演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康演講稿篇一
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。
2、對學生進行保護牙齒的,幫助兒童學習刷牙的正確方法。
3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。
重點和難點:
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。
2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、幫助兒童學習刷牙的正確方法。
4、認識到牙齒健康對身體的重要性。
目標:
1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。
2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理,表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。
3、堅持正確刷牙,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
方法:
1、為學生創(chuàng)造一個模擬場景,達到體驗牙齒保健的目的。
2、讓學生自己講講牙齒的故事。
3、課前了解學生換牙情況。
4、模擬教具調(diào)動學生情趣。
課前準備:
1、學生課前準備:自帶牙刷
3、課件:
設計:
過程設計:
一、導入??:
1、請大家張開嘴互相看看,你們看到了什么?
2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢?課件一
二、觀察調(diào)查:
1、調(diào)動學習興趣:請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒,畫一畫小伙伴牙齒的形狀。
3、學生統(tǒng)計換牙人數(shù)
4、小結:換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。
三、交流感受:
1、請換牙的同學說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。
2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。
3、討論:換牙時應該注意什么?實物投影出示45頁圖
(1)牙齒剛剛松動時……
(2)掉牙時……
(3)剛長出新牙時……
(4)……
4、小結:不要搖動自己已松動的牙齒;不要舔自己新長出來的牙;乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙醫(yī);經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。
四、經(jīng)驗積累:
1、現(xiàn)場表演:一個小女孩在哭,請同學們猜一猜她為什么哭?
2、學生自由猜測。
3、繼續(xù)表演:小女孩邊哭邊說:“我的牙掉了,長不出來可怎么辦呀?”老師請同學們幫幫她。
4、看圖討論:課件二,出示書44頁奶奶與孫女的對話圖,結合自己對生活的觀察討論。
5、小結:一個人一生會長出兩幅牙齒,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候(通常是低中年級)就會換掉,再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好,掉了就不會長出來了。
五、探究活動:
1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢?
2、學生舉例說明:
(1)幫助咀嚼食物
(2)幫助我們發(fā)言
(3)健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神
(4)……
3、怎樣才能保護好自己的牙齒呢?
(1)多吃蔬菜
(2)定期到醫(yī)院檢查
(3)早晚刷牙
(4)不咬硬的東西
(5)……
六、練習活動:
1、個人演示:剛才同學提到了要好好刷牙,你是怎樣刷牙的呢?
2、同學評議:
3、課件三:我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的?(邊看邊跟著學)
4、演示正確的刷牙方法。
5、聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。
6、刷牙的時候我們先干什么?再干什么?
(1)先往杯子里倒半杯水;
(2)擠上適量牙膏;
(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;
(4)開始刷牙;
(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;
(6)把嘴涮干凈,用毛巾將嘴擦干凈。
7、小組互相檢查刷牙過程
8、巡視糾正出現(xiàn)的問題
七、分析判斷:
1、小組討論:怎樣才能保護好自己牙齒呢?
2、學生自由發(fā)言:
3、蘭蘭的故事(書48頁圖)
4、課件五,判斷正誤:這幾位同學做的對么?
(1)同學定時到醫(yī)院檢查牙齒;(對)
(2)小同學牙疼不到醫(yī)院救治;(錯,應馬上到醫(yī)院就診)
(3)一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋;(錯,不該用牙齒咬硬物)
(4)晚上,一個小同學躺在床上吃糖;(錯,睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙)
(5)一個小女孩吃晚飯在漱口;(對)
(6)一位小姐姐早晚都刷牙。(對)
5、小結:保護牙齒非常重要,所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護牙齒,老師為大家準備了一個刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來,評選誰是“愛牙小標兵”。
八、豐富知識:
1、如果大家想了解更多的牙齒保健知識,可以在爸爸媽媽的幫助下,到搜索“保護牙齒”就可以獲得更多知識。
2、召開“愛牙知識競賽”班會。
點評:
本課從三方面對學生進行保護牙齒的。
第一環(huán)節(jié)是為什么保護牙齒。從學生的實際出發(fā),請同學結合自己的生活經(jīng)驗,談談健康牙齒在我們生活中起什么重要作用?又結合當前學生換牙期間少了牙齒對自己的生活帶來的不便,明確牙齒對我們的重要作用,從而認識到我們應該保護牙齒。
第二環(huán)節(jié)是怎樣保護牙齒。保護牙齒的方法有很多,如每天刷牙有助于保護牙齒的清潔,多吃綠葉蔬菜可以鍛煉牙齒的咀嚼能力,不用牙齒咬鉛筆等堅硬的東西,有助于牙齒長得整齊。其中刷牙是一項既有效又易于操作的好辦法??稍趯嶋H生活中,能掌握正確刷牙方法的人并不多,何況是生?所以在這一環(huán)節(jié)中,重點學習正確的刷牙方法。在學習刷牙的過程中,本課又分為三個步驟:1、評析。 請同學到前邊用牙模型表演自己平時刷牙的方法與過程,同學評析他們的刷牙方法正確與否。2、學習正確的刷牙方法??措娔X演示以后,小組同學在牙模型上練習,大家互相幫助,互相學習。3、實踐練習。請同學們拿出自帶的牙具進行練習活動,從而解決在刷牙中出現(xiàn)的問題。
第三個環(huán)節(jié),堅持保護牙齒。學生懂得為什么要保護牙齒,知道怎樣保護牙齒,還要能夠做到堅持保護牙齒。這一環(huán)節(jié)先通過正面,使學生明白為什么要每天早晚刷牙。再通過反面,蘭蘭得了牙病,原因是因為不堅持刷牙。不堅持刷牙,為什么就會牙疼呢?本課利用一個動畫向?qū)W生講明了這個道理。這樣,學生既學到了最基本的生理常識,也認識到堅持每天刷牙的必要性。最后老師向同學們提供了一個促使自己堅持刷牙的方法——刷牙記錄卡,還向同學們提供一個了解保護牙齒信息的網(wǎng)址。一張記錄卡、一個網(wǎng)址使課堂充分向課外延伸。
總之,本節(jié)課的從的新思想進行研究。一、生活性。本課從生活中來,到生活中去。在生活中學習,在學習中生活,緊緊圍繞學生生活來展開,以密切聯(lián)系學生生活的主題內(nèi)容為載體,引導學生在生活中發(fā)展。二、開放性。本課內(nèi)容從教科書擴展到多方面的對學生有意義的題材。如:每個牙齒的作用、為什么要早晚刷牙等。三、活動性。本課設計了學生的實踐活動,使學生更多的通過實際參與,來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,而非僅僅依靠聽講來學習。
關于“保護牙齒”的探究活動
1、記錄一周刷牙情況
把自己刷牙的情況記錄下來,每做到一次畫一個。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
早刷牙???????
晚刷牙???????
飯后刷???????
2、觀察周圍人的牙齒情況,給他們提一條建議。
3、做家庭監(jiān)督員,爭做《護牙小衛(wèi)士》。
4、搜集牙齒保健的資料。
參考意見:
1、此表格來提醒、監(jiān)督學生堅持刷牙來保護牙齒。此表比書上多一個要求,希望學生能時刻保持牙齒的清潔。
2、目的是讓學生掌握正確的刷牙方法,通過看圖、看動畫、學生刷牙的錄像來學習、互評。
3、學生知道什么樣的牙齒情況才是健康的,這樣能將課上學到的知識學以致用。提的建議要切合實際,解決不了的問題一定要看牙醫(yī)。
4、鼓勵學生正確刷牙有持續(xù)性,用自己所學的知識幫助、提醒身邊的人,學生有成就感,進而自己努力堅持保護好牙齒。
5、鍛煉學生搜集資料的能力,在搜集資料的過程中學習。
健康演講稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!
我是來自xx班的,這天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年禮貌歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們訴說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁,以萬物為芻狗?!彼篂楹平?,誠為國殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國之痛。當數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還,也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。
謝謝大家,我的演講完畢!
健康演講稿篇三
一、領導重視,是本次活動取得成功的保證。接到上級通知后,院領導高度重視,召開專題會,成立專門領導小組,制定宣傳實施方案,并組織院辦公室、財務室、口腔科、防??啤⒁惑w化衛(wèi)生室醫(yī)生等共同參與,落實本項工作。
成立了金城衛(wèi)生院愛牙日宣傳活動領導小組,由路院長任小組組長,負責本次活動全面工作;副組長由李小霞、孫長利、孟軍擔任,協(xié)助開展本次工作;成員為口腔科王奎生、孫曉杰醫(yī)生、防保全體人員、各村衛(wèi)生室醫(yī)生、辦公室人員,財務人員。其中,口腔科人員負責咨詢臺設立,接受群眾咨詢,進行義診;防保人員負責牽頭居民健康檔案小組,深入各村進行宣傳,舉行健康講座;辦公室負責協(xié)調(diào)各方面人員及車輛安排,拍攝圖片等;財務科保障經(jīng)費支持。
1、加強了人員培訓:19日對全院職工及鄉(xiāng)醫(yī)進行愛牙日宣傳知識培訓,各村鄉(xiāng)醫(yī)都利用廣播、標語、口頭等對群眾進行了廣泛的宣傳。
2、從9月15日起,居民健康檔案小組人員利用隨訪,對中老年人群開展了愛牙知識健康講座進行宣傳。
3、以兒童為重點,開展健康教育,普及口腔衛(wèi)生知識。與教育部門積極配合,9月18日起,組織口腔專業(yè)人員,進入轄區(qū)學校、托幼機構,以兒童為重點,開展簡明易懂的的健康促進。由專業(yè)牙科醫(yī)生王奎生、孫曉杰等對兒童宣傳口腔保健知識,指導兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣和就醫(yī)行為,當場演示刷牙的正確方法,動員家長積極帶適齡兒童到醫(yī)院自覺進行口腔健康檢查,實施兒童口腔疾病綜合干預,為提高兒童口腔健康水平提供力所能及的幫助。引導兒童及家長,保護牙齒,從小做起。此舉受到了廣大兒童及教師的歡迎。
4、9月20日在醫(yī)院門口設立了咨詢臺,擺放了宣傳版面、張貼了宣傳標語,印制了保護牙齒知識宣傳單,由口腔科專業(yè)醫(yī)師負責對群眾進行愛牙知識宣傳,散發(fā)傳單近150余份,接受咨詢150余人,并進行免費義診。
二、資料的收集、整理、分析。妥善收集活動中的各項資料,專人進行整理和分析,總結經(jīng)驗與不足,及時匯總上報。
本次活動,充分利用了各種傳播手段,尤其是在農(nóng)村,村醫(yī)有效利用廣播、標語、口頭,向群眾進行愛牙知識宣傳;居民健康檔案服務小組利用隨訪,向中老年人群進行了保護牙周知識宣傳,受到了良好的評價;對兒童及青少年則采取入校、入托宣傳保護牙齒知識宣傳。廣泛的社會動員和宣傳,營造了全社會關注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動的目的和意義,增強公眾主動參與意識,保護牙齒宣傳基本上覆蓋全鄉(xiāng)。
健康演講稿篇四
你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由安閑地遨游;你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生氣盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊,讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。
天天清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命,是他們讓我感受這漂亮的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊,生命就像一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍不珍惜就會枯萎,凋零。
同學們,讓我們吸取生活中教訓,珍愛生命中的每一天。看時光飛逝,我祈禱明天,愿我們每個小小的夢想,都能夠慢慢地實現(xiàn)!從現(xiàn)在開始,從我們做起:不要因貪玩,而是去了寶貴的生命,健康成長,讓生命之花永遠綻放!
健康演講稿篇五
同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游;你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱。哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊,讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看時光飛逝/我祈禱明天/每個小小夢想/都能夠漫漫實現(xiàn)/我是如此平凡/卻又如此幸運/我要說聲謝謝你……”每當那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。
每天清晨,當朝霞映紅了我的臉龐,當樹上的小鳥叫醒了我的甜夢,我知道新的一天又開始了。我挎上書包,迎著初升的太陽,奔向了美麗的校園。在課堂上,靜靜地聆聽老師的每一個字,每一句話,猶如初生的嬰兒,貪婪地吮吸著甘甜的乳汁;在操場上,同學們追趕著,嬉戲著,校園到處是歡歌笑語。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命,是他們讓我感受這快樂幸福的時光。我還要感謝我的爺爺、奶奶,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我的每一個角落!
6月15日,孫吳縣沿江鄉(xiāng)中心小學四年級學生胡雙雙不聽同學勸阻,下江洗澡后溺水身亡。
6月26日,黑龍江國際旅游商務學院9名同學相約去學校6公里的松花江邊游玩,3名同學下水洗浴,由于對地勢不了解,其中2名溺水身亡。
在自然災害面前,生命更是極其脆弱,極其渺小。今年5月12日,14點28分,一場突如其來的大地震,瞬間奪去了多少人的生命!一千人,兩千人……一萬人,二萬人……統(tǒng)計數(shù)目急劇上升,觸目驚心!原本陽光燦爛的生命剎那間離開了親人,離開他們深愛的世界。他們劫后余生的親人撲在那里痛哭流涕,他們的悲傷也勾起了電視機前多少觀眾的淚水。
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