使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)演講稿篇一
演講稿怎么寫?五年級(jí)的演講稿怎么寫?我給大家整理五年級(jí)漢語演講稿大全，歡迎各位參考。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
度過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風(fēng)，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。
今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們表示親切的問候!
春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來豐碩的成果。
同學(xué)經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。
新學(xué)期我們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，俗話說：“良好的開端等于成功的一半。
怎樣爭取新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
第一，將快樂學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂趣。
一個(gè)人成功與否，決定的因素很多。
作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要快樂學(xué)習(xí)，要快樂思考，綜合起來，才會(huì)有創(chuàng)新。
快樂學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書。
一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。
用前人的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
快樂學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能使自己更加聰明起來。
才能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。
更重要的是快樂學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長見識(shí)，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。
親愛的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。
聽好課是吃正餐，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則是吃零食，課余時(shí)間長時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績的主渠道。
要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。
校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，是我們的心聲。
我們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。
文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見到老師、來賓、家長主動(dòng)問好，我們每一位同學(xué)管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。
我們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭做全面發(fā)展的學(xué)生。
老師們，同學(xué)們：20xx年將是學(xué)校奮蹄前行的一年，學(xué)校將做大做強(qiáng)做優(yōu)，我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創(chuàng)造新輝煌，使學(xué)校更有活力，更有實(shí)力，更有質(zhì)量，更有影響。
最后，祝同學(xué)們，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長!
祝老師們在新的學(xué)期里身體健康、工作愉快、幸福生活!
各位老師，大家好!今天我與大家就人教版五年級(jí)下冊語文教材作一個(gè)交流，本冊教 材的內(nèi)容按專題組織單元：共分八個(gè)組，兩次綜合性學(xué)習(xí)：“語言的 藝術(shù)”“走進(jìn)信息世界”。
全冊共有課文 28 篇，精讀和略讀各 14 在每組課文之后沒有“詞語盤點(diǎn)”總計(jì)詞語334個(gè)。
其中“讀讀寫寫”的 詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫共計(jì) 181 個(gè);“讀讀記記” 的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫共計(jì)153 個(gè)。
一些課文的后面還安 排了資料或閱讀鏈接。
全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
一、本冊教學(xué)目標(biāo) 1、語文基礎(chǔ)知識(shí)部分 生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的 200 個(gè)字。
生字表(二)是要求寫 的150 個(gè)字。
2、閱讀部分 高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高閱讀速度，一般 為每分鐘不少于300 個(gè)字。
能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中 有關(guān)詞句的意思，理解重點(diǎn)句子。
3、習(xí)作 明確提出內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)，習(xí)作要有一定的速度。
4、綜合性學(xué)習(xí) “信息傳遞改變著人們的生活”，“利用信息，寫簡單的研究報(bào) 告”，目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，了解 不同的信息傳播方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫研究報(bào)告。
高年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo): 漢語拼音：常用漢字3000 字：2500個(gè)常用字區(qū)分同音字和多音字，辨析形近字。
書寫規(guī)范，有一定的速度。
積累常用成語。
讀：默讀每分鐘不少于300字;正確、流利、有感情地朗 讀課文;讀懂理解、概括文章的主要內(nèi)容;領(lǐng)會(huì)含義深刻的語句，了 表達(dá)順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法，說明性文章，了解說明方法，課外閱讀總 量不少于100 萬字。
作：寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
口語交際：能用普通話與他人交流，聽他人說話，認(rèn)真耐心，能 抓住 要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述;能稍做準(zhǔn)備做簡單的發(fā)言;樂于參與討 論，敢于發(fā)表自己的意見;表達(dá)有條理，使用文明用語。
綜合實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)瀏覽擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要收集資料;能夠 把資料進(jìn)行簡單整理，并應(yīng)用多種形式進(jìn)行成果展示。
教學(xué)建議: 識(shí)字寫字教學(xué)：本冊識(shí)字 200 個(gè)，每課識(shí)字量不超過 14 排在精讀課文和略讀課文中，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，因此教學(xué)要更加放手。
教材在精讀課文和略讀課文以外的其 他部分，一律不再注音，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以自己查 字典解決。
教師還要鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文， 理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。
本冊寫字150 個(gè)，每課寫字量不超過 14 個(gè)，全部安排在精讀課 文中，隨課堂教學(xué)完成。
教學(xué)中，教師可以就難寫的字、易混淆的字 形著重指導(dǎo)。
課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、 筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。
在強(qiáng)調(diào)寫字的 質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫， 及時(shí)聽寫檢測。
也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
閱讀教學(xué): 下面先談?wù)劚緝越滩陌藗€(gè)專題的讀寫重點(diǎn)： 感受語言表達(dá)的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá) 抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。
單元整組教學(xué)方法： “單元整組教學(xué)”的基本流程是“整體感知----部分體驗(yàn)---整體 感悟”，單元學(xué)習(xí)之前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)語，整體感知整個(gè)單元的學(xué)習(xí) 內(nèi)容，布置相關(guān)的課外閱讀和搜集資料的要求，然后根據(jù)單元主題以 及學(xué)生的興趣對單元內(nèi)容進(jìn)行合理教學(xué)，分塊加以學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最后 再回顧交流。
例如：教學(xué)第一組課文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)西部大 開發(fā)的相關(guān)資料加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)又可以為“口語交際、習(xí)作”和“回 顧、拓展”中的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
五年級(jí)演講稿篇二
大家好!我今天來到這里，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生而演講，而我的演講，正是為了讓大家知道：勿忘國恥，振興中華!
現(xiàn)在，中國是一個(gè)富強(qiáng)的國家，人們過著安居樂業(yè)的生活，并且擁有十分輝煌的一刻：xx年北京奧運(yùn)成功時(shí)，我們是多么激動(dòng)!當(dāng)時(shí)，全國人民都在為此歡呼;當(dāng)上海舉辦世博會(huì)時(shí)，人們也激動(dòng)萬分;當(dāng)深圳舉辦大運(yùn)會(huì)時(shí)，我為自己是個(gè)深圳人而驕傲。然而，大家知道嗎?在這輝煌的今天背后，中國，還曾有過一個(gè)百年的噩夢。
1860年10月6日，是一個(gè)眾人皆知的日子。當(dāng)時(shí)，英法聯(lián)軍闖進(jìn)了圓明園，他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，洗劫了圓明園。在8天后，他們更是厚顏無恥地放火燒了圓明園，讓那園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就在3天之內(nèi)化為了一個(gè)灰燼。這時(shí)，誰能不為圓明園的毀滅而感到痛心?而這一切的根源在哪里?就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國太軟弱無能。所以，圓明園的毀滅是一個(gè)警鐘，提醒我們：一定要讓中國富強(qiáng)!
最后，我再次給同學(xué)們敲響警鐘：如果你們不努力學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在的輝煌只能是昨天!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
五年級(jí)演講稿篇三
大家好，今天我們演講的題目是《陽光體育運(yùn)動(dòng)，伴我健康成長》！
陽光里，蒼翠的燕子山生機(jī)勃勃；陽光里，橙色的開元書聲朗朗；陽光里，綠蔭操場笑語不斷！瞧，那飛揚(yáng)的跳繩、那雀躍的身姿、那奔跑的矯健步伐，這就是陽光體育。潔白的羽毛球在空中閃著太陽的光芒的飛翔，籃球在球筐里打著旋落入網(wǎng)心，輕盈的排球在腕間起起落落，呼啦圈在腰間唱著歌飛旋。多么酣暢淋漓的揮灑，多么痛快的運(yùn)動(dòng)，這一切的一切，讓我精神抖擻，心情飛揚(yáng)！這就是陽光體育運(yùn)動(dòng)的魅力！正如大作家普希金說的那樣：生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮！我愛開元，更愛開元陽光下的體育運(yùn)動(dòng)！
本周星期四和星期五又將迎來開元自己一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過一段時(shí)間緊張練習(xí)，高年級(jí)的校園集體舞和各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等也都整裝待發(fā)接受校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的檢閱，屆時(shí)將是創(chuàng)意繽紛，精彩紛呈，掌聲四起。而我們的運(yùn)動(dòng)健兒們也躍躍欲試，準(zhǔn)備在開元賽場上大顯身手，一展英姿。說到這相信大家每個(gè)人腦海中都和我一樣浮現(xiàn)起往日賽場上激烈競爭的畫面：扣人心弦的百米跑道、耐力與毅力較量的400米圈道、飛身而起的跳高賽場、力量與速度連接的接力賽場，還有那群情激揚(yáng)的觀眾席、拉拉隊(duì)，每一個(gè)畫面都那么難忘！在這些畫面中，運(yùn)動(dòng)精神內(nèi)涵中的“堅(jiān)韌不拔、奮勇爭先”也同樣在被我們的同學(xué)詮釋著。更值得提的是每屆比賽中，還能看到那伙伴間、對手間的彼此鼓勵(lì)的眼神和相互攙扶雙手，“友誼第一，比賽第二”的和諧競技，我們也在用自己的方式締造著。親愛的一二年級(jí)的小同學(xué)們，你們還可以和爸爸媽媽在運(yùn)動(dòng)會(huì)中一起參加比賽，在享受親情運(yùn)動(dòng)會(huì)樂趣的同時(shí)，還能比比賽賽誰的一家更有默契！
同學(xué)們，讓我們用自己的汗水和堅(jiān)實(shí)的步伐，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌，開元賽場等待著你，盡展你我風(fēng)采！
五年級(jí)演講稿篇四
“保護(hù)環(huán)境從回收第一個(gè)易拉罐做起”
今天，我從一個(gè)小短片中，不僅明白了波鋁罐的制作過程，更讓我明白了的是節(jié)約，是廢物利用。
也許，平日里你喝完了一瓶易拉罐后，只是一扔罷了，如果你仔細(xì)想一想，你總是這樣一扔經(jīng)過日積月累那些易拉罐大概也會(huì)積的像山一樣吧，不過你勤快一點(diǎn)扔，扔進(jìn)可回收里面就相當(dāng)于為地球環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量，如果你能一直堅(jiān)持下去，那將是一份強(qiáng)大的力量，真的，只要你堅(jiān)持下去這股力量將會(huì)把地球媽媽從水深火熱之中解救出來。
雖然空易拉罐是垃圾，但只要我們再利用起來那么廢易拉罐會(huì)變成“寶物?！币粋€(gè)普通易拉罐只要經(jīng)過細(xì)心的雕刻或打磨，它就會(huì)脫胎換骨，迎來的不是變成垃圾，而是一陣陣贊嘆聲讓人愛不釋手，而且600個(gè)易拉罐就能夠制造一輛自行車，一家波爾鋁罐制造?一年回收的易拉罐可造一架飛機(jī)，這是一個(gè)多么震驚人的事實(shí)呀。
看完那個(gè)短片后，我也幻想著有一間自己的易拉罐小屋，屋子是易拉罐做的，家居地板是易拉罐做的，什么都是易拉罐做的，住在里面冬暖夏涼，多么舒服，多么愜意啊。但愿我的`愿望會(huì)成為現(xiàn)實(shí)真正讓未懂得環(huán)保一詞的人們明白環(huán)保的真正意思。
它不能和其它朋友一樣，無法重生，無法為人類造福于社會(huì)，如果有人將他撿起，扔入垃圾箱，你知道它心里有多么高興它終于能為祖國媽媽不是為地球媽媽做出貢獻(xiàn)了，高興的不是它而我們，人類啊，希望你就是那個(gè)將易拉罐扔入垃圾箱的人。
地球媽媽做出安危不僅是靠易拉罐這一位成員，還有廢紙、玻璃、塑料……這些成員只要好好利用，一樣可以像易拉罐這樣為世界奉獻(xiàn)，希望人們保護(hù)環(huán)境，從回收任何一件廢品做起。
幾年過去了，我們長成了參天大樹，蓋房子的工人見了，說：“這里的樹真不錯(cuò)，砍去做棟梁吧!”不久，就有砍樹的工人搬著電鋸來砍樹了。我和朋友全被據(jù)倒了，拿去建了房子，當(dāng)了頂柱梁，永遠(yuǎn)地站在高高的樓上。
果然，自從我們離開以后，站在高高的樓房上以后，市民們經(jīng)常遭遇沙塵暴的危害，經(jīng)常會(huì)缺水，也經(jīng)常會(huì)有鳥兒跑掉……這使我們很傷心。
氣象臺(tái)注意到了這一情況，便將此情況告訴了國家主席，國家主席立即下了命令——將在此處植樹!
五年級(jí)演講稿篇五
大家好！經(jīng)過自我申報(bào)，同學(xué)們的推薦，老師的認(rèn)可，我擔(dān)任五（9）的班長。從一年級(jí)到四年級(jí)我一直擔(dān)任班級(jí)班長。
我為人正直誠實(shí)、拼搏進(jìn)??；我關(guān)心同學(xué)、熱愛集體；每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為"三好學(xué)生"和"優(yōu)秀學(xué)生干部"。我的愛好廣泛，每次市、縣組織的文體活動(dòng)，我都能積極參加，能獨(dú)自演奏二胡，已經(jīng)拿到八級(jí)證書；學(xué)習(xí)毛筆字，拿到了七級(jí)證書，書法作品多次在國家、市、縣獲獎(jiǎng)；業(yè)余時(shí)間，學(xué)會(huì)了打羽毛球、下棋、溜冰、游泳……這些使我在鍛煉中慢慢成長，在成長中走向成熟。老師給我的評(píng)價(jià)是多才多藝、做事認(rèn)真、為人誠實(shí)、組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是關(guān)心集體、樂于助人；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)。所以，我有信心、有能力當(dāng)好班長。
有人說："當(dāng)班長特別累！"
還有人說："當(dāng)班長影響學(xué)習(xí)！"但是，我不怕！因?yàn)椋谖覟榇蠹曳?wù)時(shí)，我也會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)。
第一，我要做班級(jí)的"領(lǐng)頭雁"，自己首先努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
第二，我要做同學(xué)們的"小老師"，把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家；同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績稍欠理想的'同學(xué)，讓大家的成績共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
第三，我要做一個(gè)"大清官"，明辨是非。對于同學(xué)的錯(cuò)誤，我要揚(yáng)長而不護(hù)短，對于自己的錯(cuò)誤，我也要勇于承擔(dān)，為同學(xué)們帶好頭。
第四，我要成為老師的"小助手"，團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急，認(rèn)真處理班級(jí)各種事務(wù)，讓老師少為班級(jí)操點(diǎn)心。
第五，我要成為同學(xué)們課余時(shí)間的"金點(diǎn)子"，組織各種班隊(duì)活動(dòng)，讓活動(dòng)成為每個(gè)同學(xué)展示自己才藝的舞臺(tái)。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余多放松，同時(shí)也讓班級(jí)的每一次活動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的"風(fēng)景線"。
班長、班長，一班之長。我不敢說自己是best，但我敢說我將全力以赴，做好老師和同學(xué)們溝通的橋梁，把工作干得像蝴蝶一樣漂亮，像掌聲一樣響亮，像太陽一樣發(fā)光。
謝謝大家！
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