演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
我的讀書故事演講稿分鐘篇一
大家好!我是0803班的朱勇洲，我演講的題目是《我與書的故事》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我健康的成長(zhǎng);如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!我從小就愛讀書。小時(shí)候我常會(huì)問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題，大人也常答不上來(lái)。姑媽說(shuō);“你想知道的，書里面都有，只要你上了學(xué)認(rèn)了很多字，就會(huì)看很多很多的書，那就什么都知道了!”從那時(shí)起，我隱約懂得了“書是最好的老師”的含義，當(dāng)時(shí)我就有了對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，好想能馬上看很多很多的書，懂得很多很多的知識(shí)。聽姑媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，她就常抱我去圖書城，她把我放在地上后就看她自己的書去了，在那里，我可以不用大人陪，獨(dú)自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個(gè)人扔在圖書城，自己上班或逛街去了，有時(shí)候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的`一個(gè)朋友接我回去后就對(duì)姑媽說(shuō)：“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書城啊!”姑媽說(shuō)：“沒事，她不會(huì)跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了看書。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大了。姑媽是一中的語(yǔ)文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩(shī)給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越來(lái)越喜歡書了。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語(yǔ)詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險(xiǎn)》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩(shī)三百首》到《快樂(lè)語(yǔ)文》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它們都能讓我流連忘返。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進(jìn)去看一會(huì)兒書;平時(shí)在家我也常常打開我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來(lái);我還常在晚上睡覺前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢!現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡書了。我喜歡書，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西;我喜歡書，因?yàn)樗荛_闊我的視野，豐富我的生活;我喜歡書，因?yàn)樗軒椭也粩嗵岣?，不斷進(jìn)步;我喜歡書，因?yàn)樗軒Ыo我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览?。我希望自己長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到!
同學(xué)們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛書一起愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!我的演講完了，謝謝大家!
我的讀書故事演講稿分鐘篇二
你們好！今天我演講的題目是《我的讀書故事》
在我還沒上幼兒園的時(shí)候，就特別喜歡聽故事，可是那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，所以老纏著媽媽給我講故事。晚上，我躺在床上，媽媽就會(huì)坐在我的床邊，給我讀故事，聽著故事我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有些故事聽的遍數(shù)多了，我都能記住了。有時(shí)候媽媽上班太累了，她就躺在床上閉著眼睛給我講，只要一講錯(cuò)了，我就說(shuō)：“媽媽講錯(cuò)了，媽媽講錯(cuò)了?！眿寢尵椭匦轮v。講著講著，媽媽睡著了，我的眼睛還瞪得錚亮。
上一年級(jí)我學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買帶拼音的書看，慢慢的我能自己看書了，媽媽高興地說(shuō)她終于解放了。
現(xiàn)在我看的書更多了，《愛的教育》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》等等。每天做完作業(yè)我都會(huì)津津有味的讀書，我家的書柜里擺滿了書。媽媽告訴我，有些書不能只看一遍，所以好多書我都讀了好幾遍呢，每讀一次，我都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)媽媽見我看書的時(shí)間太長(zhǎng)，就讓我下樓玩一會(huì)，我都聽不見，因?yàn)槲铱吹奶肷窳?，媽媽常常喊我小書蟲。是啊，如果一天不讀書，我就覺得少了點(diǎn)什么似的。在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小就過(guò)著小皇帝生活的我，卻從沒有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大桔子時(shí)，就抱怨它酸；當(dāng)我拿到甜桔子時(shí)，又抱怨它?。≠u火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過(guò)命運(yùn)的不公！而我呢！有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在做作業(yè)，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就心安理得的放棄了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過(guò)。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)！
書給我?guī)?lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
我的讀書故事演講稿分鐘篇三
親愛的同學(xué)們：大家好!
雷鋒同志已經(jīng)離開我們40多年了，但是他給我們留下了很多感人的事跡，我們?cè)诶卒h身上看到了全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了他時(shí)刻把別人的需要擺在第一位的無(wú)私精神。
雷鋒精神是中華民族美德，毛澤東曾親筆題詞，號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍，雷鋒幫助過(guò)很多人。他曾說(shuō)“人做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。雷鋒用他的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了大公無(wú)私，用一輩子全心全意為人民服務(wù)的精神。雷鋒精神鼓勵(lì)中華兒女以滿腔熱血和無(wú)私的奉獻(xiàn)投入了社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中。為新一代青少年的成長(zhǎng)提供了正確的人生觀、價(jià)值觀。
在雷鋒精神的浸潤(rùn)下，中國(guó)大地呈現(xiàn)激情昂揚(yáng)、積極向上的風(fēng)貌。廣大青少年朋友紛紛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，投入到校園和社區(qū)的各個(gè)角落參與勞動(dòng)，為校園及社區(qū)環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)分紛紛發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子精神”，從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)詮釋雷鋒的勤學(xué)刻苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
雷鋒精神深受廣大群眾的崇敬，他的事跡激勵(lì)著代代中華兒女的成長(zhǎng)。作為一個(gè)普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒同志是一個(gè)先進(jìn)黨員代表，他的全心全意為人民服務(wù)的精神是歷久不衰的偉大民族美德。雷鋒用行動(dòng)響應(yīng)了人民群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。那一句“要將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的經(jīng)典雷鋒語(yǔ)錄傳遞著將自己的一生貢獻(xiàn)給人民事業(yè)的高尚精神。并且成為激勵(lì)青少年為創(chuàng)造幸福美滿的社會(huì)主義生活而努力的精神力量。
雷鋒精神為廣大群眾所敬佩，具備生生不息生命力的原因在于它是社會(huì)主義建設(shè)所需要的寶貴財(cái)富，它是對(duì)當(dāng)全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的具體詮釋，同時(shí)也是對(duì)中華民族美德和民族精神的傳揚(yáng)。雷鋒精神具有鮮明的群眾性，它產(chǎn)生于服務(wù)人民群眾的社會(huì)實(shí)踐中，因而受到人民群眾的擁護(hù)，宣揚(yáng)的是互幫互助，與人民群眾打成一片的社會(huì)美德。
青少年肩負(fù)了建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的偉大任務(wù)，雷鋒精神引導(dǎo)青少年發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、艱苦樸素、認(rèn)真刻苦地精神，鼓勵(lì)青少年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，也離不開國(guó)家，青少年要像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不放松，像釘子一樣肯擠肯鉆，在學(xué)習(xí)中掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，以為自己為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);要像雷鋒那樣做好本分，不驕傲，有一顆謙虛學(xué)習(xí)的心，要在學(xué)習(xí)和工作中艱苦奮斗，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤付出創(chuàng)造美好的生活;要像雷鋒一樣團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、樂(lè)于助人，傳播和弘揚(yáng)雷鋒精神。
建設(shè)美好的社會(huì)生活需要雷鋒精神，青少年要在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的社會(huì)實(shí)踐中繼承和傳揚(yáng)雷鋒精神，為服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)而奮發(fā)向上。
我的讀書故事演講稿分鐘篇四
大家好!
“書是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開闊視野，可以提高學(xué)習(xí)能力，可以明白人生道理……它就像一把開啟智慧之門的金鑰匙。我很喜歡讀書，為此，媽媽還給我起了個(gè)外號(hào)——“小書迷”。
一次媽媽讓我去買鹽，我正看書沒聽清，拿住錢就去了，在路上我也不放過(guò)看書，結(jié)果走過(guò)了超市，只好再返回來(lái)，可買的時(shí)候又忘了要買什么，把鹽買成了醋，回來(lái)后媽媽又好氣又好笑，說(shuō)我是個(gè)“小書呆子”。
還有一次，晚上9點(diǎn)了，我還在看書，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了快睡覺吧，明天還要上學(xué)呢”?？墒?，媽媽走后我接著又看。過(guò)了一會(huì)，我聽見有腳步聲，趕快把書放到枕頭下裝睡。媽媽還以為我睡了，便走了。媽媽走后我又急切地拿出書來(lái)津津有味地看起來(lái)。被媽媽一下子進(jìn)來(lái)抓了個(gè)正著，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。說(shuō)讀書是好事，但是，要合理地安排時(shí)間呀!否則，會(huì)影響學(xué)習(xí)的!是啊，以后我可不能再這么任性了!
書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了。天天遨游在智慧的海洋中，沉浸在知識(shí)的滋潤(rùn)中，我感到非常充實(shí)和快樂(lè)!
書中人物的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)常常使我有哭有笑、有悲有喜。是書給了我人生的啟示，讓我明白了做人的道理;是書給了我豐富的知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng);是書使我收獲了很多很多……總而言之，我從書中學(xué)到了很多東西，讀書使我受益匪淺。
我愛讀書，我更愛我的好朋友——書。
我的讀書故事演講稿分鐘篇五
大家好！
書籍―人類進(jìn)步的階梯。
我家雖算不上書香門第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書籍。只要一有空，我就會(huì)一頭撲進(jìn)書中，在書林中漫步，在書山中攀登，在書海中遨游。書籍，伴我走過(guò)了童年，走向了青春；書籍，伴我走過(guò)了幼稚，走向了成熟。書籍辦我同行！
書籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機(jī)智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良；但它也讓我認(rèn)識(shí)到了曹操的陰險(xiǎn)狡詐，葛朗臺(tái)的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書籍伴我同行！它伴我翱翔知識(shí)的天空，帶我遨游知識(shí)的海洋。他鼓勵(lì)著我去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。書籍伴我同行！
我的讀書故事演講稿分鐘篇六
大家早上好!我是八(2)的。
我想，大家都知道這個(gè)月是我們校的學(xué)習(xí)雷鋒月，雷鋒在我們心目中是一位樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他崇高的品質(zhì)在一些小事上都能體現(xiàn)出來(lái)，接下來(lái)我給大家講一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事。
1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清晨五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)在去撫順火車站的路上，當(dāng)時(shí)天空下著淅淅瀝瀝的小雨，他看見一位大嫂手里拉著一個(gè)六、七歲的小女孩，身上還背著一個(gè)嬰兒，他們?nèi)齻€(gè)人既沒有打傘也沒有穿雨衣，那個(gè)小女孩走路時(shí)不小心摔進(jìn)了泥坑，身上全部都是泥水，邊走邊哭。雷鋒想：“軍人的總是就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難?！崩卒h急忙上前去，脫下自己的雨衣披到大嫂的身上，又背起那個(gè)小女孩，小女孩的衣服全都濕透了，雨水順著她的頭發(fā)往下滴，凍得她直打哆嗦。雷鋒自己的衣服也濕透了，他摸了摸貼身穿的絨衣，還是干的，連忙脫下來(lái)，給小女孩穿上。聽說(shuō)他們很早就出來(lái)了，還沒吃早飯，又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽(yáng)，雷鋒又把他們?nèi)艘恢彼统龌疖囌尽?/p>
這個(gè)故事充分體現(xiàn)了雷鋒是一位非常樂(lè)于助人的人，發(fā)生在他身上還有許多感人的故事。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而在我們身邊也有許許多多這樣的“活雷鋒”。
我是剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的新生，對(duì)新環(huán)境還不是太熟悉的時(shí)候，8(2)班的同學(xué)們給了我莫大的幫助，有的同學(xué)幫我輔導(dǎo)功課，有的同學(xué)向我介紹學(xué)校的情況，讓我很快的就融入了這個(gè)大家庭，有同學(xué)病了，其他同學(xué)都非常關(guān)心，衷心的希望她早日康復(fù)，到時(shí)大家一起給他補(bǔ)課。這些都是雷鋒精神的表現(xiàn)。
我們都學(xué)習(xí)雷鋒這種大公無(wú)私，全心全意為人民服務(wù)的精神，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，共同創(chuàng)造和諧社會(huì)，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。我的講演完了，謝謝大家!
我的讀書故事演講稿分鐘篇七
大家好!今天我演講的題目是：《書香伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的翱翔!
我從小就喜歡讀書，在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，是數(shù)九寒冬的一縷陽(yáng)光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，更是牽著手一起慢慢變老的知心愛人。它安靜平和，無(wú)論世界怎樣風(fēng)云變幻，它依然從容淡定;它忠實(shí)可靠，不會(huì)因?yàn)槟愕脛?shì)而奉承更不會(huì)因?yàn)槟闶《h(yuǎn)離。無(wú)論何時(shí)何地，它都愿意成為你心靈的避風(fēng)港，為你撐起一方晴空。
書讓我的生活變得精彩，充滿樂(lè)趣。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了義薄云天的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!雖然我不能有周那樣的豐功偉績(jī)，但我會(huì)把我的志愿、我的愛好傳給我的學(xué)生們!書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)!
今年暑假有幸拜讀了齊健的《追溯生命軌跡》，這是一本既有深刻教育理論，又有真實(shí)教育案例的好書。文中徐志興老師的經(jīng)歷給了我深刻的啟示，學(xué)歷不高的他，在面對(duì)困難時(shí)，沒有被嚇倒，也沒有一味埋頭傻干，而是抓住一個(gè)個(gè)教育契機(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)成功的典范：與學(xué)生共進(jìn)午餐拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生“親其師、信其道”;“說(shuō)話繞點(diǎn)彎子”指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，讓學(xué)生提高作文成績(jī);讓學(xué)生總結(jié)和歸納文體的區(qū)別，“變清晰為模糊”……正是這一個(gè)個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，讓徐老師收獲了許多，實(shí)現(xiàn)了自己專業(yè)的成長(zhǎng)。其他老師的事跡，也讓我深深懂得沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力;我們可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)，贏得尊重。
回想我自己的教學(xué)之路，也曾有許多疑惑，但書讀得多了，教師這份工作做起來(lái)也不再那么生澀，竟有一種得心應(yīng)手的感覺，這都?xì)w功于一本本好書，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子那種無(wú)與倫比的幸福。魏書生的《班主任工作漫談》，讓我明白了班主任原來(lái)應(yīng)該這樣做，也讓我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。竇桂梅的《閱讀教學(xué)實(shí)錄》，給我的閱讀教學(xué)指引了方向，提供了幫助。最喜歡李鎮(zhèn)西老師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經(jīng)常把這句話說(shuō)給班上的孩子們聽，那些從不善于發(fā)言的孩子也大膽地站起來(lái)發(fā)言了，怕做作業(yè)的孩子也能堅(jiān)持完成作業(yè)了，我也堅(jiān)信，只要努力就一定會(huì)有收獲，無(wú)論是做人還是教學(xué)都如此。
“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我時(shí)刻牢記著蘇霍姆林斯基的這句名言?？釔圩x書的我最喜歡做的事就是班里的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來(lái)的幸福感。陽(yáng)光明媚的早晨，風(fēng)和日麗的午后，夕陽(yáng)西下的黃昏，我和我的學(xué)生們各自捧著一本書安靜地坐在閱覽室里穿越時(shí)空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂(lè)，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。激動(dòng)人心的故事、扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發(fā)芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師……他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了。閱覽室已經(jīng)不單是一間教室，更是我們師生共同快樂(lè)成長(zhǎng)的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂(lè)地讀。有的邊讀邊做批注，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊思考，還有的不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼角還會(huì)流出兩行熱淚……這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀!每每此時(shí)，我總是有些激動(dòng)，有些感動(dòng)，更多的是享受著一種無(wú)以表達(dá)的幸福。
今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生們讀書。雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒在無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我?guī)е业膶W(xué)生們?cè)谪S富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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