心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇一
在紅土風(fēng)揚的非洲，可以看見一個歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風(fēng)車它在快速的轉(zhuǎn)動，風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。
它照亮著整個非洲，也承載著一個男孩子的希望——他的名字叫威廉?？矊挵?。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個故事，這是一本真人真事的自傳體勵志小說。他出生在一個飽受饑荒瘟疫，一個玉米粒都被人撿的干干凈凈的年代。饑餓像一個怪獸，把一半的人推到了死亡的邊緣，但是他卻用坦然、帶著微笑去面對生活，他經(jīng)歷著無數(shù)的困難，但每次失敗后，“希望”這個詞又從他的心理由然升起，這讓我想起了著名的科學(xué)家諾貝爾，他同樣經(jīng)歷過無數(shù)次的困難，不顧自已的生命，不顧家人的反對，依然朝著自己的夢想去拼搏。這讓我深深明白，在生活還是學(xué)習(xí)上無論遇到多大的挫折，心中依然充滿希望和夢想，用樂觀的心態(tài)面對生活，我想這就是偉人和普通人最大的區(qū)別吧。
退學(xué)后，他并沒有像我們一樣放棄，而是朝著更高的方向奔去，他不在乎同學(xué)的嘲笑，每天在廢品場收集他的寶貝，經(jīng)過多次瘋狂的實驗，終于造出了自已夢寐以求的風(fēng)車。如果換做是我，退學(xué)后哪有心思會去造風(fēng)車，只能唉聲嘆氣，又怎么會頂著種種壓力執(zhí)著的去做自己喜歡的事，想想暑假的游泳，膽小害怕的恐懼心理，就差點讓我退縮，甚至想要放棄，對比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅持不懈的精神所折服。
他用微笑對待殘酷的現(xiàn)實，用希望面對生活，既使有一天他會落淚，淚也會被風(fēng)兒吹得一干二凈，他真誠善良、樂觀的心理，才造就了風(fēng)車。
我為他那種執(zhí)著的精神所感動，也因為他在如此環(huán)境下還有希望和夢想而心生敬佩！
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇二
我挑了一本故事書，打開一看，哇，里面有幾篇故事呢!有《白雪公主》、《海的女兒》、《灰姑娘》……我看《白雪公主》時，仿佛進(jìn)入了童話的世界，里面的主人公小矮人走了過來。忽然，我變成了白雪公主，穿著潔白的紗裙和小矮人們一起舞蹈。再看《海的女兒》，慢慢地我進(jìn)入了深海，成為一條有著金光閃閃的尾巴的美人魚公主，體驗到了美人魚變成人類時是什么難受的感覺。再說說《灰姑娘》，我也穿上了水晶鞋，坐上了南瓜馬車，來到金碧輝煌的宮殿，成為人們羨慕的公主。
當(dāng)然，《愛麗絲漫游奇境》是我最喜愛的童話故事，里面分為十個小故事。有：掉進(jìn)兔子洞、淚水潭、大白兔的壁虎小弟、和毛毛蟲談話等。忽然我眼前一閃，又來到了兔子洞，體驗了愛麗絲在里面的經(jīng)過，我又來到了淚水潭，進(jìn)入了我的淚水里和耗子談了起來。再說說大白兔的壁虎小弟吧，我也臥在了小屋里，沒法出去了，小壁虎回來了是他救了我。再到了和毛毛蟲談話了，談著談著我睡著了。
我終于知道了為什么讀書好。在學(xué)校里，我的語文成績慢慢地提高了。這時，我愛上了書。書給我?guī)砹撕贸煽?書給我?guī)砹素S富多彩的生活。有了書，我的生活成了無比幸福的樂園。如果你孤單，一定要讀一本書，它會使你天天快樂!
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇三
小時候我讀《紅樓夢》，不解其意，只是囫圇吞棗，粗啃一番，不能從中體會出作者之心。待大些后重拾，我參悟得仍然不怎么好，卻也“吃”出了幾分“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰角其中味”。
作者在文中多次運用諧音，將自己的感慨巧妙地掩在一個個人名之下。元春，迎春，探春，惜春，或這只是“原應(yīng)嘆息”矣!甄士隱這個只在《紅樓夢》形狀與結(jié)尾出現(xiàn)過的人物，心向往之已經(jīng)將所有事情參透，卻始終是守口如瓶的“真事隱”。賈寶玉，甄寶玉，真假難辨!
于是，我讀后便作詩云：
浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場。
悲喜千般同幻渺，古今一夢盡荒唐。
漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長。
字字看來皆是血，十年辛苦不尋常!
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇四
懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了恰同學(xué)少年這本書。在書中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護(hù)其反動統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！鼻嗄昝珴蓶|和他的同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。
志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標(biāo)。
一代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇五
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的《當(dāng)代小學(xué)生》 讀書心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡看書，也喜歡看雜志，喜歡雜志里那些短小精美的哲理小散文和科學(xué)小品文。我經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《特別關(guān)注》這些成年人的期刊，也喜歡看《幽默小讀者》、《我們愛科學(xué)》這些幽默科幻的兒童雜志，但是我最喜歡的還是專屬于我們這個年齡的《當(dāng)代小學(xué)生》。這本雜志細(xì)分為低年級和中高年級兩類，里面的每篇文章都是切合我們的成長而寫的，非常精彩。
《當(dāng)代小學(xué)生》每期都有小明星介紹，都是和我同齡的小演員、小發(fā)明家、小作家。他們的那些事跡讓我感動，那些成績讓我羨慕，那種對學(xué)習(xí)、興趣努力執(zhí)著的精神讓我佩服得五體投地，我自愧不如。印象很深的是變臉小天使——辛天麟。他今年也是5年級，卻已經(jīng)熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝，平時的訓(xùn)練很辛苦，他的身體一次又一次地受傷，但他從不放棄，一直咬牙堅持練習(xí)。這些都是我所不及的。從這些同齡人身上我學(xué)到了勇氣、堅持、信心，他們是我成長的好榜樣。
我很喜歡數(shù)學(xué)，《當(dāng)代小學(xué)生》里的數(shù)學(xué)題期期都充滿了挑戰(zhàn)，我也是每題必做，而且經(jīng)常從中學(xué)到更好的解題思路和方法。有一次做練習(xí)碰到一個關(guān)于兩車行駛求距離的問題，幾番思考后我給出了答案。我記得《當(dāng)代小學(xué)生》上也有類似的題，找到后，我的思路又豁然開朗，很快地又通過另一個更簡便的`方法解出了這道題?！懂?dāng)代小學(xué)生》真像是我的好老師啊。
不僅如此，《當(dāng)代小學(xué)生》還是一部小百科全書呢！
有一次，我捉了兩只螞蚱玩，把它們綁起來放在水里，一只潛泳——頭朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小時，頭朝下的那只還活蹦亂跳，腹部浸水的卻死了。后來我查找《當(dāng)代小學(xué)生》，恍然大悟：原來螞蚱的“鼻子”長在腹部，所以仰泳的那只螞蚱是嗆死、悶死的！不但螞蚱，大多數(shù)昆蟲的“鼻子”都長在腹部，和人類完全不一樣。真有趣，真奇妙！
《當(dāng)代小學(xué)生》，真是我的良師益友啊！
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇六
很難想象，在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的.干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉坎寬巴。
《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說。威廉被迫輟學(xué)，完全靠自己探求實驗，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發(fā)電的風(fēng)車。書中記述了他的成長、磨難以及最后的成功。這書屬于勵志小說，然而卻和其他的勵志讀物全然不同——它沒有強說愁的辭藻，沒有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書仰起頭，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢想的笑臉，然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群，有失道德的搶奪，掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味……。饑荒是活在當(dāng)下的你我都無法體會到的，但它無疑是一頭猙獰的巨獸。人們在饑荒中的手足無措與面對世界末日時無異。威廉被“有趣”的總統(tǒng)與政府欺騙，眼看著一個個同胞被活活餓死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢寐以求的校園與書本……。他以一個少年的視野觀看世界，用他的質(zhì)樸去領(lǐng)悟世界?！爱?dāng)下我們只能靠自己，沒有人會伸手拉你一把”——是威廉悟出來的道理，深沉、準(zhǔn)確，充滿力量。在敘述中，他從未落過一滴淚；面對災(zāi)難，他有的是堅強和年齡不對等的沉著。
災(zāi)難中，這位少年逐漸學(xué)會如何面對世界。威廉問父親該怎樣懲罰偷“多維”（當(dāng)?shù)匾环N食物）的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞?，他們都是餓得沒辦法才出來偷東西的，我們必須學(xué)會寬容?！痹谶@樣的影響下，威廉善良得讓人心顫，內(nèi)心有著與他的膚色迥異的純白。面對小狗坎巴的死亡，他說：“坎巴看見我離開時已經(jīng)放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對于一只即將老死的狗，他也感覺它的離開是一種殘忍；即使明白一切，也終究無法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。
面對孱弱的國家，不負(fù)責(zé)任的政府，威廉對祖國的愛卻從未淡薄?！翱粗貓D上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國土上縱橫交錯，馬拉維湖像顆璀璨的寶石點綴其中，你也許想不到那里住著一千一百萬馬拉維人。就在那一刻，其中的大多數(shù)人正處餓死的邊緣”、“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀。”在逆境中，不該埋怨別人沒有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個較為完整的軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會不到的東西。
談到威廉成功的關(guān)鍵，我認(rèn)為這也恰恰是這本傳記，與其他勵志讀物的區(qū)別所在。正如之前所說的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書中對于輟學(xué)輕描淡寫，全然沒有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣鐵的催淚場面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己?！鞍职指苫钚枰獛褪帧薄啬畹?。無論記敘自己的挨餓，還是實驗中的種種挫敗，都不加修飾。那些不如意，好像不過是一陣清風(fēng)，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會讓全國人民都用上電和水。
把光明留給別人，自己承受陰郁——我突然想起這句話，用來形容威廉再適合不過。過去一向不愛看勵志自傳讀物，只因受不了那些悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠(yuǎn)是陽光，帶給人的永遠(yuǎn)會是溫暖與感動。人們常說高手?jǐn)⑹拢闶悄軐懞瑴I的微笑，嘴角微微上揚的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣？他帶給人對災(zāi)難的體悟，對社會的思索，對黑暗的抗議，而這些又都是不著淚痕的。看著皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容，最讓我想起的一個詞便是：“赤子之心”。
“世界以痛吻我，我卻回報以歌”——用微笑點亮黑暗的時光，用善良與寬容對待一切丑陋，用樂觀的心態(tài)面對生活。即使有一天落下淚來，淚水也會在陽光的照耀下幻化成風(fēng)，讓夢想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
“這東西真的能發(fā)電！”
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了。”
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇七
20__年12月11日，在__雙語實驗學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多?。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。
五、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
當(dāng)代少年的讀書心得體會篇八
在地球上一個不為人知的角落，一個少年站在他自己建造的風(fēng)車上。下方圍觀的鄰人們瞪大了眼睛，盯著他手中的燈泡。一陣強風(fēng)吹來，帶動葉片飛速轉(zhuǎn)動。點點微光在他手中出現(xiàn)，然后一下子綻放出來。
那個少年叫威廉坎寬巴，是一個來自非洲小國馬維拉的平凡少年。他沒有經(jīng)過多么系統(tǒng)的教育，14歲因為貧窮輟學(xué)，卻在圖書館內(nèi)偶然找到的一本書中，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)風(fēng)車的知識。他決定，自制風(fēng)車，讓家人用上電，拜托生活的困擾。
對于一個窮得連學(xué)都上不起的孩子來說，資金和材料是最大的問題。在大饑荒過后，遲遲沒有恢復(fù)元氣的小村也給這一情況雪上加霜。
在這艱苦的環(huán)境中，他沒有放棄，在幾年之后，他憑借平時在垃圾堆翻找出來，自己賺錢買來，朋友資助等方式一點一滴地積攢下了需要的零件。經(jīng)過摸索，終于成功地使燈泡亮了起來。
威廉通過自學(xué)，成功地建造了一架可以自主發(fā)電的風(fēng)車。他通過孜孜不倦的鉆研，終于成功地讓家人過上了幸福的日子。科學(xué)可以改變?nèi)说拿\，但最重要的一點是：學(xué)會鉆研。
在人類幾百年來的漫長進(jìn)化史中，從茹毛飲血，居無定所到如今制度穩(wěn)定，人們安居樂業(yè)的社會，經(jīng)過了多少知識分子的探究鉆研。人們馴養(yǎng)野獸，培育莊稼；人們學(xué)會生火，開始冶煉；人們發(fā)明電燈，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代。一代代的人們在鉆研，在未知的世界努力探求，試圖讓自己生活的世界變得更加美好。
像威廉一樣，我也是一個遇到問題喜歡鉆研的人，小時候也總愛看一些科普類的報刊雜志。對于當(dāng)時的我來說，書中所展現(xiàn)的一個個精彩絕倫的巧妙實驗讓我好奇不已，但其中深奧難懂的科學(xué)語言、科學(xué)概念對于我來說卻如同聽天書一般。但我一遍又一遍的翻看，竟然也像書中的主人公一樣，在一個不起眼的小角落找到了關(guān)鍵性的文字，頓時有恍然大悟的感覺。雖然當(dāng)時我也想與主人公一樣把書本中的內(nèi)容在現(xiàn)實中實現(xiàn)，但因為年齡的局限性以及得不到家人支持，只好作罷。
同樣，威廉面對他做風(fēng)車，收集材料時鄰人們的嘲笑、譏諷以及不屑的態(tài)度，他沒有消極地面對，一直一心一意地做自己的風(fēng)車。他在學(xué)校旁邊的廢品堆找尋有用的零件時，面對同學(xué)們的取笑，他只有充耳不聞，面對“瘋子”的稱呼，他也依然不改初衷，依舊自己做自己的風(fēng)車。這種面對大多數(shù)人的反對，能堅持己見的人才是難能可貴的。有人也許會說，這個人太頑固，太執(zhí)拗；但就是這份頑固，這份執(zhí)拗，才是他成功的原因。
鉆研的精神給我?guī)砹酥T多好處，但我也終究沒有像書中的主人公一樣做出改變自己命運的壯舉。也許，他的初衷也只是要讓這個在饑荒中茍延殘喘下來的家庭帶來一點生的光明。
科學(xué)教會我，鉆研的精神才是通往夢想的道路。
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