世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言篇一

書(shū)的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認(rèn)為，一本書(shū)便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊(cè)子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書(shū)桌前的處心積慮。在無(wú)數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院螅且呀?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開(kāi)已落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，一部?jī)A心巨作就此問(wèn)世。

“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書(shū)桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿(mǎn)足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。

在書(shū)的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能?chē)@惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)?！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書(shū)。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。

呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，專(zhuān)心用功讀書(shū)，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。

5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年?！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書(shū)，不奮斗。

古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人。”當(dāng)前，社會(huì)加速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，在這類(lèi)環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書(shū)，恐怕也會(huì)淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書(shū)卻可以擴(kuò)大我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!

所以，同學(xué)們，“但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書(shū)吧。莫負(fù)了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!

世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言篇二

讀書(shū)應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書(shū)，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書(shū)籍為伴，書(shū)就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。

讀書(shū)就是生活方式。許多愛(ài)書(shū)人士都說(shuō)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書(shū)愛(ài)好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書(shū)來(lái)讀。人如字，事如書(shū)，讀書(shū)與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書(shū)也找到了終極的意義。

讓我們一起讀書(shū)吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書(shū)日”，多讀書(shū)、讀好書(shū)。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。有關(guān)部門(mén)要健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書(shū)香社會(huì)的閱讀氛圍，鼓勵(lì)公眾使用公共文化設(shè)施；社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，比如公益組織可以通過(guò)舉辦閱讀分享沙龍、好書(shū)共讀會(huì)等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng)造便利條件。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì)越來(lái)越濃。

春風(fēng)化雨，讓閱讀成為一種磨煉。正所謂雨潤(rùn)萬(wàn)物，閱讀便像這春雨一般，讓心靈得到慰藉，身心得到滋潤(rùn)。閱讀，可以讓少年肩挑清風(fēng)明月，楊柳依依；閱讀，可以讓青年無(wú)畏浮云遮望眼，做奔涌的后浪；閱讀，可以使中老年人洞察人情世事，保持看清真相后，依然熱愛(ài)生活的豁達(dá)之心。閱讀是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。正所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(zhǎng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種磨煉，與成長(zhǎng)、成功相伴。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。書(shū)香彌漫的人生歲月，能在有限的生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩，讓我們愛(ài)上閱讀吧，讓每一天都成為“讀書(shū)日”。

對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。一方面，要祛除閱讀功利化心理。當(dāng)下，許多人用實(shí)用主義的眼光去看待閱讀，用到什么才去學(xué)什么，這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，其實(shí)，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，隨著日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的能力素養(yǎng)也會(huì)有很大提升。另一方面，要增強(qiáng)閱讀鑒別力。我們處于信息大爆炸的時(shí)代，每天各種海量信息迎面撲來(lái)，我們要學(xué)會(huì)甄別，取其精華，去其糟粕。再者，要防止碎片閱讀、淺閱讀。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)“快餐文化”雖然能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀變得更加輕而易舉，但也容易造成閱讀淺嘗輒止、缺乏深度，這就需要我們進(jìn)行系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，這樣才能實(shí)現(xiàn)精神世界的充盈豐沛。

生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩。閱讀，不應(yīng)止于讀書(shū)日，讓我們把閱讀當(dāng)作一種自覺(jué)行動(dòng)，把崇尚閱讀、自覺(jué)閱讀的理念融于生活、融于工作，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處不忘閱讀的好習(xí)慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間，用閱讀充實(shí)自己的多彩人生。

閱讀一本好書(shū)，能給予我們啟迪，在字里行間中還能獲得難能可貴的理解和共鳴，“尋找共鳴”就是閱讀和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)。比如一直很受讀者喜歡的“線上讀書(shū)會(huì)”，使得天南海北的讀者在同一時(shí)刻為同一本書(shū)交流探討成為可能，而在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，它更是在保持社交距離的同時(shí)拉近心靈距離、碰撞思想火花的極佳方式。

和自治區(qū)圖書(shū)館一樣，越來(lái)越多的圖書(shū)館、書(shū)店和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)線上讀書(shū)活動(dòng)，提升人們的閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、豐富讀者的閱讀體驗(yàn)、拓寬讀者的閱讀眼界。如果說(shuō)閱讀是個(gè)人通過(guò)書(shū)本與世界的鏈接，那么線上閱讀活動(dòng)就是將千萬(wàn)個(gè)個(gè)人通過(guò)閱讀連接在了一起，進(jìn)一步在線上放大閱讀的正能量，網(wǎng)絡(luò)空間作為人民群眾共同的精神家園，內(nèi)涵必將更為深遠(yuǎn)，空間必將更加清朗。

世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言篇三

為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿(mǎn)結(jié)束了。

在這“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書(shū)日里展翼飛翔”的讀書(shū)活動(dòng)，目的是“讓讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書(shū)籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書(shū)能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開(kāi)辟“讀書(shū)角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開(kāi)展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專(zhuān)欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。

除此之外，學(xué)校開(kāi)展了多種與讀書(shū)相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。

語(yǔ)文組和年級(jí)組開(kāi)展的’讀書(shū)心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴(lài)靜怡、李樹(shù)芬、夏鈺珊)。

讀書(shū)“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。

捐獻(xiàn)圖書(shū)活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書(shū)，其中二(5)班捐有168本)。

學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書(shū)好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書(shū)好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書(shū)積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。

本次“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書(shū)的管理制度，加快速度改建圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書(shū)的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書(shū)優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力提高學(xué)校師生讀書(shū)的積極性與長(zhǎng)效性。

世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言篇四

讀書(shū)還有一個(gè)節(jié)日，對(duì)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)最開(kāi)心的日子。

人為什么要讀書(shū)？讀書(shū)對(duì)人有什么作用？

會(huì)做出違背書(shū)上的教訓(xùn)，做出違背人性的事來(lái)。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書(shū)，你的心靈才會(huì)永遠(yuǎn)是純凈的，美好的，才會(huì)遠(yuǎn)離罪惡。

讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)前人的智慧，長(zhǎng)期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會(huì)變得聰明起來(lái)的。這種熏陶不是一時(shí)的，是一生的。明白這個(gè)道理的人才會(huì)聰慧一生！

現(xiàn)在的大學(xué)生，受了高等教育，卻還會(huì)犯罪。這就是功利讀書(shū)造成的。為功利讀書(shū)的人，遲早會(huì)在功利受損時(shí)露出自己的獸行來(lái)。為讀書(shū)而讀書(shū)的人，不但會(huì)尊重自己也會(huì)尊重別人，愛(ài)情自己的生命，也會(huì)愛(ài)惜別人的生命。真正的讀書(shū)人是會(huì)一生遠(yuǎn)離功利的，這才是讀書(shū)人的樂(lè)趣。有了功利，就不會(huì)得到讀書(shū)的快樂(lè)。

功利讀書(shū)只是一時(shí)的行為，一時(shí)利用書(shū)本，一旦目的達(dá)到就會(huì)廢了讀書(shū)，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書(shū)，才會(huì)在精神上獲得一生的快樂(lè)，心無(wú)雜念才會(huì)品到讀書(shū)的快樂(lè)。

讀書(shū)是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書(shū)的快樂(lè)還能練身修身。所以讀書(shū)不僅益心也益體。

會(huì)讀書(shū)的人，都能靜下心來(lái)，反思自己，一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人也會(huì)反思自己的行為，靜而思之，這樣就會(huì)凈化自己的心和行。讀書(shū)不思，不是真正的讀書(shū)人；讀書(shū)必思，才會(huì)有收益，才會(huì)把書(shū)上的知識(shí)和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。

讀書(shū)人的心如明鏡，心如陽(yáng)光，溫暖自己也會(huì)溫暖別人！

世界讀書(shū)日教師代表發(fā)言篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)，是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。下面小編給大家?guī)?lái)2022年《平凡的世界》讀書(shū)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

幾年前，無(wú)意間在一個(gè)友人的書(shū)架上看見(jiàn)了一本書(shū)——《平凡的世界》、作者路遙。《平凡的世界》，好特殊的名字呀，一下子就吸引了我。聽(tīng)友人講這本書(shū)就說(shuō)了四個(gè)字——值得一看。后來(lái)因?yàn)榉N.種原因，一只沒(méi)有機(jī)會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，雖然幾個(gè)月前，花了自己的零花錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)，也因?yàn)橐恍┛荚囀裁吹?，一只沒(méi)有機(jī)會(huì)翻開(kāi)。

一個(gè)多月前，終于順利從學(xué)校畢業(yè)了，因?yàn)橐恍┦虑榫蜎](méi)有急著找工作，才終于翻開(kāi)了這本書(shū)。近800頁(yè)的書(shū)，花了我近一個(gè)月的時(shí)間，才看完它。不愧是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者!

路遙《平凡的世界》10年的內(nèi)容，讓我一個(gè)月看完了，在這一個(gè)月里，我隨著主人公的生活變化，我的心情也在變化。曾多時(shí)，看過(guò)了不知道多少本書(shū)，也沒(méi)有讓我流下這同情的淚水。進(jìn)一個(gè)月，看了這《平凡的世界》，讓我哭過(guò)多少次，我已記不清楚了，只記得：為了生活，為了將來(lái)，人真的身不由己!

“只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品?！甭愤b的這句話說(shuō)的非常的經(jīng)典，沒(méi)有真實(shí)的經(jīng)歷，怎么可能創(chuàng)造如此感人的作品。對(duì)了，應(yīng)該說(shuō)是真正有價(jià)值的藝術(shù)品。

“在我們都是小孩子的時(shí)候，一個(gè)人和一個(gè)人可能有家庭條件的區(qū)別，但孩子們本身的差別并不明顯?？梢坏╅L(zhǎng)大了，每個(gè)人的生活道路會(huì)有多大的差別呀，有點(diǎn)甚至是天壤之別!”這句話說(shuō)的多么的有道理啊!放眼今天的社會(huì)，什么官二代，什么富二代等等，我們和他們，在人生起跑線上已經(jīng)不同了，他們的道路是平坦的，而我們則是彎曲的，就如那拋物線一樣，轉(zhuǎn)了一個(gè)好大的彎，才有可能走向正軌。就拿今天的建筑市場(chǎng)來(lái)講，一切的實(shí)習(xí)、工作前提，是錢(qián)與關(guān)系。會(huì)不會(huì)不要緊，只要有錢(qián)有關(guān)系，什么都好說(shuō)!

悲夫!無(wú)數(shù)千里馬埋沒(méi)在這可憐的世界中，空有日行千里，縱然伯樂(lè)不存!

當(dāng)我看到孫少安和孫少平兄弟倆，為了自己的生活而在最底層的拼搏時(shí)，讓我同情，讓我感嘆!對(duì)于自己喜歡的人而沒(méi)有勇氣去追求那份幸福，讓我傷心，家庭的差距也破壞了那本是幸福的戀人。最后選擇有不同的生活。后來(lái)孫少安變成了老板，手里有了錢(qián)，他并不是自己一個(gè)人的貪用，而是拿出了自己的一部分財(cái)產(chǎn)，把村里的破學(xué)校修好了，失去了一部分小財(cái)，留下了一世的美名。這讓想起了我在學(xué)校時(shí)的一位老師，拿出自己的一部分工資資助貧困的學(xué)生上學(xué)，這是何等的美德啊!可當(dāng)今的富豪如此之多，又有幾人如此?不過(guò)是享受那奢華的生活罷了!

不管怎么說(shuō)，《平凡的世界》真的是——值得一看!雖然寫(xiě)的是1985年之前的事情，但對(duì)于今天的社會(huì)，仍然是那么的相似。以后若有機(jī)會(huì)，可再而觀之!

從古到今，人世間有過(guò)多少這樣的陰差陽(yáng)錯(cuò)!這類(lèi)生活悲劇的演出，不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)人的命運(yùn)，而常常是當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾所造成的。

錢(qián)是好東西，它能使人不再心慌，并且叫人產(chǎn)生自信心。

說(shuō)實(shí)話，連潤(rùn)生本人也對(duì)自己的行為有些詫異。這種歲數(shù)的青年往往就是如此——某一天，突然就在孩子和大人之間劃出一條明顯的界線，讓別人和自己都大吃一驚。

不用說(shuō)，村里傳播她和潤(rùn)生長(zhǎng)長(zhǎng)短短的風(fēng)聲越來(lái)越大了。這是不可避免的。生活在窮鄉(xiāng)僻壤的人們，傳播這種事已經(jīng)成了一種文化娛樂(lè)。

我們活在人世間，最為珍視的應(yīng)該是什么?金錢(qián)?權(quán)力?榮譽(yù)?是的，有這些東西也并不壞。但是，沒(méi)有什么東西能比得上溫暖的人情更為珍貴——你感受到的生活的真正美好，莫過(guò)于這一點(diǎn)了。

她這思想(一個(gè)人可以同時(shí)愛(ài)著多個(gè)人)也不是完全沒(méi)道理。甚至可以說(shuō)，這是農(nóng)村新萌發(fā)的“現(xiàn)代意識(shí)”。只不過(guò)，這種意識(shí)和中國(guó)農(nóng)村傳統(tǒng)的道德觀念向來(lái)都是悖逆的。

路遙先生筆下的田福軍，無(wú)疑是個(gè)“好官”。早年畢業(yè)于人民大學(xué)，放棄了留在中央部委工作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求回到基層，先是在地區(qū)行署工作，后來(lái)提拔成原西縣的革委會(huì)副主任，也就是副縣長(zhǎng)。

與哥哥福堂的稍顯“負(fù)面”的形象不同，福軍竟然是個(gè)“完人”：為人正直，有能力，經(jīng)常深入基層，時(shí)刻把百姓的疾苦放在心上，從不計(jì)較個(gè)人的得失。當(dāng)然，福軍在工作中自然也遇到了各種阻力，甚至被排擠。直到遇到了伯樂(lè)——新上任的省委書(shū)記喬伯年，福軍才被破格提拔為黃原地區(qū)行署專(zhuān)員，也就是地級(jí)市的市長(zhǎng)，從而在波瀾壯闊的改革中突破層層阻力，大展身手。

福軍的政績(jī)和能力自然無(wú)需多談，讀者也往往為這樣的官員擊節(jié)叫好。只是如果我們從背后的邏輯看，還是有些東西值得思考。

一個(gè)體系不成熟的機(jī)制里，往往人們會(huì)期待“青天”的出現(xiàn)，過(guò)去有包青天，海青天，現(xiàn)在出現(xiàn)了田青天。而百姓把自己的幸福生活寄托于某一個(gè)道德高尚，能力非凡的個(gè)人身上，無(wú)疑是一場(chǎng)賭博。而對(duì)于福軍而言也是這樣，他有幸遇到了“喬青天”，個(gè)人的政治生命也得到了超常規(guī)的發(fā)展。行文至此，我也很難下個(gè)論斷到底什么才是社會(huì)法則的常態(tài)。提到體系建設(shè)，自然上下嘴唇一碰，很容易。但千百年的“青天文化”、“貴人文化”卻又活生生地存在著，并且必將長(zhǎng)期甚至永久地存在下去。

另外，從個(gè)人角度看，即使有了青天有了外部環(huán)境，機(jī)會(huì)也還是留給那些像福軍一樣有準(zhǔn)備的人。我們可以看到，福軍很正直，始終把百姓的需求放在第一位，甚至不惜為此與上司抗?fàn)?。同時(shí)，福軍也很務(wù)實(shí)，經(jīng)常下到第一線，了解實(shí)際情況。真正做到了“不惟書(shū)，不惟上，只惟實(shí)”。比起那些只會(huì)看上司臉色行事或者只會(huì)按照書(shū)本夸夸其談的人，福軍無(wú)疑更靠譜。

只是，我們可愛(ài)的路遙先生是個(gè)從里到外都極具理想主義和浪漫主義的大師。而這兩點(diǎn)也恰恰是人們所向往而現(xiàn)實(shí)中卻不可得的東西。也造就了《平凡的世界》成為經(jīng)典中的經(jīng)典?；诖耍愤b先生筆下的福軍的際遇也是在現(xiàn)實(shí)生活中超拔出來(lái)的場(chǎng)景。

路遙，共和國(guó)同齡人，原名王衛(wèi)國(guó)，是陜北榆林市清澗人。說(shuō)起清澗，有兩大文化遺產(chǎn)，一是路遙，一是沁園春雪。路遙出生在農(nóng)村，高中畢業(yè)后，在鄉(xiāng)下教過(guò)一年書(shū)【這段經(jīng)歷和孫少平很像】，后去延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，并開(kāi)始文藝創(chuàng)作。期間發(fā)過(guò)很多小說(shuō)，但有兩部頗為有名，《人生》和《平凡的世界》，《人生》我在大學(xué)的時(shí)候有幸看過(guò)，畢卷后也唏噓不已。近日又看了《平凡的世界》，沒(méi)日沒(méi)夜地看，不知不覺(jué)間三天功夫竟看了百萬(wàn)余字。

路遙，他取著筆名的時(shí)候，大概就是借鑒了路遙知馬力，堅(jiān)持和時(shí)間，才能評(píng)定一個(gè)人的好壞，而作者的小說(shuō)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著讀者人的堅(jiān)毅及生活的苦難。

平凡的世界，對(duì)啊，這世界多平凡，因?yàn)樗颓袑?shí)存在在那里，沒(méi)有思想沒(méi)有哀樂(lè)，刮風(fēng)下雨，霜凍冰雪，見(jiàn)怪不怪。但人心人生可以不平凡，因?yàn)槿丝梢赃x擇，哪怕在他人眼里，一個(gè)唯唯諾諾活了一世的老農(nóng)漢，他依然可以不平凡。

孫玉厚一生，勤勤懇懇，一生務(wù)農(nóng)，是個(gè)十足的農(nóng)村人，他的理想很簡(jiǎn)單，就算自己累死，也想要兒女可以出人頭地。他作為一家之主，自覺(jué)虧欠一家人太多，對(duì)啊，這就是一個(gè)男人，在成家立業(yè)后，都會(huì)難過(guò)的一件事情，明明沒(méi)人責(zé)怪他，而且不斷安慰他，兒女也懂事聽(tīng)話，能幫就幫，但依舊無(wú)法消除他的愧疚感。直到最后一刻，他的兒子，花錢(qián)在村里建起學(xué)校，那一刻他哭了，他知道一家人為這一刻付出了多少，嘗遍了多少苦辣，他孫玉厚的腰桿子，終于在這一刻可以挺起來(lái)來(lái)了，他真的是卑微了太久太久了。

孫少安，十三歲就幫助父親操持這個(gè)家，家活農(nóng)活樣樣行，又有一身男兒氣魄，年紀(jì)輕輕就被推選為一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他初中讀書(shū)優(yōu)異，但他知道不能再接著讀書(shū)了，他要幫助父親，供養(yǎng)老小，讓弟弟妹妹讀書(shū)。但他依舊去考初升高的試，考了全縣第三，他要讓別人知道，不是他考不上高中，是他不能再去讀高中了。他也知道在那一刻他和潤(rùn)葉的人生，就徹底分道揚(yáng)鑣了。雖然潤(rùn)葉后來(lái)送信為他表明心跡，但他始終不肯接受，他知道他們是兩個(gè)世界的人。和秀蓮結(jié)了婚以后，國(guó)家政策越來(lái)越好，他辦的磚廠也越來(lái)越有起色，雖然中間有過(guò)一次大難，但終究命運(yùn)沒(méi)有背棄他，就在他感覺(jué)到人生最輝煌的時(shí)候，他的妻子秀蓮生了肺癌，離開(kāi)了他，人生吶，你真讓人可愛(ài)可恨。

《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙所作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，過(guò)著平凡的生活;平凡的人物，在這平凡的人世，有著平凡的夢(mèng)想，有著平凡的追求;可是奇妙的是，平凡的人物，在這艱苦的歲月，卻有著不平凡的精神，有著不尋常的毅力;平凡的人物，在這艱難的時(shí)代，卻有著過(guò)人的執(zhí)著，有著異人的魄力。

全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

孫少平，是家中的二小子，高中畢業(yè)的他回村當(dāng)了教師。在那個(gè)時(shí)代，教師已經(jīng)是份不錯(cuò)的職業(yè)了。但他不甘于眼前的平靜，滿(mǎn)懷著自己的夢(mèng)想，選擇了出門(mén)闖蕩。他去了黃原城打工，不畏艱苦，最終憑著自己的努力進(jìn)了礦場(chǎng)工作，還與省報(bào)的女記者田曉霞談起了戀愛(ài)。但令人遺憾的是，他的師傅和曉霞都為了救人和他陰陽(yáng)兩隔，而他自己，也為了救人毀了容。但是他并沒(méi)有被重重困難打敗，堅(jiān)持著希望，努力生活著。

哥哥孫少安是奮斗精神的另一個(gè)代表，與孫少平追求飛揚(yáng)的生活不同。他的沉穩(wěn)和精明都是內(nèi)斂的。長(zhǎng)子的家庭責(zé)任和過(guò)早的承擔(dān)世事，使得孫少安難以走出土地和家族的束縛，變成了農(nóng)村變革的先覺(jué)者。然而，他的愛(ài)情和婚姻都遭遇了挫折。最終，孫少安在初嘗成功滋味的時(shí)候不得不面對(duì)妻子的去世，正如孫少平在享受愛(ài)情甜蜜的時(shí)候不得不接受田曉霞的突然死亡一樣，唾手可得的完美生活消失殆盡。

人生的多雨期免不了有暴風(fēng)巨浪。它如一條拋物線，即使站到點(diǎn)也會(huì)摔入深谷的低點(diǎn)，也許你會(huì)感到絕望、無(wú)助，但是解決的辦法就是冷靜，平凡的內(nèi)心世界會(huì)為你排除萬(wàn)難，走出深淵，有朝一日卷土重來(lái)。波折重重，路途坎坷并不意味你就要低頭。

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