履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-29 20:38:11
履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)
時(shí)間:2023-08-29 20:38:11     小編:筆舞

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇一

《你在為誰(shuí)工作》這一書(shū),主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ?,通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照,成功人士對(duì)待工作的態(tài)度,讓我們知道任何人在任何崗位,只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。

這些書(shū)之所以暢銷并非偶然,而是當(dāng)今社會(huì)的需要,在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下,任何企業(yè)都需要那些誠(chéng)信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導(dǎo),還是普通一員,如能詳讀深解,定會(huì)受益終生的。該書(shū)之評(píng)介所言:本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念,責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。 試問(wèn)自己,我在為誰(shuí)工作―――我在為自己工作。其一:今天工作不努力,明天努力找工作。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易,不珍惜工作機(jī)會(huì),不努力工作而只知道抱怨的人,總是排在被遺忘的角落,不管他們的學(xué)歷是否很高,能力是否能夠滿足基本的工作要求,只能如此而已。其二:只有在熱愛(ài)自己工作的情況下,才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí),如果能以精進(jìn)不息的精神,火焰般的熱忱,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),那么即使是做最平凡的工作,也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作,也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。

對(duì)于一個(gè)私企單位,老板們常常要解雇那些不努力工作的員工,同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來(lái),那些無(wú)法勝任、不忠誠(chéng)敬業(yè)的人,都將被棄于就業(yè)大門外,惟獨(dú)擁有一定能力、技能并且努力工作的人,才會(huì)被留下。今天工作不努力,明天必定要努力去找工作,所以說(shuō)珍惜你現(xiàn)在的工作吧,即使是為了生存。

對(duì)于一個(gè)國(guó)企單位的員工,尤其擔(dān)任電力行業(yè)這一特殊使命的員工,不管領(lǐng)導(dǎo)在不在,不管檢查不檢查,都要盡心做好自己的本職工作,領(lǐng)導(dǎo)分配什么,自己就要去做什么,哪里需要就去哪里,不要計(jì)較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中,不但要有足夠的責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神,還必須要有不怕苦不怕累的頑強(qiáng)精神,時(shí)刻做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。工作中不要故意做樣子給他人看,不要管別人在說(shuō)什么,自己認(rèn)定目標(biāo),鎖定目標(biāo),向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。做好自己的工作,最起碼是對(duì)得起自己的那份工資,對(duì)得起自己的良心,既然為了自己工作,就要努力,實(shí)干,干出個(gè)樣子來(lái)!

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,可以說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,但可能大多數(shù)人最本真的答案,都是為了工資工作,通過(guò)自己的勞動(dòng),得到一個(gè)合理的收入,在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),讓自己及家人盡可能的多一點(diǎn)從容,少一些窘迫和無(wú)奈。付出一定的勞動(dòng),獲取相應(yīng)的收獲,這無(wú)可厚非,不過(guò)我認(rèn)為人生不應(yīng)該全是這樣。記得有位國(guó)學(xué)大師問(wèn)過(guò)一句話:"吃飯是為了活著,活著是為了吃飯嗎?"這個(gè)問(wèn)題,實(shí)際上就是人生意義的大命題。首先,為工資工作的人,上班是被動(dòng)的,是以一種應(yīng)付的心態(tài)在做事。這樣的人是不會(huì)把責(zé)任心放到工作中去的,并且容易計(jì)較得失,遇事容易推諉,常常是"事不關(guān)己高高掛起"。其實(shí),翻開(kāi)書(shū)本,本書(shū)開(kāi)篇就通過(guò)一則故事讓我們體會(huì)到工作是為了自己。作者之意,旨在引發(fā)我們的主人公意識(shí)。只有時(shí)刻以主人公的心態(tài),投入到日常工作中,我們做起事來(lái),才能像經(jīng)營(yíng)自己的家、打理自己的小屋一樣盡心盡力,才能主動(dòng)把工作做對(duì)、思索怎樣把工作做好。這樣一來(lái),小到一個(gè)科室、一個(gè)單位,大到一個(gè)行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)就能健康蓬勃發(fā)展。

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履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇二

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室,晚上披著滿天星光離開(kāi)校園。我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛,然而也更深深體會(huì)到教師職業(yè)的純潔和高尚。

我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑纯催@個(gè)孩子的臉,摸摸那個(gè)孩子的頭,他們多像一朵朵小花,渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師,您早”,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天晚上隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí),在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。

前幾天,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,正是我在教室的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打擾,等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是好,我信了,真是這樣。孩子們都圍著你問(wèn)問(wèn)題,這是我的孩子以前不敢做的。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我,我并沒(méi)有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽(tīng),他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的印象,甚至能影響他的一生。

冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”。我努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑?,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的世界,每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

親愛(ài)的孩子們,如果你們是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果你們是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把你們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,托著你們踏上輝煌的前程。我親愛(ài)的孩子們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧。

在這三尺講臺(tái)上,我要用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,家長(zhǎng)的放心!為了孩子的一切,為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇三

一、精神思想的升華

首先是樹(shù)立并保持科學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在世界觀方面,我確立了遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃, 認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的奮斗歷程的前進(jìn)性與曲折性,也堅(jiān)定了為遠(yuǎn)大理想堅(jiān)持不懈拼搏奮斗的信念;在人生觀方面,我反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主觀主義,擁有高尚的人生觀,追求高尚的品格,保持了積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度;在價(jià)值觀方面,我堅(jiān)持正確的價(jià)值取向,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,立足現(xiàn)實(shí),堅(jiān)守崗位,廉潔勤勉,兢兢業(yè)業(yè),將個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益統(tǒng)籌兼顧,做到義與利相統(tǒng)一,責(zé)任與貢獻(xiàn)相統(tǒng)一,奉獻(xiàn)與獲得相統(tǒng)一。

其次是培養(yǎng)了對(duì)工作單位的歸屬感,激發(fā)了工作熱情。單位領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的悉心教導(dǎo)、熱心幫助,讓我感受到了單位大家庭的溫暖,也讓我感受到工作氛圍的融洽、人際關(guān)系的和諧,還激發(fā)了我巨大的工作熱情。某某支行良好的團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及為提升員工技能提供的有利條件,督促我每天以飽滿的熱情投入到工作中,做到愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇,孜孜不倦,并力爭(zhēng)完美完成每一項(xiàng)工作。 最后是明確職責(zé),提高了對(duì)職責(zé)重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)我行各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),我對(duì)我行員工的職責(zé)有了明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也明確了柜員職責(zé)的堅(jiān)守對(duì)于方便人民生活,促進(jìn)我行發(fā)展乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系健康高效運(yùn)行的巨大意義。在這半年多的時(shí)間里,我嚴(yán)于律己,立足本職工作,克己奉公,盡職盡責(zé),努力為廣大客戶提供更方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù),讓每個(gè)顧客都高興而來(lái)滿意而歸。

二、知識(shí)技能的掌握與運(yùn)用

首先是理論基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的鞏固和積累。在工作的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),積極利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)銀行、會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)、證券及理財(cái)?shù)确矫娴慕鹑跇I(yè)務(wù)知識(shí),鞏固和積累了自己的金融知識(shí),提升了自身的文化素養(yǎng)。同時(shí)我時(shí)刻了解政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),并對(duì)各種時(shí)政信息進(jìn)行研究分析,爭(zhēng)取以最先進(jìn)的理論知識(shí)與最新的信息為廣大客戶提供最好的服務(wù)。

其次是業(yè)務(wù)操作技能的熟練掌握。把學(xué)習(xí)的知識(shí)技能熟練應(yīng)用到日常的工作中,對(duì)剛進(jìn)入職場(chǎng)的員工是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了更快更好的將自己掌握的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成工作成果,為廣大客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我積極主動(dòng)向各位領(lǐng)導(dǎo)前輩請(qǐng)教,充分利用一切可以提升業(yè)務(wù)技能的機(jī)會(huì)。而且我合理有效的利用了時(shí)間,我將各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作流程,注意事項(xiàng),容易出錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的記載,在搭公車,午休吃飯期間進(jìn)行記憶,并時(shí)常進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),力求將每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作步驟牢記于心。我也注重自身風(fēng)險(xiǎn)自控能力的培養(yǎng),注重服務(wù)細(xì)節(jié),嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)精確的完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作。同時(shí)我還對(duì)我行的各項(xiàng)理財(cái)業(yè)務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的了解,并熟練掌握了各種理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn),盡全力為客戶提供全方位的服務(wù)。我行的財(cái)政授權(quán)支付業(yè)務(wù)量大,我在此崗位時(shí),每天都為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),每天都要求自己要有一定的進(jìn)步,爭(zhēng)取在更短的時(shí)間內(nèi)以更快的速度更高的準(zhǔn)確度完成當(dāng)天的所有賬務(wù)。

最后積極參與我行舉辦的各種培訓(xùn)。我非常珍惜我行為員工提供的各種寶貴的`培訓(xùn)機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一次培訓(xùn)都是我擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)技能的契機(jī)。每一次培訓(xùn),我都會(huì)認(rèn)真做好筆記,收集好各項(xiàng)培訓(xùn)資料,并精確掌握每次授于的知識(shí),力爭(zhēng)在每次考核中取得令人滿意的成績(jī)。同時(shí)我也注重將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到日常的工作中,提高工作的質(zhì)與量。

三、職業(yè)規(guī)劃的制定與實(shí)行

在我行工作半年多,我的另一個(gè)巨大收獲,就是對(duì)自身的性格、能力、優(yōu)缺點(diǎn)的明晰,并在此基礎(chǔ)上為自己制定了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃,且穩(wěn)固扎實(shí)的進(jìn)行著職業(yè)規(guī)劃的每一步。

職業(yè)規(guī)劃首先要進(jìn)行的是職業(yè)探索,這一個(gè)過(guò)程已經(jīng)完成,我選擇進(jìn)入農(nóng)行,成為農(nóng)行大家庭的一員,并努力為廣大客戶提供更高效更全面的服務(wù)。其次是完成職業(yè)規(guī)劃的制定。主要包括設(shè)定明確的奮斗目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)確定開(kāi)發(fā)自身潛能提升自身能力的深造計(jì)劃,并進(jìn)行最終的職業(yè)決策。接下來(lái)是職業(yè)規(guī)劃的實(shí)行階段,主要有提升職業(yè)技能、素質(zhì),開(kāi)發(fā)潛能,考取各種知識(shí)、技能的學(xué)術(shù)或資格認(rèn)證和其他能力的提升如壓力管理、時(shí)間管理等。最后就是提升的準(zhǔn)備期,這個(gè)階段需要注重觀念與心態(tài)的調(diào)整,以不懈的努力與平和的心態(tài)等待機(jī)遇的到來(lái),注意態(tài)度決定一切,切忌浮躁、迷茫、徘徊,這會(huì)使自己錯(cuò)過(guò)難得的時(shí)機(jī),使自己功敗垂成。

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履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇四

通過(guò)這次“履職盡責(zé)”主題教育活動(dòng),在思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),也為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。責(zé)任珍貴無(wú)比,只有懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,求真務(wù)實(shí)地工作,祖國(guó)才會(huì)繁榮昌盛,人民才能安居樂(lè)業(yè),單位才能完成既定目標(biāo),人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。

一、愛(ài)崗敬業(yè),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感

責(zé)任感是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的,不同崗位都有各自的職業(yè)道德,但都有共同的原則和要求,強(qiáng)烈的責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。一個(gè)人的成就大小,最根本的決定因素就是他對(duì)待工作的態(tài)度,而責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對(duì)待工作的根本態(tài)度問(wèn)題??梢韵胂?,一個(gè)人不熱愛(ài)自己的工作,缺少起碼的責(zé)任感,在職不盡責(zé),安心不盡心,怎么可能把工作做好?更談不上高標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。只有把工作當(dāng)成事業(yè),以高度的責(zé)任感對(duì)待自己所從事的工作,才能在困難的時(shí)候找到力量,在浮躁的時(shí)候得以堅(jiān)定,保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài),做好每一項(xiàng)工作。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。責(zé)任感來(lái)源于對(duì)工作的熱愛(ài),愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè),只有熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感;只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值,才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。只有正確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值,熱愛(ài)自己的工作,才能變“要我做”為“我要做”,變“我想做”為“我必須做好”,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

二、承載責(zé)任,提升能力,努力做好本職工作

良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力,是新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位,解決好做人與做事的問(wèn)題,做到不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動(dòng)。虛心接受他人意見(jiàn),在各方面的監(jiān)督中尋找差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正錯(cuò)誤,彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)與他人的交流和溝通,尊重別人、理解別人、關(guān)心別人,做到胸懷廣闊,與人為善,公道正派。

堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來(lái),提高工作執(zhí)行能力;與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái),提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧EW(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識(shí),向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),拓寬知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為創(chuàng)造性地開(kāi)展工作奠定扎實(shí)的理論-功底。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)識(shí)別能力,為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化大局觀念,增強(qiáng)服從意識(shí)

每個(gè)人都為全局著想,工作才能更好的開(kāi)展;個(gè)人與整體息息相關(guān),個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。也只有有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心,才能提高整體的戰(zhàn)斗力。因此,我們要營(yíng)造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍,通過(guò)措施和制度把每個(gè)人的切身利益和單位的興衰緊密聯(lián)系起來(lái),堅(jiān)信自己和集體的利益關(guān)系是“相依為命”,做 “局內(nèi)人”,不做“旁觀者”,服從命令,切實(shí)盡心、盡力地做好本職工作,為新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。

我院有著悠久的歷史,從它誕生的那天起,在相對(duì)的歷史階段中,這里擁有著全市一流的技術(shù)力量,一流的醫(yī)療設(shè)施,高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),在全市人民心中樹(shù)起了一面旗幟,塑造了一座豐碑,這是我們每個(gè)中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)為之驕傲和自豪的。

海納百川,有容乃大。壁立千仞,無(wú)欲則剛。尊敬的同志們,我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè),無(wú)怨無(wú)悔;醫(yī)院選擇了我們,負(fù)于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗,作為醫(yī)院新一代的主人翁,我們要為醫(yī)院的振興和人民的健康幸福盡職盡責(zé)。

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履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇五

常常想,服務(wù)員這一職業(yè),因它的多面性、不規(guī)律性、危險(xiǎn)性...等等諸多工作特性,所以決定了想要做好它,確實(shí)不容易。它需要我們不僅要有對(duì)工作的滿腔熱忱,更要有一顆追求完美的心。

你做到了多少,也就意味著“考官”能給你打多少印象分,也就意味著他將決定以怎樣的態(tài)度對(duì)待你,是尊重?是信任?抑或是冷漠,甚至輕視?人與人之間其實(shí)就是相互的,別人對(duì)你的態(tài)度,實(shí)際就是你自身言行的一面鏡子,不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好,而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個(gè)人哪里不夠好,哪里又需要改進(jìn)。

具體到我們的實(shí)際工作中,也就是要求當(dāng)你負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)工作的時(shí)候,你是不是一個(gè)很好的“內(nèi)應(yīng)”,工作得很“漂亮”:動(dòng)作麻利,收拾得很干凈,東西永遠(yuǎn)準(zhǔn)備在別人需要之前,做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾,保障著外部工作的順利進(jìn)行;當(dāng)你身處外部工作時(shí),你有沒(méi)有化身成一位美麗的“天使”,帶著“蒙娜麗莎”那般永恒的微笑,以無(wú)限的愛(ài)心和耐心去面對(duì)“上帝”們,愛(ài)常人之所不能愛(ài),忍常人之所不能忍;當(dāng)你是一位領(lǐng)班時(shí),你能不能協(xié)調(diào)和組織好每一個(gè)崗位,既著眼于大局,又注重細(xì)微,既關(guān)注客人感受,又關(guān)愛(ài)年輕人員的成長(zhǎng),幫助她們盡快地進(jìn)入工作角色。當(dāng)有不正常的事情發(fā)生時(shí),你還能沉著、機(jī)智、果斷的面對(duì),拿出“兵來(lái)將擋”的氣魄。

如果說(shuō),服務(wù)工作是一種很辛苦的職業(yè),那就讓我們投入到這種“苦”中去鍛煉自己吧,“玉不琢不成器”,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它已使我們變得更堅(jiān)韌,讓我們更寬容,更豐富,同時(shí)也更美麗!

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇六

周家河小學(xué) 詹云 在十八屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上,強(qiáng)調(diào)指出,要落實(shí)黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任,黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對(duì)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)?!皟蓚€(gè)責(zé)任”的提出,抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是十八屆三中全會(huì)關(guān)于全面深化改革部署的一個(gè)重點(diǎn)。各級(jí)黨委、紀(jì)委,尤其是中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu),必須不斷強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”意識(shí),把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署和要求上來(lái),加強(qiáng)擔(dān)當(dāng),各司其職、各負(fù)其責(zé),把落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實(shí),確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。作為一名新教師,我將履職盡責(zé)落實(shí)到以下幾點(diǎn): 第一,熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者,應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

第二,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛(ài)心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛(ài)一行,千萬(wàn)不能坐在這兒,這山望著那山高。

第四,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),固步自封,庸碌無(wú)為,走進(jìn)課堂,無(wú)精打采,談起玩樂(lè),神采飛揚(yáng);工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi),不求真,不務(wù)實(shí),更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取,才能勇于創(chuàng)新。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精,不斷進(jìn)取,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。

第五,淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師,我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí),也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的`?!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍(lán)天,而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。 第六,時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡,鑒照自己的行為,在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀,從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀(jì)等錯(cuò)誤思想,不斷反省自己,慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲,做到自警、自省、自重、自律。 現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期,社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,站在新的歷史高度上,我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩,責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實(shí)自己,展示自己,勇于進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書(shū)寫(xiě)青春永不衰。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類的工程師,背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,教師應(yīng)該用自己的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子。 愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德,獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺(jué)地把黨和國(guó)家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位,堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解,才能對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,才能不為名、不為利,在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值,把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面關(guān)心,在教育教學(xué)過(guò)程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求,又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生,使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,諄諄教誨,都體現(xiàn)了人民教師的愛(ài)心。自古以來(lái),循循善誘,誨人不倦一直被視為教師的美德。其內(nèi)涵至少包括:第一,教師在教學(xué)與教育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的熱情、耐心和毅力。第二,要主動(dòng)關(guān)心,善于觀察和了解學(xué)生。第三,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)就是通過(guò)傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,教師對(duì)民族、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。

教師是人類靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一位人民教師,擔(dān)負(fù)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?!敖逃呦仁芙逃薄V挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,言行一致,處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說(shuō):教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí),往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范,還要以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生,必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢(shì),以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。

選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓,更新自己的知識(shí),就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下,教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對(duì)任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白,并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo),而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。

一名教師全心全意的為了每一個(gè)孩子是應(yīng)盡的責(zé)任,把一顆真誠(chéng)的心交個(gè)每一個(gè)學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國(guó)家,為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,教師應(yīng)把愛(ài)生,愛(ài)崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇七

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)和宣講水平

作為一名宣講人員,要把宣講的內(nèi)容講對(duì)、講清、講活是我們的目的和職責(zé),為此,就要不斷地加強(qiáng)黨的方針、政策特別是黨的基本理論和創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和理解,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中,我充分利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了參加黨校組織的各種學(xué)習(xí)外,自己訂閱了《學(xué)習(xí)活頁(yè)文選》、《大講堂》、《青年文摘》等資料,并注意通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事,積累素材,擴(kuò)大視野,通過(guò)光盤、錄像、遠(yuǎn)程等觀看有關(guān)專家對(duì)不同專題的講授與解讀,了解前沿的理論觀點(diǎn),掌握最新的理論動(dòng)態(tài)。今年xx大之后,為了能更好地宣傳xx大的精神,參加了中央黨校培訓(xùn)班,回來(lái)后結(jié)合報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)宣傳報(bào)道,結(jié)合北辰發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),在全面把握xx大精神的基礎(chǔ)上,到基層為農(nóng)村黨員宣講xx大精神,由于有了深入的理解和充分的準(zhǔn)備,所以避免了照本宣科,在宣講的過(guò)程中,從全國(guó)到我區(qū),從現(xiàn)在到過(guò)去、從中部到西部通過(guò)對(duì)比的形式,使大家清楚地了解我們?nèi)〉玫某删停吹轿覀兊墓饷髑巴?,由于?duì)比鮮明,與農(nóng)民關(guān)注的問(wèn)題相聯(lián)系,所以使大家能坐得下,聽(tīng)得進(jìn),取得了良好的效果,也受到了大家的好評(píng)。

作為一名基層宣講員,扎實(shí)的理論功底是基礎(chǔ),適合服務(wù)對(duì)象的語(yǔ)言表達(dá)則是做好工作的必要條件。為此我認(rèn)真閱讀艾思奇先生的《大眾哲學(xué)》學(xué)習(xí)他用通俗的語(yǔ)言講述深?yuàn)W的問(wèn)題,閱讀《演講與口才》學(xué)習(xí)宣講技巧,同時(shí),每次到基層,課前、課后都主動(dòng)與學(xué)員交談、溝通,了解他們的思想,學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言,因此,我能以學(xué)員聽(tīng)得懂,聽(tīng)得進(jìn)的語(yǔ)言授課,取得了很好的效果。

二、履職盡責(zé),增強(qiáng)為基層服務(wù)的責(zé)任感和使命感

我從普通高校轉(zhuǎn)入基層黨校工作,為了能適應(yīng)基層工作的需要,我要求自己,面對(duì)新的工作崗位,履職盡責(zé),樹(shù)立起基層理論工作者的使命感和責(zé)任感。

基層的需要是多方面的,所以對(duì)講課的內(nèi)容要求也是多方面的,很少重復(fù),一個(gè)專題只針對(duì)一個(gè)部門,但備課的工作量是同樣付出的,特別是到基層授課,時(shí)間多安排在晚上,每次回家都將近十點(diǎn)鐘,這對(duì)于我這樣一個(gè)孩子還小的女教師,確實(shí)有很多困難。但基層黨校的工作性質(zhì),基層理論工作者的職責(zé)讓我明白,滿足基層的不同需要就是我們的工作,所以我在每次接受任務(wù)、備課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)了解授課單位的一些情況,主動(dòng)詢問(wèn)對(duì)方有何要求,并在授課內(nèi)容中體現(xiàn)出來(lái),從而拉近了與學(xué)員的距離,增強(qiáng)了針對(duì)性。去年8.26日開(kāi)學(xué)的第一天,下班的時(shí)候,一個(gè)學(xué)校打來(lái)電話,請(qǐng)我在29日為他們學(xué)校的教師開(kāi)學(xué)前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行一次輔導(dǎo)。只有兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,當(dāng)時(shí)我家里面臨很多事情,租的房子到期,房主催著搬家,新房子裝修沒(méi)有完工,自己的住處都成了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)學(xué)校了解我實(shí)際的情況,校長(zhǎng)建議他們換人或推遲幾天,但是對(duì)方學(xué)校已經(jīng)安排好了,面對(duì)這樣的情況,我接受了任務(wù),我覺(jué)得一方面不能辜負(fù)基層學(xué)校對(duì)自己的信任,另一方面這也是我工作的職責(zé)所在。后來(lái),校長(zhǎng)說(shuō):我真的沒(méi)想到你能接。為了講好這個(gè)專題,我向教育部門和學(xué)校了解學(xué)校教師在師德方面的現(xiàn)狀,根據(jù)有關(guān)部門提供的一些情況,如:在一些年輕的黨員中存在物質(zhì)利益至上的思想,缺乏奉獻(xiàn)精神等實(shí)際情況,結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的干部責(zé)任體系建設(shè),在授課的過(guò)程中以具體的事例從理想信念、履職盡責(zé)、自身價(jià)值的升華等方面進(jìn)行了分析,現(xiàn)場(chǎng)授課效果很好,課下也得到了廣大教師的好評(píng),他們說(shuō):這個(gè)課很吸引人,沒(méi)想到政治教育課也可以這樣講。講完課,校長(zhǎng)也發(fā)來(lái)短信:你辛苦了!

去年3-4月為我區(qū)九個(gè)鎮(zhèn)、村民學(xué)校的理論骨干進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容是樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,在這九次輔導(dǎo)過(guò)程中又單獨(dú)為青光村進(jìn)行了一次輔導(dǎo),十次課連在一起,多的一百多人,少的幾十人,到后期咽炎又犯了,說(shuō)話都費(fèi)勁,上課就更困難了,但課程是早已安排好的,不可能改變。所以自己無(wú)論怎樣也必須按時(shí)上課,于是口袋里裝著藥,走上講臺(tái),在一次上課中間,出現(xiàn)了啞聲,稍好一些之后,仍堅(jiān)持把課上完。這十次授課培訓(xùn)500多人次,取得了很好的反響,自己的付出得到了大家的認(rèn)可,在參加西堤頭鎮(zhèn)討論時(shí),一個(gè)村支部書(shū)記說(shuō):自己原來(lái)對(duì)榮辱觀沒(méi)有什么認(rèn)識(shí),但聽(tīng)完課之后使自己明白了很多事情。還有一些村鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面或通過(guò)反映基層需要的形式,要求我到村里直接給村民講一講。從基層的這些反映我認(rèn)識(shí)到,并不是所有的政治學(xué)習(xí)、理論教育都不受歡迎,也不是基層沒(méi)有學(xué)習(xí)的需要,而要看我們提供的服務(wù)內(nèi)容是否對(duì)路,形式是否為基層所接受,是否解決他們認(rèn)識(shí)和實(shí)際的問(wèn)題,這也意味著對(duì)我們提出了更高的要求,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種促進(jìn),也是一種期待。

三、注重對(duì)象,增強(qiáng)為基層服務(wù)的實(shí)效性

作為一名基層宣講員,必須明確自己的服務(wù)對(duì)象,面對(duì)不同的對(duì)象提供不同層次的服務(wù),只有具備這樣的服務(wù)意識(shí),才能增強(qiáng)工作的實(shí)效性并得到服務(wù)對(duì)象的認(rèn)同。在我們面對(duì)的對(duì)象中,有的是基層干部、有的是基層工作人員、有的是農(nóng)民,他們的知識(shí)、經(jīng)歷、地位、職業(yè)等都有很大的差異,所以既使是同一個(gè)內(nèi)容,也不可能用同一種方式,同一種語(yǔ)言來(lái)表達(dá),也要根據(jù)對(duì)象的不同,進(jìn)行內(nèi)容和語(yǔ)言的修正。去年講黨的先進(jìn)性建設(shè),黨員的先鋒模范作用的問(wèn)題,給機(jī)關(guān)講、給教師講、給農(nóng)民講都不一樣的,給機(jī)關(guān)講側(cè)重于廣度,給教師講側(cè)重于深度,而給農(nóng)民講則側(cè)重于實(shí)際。另外,面對(duì)不同的對(duì)象,授課時(shí)間也要采取靈活的方式,特別是對(duì)于基層的農(nóng)民,宣講的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng),他們的理論基礎(chǔ)比較低,勞動(dòng)辛苦,所以在宣講時(shí),我抓住開(kāi)始他們注意力集中的時(shí)間,以通俗的語(yǔ)言,典型的事例吸引他們,講清宣講的內(nèi)容,力爭(zhēng)使他們?cè)诼?tīng)過(guò)之后,能記住一點(diǎn)東西,既使是一句話,一個(gè)例子,就是一種效果,否則時(shí)間越長(zhǎng),也可能更是事倍功半。

總之,作為一名基層宣講員,首先,自己必須對(duì)黨的理論真學(xué)、真信,真情傳播,其次,培養(yǎng)自己對(duì)基層老百姓特別是對(duì)農(nóng)民的感情,他們是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,是我們的衣食父母,有這樣的一份情感,就會(huì)激勵(lì)著自己熱愛(ài)基層,不辱使命。

在今后的工作中,自己要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索為基層服務(wù)的更好途徑,努力通過(guò)自己的工作服務(wù)基層,服務(wù)群眾。

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇八

2012年10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班,四天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽(tīng)課、一起競(jìng)答問(wèn)題、一起互動(dòng)(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場(chǎng)景仍歷歷在目,仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代。新穎、活波、生動(dòng)的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊,用“余音繞梁三月不知肉味”來(lái)形容不為過(guò)??!在掌聲和笑聲交織的四天時(shí)光里,xx-x老師、xx老師、xx-x老師、xx-x老師給我?guī)?lái)了當(dāng)今最先進(jìn)管理理論,洗滌了我的心靈,更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié),我收獲了我的精神食糧。

這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程:金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實(shí)現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機(jī)關(guān)管理效能》。總結(jié)四課核心是學(xué)型組織,而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí),如何快樂(lè)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開(kāi)始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的,你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦,不會(huì)學(xué)習(xí)的人少啦,而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦!

金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義:學(xué)習(xí)是指在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式用最少的時(shí)間獲取最多的有用知識(shí)和能力的活動(dòng)。我是這樣理解的:任何時(shí)間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老,活到老學(xué)不了,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的;任何方式是讀書(shū)、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)別人說(shuō)話、受教育、受培訓(xùn),向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí),向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí),要全過(guò)程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí);最少時(shí)間是提高效率;有用的知識(shí)和能力指的`就是學(xué)習(xí)以后要善于思考,悟出道理,指導(dǎo)行為,即學(xué)、思、悟、行;“活動(dòng)”的前提是你要想學(xué),干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,干什么專什么,精一會(huì)二學(xué)三。

王老師講了學(xué)習(xí)的精義:吸收消化知識(shí)并不是學(xué)習(xí),真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為,即修行、修心、修德、修煉,長(zhǎng)期感悟,千錘百煉直到大徹大悟、大覺(jué)大悟,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí),學(xué)習(xí)就是修煉,就是學(xué)型組織的“五項(xiàng)修煉”。太經(jīng)典啦!

二位老師對(duì)學(xué)習(xí)的理念,我是第一次聽(tīng)到,細(xì)細(xì)品味茅塞頓開(kāi)啊!引用金老師的一句話學(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。

縱觀四天培訓(xùn),五項(xiàng)修煉是核心,下面我只針對(duì)前兩項(xiàng)淺談一下我的認(rèn)識(shí)和看法,以期與網(wǎng)友們共勉。

第一項(xiàng)自我超越。自我超越不同于超越自我,前者為主動(dòng)而后者為被動(dòng)。自我超越就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己改變自己,不逃避現(xiàn)實(shí),這是一件很難做的事情,先厘清目前的真實(shí),把目前的真實(shí)情況看作有利的合作而非敵對(duì)環(huán)境。堅(jiān)持三要,一要提高境界,提高自己思想境界,作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德,加強(qiáng)道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀,不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對(duì)象(各類企業(yè))分類:得罪不起型的;遵紀(jì)守法型的;謹(jǐn)小慎微型的;理所當(dāng)然型的;毫不買賬型的,分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導(dǎo);曉之以理;和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。三是要挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力,職業(yè)再造能力,將來(lái)退休后決不能只會(huì)看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個(gè)層次了。

2016年12月4日,在組織的關(guān)心下,我有幸參加了河北省直機(jī)關(guān)工委黨校組織的提高領(lǐng)導(dǎo)干部履職能力培訓(xùn)班。

本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是明顯體會(huì)到培訓(xùn)課程都是校方精心安排的,一是課程較系統(tǒng)全面。本次課程設(shè)置非??茖W(xué),既有國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的介紹;又有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理理論的傳授,既有傳統(tǒng)的課堂授課,又有直觀的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,可以說(shuō)這次培訓(xùn)課程的合理設(shè)置使得培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,同學(xué)們始終保持了較高的學(xué)習(xí)熱情。二是授課老師水平高,擔(dān)任本次培訓(xùn)班的老師幾乎是清一色的教授、博士,整體理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足,授課水平高。為我們授課的哈伯先、楊東廣等教授們用淵博的知識(shí)、給我們帶來(lái)了當(dāng)今最先進(jìn)的知識(shí),拓展了我的視野,更新了我的理念。可以說(shuō)每堂課都很精彩,每天都有收獲。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的要求,課程內(nèi)容明顯針對(duì)我們當(dāng)前所接觸到的具體工作,課程涵括了《的治國(guó)理政思想》《十八屆六中全會(huì)解讀》《紅旗渠精神及其時(shí)代價(jià)值》《中國(guó)宗教問(wèn)題研究》《如何運(yùn)用傳播手段應(yīng)對(duì)媒體和危機(jī)》《公務(wù)員心理健康與壓力調(diào)試》《我國(guó)近期周邊熱點(diǎn)問(wèn)題研究》《認(rèn)識(shí)黨章、尊崇黨章》《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)》等等課程。直面了我們工作遇到的困惑和難題,即注重提高我們的發(fā)展意識(shí),又注重提升我們的管理水平,既關(guān)注青年干部成長(zhǎng)中必然遇到的各種問(wèn)題,又突出對(duì)我們加強(qiáng)勤政廉政的教育;既總結(jié)了發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),又深刻剖析了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的各種難題,這次青年干部培訓(xùn)所學(xué)到的理論、方法能較快的應(yīng)用到以后的工作中去。

經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面我淺談一下我的心得.

為我們授課的教授們有一個(gè)共同點(diǎn),那就是在授課前總是會(huì)先調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,告訴我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué),如何學(xué)習(xí)。一句話總結(jié):即在這培訓(xùn)就是為了改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。我的理解是超越自我,相信自己,清醒的認(rèn)識(shí)自己。要進(jìn)步就要超越過(guò)去的自己,超越自我首先要自信。就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己、改變自己,不逃避現(xiàn)實(shí),把今天的自己作為一個(gè)起點(diǎn),每一天都是一個(gè)新起點(diǎn),把每一次難關(guān)都當(dāng)做一次磨煉,相信自己可以做的更好。作為一名基層司法干警,學(xué)好自己的專業(yè),做好自己的本職工作是必須的,但如何做到優(yōu)秀,這是我以前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題。古人曰;三省吾身,我們應(yīng)該每天都要反省自己,做對(duì)了什么,做錯(cuò)了什么,什么該做,什么不該做;其次要有效表達(dá)自己的想法。會(huì)說(shuō)話會(huì)表達(dá),會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,會(huì)聽(tīng)話,會(huì)聽(tīng)別人的話外音,學(xué)會(huì)察言觀色,學(xué)會(huì)整合,認(rèn)真分析思考,人都會(huì)說(shuō)話,關(guān)鍵是有效的表達(dá)出來(lái);最后是要敞開(kāi)心扉,放開(kāi)心靈容納別人的想法。我們都要學(xué)會(huì)有氣度,學(xué)會(huì)溝通,別人的想法不一定錯(cuò)而自己的想法不一定對(duì),我們都要見(jiàn)賢思齊絕不是嫉賢妒能。

在今后的工作中我決定做到:一是努力學(xué)習(xí),提高履職能力。嚴(yán)于律己,保持良好作風(fēng);無(wú)論是在工作還是生活上要對(duì)自己嚴(yán)要求,做到淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、任勞任怨,干事不出事;二是踏實(shí)工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。結(jié)合團(tuán)場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)以及遇到的新問(wèn)題,真正做到事不畏難、迎難而上、攻堅(jiān)克難,時(shí)刻保持工作激情,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

最后非常感謝組織、感謝河北省直機(jī)關(guān)工委黨校領(lǐng)導(dǎo),感謝尹主任、劇老師等帶班工作人員的辛勤工作,正是由于他們周到細(xì)致的工作為我們營(yíng)造了非常好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活環(huán)境。

履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇九

國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確要求提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平。按照市、縣局安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公務(wù)員依法行政讀本》及相關(guān)資料。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn),我增強(qiáng)了依法行政重要性的認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了視野,拓展了思路,提高了自身的法律意識(shí)和理論素養(yǎng),進(jìn)一步明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。

一、自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

(一)依法行政是依法治國(guó)的根本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)懂得了加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè),依法治國(guó),是我們黨和政府管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的戰(zhàn)略方針。法律是人民制定的,法律是人民-意志的體現(xiàn)。我國(guó)憲法規(guī)定"中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民,"各級(jí)政府受人民的委托,管理國(guó)家事務(wù)。依法行使行政管理職能,就是貫徹人民的意志,履行人民的重托,保障人民的合法權(quán)益。為了使政府有效而正確地行使人民所賦予的權(quán)力,管理好各項(xiàng)事務(wù),就必須通過(guò)正確執(zhí)法,用法律來(lái)規(guī)范、保障和制約政府行為。

(二)依法行政是建立和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀需要。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。法治經(jīng)濟(jì)最主要的問(wèn)題是如何恰當(dāng)?shù)匾?guī)范政府行為,如何規(guī)范好政府與企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和普通公民之間的關(guān)系,如何使政府從無(wú)所不包,無(wú)所不管的狀態(tài)順利過(guò)渡到依法統(tǒng)籌,掌握全局,適當(dāng)管理,做好服務(wù)的軌道上來(lái)。政府不僅應(yīng)按法律、法規(guī)做出行政決定,而且,要求這種決定符合法律的意圖和精神,符合公平、正義等法律理性。

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(三)依法行政是社會(huì)主義民主政治和憲法原則在行政領(lǐng)域中的體現(xiàn)。黨中央對(duì)行政機(jī)關(guān)提出"依法行政"的要求,是我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)和政治體制所決定的。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家,行政權(quán)力來(lái)源于人民,依法行政是人民民主國(guó)家民主政治的本質(zhì)體現(xiàn)。所以,迫切要求全面地實(shí)行法治,依法規(guī)范行政權(quán)力。 法律至上,一切行政活動(dòng)都必須受制于法律。因此,依法行政是對(duì)行政活動(dòng)的一種限制和約束,也是廣大公民監(jiān)督國(guó)家行政機(jī)關(guān)的一種手段。

(四)依法行政是行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。 從國(guó)家要求依法行政的內(nèi)涵看,它包含著法律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責(zé)與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職責(zé)和職權(quán)相統(tǒng)一,則是依法行政的核心。所以,行政機(jī)關(guān)依法行政,就是依據(jù)法律,保證行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一,體現(xiàn)依法行政的核心所在,不依法行使職權(quán)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

二、今后努力方向

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),增強(qiáng)依法行政觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加各類依法行政的學(xué)習(xí)講座,參加各級(jí)黨委、政府組織的集中學(xué)習(xí),提高自己的法治觀念。同時(shí),加強(qiáng)自學(xué),確保在實(shí)際工作中能夠熟練運(yùn)用法律知識(shí),做到依法行政。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),樹(shù)立正確的理想信念,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和廉政教育,全面貫徹黨的路線方針政策。遵守黨紀(jì)法規(guī),正確行使權(quán)力、履行職責(zé),爭(zhēng)做廉潔從政的排頭兵。

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(二)轉(zhuǎn)變政府職能,服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在實(shí)際工作中,把重點(diǎn)放在為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù),減少對(duì)企業(yè)的干預(yù),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠。我們必須做知法、學(xué)法、守法的人,依法行政,嚴(yán)格執(zhí)法,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立“執(zhí)法為民”的理念,加強(qiáng)和完善各項(xiàng)工作制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷研究新情況、新問(wèn)題,不斷提高自身的應(yīng)變能力和辦事能力。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),以和諧穩(wěn)定為第一責(zé)任,以群眾滿意為第一追求,求真務(wù)實(shí)做好工作,樹(shù)立國(guó)稅良好形象。

(三)嚴(yán)格依法辦事,規(guī)范行政行為。有法可依,有法必依。一切事物均按法律程序辦理,杜絕駕馭于法律之上的任何行為和個(gè)人。同時(shí)規(guī)范自己的行政行為,不做超越法律范圍的事。加強(qiáng)法制宣傳教育,增強(qiáng)法律意識(shí),提高法律素養(yǎng)。做到依法決策,依法行政,依法管理,不斷提高工作效率和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

打造一支高素質(zhì)的稅收?qǐng)?zhí)法隊(duì)伍。 (五)找準(zhǔn)自身角色定位,做好領(lǐng)導(dǎo)干部工作。當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部不僅僅是一個(gè)單位事務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,還是人民群眾的公仆,這是當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部最本質(zhì)的角色定位,最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的存在價(jià)值。因此,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,必須樹(shù)立正確的理想信念,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,在努力成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)努力成為廣大人民心聲的`代言人和忠實(shí)的公仆。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、過(guò)硬的政治思想素質(zhì)、堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、積極和諧的身心素質(zhì)和較高的工作能力,以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。還要時(shí)刻保持敏銳性,與時(shí)俱進(jìn),將稅收工作與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)籌起來(lái),提高群眾對(duì)自身工作的滿意度。

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履崗履職心得 為誰(shuí)履職心得體會(huì)篇十

一、給班級(jí)一個(gè)獨(dú)特的精神

建設(shè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)文化,也當(dāng)有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神才是。傳統(tǒng)的班級(jí)精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號(hào)冗長(zhǎng)、模糊、大而空,諸如“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開(kāi)拓、進(jìn)取”一類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)就是這樣,大而無(wú)當(dāng),讓人難于把握、無(wú)所適從,有不如無(wú)。我們需要的班級(jí)精神,一定要簡(jiǎn)明扼要,一看就明。我班討論,最后一致決定把“創(chuàng)更好的班級(jí),做更好的自己”這句話定為我們的班級(jí)精神。并且每個(gè)人都要有自己的座右銘,還要明確的把它貼在自己課桌的正上方,讓它時(shí)刻的提醒自己,奮斗每一秒。很快,我就見(jiàn)到了這種精神給我們班帶來(lái)的巨大改變:我們班每天不及時(shí)到校的人數(shù)逐漸減少,以至天天全勤。我們的衛(wèi)生、紀(jì)律都有很大進(jìn)步。我們的課堂、晚自習(xí)的紀(jì)律是很好的!當(dāng)然,我們堅(jiān)信“沒(méi)有最好,只有更好”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生油然而生一種歸屬感,感到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn),更增強(qiáng)了他們努力超越自己的動(dòng)力。

二、給學(xué)生樹(shù)生活中的榜樣

注意在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。這種榜樣是具體的,真實(shí)的,并有很強(qiáng)的感召力。它能使同學(xué)在耳聞目睹的同時(shí),認(rèn)真思考這樣一個(gè)問(wèn)題--在同一個(gè)集體里,在同樣的條件下,別人做了些什么?是怎樣做的?我自己又怎樣呢?在思考和比較中,使同學(xué)們受到激勵(lì),明確學(xué)習(xí)的目的和途徑。大家都來(lái)向班里的好同學(xué)、好作風(fēng)學(xué)習(xí),良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。比如,為了培養(yǎng)"人人愛(ài)集體"的良好班風(fēng),我經(jīng)常采用"榜樣示范法,在班會(huì)上,向同學(xué)們介紹了以前教過(guò)的同學(xué)熱愛(ài)集體的幾個(gè)典型事跡,并且曉之以理,講清"人人愛(ài)集體"的重要意義。凡是熱愛(ài)班集體的行為都及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng),把口號(hào)解釋成具體的行動(dòng),大家都明白了應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。班委實(shí)行輪流制,每人試一周,讓每個(gè)人清楚的明白了學(xué)校的制度,體會(huì)了做班委的辛苦。隨之也從心里尊重那些為班級(jí)做奉獻(xiàn)的人,自己就為自己找到了榜樣,而做過(guò)班委的人鍛煉了能力,收獲了同學(xué)的認(rèn)可和佩服。良好的班風(fēng)也隨之形成。

三、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的愛(ài)

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),而且,不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里,而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,感覺(jué)得到。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,耐心回答學(xué)生的提問(wèn),常與學(xué)生個(gè)別談心,甚至只是走道里的一聲問(wèn)候,這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。也不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言 ,就是成年人,也希望得到別人的贊賞,何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以,對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生,不要永不滿足,我總留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功之處,并給予充分的肯定;同時(shí),當(dāng)學(xué)生正確地回答了我的問(wèn)題,或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至是一個(gè)小小的善舉,我都用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。其實(shí),你贊賞學(xué)生的成功,學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。

幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人,學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時(shí)也讓學(xué)生走近了自己。但幽默不是譏諷,因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,同時(shí)幽默也不是無(wú)聊的調(diào)笑。所以,我的學(xué)生在我課堂上得到的不僅是知識(shí),還有快樂(lè)。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切。"要做一名學(xué)生心中喜歡的老師,要做一名學(xué)生喜歡的班主任,必須愛(ài)每一個(gè)孩子,也的象愛(ài)孩子一樣愛(ài)這個(gè)班。

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