在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇一
在期待中拉開(kāi)實(shí)習(xí)的序幕，我的寒假也為之讓路。這是一個(gè)只有半個(gè)假期的寒假，卻讓我銘心刻骨。實(shí)習(xí)前是期待是高興，學(xué)習(xí)了一年半法學(xué)之后，無(wú)論是否是一個(gè)合格的法學(xué)學(xué)生，相信我對(duì)于法學(xué)的熱愛(ài)是無(wú)庸置疑的。
2月1日，爸爸把我?guī)У綑z察院，在一個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)后，我便有幸被分配到公訴科開(kāi)始了曾經(jīng)牽腸掛肚的實(shí)習(xí)生活。本次實(shí)習(xí)是我個(gè)人要求的，由于正置過(guò)年期間，因此僅有兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)習(xí)實(shí)踐，無(wú)疑，這是一個(gè)書(shū)本上無(wú)法接觸的方面，主要的工作在于刑法的執(zhí)行監(jiān)督、維護(hù)人們的合法權(quán)益，也是一個(gè)可以接觸到看守所的科室。
在短短兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了看守所這個(gè)神秘的地方，實(shí)踐了看守所訊問(wèn)犯罪嫌疑人等相關(guān)工作，看到了起訴意見(jiàn)書(shū)、委托辯護(hù)人告知書(shū)等法律文書(shū)，知道了談話教育、換押、提押、訊問(wèn)等高墻之內(nèi)的檢察工作，受益匪淺。
每次接到一個(gè)案子，都需要做登記、審查、討論等一些工作。我也幫著登記、填表，學(xué)著寫(xiě)審查報(bào)告，跟著到看守所訊問(wèn)犯罪嫌疑人等。在這個(gè)過(guò)程中，我也開(kāi)始思考“什么人在違法犯罪？”。
僅僅兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活中，我實(shí)實(shí)在在的感受到了檢察院的神圣職責(zé)，盡管我接觸了不是很多的東西，或許所作的僅僅是整理卷宗之類(lèi)的工作；然而卻系統(tǒng)了解了一些程序上的東西和對(duì)待工作的那份嚴(yán)謹(jǐn)?；蛟S在外人看來(lái)，檢察院的工作是清閑的，當(dāng)我真正走進(jìn)去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，他們的工作要不得半點(diǎn)馬虎，并且有些工作還需要主動(dòng)地克服困難去開(kāi)展。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)假期的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。要有人問(wèn)我一些具體的成績(jī)，說(shuō)實(shí)在我或許無(wú)一可列舉出來(lái)，但值得肯定的是我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，初步嘗試學(xué)校之外的生活，一切又重新開(kāi)始，這樣的開(kāi)始在眷戀和探索中進(jìn)行。
由衷的感謝梁河縣人民檢察院對(duì)我實(shí)習(xí)的支持和周到細(xì)致的安排，感謝公訴科的各位指導(dǎo)老師（哥哥姐姐）的指點(diǎn)和幫助！
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇二
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的關(guān)于檢察官心得體會(huì)的文章，希望大家能夠喜歡!歡迎大家閱讀!
懷著對(duì)法律的熱愛(ài)和崇敬，1995年，薛賀軍進(jìn)入庫(kù)倫旗人民檢察院工作，并于1998年到吉林大學(xué)參加在職學(xué)習(xí)，獲得了吉林大學(xué)法律學(xué)士學(xué)位。
工作中，薛賀軍兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、廉潔奉公，先后任書(shū)記員和助理檢察員、偵查監(jiān)督科副科長(zhǎng)、院檢察委員會(huì)委員、公訴科科長(zhǎng)等職務(wù)，2011年至今任院黨支部書(shū)記。
在辦案過(guò)程中，薛賀軍秉承著以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩的原則，堅(jiān)持做到"不放過(guò)任何犯罪者，也不冤枉任何一個(gè)好人。
"一次，薛賀軍被市檢察院抽調(diào)辦理胡長(zhǎng)泉、胡彩珍、井占龍合同詐騙案。
該案涉嫌合同詐騙金額1800萬(wàn)元。
經(jīng)退回補(bǔ)充偵查，薛賀軍認(rèn)為井占龍無(wú)詐騙主觀故意、未實(shí)施詐騙行為，建議公安機(jī)關(guān)撤回移送起訴，對(duì)二胡以合同詐騙罪提起公訴。
法院一審以騙取貸款罪判處胡長(zhǎng)泉有期徒刑七年，提出抗訴后，以合同詐騙罪改判胡長(zhǎng)泉無(wú)期徒刑。
此案被最高人民檢察院評(píng)為優(yōu)質(zhì)訴訟監(jiān)督案件。
薛賀軍堅(jiān)持辦案每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)程序的公正、公開(kāi)。
為加大環(huán)境保護(hù)力度，對(duì)本院辦理的非法占用農(nóng)用地、濫伐林木、破壞環(huán)境資源等案件，辦結(jié)后，薛賀軍都要求森林公安機(jī)關(guān)督促被告人恢復(fù)植被，并不定期對(duì)植被恢復(fù)情況進(jìn)行查看。
薛賀軍常說(shuō)：我們要保證每個(gè)案件從立案?jìng)刹榈綄徖斫Y(jié)束的各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格依據(jù)法律程序進(jìn)行，最后更不能忘了依法監(jiān)督執(zhí)行環(huán)節(jié)的實(shí)施、執(zhí)行。
對(duì)于疑難、人數(shù)較多的復(fù)雜案件，薛賀軍嚴(yán)格依照法律，提供準(zhǔn)確的法律意見(jiàn)。
在承辦因遼寧與內(nèi)蒙古邊境糾紛而引發(fā)韓雪龍、喬忱等人故意殺人案時(shí)，被告人達(dá)10人，且大多數(shù)被告人拒不供述犯罪事實(shí)。
經(jīng)過(guò)薛賀軍的慎密審查、認(rèn)真梳理，最終各被告人均被法院作出有罪判決。
幾十年的檢察生涯，薛賀軍踏實(shí)肯干、嚴(yán)以律己，用自己的智慧和汗水，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，奏響了新時(shí)期檢察干警最為動(dòng)人的樂(lè)章。
建設(shè)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了依法治國(guó)與以德治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。
檢察機(jī)關(guān)是法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著保障國(guó)家法律統(tǒng)一正確實(shí)施、維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要職責(zé)，檢察人員應(yīng)當(dāng)具有更高的思想道德素養(yǎng)，要帶頭樹(shù)立、模范踐行社會(huì)主義榮辱觀。
近日，市檢察院黨組要求全市檢察干警深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的重要講話，牢記“八榮八恥”，結(jié)合工作實(shí)際深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、檢察隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。
把榮辱觀教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，貫穿到精神文明建設(shè)的全過(guò)程，切實(shí)抓緊抓好。
在開(kāi)展榮辱觀教育中要突出“一個(gè)作用”，即領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部的表率作用。
黨組中心組要把社會(huì)主義榮辱觀作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，深入理解和把握“八榮八恥”的重要論述，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性。
中層干部要圍繞本部門(mén)全年的工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者。
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部在踐行“八榮八恥”中的表率作用，推動(dòng)社會(huì)主義榮辱觀教育在檢察機(jī)關(guān)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
搞好“兩項(xiàng)活動(dòng)”，一是認(rèn)真開(kāi)展“法制理念、職業(yè)責(zé)任、監(jiān)督能力、檢察形象”主題教育活動(dòng)。
要引導(dǎo)廣大檢察人員自覺(jué)堅(jiān)持“執(zhí)法公正、一心為民”的政法工作指導(dǎo)方針，牢固樹(shù)立依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義法制理念。
深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，針對(duì)檢察業(yè)務(wù)工作中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步制定和完善制度規(guī)范，形成執(zhí)法規(guī)范化體系;按照年初制定的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，對(duì)檢察隊(duì)伍嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，確保“人在檢察機(jī)關(guān)，心想檢察工作，干好檢察事業(yè)”，實(shí)現(xiàn)全市檢察機(jī)關(guān)20xx年違法違紀(jì)“零記錄”。
二是開(kāi)展“五提倡五反對(duì)”活動(dòng)，創(chuàng)建和諧型處(室)。
市院在20xx年精神文明建設(shè)的安排中提出了“五提倡五反對(duì)”即提倡遵紀(jì)守法，反對(duì)自由散漫;提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，反對(duì)撥弄是非;提倡顧全大局，反對(duì)本位主義;提倡干事創(chuàng)業(yè)，反對(duì)平庸無(wú)能;提倡清正廉潔，反對(duì)損公肥私。
通過(guò)創(chuàng)建和諧型處(室)，進(jìn)一步凝心聚力，樹(shù)立檢察機(jī)關(guān)和檢察干警的良好形象。
抓好“三個(gè)結(jié)合”，一是把社會(huì)主義榮辱觀教育與學(xué)習(xí)貫徹黨章緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨章和榮辱觀教育，增強(qiáng)黨員的組織觀念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力和思想道德素質(zhì)，始終保持檢察隊(duì)伍忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
在“七一”建黨紀(jì)念日，開(kāi)展一次“回顧個(gè)人成長(zhǎng)歷史，堅(jiān)定理想信念”為主題的心得交流會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)黨員的進(jìn)取心，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
二是把社會(huì)主義榮辱觀教育同學(xué)習(xí)“全國(guó)模范檢察官”張婉玲的先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)。
大武口區(qū)院偵查監(jiān)督科科長(zhǎng)張婉玲和方工、白云、王書(shū)田等先進(jìn)典型一樣，是踐行社會(huì)主義榮辱觀的典范，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)張婉玲等先進(jìn)典型，深化爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意的政法干警(單位)”活動(dòng)，激勵(lì)廣大檢察干警忠于職守，公正執(zhí)法。
三是把社會(huì)主義榮辱觀教育同中華民族的傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德和檢察職業(yè)道德結(jié)合起來(lái)。
廣大檢察人員要自覺(jué)遵循“八榮八恥”的基本要求，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，講社會(huì)公德，在社會(huì)做個(gè)好公民;講職業(yè)道德，在單位做個(gè)好干警;講家庭美德，在家庭做個(gè)好成員，進(jìn)而形成健康文明的新風(fēng)尚。
全體干警每人撰寫(xiě)一篇不少于1500字的學(xué)習(xí)“八榮八恥”的體會(huì)文章，切實(shí)把社會(huì)主義榮辱觀的要求體現(xiàn)在各項(xiàng)檢察工作中，促進(jìn)全市檢察工作邁上新臺(tái)階。
市院黨組強(qiáng)調(diào)，各院要通過(guò)新聞媒體，宣傳踐行社會(huì)主義榮辱觀，勤奮工作，公正執(zhí)法的典型。
《石嘴山人民檢察》院報(bào)要開(kāi)辟專(zhuān)版，宣傳社會(huì)主義榮辱觀教育的開(kāi)展情況，批評(píng)有悖于社會(huì)主義榮辱觀的言行和現(xiàn)象，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
要定期匯報(bào)和講評(píng)。
利用召開(kāi)處(科)務(wù)會(huì)等時(shí)機(jī)，干警主動(dòng)匯報(bào)在“八榮八恥”方面的情況。
部門(mén)負(fù)責(zé)人要根據(jù)干警匯報(bào)和平時(shí)掌握的情況，進(jìn)行講評(píng)，引導(dǎo)干警明榮辱之分，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，弘揚(yáng)正氣，抵御歪風(fēng)。
通過(guò)不間斷的教育，使全體檢察干警熟記“八榮八恥”內(nèi)容，從一言一行，一點(diǎn)一滴做起，努力成為實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的模范。
作為一名新進(jìn)檢察機(jī)關(guān)的公務(wù)員，我有幸參加了**市人民檢察院組織的崗前培訓(xùn)。
自培訓(xùn)班開(kāi)班至今，培訓(xùn)課程已經(jīng)過(guò)半，在這半個(gè)多月的時(shí)間里，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了檢察官職業(yè)道德、各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)以及公文寫(xiě)作與處理等業(yè)務(wù)知識(shí)。
這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容廣、層次明，既有一個(gè)月的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，又有近兩個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。
通過(guò)這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)檢察工作的重要性與神圣性有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的理論水平與業(yè)務(wù)知識(shí)有了一次質(zhì)的飛躍。
一、學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加清楚地了解了檢察機(jī)關(guān)作為我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)具有的重要地位和重要職責(zé)，并了解了檢察機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)臵及行使職權(quán)的程序。
檢察官職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名檢察官應(yīng)具有的最基本的職業(yè)活動(dòng)的行為要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，我了解了檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，以及對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、履行檢查職責(zé)所起到的重要作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作與處理方面的知識(shí)，我明白了“機(jī)關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”。
作為一名檢察人員，確保各類(lèi)文書(shū)的撰寫(xiě)起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量的完成，不僅關(guān)系到部門(mén)的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。
因此，不能把公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)與鍛煉看作是可有可無(wú)的，每一名檢察機(jī)關(guān)的工作人員都應(yīng)熟練掌握公文寫(xiě)作規(guī)范和技巧，認(rèn)真、高效地完成每一篇公文的寫(xiě)作。
二、努力方向
通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要成為一名合格的檢察工作人員，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。
(一)、轉(zhuǎn)變角色，盡快融入新環(huán)境
作為一名曾在農(nóng)村基層工作過(guò)的大學(xué)生村官，應(yīng)當(dāng)盡快實(shí)現(xiàn)由一名基層服務(wù)人員向一名檢察工作人員的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉新的工作內(nèi)容，使自己盡快融入檢察機(jī)關(guān)這個(gè)大集體中。
作為一名新進(jìn)檢察機(jī)關(guān)的工作人員，應(yīng)當(dāng)珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，以進(jìn)入檢察機(jī)關(guān)為榮，做到“熱愛(ài)檢察機(jī)關(guān)，熱忠檢察事業(yè)，熱心檢察服務(wù)”，將自己所學(xué)與檢察工作結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真履行法律賦予的神圣職責(zé)。
(二)以身作則，培養(yǎng)良好職業(yè)道德
檢察機(jī)關(guān)是國(guó)家法律的監(jiān)督機(jī)關(guān)，這要求檢察工作人員必須具有良好的職業(yè)道德。
檢察職業(yè)道德是檢察工作人員必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，良好的職業(yè)道德是檢察工作人員的立身之本，工作之基。
每一位新進(jìn)人員都要以“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”作為自己行為的準(zhǔn)繩，不僅在工作中，而且在日常生活中也要嚴(yán)格落實(shí)高檢院“八小時(shí)外禁令”，自覺(jué)行形成良好的道德品質(zhì)。
(三)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在工作中深入實(shí)踐
檢察隊(duì)伍是一支專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，作為一名非法律系新進(jìn)人員，要?jiǎng)偃螜z察工作還需要一個(gè)深刻學(xué)習(xí)的過(guò)程。
因此，要抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，全面掌握和熟悉有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。
根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，擔(dān)任檢察官必須通過(guò)國(guó)家司法考試，所以我需要更加刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日通過(guò)司考，以便使自己加入到檢察官隊(duì)伍中去貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，在工作中深入實(shí)踐，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，做到使理論服務(wù)實(shí)踐，使實(shí)踐發(fā)展理論。
(四)努力工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
在今后的工作中努力做好本職工作，檢察機(jī)關(guān)是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)維護(hù)法律統(tǒng)一正確實(shí)施的重要職責(zé)，所以要求每位新進(jìn)檢察人員都要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，依法辦案，不徇私枉法、不濫用權(quán)力、不玩忽職守，不做任何違法亂紀(jì)有損國(guó)家、集體、人民利益的事情，此外還應(yīng)忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
三、意見(jiàn)建議
本次培訓(xùn)豐富了新進(jìn)人員的理論知識(shí)，開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了對(duì)檢察工作的認(rèn)同感，但仍存在以下可以提高的方面。
一是專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容較為枯燥。
部分課程專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，內(nèi)容枯燥，雖然學(xué)員都已意識(shí)到課程的重要性，但仍有部分學(xué)員提不起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，出現(xiàn)學(xué)了就忘的情況。
建議在專(zhuān)業(yè)課程上多加入互動(dòng)及案情分析等內(nèi)容，在實(shí)際案情中了解業(yè)務(wù)知識(shí)的運(yùn)用。
二是學(xué)員之間交流不夠。
學(xué)員之間討論交流的次數(shù)、時(shí)間太少。
建議安排一些交流活動(dòng)，通過(guò)討論交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的共同進(jìn)步。
三是學(xué)習(xí)資料不夠。
本次培訓(xùn)內(nèi)容全，范圍廣，涉及到許多理論知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容。
建議能準(zhǔn)備更多更全面的學(xué)習(xí)資料，既可以加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果，也可以為學(xué)員自學(xué)提供資源。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到檢察人員肩負(fù)的神圣職責(zé)。
要成為一名合格的檢察人員，不僅要有主觀上的熱情與干勁，還要有扎實(shí)的理論功底和必備的業(yè)務(wù)能力以及合格的政治素養(yǎng)。
這段時(shí)間的培訓(xùn)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，提高了我的素質(zhì)，使我受益匪淺。
當(dāng)然，我需要要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐中，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
只有這樣，才能更好地履行法律賦予的神圣職責(zé)，讓人民群眾在每一起司法案件中感受到公平正義。
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇三
今年7月13日至19日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校快速發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)，這次學(xué)習(xí)不僅我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時(shí)間很短，但受益匪淺。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)和考察參觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員張梅玲、北京一零一中學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)寅賢、北京第十四中學(xué)校長(zhǎng)王建宗、北師大亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐向東、北京光明小學(xué)原校長(zhǎng)劉永勝、北京五中原校長(zhǎng)吳昌順、北京八中原校長(zhǎng)龔正行、北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李金初、北京小學(xué)校長(zhǎng)李明新等全國(guó)知名教育專(zhuān)家就校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機(jī)融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長(zhǎng)的角色職責(zé)和使命、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛(ài)崗精神的樂(lè)于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長(zhǎng)作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專(zhuān)家們還與我們參培校長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。
本次學(xué)習(xí)，不僅使得我們有機(jī)會(huì)和專(zhuān)家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。中國(guó)基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長(zhǎng)參觀考察了北京一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。北京一零一中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點(diǎn)中學(xué)，在半個(gè)世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅(jiān)持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。北京市第十四中學(xué)是北京市重點(diǎn)中學(xué)，北京市重點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放單位。該校老師師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格的師徒掛鉤制度、學(xué)期評(píng)優(yōu)制度、聽(tīng)課制度、師生共同評(píng)課制度和鼓勵(lì)教師教書(shū)育人、不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的管理機(jī)制都有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展。可以說(shuō)，這些名校有一個(gè)共同特點(diǎn)，注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項(xiàng)工作獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，并獲得很高的社會(huì)認(rèn)同。
這次培訓(xùn)，我獲得了幾點(diǎn)深切感受：
一、對(duì)校長(zhǎng)在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的角色地位理解更深刻。從教育部原副總督學(xué)郭振有的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》到王建宗、徐向東等名校校長(zhǎng)的《通過(guò)突出“特色”，提高辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實(shí)踐研究》等專(zhuān)題報(bào)告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。
二、認(rèn)清形勢(shì)，明確了我今后工作的目標(biāo)，心底踏實(shí)了。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢(shì)下，校長(zhǎng)自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長(zhǎng)，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長(zhǎng)”。在新的時(shí)代背景下，作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識(shí)的粗放隨意。作為我們這個(gè)教育相對(duì)滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評(píng)估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。
幾點(diǎn)思考：
1.怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)師
學(xué)校的改革發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過(guò)程，只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)。在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)劃和計(jì)劃的制訂過(guò)程中，校長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，因?yàn)檫@些規(guī)劃和計(jì)劃其實(shí)就是校長(zhǎng)教育思想的集中反映。所謂校長(zhǎng)的教育思想，就是校長(zhǎng)對(duì)教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)的總體把握，對(duì)教育與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長(zhǎng)決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計(jì)學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長(zhǎng)不能把自己的既定想法有意無(wú)意地強(qiáng)加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開(kāi)闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺(jué)自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計(jì)中來(lái)，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃才能被大多數(shù)教師所主動(dòng)接受，才能成為激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動(dòng)指南。
2.如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒(méi)有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過(guò)一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套激勵(lì)機(jī)制使我們的教師樂(lè)意的、主動(dòng)地接受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對(duì)話、交流的平臺(tái)，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。對(duì)學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動(dòng)參與意識(shí)和自我發(fā)展能力；對(duì)學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點(diǎn)，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中思考較多的問(wèn)題。
3.如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，最終形成晉原鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)特色。“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。晉原鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，近年來(lái)逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過(guò)43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處大邑縣晉原鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大；由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢(shì)明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是2009年學(xué)校遷入新校區(qū)以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會(huì)效應(yīng)都取得了較大的突破。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長(zhǎng)，唯有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過(guò)全體晉原初中人的共同努力，實(shí)現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來(lái)完成，還我們的教育以本真的美好?？傊?，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時(shí)機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，使各項(xiàng)工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，全面實(shí)施“以生命教育為核心，以立人教育為目標(biāo)”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號(hào)角聲中，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。
2012年8月20日
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇四
作為一名剛加入教師行列兩年的新教師，非常有幸踏入中國(guó)的最高學(xué)府北京大學(xué)參與研修。北大研修，是一場(chǎng)非同凡響的教育盛宴，聽(tīng)了聞名全國(guó)的名師們的講座，深深受到感觸，也深深感受到北大濃厚的文化氛圍與人文特色!
《第56號(hào)教室的奇跡》里曾描述：教師的外貌，決定了教室的內(nèi)容;教師的氣度，決定了教室的容量。北大附中校長(zhǎng)趙鈺琳教授的低調(diào)務(wù)實(shí)，吳昌順校長(zhǎng)的批判精神，華應(yīng)龍教授的融錯(cuò)見(jiàn)解，張思明教師的終身學(xué)習(xí)，趙希斌教授的幽默風(fēng)趣，孫慶均教授的智能開(kāi)發(fā)……一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的講座，充分展現(xiàn)了名師們的大家風(fēng)范，還有博大精深的學(xué)術(shù)造詣和樂(lè)觀寬容的人生態(tài)度，讓人感覺(jué)猶如春風(fēng)拂面，清新悅目，讓人盡情享受心靈豐收的愉悅!
教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤(rùn)于人性化育的職業(yè)。在面對(duì)職業(yè)生涯初始階段的種.種困惑與憂慮，北大研修，無(wú)疑給予我一次精神喂養(yǎng)和隱形引導(dǎo)。何為優(yōu)秀教師，何為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，何為有效教學(xué)，何為最好的教育，何為教師的幸福生活……讓我更深層次地領(lǐng)略教育的深度內(nèi)涵，選擇性地反思自身的教育現(xiàn)況，在此愿同大家分享、共勉。
1)我所知
優(yōu)秀教師和普通教師的最大區(qū)別在于優(yōu)秀教師聚集了知識(shí)魅力和人格魅力兩者，即優(yōu)秀教師=知識(shí)魅力+人格魅力。正如曹志祥副主任所說(shuō)：一名優(yōu)秀教師，應(yīng)在“術(shù)、器、道”這三方面上有所建樹(shù)。術(shù)，指有一定的思想觀點(diǎn)，對(duì)教育有一定理解與看法;器，指教學(xué)有一定的方法;道，更高層次的追求，指研究教學(xué)規(guī)律。一位教師要想做到跳出學(xué)科，跳出教育，更好地上臺(tái)階，必須使個(gè)人獲得發(fā)展，從教學(xué)新手到專(zhuān)家型的教師，其間有一個(gè)專(zhuān)業(yè)成熟的過(guò)程，而教師進(jìn)行的“教育探索”是達(dá)成專(zhuān)業(yè)成熟的重要途徑。做到專(zhuān)業(yè)成熟，教師應(yīng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)眼光、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能，先探索教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，后開(kāi)展基于以課堂教學(xué)為陣地的教學(xué)敘事研究，逐步成為學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型的教師。而教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，任何一種追求狀態(tài)，都是一個(gè)積攢的過(guò)程，千里之行，始于足下，貴于堅(jiān)持，拒于惰性，不能急功近利，只單純停留在‘術(shù)’方面的追求。
2)我所悟
非常贊同一句話：自己給自己的舞臺(tái)有多大，人生的舞臺(tái)就有多大!人只有積極地投入到自己的生命實(shí)踐中創(chuàng)造人生，才會(huì)活得有意義、有智慧、有尊嚴(yán)、有深層次的快樂(lè)和幸福。無(wú)意義的工作只會(huì)孵化出無(wú)意義的人。同樣，今天教師生活的無(wú)意義，很大程度上緣于教育教學(xué)工作的呆板僵化。場(chǎng)景在變，學(xué)生在變，可內(nèi)容形式不變，用同樣的方法，教同樣的內(nèi)容，接受同樣的考試，被同樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，一天天，一月月，一年年重復(fù)不老的“旋律”。只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的事物中看出新內(nèi)容、新特征、新細(xì)節(jié)，才能感受教育工作的真正意義，享受教育的快樂(lè)與幸福。教育是一個(gè)創(chuàng)新的天地。思考學(xué)生的個(gè)性，分析教學(xué)內(nèi)容與組織方式，考慮學(xué)習(xí)方法與教學(xué)策略，在生活中反思這些內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有收獲和發(fā)現(xiàn)，有歡樂(lè)和痛苦，是積累而不是重復(fù)。教師生活因?yàn)檠芯慷粩嘭S富起來(lái)，教育的幸福因?yàn)閯?chuàng)造而獲得意義。
3)我所思
教師存有“反思之心”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，就會(huì)有所求地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);教師不斷反思，給自己更多的積極的心理暗示，那教師必然沉淀無(wú)比深厚的教育智慧。而學(xué)生是成就名師的最好專(zhuān)家，而教師的反思促進(jìn)了這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)。教師需行走在有效的課堂管理和科學(xué)化的班級(jí)管理之路上，且行且吟。領(lǐng)略了在教學(xué)一線的名師們的教育思想蘊(yùn)含后，我開(kāi)始反思自己的職業(yè)生涯：1)如何突破自己的教學(xué)領(lǐng)域，如何拓展自己的教學(xué)上升空間，如何突破教學(xué)停滯瓶頸;2)如何做出自己的特色，做出學(xué)科特色;3)如何克服浮躁之心，享受職業(yè)幸福。在沒(méi)有聽(tīng)名師們的講座以前，總覺(jué)得為人師表就是授業(yè)解惑，要不斷地充分完善自我，努力提高專(zhuān)業(yè)化水平，卻沒(méi)想到做一名好老師，就得有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高尚的師德修養(yǎng)，還要有一顆愛(ài)心，善待每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都要健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，還有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)會(huì)和自己的幸福人生密不可分——原來(lái)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)源自于教師的幸福人生。從名師們身上，有太多的亮點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。例如趙鈺琳校長(zhǎng)的成功論：成功=知識(shí)+見(jiàn)識(shí)+膽識(shí);已經(jīng)退離教育第一線多年，卻對(duì)教育發(fā)展動(dòng)向仍了如指掌的吳昌順校長(zhǎng)，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地將有教學(xué)研究?jī)r(jià)值的報(bào)紙剪下粘貼在筆記上，一年一本，收藏至今筆記本堆起有幾米高;華應(yīng)龍老師的融錯(cuò)論;名師張思明老師，自學(xué)成才，十七年堅(jiān)持不懈地研究數(shù)學(xué)建模，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，他的事跡讓我明白：教育需要等待，教育需要堅(jiān)持，教育需要用心;趙希斌教授大膽剖析，勇于揭露自身短處，從追‘功’到淡泊明志的歷程，讓我感受到名師的風(fēng)范與個(gè)人修養(yǎng);馬健教授的“教師幸福論”，更是春風(fēng)化雨，綿綿不息。
4)我多求
希臘著名哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：我們每一個(gè)人其實(shí)都是由自己的行為所鑄造，因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣!因此一個(gè)人的行為與行動(dòng)至關(guān)重要。一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人，是一個(gè)善于對(duì)自己提出要求的人，我的所求如下：一、做一個(gè)‘四心之人’，即用心，恒心，細(xì)心，留心;二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)為主;三、做一個(gè)有幸福感的老師。吸取他人精粹，發(fā)展已有之長(zhǎng)，保持持續(xù)動(dòng)力，達(dá)到以下目標(biāo)：一、完善自身知識(shí)體系結(jié)構(gòu);二、形成自身教學(xué)風(fēng)格;三、形成學(xué)科特色，打造科技基地品牌;四、終身學(xué)習(xí)。目前，作為一名新教師，自身確實(shí)存在很多不足，但每個(gè)人的能量都是無(wú)限的，在反思的基礎(chǔ)上，接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越，必會(huì)在教師生涯中做出自己，成就自己!仰望星空，腳踏實(shí)地，從自己的課堂做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇五
4月19日下午，我們一行約6人在主任的帶領(lǐng)下參加班主任培訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們有幸聆聽(tīng)了山東青島即墨28中李志剛校長(zhǎng)、北京市大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪克良副校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師華林飛、南京市第六中學(xué)的優(yōu)秀班主任陳宇的四場(chǎng)精彩的報(bào)告。他們的報(bào)告緊緊圍繞“和諧互助”的課堂模式、班主任的專(zhuān)業(yè)智慧與非專(zhuān)業(yè)魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生需要教育智慧、今天我們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)展開(kāi)，讓我們領(lǐng)略了名師課堂的魅力，可謂受益匪淺。
從李志剛校長(zhǎng)的報(bào)告中，我們感覺(jué)到即墨28中把握住了時(shí)代的脈搏，他們依據(jù)新課程理念，積極轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，經(jīng)過(guò)幾年的研究實(shí)踐，成功探索出“和諧互助”高效教學(xué)策略，大大提高了課堂的有效教學(xué)。李志剛校長(zhǎng)說(shuō)：“平庸的教師只是敘述，較好的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)”。我深深地感覺(jué)到“和諧互助”課堂突出了“五個(gè)還給”：即將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，將探究權(quán)還給學(xué)生，將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。這充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位和自主性。
汪克良在的報(bào)告中， “授人以漁不如授人以欲”，“懲罰就是為錯(cuò)誤地展示特長(zhǎng)的學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)”， “垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”的觀點(diǎn)，幽默而富有哲理的話語(yǔ)贏得了老師們的陣陣掌聲。他還結(jié)合自己的教育經(jīng)歷和生動(dòng)的班主任工作案例從“什么是智慧、班主任智慧的特征和表現(xiàn)、如何設(shè)計(jì)一節(jié)體現(xiàn)教師智慧又讓讓學(xué)生有收獲的主題班會(huì)”等方面為老師們做了深入淺出的的講解，發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)持、尊重、反思、違規(guī)、懲罰——到會(huì)的老師可以從教育所涉及的方方面面得到有益的啟發(fā)，歷時(shí)180分鐘的講座在不知不覺(jué)中結(jié)束，老師們走出會(huì)場(chǎng)時(shí)抑制不住興奮之情，邊走邊討論著自己該如何做智慧型班主任的問(wèn)題。
特級(jí)教師華林飛帶來(lái)的一場(chǎng)題為《關(guān)愛(ài)學(xué)生需要教育智慧》的專(zhuān)題報(bào)告，讓我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升。華林飛老師是武漢市十一中的德育副校長(zhǎng)，“武漢市十大杰出青年”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”，“全國(guó)十佳高中班主任”，他當(dāng)了22年班主任，仍自稱不是一個(gè)好班主任，他的講課風(fēng)趣、輕松、幽默、精彩紛呈。華林飛老師在講座一開(kāi)始，首先敘述了其早期教育特別是班主任工作的不足，坦言他教師生涯中也曾有過(guò)“只見(jiàn)理論，不見(jiàn)技巧”的恐慌、 “有管理， 沒(méi)有教育”的育人誤區(qū)，但是憑借潛心研究，摸索出了一套具有自己特色的教育方法，完成了自己的轉(zhuǎn)變。 他認(rèn)為，對(duì)學(xué)生僅有慈母般的'愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新時(shí)期關(guān)愛(ài)學(xué)生需要教育智慧。聽(tīng)華老師的講座讓我懂得了：一視同仁，擁有童心，放下架子，和學(xué)生一塊背知識(shí)，是平等；讓學(xué)生感受老師的關(guān)注，絕不因犯錯(cuò)而叫家長(zhǎng)，大聲表?yè)P(yáng)、小聲批評(píng)，讓學(xué)生把話講完，是尊重；理解學(xué)生的單純，寬容學(xué)生的差異，是理解和寬容的力量；不放棄任何一名學(xué)生，積極探尋問(wèn)題學(xué)生背后的原因，努力營(yíng)造有安全感、歸屬感和成就感的班級(jí)，是信任的魅力；處處身先示范的做事準(zhǔn)則，是自律的要求；凝聚教育智慧，打造一流課堂，讓我堅(jiān)信：只有做個(gè)好老師，才能做個(gè)好班主任。愛(ài)是教育的靈魂，但師愛(ài)絕不是虛無(wú)的，而是真實(shí)的存在于每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)。只有用心工作，真心付出，才能成就學(xué)生成就自己，才能在工作中體會(huì)到成功的喜悅，感受到生活的幸福。
陳宇老師認(rèn)為，任何成功的人背后都有不為人所知的寂寞奮斗歷程，做教育更是要潛下心來(lái)思考，從小事中尋找經(jīng)典理論的落腳點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)是需要刻苦研讀的，感悟是在大量吸收的基礎(chǔ)上的。教師因?yàn)楣ぷ髁看?，閱讀時(shí)間有限，所以宜采用精讀和泛讀相結(jié)合的辦法，尤其是泛讀很重要，廣泛涉獵，即使是囫圇吞棗也無(wú)妨，感悟會(huì)在大量閱讀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，同時(shí)要養(yǎng)成邊讀邊做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，到了需要的時(shí)候能在頭腦中搜索到線索，再去有目的地精讀，這樣理論水平提高得就快了。目前市面上關(guān)于怎樣做班主任的書(shū)很多，但良莠不齊，其中不乏膚淺甚至拙劣之作，且這類(lèi)書(shū)籍較多關(guān)注操作層面，對(duì)教育內(nèi)在的規(guī)律缺乏深層次的探究。如果只想借鑒一些現(xiàn)成的方法，讀讀也未嘗不可，如果想切實(shí)地練好內(nèi)功，則選取的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的教育經(jīng)典，通過(guò)與大師和智者的對(duì)話提升自己做教育的境界。他工作即使再忙，每個(gè)月都要至少讀一本好書(shū)，這些書(shū)籍中有些是教育類(lèi)的經(jīng)典，有些是泛教育類(lèi)人文方面的，甚至有軍事著作，但他有一個(gè)原則，決不把時(shí)間浪費(fèi)在讀流行的、沒(méi)有任何思想深度的書(shū)上。
總之，從幾位專(zhuān)家的報(bào)告中，我學(xué)到了很多，我會(huì)在以后的教學(xué)和班級(jí)管理根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)用，以便于提高自己的教育教學(xué)水平。
檢察培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃篇六
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，注重思想道德培養(yǎng)。
我們作為一名軍人，我們要特別注意不斷的提高自己的政治思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)使我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好本職工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺(jué)悟和理論水平。結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的理論精髓，用“科學(xué)發(fā)展觀”的思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行；在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問(wèn)題。堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定，筑起一道牢固的防腐墻。
二、正確對(duì)待名利得失。
如果對(duì)名利過(guò)于追求，就會(huì)陷入欲望的泥潭，不能自拔。正如一位哲人講過(guò)：“人的欲望是座火山，如不控制，就會(huì)害人傷己”，欲望過(guò)度，失去理智，心理失衡，最終會(huì)成為人民的罪人。所以說(shuō)，要樹(shù)立正確的名利意識(shí)，特別是對(duì)于我們軍人來(lái)說(shuō)更要保持健康的心態(tài)和旺盛的工作熱情。我們這些人都是剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回地方的，有些同志在部隊(duì)里還是主要領(lǐng)導(dǎo)，而回到地方工作后因編制和政策問(wèn)題而不能落實(shí)相應(yīng)的職務(wù)而成為一般的科員，有一定的心理落差，如果因此而不能正確對(duì)待名利得失，抵制不住誘惑，就有可能走上犯罪的道路。我們只有正確對(duì)待名利得失，見(jiàn)財(cái)物心不癢，見(jiàn)美色腦不昏。始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位，切實(shí)做到清正廉潔，我們就能保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好每一項(xiàng)工作。
三、正確行使好權(quán)力。
我們要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，正確看待和行使自己手中的權(quán)力，始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。法律面前人人平等，一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。權(quán)力說(shuō)到底是一種責(zé)任，它只能用來(lái)全心全意為人民服務(wù)。作為一名軍人必須時(shí)時(shí)刻刻銘記是黨和人民賦予我們的權(quán)力。我們只有正確行使權(quán)力，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為，規(guī)范自己的行為，不吃、不拿、不卡、不要，廉潔自律才能正確行使好手中的權(quán)力。只有嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，才能做一個(gè)清清白白的人。
四、不為金錢(qián)所縛。
現(xiàn)在流行的一句話是：錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是離了錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不行的！但是我們不能把金錢(qián)放在第一位，更不能被金錢(qián)所縛，比金錢(qián)更珍貴的還有許多許多，比如自由、愛(ài)心、感情、尊嚴(yán)、健康等。我們應(yīng)該自尊、自立、自強(qiáng)地做金錢(qián)的主人，而絕不能淪為金錢(qián)的奴隸。人們獲取金錢(qián)的方式方法必須符合法律法規(guī)和倫理道德，決不能攫取違法之財(cái)、不義之財(cái)、昧心之財(cái)。人們依靠自己的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)獲取應(yīng)有的報(bào)酬和金錢(qián)，這是很光榮的事情。那種靠貪贓枉法、權(quán)錢(qián)交易腐敗致富，就會(huì)像以上二位那樣不僅鋃鐺入獄成為階下囚，還遭世人唾罵和鄙夷。因此我們只有自覺(jué)把好金錢(qián)關(guān)，耐得住清貧，律身以儉，才能保持健康的身體和心態(tài)。
總而言之，我們?cè)诠ぷ髦屑纫⒅亍澳堋钡呐囵B(yǎng)，更要在“德”上加深修煉。特別是要有重點(diǎn)地修煉好自身的政治、作風(fēng)、情操和職業(yè)道德，要能把自己的人格力量統(tǒng)一到黨和人民的要求上來(lái)，真正使自己走好腳下的每一步，等到我們回首往事之時(shí)，可以毫無(wú)愧疚地看到自己身后留下的那一串串踏踏實(shí)實(shí)、坦坦蕩蕩的腳印，那會(huì)是我們一生最好的見(jiàn)證。
一是要嚴(yán)格制度。一個(gè)單位首先要建立健全制度，健全的制度是單位規(guī)范化正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)，不以規(guī)矩，不成方圓，有了健全的制度，才能夠在工作中規(guī)范自己的行為，不會(huì)亂作為或不作為。有了制度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的制度更重在好的執(zhí)行，否則這些制度只是掛在墻上的裝飾。很多單位出了職務(wù)犯罪方面的問(wèn)題，并不是這些單位沒(méi)有制度，而是在制度執(zhí)行上出了問(wèn)題：明明有民主集中制，卻是單位一把手說(shuō)了算；明明有嚴(yán)格的會(huì)計(jì)制度，卻有會(huì)計(jì)挪用了成百上千萬(wàn)的公款，而單位分管領(lǐng)導(dǎo)渾然不知…… 二是要嚴(yán)守底線。在當(dāng)前充滿各種誘惑的開(kāi)放社會(huì)中，我們要把持住自己，不該得的非分之財(cái)絕對(duì)不得，不該做的非分之事絕對(duì)不做，常懷律己之心，常思從政之德，做一個(gè)清請(qǐng)白白堂堂正正的人。其實(shí)我們對(duì)生活應(yīng)當(dāng)感到滿足，工作在部隊(duì)，有一份穩(wěn)定的工資收入，即使退休了也有很好的生活保障。與我們同齡的親戚朋友、同學(xué)鄰居和許多熟悉的人相比，可以說(shuō)是衣食無(wú)憂，并且各自有著施展才能的平臺(tái)；與我們?cè)鹊募彝顩r和曾經(jīng)度過(guò)的經(jīng)濟(jì)困難短缺的六七十年代相比，生活又有了多大的變化，如此一比，內(nèi)心就會(huì)平靜，欲望就會(huì)減少，人生境界也會(huì)得到提升。今天看到的展覽中我也看到了原來(lái)一些很熟悉的人，他們的個(gè)人品行我也很了解，我根本想不到他們也會(huì)出事，后來(lái)才了解到，他們之所以會(huì)鑄成大錯(cuò)，就是因?yàn)橐淮闻既坏男″e(cuò)沒(méi)能守住自己的底線，從此一發(fā)而不可收，走向犯罪的深淵。三是要慎用權(quán)力。我們都明白，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，這賦予的權(quán)力又是通過(guò)各層各級(jí)的干部來(lái)行使的，因此我們要慎用權(quán)力，出以公心，對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。但有些干部在長(zhǎng)時(shí)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)之后，受官本位思想的影響，往往會(huì)忘乎所以，由于迷信權(quán)力的作用，逐步將權(quán)力看作私有，當(dāng)作商品和資本，信奉有權(quán)不用，過(guò)期作廢，不撈白不撈，以權(quán)力換取金錢(qián)，從而走上腐敗不歸之路。而且現(xiàn)實(shí)生活中，凡是在一定領(lǐng)導(dǎo)崗位，擁有一定權(quán)力時(shí)，總會(huì)受到一些人的追捧，他們?cè)谧聊ツ悖咏?，討好你，甚至不擇手段地迎合你，其?shí)他們所做的一切，都是看中你手中的權(quán)力，都有所求，或是在做交易。所以處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上一定要倍加謹(jǐn)慎，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，行使權(quán)力時(shí)常思權(quán)力之源，樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)決杜絕濫用權(quán)力，為人民行使好自己手中的權(quán)力。
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