心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教育局工作報告的感悟和看法篇一
一、依法治教，自覺接受人大監(jiān)督
努力學習黨和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治學、民主決策，自覺接受縣人大及社會各屆的監(jiān)督，認真辦理落實人大代表的建議和議案，推動全縣教育事業(yè)在法制化軌道上開創(chuàng)新的局面。
二、謀事創(chuàng)新，努力提高教育質量
立足我縣實際，大力推進素質教育。以開發(fā)智力、培養(yǎng)能力為重點，鞏固優(yōu)化義務教育;以配強師資、質量立校為重點，擴張?zhí)嵘咧薪逃?以突出特色、規(guī)范管理為重點，加快發(fā)展職業(yè)教育。積極探索和創(chuàng)新教育行政與教研教學管理機制，抓好學校管理，加強教學指導，強化教師培訓學習，增強師資力量，改善辦學條件，充分調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力提高全縣教育的整體質量，確保高考升學率穩(wěn)步提升，并盡快在考入全國一流名牌高校的人數(shù)上實現(xiàn)重大突破。
三、廉潔自律，建設一流教師隊伍
認真執(zhí)行黨員領導干廉自律的若干規(guī)定，堅持警鐘常鳴，做到自省、自警、自重、自律，不斷增強自身拒腐防變的能力。切實抓好班子建設，堅持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽不偏聽、放手不撒手、愛護不袒護、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領導和師風師德建設，樹立與弘揚為人師表、忠于職守、治學嚴謹、無私奉獻的時代風尚。實行專干校長輪崗競爭和教師擇優(yōu)聘任等制度，不斷提高教師隊伍的整體素質。
總之，如果我能有幸肩負教育局長的重任，我將在縣委、縣政府的領導下，在人大的監(jiān)督支持下，團結和帶領教育局一班人，不負重托，不辱使命，謀事敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用辛勤和汗水，為振興教育事業(yè)、打造教育強縣做出無私的奉獻。
謝謝
三
尊敬的主任、各位副主任、各位委員、各位領導：
莊嚴的國徽下，今天這個春光明媚的上午?？h地方國家權力機關審議任命縣人民政府組員這樣一個特別莊重的場所，榮幸地作為被任命人員代表之一，這里作個簡要的表態(tài)發(fā)言。
今天縣xx屆人大會第一次會議又審議任命我擔任這一職務。當我從張主任手中接過《任命書》時，繼 年3月13日縣十四屆人大會第二十二次會議決定任命我為騰沖縣教育局局長后。理解：這是代表人民群眾的一種授權，同時也是一份責任的托付。此時此刻，發(fā)自內心地感激黨組織的悉心培養(yǎng)，感謝縣xx屆人大會組員的信任，感謝各方面、各位領導的關心和支持!這里，鄭重地表態(tài)：將嚴格要求自己，朝著做一名盡職的公務員、一名合格的員、一名稱職的基層黨員領導干部的方向一步步地努力，決不辜負大家的信任!
今后我將努力做到以下幾點：
一、努力加強黨鍛煉。
作為縣政府組員之一、縣教育行政部門的主要負責人，古人講“為政以德”教育工作是以立德樹人為根本任務的工作領域。將進一步增強在改造客觀世界的同時不時改造自己主觀世界的自覺，努力加強黨鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多方面增進精神涵養(yǎng)和道德修為。其中最重要的樹立正確的權力觀，具體講就是要擺正位置，很好地認識個人與組織、與社會、與他人的關系，明確權為誰所授、位因何而予，強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，把 提出的權為民所用，情為民所系，利為民所謀”要求落實到行動上，全縣教育系統(tǒng)率先垂范，特別注重充分地發(fā)揮非權力影響力的作用。
二、堅持刻苦學習。
始終堅持政治上的清醒堅定。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，一是學習政治理論。較為系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新效果武裝自己的頭腦，做到政治上清醒堅定，實際工作?鑾咳?婀岢溝車慕逃?秸氳淖躍?，把社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程中。二是學習法律法規(guī)，提高依法行政的能力。三是學習歷史文化知識，特別是教育管理理論和教育教學業(yè)務知識，增強做好本職工作的實際身手。四是適應新形勢新任務的要求，努力學習現(xiàn)代信息技術等新知識，提高應用能力。
三、恪盡職守。
成天下之才者在教化，致天下之治者在人才。職教化者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校。北宋時期教育家胡瑗的這段話道出了教育的重要，并就辦教育各方面所應承擔的職責提出了自己的主張。歷史發(fā)展到今天，教育已被列為以民生為重點的社會建設的首要任務，處在縣教育行政部門負責人的位置上，將圍繞“打造滇西教育強縣，辦好騰沖人民滿意的教育”這一目標，與本單位班子成員一道積極當好縣委、政府抓教育的顧問，力爭做到謀全局、抓大事、求善治、創(chuàng)佳績，以蓬勃的暮氣和昂揚的銳氣，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓落實，勇于創(chuàng)新，竭盡全力地推進騰沖教育的改革和發(fā)展，決不能虛占其位，蹉跎歲月，誤事害民。
四、嚴格自律。
正也”從正面對為政者提出了要求;那么法國著名思想家孟德斯鳩所作出的一切有權力的人都容易濫用權力，如果說我國最早的教育家孔子所言“政者。這是一條萬古不變的經驗”判斷，則是從反面向為政者提出了警示。應當清醒地認識到今天推進市場化的大潮中，校園已不再完全是一片凈土，反腐倡廉建設已赫然成為了擺在教育系統(tǒng)面前的一道嚴肅命題。作為基層教育戰(zhàn)線的一名黨員領導干部，決心首先抓好自己的廉潔自律，用黨紀條規(guī)嚴格約束自己，做到清正廉潔，絕不公權私用，絕不以權謀私，工作中嚴格執(zhí)行民主集中制，做到科學民主決策。同時，依照“管行業(yè)必需管行風”要求，切實履行好黨風廉政建設責任制第一責任人的職責，縣委、政府和紀委的領導下，人大、政協(xié)的監(jiān)督下，監(jiān)察部門和各執(zhí)法部門的指導下，下大力氣抓好本系統(tǒng)、本部門的黨風廉政建設，用教育系統(tǒng)所發(fā)生的案件作為反面教材，深入抓好警示教育，重點抓好人民群眾關注的制止教育亂收費、推進教育公平等突出問題，重視抓好校長隊伍廉潔從政、教職工隊伍師德師風建設等重點工作，切實做到依法治教，廉潔從教，促進全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
五、主動自覺接受監(jiān)督。
一是認真執(zhí)行《黨內監(jiān)督條例》落實行政問責制;
三是認真接受輿論監(jiān)督;四是虛心聽取各個方面對自己工作學習生活各方面以及所負責系統(tǒng)的意見、建議，虛心接受社會各界的批評，開好民主生活會，勇于開展自我批評，針對存在問題切實加以改進。
教育局工作報告的感悟和看法篇二
20xx年，在縣委、縣府的正確領導和人大、政協(xié)的指導監(jiān)督下，我同班子成員一道，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹各項教育政策，勵精圖治舉改革創(chuàng)新之力，提質增效走內涵發(fā)展之路，確保了教育的安全穩(wěn)定，提高了教育質量，促進了教育健康發(fā)展。
一、加強學習，身體力行作示范
古語云：“其身正，不令而行”。領導者的品質、能力和工作作風影響和代表這個部門的行風和形象，局領導應該是學校領導和教職工的表率，應該以良好的表現(xiàn)和貢獻為大家所擁戴，這是我為政立信的基本觀點。因此，我把加強學習、與時俱進、用自身的良好形象去影響和塑造教育的良好形象作為履行領導職責的基本要求，努力做到了“三個堅持”。
一是堅持理論學習，與時俱進。無論工作多忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規(guī)必學、《人民教育》和《發(fā)現(xiàn)》兩雜志必讀，用以認清形勢和汲取新鮮經驗，提高政治理論和政策法律水平，改進領導方法和工作藝術。
二是堅持嚴于律己,帶頭示范。在思想政治上，我以講政治、講大局、講紀律為基本準則，做到遵紀守法、政令暢通，保證各項教育工作實現(xiàn)上級要求的工作目標。在工作上，我以務實、高效、創(chuàng)優(yōu)為目標，全年工作時間超過300天;所有工作都盡量做到目的明確、方法科學、效果顯著;大事、難事、新事要親自調研，集思廣益，所有自己應做的具體工作都堅持做到身體力行，用高質量和高效率做出示范。在作風上，我以民主、公正、服務、負責為基本標準;在班子內，我講原則、講民主、講團結，做到分工明確，責權統(tǒng)一;大事講原則，小事講風格;大事說了做，小事做了說;不感情用事，不敷衍辦事，不越位攬事，不推諉難事。無論是人事安排、經費管理、教育安全穩(wěn)定、學校危房改造、單位住地搬遷，還是涉及部門或個人利益問題，我不僅敢于堅持原則，而且做到了集體研究、民主決策，有效地防止了不正之風的侵擾。在與其他部門或他人的工作往來中，無論什么事，我做到該說的話講明，該辦的事辦好，不爭功諉過，不吃、拿、卡、要，不以權謀私。在生活中，我節(jié)儉自律，不貪不占，從不講排場、擺闊氣、奢侈浪費。無論對誰，我都能做到平易近人，誠信待人，樂善助人， 不欺上瞞下，不阿諛奉承，不損人利己。
三是堅持帶強班子、帶好隊伍。我認為，班長的個人素質再好，如果不能帶出一個好班子，那么就不是好班長。好班長的基本職責就是要帶出一個好班子、好隊伍。對此,我以建設團結、務實、高效、廉潔的班子為目標，以增強凝聚力、執(zhí)行力、免疫力為重點，努力用責任、效能和服務的思想理念去統(tǒng)一和提升大家的領導意識。堅持實行黨組成員每月集體學習制度，重要事項黨組集體研究決策制度，各項經費收支由局黨組集體研究審批制度，依法行政、廉潔自律制度，班子成員分工負責和工作匯報制度，既優(yōu)化了領導的職責行為，又強化了班子的集體職能，形成了班子動作協(xié)調規(guī)范的有效機制。以建“四好班子”為載體，以經常談心和工作交流為溝通渠道，促進了相互理解、相互信任和相互支持;以民主評議和工作總結為激勵，即時地總結經驗、糾正錯誤、改進工作，使各項工作既出成果、出經驗，又使班子的每個成員都在工作中得到鍛煉和培養(yǎng)。
以建設學習型機關為切口，堅持機關和直屬單位職工集體學習制度，突出了政策法規(guī)、教育和行政管理、工作作風、工作紀律和黨風廉政建設的教育。強化了崗位責任目標管理，堅持實行月工作總結匯報制度，以職責、作風、廉潔為重點，積極開展了“爭優(yōu)創(chuàng)滿”活動，機關形成了和諧、盡職、服務、高效的良好局面。
二、夯實基礎，督查整改保平安
我堅持以安全穩(wěn)定為前提，逐步健全安全穩(wěn)定管理機構，分級建立了安全和綜治工作制度，層層分解落實了安全責任，建立了管理規(guī)范、信息靈通的安全綜治工作網(wǎng)絡。 今年2月和6月，對學校及周邊食品衛(wèi)生狀況進行了徹底普查和整治，督辦整改,學校食品衛(wèi)生環(huán)境大為改善。9月以來，在縣政府的統(tǒng)一指揮下，分三個階段對全縣中小學、幼兒園進行了安全隱患綜合治理，排除隱患共計206項。12月，按統(tǒng)一制定的安全穩(wěn)定工作規(guī)范，對全縣各中小學的安全穩(wěn)定工作進行了檢查和目標考核。通過專項治理和安全穩(wěn)定工作目標責任管理，逐步形成了安全穩(wěn)定工作的長效機制，確保了教育的安全與穩(wěn)定。11月，教育局作為全縣局級機關的唯一代表迎接省、市“社會治安整體聯(lián)動工程”的聯(lián)合檢查，受到檢查組的高度評價;12月，省專項整治領導小組以簡報形式通報表彰了我局專項整治的措施和效果。
三、整治熱點，規(guī)范行為抓行風
作為局長，我必須堅持以教育為人民服務為宗旨，必須用人民群眾對教育工作滿不滿意為尺度。為此，我以著力解決三個教育熱點問題為抓手，突出教育行風建設。
整風創(chuàng)滿正師風。 今年4月和11月，分別召開了全縣教育行風建設工作會和黨風廉政建設會，提出了整風創(chuàng)滿的安排意見和具體要求，制定了行風評議實施細則，開展了學習教育、對照解剖、群眾評滿、學生評教、督查整改、專項考核等活動。重點排查處理體罰或侮辱學生、向學生推銷商品或教輔資料、向學生亂收費、參與賭博、以及違法亂紀嚴重影響教育形象或給學校造成不穩(wěn)定因素的六個方面，實行師德考核一票否決，嚴肅查處群眾舉報的16起違紀案件。通報了全縣教育行風問題和工作情況。通過學、查、評、建，端正了教風，增強了廣大教職工的職業(yè)責任和職業(yè)紀律，重塑了教師集體的良好形象。
嚴格收費減負擔。認真執(zhí)行“一費制”的收費政策，規(guī)范了用書管理，加強了群眾監(jiān)督，規(guī)范學校經費管理，嚴格了責任追究。對5起違規(guī)收費事件進行嚴肅查處，對學校收費工作和經費管理情況檢查和目標考核。據(jù)信訪、紀檢和調查反映，群眾舉報和上訪人數(shù)明顯減少，廣大群眾和社會各界感到滿意。
規(guī)范招考嚴紀律。招生考試涉及教育的公正性和權威性。因此，每次考試我都到場研究檢查工作，嚴格招生和考試的組織管理，認真落實工作責任;嚴明工作紀律，規(guī)范設置考場，落實考試安全措施;狠抓考風考紀教育，嚴格查處各種違規(guī)違紀事件，全年有15名在招生 考試中違紀違規(guī)考務受到查處，確保各類考試的順利進行。
四、改革創(chuàng)新，興利除弊增活力
為克服當前教育工作面臨的諸多困難，我堅持以改革創(chuàng)新為動力，繼續(xù)堅持推進三項改革。
繼續(xù)堅持人事制度改革。一是堅持推行學校領導干部的任期目標責任制、工作考評制和公開選聘制。通過局黨組的集體研究， 對問題突出、工作狀態(tài)不佳的班子，進行了整頓或部分調整，對工作目標完成率低、群眾支持率低的領導進行了撤換;對柳埡、中壩、化馬等6所小學的校長進行了公推公選;公開選聘了一批熱心教育管理的骨干教師擔任學校中層干部或教科室主任，加強了干部人事工作的民主參與和民主監(jiān)督，激勵了廣大干部和教師的敬業(yè)、務實、進取精神。 二是繼續(xù)推行教師全員聘任制、末位待崗制，搞活內部分配，做好了職稱改革工作，強化了能者上、庸者下的競爭機制。三是堅持推進了綜合考核考評制度，各種評優(yōu)、評職、調動、獎勵、提拔必須以考核結論為依據(jù)，做到民主、公開、公正，形成了完善的激勵機制。
繼續(xù)堅持推進學校內部管理改革，優(yōu)化了“三個公開”和“五個規(guī)范”的管理制度，推廣了對教師實行“三考兩評”的管理經驗，并對學校執(zhí)行情況進行了檢查、考評，突出了工作效能和工作質量的有序競爭，提高了學校民主管理和科學管理的水平。
繼續(xù)堅持推進學校后勤改革，基本形成了既符合市場機制，又能更好地為教育教學服務的后勤管理模式和運行機制。目前，共建立了200多個學校后勤服務社會化項目，引資修建學生食堂、公寓計98559平方米，累計引入資金5025萬元，改善了學校后勤服務質量，化解了學校債務，規(guī)范了后勤服務管理。
五、扎實推進三項工程，不斷提高教育水平
要使儀隴教育適應社會發(fā)展形勢和人民群眾的基本需求，就必須立足現(xiàn)實，著眼發(fā)展。通過明確的發(fā)展目標，引導和激勵大家克服困難，艱苦奮斗，通過開拓創(chuàng)新來解決各種矛盾以推動教育的健康發(fā)展。為此，我堅持通過各方的努力，建立、加強了隊伍建設的工作制度，形成了培養(yǎng)培訓教師的工作活動序列，開展了校、區(qū)、縣三級骨干教師賽、考、推、評、獎的活動，發(fā)文認定了縣級骨干教師260名、學科帶頭人42名、特級教師后備人選5名。
以全面提高教育質量為目標，大力推進素質教育工程。更新了教育觀念，加強教育科研，優(yōu)化了工作體系，規(guī)范了教學管理，提高了教育質量。今年普通高校招生考試，全縣本科上線共1026人，比前兩年累計增加590人，創(chuàng)我縣歷史最高紀錄;專科上線率為94.1%，本科上線率達24.1%，均創(chuàng)歷史最好記錄。
以全面提升學校辦學水平為宗旨，大力推進合格學校工程。以創(chuàng)建合格學校為動力，促進學校不斷提高管理效率和辦學水平。通過評估驗收，已創(chuàng)建素質教育合格學校12所，省級校風示范校2所，市級校風示范校4所;認定并命名“四星級學校”1所，“三星級學?！?所。
六、努力改善辦學條件，促進各類教育協(xié)調發(fā)展
情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。3月，分階段確立了目標任務，通過危改辦認真進行檢查督辦。通過各方努力，全縣危房項目學校已動工93所，施工面積63549平方米，完成投資2832萬元。 為解決排危資金問題，我們從各種渠道爭取和籌集資金近些近800萬。10月，向省教育廳、國家教育部匯報了我縣的教育工作，并分別送交了書面匯報材料和爭取解決“普九”債務、救災排危及新縣城學校修建資金缺口等項目報告，引起了教育部領導的關注和重視。11月13日，教育部副部長陳小婭作出重要批示;12月26日，由中央“義教工程”預留經費分配100萬元，用于解決我縣農村義務教育階段的排危和改善辦學條件。
堅持優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。繼續(xù)以創(chuàng)建文明校園為載體，突出校園環(huán)境的整治，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，加大了校園環(huán)境的凈、綠、美建設和健康、向上的校園文化建設，今年，已成功創(chuàng)建并授牌文明校園47所。
堅持現(xiàn)代教育技術建設，擴大優(yōu)質教育資源。完成了16所中小學的“校校通”工程和130個點的遠程教育衛(wèi)星接收試點的設備發(fā)放、安裝調試工作。全縣已有39所中小學跨入了省、市級現(xiàn)代教育技術示范校行列，其余學校都成為了市級現(xiàn)代教育技術實驗學校，儀隴現(xiàn)代教育技術建設走在了全市的前列。
堅持爭取政策，創(chuàng)新機制，促進各類教育協(xié)調發(fā)展。籌備并請縣委、縣府組織召開了全縣農村教育、民辦教育工作會，出臺了《儀隴縣關于加強農村教育工作的決定》和《儀隴縣關于大力發(fā)展民辦教育的決定》，為儀隴教育的改革與發(fā)展提供了具體的政策保障，各級各類教育協(xié)調發(fā)展。
——義務教育普及的水平得到鞏固和提高。小學、初中在校學生達到168789人，全縣小學適齡兒童入學率、鞏固率、完成率分別達到了99.9%、99.8%、98.5%;初中學生的入學率、鞏固率、完成率分別達到了98.5%、98.1%、95%。幼兒教育和特殊教育健康發(fā)展，全縣幼兒園、學前班學生14342人，三殘兒童入學率達85%以上;高中教育辦學條件得到很大改善，規(guī)模進一步擴大。今年普高招生達到6796人，高中在校學生16213人，6所高完中學校有5所成為市級示范學校，1所成為省級示范學校。為進一步整合和優(yōu)化教育資源，推進新城區(qū)高中教育發(fā)展，籌備實施了儀隴中學與新政中學按“一校兩區(qū)、三統(tǒng)兩分、三步到位”的方案進行合并，同時對新政中學校區(qū)的發(fā)展進行了重新規(guī)劃。
——民辦教育展現(xiàn)出蓬勃生機，新籌辦各類成建制的民辦學校近10所，辦成具有優(yōu)質教育水平的學校3所，各類民辦學校及校點622個，教職工660人，在校學生24962人，占全縣在校學生總數(shù)的12.4%。
——職高在校學生人數(shù)達3000人，職教工作多次得到上級主管部門的肯定和表揚。
七、遷建工程進展正常，移交工作順利完成
為實現(xiàn)縣委、縣府明年6月整體遷址新政的工作目標，我們積極籌備。5月，舉行了局機關辦公大樓的奠基儀式，目前，辦公大樓已主體竣工，其它工程進展順利;引資修建的教育培訓中心和新政實驗學校，現(xiàn)已破土動工，新政中學新建教學樓已完成了主體任務。10月14日，清理和接管了柴井、度門兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的人、財、物、事，兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校人心穩(wěn)定、運轉正常、秩序井然。
回顧20xx年，不足的地方還很多，概括起來，主要有以下幾個方面。一是開會和日常事務較多，深入基層調研不夠，與同志們暢談交心還不夠，直接聽取大家意見少，了解實情不夠。二是工作節(jié)奏較快，對同志們的理解關心還不夠。工作中對大家要求過嚴、批評過多，關心不夠。今后，我一定努力克服和糾正不足，做好工作。
教育局工作報告的感悟和看法篇三
歲月如梭，轉眼一個學年過去了。在這個學年中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了初三17個班的美術課，回顧這一學年，既忙碌，又充實，更有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、比賽等使自己在教育教學方面不斷進步。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎;在指導學生參加藝術節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個三等獎，指導學生參加藝術等級考試中順利通過b級。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，所以我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，平時我有心將這些心得總結成文，其中《美術教學中提高學生創(chuàng)造能力的實踐研究》、《初中美術教師整體水平評價體系的構建與研究》分別獲三等獎，《新課程下初中美術個性化教學的實踐研究》、《美術課堂心理環(huán)境的營造與調適》分別立項研究。
三、任勞任怨，完成學校其他工作教育
本學年我校搞了運動會、藝術節(jié)活動，同時黑板報、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術宣傳工作，有的更需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，因為他們不但能讓我學到很多知識，而且更能體會到自身的價值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)黨山初中美術教學的新天地作出貢獻。
4.由于我個性直率，在工作過程中往往得罪一些人自己還不知，有時容易讓一些老師產生誤解，以至不能順利展開工作。
5.對差生多些關心、多點愛心，再多點耐心，使他們在各方面有更大進步。
回首過去，展望未來，我會認清工作中存在的一些問題，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，也能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式，同時也為學校的藝術教育更上一層樓而努力。
教育局工作報告的感悟和看法篇四
（模板）
一、巡察工作基本情況（一級標題黑體，字號三號）正文仿宋_gb2312，字號三號，行距28磅。
二、對被巡察單位領導班子及其主要負責人的評價（一級標題黑體，字號三號）
三、巡察中發(fā)現(xiàn)的有關問題
如:
（一）違反財經紀律方面（二級標題黑體，字號三號）正文仿宋_gb2312，字號三號，行距28磅。
五、其他
教育局工作報告的感悟和看法篇五
1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習性，知道它們都是昆蟲。
2、使幼兒了解這些昆蟲和人們的關系，教育幼兒愛護益蟲，消滅害蟲。
活動準備
1、各種昆蟲的掛圖一張。
2、操作卡片"各種昆蟲"。
活動過程
一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。
你捉到了什么?怎樣捉到的?
二、引導幼兒觀察昆蟲的主要特征及習性
1、(出示掛圖)
圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?
(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)
2、它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么?
(有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。)
3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?
(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。
1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什么?
2、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?
3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?
(教師幫助幼兒正確認識蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。)
4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請兒用"o"劃出益蟲，"x"劃出害蟲來。
5、我們應該怎樣對待這些昆蟲?
不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)
教育局工作報告的感悟和看法篇六
以德育工作會議和區(qū)教育工作會議精神為指導，以發(fā)展觀為引領，繼續(xù)深入實施“2031”工程，堅持“以學生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學校育人體系為保障，以進一步提高工作實效為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，進一步加強隊伍建設，為德育工作者和藝術教育工作者專業(yè)化成長搭建平臺。加強行為習慣養(yǎng)成教育和藝術特長生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術教育特色，堅持推進工作創(chuàng)新。學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。
（一）建設一支善于學習，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。
（二）進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評選命名一批德育示范校。
（三）加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。
（四）深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
（五）加強心理健康教育的師資隊伍建設。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊伍。進一步規(guī)范學校心理咨詢室建設，年內80%的中小學要建立達標咨詢室。
（六）進一步完善學校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡，努力整合德育資源、教育力量，為中小學生健康成長創(chuàng)設和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批區(qū)德育實踐活動和社會教育實踐活動基地并掛牌，注重組織學生道德實踐和社會實踐體驗活動。組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學生在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質，體驗道德教育。
（一）加強師德建設，在全區(qū)營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍。
1、認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》增強教師職業(yè)責任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長信任、學生愛戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開展“教師職業(yè)形象設計”活動，在此基礎上，各學校依據(jù)本校實際規(guī)范教師的職業(yè)形象。
2、我區(qū)師德工作的主題是弘揚高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《區(qū)教師師德獎懲辦法》，對師德優(yōu)秀和師德標兵進行獎勵和宣傳，對違反師德法紀教師加大嚴懲力度。各中小學、幼兒園依據(jù)《獎懲辦法》和《中小學職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對師德做出承諾和保證。
3、建立師德監(jiān)督機制，預防有悖師德行為的發(fā)生。各學校都要成立師德監(jiān)督委員會（由離退的五老人員、學生家長代表、學生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財物等事件一律堅持“舉報必查、查必有果”的原則，對于確實有師德問題的教師，堅決從重處罰，以正教師風氣和教育行風。
4、建立和完善師德事件備案制度，實施師德一票否決制。要加強師德考核工作，把考核結果納入到教師的評優(yōu)晉級以及全員聘任、結構工資分配工作中。
（二）加強隊伍建設，為提高德育和藝術教育水平提供人才保障。
1、加強“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊伍建設，強化教職工的育人意識和責任，切實增強德育力量。
（1）進一步加強思想觀念的轉變，切實落實“德育為先”的要求。各學校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡及崗位德育職責制，明確各崗育人職責和任務，細化成可供操作的條款并強化執(zhí)行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的`自覺行動。
（2）樹立“我的課堂我負責”的育人意識，把學科德育目標落到實處。
2、加強德育干部隊伍建設，提高管理水平。
（1）中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作規(guī)劃與計劃，組織全體教師、職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。
（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實把熱愛德育工作、素質優(yōu)良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上。
（3）定期召開德育工作經驗交流會，繼續(xù)完善實施德育干部匯報交流制度，為德育干部的專業(yè)成長搭建平臺。
（3）有計劃的舉辦德育干部培訓班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓班，提高德育干部隊伍整體素質，實現(xiàn)德育干部的知識化、專業(yè)化。
（4）加強德育干部的思想建設，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務能力。德育工作者要深入到學生中去，通過談心、咨詢等活動，指導他們處理好在學習、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導多讀書、讀好書，營造濃厚的學習氛圍和構建學習型干部隊伍。教育局將以上工作的完成情況作為德育標兵單位評選的重要依據(jù)。
（5）繼續(xù)實施德育干部巡回培訓指導制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學區(qū)為單位，組織開展專題培訓活動，同時教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級培訓的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊伍搭建平臺。
3、加強班主任隊伍建設，促進班主任隊伍整體素質的提高。
（1）認真做好中小學班主任的選聘和培訓工作。根據(jù)《天津市關于開展中小學班主任培訓工作的意見》要求，上半年，教育局將制定下發(fā)《區(qū)中小學班主任崗后培訓實施方案》，各學校根據(jù)《意見》和《方案》要求，建立相應的班主任培訓制度，重點抓好班主任崗前、崗后培訓以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓；同時區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專題培訓，選派優(yōu)秀班主任參加市級培訓，并將班主任培訓納入教師繼續(xù)教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障機制。我區(qū)將建立實施優(yōu)秀班主任評選制度。各學校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權重，并在評優(yōu)晉級方面給予政策傾斜，同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生健康成長。
（3）建立實施班主任工作評估機制，為班主任的工作提供依據(jù)和導向。教育局將轉發(fā)《天津市中小學班主任工作評估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學每學期對班主任工作評估一次，教育局每學年對班主任工作抽查一次。
（4）繼續(xù)開展好家訪活動，開展優(yōu)秀《班主任手冊》評比展示活動。
4、加強思想品德課教師的隊伍建設。年內組織開展思品教師培訓和優(yōu)秀思品課評選活動。
（三）強化德育常規(guī)內容管理與訓練，增強德育工作的實效性和針對性。
1、細化的與目標和內容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學科德育目標落到實處。教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學段、各年級德育目標進行細化，增強其可操作性；此外，教育局還將組織開展學科德育滲透成功小案例的收集評選活動。
2、認真開展學生思想政治教育。繼續(xù)實施好“四個落實”，即落實上好思品、政治課；落實舉行好每周一次的升國旗儀式；落實辦好高中學生業(yè)余黨校；落實開展好時事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學生學習了解和掌握學習實踐發(fā)展觀活動的偉大意義。年內組織開展升降國旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒佑^摩。
3、認真開展學生品德教育。繼續(xù)開展好“三個活動”，即“五尊五不五遠離活動”；行為規(guī)范宣傳周活動（每學期第一周）；在全區(qū)中小學生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動。強化學習，使每個學生熟知并踐行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》；強化體驗和訓練；年內，教育局將組織抽查學生日常行為表現(xiàn)、開展行為規(guī)范示范校達標驗收活動。
4、加強心理健康教育，促進中小學生健康成長。
（1）加大心理咨詢室達標創(chuàng)建力度，教育局對基本達標的單位和不達標的單位進行抽查和第二次驗收，并將抽查和驗收結果進行通報。
（2）加強中小學心理咨詢教師隊伍建設，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業(yè)培訓，爭取獲得市、國家承認的資質證書，提高我區(qū)心理教師專業(yè)水平。
（3）各校要重視把心理教育課與各學科教學有機結合起來，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心理教育技術，全面提高學生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展“傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評選活動，促進學生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導航”優(yōu)秀主題班隊會評選活動，通過活動的開展，消解學生心理壓力。
（4）各校要開設學生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時要做好記錄，以便今后總結發(fā)現(xiàn)學生成長規(guī)律。
5、加強師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護能力，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續(xù)組織開展“珍愛生命，保護自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關部門配合，開展交通安全、防火安全等專項安全教育。
6、認真開展學生法制教育。在繼續(xù)實施好“四個一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎上，組織開展普法知識競賽活動。
7、關注特殊群體學生的德育工作，各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學生德育工作作為學校德育的重要內容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學生名冊，優(yōu)先為這些學生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導和幫助。年內，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。
（四）完善德育三結合管理網(wǎng)絡，形成教育合力，為學生的健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境。
加強家長學校工作，重視家庭教育指導，形成家校合力。
通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經驗，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。
教育局工作報告的感悟和看法篇七
為進一步加強機關工作作風建設，提高辦事效率，構建和-諧辦公環(huán)境，更好地為廣大師生服務。根據(jù)《關于加強政府機關考勤管理制度的通知》（額政辦[2015]12?號），特制定《額敏縣教育局機關考勤制度》。
第一條為保證《額敏縣教育局機關考勤制度》正確、有效、公正、公平執(zhí)行，特成立以局長為組長、書記、副書記、副局長、紀檢書記為副組長的機關考勤領導小組和以紀檢書記為組長的機關考勤檢查小組?？记跈z查小組成員由辦公室人員和其他人員組成。
第二條教育局機關考勤指定專人定點、定時考勤和不定期抽查。建立考勤登記表，實行出勤“簽到制”，逐日簽到、登記?？记诒碛杀救撕拓撠熆记诘耐咎顚懀浄止苻k公室領導審查、簽字后，每周統(tǒng)計出勤情況并公示、存檔，年終匯總。
第三條上下班10?分鐘不到或離崗者，按遲到、早退對待，一次扣工資5?元；曠到半天，扣工資10?元；曠到一天，扣工資20?元。
第四條工作時間不得隨意離開崗位，有事必須請假，事后銷假，機關職工無故脫崗一次扣工資5?元。各科室接到職工病、事假條、工休證明應立即上報辦公室，特殊原因次日必須上報。
一、病假管理
（一）工作人員因病必須治療和休病假的，憑指定醫(yī)院（或本單位衛(wèi)生所）醫(yī)師證明向單位領導申請病假。
（二）長期休病假的，要定期出據(jù)醫(yī)院證明。
（三）凡弄虛作假取得證明休病假的，一經查明，除按礦工處理外，須給予嚴肅的批評教育。情節(jié)嚴重的，要給予一定的行政處分。
二、病假待遇
（一）工作人員病假在三個月以內的，病假期的工資照發(fā)。
1?、工作年限滿十年的，工資照發(fā)；
2?、工作年限不滿十年的，發(fā)本人工資90%?；
（三）工作人員病假超過六個月的，從第七個月起，按下列標準發(fā)給病假期間的生活待遇。
1?、工作年限滿三十年的，按本人原工資的100%?計發(fā)，
2?、工作年限滿二十年的，按本人原工資的90%?計發(fā)，
3?、工作年限滿十年的，按本人原工資的80%?計發(fā)，
4?、工作年限不滿十年的，按本人原工資的70%?計發(fā)，
（四）獲得國家或自治區(qū)人民政府、國務院部門授予的勞動英雄（英模）、勞動模范、先進工作者稱號，仍保持榮譽的，病假期間的工資照發(fā)。
（五）工作人員在病假期間，仍可享受所在單位的.生活福利待遇。
（六）病假連續(xù)超過六個月的，從第七個月起不計算工齡。
三、病假計算方法
四、事假管理
工作人員處理私事應主要利用節(jié)假日和公休時間，如須占用工作時間辦理私事的，應由本人事先提出申請，經領導批準后，按事假處理。未經領導批準，私自離開工作崗位的，按礦工處理。工作人員請事假每年累計不得超過四十天，因私出境人員事假的管理按國務院僑辦、勞動人事部、財政部[83]?僑政會字第7?號文執(zhí)行。
五、事假待遇
（一）全年事假累計不超過三十天或連續(xù)事假不超過二十五天的，事假期間工資照發(fā)。
（二）全年事假累計超過三十天或連續(xù)事假超過二十五天的，超過天數(shù)按本人工資70%?計發(fā)。
（三）因私出境人員全年事假累計超過六十天的，按超過的天數(shù)扣發(fā)本人工資。
（四）事假期間，工作人員仍可享受所在單位的生活福利待遇。
六、事假計算不含法定節(jié)假日。
七、病、事假期間待遇的計算基數(shù)包括：基礎工資、職務工資、工齡補貼（含地區(qū)生活補貼）
病假者必須持醫(yī)師證明向機關考勤領導小組申請病假報考勤檢查小組存檔。
事假必須事先寫請假條，按權限審批，?1?天以內經科室負責人同意，報辦公室主任審批；1?天以上由分管領導審批，報辦公室備案,3?天（含3?天）以上由局領導審批，報辦公室備案 不經批準擅離工作崗位者按曠工對待。
第六條機關值班遲到、早退、脫崗按正常工作時間缺勤對待；如發(fā)生安全事故，視情節(jié)另作處理。
第七條各科室人員出差、外出學習，先填寫出差單按干部管理權限經科室負責人、分管領導、局領導批準、簽字后交辦公室存檔。
第八條探親假期按額政辦[2015]12?號文件辦理，即已婚職工探配偶假期，一年一次假期30?天，探父母四年一次假期30?天；未婚職工探父母，一年一次假期20?天，兩年一次假期45?天。僑胞、僑眷已婚職工探父母或同胞兄妹，四年一次假期40?天；未婚職工探父母或同胞兄妹，四年一次假期4?個月，三年一次假期70?天，兩年一次假期45?天。
第九條 婚假執(zhí)行額政辦[2015]12?號文件，即漢族23?歲、少數(shù)民族20?歲，婚假7?天；每推遲一年增加3天，但不得超過15?天，不居住在一起的可給路程假。
第十條喪假執(zhí)行額政辦[2015]12?號文件，即3?天，不居住在一起的可給路程假。
第十一條機關干部休假制執(zhí)行額黨辦[2001]33?號文件，休假要遵循不影響正常工作的原則，可分期進行休假。休假由科室負責調控并報局主管領導批準，報辦公室存檔，文件規(guī)定休假為正式職工（含合同制工人），參加工作滿5?年以上者，每年可享受一次休假。休假期限：工作滿5?年不滿20?年的，每年休假10?天工作滿20?年以上的，每年休假14?天，副教授以上或相當副教授職稱的工作人員每年均可休假14?天。國家規(guī)定的探親假、婚喪假、產假的假期，不計入年休假的假期。
第十二條無故不參加、政府組織的會議、義務勞動等活動的，每天扣工資50?元，無故遲到、早退一次扣工資10?元。局機關組織的，根據(jù)情況，比照第三條處理。植樹、修田等義務勞動的，凡職工交錢向外發(fā)包的，職工享受義務勞動規(guī)定的同等時間的休息日，照常休息。
第十三條教育局領導安排加班，加班1?次原則補休1?天（補修時間由個人申請局領導批準，報辦公室備案）?？剖遥ㄈ藛T）加班，具體加班天數(shù)由科室（人員）以書面形式報告局領導批準，在不影響工作前提下，科室可自行安排調休，調休時間由科室以書面形式提出，領導批準，辦公室安排、備案，并作為年底評選先進的重要依據(jù)。按額政辦[2015]12?號文件規(guī)定凡個人全年累計遲到（早退）10?次以上、空崗3?次以上、礦工1?天以上，事假30?天以上，病假50?天以上者，科室人均達到以上三條之一的不得被評為先進個人和先進集體。
第十四條每周初統(tǒng)計并公示機關干部上周出勤情況、每月兌現(xiàn)考勤扣款，由本人自覺繳納。
第十六條考勤扣款由財務室保管、記帳，考勤扣款全部用于職工集體勞動、活動和全勤獎獎金。
第十七條其他涉及到機關考勤的事項，參照上級有關規(guī)定規(guī)定執(zhí)行。
第十八條本制度?從2015?年1?月起執(zhí)行。?
第十九條本考勤制度下發(fā)到各學校，接受社會各界及廣大師生、家長的監(jiān)督。
為保證局機關正常運轉，規(guī)范干部職工工作行為，特制定本制度。
一、考勤類別
1. 是指上級機關或局領導安排公務外出的請假。
2. 是干部職工本人生病，不能上班的請假。因病不能到辦公室請假的，需及時報告分管領導，以便工作安排，待病假結束后，原則上請假人需提供醫(yī)院證明或就診發(fā)票。
3. 是指干部職工因辦理個人事務必須的請假，事假期間涉及的工作任務原則上由請假人自行調劑。
4. 是指干部職工本人結婚的請假，請假時間不超過13天。
5. 是指女職工臨產或生產子女的請假，請假時間不超過6個月。
6. 是指男職工妻子生產必須參加護理的請假，請假時間不超過7天。
7. 是指干部職工本人的主要親屬逝世，必須參加奔喪的請假。
8. 是職工連續(xù)工作1年以上的，享受的帶薪年休假（簡稱年休假）。工作時間已滿1年不滿10年，年休假5天；已滿10年不滿20年，年休假10天；已滿20年，年休假15天。國家法定節(jié)假日、休息日不計入年休假的假期。
9. 是指干部職工無故不到崗或遲到30分鐘以上才到崗工作的行為。
10. 是指干部職工在要求到崗時間之后的30分鐘內（含30分鐘）才到崗工作的行為。
11. 是指干部職工未到離崗時間提前離崗的行為。
12. 一律視為缺曠。
二、審批程序
3天以內（含3天）由分管領導審批；3天以上由分管領導簽署意見，報主要領導審批。
1天以內（含1天）由分管領導審批；1天以上由分管領導簽署意見，報主要領導審批。
職工本人填寫《***教育局機關職工年休假申請表》，經股室負責人、分管領導簽署意見后報主要領導審批，休假期間不能關閉通訊工具。年休假可分批休假，但休假時間累計計算，年休假申請表交辦公室備案。
分管領導簽署意見后送主要領導審批，批假時間根據(jù)相關規(guī)定和具體需要臨時確定。
5. 請假時間超過教育局批假權限的由教育局簽署意見后報相關部門審批。
三、相關要求
1. 公假出差，市內需經分管領導批準，省內需經主要領導批準，國內需經局長辦公會議批準；國外由教育局報經組織部、分管批準。
2. 每天上下班，各股室人員必須到值班室指紋簽到（退）。每天上午8:00—8:30、下午2：00—2：30為簽到時間；中午11:40—12:30、下午17:40—18:30為簽退時間。
3. 因公假、婚假、喪假、病假、產假（產假護理假）、事假、年休假、出差和停電等原因不能指紋簽到（退）的時，必須如實在《***教育局機關職工考勤登記表》上登記。能用指紋簽到（退）時，一律用指紋簽到（退）。因指紋機無法識別指紋的個別人員，到局辦公室用紙質簽到（退）。
4. 《***教育局機關職工考勤登記表》必須由股室負責人如實填寫，及時送批假領導審核簽字。每月1至5日交上月的考勤登記表到辦公室，辦公室每月上旬公示上月考勤。未按時交經批假領導審核簽字的考勤登記表到辦公室的股室，該股室人員當月的考勤以指紋簽到（退）情況統(tǒng)計。出現(xiàn)考勤登記表與指紋簽到（退）記錄矛盾的，該股室當月的考勤登記表按虛假登記處理，所有股室成員考勤以指紋簽到（退）情況統(tǒng)計。
5．局領導在考勤督查中發(fā)現(xiàn)股室工作人員未在崗，考勤登記表上未登記（或不知去向）的，根據(jù)實際情況按缺曠、遲到或早退處理。
6. 年累計事假15天、缺曠3天、遲到或早退15次的，不參加年終評優(yōu)評先。
教育局工作報告的感悟和看法篇八
大家好!
一年來，在市委、政府的正確領導下，本人認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關黨風廉政建設的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公、勤政為民、扎實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)向大家做以下的自我總結。
一、加強理論學習，努力提高政治理論素養(yǎng)。
本人作為黨委書記，主抓全市教育系統(tǒng)基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學習了政治理論，不斷提高思想政治素質，并通過黨委中心組學習、單位支部學習、參加地委黨?？萍壐刹坷碚撆嘤柊嗪腿珖骺h市教育局局長、書記培訓班的集中學習、個人自學等方式，認真學習了鄧小平理論、公務員法、塔城地市經濟社會發(fā)展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學管理等。通過學習，不但使本人鍛煉了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務的意識。
二、主要工作成績。
一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制文件下發(fā)后，本人能夠帶領局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學習貫徹進行安排部署，并在黨委中心組進行了學習傳達，做到了領導先學一步，學深一步。并由局黨委成員組成輔導組對各支部支委和機關黨員干部進行了四個文件的專題輔導講座。使各學校對“四個長效機制”的學習貫徹更加明確，能夠認真總結先進性教育活動中廣泛征求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續(xù)做好黨員干部扶貧助學和黨員聯(lián)系群眾工作。
二是為進一步增強廣大黨員的服務意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務站，對服務站的職責、服務程序、值班情況都做了明確規(guī)定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務站并開展了一系列服務師生及家長的活動。為拓寬聯(lián)系群眾的渠道，我們在開通服務熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設立了書記、局長信箱、“熱線回音”等欄目，并派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答復。
三是繼續(xù)做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學習貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍墻提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務教育;為阿不都拉鄉(xiāng)中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉(xiāng)庫爾托別村提供了1套價值1400元的擴音設備。為此，本人帶領2名駐村干部多次深入2個村隊進行了解，并對他們提出的困難問題給予解決。
四是積極開展建黨九十六周年活動，在慶祝建黨九十六周年之即，本人能夠帶領黨委一班人率先組織“五個一”活動，并舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風廉政建設為主要內容的板報比賽，各學校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領導的高度評價。
五是做好教育系統(tǒng)半年督檢工作。7月，本人親自帶領教育局各科室負責同志，對全市各學校的黨廉、糾風、業(yè)務、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學校半年工作進行了了解，另一方面對學校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務，如黨廉、糾風、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學校的檢查，由于教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區(qū)黨廉、糾風和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
謝謝大家!
述職人：
教育局工作報告的感悟和看法篇九
會議強調，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結構為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領導為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關鍵支撐作用。
教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設，完善教育經費保障機制，轉變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
袁貴仁強調，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調發(fā)展優(yōu)化教育結構，以綠色發(fā)展引領教育風尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上，實現(xiàn)我國教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應經濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結構調整。要發(fā)展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調，提高教育質量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對外開放質量和水平，全面加強依法治教。
袁貴仁強調，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風推進各項工作落實。
教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領導班子成員，教育部機關處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。
教育局工作報告的感悟和看法篇十
這次全市中小學校長培訓是整個校長培訓行動計劃的一個重要組成部分，是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養(yǎng)一批具有思路新、境界高、管理精、素質強的教育專家型管理隊伍，從而能夠在各自的辦學實踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的辦學特色和辦學風格，為教育的改革與發(fā)展做出貢獻。下面，我就培訓工作講三點意見。
一、面對現(xiàn)實，正視差距，進一步提高對加強校長隊伍建設的重要性的認識。
校長隊伍建設是教育改革與發(fā)展的先導工程，是推進教育科學發(fā)展，辦好人民滿意教育的關鍵所在。近年來，我們在座的各位校長，在我市教育事業(yè)改革發(fā)展中，辛勤耕耘、真抓實干、開拓創(chuàng)新，取得了顯著的業(yè)績。通過對學校領導班子的考察我們覺得在校長隊伍建設方面存在許多不可忽視的問題，這些問題與教育改革發(fā)展的新形勢不相適應，與人民群眾對教育工作的新要求不相適應。主要表現(xiàn)在：一是宗旨意識不強，工作缺乏動力。個別校長不注重思想理論學習，政治敏銳性不強，思想境界不高，缺乏應有的事業(yè)心和責任感，把自己的本職工作定位為打工，混一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，嚴重損害了校長隊伍的整體形象;有的校長面臨教育經費短缺、校園安全形勢嚴峻、教學質量停滯不前等沉重壓力，思想上不思進取，工作上因循守舊，精神不振，畏難情緒較重，滿足于“守攤子”、“不出錯”。二是互相配合不夠，領導班子缺乏戰(zhàn)斗力、凝聚力。有的校長對班子成員放責不放權，大小權利集于一身，大小事務都要過問，對于副校長分管的工作，常常越位直管，事前不交底，事后不通氣，使分管副校長無所適從，導致副職有責無權，工作力不從心;有的在用人問題上，不按組織原則辦事，不走群眾路線，以個人好惡論取舍，拿感情原則作交易，導致班子內部不團結，班子成員之間互相猜疑，嚴重削弱班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同樣，我們有的副職不能擺正自己的位臵，或超越職責行使權力，或工作不負責任，在其位不謀其政，或不支持配合正職搞好工作，反而給正職制造障礙，更有甚者，背后搬弄是非，故意拆臺搞內耗，根本就沒有把精力集中在干事創(chuàng)業(yè)上。三是作風不實，紀律觀念淡薄。個別校長思想作風頹廢，生活作風不嚴謹，工作作風飄浮，干工作敷衍塞責，虛與應付，熱衷于搞形式、走過場，做表面文章，多數(shù)時間不是坐在辦公室發(fā)號施令，就是不見蹤影，缺乏苦干實干精神;有的校長紀律渙散，工作中有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有對策”，我行我素;有的整天忙于家庭和社會事務中，難得靜下心來，難得深入課堂，深入師生，根本沒有把主要精力花在學校管理上。四是創(chuàng)新意識不強，學校管理不細、不實、不嚴。有的校長因循守舊、不思進取，對工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，遇到問題不思考、不研究，工作上疲疲沓沓，松松垮垮、拖拖拉拉，對教師要求不高，管理松懈，學生到校他到校，學生放學他放學，從不研究如何管好學校，管好教師，抓好質量，群眾意見很大。有的校長管理不細、不實、不嚴，要么敷衍塞責，要么有選擇地執(zhí)行，要么僅僅停留在學習傳達上，以會議傳達會議，以文件落實文件，上下一般粗，局校一個樣。致使一些重要的會議、文件精神得不到有效落實;有的經常不深入轄區(qū)學校督促檢查，致使轄區(qū)學校問題不斷，教育質量明顯下滑。雖然這些現(xiàn)象只存在于少數(shù)學校和個別領導身上，如果任其蔓延，將會影響教育行業(yè)的整體形象，削弱全市教育系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而影響教育質量的提高和各項工作任務的完成。因此，各位校長一定要站在全面貫徹落實市十三次黨代會精神，大力實施教育發(fā)展中長期規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)和諧發(fā)展、科學發(fā)展的高度，深刻認識加強校長隊伍建設的重要性、必要性和緊迫性，切實轉變作風，扎實工作，決不能因校長隊伍的問題損害教育行業(yè)的良好形象，影響教育質量的全面提高和教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二、轉變作風，提高素養(yǎng)，努力建設一支勤學習、懂教育、善管理、品德高的校長隊伍。
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知說過：“校長是一所學校的靈魂，要想評論一所學校，先評論它的校長，有什么樣的校長，就有什么樣的學?！薄ＰｉL的素質體現(xiàn)著校風校貌，決定著學校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長必須牢固樹立科學發(fā)展的思想、依法辦學的思想和民主管理的思想，堅持正確的政績觀、科學的質量觀、公平的教育觀，在教育教學實踐中，不斷提高自身的思想覺悟、理論素養(yǎng)、管理水平，成為一名具有先進教育理念和創(chuàng)新意識，勤學習、懂教育、會管理的校長。我們試圖通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓，力爭在“長”、“寬”、“高”、“新”、“強”五個維度上使校長隊伍素質得到全面提升。
所謂“長”，就是要長于學習，學有專長?？鬃釉凇抖Y記》中曾說“學然后知不足，知不足然后能自省也。”偉大革命導師列寧也曾說“學習、學習、再學習?！憋@而易見，學習是一個人掌握知識、熟悉業(yè)務、增強本領的重要手段和方法。作為指導管理教師、引領教師專業(yè)成長的“師者之師”——校長，更應該帶頭學習。所以，我們每一名校長要按照黨的x屆五中全會提出的建設“學習型干部隊伍”的要求，著力更新和轉變學習理念，逐步樹立終身學習、團隊學習、學習工作化、工作化學習等新的學習理念，擺脫一些事務，推掉一些應酬，坐下身子、靜下心來，潛心學好六個方面的知識：一是學好黨的思想政治理論，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，做到頭腦清醒、反應敏銳、立場堅定，能用科學發(fā)展觀指導各項工作。二是學好黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)，做到辦學方向不偏離，遵紀守法、依法治校、依法治教。三是認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育管理知識以及一些先進學校的辦學經驗和改革經驗，能不斷適應教育形勢的發(fā)展變化。四是學好學科專業(yè)知識，達到優(yōu)秀教師水平，能有效指導教師的教學行為。五是學好心理學和教育學的有關知識，熟悉教育規(guī)律和教育原則，能對教師的教育行為進行恰如其分地評價。六是學好一些新的教育理論，不斷提高教育科研能力，成為教科研的帶頭人，有效組織教師開展高質量的教研活動。通過學習，不斷優(yōu)化知識結構、增加知識儲備、拓展知識層面，提高自身思想素質和管理水平，進一步增強謀劃教育發(fā)展、統(tǒng)籌教育發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展、推動教育發(fā)展的能力，做知識上的權威、教學上的能手、管理上的專家。
所謂“寬”，就是要胸懷寬廣，寬以待人。“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養(yǎng)、一種境界。一所學校不可能事事做到一呼百應，步調完全一致，所以當好一名校長，同樣度量要大，心胸要寬，否則難以應對紛繁復雜的工作。具體工作中：一要容人之長、容人之短、容人之過。容人之長，就是以豁達的心態(tài)對待同志，見賢思齊而不妒賢嫉能?？吹絼e人工作上出成績，看到別人有進步，看到別人趕上或超過自己，我們要懂得欣賞，為他們鼓掌，為他們高興。容人之短，就是以大度的心態(tài)對待有缺點和毛病的同志。唐代陸贄曾說過：“若錄長補短，則天下無不用之人;責短舍長，則天下無不棄之士。”駿馬能歷險，犁地不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。對待同事不能求全責備、只盯著短處，應該用其長而避其短，做到人盡其才、才盡其用。容人之過，就是以寬厚的心態(tài)對待有過失的同志。人不干工作就不會有過失，干工作就難免出現(xiàn)失誤。但只要是為了學校的發(fā)展，為了師生的利益，即使在工作中出現(xiàn)了這樣那樣的失誤，只要不是原則性的錯誤，我們都應該予以理解和諒解，多些鼓勵、少些嘲諷，多些關愛、少些指責，多些幫助、少些障礙，不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長與周圍同志因工作或生活瑣事發(fā)生點小沖突，產生點小矛盾，便耿耿于懷，見面板著個臉，說話沒有好聲氣，甚至伺機排擠報復。也有些校長喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話，聽不進不同意見，容不得半點批評。聽到不同意見或者批評，心里就不痛快，臉色就難看，甚至暴怒起來。如此，勢必不利于團結，不利于工作。所以，每一位校長要學會多琢磨事、少琢磨人，兼聽兼信、集思廣益，團結班子成員，帶領廣大教師，和衷共濟，共創(chuàng)輝煌。三要經受得住挫折。人生的道路不可能一帆風順，我們有的校長工作上遇點小挫折，便垂頭喪氣，信心大失，缺乏寵辱不驚，勝不驕、敗不餒的氣度，缺乏承受挫折的心理素質。做難事、干大事、擔重任，正確態(tài)度應當是風物長宜放眼量，保持一顆平常心，這樣就不會被狹隘遮住視野，就能夠做到成功時不得意忘形，謙虛謹慎、再上一層樓;失敗時不消極頹廢，堅忍不拔、從困境中崛起。
所謂“高”，就是要有高尚的道德品質。如今，我們一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上;不是出在做事上，而是出在做人上;不是出在勤政上，而是出在廉政上。孔子在《論語》中曾說：“君子懷德，小人懷土”;“君子喻于義，小人喻于利?！绷己玫钠返率亲鋈说母尽Ｋ砸晃环Q職的校長，必須注重自身的品質修養(yǎng)，注重自身的人格魅力，并通過自己良好的道德品質和過硬的人格魅力影響和帶動廣大師生。一要公道正派。嚴格按照組織原則和政策辦事，做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣，遵守紀律不放松。二要率先垂范。在加強學習和修養(yǎng)上，不斷通過學習加強黨性修養(yǎng)和做人修養(yǎng)，充實精神生活，提高精神境界，保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責上，每一位校長對內要管學生的“德智體美勞、衣食住動行”，要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”，要統(tǒng)籌協(xié)調學校的“黨政工團隊”，對外要協(xié)調處理好和當?shù)卣⒏刹咳罕?、上級部門、兄弟學校等方方面面的關系，工作可謂是“上下左右轉，春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負的重要職責和神圣使命，切實增強事業(yè)心和責任感。在優(yōu)質高效上，理清工作思路，優(yōu)化工作措施，把著力點放在問題的解決和落實上。
所謂“新”，就是敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。一校之長，如果只能人云亦云，因循守舊，是不可能有所建樹的。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新則是促進發(fā)展的迫切需要。因此，每一位校長要勇于思考，勇于探索，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提高，才能不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。要善于根據(jù)當前教育改革不斷發(fā)展變化的新形勢，在辦學方向上認真思考，大膽創(chuàng)新，走出一條適合學生健康成長，適合學校自身發(fā)展，適合社會需求的教育改革發(fā)展之路。要堅持以人為本，以構建和諧校園、構建和諧師生關系為重點，從改善文化設施、生活設施、教學設施、內外圍環(huán)境入手，積極為廣大師生工作、學習營造良好寬松的氛圍，努力實現(xiàn)教師、學生和學校的共同發(fā)展。要及時研究新情況、總結新經驗，堅持從以制度管理為主、以規(guī)范師生教與學的行為為主、以單一的分數(shù)或等級評價為主的剛性管理，逐步轉變到以制度管理與人本管理相結合、以激勵激發(fā)師生創(chuàng)造性的教與學相結合、以多樣化和動態(tài)化評價相結合的新型管理模式上來，更好地發(fā)揮機制創(chuàng)新在學校管理中的基礎性作用。
所謂“強”，就是大局意識要強。大局關系根本、關系成敗。對我們教育系統(tǒng)而言，提升中小學辦學水平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高教育教學質量、維護中小學安全穩(wěn)定就是大局;對各學校、各市直教育單位來說，認真貫徹教育方針，全面落實市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以，每一位校長一要認清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時，要把自己的思想、行為自覺擺在教育發(fā)展的大局之中;在貫徹上級部門和領導的決策部署時，不自作主張、各行其是，不躲躲閃閃、拈輕怕重，不爭爭講講、消極怠工。二要顧全大局，服從大局。不論是作為領導者還是被領導者，都要正確處理好局部利益與全局利益的關系，上級和下級的關系，個人利益和集體利益的關系。要做到小局服從大局、下級服從上級、個人服從組織，確保政令暢通，令行禁止;要相互配合，相互支持，絕不能為了謀取個人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護大局，服務大局。想問題、辦事情、干工作，都要找準服務大局的結合點，把握發(fā)揮作用的著力點，自覺維護大局。
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