在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
涉密問題排查 消防安全隱患排查工作報(bào)告篇一
（一）校舍安全隱患：
1、學(xué)生宿舍緊靠村道，過路的小孩常拿石頭打窗戶，且宿舍樓樓梯狹窄，僅有一個(gè)樓梯。
2、校內(nèi)沒有設(shè)置消防栓，消防設(shè)施不完善，消防器材也不足。
3、部分電路存在老化現(xiàn)象，部分教師宿舍和教學(xué)樓道的燈不亮。
4、有一幢教師宿舍已報(bào)為危房，仍有個(gè)別人不愿搬出。
（二）校內(nèi)安全隱患：
1、學(xué)校周圍有部分人家養(yǎng)狗，對(duì)校內(nèi)的人身安全造成很大隱患。
2、在學(xué)校范圍內(nèi)的干部村住著2位精神病人，其中1位還具有暴力傾向，曾攻擊過在校園內(nèi)玩耍的兒童。
3、學(xué)校圍墻不夠高，常有學(xué)生翻墻并跑上高速公路行走。
4、學(xué)校大門鐵柱已銹蝕，隨時(shí)有可能倒塌。
5、學(xué)生打架事件時(shí)有發(fā)生。
6、校外的人員喜歡夜間來學(xué)校操場(chǎng)，而學(xué)校安保人員太少，很難保證時(shí)時(shí)刻刻有人巡邏。
7、學(xué)生的安全防范意識(shí)有待提高。
（三）學(xué)外安全隱患：
1、學(xué)校門前道路較擁擠，來往車輛很多，有少數(shù)學(xué)生開摩托車上學(xué)，對(duì)學(xué)生的交通安全造成很大隱患。
2、學(xué)校周邊有幾間電子游戲廳和網(wǎng)吧。
3、上課時(shí)間學(xué)生會(huì)從設(shè)在校道邊的茶店后門或翻越圍墻跑出學(xué)校逛街或上網(wǎng)。
4、校道柵欄外的干部村由于與學(xué)校共用校道，所以沒有完全隔離，而有幾戶居民就在柵欄外擺設(shè)小食攤，存在食品衛(wèi)生安全的隱患。
5、一間茶店的后門與校道相通，所以喝茶的客人能隨意進(jìn)出校園。
1、在女生宿舍的窗戶外貼鐵皮或鐵網(wǎng)，樓道裝上過道燈。
2、對(duì)學(xué)校電路進(jìn)行全面檢修，換掉老化的線路和不亮的燈泡。
3、對(duì)不愿搬出危房的住戶進(jìn)行勸說，請(qǐng)他們盡快搬到學(xué)校另行安排的住處。
4、新建學(xué)校大門并建立校警值班室。爭(zhēng)取資金，再建一道隔離柵欄。
5、完善門衛(wèi)制度，認(rèn)真盤查進(jìn)出人員并做好來訪登記。
6、對(duì)學(xué)校周邊養(yǎng)狗的人家動(dòng)之以情、曉之以理，勸說他們看好自家養(yǎng)的狗。
7、向民政部門反映，妥善安置好精神病人。
8、向工商部門反映，取締無證小攤。
9、針對(duì)流行性疾病，及時(shí)與衛(wèi)生防疫部分聯(lián)系，及時(shí)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防。
10、召開安全教育班會(huì)，禁止學(xué)生無證駕駛摩托車、電動(dòng)車等。
11、加高圍墻，杜絕學(xué)生翻墻跑上高速公路。
12、合理安排校園值班人員，在教學(xué)樓上裝上照明燈，照亮操場(chǎng)。
13、利用讀報(bào)、學(xué)生集會(huì)、專欄等一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防患意識(shí)。
14、向政府爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，已爭(zhēng)取配備了5名保安人員，確保校園安全。
校園安全工作，責(zé)任重于泰山。我們將進(jìn)一步落實(shí)安全隱患治理責(zé)任和措施，健全管理制度，完善應(yīng)急預(yù)案，加大輿論宣傳力度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，確保學(xué)校安全治理工作取得實(shí)效。
涉密問題排查 消防安全隱患排查工作報(bào)告篇二
20xx年4月11日前各校（園）自查的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（具體上報(bào)情況見附表）。
縣國(guó)土資源局、教育局、學(xué)校相關(guān)人員。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)：廁所化糞池建于陡坡之上，邊距約3米，中間為菜地，陡坡中間段未建擋墻約10米?；S池使用已久，原有排污口已堵塞，現(xiàn)用排污管不能滿足排污要求。
夏陽(yáng)中學(xué)：新食堂右側(cè)邊坡人工開挖后有塌方；學(xué)生宿舍左后側(cè)填土層下陷，主要是地表水下滲所致；廁所右后側(cè)曾有塌方。
夏陽(yáng)中心小學(xué)：教學(xué)樓后邊坡距5米左右，有新滑坡體。
地美小學(xué)：學(xué)校西側(cè)人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距1-2m，地下水出露淺，整個(gè)學(xué)校處于古滑坡體上。
沙溪中學(xué)：綜合樓邊溝斷裂下沉，前土坡為填土坡，雨季水土流夫嚴(yán)重；舊教學(xué)樓北側(cè)后坡人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距?。慌f教師宿舍后坡人工開挖邊坡高2-4m，邊坡距小。
城關(guān)中學(xué)：新食堂地處山谷，后山雨季水量大，夾雜石塊泥沙，易造成水溝堵塞，破壞食堂基礎(chǔ)。
楓溪學(xué)校：食堂后坡人工開挖邊坡高6-10m，邊坡距2-3m；新建學(xué)生宿舍樓后坡人工開挖邊坡高4-5m，邊坡距1m，過高過陡。
夏坊中心小學(xué)：新建學(xué)生宿舍后山較高較陡。
蓋洋中學(xué)：綜合實(shí)驗(yàn)樓及舊澡堂后坡人工開挖邊坡高3-10m，邊坡距0.5-3m，過高過陡；操場(chǎng)低洼處雨水下滲暗流；停車棚后山有新滑坡體。
1、各地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)觀測(cè)，定期檢查，學(xué)校安排專門人員進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并制定地質(zhì)災(zāi)害防治方案。
2、有新滑坡體的隱患點(diǎn)，應(yīng)設(shè)立警示標(biāo)志，并設(shè)置防護(hù)欄等，如夏陽(yáng)中心小學(xué)的教學(xué)樓后邊坡、蓋洋中學(xué)的綜合樓后邊坡、沙溪中學(xué)舊教工宿舍后邊坡等。
3、部分因排水溝問題存在的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，應(yīng)加緊維修，如蓋洋中學(xué)操場(chǎng)低洼處雨水下滲暗流、夏陽(yáng)中學(xué)學(xué)生宿舍左后側(cè)地面下沉、沙溪中學(xué)綜合樓前邊坡水土流失及階梯下沉等。
4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)化糞池排污隱患建議協(xié)調(diào)建設(shè)主管部門將市政排污工程管道直接接到化糞池中；夏陽(yáng)中學(xué)新食堂右后側(cè)土方崩塌隱患建議學(xué)校進(jìn)行整改，形成雙臺(tái)階平臺(tái)；城關(guān)中學(xué)排水隱患建議在學(xué)校后山修建一陰井沉積沙石，并定期清理；楓溪學(xué)校新宿舍邊坡應(yīng)盡快修建；夏坊中心小學(xué)新宿舍后邊坡建議修建1.5米高的擋土墻。
涉密問題排查 消防安全隱患排查工作報(bào)告篇三
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理全過程中，病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要，同時(shí)也是護(hù)理工作的基本要求，護(hù)理安全應(yīng)該受到每個(gè)護(hù)理管理者的高度重視。新形勢(shì)下護(hù)理管理者必須認(rèn)真查找護(hù)理工作中的不安全因素，排除隱患，防患于未然，這是護(hù)理管理質(zhì)量的重要保證。
護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識(shí)教育，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)比較淡薄。對(duì)護(hù)理工作還不能從法律高度上認(rèn)識(shí)，在對(duì)病人實(shí)施護(hù)理過程中只重視解決病人的健康問題，而忽視了許多潛在著法律糾紛問題，比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問題，領(lǐng)取報(bào)告的簽字問題，別人代領(lǐng)的問題，結(jié)果異常的告知問題等，為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。
其次是違反護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，有些護(hù)士未能嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及落實(shí)護(hù)理核心制度，未嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，違反消毒隔離、無菌技術(shù)操作規(guī)程，操作時(shí)沒有注意保護(hù)病人的隱私，隨意暴露病人的軀體，有的把病人的隱私在不適宜的場(chǎng)合談?wù)摚@就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實(shí)際護(hù)理過程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。這些問題容易引起醫(yī)療糾紛，并導(dǎo)致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動(dòng)地位。
部分護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，不安心本職工作，難以保證較強(qiáng)的工作責(zé)任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為：觀察病情不細(xì)致，忽視操作中的病情觀察，隨意簡(jiǎn)化操作程序，部分護(hù)理人員態(tài)度傲慢，言語(yǔ)生硬，引起患者的反感；工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，漫不經(jīng)心，不善于做耐心細(xì)致的解釋工作，給患者帶來不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，在治療護(hù)理過程中，未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度發(fā)生差錯(cuò)。
目前護(hù)士大多護(hù)士，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性，批判性思維層次不高，缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，護(hù)士在與病人的溝通交流中，由于缺乏人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等方面的知識(shí)，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變困難，滿足不了病人的身心護(hù)理需求，也不自覺地侵犯了病人的權(quán)益。同時(shí)她們也只能被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，不能體現(xiàn)護(hù)理工作的科學(xué)性和獨(dú)立性，給護(hù)理安全帶來了一定的隱患。
醫(yī)學(xué)在快速發(fā)展，但部分護(hù)理人員滿足現(xiàn)狀，平時(shí)不注重對(duì)護(hù)理程序、護(hù)理診斷等新知識(shí)、新技能、新理論的學(xué)習(xí)，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理新技能的積極性不高，在臨床工作中對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足，特別是搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，對(duì)搶救儀器使用不熟練，給患者家屬帶來不安全感和不信任。對(duì)一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)不熟悉。個(gè)別年輕護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間較短，業(yè)務(wù)技能功底不扎實(shí)，執(zhí)行操作流程不規(guī)范，容易導(dǎo)致操作失誤或操作錯(cuò)誤。
在實(shí)施醫(yī)療護(hù)理過程中，由于護(hù)理人員缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與患者溝通交流的技巧，面對(duì)患者及其家屬的提問，在做解釋工作時(shí)，不能做到讓其滿意，不被患者信任。同時(shí)，由于護(hù)理工作繁忙，護(hù)理人員無法與患者進(jìn)行更多的溝通，不能主動(dòng)適應(yīng)患者需要，在進(jìn)行治療操作時(shí)，未能告知其目的及注意事項(xiàng)。
防范對(duì)策
對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行經(jīng)常性的安全知識(shí)教育和法制教育，牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開展護(hù)理工作的觀念。每當(dāng)有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺(tái)，都要及時(shí)開辦講座，組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，熟知和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念。要利用各種會(huì)議、交班會(huì)、查房等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。要認(rèn)真抓好新分配學(xué)員和進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的崗前教育，把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容，為實(shí)施安全護(hù)理打好基礎(chǔ)。要在堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，適時(shí)開展警示教育，對(duì)一些醫(yī)療護(hù)理案例進(jìn)行分析，提高安全護(hù)理的針對(duì)性。
把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過程，努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍，讓大家潛移默化地受到熏陶。加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行道德修養(yǎng)、道德意識(shí)、道德情操的培養(yǎng)，組織開展積極向上的文化活動(dòng)，使護(hù)理人員不斷確立積極的情感和高度的責(zé)任意識(shí)，樹立職業(yè)自豪感和自信心，形成謙遜、寬容的性格，為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護(hù)理”。只有具備了良好的護(hù)理職業(yè)道德，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得患者的信賴和社會(huì)的認(rèn)可，在提高社會(huì)效益的同時(shí)，減少護(hù)患糾紛。
目前，護(hù)理隊(duì)伍普遍年輕，一方面給護(hù)理工作帶來了新的活力，另一方面，由于臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練，因此護(hù)理行為不當(dāng)或發(fā)生差錯(cuò)事故的概率相對(duì)較高。要堅(jiān)持立足崗位開展“三基”培訓(xùn)，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢護(hù)理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護(hù)理人員提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，及時(shí)安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進(jìn)修、學(xué)習(xí)。讓護(hù)理人員在學(xué)習(xí)中更新思想觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐，掌握更多更新的專業(yè)知識(shí)，練就嫻熟高超的技術(shù)，促進(jìn)護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。
落實(shí)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等是開展護(hù)理工作的指南，是保證護(hù)理安全的法寶。為確保護(hù)理人員嚴(yán)格按法規(guī)制度開展工作，必須建立健全各項(xiàng)護(hù)理監(jiān)控機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，明確各級(jí)在護(hù)理安全管理中的責(zé)任，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，防患于未然。規(guī)定對(duì)一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護(hù)理操作，不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知，即重要的告知教育內(nèi)容要在護(hù)理記錄中體現(xiàn)。
建立檢查機(jī)制，護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是要認(rèn)真督察各種護(hù)理記錄是否規(guī)范，要求從法律角度，按照科學(xué)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性的原則規(guī)范書寫。要利用早會(huì)、護(hù)理安全分析會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)護(hù)理工作檢查情況進(jìn)行通報(bào)，分析護(hù)理缺陷與差錯(cuò)，糾正不良行為，增強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)。
護(hù)理人員要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性和技巧性，在工作中使用文明語(yǔ)言，積極與患者溝通。對(duì)患者提出的問題，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的專業(yè)知識(shí)耐心進(jìn)行解答，特別是要認(rèn)真說明診療計(jì)劃和注意事項(xiàng)，以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對(duì)患者的過激言行，應(yīng)多些換位思考，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得患者的信任與理解，避免護(hù)患糾紛。護(hù)理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。抓好護(hù)理人員的安全教育，排除隱患，提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護(hù)理工作中，我們深深體會(huì)到：護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)患者就醫(yī)權(quán)利，才能消除護(hù)理隱患，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生。因此，對(duì)護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用科學(xué)管理的手段，運(yùn)用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，使護(hù)理安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，切實(shí)為患者提供安全、放心、滿意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
涉密問題排查 消防安全隱患排查工作報(bào)告篇四
學(xué)校制定了隱患排查工作方案，及時(shí)成立了學(xué)校及周邊建筑安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)隱患排查要求，有關(guān)人員明確工作目標(biāo)，落實(shí)排查責(zé)任，立即對(duì)校園及周邊安全隱患開展拉網(wǎng)式全面檢查，并認(rèn)真做好相關(guān)檢查的記錄。
1、教學(xué)樓內(nèi)東樓道口上邊的安全出口標(biāo)牌兩根拉鏈斷了一根。
2、學(xué)校院內(nèi)因施工而留下的小石頭、小磚塊隨處可見，存在著安全隱患。
3、校門口高，一到下雨天門口積水；學(xué)校校院西南角，有2平方米的塌陷區(qū)。
1、學(xué)校大門前坡陡且長(zhǎng)，路面又不平，下去便是孝雙公路，過往汽車、摩托車多，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行路存在著安全隱患。
2、接送學(xué)生的車輛雖各證俱全，車況較好，但有時(shí)存在超載現(xiàn)象。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
2、校門口積水、西南角塌陷問題，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究于20xx年5月10日有學(xué)校男教師犧牲星期天的時(shí)間修復(fù)完畢。
3、教學(xué)樓內(nèi)東樓道口上邊的安全出口標(biāo)牌進(jìn)行了加固。學(xué)校院內(nèi)的小石頭、小磚塊，教務(wù)處分班分片在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了清理。
4、學(xué)校大門前坡陡，學(xué)生行路不安全，我校進(jìn)行了整治，現(xiàn)已實(shí)行路隊(duì)責(zé)任制，每天放學(xué)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生在公路上拉線值班。
5、接送學(xué)生車輛問題，系學(xué)生家長(zhǎng)自愿接送學(xué)生車輛問題，系學(xué)生家長(zhǎng)自愿與車主協(xié)調(diào)問題，與學(xué)校沒有責(zé)任，學(xué)校要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，一切問題與學(xué)校無關(guān)，車主接送學(xué)生，已經(jīng)交警部門同意，現(xiàn)存在超載問題，學(xué)校也已警告車主，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任。
涉密問題排查 消防安全隱患排查工作報(bào)告篇五
1、全新村組干部對(duì)轄區(qū)的人飲工程的水源點(diǎn)，蓄水池，管網(wǎng)進(jìn)行了全面檢查。經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)人飲存在管道破損漏水情況，村委及時(shí)組織人員把破損管道予以更換。同時(shí)對(duì)蓄水池進(jìn)行了清洗，以確保安全用水。截止運(yùn)行正常。
2、村1組水源在全新村毛香坪，由于前域供水工程在毛香坪上游引水，造成水量減少，導(dǎo)致村1組258人飲水困難，現(xiàn)急需另尋水源補(bǔ)充水量，因短缺無法實(shí)施，望上級(jí)部門給予資金支持。
3、大坪村人飲工程經(jīng)檢查存在管道破損情況，村委干部已組織人員更換，截止目前運(yùn)行正常。
4、村人飲管道存在嚴(yán)重老化現(xiàn)象，目前，村中高山飲水工程正在實(shí)施中，工程將更換所有的老化鋼管。人飲工程運(yùn)行正常。另：前域鄉(xiāng)海子飲水工程涉及解決村900余人飲水，但該工程目前因設(shè)計(jì)問題，不能解決村2、4、5、6組村民及新村聚居點(diǎn)村民飲水。
1、村境內(nèi)的重新堰從白河溝引水，由于大嶺鄉(xiāng)在白河溝的上游引水，造成白河溝水量減少，同時(shí)又因?yàn)橹匦卵呤峭裂?，滲透嚴(yán)重，在枯水季節(jié)，堰尾基本無水，嚴(yán)重影響了灌溉用水（農(nóng)田和經(jīng)果林用水）?，F(xiàn)已尋得新水源（紅水銀），從紅水銀用管道引水至白河溝，補(bǔ)充水量，同時(shí)對(duì)重新堰三面光整治，因資金短缺，無法實(shí)施，望上級(jí)部門予以資金支持。
2、全新村境內(nèi)幸福堰、中堰、下堰存在堰道漏水，需三面光防滲整治；
3、村境內(nèi)有5處垮塌，村組干部及時(shí)組織人員維修整治，截止目前通水正常。
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