圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
村級農家書屋工作總結 農家書屋管理工作總結篇一
在這半年的時間里。我在村里面雖然說取得了一些成績，但是還是有一些不足之處。
村干部雖然不要求什么方面都是專家，但是因為工作問題的繁瑣，要求什么都要了解點，而我這一點是弱項，例如有次開會討論養(yǎng)殖生豬保險，我再一邊只能聽，因為我一點也不了解。有些農業(yè)技術上的問題，我還不是很熟悉，只能認真向村里的專業(yè)人士學習還有鄉(xiāng)里其他專業(yè)的大學生村干部，也是我學習的對象。
還有一些村里的風俗習慣，例如說男尊女卑，孩子是讓打工還是不讓上學等等問題，一些村民落后的思想。剛來的時候不能接受，現(xiàn)在更是不能接受，可是這種問題并不是我一時能轉變的。但是轉變都是一點一點發(fā)生的，例如還是男女平等的問題，今年換屆選舉，我們鄉(xiāng)就多了兩個女支書。我們最大的任務就是為農村社會注入新的思想，新的觀念。
今年是第一年，是個開始。我相信我以后能在農村做的更好，作為一名村干部，我必須把村民當成我的朋友、我的親人，必須要把村民的事當成自己的事，用真心去為他們著想，去為他們排憂解難，才能贏得村民的尊重和信任。
只要我踏踏實實做好老百姓期盼的每一件事，把老百姓的每一件事當作自己的事，努力為他們營造一個生產發(fā)展、生活幸福的和諧環(huán)境，為農村致富奔小康奠定較好的基礎，即使沒有轟轟烈烈的事跡，也能在不平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
農村是一個廣闊天地，在那里是大有作為的，農村更是一個大課堂，我感到生活在這大課堂里有學不完的知識，吸不完的營養(yǎng)。 轉眼我已度過半年的農村工作，這期間有自己的艱辛努力，有領導的孜孜教誨，也有同事們的鼎力支持，有汗水當然也有收獲。我堅信只要我俯下身子“踏踏實實做人 兢兢業(yè)業(yè)做事”，一定會有所作為，我們大學生村官一定能在這個希望的田野上創(chuàng)造自己的價值。
村級農家書屋工作總結 農家書屋管理工作總結篇二
春節(jié)是我國重大傳統(tǒng)節(jié)日，外出居民和放假學生集中返鄉(xiāng)，居民群眾閑暇時間較多，文化需求旺盛，龍鳳社區(qū)抓住這一特點，安排部署春節(jié)期間農家書屋閱讀活動。保證農家書屋應正常開放，每周不少于4天，每天不少于4小時，有條件的村要延長開放時間，并安排專人值班，保證農家書屋天天有人值班，事事有人管，便于居民群眾隨時看書、借書，及時了解農民群眾的閱讀需求，做好書屋的各項服務，方便群眾閱讀。
社區(qū)根據(jù)農村過春節(jié)活動特點，利用社區(qū)廣播，電子顯示屏等進行廣泛宣傳，讓更多居民群眾了解農家書屋，擴大農家書屋在農村的影響，廣泛參與其中。同時，對農家書屋的內外部環(huán)境進行布置，使農家書屋有節(jié)日氛圍，營造良好的讀書學習環(huán)境，在轄區(qū)營造良好的閱讀文化氛圍。
以農家書屋為平臺積極開展健康向上、豐富多彩的文化娛樂活動，組織居民開展閱讀和交流讀書心得等多種形式的活動，豐富春節(jié)期間農村文化生活。針對婦女、兒童、返鄉(xiāng)社區(qū)居民的文化需要，開展扶老助殘、婚育知識、種養(yǎng)技術培訓、政策解讀、法規(guī)宣傳等相關活動，吸引農民走進農家書屋，進一步培養(yǎng)農民的閱讀習慣，提高農家書屋的利用率。
通過春節(jié)期間農家書屋一系列文化活動的開展，大大豐富了群眾的節(jié)日生活，促使群眾走進書屋讀書看報、學習技能、交流經驗，使書屋成為居民充電、休閑、讀書的好去處。
村級農家書屋工作總結 農家書屋管理工作總結篇三
農家書屋是為滿足農民文化需求、在行政村建立的向農民提供實用的書報刊和電子音像產品的公益性文化服務設施，是加強農村文化建設，加快建立覆蓋全社會的公共文化服務體系的重大措施，是黨中央、國務院實施的重大公共文化服務工程。20xx年，xx村在市區(qū)鎮(zhèn)領導的共同努力下，完成了農家書屋建設。
康熙嶺鎮(zhèn)西圍村的農家書屋共有藏書1599冊，分政經、科技、生活、文化、少兒、其他、報刊、音像八大類?，F(xiàn)有圖書1256種，其中政經類128種，科技類412種，生活類178種，文化類305種，少兒類231種，其他類2種，報刊20種、音像100種。包含了文學小說、生活常識、科普知識、科學種植、養(yǎng)殖知識等種類豐富的書籍，知識涵蓋面廣、內容豐富，能夠很好的提高廣大村民的各種知識和提供給他們各種技術信息。農家書屋書籍分類嚴格按照管理手冊要求，按類別依次排放整齊，內設有桌椅數(shù)張，現(xiàn)書屋內已配備了電腦、電視、一體機等電子設備，為音像的播放提供了平臺。
xx農家書屋由村主任擔任管理人員，管理人員參加過培訓，對農家書屋各類書籍分門別類陳列，便于村民借閱。管理員熟悉的圖書分類、登記、保管和借閱等方面的知識，圖書保管、借閱等有章可循。書籍的借還情況都經過嚴格的實名登記，管理員定期檢查書籍是夠被蟲蛀、受潮，是否有遺失、缺頁等現(xiàn)象，保證圖書不被損壞和丟失。農家書屋開放時間自由，有借閱要求的村民，可以隨時聯(lián)系管理人員登記借閱書籍。在文化局的大力幫助下，結合我村實際情況，農家書屋的編目登記、分類陳列、借閱登記等工作不斷完善，農家書屋的管理逐漸科學規(guī)范。
農家書屋在新農村建設中的作用日益顯現(xiàn)。農家書屋的建設，從根本上改變農村的落后面貌。
1.農家書屋豐富農村文化生活。
以前農閑時間很多農民群眾在家呆著沒事干，大多靠打撲克、打麻將等來消磨時光，想看看書，查查資料卻無處可去，有了農家書屋，村民有了好的去處，賭博和家庭吵鬧的少了，看書成為了一種生活樂趣，調劑了單一乏味的農村生活。
2.農家書屋使村民接受了新知識，獲得新資訊，實現(xiàn)再教育。農村信息相對閉塞，村民能接受的文化知識相對較少，農家書屋訂有報刊雜志，為村民提供最新的社會資訊。村民通過看書看報了解國家政策，獲得更多的生活常識、種養(yǎng)技術，通過自學，在家門口上培訓班，實現(xiàn)再教育。
3.農家書屋為農民的生產生活拓寬了信息渠道。農民日常生產中出現(xiàn)的種植養(yǎng)殖技術問題，得不到快速、有效地解決，農家書屋為現(xiàn)代技術廣泛地推廣、應用于農村的生產和生活提供了渠道，小書屋也為農民生產提供了智力支持。
4.提升農民的知識文化水平，提高農民素質。農家書屋還為在讀農村學生提供了一個良好的讀書環(huán)境，一些村民陪同孩子到農家書屋一同學習，還以書正風、以書育人，村民文化知識水平得到了提升，農民的素質也得到提高。
現(xiàn)在隨著農家書屋的建設和推廣，農家書屋已成為農民的朋友，成了提升農民素質、豐富農村文化生活的有力陣地。
農家書屋的普及程度仍需要擴大，管理水平仍需要提高?；鶎痈刹窟€要發(fā)揮模范帶頭作用，同時加大宣傳力度，擴大農村書屋的影響面積，爭取做到人人了解、人人喜歡、在村民中間廣泛的普及，加強農民群眾對新知識新科技的了解與認識，刺激他們去了解新知識，去提高新科技的學習興趣，做到想要去學習,想要去看書才能有效的發(fā)揮出農家書屋的價值和理念，那樣才能提高農村群眾的整體知識水平，提高農民素質。
村級農家書屋工作總結 農家書屋管理工作總結篇四
4月1日下午，我市召開民生工程工作會議，總結工作，表彰先進、總結經驗，進一步統(tǒng)籌加快民生工程工作。
市委副書記、市長黃曉武，市委常委、常務副市長沈光繼，副市長王莉莉、張家忠，市政府秘書長宋偉參加會議。
20，我市圍繞34項民生工程目標任務，堅持“兜底線、?；尽⒖沙掷m(xù)”的原則，立足抓早、抓細、抓實，圓滿完成了年度目標任務，成為獲得全省民生工程績效獎補資金的六個市之一，民生工程實施工作繼續(xù)走在全省前列。
會上，黃曉武充分肯定了我市年民生工程取得的成效，科學分析了民生工程實施過程中存在的問題，并就扎實推進20建設任務提出了要求。
黃曉武指出，各級各部門要堅持“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、量力而行、雪中送炭、突出績效、共建共享”的原則，在鞏固已有成果的基礎上，堅持問題導向補齊短板，把民生工程建設與扶貧攻堅同謀劃、同部署，結合各自實際，聚焦工作重點，強化過程監(jiān)管，精心組織實施，強化責任落實、督查考核、政策宣傳，確保高質量完成全年民生工程目標任務。
黃曉武要求，要牢牢把握關鍵節(jié)點，完善推進機制，調度解決問題，保障各項工程順利實施;要探索多元投入機制，積極開展政府與社會資本合作，鼓勵和吸引民間資本參與，確保工程建設資金保障到位;要加強建后管養(yǎng)，通過“民生工程建設管養(yǎng)規(guī)范年”等活動，落實管養(yǎng)責任、健全管養(yǎng)機制、探索管養(yǎng)模式，發(fā)揮工程長久效益;要創(chuàng)新方式方法，加快工程進度，提升服務效能，暢通訴求渠道，推進民生工程管理規(guī)范化、精細化。
沈光繼主持會議并代表市政府與縣區(qū)和市直有關部門簽訂了目標責任書。他要求各級各部門迅速傳達學習會議精神，精心組織實施，嚴格督查考核，加大宣傳力度，確保民生工程年度目標任務圓滿完成。
宋偉宣讀了市政府關于民生工程目標管理考核結果的通報。
村級農家書屋工作總結 農家書屋管理工作總結篇五
一、制定社區(qū)健康教育工作規(guī)劃
開展社區(qū)健康教育工作，必須進行科學的設計，以明確目標，合理科學地安排工作程序，做到有的放矢，有計劃、有步驟、有效的進行健康教育。這是達到健康教育目的的關鍵環(huán)節(jié)。進行社區(qū)健康教育的計劃設計，應根據(jù)當?shù)氐慕】涤绊懸蛩?、需求、資源、衛(wèi)生服務的利用、社區(qū)力量、群眾參與的可能性等來分析考慮。既要注意防止脫離社區(qū)實際情況照搬照套，把計劃設計得過于“洋化”，也不能憑經驗行事，不講求科學性。
二、社區(qū)組織與動員
健康促進的核心是把社會的健康目標轉化為社會的行動。社區(qū)健康教育與健康促進是從整體上對社區(qū)群眾的健康相關行為和生活方式進行干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個人、家庭、群體身心健康，貫穿于社區(qū)醫(yī)療保健服務的各個方面。因此，她是一項多部門合作的綜合體現(xiàn)。搞好社區(qū)健康教育的關鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持，爭取社區(qū)衛(wèi)生機構、社會團體及各單位的協(xié)作，動員社區(qū)每個家庭和群眾的積極參與。
2、發(fā)揮家庭作用，實施健康教育
家庭是構成社會的細胞，是社區(qū)生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關。因此，家庭既是社區(qū)健康教育的基本對象，也是社區(qū)組織與動員的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導作用。培訓家庭保健員、開展評選衛(wèi)生文明家庭等活動，是家庭動員的較好形式。
3、廣泛動員群眾，促使人人參與
人人參與是社區(qū)健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。社區(qū)人人參與，一方面是指社區(qū)領導和群眾代表共同參與社區(qū)健康教育規(guī)劃的設計、執(zhí)行與評價的全過程，包括確定社區(qū)主要健康問題和危險因素，評估社區(qū)資源，研究活動策略及具體活動的實施與評價;另一方面是指社區(qū)的成員把參加健康教育活動作為維護自身和社區(qū)健康的行動。形成人人關心社區(qū)健康，個個參與健康教育的風氣。
三、開發(fā)利用社區(qū)資源
社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育的能源和基礎。只有充分開發(fā)利用社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)成員的自治精神和自助、互助能力，實現(xiàn)在相互合作和互惠互利基礎上的資源共享，才能使社區(qū)健康教育與健康促進持續(xù)發(fā)展。有關的社區(qū)資源主要有以下幾方面。
1、人力資源：包括社區(qū)健康教育專兼職健康教育人員;居民中自愿無償參與社區(qū)健康教育行動的志愿人員，或能夠積極配合社區(qū)健康教育干預活動的社區(qū)居民;政府及有關部門支持并參與健康教育，對健康教育能提供援助的領導干部和職工。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā)。
2、物力資源：包括社區(qū)現(xiàn)有的文化場所、設施;或開辦健康教育學校所需的教學場地及教材等。
3、信息資源：包括社區(qū)信息部門的有關信息情報，社區(qū)居民對社區(qū)健康教育計劃的建議，決策及活動實施后的信息反饋。
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