總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級工作總結(jié)班主任篇一
三天的蒙蒙細(xì)雨讓一切都變得與往常不一樣，看那墨綠色的山丘被朦朧的薄霧籠罩著，如仙界一般楚楚動人。
本事溫暖的氣候在一瞬間又變得寒冷；本事湛藍(lán)的天空在一瞬間又變得昏暗；本事不懂事的我在轉(zhuǎn)眼間漸漸成熟了。
春天的到來讓我心中那棵早已枯萎的枝丫——種著希望的小樹又重新發(fā)芽，我要在這個美麗的季節(jié)總發(fā)揮我的潛力，盡情地展現(xiàn)自我！
聆聽樹林間風(fēng)吹過葉子的聲音，清爽使我疲倦的身軀頓時精神起來。
在這個萬籟俱寂的時刻，我又下了一個決心——
我要用樸實(shí)的文筆將大自然記錄下來！
七年級工作總結(jié)班主任篇二
早晨，我和我的媽媽在觀察我的蠶寶寶，媽媽把一個最胖的蠶寶寶給翻了過來，我發(fā)現(xiàn)那個蠶寶寶肚子特別的胖，于是，我和我的媽媽一起給它取了一個名字——名叫胖胖。
下午，我真的說對了，每個蠶都非?；顫姡河械男Q的頭在互相看著對方，好像在交談著什么；有的在猛吃樹葉，好像被餓了一個月似的；有的爬來爬去，好像在觀察周圍的環(huán)境。
這件事告訴我有時候不要先下決定，要觀察一陣子再說。
20xx年4月8日 星期二 天氣晴
剛發(fā)下來的蠶寶寶只有5毫米這么大，而且也很臟，所以我把很多蠶都送人了，可現(xiàn)在的蠶又大又漂亮，簡直像可愛的小鴨子一樣可愛，可是對我來言，它們比孔雀還美麗，我真后悔把那些蠶送人，我真想再要一些蠶。
我現(xiàn)在的蠶已經(jīng)有二厘米了，是以前的四倍。我現(xiàn)在共有七只蠶，每一只蠶的名字都是我取的，我都是按它們的個性取出來的，其中有一個叫“猛吃王”，因?yàn)樗灰姷缴Ｈ~，都會第一個跑到桑葉的面前，然后猛吃起來，它吃東西的時候，就像餓了三天的狼一樣。
我的蠶非常可愛，可是，我又非常傷心，因?yàn)槔蠋熣f蠶只能活一個星期，生命力強(qiáng)的也只能活一個月，所以我要在它們活在這個世界上時，好好地照顧它們，不要讓它們死得痛苦。
20xx年4月27日 星期六 天氣晴
上個星期天早上，我一大早就起來看我的蠶寶寶，我發(fā)現(xiàn)我那可愛的蠶寶寶，已經(jīng)變成那非常像雞蛋的繭了。
到現(xiàn)在繭已經(jīng)一個星期了，這個繭怎么還不出來蛾呢？到了中午我才搞明白，原來那繭要十幾天才能變成蛾出來。
于是，我又想起科學(xué)老師告訴我們蛾是用身體撞開繭的不是咬開的時候，那小小的繭里，包含一著多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)一硬的外殼，在沒有桑葉的情況下，如此產(chǎn)卵，可真了不起。
我很佩服蠶無私奉獻(xiàn)的精神，因此，我一定要好好保護(hù)那些卵，不要讓它們死去，為它們完成最后的心愿。
七年級工作總結(jié)班主任篇三
昨天下午，數(shù)學(xué)老師嫌我送作業(yè)送得太慢，就廢去了我這個“數(shù)學(xué)課代表”的職責(zé)，讓劉偉勍代替我。
我不就是在送作業(yè)的時間比一班晚了點(diǎn)嘛，四（1）班早讀后就給老師了，我班第一節(jié)課后才送去，只晚那么一點(diǎn)都不順心。不當(dāng)就不當(dāng)嘛，我早就有點(diǎn)不想當(dāng)了。我就不信劉偉勍送作業(yè)能好到哪兒去。嘿，果然不出我所料，她的動作很慢，又要整理這一組的作業(yè)，又要管那一組的作業(yè)，一點(diǎn)也不利索。我站在旁邊對她說：“你看，當(dāng)數(shù)學(xué)課代表多煩哪！你的動作一定得快，否則老師會對你有意見，不讓你當(dāng)了?！薄霸缰滥敲措y當(dāng)就不當(dāng)了?！眲瓦吤β抵呎f。她收作業(yè)很專心，有些人找她跳皮筋，她頭也不抬地回答：“你沒看見我在收作業(yè)嗎！”有些男孩在她身邊吵，她就大聲嚷嚷：“別來煩我！”接著馬上繼續(xù)忙著收作業(yè)。
當(dāng)好數(shù)學(xué)課代表真的很不容易。首先，要從組長那兒拿來作業(yè)本再數(shù)一數(shù)（作業(yè)）有沒有該組人的數(shù)目那么多，沒有就記下那沒交的人的名字。然后把本子翻到做作業(yè)的地方，一個一個地檢查誰沒簽名，沒簽名的也記在本子上。我們班共有三個大組，每組都要這樣，你說累不累？還有呢，全部作業(yè)本搞好后，再（數(shù)數(shù)有沒有）看是不是和全班人數(shù)那么多，確保自己沒記錯后，連同本子一起交給老師，然后把幾個沒交作業(yè)的人帶（給）到老師那里，老師跟他們談完話后，再挨個兒督促他們寫完作業(yè)。要干那么多事，數(shù)學(xué)老師怎么說（1）班在短短的時間下課時間內(nèi)就搞好作業(yè)了？老師讓劉偉勍當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，難道她就速度比我快嗎？我第一節(jié)課下課后就把關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)的事做好了，可劉偉勍在第三節(jié)課下課老師來催了時她還沒把作業(yè)送到老師辦公室呢！
我總是聽到數(shù)學(xué)老師夸獎一班，盡說我們班的短處，英語老師也說我班該換換課代表了。課代表真難當(dāng)，不知道一班的課代表是怎么讓老師滿意的。
七年級工作總結(jié)班主任篇四
今天我和張博森和馮熙彤一起去平頂山玩，我們先和幾個媽媽一起逛街，然后我們就去了河濱公園，我們玩了最刺激的瘋狂轉(zhuǎn)盤。
第一場就我們?nèi)齻€人，我感覺很好。他們兩個一人一個地方，我自己在中間，我想站起來，可是它(轉(zhuǎn)盤)會跳，還會轉(zhuǎn)，我站不住，摔倒了。
第二場，一個小女孩來了。她一開始就站在中間，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得飛快的時候，她還在那里站著，我對她真是刮目相看啊!轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得最快的時候，我控制不住自己，直接飛到了轉(zhuǎn)盤的后邊，等到我落地的時候，“嘭”的一下，我的門牙磕掉了。這一跟頭栽的，牙掉了，真倒霉!其實(shí)，這顆牙早都該掉啦，它都活絡(luò)(晃動)了好幾個月啦!
今天，馮熙彤和張博森玩得也很過癮，我覺得他們變得勇敢了。上次，他們玩大轉(zhuǎn)盤的時候還“啊、啊、啊”的慘叫，臉都嚇白了。
今天我們玩得太開心了!
七年級工作總結(jié)班主任篇五
春節(jié)馬上要來臨了，我們濮陽市各大商場人山人海，義烏商品城引來了四面八方的“淘寶者”，因?yàn)樵谶@里準(zhǔn)能挑到物美價廉的寶貝。
自從我被榮升為我家的“砍價高手”后，我便被媽媽委以重任份——給弟弟買了一件春節(jié)禮物。我心想：弟弟喜歡汽車、變形金剛、蜘蛛俠、劍，還有恐龍和槍，到底買什么好呢？經(jīng)過再三思考，我決定給他買一把玩具槍。
義烏商品城最吸引小孩的就是玩具專屬區(qū)了。瞧！“特價、特價，本店所有玩具一律虧本甩賣！”“走過路過千萬不要錯過，買玩具送好禮！”“最新的款式，最低的價格，最高的質(zhì)量！”聽，吆喝聲此起彼伏，真是一家比一家厲害。哼，他們可糊弄不了我這個高手。
經(jīng)過幾家玩具店的再三對比，我看上了一款玩具機(jī)槍，我裝作不太在意的樣子對老板說；“阿姨，這把機(jī)槍多少錢？”阿姨的臉上掛滿的笑容：“小朋友，眼光真好，這可是我們最新的款式，也是賣的最好的一款，給你個優(yōu)惠價，打7折?！币话褭C(jī)槍80元7折也就是56元，太貴了吧，我埋怨到：“阿姨，別的店都打5折呢，您這也太貴了吧？”阿姨做出了退步的樣子，說：“那好吧，最低6折，不能再少了。我們的貨款式新、質(zhì)量好！”我心想：應(yīng)該還可以少點(diǎn)，要讓媽媽看看我的厲害。于是，我使出了殺手锏：“我還是去別的店看看吧?！蔽夜室饴刈叱龅觊T，阿姨終于攔住了我：“小朋友買滿80送40元的購物券，怎么樣？我一聽，80元送40元的購物，這不是打五折嗎？我壓抑不住自己的得意，美美地返回玩具店，買了那把玩具槍。
回到家，我向爸爸媽媽炫耀起我的砍價本領(lǐng)，媽媽哈哈大笑：“買80元送40元購物券，相當(dāng)于買了120元，付了80元，你算算，80除以120大約打幾折呀？”我一算，答案是6。7。我恍然大悟，只能感嘆：還是商家技高一籌呀！
七年級工作總結(jié)班主任篇六
國慶節(jié)到了，街道上到處紅彤彤一片，各個商店和小區(qū)的大門口都飄揚(yáng)著五星紅旗。人們沉浸在了紅色的海洋里，來慶祝我們祖國的生日呢。
爸爸媽媽趁著假期帶我去成都游玩。一路上青山綠水。高速路上車子很多。到了成都，爸爸媽媽帶我去了有名的寬窄巷子，這里各種小吃云集，各種小工藝品琳瑯滿目。感覺我的眼睛都不夠用了。我們先去品嘗了火鍋，真是太好吃了。一路走一路玩，太開心了。
晚上我們?nèi)胰タ戳怂拇ㄓ忻难莩觥短旄耥崱房戳宋覈淖兡?，還有很多有四川特色的表演，很精彩。
第二天，去了我最期盼的游樂場，我們玩了很多游戲，其中，旋轉(zhuǎn)木馬，袋鼠跳是我最喜歡的。媽媽答應(yīng)我，以后節(jié)假日，只要完成作業(yè)都可以帶我出來玩。
國慶期間，大家都放假了，所以無論那些地方人都太多了，這是這次出去玩的美中不足之處。
七年級工作總結(jié)班主任篇七
今天上午，我和姥姥去買菜，到了菜市場，菜場里人來人往，我們看見有許多菜，有公雞，母雞，鴨子，鵝，魚，還有許多雞蛋，鴨蛋，菜市場的菜可多了，我和姥姥看見又大又綠的白菜，紅紅的紅蘿卜，白白的白蘿卜，脆脆的蓮藕，長著小尾巴的豆芽，又粗又長的山藥，嫩嫩的菠菜，紅紅的蝦子，還有很多菜，可多了！
我們又到旁邊看了一下，有地瓜，南瓜，菜瓜，還有許多鹵菜，很多，很多，買了菜以后我和姥姥開開心心的回家了。
1月14日
今天下午，我和姥爺?shù)捷x輝就就那里去，他的家里有一臺電腦，兩臺電視機(jī)，他畫畫畫的好不錯，他喜歡打游戲，每次我到他家里的時候總是看見他在打游戲。我來了以后，就開始打好玩的游戲了，我們玩了很多很多好玩的游戲，有qq三國，qq游戲，qq堂，等等，還有很多很多好玩的游戲。
小朋友們，你們一定知道這些玩電腦不能上癮，更不能耽誤學(xué)習(xí)，我們一定要這樣做。
1月15日
今天下午天氣晴朗，晴空萬里，明明就就邀請我到他家做客，明明的好朋友是一只狼狗，它的樣子很兇猛，可它知道我是明明就就的客人，高興的又蹦又跳，我和明明開始滑滑板了，我們在滑種種花樣，一會滑直線，一會滑曲線，可好玩了！明明就就很賴皮，每次都把衣服弄的臟臟的。晚上我吃了一大碗飯。
小朋友，你們一定要記住這一點(diǎn)，不要把衣服弄得臟臟的，因?yàn)榘职謰寢尳o我洗衣服很辛苦。
1月16日
今天下午，我和姥爺來到幼兒園最好的朋友，羅含怡家里玩，我們先到球場玩我的滑板，過了一會，我們就到他們家去玩，他的家里有趙奶奶，羅爺爺，他們對我可好了，我們又去做了兩個又好看又漂亮的賀卡，羅含怡又給我一個鍵子玩，然后我說，到我家玩吧。我就拿姥姥的注射器玩，我們把他當(dāng)作水槍，過了好長時間，我們就開始用毛筆寫老師教我們的作文了，然后我的小伙伴高高興興的回家了！
1月17日
我天天在想早點(diǎn)回來，跟我玩，送我回家，今天小姨終于回來了，我是感到多么的高興，開心，小姨穿著白色的襖子，帶著很多東西，小姨給姥姥買了一個金牛，給我買了一盒進(jìn)口的德國糖，還有很多很多，我們就開開心心的回家了，姥姥快過六十大壽了，等到姥姥姥過生日的時候，我要送姥姥一個非常大非常大的驚喜！
小姨孝敬老人值得我們學(xué)習(xí)，這一天我過得很快樂！
1月18日
我和姥爺去黃爺爺那里玩，看見黃爺爺?shù)膱@子很大，我回憶起了小時候姥爺常常帶我到黃爺爺那里玩，黃爺爺都這么大年紀(jì)了，還爬上樹給我摘枇杷吃。然后，我把我的滑板表演給黃爺爺看，黃爺爺夸我滑的好。
他的菜園里有種的有：青菜，香菜，菠菜，蔥，蒜苗，白菜，蘿卜，生菜，這里常常有小鳥捉菜葉子吃，為了解決這個問題，黃爺爺想到了一個好辦法，用塑料做一個稻草人，他還種了一棵大花椒樹，一棵大松柏樹，有一口井，是用來澆水的，黃爺爺對挑水非常熟悉，我不會挑，黃爺爺就教我挑。黃爺爺真牛??！難道是黃爺爺喜歡吃牛肉，所以他才這么牛。
1月19日
今天下午，我和媽媽小姨，賈玲小姨，璐小姨一起去k歌，因?yàn)榭爝^大年了出來的人很多，出租車真難找，我們好不容易才坐上車，我們到了一家卡拉ok，這是我第一次來到這種場合，房間燈光不算明亮，但唱歌的效果不錯，房間還有一部投影儀，是把電視畫面投放在墻上，原來卡拉ok里可以唱歌還有很多好吃的，真好玩！
開始唱歌了，我和媽媽合唱了一首月亮之上，璐璐小姨和賈玲小姨唱得好，我以后要超過她們，到了點(diǎn)，天快黑了，我們一起回家了！
小朋友們，你們說，我這一天過得有不有趣。
1月20日
晚上，我和爸爸，媽媽，小姨一起去沃爾瑪購物，外面雖然下著毛毛細(xì)雨，可一點(diǎn)也不影響我們購物的心情，一進(jìn)超市就感覺到節(jié)日的氣氛，到處張燈結(jié)彩，新年的各種飾品迎接著每一位嘉賓，各種物品看的我目不暇接，真想把全部東西買回去，但這是不可能的，所以只能挑幾樣喜歡吃的，走出超市，雨已經(jīng)停了，仿佛是節(jié)日的氣氛把雨給藏起來了，老天爺不哭了。我想明天一定是個艷陽天！
1月21日
今天真是個艷陽天，爸爸，媽媽，小姨和我一起去買照相機(jī)，這個照相機(jī)是小姨送我的新年禮物，經(jīng)過我們的一番挑選，看中一款照相機(jī)，它的著色是藍(lán)色，是個長方體非常好看，我們試了好多次，才決定買了回來，我和爸爸一起研究學(xué)習(xí)照相機(jī)的使用方法，等過年照一張全家福，照好多照片。
離過年還有幾天時間，我要利用這幾天時間多練習(xí)照相機(jī)的使用方法，等過年時就可以用我的新相機(jī)拍好多照片。
我才二年級就會使用并擁有自己的相機(jī)了，你說我牛不牛？
1月22日
暑假里，我和爸爸在漢江網(wǎng)了兩條小黑魚，我總覺得小魚沒有伙伴，就讓媽媽買了四條大魚放在一起養(yǎng)，可是我覺得大魚會吃小魚，就拿了兩個桶，大魚養(yǎng)在大桶里面，小魚養(yǎng)在小桶里面，這樣他們就可以隔桶相望了。我又多了幾個小伙伴，下次準(zhǔn)備再養(yǎng)幾只小烏龜。
1月23日
我有一個弟弟叫李想，今年一歲了，他的小臉蛋長的胖乎乎的，有一對大眼睛撲閃撲閃的，他特別愛笑，每次一笑就露出才長的幾顆新牙，看起來像個月牙一樣，總是那么燦爛。
每次我來到他們家他對我都很熱情，只要一接近我就把臉貼在我臉上，把口水弄得我滿臉都是，逗得大家笑哈哈。
他不僅可愛還很調(diào)皮，每天總是把舌頭伸得長長的，我伸一分鐘就累了，可他還伸一天，叫他伸進(jìn)去，不到一分鐘就伸出來了，真拿他沒辦法，他現(xiàn)在正是學(xué)走路的時候，叫他走直線，他偏打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我可喜歡我的弟弟了。
1月24日
今天是臘月二十九，是包餃子的日子，媽媽一大早起來剁餃子餡，我覺得媽媽一個人干活很累，于是我就迅速的`穿衣服，吃完早飯后，我就開始幫媽包餃子，首先把餃子皮攤開，再把餡包餃子皮里面，再后來就卷兩層，然后把餃子卷一下，就成了一個餃子了，我開始包的時候，不是不像，就露餡，我又仔細(xì)地觀察媽媽是怎么包的，在我反復(fù)練習(xí)下，終于像一個餃子了，媽媽夸我有進(jìn)步了，就給我買了許多煙花。這件事使我懂得了，做什么事都有技巧！
1月25日
今天是臘月三十，是農(nóng)歷的最后一天，因?yàn)榘职忠习?，所以我們就不能到爺爺，奶奶，姥姥，姥爺家去過。我們就準(zhǔn)備在自己家過。
上午我做完作業(yè)，就開始幫媽媽準(zhǔn)備年夜飯了，晚上爸爸回家了，媽媽準(zhǔn)備一大桌豐盛的晚餐，吃完年夜飯，我?guī)О职謰寢屓シ艧熁?，有轉(zhuǎn)圈圈的，噴火的，開心果，細(xì)長細(xì)長的煙花等，晚上春節(jié)聯(lián)歡晚會上對我印象是深刻的是：變魔術(shù)，能把戒指變到雞蛋里面，真是了不起！看完晚會，已經(jīng)到了農(nóng)歷二00九年的第一天了，我給姥姥姥爺，爺爺奶奶打電話，祝他們新年快樂！
1月26日
今天是新年的第一天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸，媽去人民廣場的奇奇樂園玩，來到奇奇樂園，里面可熱鬧了，站滿了人，里面有很多好玩的，有：騎摩托車，開汽車，打鼓，我把喜歡的游戲都玩了一遍。
我又來了人民廣場，有：壯觀的噴泉，純白無瑕的鴿子，非?？蓯郏瑥V場上有些人在滑滑板，有些人在曬太陽，有人在放風(fēng)箏，廣場后面有許多大樹掛著燈籠，像穿上一件新衣，還有許多健身器材，一個小池塘里養(yǎng)著很多魚，魚很漂亮，旁邊還有兩座假山，我們還在假山上照相。
今天過得最有趣了！
1月27日
今天，我和全家人一起去給二就姥姥，二就姥爺家年。我們到了他們家一進(jìn)門就對他們家人說新年好，他們家電視很大，燈很多，有五顏六色的，有一個筆記本電腦，一臺電腦，一架鋼琴，他們家很干凈，和我們家一樣到處干干凈凈。
然后我們到了一家叫滿福樓的餐館吃午飯，我在和李想弟弟玩，突然有個小朋友進(jìn)了那個房間，我問璐璐小姨這是誰？她說：“是我們對門的，他喜歡跟大家玩，是個男孩，比李想大，他不喜歡比他小的玩，李想啊，誰都行，好奇怪??！
爸爸喝的酒太多，回家就睡覺了，媽媽叫他才起來。媽媽罵了爸爸一頓，我想說：“爸爸你少喝酒，媽媽以后別再訓(xùn)人了，行嗎？答應(yīng)我。
1月29日
下午，我和媽媽兩個人在家里決定到花鳥市場逛逛，我滑我的滑板，媽媽走路，來到花鳥市場時，看見許多美麗的鮮花爭相開放，聞到花香的味道，似乎讓人感覺春天已來到我們身邊。
在經(jīng)過一家水族館時，一條條色彩鮮明，奇形怪狀的海魚吸引了我，看著那些叫不出名字的魚在水里自游自在的游動，它們過的新年是不是和我們一樣快樂？正在我看得驚嘆不已的時候，一陣嘰嘰喳喳的聲音再次吸引我，原來是旁邊的鳥在爭先恐后地向路人問新年好！
今天我和花草鳥魚過了個新年。
1月30日
今天是臘月初六，陽光明媚，我和媽媽一起去諸葛亮廣場，節(jié)日的廣場比平時要熱鬧許多，像一個歡樂的海洋。
首先我們來到空中轉(zhuǎn)騎，一個個旋轉(zhuǎn)的飛椅，好像把人們帶到半空中，讓游人人感覺自己在天空中飛翔，旁邊不時傳來一陣陣尖叫聲，原來是游人在玩，那是勇敢人的游戲，把人們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，還有像蹦極一樣的蹦蹦床，有許多勇敢的小朋友躍躍欲試，它的旁邊是攀，巖，許多小朋友在上面你追我趕，都在努力第一個爬到頂端。
這時噴泉的音樂再次響起，歌聲吸引了大家，大家爭先恐后的上去看噴泉，在上面留影了，還有許多小朋友在上現(xiàn)玩耍，嬉水。
這一切，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫！
2月1日
大家每次放假都到諸葛亮廣場吧，那里為什么要建一艘大船呢？現(xiàn)在我給大家講講吧，這個名字叫“草船借箭”。在三國時期，有個人就對諸葛亮說：“給你十天時間造出三十萬把箭，不然的話，我就殺了你，諸葛亮說，只用三天就行，諸葛亮為了有更多的箭，就想到了一個辦法，大家一起做許多稻草人，放在船上，利用大霧天，船靠進(jìn)曹軍軍營，諸葛亮就下令開始敲羅，打鼓，曹軍認(rèn)為諸葛亮就要對自攻擊，就對船射了很多箭，諸葛亮就有許多箭，三天后，諸葛亮果然給那個人三十萬把箭。
這個故事是不是很有趣??！
2月2日
我的奶奶今年六十一歲了，屬豬，她眼不花，耳不聾，就是話特多，只要老人家一開口，準(zhǔn)是好一陣子才停得下來。
每次吃飯時奶奶總喜歡說話，讓好吃飯，她說：“知道了，可是又開始說起來了，我真拿她沒辦法，她把爺爺?shù)脑捳f光了。
這學(xué)期每天中午放學(xué)后，我的爸爸，媽媽一起去奶奶家吃飯，飯菜很豐盛，奶奶對我說，來，嘗嘗奶奶做的“水，陸，空”其實(shí)水陸空就是魚，豬，雞，做的菜。我的奶奶既勤勞又儉樸還十分幽默，只要奶奶在家中就笑聲不斷，我們生活在她身邊是多么幸福，我衷心祝愿奶奶健康長壽，笑口常開。
2月4日
晚上，媽媽在做稀飯，媽媽煮了一會稀飯，忽然聽到呼呼的聲音，我和媽媽趕緊跑過去把推拉門打開，一看把我們都嚇壞了，這個房間，到處都是煙子，煤氣也被稀飯撲滅了，后來發(fā)現(xiàn)是高壓鍋的皮墊沒有安緊，差點(diǎn)發(fā)生爆炸。這件事讓我聯(lián)想到對面小區(qū)里的一場火災(zāi)，都是因?yàn)轳R虎大意發(fā)生了事故。在這里，我要提醒大家不管做什么事都不要馬虎喲。
2月5日
今天是立春，是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，外面陽光明媚，趁這個好天氣，我約了胡樂辰，王錦輝一起到去諸葛亮廣場滑滑板，來到廣場，有許多人，王錦輝還不怎么會，我就教他一些要領(lǐng)導(dǎo)，站在哪，怎么動，身體手腳怎樣協(xié)調(diào)，經(jīng)過他的努力練習(xí)，終于比以前滑的好多了，后來胡樂辰來了后，我們?nèi)齻€人嬉鬧，像幾個小飛俠一樣在廣場飛來飛去。我們今天開心極了，最后不得不依依不舍得分別。
2月7日
下午，沒有作文題材可寫，所以就在作文書上找到兩條金魚，正好我家也有兩條金魚，就把幾個地方改了一下，爸爸一看就知道是抄的，要我把作文按自己的語言重寫一遍，我不愿意，并且還和爸爸頂嘴，于是爸爸把我打了一頓，我不服氣，就和他對打，媽媽過來勸我們，我們又到廣場去玩了，在路上，我反思一下，是我錯了，對不起，爸爸，請?jiān)徫遥脝?？我下定決心，改掉偷懶的毛病，做一個努力學(xué)習(xí)的好孩子。
2月8日
轉(zhuǎn)眼間，又一個寒假過完，可我一翻開語文作業(yè)還有一小部分沒有寫完，我的心情緊張極了，還有兩天就開學(xué)了，當(dāng)時我就決定下午把作業(yè)全部寫完，寫完后，雖然手又麻又酸，可心里踏實(shí)多了。這次教訓(xùn)使我懂得了只能做勤奮的人，不能做懶惰的人。
新學(xué)期馬上就要開始了，在各個方面都要改掉以前的壞毛病，在學(xué)習(xí)上更上一層樓！
2月9日
今天是正月十五元宵節(jié)，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一起去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠(yuǎn)處的景色，但是絲毫沒有減弱我們?nèi)タ幢硌莸呐d致。
我們在那等了一會，到了十一點(diǎn)，太陽已經(jīng)出來了，不遠(yuǎn)處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然后看見舞龍獅的隊(duì)伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍。條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在云中穿梭，一會又盤旋在一起，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然后，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演非常精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著煙斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這是我第一次看到這民間藝術(shù)表演，真讓我大開眼界。
七年級工作總結(jié)班主任篇八
新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和探究性。而傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式恰恰缺乏這些，往往是教師滿堂灌，學(xué)生記筆記，課堂訓(xùn)練也是流于形式，缺少實(shí)踐性。針對這些現(xiàn)狀，我們開展了“初中英語高效教學(xué)模式研究”。
一、高效課堂教學(xué)模式改革的研究概況
與其他學(xué)科不同，英語學(xué)科因?yàn)樽鳛橥庹Z沒有語言環(huán)境，或者說很少有語言環(huán)境，所以遺忘率很高，沒有長時間的積累是很難學(xué)好的。我校于20xx年5月開始進(jìn)行新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)模式，目的在于從根本把“老師教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)”，著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略。為探索新課程理念下的英語高效教學(xué)模式，我們英語組的課題小組在學(xué)習(xí)了一系列名校先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，借助課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了有計(jì)劃的實(shí)踐和研究。
課改對學(xué)生的自信心也有了一定的提高，班級課堂活動參與率大大提升。許多之前不敢發(fā)言的同學(xué)在小組活動中，也能大膽的參與到課堂討論學(xué)習(xí)中來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了充分的提高。
我們通過實(shí)踐論證，一致認(rèn)為：好的教學(xué)模式可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性，有機(jī)地讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維在綜合探究的學(xué)習(xí)過程中得到充分的展示，真正體現(xiàn)出綜合探究課研究、綜合、探究的特點(diǎn)，真正使學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，極大地增加了教學(xué)的課堂效果。
為了進(jìn)行具體的研究實(shí)踐，我們先從課前的導(dǎo)入開始，設(shè)計(jì)了英語情景導(dǎo)入法、英語短劇表演導(dǎo)入、英文歌曲導(dǎo)入等方式。隨后又把情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)交流、合作探究、小組討論、成果展示和反饋總結(jié)等環(huán)節(jié)融為一體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性、探究性，使學(xué)生在這種良好的環(huán)境和氛圍中去感悟英語，進(jìn)而達(dá)到理解與認(rèn)識的升華。實(shí)踐后和同行們進(jìn)行了反復(fù)論證，并進(jìn)行反思和總結(jié)。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，收到良好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)研究、實(shí)踐過程中的幾點(diǎn)反思
(一)成功之處：
1、讓課改悄悄走進(jìn)學(xué)生的課堂，從而潛移默化地改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。
首先，自從課題改革實(shí)施以來，我們改變了以往課堂上一成不變的教學(xué)模式，通過各種形式的教學(xué)環(huán)節(jié)改革，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性和興趣。
當(dāng)我們把“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備”“自主學(xué)習(xí)”“課堂小結(jié)”這些任務(wù)交給學(xué)生來完成時，沒想到收到了許多意想不到的驚喜。例如，以前的課前檢查都是由老師親自檢查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)的完成情況，于是有個別學(xué)生就會抄襲別人的作業(yè)，以應(yīng)付檢查。而現(xiàn)在我們在課前安排了“自主學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，由小組長檢查并幫助組內(nèi)的“學(xué)困生”完成基礎(chǔ)練習(xí)，這樣以來，基本上能夠杜絕抄襲，“學(xué)困生”在組長的幫助下主動完成不會的部分，并搞懂了不會的原因，這比起以前的抄襲就要有效得多。
課前熱身時，采用每組抽一個學(xué)生上黑板展示單詞或句子，而其他同學(xué)在老師聽寫時，大聲站起來搶答的模式，對課前預(yù)習(xí)進(jìn)行一個小小的匯報，并同時給予優(yōu)勝者一顆紅星獎勵。通過這樣的“自主學(xué)習(xí)展示”，也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)完全是自愿的和積極主動的，而且具有強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的愿望，而且還養(yǎng)成了良好的課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)也就不再是被動的而是變得較為主動，可以盡情的展示他們自學(xué)的收獲。往往是學(xué)生主動要求老師早上課，盡快檢查他們準(zhǔn)備好的表演和展示。而教師也可以通過學(xué)生的展示較為充分地了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并有針對性的進(jìn)行預(yù)設(shè)，很好的使用教材。
其次是更多的關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感態(tài)度價值觀———停下來傾聽學(xué)生的心聲。在講完了某一知識點(diǎn)后可以用更多的時間來讓學(xué)生展示自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。如：預(yù)習(xí)展示、問題討論、問題探究等。通過學(xué)生的匯報，給他們提供了自我表達(dá)的空間與交流的平臺，樹立了他們學(xué)習(xí)英語的自信心，同時也檢測了同學(xué)們對知識掌握的深與淺，便于及時調(diào)控課堂，及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情況?！罢n后小結(jié)”則是學(xué)生對知識的整合，是對自己學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)、總結(jié)。他們的暢所欲言讓學(xué)生有了充分展示自我的機(jī)會，給他們帶來了學(xué)習(xí)的希望，讓他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
2.、課改走進(jìn)了學(xué)生的課堂，也轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，使我們不斷地改進(jìn)了教學(xué)方法，以順應(yīng)不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，也使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱e極參與課堂各項(xiàng)活動，以達(dá)到高效教學(xué)的目的。
(1)教師和學(xué)生的教學(xué)地位發(fā)生了變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為變被動為主動。
在課改中，教師不再是教學(xué)的執(zhí)行者而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，課堂給學(xué)生提供了更多的時間讓學(xué)生來參與，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，學(xué)生成了課堂真正的主人。在課堂學(xué)習(xí)中，以小組為單位的分工合作討論式學(xué)習(xí)方法，要求小組長要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部三個層次間的研究解疑。發(fā)揮每個小組的集體智慧，展示就會有不同層次、不同角度的思考與交流;以教材為基礎(chǔ)，拓展、演繹、提升，通過各種課堂活動形式展現(xiàn)、辯論、小品、競賽、表演等等;確保每個小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠最大限度的達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清。
(2)激活了學(xué)生的自主思維，一切皆源于學(xué)生自愿的學(xué)習(xí)與努力。
首先，課前小結(jié)打破了以往循規(guī)蹈矩的聽寫與檢查，它給學(xué)生以自由表達(dá)的愿望，通過學(xué)生自我小結(jié)式的匯報，激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)時，教師設(shè)置課前任務(wù)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。其基本過程是：學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對課本內(nèi)容的把握，教師根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過師生共同討論，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，學(xué)生在通過自學(xué)、生生互動、師生互動等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，并對自己找出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的探究，并在此基礎(chǔ)上不斷生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為展示課做準(zhǔn)備。學(xué)生提前搜集資料，整理資料，形成文字材料，上課時讓學(xué)生展示勞動成果。通過設(shè)計(jì)任務(wù)，有助于學(xué)生擴(kuò)寬英語視野，提升信息的判斷能力和信息的運(yùn)用能力。同時，課前準(zhǔn)備由人物入手，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，對理解教材內(nèi)容也很有幫助。如：對某個單詞用法的認(rèn)識，是通過他們的自主學(xué)習(xí)去完成的，他有了學(xué)習(xí)的愿望，就有興趣去記憶它，分析它，辨別它。這樣通過自己的認(rèn)知再將自己的所獲展示出來就有一種驕傲感和自豪感。諸如對短語的理解也是一樣，對課文的朗讀以及應(yīng)用都是通過自愿的方式來完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以說我們更多的是關(guān)注了學(xué)生的情感和態(tài)度。
其次，利用情景教學(xué)模式，積極營造學(xué)生學(xué)習(xí)的英語情景，圍繞教學(xué)目標(biāo)，譴用詞匯、圖片、聲音、動畫、視頻等不同形態(tài)的信息對所授教學(xué)內(nèi)容和意境進(jìn)行生動的再現(xiàn)，拓展學(xué)生視野。每節(jié)課教師對每個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評價，從學(xué)案預(yù)習(xí)、黑板板書、展示質(zhì)量(課堂講解)、對抗質(zhì)疑等方面及時給予過程性評價。
通過精心編寫 “情境營造” 和一個個由淺入深、力度大的問題設(shè)計(jì)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，強(qiáng)化了學(xué)生不斷進(jìn)行探究的內(nèi)在動機(jī)，讓學(xué)生自主探索解決問題的方法與步驟，并建構(gòu)知識體系。在學(xué)生展示后，針對每位學(xué)生的表現(xiàn)，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評;在學(xué)生探究問題過程中，及時給予相應(yīng)的引導(dǎo)和啟發(fā)，尤其是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。創(chuàng)新性利用教材，設(shè)計(jì)出較為開放、較為新穎的、能夠充分調(diào)動學(xué)生思維的討論題，讓學(xué)生各抒己見，只要言之成理即可，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生自主組合，自主探究，深入思考，討論提出解決問題的方案，形成合作解決問題的探究活動課。發(fā)揮資源優(yōu)勢，英語教學(xué)資源豐富：英語傳奇故事、英美民間習(xí)俗、諺語、影片等等，教師要充分調(diào)動各種資源，巧妙地運(yùn)用各種資源，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往教師的講述和設(shè)計(jì)只是為了完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的，是一環(huán)扣一環(huán)牽著學(xué)生的鼻子走，從不過問學(xué)生的感受，所以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不是十分了解，只是注重結(jié)果而忽略了過程的學(xué)習(xí)和學(xué)生內(nèi)心的感受。而我們的課題正好填補(bǔ)了這樣的空白，是全方位的，是從認(rèn)知、感悟、運(yùn)用等幾個方面進(jìn)行總結(jié)的，通過這樣的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生有了分析問題，解決問題的能力，同時也是對他們創(chuàng)新能力的一種培養(yǎng)。從而來提高他們的運(yùn)用英語的綜合能力。
(二)需要改進(jìn)之處：
1、注意選擇整合各種資料，恰當(dāng)?shù)丶右詫?shí)際運(yùn)用。
通過教改我們發(fā)現(xiàn)，必須對教材和一些有用的信息進(jìn)行進(jìn)一步的整合，才能有效的加以利用，以方便實(shí)際操作運(yùn)用。
2、注意課堂教學(xué)的調(diào)控，靈活把握課堂教學(xué)的進(jìn)程。
在教學(xué)的實(shí)際過程中，有時因預(yù)設(shè)不足，可能會導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能按計(jì)劃完成，那么在運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”時就應(yīng)該酌情將教學(xué)內(nèi)容中的一些訓(xùn)練型問題典型化，將其他的題目留待輔導(dǎo)課時再做處理，不要一味貪多，反而不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的拓展和滲透。
盡管素質(zhì)教育一直是我們追求的教育目標(biāo)，但在教改中，我個人認(rèn)為更應(yīng)該注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的拓展和滲透。在新的教育理念當(dāng)中，首先應(yīng)該做做人的教育，其次才是做事以及學(xué)習(xí)的教育。這一點(diǎn)至關(guān)重要。
4、加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)管理，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的各種優(yōu)勢。
在新課改的過程中，我們一直采用的是學(xué)案與媒體的配合使用，既運(yùn)用了媒體的直觀性，又利用了學(xué)案的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，兩者相得益彰。但同時也反映出了一些問題，那就是有些年紀(jì)稍大的同事在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料時，不是很順利，總有這樣或那樣的失誤，為此，我們采用了結(jié)對子的辦法，把老中青教師結(jié)成互助對子，互幫互助充分發(fā)揮年輕教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用優(yōu)勢，更好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
5、充分發(fā)揮學(xué)生自身作用，使其認(rèn)識自己和英語課堂的密切關(guān)系。
總之，經(jīng)過近一年來有計(jì)劃、有目的的教學(xué)研究，我們對高效課堂的教學(xué)模式已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，從中學(xué)到了不少行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，一切的革新都是建立在不斷的學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上的，只有不斷的反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，才能在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)獲取最大的教學(xué)效果，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
七年級工作總結(jié)班主任篇九
春天是一本會唱歌的書，我愛讀。
當(dāng)它邁著輕輕地步子向我們走來，仿佛要悄悄來到人間，生怕喚醒冬眠的小動物們，它也許在想，讓它們多睡一會兒吧。
“隆隆”的春雷驚醒了大地沉睡的孩子，震耳欲聾。你看那閃電跑得多快呀！剛一眨眼，就消失得無影無蹤了?！半娔浮焙汀袄坠蓖耆且粚鞓返奶焓?，向人們傳送春天的消息。
春雨嘩啦嘩啦地下著，那聲音清脆、悅耳，猶如抒情小調(diào)，把小池塘逗笑了，小池塘露出又大又圓的小酒窩，非?？蓯邸Ｒ粓龃河赀^后，櫻桃花開了，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹櫻花開”。
這時，燕子從南方飛回來了，加入追趕春天的隊(duì)伍，給家鄉(xiāng)增添了無限的情趣；竹筍開始發(fā)芽了，它們拼命地往上爬呀爬，一天一個樣，我想，它們肯定沒有放過“休假”。
我喜歡這本會唱歌的書，歌聲給人一種莫名的暢快和由衷的愜意，其中的文字，即使給你一本漢語詞典，也解釋不完書中的奧秘。
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