在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇一
校園是學生的第二個家，培養(yǎng)學生良好的文明習慣是學校教育的重要任務(wù)之一。作為一名學生，多年來，我深深地體會到校園文明習慣的重要性。通過長時間的觀察和實踐，我積累了一些心得體會。在校園文明習慣中，我發(fā)現(xiàn)了以下五個方面的重要因素：校園禮儀、衛(wèi)生習慣、交往態(tài)度、環(huán)境保護和學習態(tài)度。下面我將對這五個方面進行詳細闡述。
首先，校園禮儀是培養(yǎng)學生文明習慣的基礎(chǔ)。在校園里，我們要學會尊重老師和同學，不大聲喧嘩，不打鬧、排隊遵守秩序。同時，我們也要學會禮貌用語，比如對老師要禮貌地問好，對同學有禮貌地講話。通過遵守校園禮儀規(guī)范，我們能夠建立起良好的人際關(guān)系，增進了師生之間的親和力和信任感，提升了校園生活的質(zhì)量。
其次，衛(wèi)生習慣也是校園文明習慣的一部分。保持校園的整潔和衛(wèi)生需要我們每個學生的共同努力。我們要學會自覺地將垃圾放入垃圾桶，不亂扔紙屑和果皮。同時要保持餐廳、教室、宿舍的衛(wèi)生，不隨地亂吐痰，不亂涂亂畫。只有保持校園整潔，我們才能更好地學習和生活。
第三，交往態(tài)度是校園文明習慣的重要表現(xiàn)之一。在校園里，我們常常要和同學、老師、工作人員等各類人群進行交往。我們應(yīng)該學會尊重他人的權(quán)益和感受，不欺負同學，不開玩笑傷害他人。同時，我們要學會合理表達自己的意見和感受，與他人進行良好的溝通和解決問題。
第四，環(huán)境保護是校園文明習慣的重要內(nèi)容。保護校園環(huán)境需要我們從小事做起，比如節(jié)約用水用電，種植綠化植物，不亂涂亂畫。我們還要關(guān)心動植物的生存狀況，不隨意破壞校園生態(tài)環(huán)境，保持校園的綠化和美麗。
最后，學習態(tài)度對校園文明習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。學習是學生的主要任務(wù)，只有正確的學習態(tài)度才能有良好的學習效果。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學習習慣，按時完成作業(yè)，認真聽課，積極參與各類學習活動。同時，我們還要敬畏知識、尊重教師，培養(yǎng)主動學習、勤奮好問的態(tài)度。只有學習態(tài)度端正，我們才能在校園文明習慣中取得進步。
總之，校園文明習慣是培養(yǎng)學生素質(zhì)的重要途徑。在校園里，不僅要學習知識，還要培養(yǎng)良好的習慣和氛圍。通過遵守校園禮儀、保持衛(wèi)生習慣、良好的交往態(tài)度、環(huán)境保護和良好的學習態(tài)度，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、美麗的校園環(huán)境。作為學生，每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起，為校園文明習慣的養(yǎng)成做出貢獻，共同創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇二
1、使我校的學生更多的了解和重視“校園文明”的重要性，從而增強大學生的文明意識。
3、在整個活動中，使隊員和志愿者實現(xiàn)自身的社會價值、體驗這個活動的快樂，并從這些活動中得到感悟。
活動流程：
準備工作：
4、選定區(qū)域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行；
5、為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規(guī)劃，做了詳細而高效的活動流程安排。
舉辦工作：
1、將參與此次活動的同學分為八個小組，各小組安排一位負責人，給個小組做了詳細的工作區(qū)域劃分。
2、詳細向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。
3、各小組工作完成后，在圖書館門前集合進行橫幅簽名活動并合影留念。
小結(jié)：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到提醒警示的作用，加強校園同學們的思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持著高漲的熱情和輕松的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質(zhì)，又為我們文明校園的建設(shè)多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。
為建設(shè)文明校園，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我們本身在奉獻的同時也收獲了更多。就請讓我們一起努力，創(chuàng)造出更加美好的文明校園！
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇三
隨著我進入大學校園生活的日子，我逐漸理解到文明習慣的重要性。作為學生，我們不僅要在學習上努力拼搏，更要在校園文明習慣的培養(yǎng)上下功夫。這些習慣不僅關(guān)乎個人形象，更展現(xiàn)出學校文化和整個社會的影響力。在實踐中，我體會到了一些關(guān)于校園文明習慣的心得體會。
首先，文明習慣的重要性不容忽視。在校園中，每天都有著成千上萬的學生在校內(nèi)活動。如果每個人都沒有遵循基本的文明習慣，那校園就會一片混亂。例如，學生乘坐電梯時不按規(guī)定排隊、擠壓他人，不僅影響了正常的運行秩序，也給他人帶來了困擾。而如果大家都養(yǎng)成了排隊等候的好習慣，不僅能夠有序地進行，也能夠減少沖突和誤會。因此，校園文明習慣不僅是保證校園秩序的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學生個人素質(zhì)的重要方法。只有每一個學生都明白自己的行為對他人的影響，才能夠真正營造出一個美好的校園環(huán)境。
其次，文明習慣的養(yǎng)成需要持之以恒。文明習慣的形成需要一個過程，不能一蹴而就。在日常生活中，我們應(yīng)該對自己的一言一行有所規(guī)范，時刻關(guān)注自己的言行舉止。例如，與人交流時，我們可以采用友善的言辭，尊重對方的感受；走路的時候也要保持有序，并盡量減少喧嘩聲。這些小事看似微不足道，但卻是培養(yǎng)我們文明意識和習慣的重要途徑。然而，堅持這些習慣并不容易，需要我們始終堅持。只有當我們時刻保持對文明習慣的關(guān)注，不斷用心去養(yǎng)成，才能夠真正形成習慣并在日常生活中自然而然地表現(xiàn)出來。
再次，文明習慣的推廣需要全校師生共同努力。校園文明習慣的培養(yǎng)不僅僅是學生個人的事情，也是學校整體文化的表現(xiàn)。學校可以設(shè)立相關(guān)的制度和規(guī)章制度，引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的習慣。例如，學校可以開展文明習慣培養(yǎng)的教育活動，組織學生參加一些志愿活動，讓學生親身體會到文明習慣的重要性。同時，學校的老師和職工也要發(fā)揮自己的示范作用，時刻保持文明習慣并引導(dǎo)學生。只有一以貫之的推廣和引導(dǎo)，校園文明習慣培養(yǎng)才能真正取得成效。
最后，校園文明習慣的培養(yǎng)需要緊密結(jié)合社會實踐。作為大學生，我們不僅要在校園內(nèi)培養(yǎng)好的文明習慣，也要將這種習慣延伸到社會實踐中。參加社會實踐活動，了解社會的運行和規(guī)則，與他人進行更廣泛的交流，都是培養(yǎng)文明習慣的寶貴機會。在社會中，我們要進一步完善自己的文明習慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并時刻關(guān)注自己的言行舉止。通過與社會接觸，我們能夠更好地認識到自身習慣對社會環(huán)境的影響和重要性。
總之，校園文明習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程。只有每個學生都從小事做起，堅持不懈地培養(yǎng)好自己的文明行為習慣，才能夠真正建設(shè)一個和諧宜人的校園環(huán)境。同時，學校和社會的全面支持和引導(dǎo)也是極其重要的。讓我們一起努力，共同建設(shè)一個文明的校園！
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇四
沒有想到，古典詩詞竟能穿越千年時空而歷久彌新，放射出無與倫比、燦若星辰的奪目光芒，仿佛有股神奇的力量，將所有人的心緊緊牽連在一起，賦予后人以深刻啟迪和恒久感動。
生活于物質(zhì)充盈的現(xiàn)代社會，許多人享受著無憂無慮的富足生活，有大把的時間去刷屏、追劇、揮霍，卻少有人能靜下心來，細細品讀這些世代相傳的經(jīng)典作品，用心感受這些積淀已久博大精深的傳統(tǒng)文化。國家領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。牢記中國歷史、傳承民族精神，需要我們把文化的根脈留住。
領(lǐng)略文化之美。傳統(tǒng)文化擘畫了中華大地美輪美奐的壯闊風景。中國自古地大物博，名勝古跡、山川景物數(shù)不勝數(shù)，有山的沉穩(wěn)、水的秀美，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”;江南的靈秀、漠北的遼闊，如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“大漠孤煙直，長河落日圓”;大地的厚重、天空的曠遠，如“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”;有“飛流直下三千尺”雄奇壯麗的廬山瀑布，亦有“落霞與孤鶩齊飛”聲威古今的滕王高閣……祖國大好河山盡藏于文人墨客筆下，給予我們無限美的享受。
體悟文化之情。傳統(tǒng)文化飽含華夏兒女對美好生活的樸素情感。既有敘述“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”懷才不遇的落寞，也有抒發(fā)“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”建功立業(yè)的豪邁;既有“勸君更飲一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的離愁別緒，“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅之思，亦有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感時傷逝;既描繪了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的真摯愛情，也表達“采菊東籬下，悠然見南山”的高雅志趣。古人借助文學作品巧妙寄寓了自己的充沛情感，抒發(fā)了高潔志趣和情懷，令人回味無窮、遐想不已。
傳承文化之魂。傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求。有的傾注了強烈的愛國主義情懷，如“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”;有的彰顯了包容精神和集體意識，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” “天下興亡，匹夫有責”;有的表達了謙恭仁愛思想，如“有朋自遠方來，不亦樂乎”“己所不欲，勿施于人”;有的體現(xiàn)了自力更生、拼搏奮斗精神，如“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”“天行健，君子以自強不息”?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，更是對“人類命運共同體”思想的精辟詮釋。品讀起來，讓人意味雋永，掩卷而思，賦予后人取之不盡、用之不竭的精神財富。
文化是一個民族的靈魂，是支撐民族進步的脊梁，是前人留給我們最珍貴的瑰寶。水有源，木有根，守望共同美好的家園，需要我們把文化之根留住。珍愛中華傳統(tǒng)文化吧!將其世世代代傳承下去，或許，這一切還不算太遲!
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇五
近年來，我國各級學校紛紛加強了對校園文明習慣的培養(yǎng)與引導(dǎo)，旨在營造一個和諧、文明的校園環(huán)境。作為一名在校學生，我深感校園文明習慣對個人素質(zhì)的培養(yǎng)和日常生活的規(guī)范具有重要意義。在學習與生活的過程中，我不斷探索和實踐，總結(jié)出一些心得體會。
首先，習慣是一個人的第二天性，養(yǎng)成良好的校園文明習慣對于個人的自律與道德修養(yǎng)具有重要意義。在校園中，公共場所的使用與衛(wèi)生整潔是我最重要的體會之一。每天清晨，我必定會準時參加晨讀活動，并主動幫助清掃校園，保持衛(wèi)生；在教室里，大家會爭相遵守文明用語，文明待人；在食堂用餐時，大家會自覺排隊、文明取餐。這些平日里的點滴細節(jié)，培養(yǎng)了我們“有序、友善、自覺”的校園文明意識，讓我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境、互相尊重的良好習慣。
其次，校園文明習慣能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。比賽是學校里常見的活動，優(yōu)秀的校園文明習慣能夠促進團隊的凝聚力。在上學路上，我們組織學生自我約束，共同遵守交通規(guī)則，提高孩子們的安全意識。在課堂上，老師注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，鼓勵學生互幫互助，爭取成績的提高。通過這些活動，我們發(fā)現(xiàn)，無論是個人的發(fā)展還是集體的榮譽，都離不開良好的校園文明習慣。只有大家團結(jié)合作，互相支持，才能取得更好的成果。
再者，校園文明習慣的培養(yǎng)有助于學生心理健康的建立。學生在長期接受教育的過程中，往往會面臨各種各樣的困惑與挫折，這時候擁有良好的校園文明習慣會成為他們的精神寄托。學校組織的心理輔導(dǎo)活動，使學生得以面對挫折，提升自我調(diào)適的能力。同時，校園文明習慣也在鼓勵學生關(guān)注他人，尊重他人，在處理人際關(guān)系中注重禮貌和溝通，使得學生在學習和生活中能夠保持平和健康的狀態(tài)。
最后，校園文明習慣的培養(yǎng)需要全社會的共同努力。學校、家庭和社會三者緊密聯(lián)系，只有形成合力，才能真正達到培養(yǎng)良好校園文明習慣的目標。學校作為學生成長的重要場所，承載著教育引導(dǎo)的責任，應(yīng)該建立科學合理的管理制度，加強學生的法律意識和社會責任感的培養(yǎng)。家庭是培養(yǎng)學生習慣的關(guān)鍵場所，家長應(yīng)該從小便開始培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，為他們樹立榜樣。社會作為學生人生道德觀念的塑造者和引導(dǎo)者，要通過各種渠道和形式，向?qū)W生傳遞正確的行為觀念和價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的校園文明習慣。
總之，校園文明習慣的養(yǎng)成是學生個人發(fā)展的重要方面，在實踐中我們不斷摸索，經(jīng)驗總結(jié)的循序漸進。好的校園文明習慣可以加強學生的自律和集體榮譽感，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和心理健康，從而塑造一個和諧、文明的校園環(huán)境。全社會應(yīng)共同努力，為學生提供更好的環(huán)境和教育條件，引導(dǎo)學生理解文明習慣的重要性，并從小開始養(yǎng)成良好的校園文明習慣，為個人的成長與社會的進步貢獻力量。
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇六
漢字是中華民族的文化基因，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基。黨的全會提出，堅持和完善繁榮發(fā)展社會主義先進文化的制度，鞏固全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。國家領(lǐng)導(dǎo)人近日致信祝賀甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年，向長期致力于傳承弘揚甲骨文等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專家學者們表示熱烈的祝賀，并致以誠摯的問候。
一撇一捺總關(guān)情，一橫一豎傳文脈。歷經(jīng)3000多年的時間洗禮而不朽的甲骨文，是漢字的源頭，是千年中華文明的標志，具有崇高的象征意義。作為世界四大古文字之一，1899年甲骨文的發(fā)現(xiàn)是中華文明乃至人類文明發(fā)展史上的一件大事，勾勒出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，有力推動了世界文明進程，在億萬中華兒女心中筑牢了最堅實的文化認同、最堅挺的文化自豪和最堅定的文化自信。我們要倍加珍視甲骨文，更好地傳承發(fā)展這一中華民族的文化瑰寶，壯大新時代的文化基因。
讀懂甲骨文，筑牢最堅實的文化認同。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國人民同心勠力，用辛勤勞動創(chuàng)造的成果，凝結(jié)著每一位中華兒女的心血，在增進各族人民對中華文化的認同感和歸屬感上發(fā)揮著不可替代的積極作用。甲骨文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，傳承弘揚甲骨文等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有鮮明的時代意義。值得注意的是，文化的接力棒從來不是由歷史傳遞給我們，需要一代又一代人主動學習、自覺傳承、用心發(fā)展。我們要積極響應(yīng)全會號召，發(fā)展社會主義先進文化。加大甲骨文等漢字文化的學習與宣傳力度，進校園、進課堂、進教材、進社會，系好文化認同的第一顆扣子，努力營造崇尚甲骨文的熱潮與風尚。
讀深甲骨文，筑牢最堅挺的文化自豪。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中國特色社會主義植根的文化沃土。在5000多年奔騰不息的中華文明長河中，中華民族創(chuàng)造的文化精品高潮迭起，各民族創(chuàng)作了詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等偉大作品，成為中華文化自信屹立于世界的生動注腳。作為文化精品的根本基礎(chǔ)，文字的多樣性成就了民族文化的豐富性，甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)。無論走多遠，不忘來時路。漢字是世界上唯一僅存的最古老而又正在使用的文字，甲骨文作為漢字源頭，承載著勤勞善良的中華兒女的奮斗精神與創(chuàng)新稟賦，激勵我們在新時代更加自信向前。
讀透甲骨文，筑牢最堅定的文化自信。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。3000多年來，一代又一代的文人學者，用智慧、汗水和家國情懷，破譯了甲骨文的“文明密碼”，開創(chuàng)了甲骨文到漢字的“文明奇跡”。新中國成立70年來，黨和國家高度重視以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展，多部門多學科協(xié)同開展甲骨文研究和應(yīng)用，培養(yǎng)了一批跨學科人才，經(jīng)過幾代人辛勤努力，甲骨文研究取得顯著成就。新時代，我們要更加堅定文化自信，發(fā)揚老一輩學人的優(yōu)良學風，培育擔當民族復(fù)興大任的新人，大力推進以甲骨文等古文字研究為代表的文化事業(yè)，必須進一步走上更高水平，走進更深層次，作出更大貢獻。
沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。甲骨文跨越時空，見證了中華民族一路前進的光輝足跡，必將書寫中華民族走向復(fù)興的偉大新篇。我們要認真學習領(lǐng)會、切實貫徹落實國家領(lǐng)導(dǎo)人賀信精神，深入學習貫徹黨的全會精神，廣泛凝聚人民精神力量，打牢國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐。
校園文明的心得體會 校園文明習慣的心得體會篇七
養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發(fā)，結(jié)合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽倚Ｍㄟ^學習、論證，轉(zhuǎn)變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。
學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。通過背誦，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的垂柳樹靜悄悄的，操場上盛開的白丁香靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字??都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒??昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了??這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程;學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。 常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
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