在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇一
4月15日
安徽三聯(lián)學(xué)院
大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。在這里,大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間,據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì):除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間,以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算,每周上課時(shí)間為1800分鐘,而課余時(shí)間為4920分鐘,幾乎是上課時(shí)間的3倍,那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢?而椐這次回訪調(diào)查總結(jié):絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要,來充實(shí)自己的課余生活;也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作,增長閱歷,豐富知識,鍛煉自己。然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動(dòng)中的矛盾,合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此,我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議,為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
一、問卷筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問卷的分析,同各年級大學(xué)生交談深入了解后,編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇,采用匿名記票。
問卷內(nèi)容
1、被試者的基本情況:包括性別、年級。(第1-2小題)
2、大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。(第3題)
3、大學(xué)生上自習(xí)的頻率。(第16題)
4、大學(xué)生主要課余時(shí)間(除自習(xí)以外)的基本情況。(第5題)
5、大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。(第4、6題)
6、大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。(第8-11題)
二、抽樣我們調(diào)查分析的總體是合肥地區(qū)高校全體四年制本科生。
本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查,采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性,我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在安徽大學(xué)、安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi),我們對于在這些學(xué)校就讀的20xx級(大四)、20xx級(大三)、20xx級(大二)、20xxx級(大一)大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法,進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500,調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1:1,以方便分析、研究。調(diào)查采用面對面的方式,調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間,分6天進(jìn)行,每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。
三、數(shù)據(jù)的處理和分析方法得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后,根據(jù)研究分析目的,統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析;從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇二
鎮(zhèn)有22個(gè)行政村1個(gè)社區(qū),總?cè)丝?.2萬多人。其中六十歲以上的人有5302人,占總?cè)丝诒壤?6.1%,其中空巢老人占老年人的30%,他們的生活直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展,直接影響到社會主義新農(nóng)村建設(shè)和黨的各項(xiàng)重大決策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)。
一、農(nóng)村空巢老人現(xiàn)狀
1、農(nóng)村空巢老人的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀差
這些農(nóng)村的老人,屬于貧困的弱勢群體,他們大多依靠家庭的供養(yǎng),然而由于我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后,使得以農(nóng)為生的他們收入微薄,他們的家庭通常子女超標(biāo),中青年農(nóng)民供養(yǎng)老人成為他們很大的一大負(fù)擔(dān),另外,在改革開放以后農(nóng)村中青年越來越多的流入城市,近些年來越來越多地?cái)y帶妻兒進(jìn)城謀生。雖然,青壯年外出務(wù)工的收入高于種地收入,但他們對留守老人的經(jīng)濟(jì)支持往往很有限,以至于大部分老人還要靠勞動(dòng)來維持生計(jì)。特別是那些男性老人,不得不重新承擔(dān)起繁重的農(nóng)活和家務(wù),他們參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的比例高達(dá)80%。同時(shí),外出打工的子女多數(shù)也將承包的土地交由父母耕種,這樣一來無疑加重了農(nóng)村空巢老人的勞作負(fù)擔(dān)。本該頤養(yǎng)天年的他們,真可謂苦不堪言。
2、農(nóng)村空巢老人的身體狀況令人擔(dān)憂
人老了,病痛自然多。盡管實(shí)行了農(nóng)村醫(yī)療合作,空巢老人參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療,可仍有不少人連補(bǔ)償起付標(biāo)準(zhǔn)線以下的費(fèi)用也負(fù)擔(dān)不起。同時(shí),農(nóng)村老人普遍有“拖”病的心理,他們一方面抱怨醫(yī)院收費(fèi)太高,每次病痛發(fā)作,吃一些廉價(jià)的止痛藥,隱瞞自己病情不說,寧愿自己受苦,也不愿給兒女找麻煩;另一方面也是出于節(jié)儉,舍不得花錢看病,對待小病,他們總是一拖再拖,得了大病就干脆不治了,萬一遇上病情突發(fā),家中無人,又會錯(cuò)過治療時(shí)機(jī),導(dǎo)致難以治愈的嚴(yán)重后果,有的農(nóng)戶家距村衛(wèi)生室超過5公里,到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院看病就更不方便了。老人們得了急性病常常會耽誤治療,嚴(yán)重影響身體健康。
3、農(nóng)村空巢老人的精神“空巢”最難熬
“空巢老人”外出務(wù)工的子女由于忙于生計(jì),有的一年難得回家一次,甚至幾年沒回過一次家,有的一個(gè)月甚至幾個(gè)月不與老人通一次電話,讓老人陷入孤寂之中。萬家村1組的郭承全夫婦就是如此,兩個(gè)兒子常年在外打工,并將小孩也帶到打工處上學(xué),幾年時(shí)間不回家探視老人,老人反而天天為兒孫的生活狀況擔(dān)憂著急。
有些老人的子女并未外出,住得也不太遠(yuǎn),但由于“代溝”等問題,共同語言少,也就自然而然相互疏遠(yuǎn)。老人們只能圍著自己的“空巢”打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),生活在封閉的狹小空間里,情感得不到傾訴和釋放,整天郁郁寡歡。
除了天倫之樂的缺失,農(nóng)村“空巢老人”的精神文化生活和日常社交也十分貧乏。受多方面因素限制,全鎮(zhèn)部分村、社區(qū)活動(dòng)室只是作為擺設(shè),活動(dòng)室更沒有健身、康復(fù)的器材設(shè)備。鎮(zhèn)合江村共有“空巢老人”50戶,其中20戶家里連電視機(jī)都沒有。
有些老人還為教育子孫傷腦筋。教育孩子,這本是年輕父母的事,可是,由于子女大多在外務(wù)工維持生活,孫子輩的讀書、教育這項(xiàng)任務(wù)全部落到爺爺、奶奶或外公、外婆的身上。雙河村的王世清老人無奈的告訴我:“我兩個(gè)兒子都出去打工,放下兩個(gè)孫子在家讀小學(xué),要管吃、管住、管監(jiān)護(hù),教育孫子不但責(zé)任大,而且極為操心,今天不是孫子生病,明天就是孫女鬧別扭,又是隔代教育,加之性格孤避,不聽話,又不爭氣,時(shí)不時(shí)還給你惹禍上身,再加上我們沒文化,無法輔導(dǎo)讀書,怕影響娃娃終身。教育不好又怕兒女埋怨,真是心煩”。
二、當(dāng)前“空巢老人”產(chǎn)生的原因
1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境差造成空巢老人
由于改革開放,收入分配不均,貧富差距不斷擴(kuò)大,物價(jià)持續(xù)上漲,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入已無法滿足生產(chǎn)生活的需要,于是產(chǎn)生了農(nóng)民工,越來越多的年輕人不得不外出務(wù)工來補(bǔ)貼家用,近年農(nóng)村惠民政策不斷出臺,政策寬松,農(nóng)民工地位明顯提升,種地與務(wù)工收入比對,形成明顯差距,加上近年來打工人員中部分人員已成為外地老板留用人才,工薪較高不愿返鄉(xiāng)等因素,造成空巢老人。
2、人口的老齡化和少子女化造成空巢老人
20世紀(jì)七八十年代以來,農(nóng)村生育率有了明顯的下降趨勢,優(yōu)育觀念逐步形成,使農(nóng)村產(chǎn)生出大批的少子女家庭和獨(dú)生子女家庭。家庭規(guī)??s小,也使得代際重心發(fā)生傾斜,“寵幼厭老”的現(xiàn)象有所抬頭。有人預(yù)測,到21世紀(jì)的三四十年代,城市里的獨(dú)生子女父母年老后可能有60%—70%與已婚子女不住在一起,而農(nóng)村中的獨(dú)生子女父母年老后可能有30%與已婚子女不住在一起。
3、家庭原因造成空巢老人
一是老人的生活方式、價(jià)值觀念等方面存在差異,為避免與子女生活在一起產(chǎn)生沖突與矛盾,而選擇獨(dú)立生活。二是子女壓力大(子女的子女讀書等),無暇照顧老人,老人也不愿加重子女的負(fù)擔(dān),而選擇獨(dú)立生活。三是受住房緊張等條件制約,無法與子女同住。四是極少數(shù)子女具備條件,但贍養(yǎng)老人的觀念很淡薄,嫌棄老人,從而使老人不得不獨(dú)守空巢。
4、老人長期養(yǎng)成的生活觀念和習(xí)慣難以改變
一些進(jìn)城務(wù)工的年輕人,在城市購買了房子,也樂意把父母接到身邊一起“享?!?。但城市生活是一種與鄉(xiāng)土生活完全不同的生活方式,很多農(nóng)村老人很難適應(yīng)城市的生活。城市高層的單元套房、相對淡薄的人際關(guān)系,使得一部分老人對久居的農(nóng)村生活充滿懷念。也有的農(nóng)村老人雖然希望與子女居住在一起,但覺得雙方在生活方式、價(jià)值觀念方面存在差異,為避免共同居住與子女產(chǎn)生沖突而選擇返回農(nóng)村居住。總之,對于大多數(shù)農(nóng)村老人來說,他們更傾向于選擇留在農(nóng)村。所以,除了那些進(jìn)城務(wù)工尚無多少發(fā)展的大量青壯年的父母而外,即便是那些在城里站住了腳的少數(shù)青壯年的父母,也一樣多半會不得不自守農(nóng)村的“空巢”。
三、對改善“空巢老人”現(xiàn)狀的建議
農(nóng)村老年人問題是突出的民生問題,不僅關(guān)系到廣大老年人能否安享晚年,而且關(guān)系到千家萬戶,因?yàn)榧壹矣欣先?,人人都會老。所以,我們?yīng)從全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建和諧,幸福的重要高度,積極應(yīng)對,綜合治理。要遵循“黨政主導(dǎo)、社會參與,全民關(guān)懷”的老齡工作方針,從農(nóng)村實(shí)際出發(fā),立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)。使空巢老年人享受到黨和國家優(yōu)待政策,享受到改革開放的成果。
1、進(jìn)一步發(fā)展新產(chǎn)業(yè),解決就業(yè)問題
家庭養(yǎng)老任然是養(yǎng)老的主要模式,要致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓更多的農(nóng)村青壯年能留在家鄉(xiāng),既能養(yǎng)家,又能照顧老人。鎮(zhèn)作為“農(nóng)特之鄉(xiāng)”,可以依托傳統(tǒng)文化和豐富的自然資源,大力發(fā)展傳統(tǒng)工藝“手工面”和“鹽花生”,通過龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社來帶動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和減少農(nóng)村的富裕勞動(dòng)力。其次,鎮(zhèn)內(nèi)土壤肥沃,適宜多種農(nóng)作物生長,政府可以在調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)農(nóng)村青壯年引進(jìn)產(chǎn)量高,效益好的優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物,實(shí)現(xiàn)規(guī)模種植,吸引廣大的年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。從而從根本上改善“空巢老人”的現(xiàn)狀。
2、進(jìn)一步完善農(nóng)村養(yǎng)老保障體系
社會化的養(yǎng)老方式,是與現(xiàn)代化社會相適應(yīng)而有效分散風(fēng)險(xiǎn)的制度。目前,農(nóng)村老人還在很大程度上依賴家庭贍養(yǎng),而子女的外出務(wù)工并不能帶來良好的經(jīng)濟(jì)援助,這就意味著留守的空巢老人如果單純依賴家庭養(yǎng)老則有著較大的風(fēng)險(xiǎn)和不可預(yù)見性。農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)以家庭養(yǎng)老為主的養(yǎng)老模式要得到更一步補(bǔ)充,全面推行協(xié)議養(yǎng)老、簽訂《家庭贍養(yǎng)
協(xié)議書
》。逐步落實(shí)80歲以上高齡老人補(bǔ)貼,建立健全高齡補(bǔ)貼制度,提高高齡補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。擴(kuò)大農(nóng)村老年人享受低保范圍,“五?!崩先巳~財(cái)政供養(yǎng)。完善養(yǎng)老院設(shè)施和逐步推行居家養(yǎng)老模式,提高服務(wù)水平。農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)要實(shí)現(xiàn)全覆蓋,逐步提高基礎(chǔ)養(yǎng)老金,讓農(nóng)村老人都能享受改革開放的成果,從真正意義上實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)老齡工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
現(xiàn)階段,村級老年人協(xié)會建設(shè)不足40%,老年活動(dòng)中心、室、場地更少。村級老齡工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后,嚴(yán)重影響老齡工作方針、政策貫徹落實(shí)。村級老年協(xié)會是關(guān)心老年人生活、體貼老年人難處,解決老年人家庭矛盾,檢查督促家庭贍養(yǎng)情況的老年人自我管理組織,能直接解決農(nóng)村空巢老人生活難處和實(shí)際困難。加強(qiáng)鎮(zhèn)村兩級老齡工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè),積極應(yīng)對老齡化,各級黨委政府應(yīng)刻不容緩地?cái)[上議事日程,為形成縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級老齡工作格局打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)投入,豐富老年人的精神文化生活,健全村級老年活動(dòng)室、活動(dòng)中心,老年人圖書報(bào)刊閱覽室等,提高農(nóng)村空巢老人和所有老年人的晚年生活質(zhì)量。
4、進(jìn)一步開展“敬老志愿者”活動(dòng)
調(diào)動(dòng)各種積極因素,為農(nóng)村空巢老人服務(wù)。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,尊老敬老助老,營造敬老氛圍,建立長期服務(wù)機(jī)制,開展“志愿者”服務(wù)活動(dòng),聯(lián)系一個(gè)空巢老人家庭長年定期開展上門服務(wù)活動(dòng),了解他們的需求與困難,幫助他們疏通渠道,解決一些亟待解決的問題。同時(shí),鎮(zhèn)村兩級可組織低齡“老年志愿服務(wù)隊(duì)”,就近為高齡空巢老人、特困空巢老人、病殘空巢老人提供日常照料服務(wù)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳,營造尊老敬老氛圍
家庭養(yǎng)老是我國的傳統(tǒng)養(yǎng)老模式,今后在農(nóng)村仍占主要地位。我們要大力倡導(dǎo)敬老養(yǎng)老之風(fēng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,表彰敬老養(yǎng)老先進(jìn),譴責(zé)不盡孝道行為。讓“家家有老人,人人都要老”的理念深入人心,使子女應(yīng)承擔(dān)的贍養(yǎng)和照料老人的義務(wù)落到實(shí)處。此外,要在各中、小學(xué)中開展孝敬主題教育活動(dòng),從小培養(yǎng)孝敬父母以及尊老、敬老傳統(tǒng)美德。
空巢老人問題是一個(gè)涉及家庭、社區(qū)、社會、政府以及個(gè)人多方面的綜合性問題,需要家庭、社區(qū)、社會、政府以及個(gè)人共同的努力。希望全社會共同行動(dòng)起來,為讓空巢老人和所有老年人有一個(gè)幸福的晚年生活而共同努力。
隨著社會的發(fā)展,城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐日益加快,大量青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。據(jù)人社部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2019年城市流動(dòng)人口達(dá)2.67億人,導(dǎo)致越來越多的農(nóng)村老人獨(dú)守空巢,絕大部分老人留守原居住地,極少數(shù)老人跟隨子女進(jìn)城生活??粘怖先藛栴}已經(jīng)成為全社會共同關(guān)心越發(fā)嚴(yán)重的社會問題,如何解決打工子女外出掙錢與陪在父母身邊成了一個(gè)深思之待解決的問題。
一、調(diào)查對象與方法
1. 調(diào)查對象:
本次調(diào)查分別選取以大化瑤族自治縣都陽鎮(zhèn)都陽村留守老人作為本次調(diào)查的個(gè)案。
2. 調(diào)查方法:
本次調(diào)查主要是采取走訪及入戶典型調(diào)查的方法,調(diào)查涉及農(nóng)村空巢老人生活狀況、生活需求、醫(yī)療及社保及“老有所養(yǎng)”方面存在的問題及對策思考等。在入戶典型調(diào)查中,從農(nóng)村老年人的生活狀況、醫(yī)療保障、養(yǎng)老現(xiàn)狀和精神文化生活四個(gè)方面采用結(jié)構(gòu)式訪談的方法,入戶典型訪問了20戶老人。
二、基本情況
大化瑤族自治縣,位于廣西壯族自治區(qū)中部偏西北的紅水河中游。全縣幅員面積2753平方公里,耕地面積1.62萬公頃,全縣總?cè)丝?5.87萬人,瑤族占21.95%,全縣轄13鄉(xiāng)3鎮(zhèn)。都陽鎮(zhèn)位于大化瑤族自治縣中部,距縣城50公里,地處丘陵。鎮(zhèn)政府駐地在都陽村都陽街。東接七百弄鄉(xiāng),北連北景鄉(xiāng),西鄰巖灘鎮(zhèn)、江南鄉(xiāng),南接百馬鄉(xiāng)、古河鄉(xiāng)。2019年全鎮(zhèn)總面積189平方千米,總?cè)丝?4244人。轄都陽、尚武、武城、中武、加城、滿江、雙福等7個(gè)村。都陽鎮(zhèn)耕地面積883公頃,其中水田443公頃,旱地440公頃,主要農(nóng)產(chǎn)品有水稻、玉米等,農(nóng)產(chǎn)品加工主要有木材加工。
空巢老人(這里說的老年人指的是60周歲以上〔含60周歲〕老年人)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的社會問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì), 全縣60周歲以上(含60周歲)老年人共57670人,其中留守老人達(dá)40369人,占全縣60周歲老年人的70%,其中男性人數(shù)為17244人,女性人數(shù)為23125人。老年人受教育程度情況,其中文盲的占老年總?cè)藬?shù)的61.7%,受到小學(xué)教育的占33%,受到初中教育的占4.6%,受到高中教育的僅占不到0.7%;老年人身體健康狀況,日常生活能自理且能從事較輕農(nóng)活的老年人占老人總?cè)藬?shù)的78%,半喪失勞動(dòng)能力的占老人總?cè)藬?shù)得15%,基本喪失勞動(dòng)能力的占老人總?cè)藬?shù)得7%;經(jīng)濟(jì)來源情況,靠子女供養(yǎng)的占81.9%,自己供養(yǎng)的占9.7%,社會扶助的占8.1%。
三、空巢老人生活現(xiàn)狀與問題分析
(一)大部門留守老人仍需要體力勞動(dòng)
子女外出務(wù)工使家庭經(jīng)濟(jì)條件得以改善,但由于他們的相對收入也不高,且他們大部分都有自己的家庭,還要供子女上學(xué),所以大部分老人還要靠自身勞動(dòng)來維持平時(shí)生計(jì)。據(jù)調(diào)查,大部分的留守老人還從事體力勞動(dòng),仍然要承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重?fù)?dān)。一方面,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以增加家庭經(jīng)濟(jì)來源,基本解決柴米油鹽的日常開支,減輕子女的負(fù)擔(dān)。另外一方面,絕大多數(shù)老人不想給自己的田地丟荒,所以堅(jiān)持從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。由于子女不在身邊,許多重農(nóng)活要雇人,成本比較高,老人們只進(jìn)行日常的田間管理。
(二) 家庭氛圍缺失、精神慰藉單調(diào)
隨著大量子女外出務(wù)工,家庭養(yǎng)老功能就被弱化,老年人需要親情的慰藉和生活照料。據(jù)研究表明,隨著年齡的增長和各種身體器官的衰弱,老人在某些方面趨于孩童化,更需要子女的照顧。因此子女在老年人心目中有不可替代的位置。由于子女常年在外,除了春節(jié)或清明節(jié)能回來幾天外,基本上不能回家與老人團(tuán)聚,有的甚至好幾年沒有回家,老人們難免有孤寂之感。通過對空巢老人的調(diào)查的分析,有80%以上的外出務(wù)工子女經(jīng)常給父母打電話,電話成了老人與子女的交流溝通的主要方式和精神慰藉,有時(shí)甚至連這些基本的精神慰藉都沒有。尤其是老人生病時(shí),需要子女陪同上醫(yī)院治療時(shí),子女不在身邊,只有靠老兩口互相扶持,更顯得孤獨(dú)無助。而如果老人喪偶,日子就過得更加艱難。
(三)留守老人的醫(yī)療衛(wèi)生狀況仍不容樂觀
留守老人最擔(dān)心的就是生病,生病幾乎可以導(dǎo)致一切困難:經(jīng)濟(jì)拮據(jù),缺少照料,心理負(fù)擔(dān)加重等等。目前留守老人的健康狀況整體較差,很多老人處于亞健康狀態(tài),其中患慢性病的比例較高。農(nóng)村老人也基本不進(jìn)行體檢,只有覺得不舒服的時(shí)候才去看病。如今,有了新型農(nóng)村合作醫(yī)療醫(yī)療制度,極大改善了農(nóng)村人口的醫(yī)療保障,但是由于相關(guān)法律法規(guī)的不完善以及基層實(shí)施環(huán)節(jié)中人為因素的影響,使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度還未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。由于合作醫(yī)療按比例報(bào)銷和封頂制度的制約,使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對患大病的老年人的實(shí)質(zhì)幫助非常有限。由于經(jīng)濟(jì)收入不高,有病不醫(yī)的情況不在少數(shù),由于支出習(xí)慣和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)能力的考慮,“小病抗、大病挨”仍是多數(shù)老人的選擇。他們在生病時(shí)往往就這么拖著,只有少部分會去看醫(yī)生。有一些子女因?yàn)楣ぷ髅蚴锹吠具h(yuǎn)而沒有回來,只是打來電話詢問。農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)曾發(fā)生老人病死在家而無人知曉的悲劇。
四、解決留守老人問題的建議
(一)政策方面
政府在制定政策是應(yīng)該堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,充分考慮到農(nóng)村的實(shí)際情況,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,制定切實(shí)可行的政策。根據(jù)本地的實(shí)際情況,出臺相應(yīng)的政策,加大政策的執(zhí)行力度,提高外出務(wù)工人員的工資待遇,敦促各企事業(yè)單位必須按時(shí)按量發(fā)放外來務(wù)工人員的工資,保證外出務(wù)工人員的合法利益。只有這樣,農(nóng)民工才更有能力去贍養(yǎng)老人,盡量提高老人的生活質(zhì)量。
(二) 進(jìn)一步完善社會保障制,政府應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策,建立健全以社會保險(xiǎn)、社會救助、社會福利、社會慈善為主要內(nèi)容的農(nóng)村社會保障體系,加大農(nóng)村社會救助和農(nóng)村社會福利投入,保證保障性收入分配到位。把符合條件的農(nóng)村留守老人納入低保范圍,從經(jīng)濟(jì)上保證留守老年人達(dá)到基本生活水平。政府制定政策定期向社會大眾宣傳尊老愛老,例如:每年評選出尊老愛老模范家庭,給予該家庭經(jīng)濟(jì)上幫助,給予該家庭子女就業(yè)就學(xué)上的優(yōu)先選擇權(quán)利等等。
(三)經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)
1. 增加農(nóng)業(yè)創(chuàng)收,提高農(nóng)村家庭收入
因地制宜.根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè),可由當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)致富能手或?qū)iT的技術(shù)人員真正的“下地”“下鄉(xiāng)”為農(nóng)民講解有關(guān)農(nóng)業(yè)作物的種植方法和作指導(dǎo)。這樣就可以減少農(nóng)村勞動(dòng)力的外流,為農(nóng)民發(fā)家致富創(chuàng)造條件,提高農(nóng)民收入,為養(yǎng)老奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2. 增強(qiáng)子女支付養(yǎng)老費(fèi)用的能力
“贍養(yǎng)老人”是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù),目前子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的保證,所以如果子女不在身邊,就應(yīng)該增加對老人的供養(yǎng)的費(fèi)用,尤其對于那種身體狀況不佳,要照看子孫,幫子女料理紅白事的老人。這當(dāng)然在大的方面需要國家的良好政策,加快和諧社會的進(jìn)程。
(四)生活照顧
老人的生活很重要,而其存在的問題也很突出。如何在生活上對老人進(jìn)行照顧,是值得我們進(jìn)行思考并提出可行解決方案的。而這就要充分考慮老人的生活特點(diǎn),結(jié)合社會、家庭和個(gè)人共同的力量,給老人創(chuàng)建美好的生活。由于打工子女家庭收入的增加,有些子女更愿意將花部分錢保證老人的生活。政府可對此進(jìn)行引導(dǎo),建立老年公寓、敬老院、托老所等,讓那些孤寡老人有地方可以去,讓他們不再擔(dān)心生活無依,生活上得到照料,精神上得到安慰,讓老年人歡歡樂樂安度晚年。
(五)精神慰藉
經(jīng)我們走訪服務(wù)的20家留守老人情況的分析,老人精神方面的問題比較突出,而這一點(diǎn)恰恰是政府部門和外出務(wù)工子女忽視的,建議采取以下措施豐富老人們的精神生活,減少他們的孤獨(dú)與失落感。
1. 當(dāng)?shù)卣梢砸脏l(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)專門為留守老人服務(wù),定期下鄉(xiāng)主動(dòng)了解老人的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)解決。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和村委會成員可以經(jīng)常下鄉(xiāng)慰問留守老人。受訪者中覃克陽老人,生育1男1女,女兒已出嫁,兒子已外出務(wù)工近5年,母親已是94歲高齡,生活已不能自理,他就希望政府搞好野馬河兩岸河堤,方便老年人散步。還有黃玉林老人,平時(shí)酷愛跳廣場舞,但是場地有限,希望政府幫她們硬化場地等等。因此,政府應(yīng)因地適宜加大農(nóng)村健身活動(dòng)場所投入,讓喜歡運(yùn)動(dòng)在老年人有地方去鍛煉身體。多組織娛樂活動(dòng),比如組織舉辦晚會,開展適合老年人在文體活動(dòng)等,豐富老人們的精神生活,減少他們的孤獨(dú)與失落感。作為子女,應(yīng)該多抽些時(shí)間?;丶铱纯答B(yǎng)育你的父母,即使再忙也常給家人打個(gè)電話,報(bào)個(gè)平安。
2. 還應(yīng)加強(qiáng)孝道宣傳。一是大力宣傳《老年人權(quán)益保障法》,增強(qiáng)老年人的法律意識,依法維護(hù)老年人的合法權(quán)益。提高子女們的思想素質(zhì),加強(qiáng)思想道德建設(shè),使他們真正明白關(guān)心老人,尊敬老人,贍養(yǎng)老人是他們義不容辭的責(zé)任。提高社會輿論監(jiān)督的作用,實(shí)事求是地揭露一些虐待老人,不贍養(yǎng)老人等丑惡行經(jīng)。政府以及村委也要對于這些行為進(jìn)行調(diào)解,必要時(shí)還應(yīng)求助于法律手段來解決。二是弘揚(yáng)敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)農(nóng)村家庭美德教育,積極做好宣傳教育工作,表彰敬老養(yǎng)老典型,讓村民真正樹立起尊重、關(guān)心、幫助老人的良好社會風(fēng)尚。更要加強(qiáng)宣傳鄰里之間要互相幫助的力度。教育外出務(wù)工人員尊重父母,時(shí)時(shí)與父母保持聯(lián)系;按時(shí)給老人寄錢送物;讓老人無后顧之憂。
(六)安全知識
留守老人們很多都不懂得用火、用電安全的常識,因此政府要定期派工作人員走村串戶,了解農(nóng)村用電情況,向老人們講解安全用電常識和當(dāng)前電價(jià)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使老人們真正用上“明白電”、“放心電”。同時(shí),工作人員還要深入到一些留守老人家里,查看線路,發(fā)現(xiàn)異常,就地解決,消除安全隱患。同時(shí)鄰里之間要相互幫助,發(fā)現(xiàn)有安全隱患存在要及時(shí)消除。
結(jié)束語:
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們一直都在倡導(dǎo)要建設(shè)一個(gè)和諧的社會主義國家,留守老人是我們當(dāng)前建設(shè)和諧社會的重要組成部分之一。他們很多都經(jīng)歷了新中國成立前后的心酸歷史,他們是歷史的見證者,改革開放以來,我們的社會發(fā)生了天翻地覆的變化,在社會發(fā)展繁榮的今天,我們更不能忘了那些留守在農(nóng)村的老人們,讓他們也能享受到社會發(fā)展的成果。全社會都應(yīng)一起努力,幫助、關(guān)心他們,設(shè)身處地為他們的晚年生活著想,讓他們衣食無憂,有病得到及時(shí)治療,臨終得到關(guān)懷,使他們能幸福、快樂、健康地度過晚年,真真切切感到社會、家庭、兒女給予他們的親情和溫暖。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇三
在全球化、信息化日漸深入人心的今天,隨著我國加入wto以及市場經(jīng)濟(jì)成為主流,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國有企業(yè)制度受到了巨大沖擊,制度改革勢在必行。改制的途徑是推行現(xiàn)代企業(yè)制度,即:政府與企業(yè)分離;所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離;實(shí)行公眾企業(yè)制度。改制的目標(biāo)是:提升國有企業(yè)的競爭能力,為國民創(chuàng)造更多財(cái)富,形成一整套科學(xué)規(guī)范并可供后人借鑒的制度。
關(guān)鍵字:國有企業(yè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)私有化現(xiàn)代企業(yè)制度共容利益轉(zhuǎn)型
第二部分:正文
一、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的局限性
二、國有企業(yè)現(xiàn)今面臨的形勢
三、國有企業(yè)改制的途徑
第三部分:本次社會實(shí)踐的感受
在全球化、信息化日漸深入人心的今天,隨著我國加入wto以及市場經(jīng)濟(jì)成為主流,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國有企業(yè)制度受到了巨大沖擊,制度改革勢在必行。對一個(gè)從中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國家來說,由于它往往激流悠久體制的痕跡又帶有新市場的因素,所以說它的成效好壞也就既取決于過去的遺產(chǎn),又取決于新引進(jìn)的市場機(jī)制。這正是中國的現(xiàn)狀,因此,為了充分了解國有企業(yè)的改制的前因后果,我們不僅要理解市場經(jīng)濟(jì)究竟發(fā)揮了什么作用,而且還需要理解為什么中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的國有企業(yè)也創(chuàng)造出了相當(dāng)?shù)呢?cái)富,并且在分析中必須不能脫離中國的特殊國情,對此需要深入調(diào)查、分析與思索。
在這次社會實(shí)踐中,我查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn),閱讀了數(shù)十篇
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇四
隨著社會的發(fā)展,人們的婚戀觀也發(fā)生著改變,而戀愛問題已經(jīng)成為大學(xué)生最關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。在高校,大學(xué)生戀愛幾乎成為了每一個(gè)大學(xué)生的“必修課”,其普遍性有著深刻的社會原因和個(gè)體原因。但大學(xué)生往往在戀愛心理的發(fā)展要滯后于生理的成長,在戀愛方面往往遇到挫折,進(jìn)而導(dǎo)致個(gè)人心理健康問題。對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽賽劢逃瑤椭髮W(xué)生樹立正確的戀愛觀念,是高校立德樹人教育的重要組成部分。
大學(xué)生、戀愛觀、教育
調(diào)研背景及意義
調(diào)研背景
改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展、社會的不斷進(jìn)步、多元文化的交織,人們的婚戀觀也發(fā)生了很大改變。而大學(xué)也不再是安寧的“象牙塔”,社會婚戀觀的多元化沖擊著大學(xué)校園的莘莘學(xué)子,青春年少的大學(xué)生心智逐漸成熟,在社會環(huán)境的渲染下,在大學(xué)期間談戀愛成為了大學(xué)生的“必修課”。
高校自由,開放的整體環(huán)境為大學(xué)生談戀愛提供了得天獨(dú)厚的條件,很多同學(xué)在大學(xué)中都有過戀愛經(jīng)歷。
與中國傳統(tǒng)的道德觀相比,“90后”大學(xué)生對于愛情、婚姻有著自己獨(dú)立的見解,希望按照自己的心愿尋找到自己的終身伴侶。然而,當(dāng)代大學(xué)生戀愛心理的發(fā)展要滯后于生理發(fā)展,大部分學(xué)生還不能夠深入理解戀愛和婚姻,這就使得大學(xué)生的戀愛像不成熟的青果一樣,青翠誘人但卻苦澀。一些大學(xué)生因?yàn)槭倩蛘邿o法追求到心儀的對象,產(chǎn)生了厭學(xué)、人際交往困難、個(gè)人情緒容易焦慮失落等不良現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康。因此,高校的教育者和管理者,應(yīng)該更加關(guān)注大學(xué)生的戀愛情況,幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的戀愛觀,幫助戀愛受困的同學(xué)走出戀愛的困境。
天津大學(xué)在大學(xué)生戀愛觀培養(yǎng)上走在了全國高校的前列,廣泛開展了各種內(nèi)容豐富、形式多樣的交友聯(lián)誼活動(dòng),比如“玫瑰園”“單身派對”等。同時(shí)在第二課堂開設(shè)“戀愛課”,幫助同學(xué)樹立正確的戀愛觀,避免因?yàn)閼賽垡l(fā)心理疾病。
調(diào)研意義
太雷班第五小組于10月4日正式成立,隨后本次調(diào)研活動(dòng)也正式啟動(dòng)。選擇這一主題主要是因?yàn)椋旱谝?,隨著我國經(jīng)濟(jì)總量不斷增長,人民思想文化也發(fā)生著變化,大學(xué)生在校期間談戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,戀愛問題已經(jīng)成為大學(xué)校園的熱點(diǎn)話題之一;第二,大學(xué)生往往沒有過成熟的戀愛經(jīng)驗(yàn),在戀愛過程中難免經(jīng)歷到打擊和挫折,致使無法正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,影響個(gè)人身心健康發(fā)展,因此幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀念,促使他們在戀愛過程中走得更遠(yuǎn)有著重要意義;第三,對天津大學(xué)在校大學(xué)生提取樣本,收集調(diào)研數(shù)據(jù),有助于為天津大學(xué)未來在塑造大學(xué)生戀愛觀方面提供數(shù)據(jù)支持和可行性建議。
調(diào)研概述
太雷班第五小組以調(diào)查問卷入手,最終確定分別從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀和戀愛觀兩個(gè)維度進(jìn)行問卷的設(shè)計(jì),采用了網(wǎng)上問卷與線下調(diào)研相結(jié)合的方式,涵蓋了本科、碩士、博士群體,其中主要面向本科生群體。針對調(diào)研得到的數(shù)據(jù),我們采用描述性統(tǒng)計(jì)的方法,對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并采用結(jié)構(gòu)分析法了解學(xué)生們的戀愛觀和戀愛現(xiàn)狀。同時(shí)在數(shù)據(jù)調(diào)研的基礎(chǔ)上采用了深度訪談的方式,分別面向?qū)W校機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)工干部及心理中心教師、戀愛課教師、研究生導(dǎo)師、在讀學(xué)生等五個(gè)群體進(jìn)行訪談,進(jìn)而深度了解他們對于大學(xué)生戀愛觀的看法。
問卷設(shè)計(jì)
本次問卷調(diào)查在廣泛參考相關(guān)文獻(xiàn)后,共設(shè)計(jì)21道問題??傮w可以分為3個(gè)類別,分別為被調(diào)查者基本情況信息,被調(diào)查者戀愛現(xiàn)狀,被調(diào)查者戀愛觀念。
個(gè)人基本情況分析
參加本次調(diào)查的男女比例較為均衡,其中男生529人,占總數(shù)的45%,女生647人,占總數(shù)55%。調(diào)查樣本的年級分布也比較合理,高年級經(jīng)歷戀愛的經(jīng)驗(yàn)要多于低年級學(xué)生,因此在獲取調(diào)查樣本時(shí)傾向于向大四年級以及研究生群體做調(diào)研,獲取他們的數(shù)據(jù)。其中大一年級250人,大二年級128人,大三年級111人,大四年級321人,碩士生319人,博士生47人。獨(dú)生子女是影響學(xué)生群體的重要?jiǎng)澐诸悇e,其中694人是獨(dú)生子女的,占總數(shù)的59%,剩余482人不是獨(dú)生子女,占總數(shù)的41%。
目前的戀愛狀態(tài)
根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)研情況,共有31%的同學(xué)正處于戀愛中,其余同學(xué)仍處于單身狀態(tài)。在處于戀愛狀態(tài)的同學(xué)中,總數(shù)的13%是異地戀??梢钥闯?,目前處于戀愛狀態(tài)的學(xué)生仍是少數(shù),大部分同學(xué)沒有處于戀愛狀態(tài)。而處于戀愛狀態(tài)中還有一部分是異地戀,經(jīng)受著相當(dāng)?shù)目简?yàn)。
戀愛經(jīng)歷情況
我們發(fā)現(xiàn),有過一次戀愛經(jīng)歷的人數(shù)最多,而經(jīng)歷過4次及以上戀愛經(jīng)歷的人數(shù)最少,值得關(guān)注的是,沒有一次戀愛經(jīng)歷的人數(shù)達(dá)到了265人,占總?cè)藬?shù)的27%。通過交叉分析,我們進(jìn)一步得到,隨著年級的升高,有過戀愛經(jīng)歷的人數(shù)會增加,戀愛的次數(shù)也會逐漸增多,這與我們的常識相符。
而對于低年級的學(xué)生來說,戀愛經(jīng)歷的缺乏使得他們更需要被幫助樹立正確戀愛觀,他們年紀(jì)較小,心智還不成熟,對于戀愛中的許多問題還無法處理好。
男女生戀愛經(jīng)歷呈現(xiàn)不同的分布。在調(diào)研人群中,沒有戀愛經(jīng)歷的男生人數(shù)較少,有過一次戀愛經(jīng)歷的男生人數(shù)最多。在調(diào)研人群的女生中,沒有戀愛就經(jīng)歷或者只有一次戀愛經(jīng)歷的女生占總數(shù)的60%,整體呈現(xiàn)戀愛次數(shù)較少的特征。
戀愛動(dòng)機(jī)
戀愛動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生戀愛行動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力,由戀愛需要而引起,并直接指向戀愛目標(biāo)。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,天津大學(xué)學(xué)生的談戀愛的目的比較單純,65%的同學(xué)認(rèn)為自己的戀愛單純是由于遇上了對的人戀愛感覺的吸引驅(qū)動(dòng)自己去戀愛。17%的同學(xué)期望在大學(xué)通過找個(gè)伴兒,相互促進(jìn)各自的成長。盲目戀愛、對戀愛出于好奇的態(tài)度、受到父母親人的壓力而戀愛,其他的戀愛目的相對屬于小眾群體,只占到了總數(shù)的18%,不過如果放到調(diào)研樣本的絕對數(shù)目來看,這一類群體的絕對數(shù)目還是不容忽視的。
不同年級的同學(xué)談戀愛的原因相對不同。整體而言,個(gè)人認(rèn)為因?yàn)閻矍榈脑蚨剳賽壅紦?jù)了大部分。對于大一年級的同學(xué),28%的同學(xué)認(rèn)為因?yàn)椴恢涝蚓烷_始談戀愛,這些同學(xué)年紀(jì)較小,對于談戀愛相對迷茫。大二年級中42%的同學(xué)想要在大學(xué)中找個(gè)伴,希望能夠共同度過大學(xué)生活,避免大學(xué)學(xué)業(yè)生活的寂寞和枯燥。
大學(xué)生談戀愛的好處、壞處
大學(xué)生談戀愛究竟是好處多還是壞處多,關(guān)于這個(gè)問題,調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們還是認(rèn)為談戀愛會帶來益處的人數(shù)要多一些。其中833名同學(xué)認(rèn)為“找到伴侶”是大學(xué)生談戀愛的好處,占到總?cè)藬?shù)的85%。其余“減輕心理壓力”“消除寂寞”等均有過半人數(shù)認(rèn)同是大學(xué)生談戀愛所帶來的好處。
相比于大學(xué)生談戀愛的益處,326名同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生談戀愛的壞處是分散精力。往往兩個(gè)人進(jìn)行戀愛,就需要拿出時(shí)間來共同經(jīng)歷一些事情,這樣就難免會占用一部分其他的時(shí)間。
另外,還有觀點(diǎn)認(rèn)為談戀愛會影響自己和其他異性的正常相處(愛情的排他性)。只不過,持有這種觀點(diǎn)的人不多。整體而言,同學(xué)們對于校園戀愛還是持樂觀、積極的態(tài)度。
愛情重要性
我們調(diào)研對于愛情、友情、學(xué)業(yè)、親情、金錢五種不同因素的得分排序,排列在第一位的因素將給予5分,排在第二位的給予4分,以此類推。最終,親情因素得到了最高4.55分,其中有858名同學(xué)將親情因素選在第一位,表明大學(xué)生還是更加注重親情因素。整體而言,愛情排在第三位,整體獲得了2.91分。
單就愛情因素而言,只有84名同學(xué)選擇將愛情放在了第一位。分別有348、300、288名同學(xué)將愛情列在了第二位、第三位、第四位,分布較為平均。整體而言,同學(xué)們相對于愛情,更加重視親情和學(xué)業(yè),這和學(xué)生所處于學(xué)習(xí)的環(huán)境有著重要的相關(guān)性。
校園愛情面臨的問題
校園愛情純真,但是被考驗(yàn)的因素也很多。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,723名學(xué)生認(rèn)為“畢業(yè)后各奔東西,不能在一起”是困擾校園愛情最大的問題。每當(dāng)?shù)搅水厴I(yè)的時(shí)候,很多情侶在畢業(yè)或者畢業(yè)之后的一年中就分手了,因?yàn)榈赜虻牟町悺W(xué)業(yè)與工作的差異等等,雙方?jīng)]能夠很好地經(jīng)營畢業(yè)后的戀愛關(guān)系,最終導(dǎo)致分手。另外,488名學(xué)生認(rèn)為“面臨現(xiàn)實(shí)的各種經(jīng)濟(jì)壓力”是困擾校園愛情的難題。戀愛是需要經(jīng)營的,在生活中看場電影、為對方買些小禮物,這些都是需要額外的支出,可能處于戀愛關(guān)系中的男生,需要承擔(dān)一部分女朋友的經(jīng)濟(jì)支出。除此之外,也有314名學(xué)生認(rèn)為“學(xué)業(yè)繁忙,聚少離多”給校園愛情帶來危機(jī),283名學(xué)生認(rèn)為“家庭文化差異過大”會給校園愛情帶來困境。
戀人之間最佳的花銷方式
情侶之間需要通過相互送禮物、共同出去娛樂、一共吃飯等方式來促進(jìn)相互間的感情。這也就引發(fā)了戀人之間哪種花銷方式更佳的問題?;趥鹘y(tǒng)觀念,50%的同學(xué)認(rèn)為男生負(fù)擔(dān)需要多一點(diǎn)。同時(shí)由于西方文化的傳入,家庭經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展,還有36%的同學(xué)認(rèn)為aa制更佳符合。
戀愛與婚姻的關(guān)系
戀愛的目標(biāo)和完美歸宿,理論上是走進(jìn)婚姻的殿堂,調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,36%的同學(xué)認(rèn)為,戀愛應(yīng)以結(jié)婚為前提,這樣的觀念是比較傳統(tǒng)的戀愛觀念。正確的戀愛觀也是宣揚(yáng)希望戀愛是要走向婚姻關(guān)系的,但是現(xiàn)實(shí)中,由于種.種原因,很多情侶無法走進(jìn)婚姻中。當(dāng)代大學(xué)生思想較為開放,不再像過去一樣閉塞,已經(jīng)出現(xiàn)了“不婚”“不育”不輕易確認(rèn)婚姻關(guān)系成為越來越多人的選擇。因此大學(xué)生婚姻觀逐漸隨之淡化,很多大學(xué)生認(rèn)為,如果談戀愛可以結(jié)婚固然很好,如果最終兩個(gè)人沒有能夠走進(jìn)婚姻殿堂,仍然能夠被人所接受。
希望學(xué)校采取的行動(dòng)
除了進(jìn)行封閉式問題之外,我們還設(shè)置了開放式提問。在回答希望學(xué)校采取的行動(dòng)這一問題中,超過50%的同學(xué)答道希望學(xué)校設(shè)置相關(guān)的課程,幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。同時(shí)還有一些同學(xué)提到,需要設(shè)立更多的情侶交往的地點(diǎn),可以幫助情侶之間加深感情。
大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)
經(jīng)過對調(diào)研結(jié)果的分析,在大學(xué)校園這一特殊環(huán)境成長的當(dāng)代大學(xué)生,相比于其他的戀愛,還有其獨(dú)特的戀愛特點(diǎn)。
浪漫性
大學(xué)生對未來充滿希望和追求,同時(shí)身處簡單純凈的大學(xué)校園中,當(dāng)代大學(xué)生的戀愛具有更多的夢幻色彩,期望理想中的愛情。
可是他們對承擔(dān)實(shí)際生活困難的能力、責(zé)任等條件重視不足。這也是當(dāng)代大學(xué)生戀愛難以經(jīng)受考驗(yàn)、容易變動(dòng)的主要原因。
易變性
當(dāng)代大學(xué)生社會閱歷相對比較淺,加上正處于青春萌動(dòng)期,因此,大學(xué)生的戀愛大多是沖動(dòng)型的,往往通過短暫交往就會確定戀愛關(guān)系。然而戀愛的浪漫性使得大多數(shù)有些同學(xué)不善于處理戀愛中的糾葛、矛盾,情侶雙方的感情波動(dòng)較大,容易分分合合,變化無常。而一些不健康的戀愛觀念,比如“不求天長地久,只要曾經(jīng)擁有”這樣的思想觀念,也彌漫于大學(xué)生群體中,使得大學(xué)生戀愛容易因?yàn)橥饨缫蛩囟a(chǎn)生變化。
意見與建議
為了更加全面地獲取大學(xué)生戀愛觀,我們分別面向?qū)W校機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員及心理中心教師、戀愛課教師、研究生導(dǎo)師、學(xué)生五個(gè)群體進(jìn)行了深度訪談,了解他們對于大學(xué)期間談戀愛的看法、學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生擴(kuò)大交友范圍的有效舉措、學(xué)校幫助學(xué)生樹立正確戀愛觀的有效做法。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇五
經(jīng)過自查自糾、征求人大代表意見、征求客戶意見,各方面評價(jià)我中心在總體上是好的,認(rèn)真貫徹落實(shí)法律法規(guī)以及對社會承諾。但也存在問題,體現(xiàn)在隨著客戶的增多,維護(hù)水平仍需進(jìn)一步提高。
一、結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真搞好調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)
性教育活動(dòng),是黨的十六大為加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程而作出的重大決策,是新世紀(jì)新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。開展這項(xiàng)活動(dòng),對于全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì),充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用,推進(jìn)基層黨的組織建設(shè),增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力,順利實(shí)現(xiàn)十六大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)具有十分重要的意義。
當(dāng)前,舉國上下積極投入先進(jìn)性教育活動(dòng)之中。我中心將搞好調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、踐行“三個(gè)代表”重要思想的一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓緊抓好。同時(shí),我中心將此次調(diào)查活動(dòng)向縣公司做了匯報(bào),得到了縣公司的大力支持,并要求我中心在里坦鎮(zhèn)人大領(lǐng)導(dǎo)下,高度重視,認(rèn)真部署,把調(diào)查活動(dòng),做細(xì)致、做深入、做扎實(shí)。
正是由于鎮(zhèn)人大的正確領(lǐng)導(dǎo),正是由于縣公司的大力支持,此次調(diào)查依法
行政活動(dòng)取得了明顯成效。
二、面向客戶,搞好調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)
“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”,是黨中央對各級黨委、各級政府、各行各業(yè)提出的要求。我中心結(jié)合部門實(shí)際,切實(shí)將這項(xiàng)要求入腦入心,貫徹工作始終。
一是公開業(yè)務(wù)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),讓客戶放心消費(fèi)、明白消費(fèi)。我中心在營業(yè)廳明顯位置懸掛宣傳牌,公示資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),讓客戶明白自己是怎么消費(fèi)的,消除了客戶心中種種疑慮。
二是公開服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)承諾。我中心嚴(yán)格遵守《電信條例》和企業(yè)各項(xiàng)服務(wù)制度??h公司已在全社會進(jìn)行了公布,我們做了進(jìn)一步的公開,客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)向客戶講明我們的標(biāo)準(zhǔn),講明我們的承諾,自覺接受客戶監(jiān)督。
部,辦理來電顯示部,辦理悅鈴部;總計(jì)為客戶排除電話故障次,及時(shí)率達(dá)到100%;排除寬帶故障次,及時(shí)率達(dá)到100%。
經(jīng)過我中心工作人員向110名客戶征詢意見,評價(jià)是好的,沒有問題。
三、面向黨委政府,搞好調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)
我中心堅(jiān)決服從鎮(zhèn)黨委、政府、人大、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)工作。在搞好調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)上,積極走訪黨委、政府、人大、政協(xié)。多年來,由于我中心堅(jiān)決服從黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo),高效貫徹各項(xiàng)工作方針、原則,聚精會神抓建設(shè),齊心協(xié)力謀發(fā)展,積極推進(jìn)信息化建設(shè),堅(jiān)持做到“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”,我中心各項(xiàng)工作得到鎮(zhèn)黨委、政府、人大、政協(xié)的高度評價(jià)。在本次調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)中,里坦鎮(zhèn)黨委、政府、人大、政協(xié)依然給予了高度評價(jià)。
四、面向自我,搞好調(diào)查依法執(zhí)政
活動(dòng)
我中心在調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)中,堅(jiān)持自查自糾不放松。經(jīng)查,我中心寬帶安裝、寬帶故障排除雖然控制在承諾時(shí)限內(nèi),但平均時(shí)長要高于固定電話。經(jīng)分析,寬帶和計(jì)算機(jī)技術(shù)密切關(guān)聯(lián),故障點(diǎn)找起來難,排起來更難,因此比固定電話排障平均時(shí)間要長,與客戶要求還存在一定差距。客戶的需求就是我們的工作。在這一點(diǎn)上,我中心堅(jiān)持內(nèi)部互相學(xué)習(xí),深挖計(jì)算機(jī)知識,同時(shí)將技術(shù)好的派往縣公司、市公司學(xué)習(xí)深造,逐步提高整體寬帶維護(hù)水平,滿足網(wǎng)通客戶需求。
調(diào)查依法執(zhí)政活動(dòng)雖然是有期限的,但為人民群眾服務(wù)是無期限的。今后,我中心將繼續(xù)堅(jiān)持在里坦鎮(zhèn)黨委、政府、人大、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一思想,明確認(rèn)識,勤奮工作,努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)里坦高水平小康社會、構(gòu)建和諧里坦做出扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇六
于醫(yī)學(xué)知識還不熟悉的大一的.我,通過這一個(gè)月的社會實(shí)踐,我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識,漸漸地熟悉了醫(yī)務(wù)工作者的工作。。下面是小編整理的20--年大學(xué)生醫(yī)院寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,希望對大家有所幫助。
我們在實(shí)踐中鞏固知識時(shí),社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹,我來到了襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院為期一月的實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)了解,襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院自1988年成立以來,以‘一切為了患者,為了患者的一切”的工作信念執(zhí)本道牛耳,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行一系列的措施,積極為廣大患者解決疑難雜癥,一流的服務(wù)態(tài)度,先進(jìn)的工作理念,樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌,,是一所設(shè)備齊全、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院。而在醫(yī)院中,又有單獨(dú)的檢查科室,影像學(xué)是,借助于特殊設(shè)備或儀器對人體進(jìn)行檢查,獲取人體內(nèi)部器官,組織結(jié)構(gòu)的特殊圖像并以圖像為依據(jù)對人體進(jìn)行研究、分析和診斷的一門綜合科學(xué)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)包括常規(guī)放射學(xué)、ct、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等。就目前而言,醫(yī)學(xué)影像學(xué)的就業(yè)前景很是樂觀。畢業(yè)后主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。
學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)影像工作不僅要學(xué)好書本里的各種醫(yī)學(xué)知識,而且也要認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)及社會實(shí)踐活動(dòng),讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的合格的醫(yī)院工作者。對于醫(yī)學(xué)知識還不熟悉的大一的我,通過這一個(gè)月的社會實(shí)踐,我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識,漸漸地熟悉了醫(yī)務(wù)工作者的工作。隨著社會對醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注,人們對健康的需求,加強(qiáng)社會的競爭力。于是,這次暑假,我進(jìn)行了這次實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,這個(gè)一點(diǎn)我感受很深。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,社會實(shí)踐必不可少。畢竟,幾年以后,我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生,是社會中的一份子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對社會有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專業(yè)的我,在這次實(shí)踐中,自然比較關(guān)注這一點(diǎn)。
雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,我就會頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生在聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)也只是能掌握而已,本想工作時(shí)間長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來,但實(shí)際上并沒有想象中那么容易。平時(shí)在學(xué)校,有些錯(cuò)誤改了就可以交上去,但是在工作中,這些錯(cuò)誤時(shí)絕對不允許的。因?yàn)橐粋€(gè)醫(yī)學(xué)工作者的某一個(gè)錯(cuò)誤甚至可能影響到病人患者的生命安全。因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)是義務(wù)工作者的第一條準(zhǔn)則,不準(zhǔn)確不行,診斷就會失措,而信譽(yù)也會隨之降低。醫(yī)院時(shí)時(shí)保持警惕狀態(tài),醫(yī)院才能獲得患者的信賴、好評,贏得口碑。就因?yàn)檫@樣,醫(yī)院對每一個(gè)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。
在學(xué)校里可能會解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但在醫(yī)院里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了,在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎醫(yī)院的損失。
我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走向社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個(gè)人在社會競爭的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題,我們應(yīng)認(rèn)真的對待社會實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且當(dāng)今國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化,就業(yè)壓力越來越大,當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),所以只有通過實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對社會的認(rèn)識,不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競爭中立于不敗之地。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇七
一、調(diào)查目的:
1、學(xué)習(xí)興趣;
2、學(xué)習(xí)方法;
3、思維能力;
4、影響創(chuàng)新的因素。對教師調(diào)查內(nèi)容主要包括了以下幾個(gè)方面:
1、對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識;
2、對教學(xué)目標(biāo)的看法;
3、對成功的教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的理解;
4、采取的教學(xué)方法。
二、調(diào)查的結(jié)果和分析:
(一)、對學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析:
2、學(xué)習(xí)方法方面。(1)課前預(yù)習(xí)方面:的學(xué)生有預(yù)習(xí)習(xí)慣,但不堅(jiān)持;的學(xué)生很少預(yù)習(xí);的學(xué)生從不預(yù)習(xí);而只有的學(xué)生能長期堅(jiān)持預(yù)習(xí)。從調(diào)查可看出,大多數(shù)學(xué)生還不懂得預(yù)習(xí)的重要性,這就造成課堂上學(xué)生只能被動(dòng)地跟著老師走,而不能主動(dòng)參與到教學(xué)中去,更不用說培養(yǎng)其創(chuàng)新能力了。(2)理解記憶方面:的學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上記憶,能隨時(shí)總結(jié)、尋找記憶方法;15%的學(xué)生不僅掌握了一定的記憶方法,而且能夠靈活應(yīng)用。而有的學(xué)生記憶力差,多停留在經(jīng)驗(yàn)記憶、機(jī)械記憶上,采用死記硬背的記憶方法。而這樣一味地死記硬背,極大程度地限制了大腦思維能力的發(fā)展。(3)課堂討論、發(fā)言方面:積極參加討論,是發(fā)展與培養(yǎng)思維的重要方法。積極參加討論,可以從別人的思維中吸取營養(yǎng),變成自己的創(chuàng)新思維,這就是我們平時(shí)所說的集思廣益。但在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn):在課堂有時(shí)參與討論,但淺嘗輒止的學(xué)生占了;高達(dá)的學(xué)生只在老師要求時(shí)才參與討論,在老師抽到時(shí)才發(fā)言;還有的學(xué)生從不參與討論,不習(xí)慣發(fā)言;只有的學(xué)生經(jīng)常與別人展開討論,有針對性發(fā)表自己的見解。由此可見,學(xué)生在課堂上思維不活躍。
3、思維能力方面。(1)掌握思維方法:對于創(chuàng)新思維的“發(fā)散思考法”、“收斂思考法”等,表示“聽說而已”或“完全不知道”的學(xué)生占了;想掌握一些思維方法,但教材上沒有,渴望得到老師的指導(dǎo)占到;而只有的學(xué)生不僅知道,而且能在學(xué)習(xí)上應(yīng)用。學(xué)生獲得思維和學(xué)習(xí)方法的途徑主要有:老師課堂滲透;閱讀有關(guān)書籍;主動(dòng)向人請教;班級經(jīng)驗(yàn)交流??這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生掌握求新、求異、綜合、發(fā)散等思維方法。(2)給老師提問題:敢于給老師提問的占18%;的學(xué)生有時(shí)敢,有時(shí)不敢;的學(xué)生不敢問,17%的學(xué)生無問題可提。在對發(fā)問的看法上,85%的學(xué)生認(rèn)為提問對搞好學(xué)習(xí)很重要,那為什么他們不敢提出問題呢?主要是學(xué)生缺乏自信。自信是創(chuàng)新的前提,沒有自信談不上創(chuàng)新,而通過創(chuàng)新更能激發(fā)自信。因此,教師對學(xué)生提出的問題,態(tài)度要和藹,杜絕從語言或行動(dòng)上挫傷其積極性。(3)本次調(diào)查顯示,有的學(xué)生對于老師或課本上的說法表示原封不動(dòng)地接受,只有33%的學(xué)生時(shí)常表示懷疑;當(dāng)某位同學(xué)在課堂上對老師的講解提出異議時(shí),的學(xué)生選擇“沉默”或“事不關(guān)己,高高掛起”;54%的學(xué)生與別人發(fā)生意見分歧時(shí)懷疑自己的觀點(diǎn)(從眾心理)。這樣,學(xué)生的思維受到限制,不敢想象,不敢創(chuàng)新。過于嚴(yán)謹(jǐn)、思維定勢、從眾心理、信息飽和,被認(rèn)為是創(chuàng)新思維的4種主要障礙。由此可見,大多數(shù)學(xué)生在創(chuàng)新思維中存有4種障礙的狀況沒得到根本性的轉(zhuǎn)變。(4)關(guān)于老師上課精講的時(shí)間。的學(xué)生說上課全講,的學(xué)生說30分鐘以上;的學(xué)生說一半時(shí)間左右。從中可見,學(xué)生的獨(dú)立思考能力差,依賴性強(qiáng)。教師的講述取代了學(xué)生的獨(dú)立思考,學(xué)生只會死記硬背,使思維停滯不前。
4、影響創(chuàng)新思維的因素。(1)應(yīng)付考試。68%的學(xué)生認(rèn)為考試成績并不能全面反映出一個(gè)人的能力,過多的考試,束縛了思維,使學(xué)生陷入了“應(yīng)試模式”;還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)中的許多知識只為應(yīng)付考試,在實(shí)際生活根本用不著或已過時(shí)。所以為考試過多在一定程度上束縛了學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的發(fā)展。(2)害怕老師。當(dāng)學(xué)生在課堂上對老師的講解提出異議時(shí),的學(xué)生認(rèn)為老師最有可能的反應(yīng)是訓(xùn)斥、不予理睬或敷衍。因此,教師決不掩飾自己在某些問題上的失察甚至無知,在學(xué)生面前坦率承認(rèn)自己的不足,與學(xué)生共同探討和思考,采取平等、開放、誠實(shí)的態(tài)度,讓學(xué)生在老師面前沒有壓力,無拘無束地把自己的有創(chuàng)意的想法,甚至是異想天開的“胡思亂想”統(tǒng)統(tǒng)倒出來。
(3)不能公正評價(jià)。的學(xué)生認(rèn)為,以考試成績作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是極端不可取的,它只能激勵(lì)較少數(shù)同學(xué)的積極性,隨著時(shí)間的推移,大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還是被挫傷了,并且會使有些學(xué)生自暴自棄,因?yàn)槌煽儾缓茫推乒拮悠扑ぃ灰驗(yàn)槠乒拮悠扑?,成績就越來越不好,這可說是典型的惡性循環(huán)。而且,長期下去,它還會阻抑大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
(二)、對教師調(diào)查結(jié)果分析:
1、對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識。98%的教師認(rèn)為數(shù)學(xué)是小學(xué)最重要的學(xué)科,尤其是在對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方面起著重要的作用。而且數(shù)學(xué)應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)??梢?,教師對數(shù)學(xué)學(xué)科有著高度的重視,并有著強(qiáng)烈的愿望,希望能對學(xué)生起到巨大的幫助。
4、采取的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中常采取的教學(xué)方法依次為:探究、實(shí)際操作、討論、情境式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、其他方法。同時(shí)教師都同意“給學(xué)生更多的思考機(jī)會”、“要讓學(xué)生有更多交流的機(jī)會”、“要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探索”、“應(yīng)更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際”“要讓學(xué)生有更多練習(xí)的機(jī)會”。從中我們可以看出,教師們非常重視學(xué)生的獨(dú)立思考和主動(dòng)探索,注重學(xué)生在教學(xué)過程中的參與、交流,以及聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
三、建議和對策 :
1、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。數(shù)學(xué)教學(xué)的過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。在教學(xué)中,教師要具有正確的“學(xué)生觀”“教學(xué)觀”和“角色定位”,放下自己的架子,和學(xué)生平等地交流,真誠地互動(dòng)。把微笑帶給學(xué)生,把激勵(lì)帶給學(xué)生,把成功帶給學(xué)生,把信任的目光投向每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生無所顧慮地投入學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生沉浸在活潑、和諧的氛圍中,引導(dǎo)他們把真實(shí)想法表達(dá)出來,促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識過程轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造過程和實(shí)踐過程。
2、開發(fā)課程資源。數(shù)學(xué)來源于生活,扎根于生活,應(yīng)用于生活?,F(xiàn)實(shí)世界是數(shù)學(xué)的豐富源泉和理想歸宿,小學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué),是自己的數(shù)學(xué)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要使學(xué)生有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。在教學(xué)過程中,從學(xué)生的生活入手,科學(xué)、合理地挖掘生活資源,在生活中選取和重組教學(xué)內(nèi)容,把有限的數(shù)學(xué)知識融于無窮的生活實(shí)情中。讓學(xué)生在生活空間里探索,在生活空間中感知。
3、培養(yǎng)問題意識。創(chuàng)新始于“問題”,培養(yǎng)“問題”意識,讓學(xué)生自由探討,積極思維,大膽提出問題,揭示問題。它的主要意義,不在于尋得正確的解答,而在于激發(fā)學(xué)生對問題、現(xiàn)象保持一種敏感性和好奇心,通過創(chuàng)新思維,形成自己的見解。因此,教師要以很寬容的心態(tài),去營造一個(gè)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)境和氛圍。
4、優(yōu)化教法選擇。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程不是教師簡單地展示結(jié)論的過程,而是在教師的組織指導(dǎo)下,讓學(xué)生親身經(jīng)歷,主動(dòng)參與,積極思考,與人合作,討論交流和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)的過程。因此在教學(xué)過程中,教師廣泛學(xué)習(xí)新理念,優(yōu)化教學(xué)方法,充分地給學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生盡可能有自主獲取知識的機(jī)會,在提問討論,觀察比較,抽象概括中激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)實(shí)踐能力。
5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。教育家布魯納指出:“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出:“有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的重要方式”。勇于探索的創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)成為實(shí)施課堂教學(xué)的著力點(diǎn)。因此在教學(xué)中,通過學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)參與知識的探究過程,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并獲取知識,提高能力,豐富情感。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化成學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程,形成一套適合自身年齡特征的學(xué)習(xí)模式。
6、注重課堂延伸。數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的是使學(xué)生能夠探索和解決實(shí)際問題。因此在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)后,教師應(yīng)注重知識的課外延伸,讓學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去解決一些實(shí)際問題,真正使知識轉(zhuǎn)化為能力。把學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的形式從課堂延伸到課外。從學(xué)校走向生活,通過學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,加深對數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識,促其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的提高。
調(diào)查報(bào)告調(diào)查工作概況篇八
調(diào)查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻(xiàn)法等。參與調(diào)查活動(dòng),真正了解社會需求。下面是本站帶來的調(diào)查活動(dòng)
心得體會
范文,歡迎大家閱讀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會活動(dòng),全體初二年級利用寒假時(shí)間走出校門,走出課堂,走進(jìn)了社會這個(gè)大課堂的不同角落,他們積極熱情地對待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。
在本次活動(dòng)的初期準(zhǔn)備階段,各個(gè)班級的班長和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排,保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行?;顒?dòng)期間,同學(xué)們克服了各種困難,全身心地投入到活動(dòng)中,用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會、感知社會,在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
這次活動(dòng)的末期是整理材料,書寫實(shí)踐報(bào)告,這一階段小組同學(xué)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,首先在班級交流,然后各班選出幾個(gè)優(yōu)秀小組,比如,我在二班所開設(shè)的綜合實(shí)踐課題 白色垃圾的污染,先把學(xué)生分成五個(gè)小組,每組選出一個(gè)小組長,每個(gè)小組在小組長的帶領(lǐng)下,分別到街頭等不同的地方調(diào)查,過后,各個(gè)小組分別選出代表在課堂上發(fā)言;發(fā)言完后,各組總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評出資料完整的幾個(gè)同學(xué).每個(gè)參與的小組出版一份小報(bào)刊,把自己所學(xué)到的知識發(fā)表出來,形成文字.與同學(xué)們一起共勉,很顯然,我們對這次活動(dòng)的要求提高了,匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報(bào)的能力也比以前更進(jìn)步了。他們的成績證明了“沒有辛勤的一天,就沒有最后的收獲”。同時(shí)提出了具體的防治措施,為保護(hù)我們的環(huán)境作出了重大貢獻(xiàn)。
盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng),但是也暴露出了一些問題。如小組活動(dòng)中沒有從根本上提出解決問題的方案,這是同學(xué)們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐能力所造成的。
近日,我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場做一次問卷調(diào)查活動(dòng)。
此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧,因此,這次活動(dòng)對于我們而言,是一次非常好的能力的鍛煉。
通過這次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚,耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí),一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬,提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾,要對其耐心的講述我們此行的目的,讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益,從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾,我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查,盡量不要拖延太久。對于有些滿腹牢騷的群眾,我們也應(yīng)該耐心的聆聽,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問或告辭,還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w,使他們更樂于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作,又可以使雙方的情緒都很愉快,可見溝通能力非常重要。
此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。隊(duì)員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí),適時(shí)的幫上一把,既替他解圍,又使工作順利進(jìn)行??梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時(shí),讓另一人先去尋找下一個(gè)調(diào)查對象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問,善于速記的同學(xué)記錄整理信息,從而節(jié)約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀念,上車,集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好,根據(jù)時(shí)間來計(jì)劃自己的工作量和工作方法,做到收放自如。
雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦,但是我們在實(shí)踐中磨練了自己,也是苦有所值。
經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生,實(shí)踐長才干
通過這次的的社會實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會,我會更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來,到群眾中去
在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會,這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會;提升我們的修身,樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí),我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調(diào)查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí),對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查,都會發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西,對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。
理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非常渴望走向社會,進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng),把所學(xué)知識與社會實(shí)際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期,裴云老師教授的《社會調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段,先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案,接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱,然后分別展開調(diào)查,最后寫出自己的
調(diào)查報(bào)告
。第一階段:設(shè)計(jì)調(diào)查方案。
“萬事開頭難”,大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案,不免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,如:格式不對,項(xiàng)目不夠,內(nèi)容不符,質(zhì)量欠缺等等。但是,所有這些錯(cuò)誤,在裴老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,都逐漸地改正過來。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生,學(xué)生也一次一次地改,一次又一次地取得進(jìn)步。由開始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行),到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事),大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想,第一次進(jìn)行社會調(diào)查,一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同,各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如:趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》,趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生“拇指族”的調(diào)查研究》,李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》,張世娟《關(guān)于“網(wǎng)戀”的個(gè)案調(diào)查》……在裴老師的帶領(lǐng)下,全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn),激情高漲的火熱氣氛。
第二階段:設(shè)計(jì)問卷和提綱。
調(diào)查方法很多,有問卷法,訪談法,觀察法,文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷,采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改,每個(gè)人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學(xué)采用了問卷法,他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中,楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷,翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱,是優(yōu)秀典型,格式規(guī)范,內(nèi)容全面,設(shè)計(jì)新穎、合理。
第三階段:展開調(diào)查。
問卷和提綱設(shè)計(jì)好以后,接進(jìn)入調(diào)查的展開階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng),利用課余時(shí)間,尋找對象,采訪和詢問對方,努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫問卷和回答問題,從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法,采取各種方式,通過各種途徑,親自到各個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如:李君霞同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況,黃佳慧,孫志芳堅(jiān)持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況,王玉英到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,李衛(wèi)芬同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查,成俊敏在家鄉(xiāng)深入農(nóng)戶訪談,趙旭英走訪輟學(xué)兒童的家長,……?!皩?shí)踐出真知”,大家在實(shí)際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料,鍛煉和提高了我們參加社會實(shí)踐能力,豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。
這是最后一步,但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析,調(diào)查與研究,收集資料,整理數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論,提出建議,寫成報(bào)告??梢哉f,我們在這一階段付出的努力更多,花費(fèi)的時(shí)間也最多,大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報(bào)告。裴老師對每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同學(xué)們再加啊改啊寫啊,一次次地完善著自己的作品,自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次“改良”,盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題,也做了數(shù)次修改,在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。黃佳慧同學(xué)憑著自己的細(xì)心觀察和對幾位同學(xué)的耐心訪談,寫出了五千多字的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過程中,大家也費(fèi)了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù),最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_,大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫志芳同學(xué)的報(bào)告,四次因?yàn)椴《厩趾?,部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學(xué)的報(bào)告被病毒損害,五千字全部重新打印,……盡管如此,大家熱情不減,反復(fù)修改,不斷追求規(guī)范和美觀。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3309893.html】