無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三民活動篇一
在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是很重要的一項任務(wù)。為了讓學(xué)生深入了解社會問題，發(fā)揚公民意識，我校組織了一次參與社區(qū)實踐活動的機會。我積極參加了三民實踐活動，并將我的體會和感受與大家分享。
二.團隊合作
在活動中，我被安排與一群同學(xué)一起合作，我們一起商討活動的策劃和組織的各個方面。雖然我們之前并沒有相互了解，但是在活動的過程中，我們互相協(xié)作和配合，共同解決問題，并形成了一個緊密的團隊。團隊合作能力不僅加強了我們的交流，也提高了我們的解決問題的效率。通過這次實踐活動，我意識到一個團隊的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，就能夠解決困難和挑戰(zhàn)。
三.社會責(zé)任感
參與實踐活動的過程中，我意識到自己作為一個公民，有義務(wù)為社會做出貢獻。這次活動讓我見識到社會中存在的很多問題，特別是在社區(qū)的貧困地區(qū)。我們走訪了一些低保家庭，了解到他們所面臨的困境和生活的壓力。這讓我更加深刻地認識到，社會是一個大家庭，我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。有了這種深深的社會責(zé)任感，我決心要為社會做出更多的貢獻。
四.人際交往能力和溝通能力的提高
在實踐活動中，為了能夠圓滿完成任務(wù)，我們需要與不同的人合作，包括社區(qū)工作人員、志愿者和居民。在與他們的交流中，我不僅學(xué)會了如何與陌生人建立聯(lián)系，還學(xué)到了如何傾聽他們的需求和意見。通過與他們的接觸，我更加了解了社會的多樣性和不同人的需求。這次實踐活動不僅促進了我與他人的溝通，也提高了我與陌生人建立聯(lián)系和解決問題的能力。
五.反思與展望
通過這次實踐活動，我意識到了在實踐中學(xué)習(xí)的重要性。理論知識只是一個開始，真正的理解和掌握需要通過實踐來實現(xiàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進，比如創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我希望在未來的實踐中，能夠更加注重自己的思維方式和解決問題的方法，不斷提升自己的能力。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與類似的社區(qū)實踐活動，為社會做出更多的貢獻。
在這次實踐活動中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力、社會責(zé)任感和人際交往能力。這次實踐不僅讓我更加了解了社會，也讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命。通過這次實踐，我相信自己將成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有創(chuàng)造力的公民，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
三民活動篇二
三、受眾分析
四、活動策略
五、活動執(zhí)行：分為宣傳和互動兩個，分開寫
六、效果預(yù)估
七、費用預(yù)算
1． 活動名稱：
2． 活動背景：
3． 活動目的：
4． 活動對象：
5． 活動主辦方：
活動協(xié)辦方：
6． 活動簡要：
7． 活動流程：
（一）前期準備:
1. 撰寫通知
2. 申請教室、展板
3. 橫幅申請及制作
4. 海報制作
5. 嘉賓邀請
6. 各個學(xué)院安排
7. 人員邀請
第一次培訓(xùn)（時間：12月12日14：00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定） ）
第二次培訓(xùn)（時間：12月27日14：00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定））
第三次培訓(xùn)（時間：暫定為第二學(xué)期）
第四次培訓(xùn)（時間：暫定為第二學(xué)期）
1、 具體安排如下：
時間日期 項目 負責(zé)人 備注
拉贊助
主持人選定
主持人定稿、彩排
禮儀人員 范文
申請教室
主講嘉賓邀請
請柬制作及發(fā)送
圍合海報制作
噴繪海報制作
申請展板
橫幅制作懸掛
張貼海報
物品采購
會場布置
召開負責(zé)人會議
2、 經(jīng)費預(yù)算：
項目 數(shù)量 金額（單位元） 說明
橫幅 廣場
噴繪 張貼在長橋口
彩色氣球 用于培訓(xùn)場地以及賽場布置
雙面膠 用于布置會場
糖果 供到場嘉賓食用
礦泉水 指導(dǎo)老師、到場嘉賓飲用
封口膠 用于張貼海報和噴繪
總計 ps:這個是取得整數(shù)
1. 禮儀到位簽到
活動當(dāng)日需要禮儀的到場負責(zé)簽到，禮儀需要提前30分鐘到場。
2. 現(xiàn)場秩序維護
活動當(dāng)日人員到場會比較多，需要維持現(xiàn)場的秩序，以確保講座可以很好的進行。
1. 新聞撰寫
2. 總結(jié)會議
具體安排如下：
時間 內(nèi)容 負責(zé)人 備注
新聞撰寫
總結(jié)會議
寫總結(jié)
三民活動篇三
一下三民實踐活動是我所在學(xué)校組織的一項社會實踐活動，旨在幫助學(xué)生更好地了解老百姓的生活，并培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力?；顒右竺總€學(xué)生選擇一個特定的社區(qū)或者是老年人服務(wù)中心，志愿去幫助他們解決一些實際問題。通過這次活動，學(xué)生們可以親身體驗社會工作的艱辛，增強自己的人際交往能力，同時也能提高自己的動手能力。
第二段：描述參與活動的經(jīng)歷和感受
在活動中，我選擇了一家位于社區(qū)的敬老院作為我的服務(wù)對象。我每天都去敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生、聊天陪伴，還有幫助他們解決一些生活難題。通過與老人們的接觸，我深深感受到了他們的孤獨和需求。有的老人身體虛弱，有的老人則心情低落，每次看到他們因為家人不再來看望而感到失落，我的心都會被深深觸動。然而，通過我與他們的交流和陪伴，我發(fā)現(xiàn)我的存在可以幫助他們度過孤獨的時刻，讓他們感到溫暖和關(guān)愛。這種感受讓我更加明白了自己對社會的責(zé)任，也讓我更加珍惜自己的家人和朋友。
第三段：總結(jié)自己在活動中的收獲和成長
通過這次活動，我不僅從老人們那里學(xué)到了很多生活智慧和道理，還學(xué)會了如何與人溝通和關(guān)心他人。我也意識到老人們并不需要太多的物質(zhì)，他們更需要的是我們的關(guān)心與陪伴。從一開始的生疏到慢慢與老人們建立起了友誼，我感到自己在情感方面得到了極大的成長。同時，我也借此機會提高了自己的動手能力，比如學(xué)會了做一些簡單的手工藝品，提高了自己的操作能力。
第四段：談?wù)剬ι鐣嵺`的理解和未來的規(guī)劃
通過這次活動，我深刻認識到社會實踐的重要性和影響力。社會實踐不僅可以讓我們更好地了解社會，感受社會，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力、溝通能力和組織能力。在未來，我將繼續(xù)參與社會實踐活動，通過奉獻自己的力量來回報社會。同時，我也會鼓勵身邊的朋友一起參與到這樣的活動中來，讓更多的人能夠得到幫助，感受到社會的溫暖。
第五段：對活動的總結(jié)和展望
這次一下三民實踐活動給予了我很多啟示和收獲。通過與老人們的接觸和幫助，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，也更加明確了自己的未來規(guī)劃和目標。通過這樣的活動，我不僅得到了別人的認可和鼓勵，更重要的是培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在未來，我將繼續(xù)深入?yún)⑴c社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻，努力使自己成為一個有社會責(zé)任感的人。
通過一下三民實踐活動，我不僅在人際關(guān)系和實踐能力方面得到了提升，更從中認識到了自己的價值和對社會的責(zé)任。這次活動將成為我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，并對我的未來起到積極的影響。我相信，在未來的路上，我不會停下腳步，而是會繼續(xù)邁向更高的目標，為社會做出更多的貢獻。
三民活動篇四
今天觀看了大三班的區(qū)角活動，覺得他們班的區(qū)角活動很豐富，還分別把各個領(lǐng)域都包含去了。其中我細數(shù)了一下，一共有9個區(qū)角：生活區(qū)、探索區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、運動區(qū)、音樂角、數(shù)學(xué)角、閱讀角、益智區(qū)。教師還分別在這些區(qū)角中投放了許多自制玩具，這些自制玩具大部分都是孩子們自己做的。這樣就讓我想到了自己班的區(qū)角，雖然我們班的區(qū)角在我看來也很豐富了，可是我涉及的領(lǐng)域還不夠到位，比如數(shù)學(xué)這方面的區(qū)角就沒有。
緊接著看了教師在區(qū)角活動時所做的一些步驟。
講明各個區(qū)角今天活動的內(nèi)容和要求。（這一點平時我們到也是這樣做的。）
由本周優(yōu)先組先選擇自己喜歡的區(qū)角，并把學(xué)好填入相應(yīng)的表格中。（這樣做能夠讓孩子更明確自己的活動區(qū)域，而且也便于其他幼兒了解自己的好伙伴的活動區(qū)域，讓孩子們有更充分的交流，這也是心里健康教育的一個體現(xiàn)。）我想這一點也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，雖然平時我們也會請孩子們自由選擇區(qū)角進行活動，但卻忽略了孩子與同伴間的活動空間的`交流。
開始活動了，孩子們紛紛按照自己選好的區(qū)角進行活動，我來到了音樂角，把這個區(qū)角作為今天我重點要觀察的區(qū)角。因為之前教師講了內(nèi)容：《氣象預(yù)報表演》我覺得很好奇，氣象預(yù)報也能表演？帶著這個問題我來到音樂角發(fā)現(xiàn)里面只有兩個孩子，他們從柜子里拿出錄音機，在旁邊的展示架上選好磁帶，放入錄音機，插好電源，開始播放兒歌。（這使我覺得很不可思議，教師竟然連插電源這樣的事情都有孩子自己去做，在我看來，這是我從來不敢嘗試的?？墒欠催^來想想，就得讓孩子有實際操作的經(jīng)驗，這樣他們才能更了解安全的重要性。）接下來大概因為只有兩個人的緣故，他們拿起一旁的小標牌，有些手足無措了，就在這時教師及時地進來指導(dǎo)了。只見教師很快的組織好這兩個孩子分配好各自的角色后，就開始講故事的情節(jié)了：早晨天漸漸亮起來了，太陽漸漸升起來了，發(fā)射出萬道光芒。。。。。孩子們就隨著故事的情節(jié)手拿相應(yīng)的天氣牌伴隨著細小的肢體扭動起來。教師見孩子們的動作有些放不開就進行了鼓勵并且說：“太陽慢慢的升起來了，那么就應(yīng)該有慢慢的動作，改怎么做呢？”。。。。。。就這樣循序漸進，然后再交換，由孩子自己講故事、自己演。（看到這里我首先覺得，在前面孩子遇到人少的尷尬局面，由于教師的及時指導(dǎo)，才使這個活動又能進行下去。但教師也沒有一直指導(dǎo)，而是把主動權(quán)又還給了孩子，這一點也很好，還是比較注重孩子在區(qū)角活動中的自主性的。然后也啟發(fā)了我，音樂角也是可以配合當(dāng)月主題進行的，像這個活動就很有意義，涉及的領(lǐng)域也很廣：講故事可以激發(fā)孩子的語言及想象力；各種自制的氣象標牌鍛煉孩子的動手能力，也讓孩子的作品有所體現(xiàn)，而且在拿著這個標牌活動的當(dāng)中，孩子還得到了滿足感和自信；表演中激發(fā)了孩子對語言的理解能力和肢體表達能力，讓孩子與孩子、孩子與老師之間拉近了距離，也使參與活動的孩子得到了身體和心靈上碰觸，平時我們經(jīng)常說要與孩子有身體接觸，這樣做能使孩子感受到老師對他的愛和關(guān)注。那么這就是一個很好的機會?？戳诉@個區(qū)角活動之后，我也覺得我們班的音樂表演角太過單調(diào)，還沉溺于打擊樂器及節(jié)奏能力的培養(yǎng)，實在太過膚淺。音樂表演也可一是多種形式的，不一定要局限于老一套的方法里，并且還能把主題融入進去。真正做到讓孩子做“班級的小主人。”活動點評。教師在這一環(huán)節(jié)中非常注重孩子的成功體驗，但也沒有忽略對孩子的進一步要求和孩子的心理健康的維護。每個活動區(qū)角都進行點評，對每個區(qū)角所進行的情況請孩子們自己介紹，并說說優(yōu)點及需要改進的地方。最后對今天的整個活動情況進行點評并提出下一次活動的要求。教師的點評也很重要，在這里教師先從小組入手，請孩子們自己講講優(yōu)點及不足，然后教師進行補充（在補充中還不忘記表揚鼓勵孩子），最后教師再對全班幼兒點評并提出下次的要求。真正做到了循序漸進，這樣的點評不是說給老師聽的，而是說給每個孩子聽的。（從這里，我又一次聯(lián)想到了自己的實際帶班中。雖然活動進行完了，我也是請孩子們自己進行點評，可是，我卻沒有顧忌到孩子的心里健康，例如：撫摸孩子、安慰孩子等等的一些細小的行為舉止。）最后，是我的一些小建議：表演角是不是可以放在外面顯而易見的地方，這樣可以幫助那些膽子小，不太會表現(xiàn)自己的孩子，讓他們能在區(qū)角中表現(xiàn)自己克服“膽怯”，建立自信。還有是不是能夠再豐富一下表演角的頭飾或表演的衣物，或是一些有關(guān)介紹我們民族特色的舞蹈服裝的圖片，讓孩子們了解一下，而且這樣也能使表演角的環(huán)境看起來更像是表演角。
三民活動篇五
一、引言段（200字左右）
三民實踐活動是我校的一項重要實踐項目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。我有幸參加了這一活動，通過親身參與，我對社會問題有了更深刻的了解。在活動中，我認識到自己作為一個公民的責(zé)任，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
二、實踐活動的內(nèi)容和目標（200字左右）
這次實踐活動的主題是“關(guān)愛環(huán)境，共建美麗校園”。我們通過清潔校園、植樹造林、環(huán)保宣傳等多種形式，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，營造一個干凈美麗的校園環(huán)境。我們希望通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境問題，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
三、實踐活動的收獲和體會（400字左右）
參加這次實踐活動，我深刻體會到了環(huán)境保護的重要性。通過親自參與環(huán)保行動，我意識到每個人的細小努力都能為環(huán)境帶來改變。我和志同道合的同學(xué)們一起清理垃圾，栽下綠色的苗木，這些看似微不足道的舉動，卻是至關(guān)重要的。我們的行動不僅讓校園變得更加美麗，還向其他同學(xué)傳遞了環(huán)保的理念，激發(fā)了更多人關(guān)注環(huán)保的動力。
除了環(huán)保意識的提升，我還從這次活動中學(xué)到了團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能完成活動的任務(wù)。在清潔校園的過程中，我們相互扶持、互相支持，團結(jié)一心，完成了本次活動的目標。通過與隊友們的緊密配合，我深刻認識到團隊合作的力量，同時也培養(yǎng)了我的溝通與合作能力。
四、實踐活動的意義和啟示（200字左右）
這次實踐活動不僅僅是一次行動，更是對我們進行思考和教育的契機。通過親身經(jīng)歷，我們真切感受到了環(huán)境問題的嚴重性，也懂得了作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護的責(zé)任。我們應(yīng)該積極采取行動，從自身做起，節(jié)約資源，減少浪費，保護環(huán)境。作為新時代的大學(xué)生，我們要時刻關(guān)注環(huán)保問題，不斷學(xué)習(xí)和傳遞環(huán)保的知識，為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
五、總結(jié)段（200字左右）
通過這次實踐活動，我深刻認識到了環(huán)保的重要性，也學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。作為一名大學(xué)生，我們要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展做出貢獻。只有通過實際行動，我們才能真正理解問題的嚴重性，同時也找出解決問題的方法。我相信，只要每個人都積極參與，我們共同的努力必將創(chuàng)造出更美好的未來。
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