政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)(優(yōu)質(zhì)10篇)

報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇一

在學(xué)習(xí)、工作、生活中犯錯(cuò)誤以后，往往被要求寫檢討書來(lái)自我悔過(guò)，請(qǐng)注意寫檢討書的心態(tài)要端正。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧！下面是小編為大家收集的關(guān)于工作檢討書的`寫法指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。

尊敬的xx：

先不利于單位的團(tuán)結(jié)，單位忙建設(shè)，我去破環(huán)，在內(nèi)容影響單位發(fā)展，對(duì)不起單位一直教育和教導(dǎo)，例如誰(shuí)的關(guān)心，影響團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量哦，所以在深深的說(shuō)聲對(duì)不起。

最后是自己本人的學(xué)習(xí)上進(jìn)心不足，不能認(rèn)識(shí)到自己個(gè)人行為造成的嚴(yán)重后果，主要還是單位的建設(shè)工作，又讓領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心勞神，不利于建設(shè)。本人將從自己思想上提高認(rèn)識(shí)，以后不關(guān)對(duì)人對(duì)事都要處處以集體為重，不能爭(zhēng)強(qiáng)好勝，安心工作，爭(zhēng)取為單位做出自己的貢獻(xiàn)。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇二

品味完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀后感寫法的指導(dǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩(shī)…而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來(lái)形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有"讀"，而后才有"感"可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。

述讀(前提)

發(fā)感(論證)

感點(diǎn)(橋梁)

結(jié)感(升華)

在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，"感點(diǎn)"是關(guān)鍵，沒(méi)有了感點(diǎn)，讀后感也就失去了靈魂，也就無(wú)所謂"讀后感"。在整篇文章中，感點(diǎn)在"述讀"與"發(fā)感"之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。"感點(diǎn)"承接"述讀"。讀后感的寫作，必須是先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感"，"讀"是"感"的前提和基礎(chǔ)，"感"是"讀"的延伸或結(jié)果。"感點(diǎn)"也領(lǐng)起"發(fā)感"，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開(kāi)論述，對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個(gè)"感"字。"結(jié)感"收束全篇，升華感點(diǎn)，是"感"的歸宿。

在通常情況下，讀后感的第一部分一般會(huì)是圍繞感點(diǎn)，引述材料。這個(gè)"感"是由特定的"讀"生發(fā)的，"引"是"感"的根源，"感"是"引"的目的。所謂"引"就是指圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的.議論作好鋪墊。也就是說(shuō)，文章第一段要交待讀的是什么，書名、篇名、作者、讀書的時(shí)間等等。

在述讀這一部分，引述原文要精簡(jiǎn)，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容。假如要寫一篇關(guān)于《三國(guó)演義》的讀后感，開(kāi)頭就用三五萬(wàn)字來(lái)敘述《三國(guó)演義》的故事情節(jié)，那么又應(yīng)該用多少的篇幅來(lái)論證感點(diǎn)呢?所以，對(duì)于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述，篇幅較長(zhǎng)的，只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛(ài)了。"述讀"材料要精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是讀后感寫作的一個(gè)規(guī)則。很明白，第二段要引述原文的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述即可。(不超過(guò)200字為宜)

緊承"述讀"所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事對(duì)所"引"的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。

感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。如果沒(méi)有述讀的這部分材料，感點(diǎn)就是無(wú)源之水，流而不遠(yuǎn)；感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立。很多學(xué)生往往忽略了這一點(diǎn)，讀完文章后，沒(méi)有述讀，只抓住感點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)理論證。這樣的文章，并不能夠算是完整意義上的"讀后感"。這也是讀后感的第三段，針對(duì)自己感興趣的話題或內(nèi)容引發(fā)感想和論述，并亮出自己全文的觀點(diǎn)。此段篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。

"發(fā)感"就是對(duì)"感點(diǎn)"--中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。需要強(qiáng)調(diào)的是，所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，而不能游離于感點(diǎn)之外。否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬(wàn)里。

但是有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有那么多的論述，怎么辦?作為本文最重要的一個(gè)段落，簡(jiǎn)單論述后，建議同學(xué)們聯(lián)系個(gè)人生活學(xué)習(xí)實(shí)際，來(lái)深入論證，就會(huì)有話可說(shuō)了。聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實(shí)際，要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際。

結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。但不管這樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，不能是橫空出世；要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。這一段，要求同學(xué)們緊緊圍繞自己的中心思想和個(gè)人觀點(diǎn)，自圓其說(shuō)，再次闡明觀點(diǎn)，然后結(jié)束全文。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇三

慰問(wèn)信是表示向?qū)Ψ疥P(guān)懷、慰問(wèn)的信函。高考它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個(gè)人，以組織或個(gè)人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締?wèn)候、關(guān)心的應(yīng)用文。慰問(wèn)信包括兩種：一種是表示同情安慰；另一種是在節(jié)日表示問(wèn)候。信應(yīng)寫得態(tài)度誠(chéng)懇、真切。

1．標(biāo)題?？蓪懗伞拔繂?wèn)信”或者“xxxx致xxxx的慰問(wèn)信”。

2.稱謂。稱謂應(yīng)表示尊敬。

3.慰問(wèn)的原因。可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。

4.慰問(wèn)。

5.署名和署時(shí)。

xx主席昨晨致電布什總統(tǒng)哀悼墜機(jī)遇難者

新華社北京11月13日電中國(guó)xx13日就美國(guó)一架客機(jī)在紐約失事致

電美國(guó)總統(tǒng)布什。對(duì)遇難者表示哀悼。電文如下：

美利堅(jiān)合眾國(guó)華盛頓白宮喬治·沃克·布什總統(tǒng)閣下：

總統(tǒng)先生：我昨晚與你通電話后不久，便驚悉，美國(guó)一架客機(jī)在紐約失事，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。我對(duì)此深感悲痛。

我謹(jǐn)代表xx和人民，向你并通過(guò)你，向美國(guó)政府和人民表示深切慰問(wèn)，對(duì)遇難者表示哀悼。

中華人民共和國(guó)主席xx

二0xx年十一月十三日晨于北京

春節(jié)慰問(wèn)信

尊敬的家長(zhǎng)：

在我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?nèi)B官兵向辛勤工作在各行各業(yè)的家長(zhǎng)同志們表示親切的慰問(wèn)并致以崇高的敬意。

過(guò)去的一年，我們?cè)谝詘x為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)蓮勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就輝煌。軍隊(duì)建設(shè)在xx新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的指導(dǎo)下，按照xx“五句話”的.要求得到全面加強(qiáng)，軍隊(duì)的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)水平不斷提高。我們連隊(duì)，在上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，連隊(duì)建設(shè)又邁上了新的臺(tái)階。被軍、師、團(tuán)評(píng)為軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位；連隊(duì)黨支部也被師、團(tuán)評(píng)為先進(jìn)黨支部。這些成績(jī)的取得與您的兒子---xxx和全連官兵的共同努力是分不開(kāi)的，他們?yōu)檫B隊(duì)建設(shè)跨入先進(jìn)行列作出了積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這些成績(jī)中，也句含著每位家長(zhǎng)同志的支持和貢獻(xiàn)。為此，我們?cè)僖淮蜗蜃鹁吹募议L(zhǎng)同志們表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)同志們繼續(xù)支持、關(guān)心我們連隊(duì)的建設(shè)，為把您的兒子培養(yǎng)成“軍地兩用人才”共同努力。

最后，祝家長(zhǎng)同志們身體健康，家庭和睦，春節(jié)愉快。

xx部隊(duì)步兵第七連黨支部

xx年x月x日

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇四

我第一眼見(jiàn)這位老師就不怎么喜歡他，因?yàn)樗趾谟质?，長(zhǎng)得像個(gè)矮冬瓜，不過(guò)他是一位大學(xué)生呢！?！澳愫?，小凡，我叫李小淘，你可以叫我淘老師……”“‘李小桃’這不是個(gè)女生的名字嗎？女兮兮的，真難聽(tīng)”我暗地里發(fā)笑。

直到現(xiàn)在，兩年多了，每當(dāng)我拿起這支鋼筆寫字的時(shí)候，便會(huì)想到淘老師，他的良苦用心一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇五

在語(yǔ)文

作文

3. 觀察是積累素材的最主要途徑，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;

有人喜歡兔，因?yàn)橥脵C(jī)靈可愛(ài);有人喜歡狗，因?yàn)楣窓C(jī)智勇敢;我卻喜歡別人不放在眼里的笨豬。

我家的那頭笨豬，它的臉凹凸不平，頭大嘴尖，一對(duì)大扇似的耳朵蓋住了那雙瞇縫著的、快睜不開(kāi)的眼睛。一條尾巴像卷起來(lái)的繩子左右擺動(dòng)。四條腿撐著一個(gè)渾圓的大肚子，走起路來(lái)?yè)u頭晃腦。

這頭豬很不講衛(wèi)生。它可以隨地躺下，干凈的地方也好，不干凈的地方也好，它毫不在乎，只要舒服就行了。一個(gè)星期六的中午，我拌好食物，提到豬欄邊，這頭豬看見(jiàn)了，就在豬欄里“哼哼哼”地叫個(gè)不停，還用嘴直拱柵門，好像在說(shuō)：“小主人，我餓極了，快給我吃的，好嗎?”我急忙把飼料倒進(jìn)槽里，豬便一頭扎進(jìn)槽中，大口大口地吃起來(lái)，還發(fā)出“呱呱”的響聲，它吃的速度很快，連飼料也濺出來(lái)?？此抢峭袒⒀实臉幼?，我覺(jué)得挺好笑的。不一會(huì)兒，飼料吃完了，它還用嘴舔舔?yàn)R出來(lái)的食物。豬吃飽了，它總是習(xí)慣性地撒撒尿，拉拉大便，然后用身子在墻邊擦擦毛，就再也不愿動(dòng)了，便安然地躺下，“呼嚕呼嚕”地做起美夢(mèng)來(lái)了。

我想：豬是農(nóng)家寶，也是我家經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，我怎不喜歡它呢?

配 眼 鏡 最近上課時(shí)，老師寫的字我看不太清楚。我焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，我想起哥哥以前看不清楚時(shí)就會(huì)瞇上眼睛，果然，一瞇上眼睛立刻看得清晰多了。 放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽二話不說(shuō)開(kāi)車就帶我往醫(yī)院跑。媽媽掛了號(hào)，我們來(lái)到了六樓眼科坐到了醫(yī)生面前。給醫(yī)生說(shuō)明了情況，醫(yī)生便帶去測(cè)視力了。我背對(duì)著視力表，面對(duì)著幾米外墻上掛的一面鏡子，蒙著一只眼，醫(yī)生在我后面指著視力表，讓我指出是朝向哪個(gè)方向。最后又散瞳又復(fù)查的，我近視了!左眼175度右眼200度。哎!真是后悔莫及啊!悔不當(dāng)初啊!媽媽說(shuō)從此我就是小眼鏡了。 醫(yī)生說(shuō)保護(hù)視力有三大注意事項(xiàng)：一、看書要坐姿端正，不要歪著、躺著。二、少看電視、少玩電腦等電子產(chǎn)品。三、少吃甜食。什么!!!這可是我人生三大愛(ài)好啊!從此我的人生還有什么樂(lè)趣。我剛想抗議，看到老媽嚴(yán)厲的眼神，灰溜溜的閉上了嘴巴。同學(xué)們，記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，為了玩游戲也要保護(hù)好你們的眼睛呀!

暑假，媽媽帶著我和妹妹來(lái)到了爸爸工作的城市——深圳。一天晚上吃完晚飯后，爸爸說(shuō)開(kāi)車帶我們?nèi)ド钲诘臍g樂(lè)海岸游玩。歡樂(lè)海岸坐落在深圳市濱海大道紅樹(shù)林旁，是深圳市華僑城集團(tuán)打造的主題公園，免費(fèi)對(duì)游人開(kāi)放。

我們到達(dá)的時(shí)候已經(jīng)是晚上8點(diǎn)半了，可歡樂(lè)海岸仍然燈火通明，游人如織。這里有美麗的花草樹(shù)木、蜿蜒的小橋流水，有3d電影院、各色酒吧、餐飲、旅店等等，還有寬闊的游樂(lè)廣場(chǎng)。我們走在廣場(chǎng)上，這時(shí)廣場(chǎng)上的噴泉已經(jīng)打開(kāi)了。噴泉是直接從平整的廣場(chǎng)地面噴出來(lái)的，噴嘴隱藏在地面，全由電腦控制噴水。一會(huì)兒這個(gè)噴口噴水了，一會(huì)兒那個(gè)噴口又噴得好高，一股股水柱隨著一定的節(jié)奏噴得高低起伏、錯(cuò)落有致。噴嘴口旁邊的地上還埋著各色的燈泡，各色光線打在水柱上，很是好看。很多小朋友都在廣場(chǎng)上奔跑玩水，我也情不自禁地和妹妹一起打赤腳在噴水廣場(chǎng)跑起來(lái)。可惜我搞錯(cuò)了節(jié)奏，每次都被突然涌出的水柱噴到，所以一會(huì)兒就變成了落湯雞。哈哈，雖然衣服被打濕了，可我玩得開(kāi)心極了。聽(tīng)別人說(shuō)，歡樂(lè)海岸還有漂亮的激光水幕表演，是用激光打在水幕上，形成一幅幅優(yōu)美的畫卷?？上覀儊?lái)的不湊巧，水幕表演并沒(méi)有開(kāi)放。

歡樂(lè)海岸真是名不虛傳啊，這個(gè)晚上雖然也有些遺憾，可我仍然玩得很開(kāi)心，都有點(diǎn)樂(lè)不思蜀，不想回家了。下次一定讓爸爸再帶我來(lái)這里游玩。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇六

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。

我自xx年7月23日進(jìn)入xx-x股份有限公司，xx年8月24日調(diào)入到籌備組，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

公司的過(guò)去半年里，利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司半年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開(kāi)并不是我對(duì)現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過(guò)這陣的思考，我覺(jué)得離我所追求的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。人如果沒(méi)有追求，他的生活很乏味，相信公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給予諒解。

我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。

祝公司項(xiàng)目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!

隨著時(shí)間的流逝，斗轉(zhuǎn)星移，您多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人才華也得到充分的施展。這時(shí)的您已成為我們酒店的總經(jīng)理。您在上任之后，制定了一系列的政策與方針，重新定位了酒店的經(jīng)營(yíng)策略，不斷地嘗試新的機(jī)制與獎(jiǎng)勵(lì)、分配辦法，力爭(zhēng)讓酒店的經(jīng)濟(jì)效益不斷邁上新高，也讓酒店員工的福利待遇如芝麻開(kāi)花一般節(jié)節(jié)高樊。更讓人欽佩的是，在今年的非典時(shí)期，同行中大多數(shù)都以停業(yè)減薪的方式來(lái)躲避這場(chǎng)災(zāi)難時(shí)，您卻以審時(shí)度勢(shì)的目光，作出在做好預(yù)防工作的同時(shí)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的決定，酒店也因此沒(méi)有為客源的減少而受到大的損失，職工的正常收入與福利也未受到任何的影響。可能這一切的一切在您眼里看來(lái)也許只是為員工辦了一點(diǎn)實(shí)事而已，可在我們眼里，在我們心里都認(rèn)為這才是一件大事，這才是為員工謀利益的舉動(dòng)，這才是一位被員工在心里面所認(rèn)可的老總!而我，作為這個(gè)集體的一份子，更加感覺(jué)到您對(duì)員工的關(guān)心與培養(yǎng)。

“謝謝”!

人往高處走，這句千古不變的名言似乎在什么時(shí)候都非常適用，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，講這句話時(shí)，聲音是哽咽的，因?yàn)槲荫R上就要離開(kāi)我工作了5年多的酒店，離開(kāi)與我并肩工作了5年多時(shí)間的同事和關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)們。當(dāng)我做出這個(gè)決定的時(shí)候，心中的波瀾久久不能平息。而在我把這個(gè)決定告訴您的時(shí)候，您又是那樣的通情達(dá)理，不僅語(yǔ)重心長(zhǎng)地替我權(quán)衡利弊，分析情況，提醒我要做好家人的解釋工作，而且又在辦理手續(xù)方面給予我各種便利和一定的補(bǔ)償，我真的不知該說(shuō)什么才好。也許，千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)一句感謝，我想再對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您”!萬(wàn)水千山多變換，人生猶如戲一場(chǎng)。人的一生可能都要扮演很多角色，也可能要走過(guò)很多的路才能到達(dá)一定高度，取得一些成就，得到眾人的認(rèn)可，成為主演。

在這里，我衷心的祝愿您扮演的角色可以得到更多人的認(rèn)可，祝愿您的事業(yè)能夠得到不斷的進(jìn)步，祝愿酒店在您的領(lǐng)導(dǎo)下蒸蒸日上，也真誠(chéng)的祝福您在未來(lái)的人生旅途中一帆風(fēng)順，做主演中的主演。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇八

學(xué)會(huì)書寫讀后感很重要，我們閱讀完一篇文章、一本書的時(shí)候，都可以書寫讀后感表達(dá)自己的感謝與收獲!以下是小編分享給大家的：讀后感的寫法指導(dǎo)以及范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!

一、讀后感寫法指導(dǎo)的意義

在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩(shī)……而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來(lái)形成文字，就是讀后感。

讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。

二、讀后感的結(jié)構(gòu)模式

讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”——自己的感想、觀點(diǎn)、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點(diǎn)”前后勾聯(lián)。

因此，讀后感的一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示:

述讀(前提)

發(fā)感(論證)

感點(diǎn)(橋梁)

結(jié)感(升華)

在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，“感點(diǎn)”是關(guān)鍵，沒(méi)有了感點(diǎn)，讀后感也就失去了靈魂，也就無(wú)所謂“讀后感”。

在整篇文章中，感點(diǎn)在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。

“感點(diǎn)”承接“述讀”。

讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果。

“感點(diǎn)”也領(lǐng)起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。

發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開(kāi)論述，對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個(gè)“感”字。

“結(jié)感”收束全篇，升華感點(diǎn)，是“感”的歸宿。

三、讀后感的'寫作步驟

這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式的一脈相承的。

所以，讀后感的寫作可以分為下面連貫的四個(gè)步驟:

第一步:述讀——引

在通常情況下，讀后感的第一部分一般會(huì)是圍繞感點(diǎn)，引述材料。

這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。

所謂“引”就是指圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。

寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。

在述讀這一部分，引述原文要精簡(jiǎn)，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容，假如要寫一篇關(guān)于紅樓夢(mèng)的讀后感，開(kāi)頭就用三五萬(wàn)字來(lái)敘述紅樓夢(mèng)的故事情節(jié)，那么又應(yīng)該用多少的篇幅來(lái)論證感點(diǎn)呢?所以，對(duì)于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述，篇幅較長(zhǎng)的，只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛(ài)了。

“述讀”材料要精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是讀后感寫作的一個(gè)規(guī)則。

第二步:感點(diǎn)——議

緊承“述讀”所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。

感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。

如果沒(méi)有述讀的這部分材料，感點(diǎn)就是無(wú)源之水，流而不遠(yuǎn);感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。

所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立。

很多學(xué)生往往忽略了這一點(diǎn)，讀完文章后，沒(méi)有述讀，只抓住感點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)理論證。

這樣的文章，并不能夠算是完整意義上的“讀后感”。

第三步:發(fā)感——聯(lián)

“發(fā)感”就是對(duì)“感點(diǎn)”——中心論點(diǎn)——進(jìn)行論證。

這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。

需要強(qiáng)調(diào)的是，所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，而不能游離于感點(diǎn)之外。

否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬(wàn)里。

發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際，深入論證。

聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。

聯(lián)系實(shí)際，要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際。

第四步:結(jié)感——結(jié)

結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。

但不管這樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，不能是橫空出世;也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。

今天我讀了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)榕艿揭话刖退X(jué)了，沒(méi)有比上烏龜，這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：做事不能做到一半就不做了，否則會(huì)一事無(wú)成。

烏龜不怕困難，堅(jiān)持下去才會(huì)成功，得到了第一名。

我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持到底一定能成功。

孺子是誰(shuí)呢?哦，原來(lái)“孺子”便是漢朝著名的軍事家張良。

這篇短文講的是張良小時(shí)候的故事，在一位素不相識(shí)的老人面前，在老人百般刁難的情況下，他能強(qiáng)忍心中的怒火，并一次又一次為老人撿鞋子，這種忍讓的性格令老人稱其贊也為棟梁之才，并將珍貴的《太公兵法》傳授于他，祝他日后成為著名的軍事家。

讀后我在想，在遇到些小問(wèn)題時(shí)，我是不是也可以學(xué)習(xí)一下張良的“忍耐”呢?也許這些問(wèn)題會(huì)帶給我一些挫折和失敗，但比起張良的“孺子可教”與韓信的“胯下之辱”比起，這些又何足掛齒。

所以，一個(gè)大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事業(yè)。

張良，這個(gè)指明燈，他將永遠(yuǎn)伴隨我的一生。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇九

作文作為省考申論考試高頻考察的題型之一，基本大多省份每年考試都會(huì)考察，而且這個(gè)題型的分值又比較多，占比非常大，因此掌握好作文的書寫對(duì)申論考試來(lái)講具有非常重要的意義，考生在答題的時(shí)候應(yīng)該予以重視。但是作文一直都是大家考試當(dāng)中的攔路虎，很多同學(xué)產(chǎn)生畏難心理，甚至很多同學(xué)在下筆寫作文的標(biāo)題時(shí)就被難住，難以動(dòng)筆。然而一個(gè)好的標(biāo)題不僅能夠展現(xiàn)你的文章的立意，還能夠迅速獲得考官的青睞，為后續(xù)得到高分打下良好的基礎(chǔ)。因此，能很好寫出一個(gè)標(biāo)題至關(guān)重要。那么今天就在這跟大家來(lái)分享一下作文標(biāo)題的多種寫法。希望能對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于標(biāo)題來(lái)說(shuō)，最直接的目的就是向考官展示文章的中心思想，因此最簡(jiǎn)單的標(biāo)題不用想得太過(guò)復(fù)雜，直接清晰明確的表達(dá)文章的中心思想即可。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)標(biāo)題可以等同于文章立意，所以文章總論點(diǎn)是什么，標(biāo)題就可以是什么。例如文章中心思想是讀書使人進(jìn)步，那這個(gè)就可以直接做文章標(biāo)題。文章想要快速寫標(biāo)題只需要盡量寫清楚文章中心思想，開(kāi)門見(jiàn)山就可。

引言式標(biāo)題主要通過(guò)引用名言警句的形式對(duì)文章中心思想進(jìn)行說(shuō)明，共同構(gòu)成標(biāo)題，在第一行使用名言做主標(biāo)題，在第二行用破折號(hào)引出文章中心思想作為副標(biāo)題。但需要注意，選取引言時(shí)候一定要選擇與副標(biāo)題相切合，比如文章主題是“慢生活”，那么名言就可選擇與之有關(guān)聯(lián)的比如“看庭前花開(kāi)花落，望天外云卷云舒”。合理使用名言能讓標(biāo)題更出彩，錦上添花。

政府工作報(bào)告寫法指導(dǎo)篇十

狀物作文——?jiǎng)游锏膶懛?/p>

同學(xué)們，你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?你仔細(xì)觀察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎?選擇你最喜愛(ài)的一只小動(dòng)物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事，讓讀過(guò)你的文章的人也喜愛(ài)它。

要求描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事。

文章結(jié)構(gòu)：

第一段;提起這個(gè)動(dòng)物，并點(diǎn)明主題。

第二段;寫這個(gè)動(dòng)物的來(lái)歷，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。

第三段;詳細(xì)描寫它的來(lái)歷及外貌特征，包括這個(gè)動(dòng)物的大小高矮，皮毛(長(zhǎng)短、毛色、疏密、手感、花紋等等)，頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。當(dāng)然不同的動(dòng)物的外貌是不同的，要抓住特點(diǎn)寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。

第四段：結(jié)合小故事寫動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，習(xí)性就是吃、睡、行(飛)、叫、玩等方面的特點(diǎn)。

第五段以后寫故事，這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進(jìn)一步突出主題。

再往后的段落寫情感、感受、評(píng)價(jià)等，在情感中結(jié)尾。

動(dòng)物的描寫，要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛(ài)之情。

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