人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
分組研討主持詞篇一
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。它同樣承載著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的任務(wù)。而且作文是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，它最能體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性。正因?yàn)橛写苏J(rèn)識(shí)，我校在組織編寫(xiě)作文教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行此次的作文教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑。努力改變“學(xué)生是寫(xiě)作的主體，教師是批改的主體，教師‘高耗’，學(xué)生‘低能’”的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略。為使此項(xiàng)活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
乘縣作文研討會(huì)的東風(fēng)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心，以課堂教學(xué)研討為載體，打造高效的作文課堂教學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步解讀、明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各年段針對(duì)習(xí)作的教學(xué)要求及目標(biāo)。
2、增強(qiáng)組內(nèi)研討作文教學(xué)的氛圍，從而形成良好的教風(fēng)。
3、能夠找到各年段作文教學(xué)的有效策略與途徑，從而提高作文教學(xué)質(zhì)量。
（一）活動(dòng)時(shí)間：12月4日。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：明德小學(xué)三樓會(huì)議室
（三）活動(dòng)程序
1、明德小學(xué)關(guān)忠閣指教作文公開(kāi)課。
2、評(píng)課，
3、觀看縣級(jí)作文公開(kāi)課。
4、作文講座
（四）活動(dòng)要求：
1、作課內(nèi)容：以自編教材為主。
三至六年級(jí)上作文指導(dǎo)課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個(gè)體裁的。
2、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，明確各年段的習(xí)作目標(biāo)，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，形成可行、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。（程序中要含有指導(dǎo)、習(xí)作、評(píng)文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。
分組研討主持詞篇二
“第六屆全國(guó)文獻(xiàn)采訪工作研討會(huì)”將于年4月11日到14日在湖北省武漢市召開(kāi)。會(huì)議旨在推動(dòng)全國(guó)圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪工作領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)同行業(yè)工作人員的交流，構(gòu)建圖書(shū)館采訪人員、出版社和書(shū)商三者之間的交流平臺(tái)，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)在資源共建共享方面新的.合作。屆時(shí)，主辦方將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)采訪領(lǐng)域的著名專(zhuān)家、學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人員參會(huì)，共同探討文獻(xiàn)采訪工作的理論和實(shí)踐問(wèn)題，增進(jìn)文獻(xiàn)采訪領(lǐng)域各界人士的相互了解與交流。
一、會(huì)議主題：
(一) 主題：數(shù)字時(shí)代文獻(xiàn)資源建設(shè)新思路
(二) 分主題：
1. 出版模式變化對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的影響
2. 多元化資源的協(xié)調(diào)采訪
3. 館藏資源建設(shè)的績(jī)效評(píng)估
4. 政府采購(gòu)相關(guān)問(wèn)題
5. 其他
二、主辦、協(xié)辦單位
主辦單位：國(guó)家圖書(shū)館
中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口(集團(tuán))總公司
協(xié)辦單位：中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)資源建設(shè)與共享專(zhuān)業(yè)委員會(huì)
《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》
湖北省圖書(shū)館
三、會(huì)議時(shí)間：2016年4月11日-14日
四、會(huì)議地點(diǎn)：武漢
五、會(huì)議議程：
4月11日 報(bào)到
4月12日-13日 學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)術(shù)交流
4月14日 離會(huì)
六、會(huì)議注冊(cè)：
參會(huì)人員請(qǐng)下載并填寫(xiě)《第六屆全國(guó)文獻(xiàn)采訪工作研討會(huì)注冊(cè)表》，務(wù)必于3月10日前以電子郵件或郵寄方式發(fā)至?xí)?wù)組。
e-mail：
郵寄地址：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳 真：
附件：1. 第六屆全國(guó)文獻(xiàn)采訪工作研討會(huì)注冊(cè)表
2. 第六屆全國(guó)文獻(xiàn)采訪工作研討會(huì)參會(huì)有關(guān)事項(xiàng)
國(guó)家圖書(shū)館
2016年1月28日
分組研討主持詞篇三
第一：分組辦法。
1、ktv主管楊海軍、華磊、馮磊、王海洋四人各帶一組。
2、ktv部門(mén)員工自行選擇帶組主管，如出現(xiàn)人員不平均情況，由部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行調(diào)整。
第二：評(píng)比辦法。
1、結(jié)合公司員工手冊(cè)、部門(mén)規(guī)章制度、部門(mén)服務(wù)流程及規(guī)范等制定評(píng)比基本依據(jù)。
2、由公司設(shè)置五名評(píng)委對(duì)照基本評(píng)比依據(jù)，結(jié)合日常工作的開(kāi)展，進(jìn)行評(píng)比，符合評(píng)比依據(jù)的服務(wù)或者行為給予加分，不符合評(píng)比依據(jù)的服務(wù)或者行為進(jìn)行相應(yīng)扣分。
3、此項(xiàng)評(píng)比從2015年2月8日起實(shí)施，至2015年2月17日結(jié)束，做出總評(píng)。
4、根據(jù)評(píng)委10日內(nèi)打分情況匯總表，于2月17日進(jìn)行最終評(píng)定，根據(jù)得分計(jì)算名次，分別為：第一名、第二名、第三名、第四名，并給于各組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
第三：獎(jiǎng)懲辦法：
1、評(píng)比競(jìng)賽第一名的團(tuán)隊(duì)給予組長(zhǎng)500元紅包獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)成員給予各100元以上紅包獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”表彰獎(jiǎng)狀。
以上紅包獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”表彰獎(jiǎng)狀。
3、評(píng)比競(jìng)賽第三名不給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但頒發(fā)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”鼓勵(lì)獎(jiǎng)狀。
4、評(píng)比競(jìng)賽第四名的團(tuán)隊(duì)給予組長(zhǎng)為期一個(gè)月的“總值”獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于組員進(jìn)行為期一周的免費(fèi)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。
第四：評(píng)委設(shè)置。
1、總評(píng)委： 錢(qián)柜娛樂(lè)公司執(zhí)行總經(jīng)理 張保群
2、日常評(píng)委：錢(qián)柜娛樂(lè)公司執(zhí)行副總兼ktv部門(mén)經(jīng)理 黃聯(lián)成 錢(qián)柜娛樂(lè)公司執(zhí)行總經(jīng)理助理 李 亮 錢(qián)柜娛樂(lè)公司ktv部門(mén)副經(jīng)理 湯江濤 錢(qián)柜娛樂(lè)公司綜管部副經(jīng)理 張麗偉 第五：評(píng)比內(nèi)容。
1、才藝展示環(huán)節(jié)：
（1）各組在2月9日至2月13日下午場(chǎng)進(jìn)行才藝展示。各組可以自由選定內(nèi)容。
（2）才藝展示為加分環(huán)節(jié)，根據(jù)才藝展示內(nèi)容精彩程度進(jìn)行加分，最高分為20分。
2、服務(wù)技能考評(píng)
（1）各評(píng)委在員工日常服務(wù)過(guò)程中對(duì)日常服務(wù)技能進(jìn)行考察，并根據(jù)技能掌握程度進(jìn)行適當(dāng)加減分。
（2）服務(wù)技能包括：迎引客人、自我介紹、話筒試音、酒水點(diǎn)單、驗(yàn)酒品酒、開(kāi)酒斟酒、酒水勾兌、分發(fā)果盤(pán)、點(diǎn)煙、更換煙缸、清理臺(tái)面地面、服務(wù)姿態(tài)、二次銷(xiāo)售、結(jié)賬送客。
（3)以上服務(wù)技能掌握到位評(píng)分最高分為5分，掌握不到位最低分為-5分。
3、行為規(guī)范考評(píng)。
（1）對(duì)照行為規(guī)范，各評(píng)委對(duì)員工日常行為進(jìn)行檢查考評(píng)。
（2）行為符合規(guī)定且到位的加分最高分為5分，行為不符合規(guī)定者扣分最低分為-5分。
（3）行為規(guī)范參照公司《員工手冊(cè)》第七章行為規(guī)范之內(nèi)容。
4、衛(wèi)生情況考評(píng)。
（1）日常質(zhì)檢時(shí)各評(píng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)分。
（2）衛(wèi)生質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)：
整體：干凈整潔無(wú)異味，玻璃、不銹鋼無(wú)酒漬污漬灰塵擦痕等，墻面壁紙及裝飾造型無(wú)灰塵、酒漬、破損；燈飾開(kāi)關(guān)使用正常，燈飾明亮且無(wú)損壞；設(shè)備設(shè)施完好無(wú)損壞，包間內(nèi)各類(lèi)物品擺放到位。
地面：無(wú)雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
沙發(fā)：上無(wú)雜物破損、墊子下無(wú)雜物、沙發(fā)下無(wú)雜物。
茶幾：無(wú)雜物、污漬、酒漬、刮痕。潔凈有光澤。
杯子：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
杯托：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
話筒：能正常唱歌發(fā)音且電池電量?jī)筛褚陨稀?/p>
話筒架：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
牙簽盅：干凈整潔透亮，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
分果盤(pán)碟：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
轉(zhuǎn)盤(pán)：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
煙缸：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。
果盤(pán)架：干凈整潔，無(wú)水漬、酒漬、指紋等。 平板電腦：屏幕干凈，電量充足，使用正常。 電視：屏幕干凈，使用正常。 點(diǎn)歌屏：屏幕干凈，使用正常。
衛(wèi)生間：干凈整潔無(wú)異味。馬桶、小便池、洗臉盆無(wú)污漬、污垢，潔凈
有光澤。
（3）以上標(biāo)準(zhǔn)檢查達(dá)標(biāo)的情況下每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1分，檢查不達(dá)標(biāo)時(shí)視情況：衛(wèi)生情況很差者扣2分、衛(wèi)生情況較差者扣1分。
（4）衛(wèi)生質(zhì)檢情況分?jǐn)?shù)按照各組計(jì)入分組評(píng)比競(jìng)賽總評(píng)分?jǐn)?shù)。
行為規(guī)范
（一）言談
1．服務(wù)用語(yǔ)規(guī)范，講普通話，音量適度，音質(zhì)優(yōu)美，話語(yǔ)清晰。
2．使用對(duì)方易懂的語(yǔ)言，善于傾聽(tīng)對(duì)方的講話，留心對(duì)方的吩咐，不得漫不經(jīng)心，適度的附和與接話，不能打斷對(duì)方的談話，不能忽略敬語(yǔ)。不能太謙卑，應(yīng)使用請(qǐng)求、建議、勸告式的語(yǔ)言，談話不能觸及對(duì)方的弱點(diǎn)和短處，不能自夸、不能發(fā)牢騷、不能爭(zhēng)論。 3．不要竊竊私語(yǔ)。
4.全體員工必須使用普通話，講話文明禮貌、規(guī)范、禁止講臟話粗話，工作場(chǎng)合不使用方言土語(yǔ)。
（二）禮貌用語(yǔ)
1．早上好、下午好、您好！ 2．您好，歡迎光臨
3．請(qǐng)、您請(qǐng)、請(qǐng)講、請(qǐng)坐、請(qǐng)走好、請(qǐng)稍候 4．謝謝
5．不好意思 6．沒(méi)關(guān)系 7．請(qǐng)稍等 8．很抱歉
1．五指自然并攏，手不要握拳，介紹說(shuō)明指示方向時(shí)手臂自然彎曲。要用整個(gè)手，不要用食指。
1．問(wèn)候：遇客人、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)問(wèn)候，同事間應(yīng)相互問(wèn)候。當(dāng)公司人員與客人同行時(shí)，應(yīng)先問(wèn)候客人，后問(wèn)候公司人員，問(wèn)候客人、上級(jí)忌用“你們好”，一客一問(wèn)候；當(dāng)客人或領(lǐng)導(dǎo)不便打擾或距離5米以外眼光相遇時(shí)，應(yīng)點(diǎn)頭以示問(wèn)候。
2．進(jìn)出客人用房、辦公室：進(jìn)入客人房間或辦公室應(yīng)按門(mén)鈴或敲門(mén)三聲，得到允許后方可進(jìn)入，敲門(mén)聲應(yīng)適宜，不能過(guò)響。
離開(kāi)客人房間或辦公室時(shí)要面向?qū)Ψ胶笸?—2步，道別后方可離去，關(guān)門(mén)時(shí)仍要轉(zhuǎn)身面向?qū)Ψ?，輕聲關(guān)門(mén)。
1． 三聲鈴響內(nèi)接聽(tīng)電話
1、聲音歡悅，說(shuō)話清晰，語(yǔ)調(diào)輕松。
2、用姓氏稱呼對(duì)方：?jiǎn)柡蚩腿藭r(shí)，先用敬語(yǔ)；回答客人問(wèn)題完畢后要用敬語(yǔ)。 3、等客人或領(lǐng)導(dǎo)先放電話后再掛電話。 4、接打電話時(shí)不允許背朝客人。
5、接打電話時(shí)，遇到客人從旁邊走過(guò)應(yīng)點(diǎn)頭示意；遇到客人要求服務(wù)時(shí)，應(yīng)兼顧需服務(wù)的雙方客人。
評(píng)比日期 評(píng)委
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
三、參與部門(mén)：管理部、財(cái)務(wù)部、工程部
四、參與人數(shù)：48人（18女，30男）
五、比賽裁判組：
組 長(zhǎng)：陳昆、楊順照
計(jì)分員：劉燕、譚志碧
職 責(zé)：保證比賽的順利進(jìn)行，以公平、公正的態(tài)度對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行裁決。
六、分組情況：
組長(zhǎng)由各小組自行選定。
七、計(jì)分原則：
比賽采取積分方式進(jìn)行，每項(xiàng)比賽冠軍得6分，亞軍得5分，季軍得4分，第四名：3分，第五名：2分，第六名：1分，棄權(quán)得0分，比賽總成績(jī)以積分高者名次列前，如遇兩隊(duì)及兩隊(duì)以上積分相同，則以用時(shí)少者名次列前。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按照各隊(duì)得分情況進(jìn)行排名（由高到低），獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
冠軍1組，剃須刀（男士），電熨斗（女士）
亞軍1組，收納箱(50*40*22cm)
季軍1組， usb小風(fēng)扇或者小綠植一盆
九、比賽規(guī)則（每一輪比賽各小組人員不能完全一樣）
項(xiàng)目1：七人八足（15分鐘）
1、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
2、詳細(xì)游戲規(guī)則：每隊(duì)派出七人（4男3女）參賽。6個(gè)隊(duì)分3輪，每輪2隊(duì)，各組男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，在聽(tīng)到起跑發(fā)令后，兩組同時(shí)起跑，繞過(guò)終點(diǎn)處障礙物返回，先到起點(diǎn)線，按照用時(shí)多少進(jìn)行排名計(jì)分。賽程：起點(diǎn)線-終點(diǎn)線。
3、活動(dòng)目的：“七人六足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
項(xiàng)目2：無(wú)敵風(fēng)火輪（15分鐘）
1、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
3、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
項(xiàng)目3：袋鼠跳（15分鐘）
1、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲
2、詳細(xì)游戲規(guī)則：每隊(duì)派出5人（4男1女）參賽。6個(gè)隊(duì)分3輪，每輪2隊(duì)，每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為a，b，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開(kāi)始前，每組a隊(duì)的第一名隊(duì)員將麻袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向b隊(duì)前進(jìn)，中途麻袋不得脫離雙腿，至b隊(duì)時(shí)脫去麻袋，由b隊(duì)隊(duì)員套上麻袋向a隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至終點(diǎn)。比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但麻袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。計(jì)算每組用時(shí)，并根據(jù)名次計(jì)算得分。
3、活動(dòng)目的：
“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
十、道具準(zhǔn)備
綁腿繩子若干、報(bào)紙及透明膠帶若干、麻袋三個(gè)，秒表2個(gè)，口哨2個(gè)。
一、活動(dòng)目的：建設(shè)預(yù)防型質(zhì)量文化，全面系統(tǒng)地推進(jìn)“零缺陷”質(zhì)量理念，督促公司全體員工在實(shí)際工作中對(duì)所涉及的規(guī)范要求進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加深對(duì)品質(zhì)觀念及公司產(chǎn)品知識(shí)的理解，主動(dòng)吸取質(zhì)量知識(shí)的養(yǎng)分，營(yíng)造一種“人人講品質(zhì)、人人為品質(zhì)”的良好工作氛圍。
二、活動(dòng)組成：
a、宣傳策劃及質(zhì)量板報(bào) b、知識(shí)培訓(xùn) c、知識(shí)競(jìng)賽
三、活動(dòng)組組長(zhǎng)及成員：
組長(zhǎng)：王 強(qiáng) 副組長(zhǎng)：黃建華
成員：顏利輝、陳瑞華、谷明輝、何敏
宣傳策劃及質(zhì)量板報(bào)：陳麗鳳、谷明輝、李強(qiáng)
裁判組成員：共3人（夏詩(shī)勝、張力元、王強(qiáng)），計(jì)分員：雷梅英
后勤組人員：4人（待定） 主持人：后永生 鄭孝娟
四、培訓(xùn)和競(jìng)賽內(nèi)容：品質(zhì)常識(shí)、質(zhì)量管理體系及一切與品質(zhì)、產(chǎn)品知識(shí)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)規(guī)范。
五、活動(dòng)對(duì)象：深圳市宏騰通電子有限公司全體員工
六、具體分工：
3、陳麗鳳、谷明輝、李強(qiáng)，選擇與品質(zhì)知識(shí)，品質(zhì)改善相關(guān)、客戶投訴相關(guān)等內(nèi)容出兩期質(zhì)量板報(bào)。
七、活動(dòng)細(xì)則：
1、參賽隊(duì)伍數(shù)量及組成
此次比賽共設(shè)7個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)人數(shù)限定4人：
生產(chǎn)部(含二部)3個(gè)、工程1個(gè)、品管1個(gè)、資材1個(gè)、人事/西鄉(xiāng)辦1個(gè)，具體由各部門(mén)主管負(fù)責(zé)組織，人數(shù)統(tǒng)一報(bào)齊后進(jìn)行抽簽分組，確定后匯總到我處（信息包括隊(duì)員名單、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào)）
2、題型：以團(tuán)隊(duì)為單位，包括必答題、搶答題二種；依次進(jìn)行，比賽過(guò)程中允許出現(xiàn)負(fù)分。
包括必答題、搶答題和附加題三種，以組為單位參賽；每組的起始分?jǐn)?shù)為100分。
必答題
試題共計(jì)7份，每份5道題。每隊(duì)1份計(jì)5題，答對(duì)1題計(jì)10分，答錯(cuò)或不答不扣分； 題目由隊(duì)長(zhǎng)隨機(jī)抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說(shuō)開(kāi)始后十秒內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時(shí)，若認(rèn)為自己不能全面準(zhǔn)確作答時(shí)，可由組內(nèi)其他成員進(jìn)行一次補(bǔ)充，間隔時(shí)間如超過(guò)十秒視為放棄回答。順序從1-7隊(duì)開(kāi)始，每位隊(duì)員必需回答一題，其中一人允許兩題。
搶答題
主持人念完題并宣布開(kāi)始后，各組隊(duì)長(zhǎng)按臺(tái)面上的搶答器爭(zhēng)取搶答權(quán)，組內(nèi)商量決定指定一名選手作答，其它成員不可以補(bǔ)充，答題間隔時(shí)間如超過(guò)十秒視為放棄回答。若主持人未讀完題就搶答的視為違規(guī)，每次扣5分，同時(shí)取消此道題的答題權(quán)，另外此道題也隨即作廢。
討論題
共7道題，答對(duì)一題記10分，題目由隊(duì)長(zhǎng)隨機(jī)抽取，然后轉(zhuǎn)交主持人，主持人念完題說(shuō)開(kāi)始后集體討論后3分鐘內(nèi)必須確定選手代表本組作答。答題時(shí)，若認(rèn)為自己不能全面準(zhǔn)確作答時(shí)，可由組內(nèi)其他成員進(jìn)行一次補(bǔ)充，間隔時(shí)間如超過(guò)十秒視為放棄回答。
在討論題中間穿插7道觀眾題。
附加題
設(shè)9道附加題：10分題3道，15分題3道，20分題3道（分值越高，難度越大），各團(tuán)隊(duì)均有一次答題的機(jī)會(huì)?；卮鹫_按事先預(yù)設(shè)的分值加分，答錯(cuò)或不答予以扣取相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答題順序由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定（通過(guò)前兩輪的比賽，某組若認(rèn)為該附加題會(huì)有一定的難度而不愿挑戰(zhàn)，可申請(qǐng)取消此次參與機(jī)會(huì)，同時(shí)也不予扣分）
備注：
1、不可以帶相關(guān)資料入場(chǎng)。
2、答題過(guò)程中請(qǐng)場(chǎng)內(nèi)觀眾保持安靜和不要隨意走動(dòng)。
3、此次比賽不設(shè)置最高分，按參賽隊(duì)“分?jǐn)?shù)高低”直接評(píng)選出第一、二、三名。
其它規(guī)則未盡之處，以裁判組意見(jiàn)為準(zhǔn)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置說(shuō)明：
本次比賽共設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)三名，第一名獎(jiǎng)金為800元，第二名獎(jiǎng)金為600元，第三名獎(jiǎng)金為400元； 獲將團(tuán)隊(duì)均發(fā)錦旗一面。
十、費(fèi)用預(yù)算： 序 號(hào) 1 2 3 4 5
內(nèi) 容
獎(jiǎng) 金、觀眾禮品(200元) 宣傳條幅、板報(bào)、錦旗 車(chē) 費(fèi)
舞臺(tái)布置、禮花、茶水等 活動(dòng)組委會(huì)成員的禮品(13人)
合 計(jì)
附：
項(xiàng)目進(jìn)度表
項(xiàng)目 1 2 3 4 5 6 7 8 9
內(nèi)容
活動(dòng)方案定稿
質(zhì)量標(biāo)語(yǔ)及板報(bào)(兩期)項(xiàng)目 培訓(xùn)教材的編寫(xiě) 進(jìn)行培訓(xùn)工作
組織實(shí)施并完成競(jìng)賽試題 參賽隊(duì)伍確定 搶答器制作
標(biāo)語(yǔ)制作、賽前準(zhǔn)備、賽場(chǎng)布置 比賽及頒獎(jiǎng)
王 強(qiáng) 何 敏
陳瑞華、王 強(qiáng)、顏利輝 組委會(huì)、裁判組及公司領(lǐng)導(dǎo)
王 強(qiáng)
備注
10 結(jié)果張榜(與技能比武大賽)
核準(zhǔn)： 審核： 擬定：王 強(qiáng)
一、活動(dòng)目的
（一）樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，提高戰(zhàn)斗力；
（二）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感、幸福感，學(xué)會(huì)感恩；
（三）培養(yǎng)自信和克服困難、超越自我的勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間
2011年5月14日8時(shí)至 時(shí)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四、參加人員
五、活動(dòng)項(xiàng)目
解手鏈、心心相印、十人九足、拔河、珠行萬(wàn)里、連接加速、（后備：齊眉棍、坐地起身）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
七、活動(dòng)流程
（一）分組
按照十人一組進(jìn)行分組，由指定一名隊(duì)員擔(dān)任組長(zhǎng)。 （二）
（三）賽程安排
第一項(xiàng)：解手鏈；
第二項(xiàng)：心心相印；
第三項(xiàng)：十人九足；
第四項(xiàng)：拔河；
第五項(xiàng)：珠行萬(wàn)里；
第六項(xiàng)：連接加速。
（三）頒獎(jiǎng)
由單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)
（四）午餐（野餐）
（五）
八、器材準(zhǔn)備
（一）活動(dòng)器材
足球、繩子、拔河繩、乒乓球、球槽、野餐布、橫幅、彩旗
（二）活動(dòng)獎(jiǎng)品
九、活動(dòng)預(yù)算
（一）器材預(yù)算
（二）餐費(fèi)預(yù)算
（三）獎(jiǎng)品預(yù)算
十、注意事項(xiàng)
（一）著裝：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)褲；
（二）就餐：要愛(ài)護(hù)草坪，餐后的垃圾要打掃干凈，隨手帶走；
（三）管理：服從組織和管理，尊重裁判。
附件：游戲規(guī)則。
二〇一一年五月四日
附件：
解手鏈
一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是
親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的'親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
二、游戲人數(shù)：10 人/組
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、游戲時(shí)間：15分鐘左右
五、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉團(tuán)隊(duì)的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。
心心相印（背夾球）
一、項(xiàng)目類(lèi)型：雙人協(xié)作型、戶外游戲
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地，比賽賽距：20米
四、比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)10人。
五、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：
每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。
十人九足
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
每隊(duì)10人,排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
拔 河
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
拔河繩
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
每隊(duì)10人,把對(duì)方拔過(guò)本方起點(diǎn)線的勝出。分成五組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
珠行萬(wàn)里
一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。
二、游戲人數(shù)：10人
三、場(chǎng)地要求：空曠的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戲時(shí)間：約40分鐘
六、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
鏈接加速
一、項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、參賽人員：由10名隊(duì)員參賽
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：30米
四、競(jìng)賽方法：后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名隊(duì)員也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場(chǎng)地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回），游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。
五、競(jìng)賽規(guī)則： （1）游戲過(guò)程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松
手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績(jī)視為無(wú)效，記為0分；（2）以各隊(duì)最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)；（3）比賽過(guò)程中，參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時(shí)2秒，依次累加。
六、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
分組研討主持詞篇四
教風(fēng)是學(xué)院教學(xué)工作的關(guān)鍵，是學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量的前提，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)建設(shè)應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性的工作來(lái)抓，沒(méi)有一個(gè)良好的教風(fēng)，就難以形成良好的育人環(huán)境。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)院改革發(fā)展中的重要作用，使全體教師真正做到符合“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人”的師德規(guī)范，逐步在我院形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的良好教風(fēng)；為了以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才；為迎接湖北省普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)合格評(píng)估，特制定本方案。
一、教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想
教風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：積極、正確地引導(dǎo)教師更新教育思想和教育觀念，以全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神為核心，提高教師的全面素質(zhì)為重點(diǎn)，以思想教育為基礎(chǔ)、相應(yīng)政策為導(dǎo)向，以加強(qiáng)管理、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度為保障，全面實(shí)施“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的教風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)我院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)及內(nèi)涵
教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、修德育人”的良好教學(xué)風(fēng)氣。要求教師不僅要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要有適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)要求的新思想、新觀念、新知識(shí)、新技能。具體表現(xiàn)在優(yōu)秀的師品、師智、師能三個(gè)方面。
1.師品：德高為品。教師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，精于教書(shū)，勤于育人，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
2.師智：學(xué)高為智。教師要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，以及跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的結(jié)合力，要不斷地更新知識(shí)，及時(shí)吸納、存儲(chǔ)學(xué)科的前沿知識(shí)和最新研究成果。
3.師能：技高為能。要有科學(xué)的施教知識(shí)和先進(jìn)的教育理論，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，在實(shí)踐中不斷革新教育教學(xué)方法，不斷提煉師藝，升華師技。
三、教風(fēng)建設(shè)的具體要求
1．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過(guò)程管理包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、大型作業(yè)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)過(guò)程管理中要始終堅(jiān)持學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。在教授過(guò)程中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，合理安排每一堂課。依照《教學(xué)過(guò)程管理、考核實(shí)施細(xì)則》的要求從嚴(yán)治教，教師有責(zé)任維護(hù)好課堂紀(jì)律，對(duì)于不遵守課堂要求的學(xué)生，任課老師有義務(wù)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。課后任課教師要根據(jù)講授內(nèi)容布置相應(yīng)的思考題和作業(yè)，同時(shí)給學(xué)生指定答疑時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。教師上課一定要做到“五有”，即有課程教學(xué)大綱、有教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日歷、備課教案、教師工作手冊(cè)。
2．實(shí)現(xiàn)考試及成績(jī)管理規(guī)范化。做到“四及時(shí)二嚴(yán)格一完善一轉(zhuǎn)變一提高”，即出題及時(shí)、改卷及時(shí)、成績(jī)報(bào)送及時(shí)、成績(jī)反饋及時(shí)；嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律；完善考務(wù)管理體系；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；提高管理效率。
3．實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，在全院初步形成“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，修德育人”的良好風(fēng)氣。教學(xué)事務(wù)部和有關(guān)部門(mén)，要結(jié)合我院的特點(diǎn)，參照本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系，在上半年抓緊完善各類(lèi)能覆蓋全部教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理規(guī)章制度，包括教師隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建 設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試工作管理、學(xué)籍管理等，并裝訂成冊(cè)，以確保教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化。
四、主要措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：郭麥成 副組長(zhǎng)：鄭秀才 趙廣峰
成 員：趙明躍 羅炎林 吳愛(ài)軍 李緒炎 馬成松 甘光奉 康垂令
肖陸錦 張榮清 李永全 劉崇鑫
秘 書(shū)：魏燕妮
職 責(zé)：監(jiān)督、考核和指導(dǎo)學(xué)院的教風(fēng)建設(shè)工作。
各系（部）根據(jù)學(xué)院總體部署，成立教風(fēng)建設(shè)工作小組，具體落實(shí)教風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作部署，充分發(fā)揮系（部）在教風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)督保證作用。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，提高思想認(rèn)識(shí)。
學(xué)院各系（部）要利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)合格評(píng)估方案》、《學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《教學(xué)過(guò)程管理、考核實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行規(guī)定》等文件規(guī)章制度，以“如何當(dāng)好一名合格的教師”為主題開(kāi)展討論，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師“教書(shū)育人”的使命感，使每位教師都能按照教學(xué)工作規(guī)范的要求把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做好、做細(xì)、做實(shí)。
（三）加強(qiáng)考試和成績(jī)管理，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)。
通過(guò)考試大綱的建設(shè)，嚴(yán)格按考綱命題、統(tǒng)一閱卷等措施，逐步實(shí)行考教分離；嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)格考試和監(jiān)考紀(jì)律，進(jìn)一步完善《學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)院考務(wù)管理規(guī)范》、《試卷評(píng)閱工作規(guī)范》等規(guī)章制度，規(guī)范考務(wù)及成績(jī)管理。深入開(kāi)展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象，對(duì)考試作弊的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)章制度給予處理。加強(qiáng)管理人員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，提高教學(xué)管理水平。
（四）提高服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
教學(xué)管理人員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，杜絕推諉扯皮；增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，擺脫慣性運(yùn)轉(zhuǎn)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；工作要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提高效率。要認(rèn)真履行學(xué)院教學(xué)管理崗位職責(zé)和行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度和辦事程序，杜絕教學(xué)和教學(xué)管理事故的發(fā)生。逐步形成一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精干高效、善于帶領(lǐng)全院師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)管理隊(duì)伍。
（五）嚴(yán)格過(guò)程控制，落實(shí)考核制度。
把開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中的教學(xué)檢查和學(xué)期末的教學(xué)考核落到實(shí)處。各系（部）要開(kāi)展月檢查制度，對(duì)各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核、教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行全面檢查。其檢查情況要詳細(xì)記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。教學(xué)事務(wù)部每學(xué)期要組織各系（部）對(duì)教師的職責(zé)履行情況進(jìn)行一次抽查。同時(shí)，要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，完善聽(tīng)課制度，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課任務(wù)落到實(shí)處。
（六）建立督導(dǎo)檔案，加大督導(dǎo)力度。
加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大教學(xué)督導(dǎo)力度，充分發(fā)揮督導(dǎo)隊(duì)伍在教風(fēng)建設(shè)中的“檢查”、“評(píng)估”、“指導(dǎo)”、“反饋”和“督辦”作用，為每個(gè)任課教師建立督導(dǎo)檔案，對(duì)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行全程“診斷”。每月匯總一次聽(tīng)課情況，及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給學(xué)院各系（部），并跟蹤反饋意見(jiàn)的改進(jìn)與落實(shí)情況，為教師工作狀況的考核提供依據(jù)。
（七）搜集教學(xué)信息，注重及時(shí)反饋。
實(shí)行教學(xué)信息員制度，每個(gè)教學(xué)班確定一名教學(xué)信息員，負(fù)責(zé)搜集教學(xué)信息，填寫(xiě)《教學(xué)日志》。各系（部）主任要經(jīng)常檢查《教學(xué)日志》的教學(xué)信息記錄。教學(xué)秘書(shū)每月要收集一次《教學(xué)日志》，對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)信息要及時(shí)綜合匯總，填寫(xiě)《教學(xué)信息反饋表》送交有關(guān)教師。各系(部)主任要跟蹤本系（部）任課教師根據(jù)學(xué)生提出的合理意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)方法，掌握增強(qiáng)教學(xué)效果的情況，并定期向教學(xué)事務(wù)部匯報(bào)。
（八）嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，完善獎(jiǎng)懲制度。
進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)巡查工作，教學(xué)事務(wù)部和各系（部）實(shí)行教學(xué)檢查值日制；各系（部）應(yīng)以責(zé)任教師和骨干教師為主體，編制巡課安排表，保證每天有人巡查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象要及時(shí)記錄并告知教學(xué)事務(wù)部。
規(guī)范教師的教學(xué)環(huán)節(jié)。明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù)，杜絕教師曠教或未經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)、停、代課等現(xiàn)象；消除上課遲到、早退現(xiàn)象；保證各類(lèi)教學(xué)文件規(guī)范齊全；備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與答疑、課程考核等符合教學(xué)要求。
嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。教師和學(xué)生上課期間禁止使用通訊工具；教師要敢于嚴(yán)格要求、管理，對(duì)學(xué)生遲到、缺課、上課說(shuō)話及睡覺(jué)等影響課堂秩序的不良現(xiàn)象要進(jìn)行制止并做出妥善處理。要繼續(xù)開(kāi)展好教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度。
進(jìn)一步完善和落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立優(yōu)秀課程獎(jiǎng)。任課教師在任教期間可以向?qū)W院申報(bào)院“優(yōu)秀課程”，經(jīng)各系（部）認(rèn)可后報(bào)送教學(xué)事務(wù)部，由教學(xué)事務(wù)部按學(xué)院《優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法》的要求，組織學(xué)生、教師、督導(dǎo)和專(zhuān)家（領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行評(píng)價(jià)。獲得“優(yōu)秀課程”的任課教師按學(xué)院《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
教學(xué)事務(wù)部應(yīng)抓緊《優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法》、《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等教學(xué)文件的制定，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。
（九）加快新教師的培養(yǎng)。
新教師必須能夠按照課程教學(xué)大綱的要求，熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。新引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師必須熟悉本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。各系（部）要做好新教師的培訓(xùn)和考核工作。
（十）開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，促進(jìn)相互提高。
教學(xué)事務(wù)部牽頭，各系（部）要組織“青年教師教學(xué)基本功評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)課件制作評(píng)比”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)教學(xué)效果。
五、方法步驟
（一）思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)提高階段（2009年2月16日-3月30日）。
這一階段的主要任務(wù)是廣泛動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教風(fēng)建設(shè)工作的重要性和緊迫性，為教風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)管理制度文件，同時(shí)要以會(huì)議的形式研討普通高校本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估方案。
（二）對(duì)照檢查，查擺問(wèn)題階段（2009年3月31日—6月15日）。
各部門(mén)和全體教師要認(rèn)真按照學(xué)院的要求，對(duì)教風(fēng)整頓的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真深刻的對(duì)照檢查，尤其是要對(duì)照本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估體系的要點(diǎn)查找管理工作中存在的不足和遺漏。在這一階段要以加強(qiáng)過(guò)程化管理為抓手，以期中教學(xué)檢查工作為契機(jī)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范整改，采取自查與互查相結(jié)合的方式，重點(diǎn)查找履行職責(zé)、執(zhí)行紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面存在的問(wèn)題。以提升大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)率為突破口，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行大膽改革和嘗試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，改革考試模式，強(qiáng)化考試過(guò)程管理，整頓我們的考風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，減少開(kāi)卷考試的課程門(mén)數(shù)，今后教學(xué)計(jì)劃中的必修課一律采用閉卷考試，加強(qiáng)開(kāi)卷考試、一紙開(kāi)卷考試的審批管理。各教學(xué)單位針對(duì)教師教學(xué)過(guò) 程中存在的問(wèn)題認(rèn)真制訂詳盡的整改方案，同時(shí)結(jié)合09屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，把畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理做得扎實(shí)、規(guī)范，把畢業(yè)設(shè)計(jì)材料歸檔工作做細(xì)、做全。
（三）建章立制，集中整改階段（2009年6月底-9月初）。
一是搞好建章立制。各部門(mén)要針對(duì)存在問(wèn)題和整改意見(jiàn)，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標(biāo)，依照評(píng)估指標(biāo)體系建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，從制度上保證教風(fēng)建設(shè)的有效性、規(guī)范性和長(zhǎng)期性。
二是落實(shí)整改措施。要根據(jù)整改意見(jiàn)和措施，及時(shí)組織整改，將教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求落實(shí)到具體工作中。要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問(wèn)題，本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。各教學(xué)單位要對(duì)個(gè)人整改措施、部門(mén)整改方案的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行糾正。教學(xué)事務(wù)部要加強(qiáng)對(duì)整改階段的指導(dǎo)、監(jiān)督，積極組織開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的愛(ài)崗、敬業(yè)熱情，提高青年教師的職業(yè)技能，加快青年教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)壯大。
（四）總結(jié)評(píng)議、鞏固提高階段（2009年10月-12月）。
1．對(duì)教風(fēng)整頓的過(guò)程和實(shí)際效果進(jìn)行階段性總結(jié)。教師個(gè)人和教學(xué)單位要對(duì)整改情況寫(xiě)出總結(jié)或報(bào)告送教學(xué)事務(wù)部。
2．開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)表彰。
3．完善教風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。4．結(jié)合本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作，完成自評(píng)材料的建設(shè)。
分組研討主持詞篇五
深入貫徹執(zhí)行新課程改革精神，深化教育科研的實(shí)踐和研究，更新教育觀念，提高全鎮(zhèn)品德學(xué)科教研水平，以集體研討交流活動(dòng)為突破口，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)品德學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
根據(jù)調(diào)研情況，本次品德學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)的主題是：
正確理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握運(yùn)用好教材，積極挖掘教學(xué)資源，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
本次研討以《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本依據(jù)，以課堂教學(xué)為核心，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的。
1、展示一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課
課題是：我來(lái)學(xué)當(dāng)家(三年級(jí)第一單元第三課)
時(shí)間：10月9日
2、 上課教師介紹教學(xué)思路。
3、與會(huì)教師研討交流?？偨Y(jié)教學(xué)中的特點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)提高的方案。
4、研討總結(jié)
1、對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解是否到位，其基本特征生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性在課堂教學(xué)中是否得到體現(xiàn)，基本理念是否得到貫徹等。
2、教學(xué)目標(biāo)是否明確、充分體現(xiàn)、較好完成。
3、對(duì)教材的把握運(yùn)用，教學(xué)資源的挖掘、拓展、深化是否得當(dāng)。
4、師生課前準(zhǔn)備，課后延伸，課上、課下結(jié)合如何。
5、課堂教學(xué)活動(dòng)，分組活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排、效果如何。
6、以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生如何。
7、板書(shū)設(shè)計(jì)效果如何。媒體技術(shù)輔助恰當(dāng)合理，不喧賓奪主。
五、有關(guān)要求
1、各與會(huì)教師要針對(duì)研討會(huì)主題，內(nèi)容和重點(diǎn)問(wèn)題做好相關(guān)準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真詳細(xì)地記錄課堂過(guò)程，寫(xiě)好隨感、建議、總評(píng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3338557.html】
