專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案

“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案篇一

為提高本年度供應(yīng)室工作質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化全體護(hù)士對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握及熟練應(yīng)用程度，我們作出如下護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃，是供應(yīng)室工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

一、能夠熟練掌握科室專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用和強(qiáng)化技術(shù)技能。處理疑難差錯(cuò)事故，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

二、具有帶教及授課能力。獨(dú)立撰寫論文，有一定的管理能力和科研水平。

一、每季度組織學(xué)習(xí)一次專業(yè)最新知識(shí)，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)出去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的消毒滅菌理念。

二、每月安排考核一次，成績(jī)存檔。

一、熟練掌握本科室專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，從分應(yīng)用到工作中去，對(duì)提高工作質(zhì)量有很大的幫助。

二、能及時(shí)應(yīng)對(duì)普通突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)及上級(jí)部門，保證本科室工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不延誤前勤工作。

一、每月組織學(xué)習(xí)四次，接受最新知識(shí)，拓展知識(shí)面，有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)。

二、每月考核一次，驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。

專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案篇二

為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標(biāo)，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識(shí)的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案。

1、一級(jí)培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。

2、二級(jí)培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位

規(guī)章制度

3、三級(jí)培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是

崗位職責(zé)

4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)，消防知識(shí)和操作演練的培訓(xùn)。

5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識(shí)的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

6、各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對(duì)本部門相關(guān)專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€(gè)方面，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。

公司各部門擬定本部門的年度培訓(xùn)需求及計(jì)劃，培訓(xùn)

年度工作計(jì)劃

培訓(xùn)將采用內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定，如市職培中心、教育集團(tuán)等。

專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案篇三

一、教學(xué)能力及專業(yè)發(fā)展方面

1、教學(xué)能力方面：

(1)加強(qiáng)自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)技能，提高自身的整體素質(zhì)。

(2)在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是教師在課堂教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新中形成。

(3)積極參與并認(rèn)真探索新課改“類型課”的教學(xué)實(shí)踐，走出去，引進(jìn)來(lái)。

2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

(1)爭(zhēng)取1年內(nèi)能在職稱上有所改變。

(2)每學(xué)期讀至少兩本教育專著，及時(shí)做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

(3)認(rèn)真讀書，不斷給自己充電，以此來(lái)更新理念，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。

二、教科研方面

1、主動(dòng)帶領(lǐng)青年教師教師參加教研活動(dòng)，每學(xué)期在教研活動(dòng)中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言。

2、一年中至少要上1—2節(jié)校級(jí)以上的學(xué)科示范課，積極指導(dǎo)組內(nèi)教師開(kāi)展校級(jí)以上的展示課。

3、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與部分的教學(xué)改革和課題研究。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

三、引領(lǐng)示范作用

作為骨干教師，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，承擔(dān)骨干責(zé)任，帶領(lǐng)同組及年輕老師共同進(jìn)步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。

1、教研活動(dòng)制度化，對(duì)每學(xué)期的教研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研計(jì)劃，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，有教研記錄，保證教研活動(dòng)的順利、有效的開(kāi)展。

2、教師間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高形成制度。

3、開(kāi)展教育科研活動(dòng)。教師要撰寫出水平較高教育教學(xué)論文，提升自己的綜合素質(zhì)。

4、指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師積極參加校級(jí)及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高。

5、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽。

四、班主任工作

1、主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，注重過(guò)程，講求實(shí)效。

2、以“人文德育”的德育工作為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念，了解學(xué)生、貼近學(xué)生。

3、深入推進(jìn)主動(dòng)性德育的工作實(shí)踐。

4、開(kāi)展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理。

5、善于運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的手段，做深入細(xì)致的思想教育工作，排除萬(wàn)難，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo)。

6、把正確的教育內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)。

專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案篇四

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（1）具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與專題研究，具備一定的教育科研能力。

（2）不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，注意傾我所能，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗(yàn)同其他教師交流。

（3）能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

二、個(gè)人存在的問(wèn)題

（1）不能合理安排好自己的工作，一旦有計(jì)劃外的事情出現(xiàn)，就影響教學(xué)計(jì)劃。

（2）教育教學(xué)類的書籍看的不多，課題研究，論文撰寫的太少。

（3）課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的風(fēng)格，信心技術(shù)方面還有待于進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些新課改的理念，方法，但應(yīng)用起來(lái)還不能得心應(yīng)手。

三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識(shí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。

3、積極參加學(xué)校組織的專題研究，以專題研究帶動(dòng)自身的提高。

4、完善自己的個(gè)人收藏，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。做到多思考、勤動(dòng)筆。

6、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，保證每天有2小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案 醫(yī)院護(hù)士護(hù)師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考核計(jì)劃方案篇五

1、針對(duì)工作缺乏思考和總結(jié)，缺乏創(chuàng)新的問(wèn)題。首先，要通過(guò)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我約束加以改進(jìn)。具體加強(qiáng)的重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)于政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作能力提升方面有幫助的內(nèi)容的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，要積極參與學(xué)生思想政治教育工作的學(xué)習(xí)與思考，加強(qiáng)工作創(chuàng)新方面的思考和實(shí)踐，在學(xué)生組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、輔助專業(yè)發(fā)展、心理健康教育方面深入實(shí)踐、研究，爭(zhēng)取每年完成一篇較高質(zhì)量的工作研究論文。

2、針對(duì)工作動(dòng)力不足以及工作中出現(xiàn)的懈怠思想，畏難情緒等問(wèn)題，要認(rèn)真分析目前工作中存在的主要困難和造成問(wèn)題的原因，制定合理有效的解決方案，用更積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，抓重點(diǎn)，有的放矢，調(diào)動(dòng)各方面力量，推動(dòng)學(xué)院整體工作。

4、針對(duì)工作方法簡(jiǎn)單，以及工作不夠扎實(shí)、深入的問(wèn)題。自覺(jué)提高業(yè)務(wù)工作能力，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。由于個(gè)人懶惰思想造成的工作推進(jìn)慢，完成不夠扎實(shí)的問(wèn)題，要從嚴(yán)要求自己，克服自滿情緒，克服僥幸心理，對(duì)于全局性的工作要意識(shí)到位，對(duì)于工作細(xì)節(jié)也要做到防微杜漸，力爭(zhēng)做到問(wèn)心無(wú)愧。由于工作配合不利原因造成的工作推進(jìn)遲緩，要從大局出發(fā)，積極溝通，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要克服與人合作難，不如不合作的心理，積極爭(zhēng)取信任與支持，提高服務(wù)意識(shí)。

5、針對(duì)自身工作定位偏差的問(wèn)題。要提高對(duì)全局性和具體事務(wù)性工作關(guān)系的把握和認(rèn)識(shí)，克服“事不關(guān)己，高高掛起”的狹隘思想，提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)，作為學(xué)院基層管理干部在思想層面上解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不斷提高工作能力。

6、針對(duì)工作落實(shí)不夠，虎頭蛇尾的問(wèn)題。一要提高對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合預(yù)期工作效果制定工作計(jì)劃，制定時(shí)間表，嚴(yán)格工作匯報(bào)和檢查制度，定期總結(jié)匯報(bào)工作執(zhí)行情況并根據(jù)可能出現(xiàn)情況提出預(yù)防方案，為順利完成工作計(jì)劃提供保證。二要重視各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，對(duì)落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析認(rèn)識(shí)和安排部署，把支持和落實(shí)工作做實(shí)做好。三是要強(qiáng)化工作的質(zhì)量監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，建立工作意見(jiàn)反饋渠道，認(rèn)真收集各方面反映，聽(tīng)取合理的建設(shè)性意見(jiàn)建議。四是要端正對(duì)自身工作定位的認(rèn)識(shí)，真正把“教育人、培養(yǎng)人”的意識(shí)貫穿到工作過(guò)程中。

7、對(duì)于開(kāi)展工作調(diào)研存在走過(guò)場(chǎng)，不深入的問(wèn)題。一要多花時(shí)間，經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)。二要改進(jìn)工作思路，加強(qiáng)與學(xué)校各部門和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通，拓寬解決問(wèn)題的途徑。對(duì)于老生常談的問(wèn)題要給予足夠的重視和關(guān)注，既要關(guān)注新問(wèn)題，也要抓緊對(duì)老問(wèn)題的解決或反饋，做好對(duì)各年級(jí)學(xué)生，尤其是新生和畢業(yè)班學(xué)生的政策解釋、思想疏導(dǎo)、問(wèn)題疏通工作。對(duì)于學(xué)生提出的合理化建議要繼續(xù)向有關(guān)部門反映。

8、針對(duì)工作方面有不經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查分析，根據(jù)片面印象做決定的情況的問(wèn)題，以及對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)輔助方面開(kāi)展工作不夠的問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題主動(dòng)出擊的意識(shí)，擯棄等問(wèn)題來(lái)找的思想，在做好面上工作的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)群體、重點(diǎn)對(duì)象的關(guān)注和幫扶工作;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部群體的教育培養(yǎng)，使用好學(xué)生工作專兼職人員、學(xué)生干部隊(duì)伍，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力和水平。借助學(xué)院現(xiàn)有師資條件和對(duì)外交流平臺(tái)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)爭(zhēng)取擴(kuò)大參與面、深化參與效果。

9、針對(duì)節(jié)約意識(shí)不夠的問(wèn)題，尤其在經(jīng)費(fèi)使用上要嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用要做到事前做好預(yù)算，嚴(yán)格遵守一次性使用較大金額的支出必須經(jīng)過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)方可執(zhí)行的規(guī)定，堅(jiān)持專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格控制花費(fèi)超支、不規(guī)范票據(jù)報(bào)銷等現(xiàn)象，杜絕不經(jīng)過(guò)預(yù)算程序報(bào)銷票據(jù)的情況。對(duì)自己使用的辦公用品也應(yīng)該本著資源節(jié)約的原則盡量減少不必要的辦公資源損耗。

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