垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案

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垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案
時間:2023-09-04 19:36:58     小編:XY字客

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇一

著名教育家布魯姆指出,學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)是獲取過程的主動參與者。幼兒教學(xué)也是如此,教師要跳出教材的框框,以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,讓孩子在活動的過程中動腦、動手、動口,成為學(xué)習(xí)的主人。為此,我設(shè)計了主題探究活動《各種各種的樹》,從以下幾個方面著手嘗試。

一、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,有利于幼兒無拘無束地表達自己的見解,大膽地想像和創(chuàng)造。如在《認識樹》的活動中我們放手讓孩子自己去觀察發(fā)現(xiàn)樹的不同,他們興趣很高,提出了很多問題“梧桐樹的葉子大,塔松的葉子像針一樣,很細?!薄皹涓蔀槭裁炊际菆A的?”“松樹不落葉嗎?”“樹是怎樣長大的,它吃什么?”“大樹會不會說話,它有沒有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始終饒有興趣地觀察發(fā)現(xiàn)?!耙粋€好的提問比一個好的回答更有價值”,因此,對于幼兒提出的問題及時給予肯定,讓他們感覺自己的發(fā)現(xiàn)有價值,這樣更能激起幼兒發(fā)現(xiàn)的興趣。啟發(fā)幼兒不會的問題可以通過查閱資料,向大人請教等方式解決,這種重其意而不拘其形,重其趣而不求其法的教學(xué)模式能使孩子大膽表達自己的愛好、情趣,能讓他們體驗到自主學(xué)習(xí)的樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)自主探索空間。

兒童一般好動喜歡玩,對世界一切都充滿了新鮮感,好奇感。因此,對幼兒教育的第一步就是玩,玩中求樂,玩中長知識,玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。如開展《我與樹交朋友》活動中,幼兒始終沉浸在興奮、探索、激動的情緒中。我適時引導(dǎo)他們對身邊的樹從無意注意過渡到有意注意,引導(dǎo)他們運用語言、圖象對收集到的信息加以整理?;顒咏Y(jié)束時,每一組的孩子對自己觀察的樹進行討論總結(jié),并自己發(fā)明了記錄樹的生長變化的方法,如金字塔記錄法,太陽記錄法,樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著這樣或那樣的問題,但從表中仍然可以清楚地看到各種樹的不同的生長變化過程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試,孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語來表達的。同時,通過認領(lǐng)樹,與樹交朋友,增強了幼兒的責任心,也激發(fā)了他們不斷探索的進取心。

三、創(chuàng)設(shè)幼兒活動為主的教學(xué)方法。

《綱要》指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。”我們的教學(xué)方法應(yīng)把從“教”為主轉(zhuǎn)化為以“幼兒活動”為主。每個活動都要給幼兒充足的時間去思考,探索,想像。選擇行之有效的教學(xué)方法是開展活動的一個十分重要的環(huán)節(jié),教師應(yīng)該配合并適時引導(dǎo)幼兒主動觀察。如觀察櫻花樹是先開花還是先長葉?園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球,那就是它的芽嗎?為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導(dǎo)他們觀察時所提要求力爭做到具體,有針對性和富有啟發(fā)性。

活動《給大樹照相》是要幼兒在認識樹了解樹的基礎(chǔ)上學(xué)會表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于積極創(chuàng)造的亢奮中,還不時向同伴介紹自己的樹朋友,有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的“樹爺爺”,有的畫了樹葉一團團的“樹媽媽”,音樂樹,電燈樹等。通過這一表征活動,幼兒對樹的了解更多,更全面了,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,語言表達能力,更培養(yǎng)了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動的支持者,引導(dǎo)者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想做、敢做、愿意做的寬松環(huán)境,孩子們的創(chuàng)作熱情十分高漲,從而激發(fā)出更加豐富的想像,同時,這種活動確實增強了幼兒的自信心,讓他們感到“我能行”。

新的教育理念告訴我們:在活動中發(fā)展幼兒的主體性,不僅要為幼兒提供一個豐富的物質(zhì)環(huán)境,更應(yīng)創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境,視其為獨立的人,活動的主體與幼兒之間相互尊重,相互理解和平等相處,孩子才能自由自在表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇二

1.企業(yè)logo,并附創(chuàng)意說明。

2.優(yōu)秀設(shè)計創(chuàng)意說明,可附加畫圖(設(shè)計不熟練者)。

1.設(shè)計方案要求數(shù)字化設(shè)計,必須是原創(chuàng),不得剽竊使用他人作品。

2.方案設(shè)計要求體現(xiàn)公司 “水”的特性、品牌釋義和公司事業(yè)不斷發(fā)展的前景(附:創(chuàng)意參考素材)。設(shè)計簡潔鮮明,富有感染力,優(yōu)美精致,符合美學(xué)原理,引人注目,而且易于識別、理解和記憶。

3.標識表現(xiàn)形式:標識的設(shè)計要求提供企業(yè)logo單獨設(shè)計、企業(yè)logo+ “清源水務(wù)”的組合設(shè)計和+企業(yè)logo “碧水清源 尚德至善”的組合設(shè)計三種表現(xiàn)形式。

4.標識具有通用性。標識應(yīng)用要適應(yīng)各種工藝制作及有關(guān)材料印制,在任何使用條件下確保其清晰、可辨。

公司全體職工

征集活動截止后,公司將組織對所有作品進行評選,作品一經(jīng)入選版權(quán)歸公司所有。

公司根據(jù)實際情況給予提供優(yōu)秀設(shè)計作品和創(chuàng)意的投稿者獎勵。完整設(shè)計作品暫定一等獎1個,二等獎3個,三等獎5個;優(yōu)秀創(chuàng)意說明暫定8個;根據(jù)設(shè)計作品收集情況經(jīng)公司研究另行決定增加獎項或獎項空缺。

1.投稿以部門為單位集體報送企業(yè)管理處。

2.征集截止日期:20xx年4月16日。

期待廣大職工的積極參與,分享創(chuàng)意的豐碩成果。

企業(yè)管理處

20xx年2月*日

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇三

根據(jù)《xx縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx縣農(nóng)村生活垃圾治理工作實施方案的通知》(xx府辦[20xx]xx號)文件精神,全面治理農(nóng)村生活垃圾,切實改善我鎮(zhèn)農(nóng)村居住環(huán)境,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,特制定本實施方案。

(一)指導(dǎo)思想

深入領(lǐng)會《重慶市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)重慶市農(nóng)村生活垃圾治理工作實施方案(20xx—20xx年的通知》(渝府辦發(fā)[20xx]203號)、《xx縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx縣農(nóng)村生活垃圾治理工作實施方案的通知》(xx府辦[20xx]98號)文件精神,進一步完善工作機制,全面推進農(nóng)村生活垃圾治理工作,加快建設(shè)整潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美、和諧宜居的美麗農(nóng)村。

(二)工作目標

按照縣上“五個一”的統(tǒng)一要求,完善管理機制,完成我鎮(zhèn)農(nóng)村存量生活垃圾治理工作目標任務(wù),確保我鎮(zhèn)90%以上農(nóng)村生活垃圾得到集中處理。

20xx年1月至2月底,完成農(nóng)村生活垃圾工作機制建設(shè)和摸底調(diào)查,制定20xx年度農(nóng)村生活垃圾治理工作實施方案,全面啟動農(nóng)村生活垃圾治理工作。

20xx年3月至6月底,完成轄區(qū)內(nèi)60%存量垃圾治理。

20xx年7月至11月底,完成轄區(qū)內(nèi)所有存量垃圾治理,50%以上農(nóng)村垃圾得到有效處理。完成3個貧困村農(nóng)村生活垃圾專項治理及農(nóng)村環(huán)境綜合整治。

20xx年年底前,所有農(nóng)村居民聚集點生活垃圾得到有效治理,70%以上農(nóng)村生活垃圾得到有效處理。全面完成貧困村農(nóng)村生活專項治理及農(nóng)村環(huán)境綜合整治。

20xx年年底前,除偏遠散居農(nóng)戶外,基本實現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾集中處理全覆蓋,90%以上農(nóng)村生活垃圾得到有效處理。

(一)目前現(xiàn)狀

1、九龍村、無山村、建設(shè)村、紅馬村、龍?zhí)洞?、五龍村、高治社區(qū)的河道、主干道兩旁未發(fā)現(xiàn)明顯暴露生活垃圾;亭子村、百步村、鄧坪村、義和村、豐竹村、高治社區(qū)、建設(shè)村主干道兩旁未發(fā)現(xiàn)明顯暴露生活垃圾。

2、岔河村岔河子至岔河3組1.5公里河道地段、市場社區(qū)上拱橋至下拱橋1公里河道地段有明顯暴露生活垃圾,規(guī)劃區(qū)龍?zhí)渡角f橋下,馬口灣堰塘外至趙大祝房前800米河溝地段、草坪村辦公室及小學(xué)區(qū)域、搖錢溝至馬口灣區(qū)域、市場社區(qū)、xx社區(qū)、華吉村、亭子村、食品組公路外河坎壩邊有較多存量生活垃圾,收運困難較大。

(二)工作任務(wù)

1、對目前存在存量生活垃圾的村(社區(qū))立即進行清運處理,以后按照縣上“戶集、村收、鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、區(qū)域處理”的模式,建立“五有”長效機制,不斷完善我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理網(wǎng)絡(luò)體系。

2、在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開展農(nóng)村生活垃圾治理宣傳教育工作,引導(dǎo)農(nóng)村居民增加環(huán)境保護意識、社會公德意識,切實改善農(nóng)村人居環(huán)境。

(一)籌備啟動階段(20xx年xx月至20xx年xx月)

20xx年1月底,按照縣上通知要求,成立xx縣xx鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理領(lǐng)導(dǎo)小組,完成xx鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理工作實施方案。20xx年2月底,我鎮(zhèn)全面啟動宣傳動員工作,同時也啟動了存量生活垃圾治理和設(shè)施設(shè)備采購建設(shè)相關(guān)工作。

(二)全面實施階段(20xx年xx月至至20xx年xx月)

加大人財物投入,全面啟動我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理工作,逐年完成治理目標任務(wù)?;窘ǔ赊r(nóng)村生活垃圾治理工作體系,全面實施農(nóng)村生活垃圾治理工作,完成我鎮(zhèn)所有存量垃圾清運處理工作。

(三)總結(jié)評估階段(20xx年xx月至20xx年xx月)

對農(nóng)村生活垃圾治理工作進行自檢評估,總結(jié)經(jīng)驗,提出下一階段工作目標和計劃,形成長效管理機制,順利迎接縣上驗收。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)成立農(nóng)村生活垃圾治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門解決我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理工作中出現(xiàn)的難題,必要時將召開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子集體辦公會進行研究討論解決。

各村村委是本次農(nóng)村生活垃圾治理工作責任主體,應(yīng)高度重視,要把農(nóng)村生活垃圾治理工作納入到重要日程上來,建立長效工作機制,落實責任,確保農(nóng)村生活垃圾治理工作順利推進。

(二)加強經(jīng)費保障

按照縣上要求,縣財政從20xx年起將每年安排專項資金用于農(nóng)村生活垃圾治理。鎮(zhèn)財政辦應(yīng)該相關(guān)程序每年向縣財政申請農(nóng)村生活垃圾治理專項資金,以確保我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理工作順利開展,完成縣上規(guī)定工作目標任務(wù)。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇四

新年快到了,幼兒園早早就為孩子門布置了新年環(huán)境,園內(nèi)到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。托班的孩子們總喜歡用手指著墻上、掛在天花板上的裝飾品,說“這個是紅的,那個是黃顏色的……”有的孩子看見小包裝盒,就猜著說“盒子里面有糖”,“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足,我便設(shè)計了“過新年”的活動,讓孩子們在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

1、幼兒初步感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、通過和小朋友一起探索活動,體驗到過新年的快樂。

3、幼兒能積極的參與到活動中。

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶。

(師生每人戴一頂新年帽進教室)

(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)

師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

1、(圍坐)

師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)

(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導(dǎo)。

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子

師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來?!薄?/p>

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

——放背景音樂《新年好》。

五、活動總結(jié):

教師針對幼兒具體的表現(xiàn),及時給予評價,表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

教師讓幼兒把新年老爺爺發(fā)的禮物,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些盒子是什么顏色。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇五

主要任務(wù)是提出設(shè)計方案,即根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求和收集到的必要基礎(chǔ)資料,結(jié)合基地環(huán)境,綜合考慮技術(shù)經(jīng)濟條件和建筑藝術(shù)的要求,對建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排,提出二個或多個方案供建設(shè)單位選擇。

1)設(shè)計總說明設(shè)計指導(dǎo)思想及主要依據(jù),設(shè)計意圖及方案特點,建筑結(jié)構(gòu)方案及構(gòu)造特點,建筑材料及裝修標準,主要技術(shù)經(jīng)濟指標以及結(jié)構(gòu)、設(shè)備等系統(tǒng)的說明。

2)建筑總平面圖比例1:500、1:1000,應(yīng)表示用地范圍,建筑物位置、大小、層數(shù)及設(shè)計標高,道路及綠化布置,技術(shù)經(jīng)濟指標。地形復(fù)雜時,應(yīng)表示粗略的豎向設(shè)計意圖。

3)各層平面圖、剖面圖、立面圖比例1:100、1:200,應(yīng)表示建筑物各主要控制尺寸,如總尺寸、開間、進深、層高等,同時應(yīng)表示標高,門窗位置,室內(nèi)固定設(shè)備及有特殊要求的廳、室的具體布置,立面處理,結(jié)構(gòu)方案及材料選用等。

4)工程概算書建筑物投資估算,主要材料用量及單位消耗量。

5)透視圖、鳥瞰圖或制作模型。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇六

全長約7.3公里。紅線42m,擴大交叉口紅線寬49米,綠線寬102米,為一塊板型式。西側(cè)bk6+450處有一南北向煤氣管線橫穿,項目部采用人工開挖探坑確定煤氣管線的埋深和走向。經(jīng)現(xiàn)場測量道路中心線以南20m處管頂高程為19.624,中心線以北15m處管頂高程為18.919,此處道路路面設(shè)計高程為20.37,路床設(shè)計高程為19.55,煤氣管線影響道路施工,需對煤氣管線進行加固保護。

二、管線保護方案

1、施工前準備

施工前應(yīng)由煤氣管線單位對我方進行管線現(xiàn)狀分布情況的技術(shù)交底,并進行現(xiàn)場踏勘,具體摸清自來水管線的走向、埋深等分布情況,并用標示牌或警示標志標注。將自來水管線的保護措施作為重點內(nèi)容來抓,由專人負責管線的探管、保護加固工作,把管線保護措施、加固方案落到實處。

2、溝槽開挖

項目部根據(jù)探溝已探明的煤氣管線位置對煤氣進行溝槽開挖,根據(jù)《城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范》cjj1-20xx的要求和保證煤氣管線的安全需要,在距煤氣管道邊1m范圍內(nèi)均采用人工開挖,嚴禁采用機械進行開挖。

3、管線保護

為保證煤氣管線安全,采用鋼筋混凝土墻進行隔離上加蓋板覆蓋,管線四周回填細砂的方式進行煤氣管線保護。

墻體墊層采用50cm厚11%灰土,保證煤氣管線兩側(cè)地基承載力要求,墻體基礎(chǔ)采用30cm厚c25鋼筋砼基礎(chǔ),墻體及蓋板均采用c30鋼筋混凝土,蓋板上面現(xiàn)澆5cm厚的鋪裝層,煤氣管線周圍回填細砂,起到柔性緩沖的作用。

(1)11%灰土墊層

11%灰土墊層分兩層進行回填,用自卸車將拌和好的11%灰土運至現(xiàn)場,用挖掘機填筑第一層灰土,控制虛鋪厚度在25cm左右,夯實厚度20cm左右。下層壓實度合格后方可進行上層灰土施工。

(2)鋼筋綁扎及安裝

鋼筋按20cm*20cm間距進行綁扎,間距、長度及均按設(shè)計規(guī)范要求進行。在各成型鋼筋上掛牌標識,鋼筋運輸過程中要輕移輕放,鋼筋現(xiàn)場綁扎成型。

(3)模板支設(shè)

模板采用鋼模板,模板安裝后進行校正,檢查模板的斷面尺寸、標高、軸線位置、接縫寬度、垂直度。各項指標滿足要求后進行加固,確?;炷翝仓^程模板不變形。鋼筋保護層厚度符合規(guī)范要求。

(4)砼澆筑

混凝土采用商品混凝土,振動棒垂直振搗,振搗時須防止振動棒碰撞模板,混凝土收漿前,抹平1~2次,收漿后再抹平1次,使表面密實,消滅干縮裂紋。

(3)養(yǎng)護

混凝土澆筑后及時采用覆蓋草袋灑水進行養(yǎng)護,防止頂面出現(xiàn)裂紋。

三、安全防護措施

1、現(xiàn)場做好警示標志。對已查明的煤氣管線,在施工現(xiàn)場應(yīng)做好醒目的警示標志,方法是沿管道走向插小紅旗,旗桿上設(shè)置方向標和標志牌,標志牌上注明管道名稱、管徑、根數(shù)、埋深等信息,小紅旗之間灑白色石灰連成線,提示施工人員和機械操作人員注意保護地下管線安全。

2、事故發(fā)生時,要及時啟動應(yīng)急預(yù)案,保護事故現(xiàn)場,立即通知管道維修單位到現(xiàn)場搶修,疏散圍觀的群眾,必要時應(yīng)提請交警封閉過往交通,特別是煤氣泄露應(yīng)防止產(chǎn)生火花引起煤氣爆炸。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇七

現(xiàn)在大大小小的火鍋店有很多,但是無論火鍋店空間的大小,空間的利用都非常的重要。吃火鍋重在熱鬧,所以一般人們都是三五成群的來吃火鍋,所以火鍋店來要放置大小不同的桌子,既有兩人桌、四人桌,最好還要有一個10多人的大圓桌,根據(jù)顧客的多少分配座位, 避免造成空間浪費。

火鍋店在利用空間的同時,顧客通道問題也要注意,不要因為過分的利用空間,而影響了顧客的行動?;疱伒曜雷又g的距離一定要適當,保障客人能夠順利入座,從門口到桌子的通道也一定要通順,盡量保障距離最短。這樣客人活動比較方便,并且服務(wù)人員活動也比較方便。

吃火鍋本來就是熱鬧的事情,尤其是很多男性吃火鍋的時候都喜歡三五成群,然后喝點小酒,所以火鍋店的色調(diào)一定要喜慶、熱烈。最好選用紅色和黃色這種喜慶的顏色,還可以在火鍋店里掛上一些喜慶的壁畫,但是不要過多,以簡潔為主。

現(xiàn)在有些火鍋店使用的是電磁爐,有些火鍋店使用的是天然氣,如果安裝是的天然氣,那么一定要注意,在裝修設(shè)計的時候一定要預(yù)留出天然氣輸氣管的位置。如果使用的是液化氣罐,那么可以將液化氣罐放置在桌子下面,注意不要影響到客人就餐。

火鍋店的配套設(shè)置最重要的兩點就是衛(wèi)生間和通風(fēng),很多人喜歡吃火鍋,但是吃完火鍋之后身上的味道總是很難消除,這是讓很多女性困擾的。所以火鍋店里的通風(fēng)問題也是非常重要的,對于火鍋店的通風(fēng)系統(tǒng)一定不能馬虎。還有就是在每張餐椅上都要有一個裝衣服的罩子。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇八

本課是在學(xué)生初步認識了青少年生長發(fā)育主要特點及細胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上,對生命延續(xù)內(nèi)容的進一步探究。學(xué)生通過研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異,并對部分動植物進行觀察研究,知道生物的很多特征是可以遺傳的,認識遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,進一步激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

課型:研討分析課

1. 通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生能用各種感官感知自然事物,并用語言或其他方式描述所觀察到的事物形態(tài)特征;學(xué)會查閱書刊及其他信息員,獲取有關(guān)遺傳和變異的信息資料。

2. 通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生愿意合作交流,懂得交流和討論可以引發(fā)新的想法,并嘗試對同一種現(xiàn)象作出不同的解釋。

3. 通過研究遺傳和變異現(xiàn)象的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生知道科學(xué)是不斷發(fā)展的,能做到珍愛生命。

4. 通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生知道生物的很多特征是可以遺傳的;了解遺傳和變異也是生物的特征之一。

學(xué)生感知自然事物,認識生物遺傳和變異的研究學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生對生物遺傳和變異的認識理解。

學(xué)生準備:自己的全家福照片或父母、祖父母、外祖父母、兄妹的照片(如果有父母小時候的照片更好)、鏡子、同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動物圖片、課前對自己家人和自己身體特征的觀察、相關(guān)遺傳和變異方面的知識資料等。

教師準備:同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動物、雙胞胎或多胞胎圖片、相關(guān)遺傳和變異方面的知識圖片資料。

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二次修改

教師與學(xué)生談話交流,從“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞?!薄褒埳抛?,九子各不同”等諺語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身與其家人身體特征比較發(fā)現(xiàn)異同點,認識遺傳與變異。

教師指導(dǎo)并參與學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生利用鏡子、家人的照片邊觀察邊比較,同時下發(fā)科學(xué)記錄表,引導(dǎo)學(xué)生多方面進行比較學(xué)習(xí)活動,積極開展交流討論,并用自己喜歡的方式予以記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生展示學(xué)習(xí)中記錄的資料,交流匯報學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)體會,并對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)予以積極鼓勵性評價。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生認識發(fā)現(xiàn)動植物其他生物體的遺傳和變異現(xiàn)象。

教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)匯報,進一步提出問題:“動植物中有沒有剛才我們發(fā)現(xiàn)的這樣現(xiàn)象呢?”,適時出示資料如同胎多仔的小動物、同株植物結(jié)出的不同果實,激發(fā)學(xué)生探究興趣進行小組探究學(xué)習(xí)活動。

教師參與學(xué)生小組討論交流活動,引導(dǎo)學(xué)生互相交流,彼此討論課前搜集的各種相關(guān)資料,認真分析比較,整理發(fā)現(xiàn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生在小組研究的基礎(chǔ)上進行交流匯報,指導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié),闡述觀點,得出結(jié)論,最終得出結(jié)論“生物的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳,生物的親代與子代之間,以及子代的個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生以“比較他們的相同和不同”為主題,展示雙胞胎或多胞胎、同株植物的葉子等圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大膽質(zhì)疑,對自己感興趣的問題的展研究活動。

教師提出拓展延伸活動:“進一步整理完善自己的生命手冊”,向?qū)W生進行珍愛生命的教育,拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生與教師談話交流,討論相關(guān)諺語的背后涵義,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,了解本課學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生在教師指導(dǎo)下結(jié)合自身與其家人身體特征比較發(fā)現(xiàn)異同點,認識遺傳與變異。

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)活動,利用鏡子、家人的照片邊觀察邊比較,討論交流并用自己喜歡的方式予以記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生在教師引導(dǎo)下展示學(xué)習(xí)中記錄的資料,交流匯報學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)體會,并進行相互評價。

學(xué)生在教師指導(dǎo)下認識發(fā)現(xiàn)動植物其他生物體的遺傳和變異現(xiàn)象。

學(xué)生積極思考教師提出的問題,觀察教師出示的資料,結(jié)合自身認識進行的小組交流討論學(xué)習(xí)活動,認真分析比較,整理資料。

學(xué)生在教師引導(dǎo)下根據(jù)在小組研究的基礎(chǔ)上進行交流匯報,通過分析總結(jié),闡述觀點,并得出自身的結(jié)論。

學(xué)生傾聽教師講解,初步了解遺傳與變異的概念。

學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行“比較他們的相同和不同”主題活動,通過尋找雙胞胎或多胞胎、同株植物的葉子等圖片的相同和不同,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進一步產(chǎn)生問題并思考開展研究活動方案。

學(xué)生認真傾聽教師提出的拓展延伸主題內(nèi)容,了解珍愛生命的意義,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動。

與教師交流談話,營造民主和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,通過熟悉的諺語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

啟發(fā)學(xué)生在活動中充分利用各種資源,采取多種方式展開活動。

讓學(xué)生交流更多的遺傳和變異的現(xiàn)象,盡可能用討論交流、觀察實驗、分析比較等多種方法進行研究。

在學(xué)習(xí)活動中,給學(xué)生一個比較準確的遺傳和變異定義,同時引導(dǎo)學(xué)生對研究過程進行總結(jié)。由于這兩個概念有一定難度,所以定位于讓學(xué)生初步了解即可。

在實施教學(xué)活動中,教師盡可能為學(xué)生提供質(zhì)疑的機會。通過本環(huán)節(jié)比較人、動物、植物異同點,鞏固課堂探究成果,加深學(xué)生對遺傳和變異的認識,培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、表達與交流的能力。

培養(yǎng)學(xué)生中長期觀察、記錄的習(xí)慣,加深學(xué)生對生命現(xiàn)象的認識,懂得珍愛生命,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣,將探究活動延伸課外。

我像誰

相同點: 遺傳

不同點: 變異

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇九

小結(jié):2了紅燈籠加上3個黃燈籠,一共是5個燈籠??梢杂盟闶?+3=5表示。

小結(jié):原來同樣5盞燈籠可以用不同的算式題表示。

按照畫面上的式題,在繩子上掛燈籠,并說出自己的理由。

看!城墻上的燈籠要掛起來,請你們一起來幫忙。

師巡回指導(dǎo):請你們仔細觀察上面的加法題目找到相應(yīng)答案的燈籠,將它掛起來。

垃圾處理廠設(shè)計方案 設(shè)計方案篇十

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

結(jié)合我校創(chuàng)建溫馨校園、溫馨教室的核心內(nèi)容,以及學(xué)校德育工作計劃,根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,使他們在活動中鍛煉,在活動中成長,在活動中提高。

通過溫馨教室的建設(shè)活動,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,認真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍。

1、抓好陣地建設(shè)

黑板報:按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“健康角”和“英語角”,發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。

才能展示欄:本班有特長的學(xué)生比較多,為了讓這些特長學(xué)生更好地展示自己的才能,我把“才能展示欄”作為展示他們才能的一個小舞臺。有很多學(xué)生都想?yún)⑴c到作品展示中來。我還打算將其延伸到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記方面,使內(nèi)容更為豐富。這一小小舞臺,將使他們的個性特長得到進一步地發(fā)揚。讓學(xué)生體驗成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁,是學(xué)習(xí)園的延伸,也可以成為一塊教育的基地。選擇班內(nèi)學(xué)生的手抄報、書法作品,用一些與讀書有關(guān)的名言警句,時刻無聲地提醒學(xué)生,警示學(xué)生,教育學(xué)生。

地圖欄:為了使學(xué)生更好、更系統(tǒng)地了解祖國和世界,同時多掌握地理知識,開闊眼界我班設(shè)立了地圖欄,上方寫有“胸懷祖國,放眼世界”。

心靈寄語欄:學(xué)生可以隨時把自己的心里想法和對老師同學(xué)想說的話寫下來,張貼在心靈寄語欄中,老師也可以利用這個欄目和學(xué)生交流、共勉。

2、抓好溫馨課堂建設(shè)

結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣,本學(xué)期,開展“我在進步”的激勵評比活動,讓每個學(xué)生列出自己這個學(xué)期要改掉的一個最大的不足,通過“我在進步”這個活動,結(jié)合每天學(xué)生和教師的評價,鼓勵學(xué)生的每一點進步,督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足。在發(fā)現(xiàn)自己缺點的同時,設(shè)立“師生絮語欄”,把每個同學(xué)的一至幾項優(yōu)點公布在上面,讓每個學(xué)生既知道自己的優(yōu)點,又了解自己的不足,更好地揚長避短,讓一些成績相對差一些的學(xué)生有更多的自信。同時,教師也可以利用此欄目和學(xué)生交流思想,以便形成和諧、溫馨、民主的教學(xué)課堂。

3、培養(yǎng)文明禮儀

根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況,每周定出文明禮儀的內(nèi)容,并跟學(xué)生明確具體的要求,教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會尊重他人,學(xué)會感恩,學(xué)會相處,學(xué)會合作,學(xué)會自我批評……從而使每個學(xué)生的言行舉止逐步走向文明。

4、豐富課外活動

本學(xué)期,設(shè)想利用班會課,體育課、課外活動、學(xué)校運動會等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動,結(jié)合紀念日開展故事會、圖片展、討論會等;培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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