方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇一
第一部分 執(zhí)行總結(jié)
一、企業(yè)概況
1、學(xué)校名稱(chēng)： 2、學(xué)校地址:
5、我們的宗旨：為孩子提供“最新 最優(yōu) 最實(shí)用”的教育服務(wù)
二、產(chǎn)品與服務(wù)
三、市場(chǎng)分析
四、經(jīng)營(yíng)策略
1、服務(wù)理念：全心全意為學(xué)生服務(wù)
科學(xué)定價(jià)。
3、營(yíng)銷(xiāo)策略：我們一4p理論為導(dǎo)向制訂了四大營(yíng)銷(xiāo)策略以及五大推廣策略。
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)
1、組織結(jié)構(gòu)：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)教務(wù)處、招生辦、后勤處
六、組織管理
七、融資計(jì)劃
預(yù)計(jì)融資 萬(wàn)元
第二部分、產(chǎn)品與服務(wù)
一、服務(wù)介紹
a) 對(duì)兒童村孩子的培訓(xùn)
現(xiàn)如今，家長(zhǎng)和學(xué)校都越來(lái)越重視孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，我們也順應(yīng)市場(chǎng)的需求，開(kāi)辦了囊括了名族舞、現(xiàn)代舞、體育舞蹈、鍵盤(pán)樂(lè)、民樂(lè)、管弦樂(lè)以及電聲樂(lè)器等課程供孩子及家長(zhǎng)選擇。
二、服務(wù)流程
1、信息收集：首先，對(duì)兒童村周邊居民環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，分析市場(chǎng)容量；其次，對(duì)家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)投入進(jìn)行了解，分析市場(chǎng)前景；再次，調(diào)查相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)占有率，估算市場(chǎng)占有率。
3、信息利用：根據(jù)市場(chǎng)信息，我們可以確定辦學(xué)規(guī)模，從而確定招生名額，員工待遇等一系列問(wèn)題。
三、服務(wù)優(yōu)勢(shì)
1、社會(huì)影響力大：此學(xué)校主要是致力于公益事業(yè)，政府扶持力度較大，對(duì)社會(huì)影響較為廣泛，有利于學(xué)校形象的樹(shù)立。
便于信息傳播，且交通方便，有利于家長(zhǎng)接送孩子。
3、師資力量雄厚：我們學(xué)校的老師都來(lái)自于各大高校的老師及大學(xué)生，絕對(duì)專(zhuān)業(yè)。
四、戰(zhàn)略規(guī)劃
初期，先做好宣傳工作，保證學(xué)生的招收數(shù)量，并根據(jù)調(diào)查以學(xué)生的需求量開(kāi)設(shè)課程，提高上課質(zhì)量，保證生源的穩(wěn)定性。
中期，根據(jù)生源的狀況逐漸增加課程，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，并面向全市進(jìn)行招生，提供校車(chē)，保證孩子們的安全問(wèn)題。
長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，樹(shù)立自己的的特色和品牌，并建立分校。
第三部分 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及分析
宏觀環(huán)境分析（pest分析）： 包括政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和技術(shù)因素四個(gè)方面的總體環(huán)境描述，從而分析其對(duì)于我們所立足的行業(yè)的影響。
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析包括五個(gè)方面：1、潛在進(jìn)入者的威脅； 3、替代品威脅；4、行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
1、 宏觀環(huán)境分析（pest分析）
政治因素（political）： 近年來(lái)，公益事業(yè)一直備受政府關(guān)注，孤兒的生活教育問(wèn)題無(wú)疑使政府扶持的重頭，在兒童村已建立好各種培訓(xùn)設(shè)施，我們的加入一是將場(chǎng)地合理的運(yùn)用，二是解決了兒童村中的孤兒做出一份貢獻(xiàn)，三是為兒童村外的孩子增加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
經(jīng)濟(jì)因素（economic）： 按照國(guó)家對(duì)公益事業(yè)的扶持力度，我們?cè)趧?chuàng)辦此培訓(xùn)學(xué)校，政府將會(huì)給我們免費(fèi)提供培訓(xùn)基地，并享受水電全免，稅務(wù)優(yōu)惠的政策，為學(xué)校減輕了很大一部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，加之目前孩子多為獨(dú)生子女，學(xué)生群體的消費(fèi)能力大幅提高。調(diào)查顯示，中小學(xué)孩子人均年消費(fèi)近萬(wàn)元（除學(xué)費(fèi)），已經(jīng)超過(guò)城鎮(zhèn)居民人均年收入。
社會(huì)因素（society）： 烏魯木齊是新疆小初高學(xué)校聚集地之一，家庭對(duì)孩子投入逐漸增加，因此我們計(jì)劃進(jìn)軍青少年各種課程的培訓(xùn)領(lǐng)域。
我們的服務(wù)具有覆蓋面廣、滲透率高、更新速度快、貼近學(xué)生生活等特點(diǎn)，能夠真正做到植根校園、服務(wù)校園。
我們的初級(jí)目標(biāo)市場(chǎng)為友好附近的各個(gè)學(xué)校，該地區(qū)有在校生數(shù)量龐大，現(xiàn)有消費(fèi)能力較高，更是未來(lái)的高消費(fèi)群體。中后期市場(chǎng)將擴(kuò)展至全市各個(gè)地區(qū)的生源。
技術(shù)因素（technology）： 對(duì)于身處日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下的我們，在這一領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)有的高校教師，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理者，都為我們學(xué)校的創(chuàng)辦奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
新進(jìn)入者的威脅：
小取決于一家新的企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)的可能性、進(jìn)入壁壘、以及預(yù)期的報(bào)復(fù)等。
目前，全疆的培訓(xùn)行業(yè)處于嚴(yán)重的不飽和狀態(tài)，市場(chǎng)前景廣闊，一旦我們的開(kāi)拓性舉措獲得成功，市場(chǎng)反應(yīng)良好，對(duì)于新進(jìn)入者的吸引力較大。為了確立我們的市場(chǎng)領(lǐng)先地位，我們將加大教學(xué)硬件投入，保持先發(fā)優(yōu)勢(shì)，在成本上和質(zhì)量上占據(jù)有利位置，形成市場(chǎng)新入者壁壘。
替代品的威脅：
替代品將為我們的產(chǎn)品帶來(lái)威脅，替代競(jìng)爭(zhēng)的壓力越大，對(duì)現(xiàn)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)威脅越大。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇二
承辦單位：雅軒茶藝社時(shí)間：10月20日
學(xué)習(xí)茶藝，了解文化
雅軒茶藝社所有會(huì)員，以新社員為主
2011年10月30—2011年11月15
分為理論課和實(shí)踐課（教授茶知識(shí)、培訓(xùn)泡茶技術(shù)）
1宣傳部：張貼通知和海報(bào)；
4辦公室：收集資料，做ppt，與培訓(xùn)部合作
5各部門(mén)集合本部門(mén)會(huì)員開(kāi)小會(huì)，通知注意事項(xiàng)，動(dòng)員會(huì)員參與。
1全體干事需服從統(tǒng)一調(diào)配，按計(jì)劃履行好各自職責(zé)；
2保護(hù)好茶具的完整性，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展；3辦事要高效，人與人之間要做到有效溝通，盡量減少信息傳遞時(shí)間，活動(dòng)中出現(xiàn)任何問(wèn)題，必須向負(fù)責(zé)人匯報(bào)并及時(shí)解決。
茶具等向?qū)W校借用，故無(wú)其他開(kāi)支。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇三
一、活動(dòng)主題
“增強(qiáng)憲法意識(shí)，培育法治信仰”。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，開(kāi)展法治實(shí)踐，為深入推進(jìn)法治嘉禾建設(shè)營(yíng)造更加濃厚的法治氛圍。
三、時(shí)間安排
20_年“12·4”國(guó)家憲法日法治宣傳系列活動(dòng)從11月下旬開(kāi)始，到12月上旬結(jié)束，重點(diǎn)活動(dòng)集中在12月4日當(dāng)天舉行。
四、宣傳重點(diǎn)
(一)大力宣傳法治中國(guó)建設(shè)，宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)基本方略，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,深化政治體制改革，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。
(二)集中開(kāi)展憲法和憲法精神學(xué)習(xí)宣傳。深入學(xué)習(xí)憲法的基本原則和基本內(nèi)容，牢固樹(shù)立一切權(quán)力屬于人民的觀念，牢固樹(shù)立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念。堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán)，一切違反憲法法律的行為都必須予以追究。自覺(jué)崇尚憲法、遵守憲法，提高憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。
(三)大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，宣傳國(guó)家基本法律，大力弘揚(yáng)法治精神，牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，大力推進(jìn)全社會(huì)學(xué)法尊法守法用法。
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)國(guó)家憲法日宣誓儀式。提高憲法權(quán)威，實(shí)行宣誓制度尤為必要。向憲法宣誓是重要的政治活動(dòng)，在正式場(chǎng)合通過(guò)儀式化的活動(dòng)營(yíng)造出一種莊嚴(yán)感，在廣大民眾中能起到很好的引導(dǎo)遵守憲法和維護(hù)憲法的作用。宣誓儀式由縣人大會(huì)具體組織，參加人員為縣人大會(huì)組成人員，以及由人大選舉或決定任命的國(guó)家工作人員。參加活動(dòng)的人員，左手手持憲法單行本(小冊(cè)子)，右手握拳舉至頭頂，面向國(guó)旗，在領(lǐng)誓人帶領(lǐng)下，宣讀國(guó)家憲法日誓詞。
(二)開(kāi)展憲法日簽名活動(dòng)。以簽名活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的憲法宣傳氛圍，使憲法理念深入人心。12月4日上午8點(diǎn)在縣委和縣政府大樓門(mén)口開(kāi)展國(guó)家憲法日簽名活動(dòng)，由縣委辦、縣政府辦和縣司法局組織。同時(shí)針對(duì)廣大學(xué)生、居民這一普法宣傳重點(diǎn)對(duì)象，在嘉禾一中、嘉禾五中、珠泉中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、九老峰景區(qū)入口處開(kāi)展簽名活動(dòng)，由相關(guān)學(xué)校、珠泉鎮(zhèn)、林業(yè)局、團(tuán)縣委和縣司法局組織。
(三)黨委中心組憲法專(zhuān)題學(xué)習(xí)。在12月4日當(dāng)天或前后時(shí)間，縣黨委(黨組)要組織一次以憲法為主題的中心組學(xué)習(xí)?；顒?dòng)由縣宣傳部具體組織，參加學(xué)習(xí)的人員為黨委、人大、政府、政協(xié)、法院、檢察院領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)(單位)主要負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇四
1．讓學(xué)生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)慣，珍惜生命，開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，從而形成人人遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。
2．用形式多樣的節(jié)目讓學(xué)生們?cè)⒔逃跇?lè)，發(fā)揮潛移默化的作用。
11月19日下午第二節(jié)課。
1.會(huì)前由班干部商議節(jié)目?jī)?nèi)容，整個(gè)主題班會(huì)由搶答題、小品、獨(dú)奏等連成一體，班干部分工組織實(shí)施。
2.會(huì)中由班干部做主持人，按照事先安排進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
3.會(huì)后由班主任肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足之處。
1．由于這是學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的活動(dòng)，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現(xiàn)爭(zhēng)先恐后的回答場(chǎng)面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由于是中預(yù)年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚，所提問(wèn)題亦不無(wú)謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇五
12月4日至12月9日。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)憲法精神
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、組織一次國(guó)旗下講話
利用周一(12月4日)升旗儀式，邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)__警官為全校師生作一次國(guó)旗下講話。
2、開(kāi)展一次普法講座
邀請(qǐng)__大學(xué)法律援助中心__老師為初一年和初二年部分學(xué)生作《向校園欺凌說(shuō)“不”》普法講座。
3、舉行一次法制游園活動(dòng)
12月6日，與__街道聯(lián)合舉行以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大，維護(hù)憲法權(quán)威”為主題的法制游園。
4、組織參加__區(qū)第中學(xué)生模擬法庭巡回教育活動(dòng)
近期，將組織高一年學(xué)生參加第模擬法庭比賽。
5、深入學(xué)習(xí)宣傳憲法
在初一年和初二年組織學(xué)習(xí)憲法，并且圍繞學(xué)憲這個(gè)主題舉行手抄報(bào)比賽。
6、深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大會(huì)議精神
在高一年和高二年組織學(xué)習(xí)十九大精神，引導(dǎo)廣大師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大會(huì)議精神上來(lái)，并且圍繞學(xué)習(xí)貫徹十九大這一主題開(kāi)展征文比賽。
7、學(xué)習(xí)宣傳黨內(nèi)法規(guī)
大力宣傳《中國(guó)xxx自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)xxx問(wèn)責(zé)條例》、《中國(guó)xxx黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)，引導(dǎo)黨員教師做黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國(guó)家法律的自覺(jué)尊崇者、模范遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
8、出好法制文化黑板報(bào)
各班出一期以法制教育為主題的黑板報(bào)，大力宣傳新中國(guó)成立__年來(lái)我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的光輝歷程和輝煌成就，宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。
9、各班開(kāi)展一次有關(guān)國(guó)家憲法日暨全國(guó)法治宣傳日的主題班會(huì)。
10、開(kāi)展觀看法制建設(shè)和法制教育的視頻
各班利用班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生觀看青少年法制教育片《為了母親的微笑》，讓學(xué)生自覺(jué)地學(xué)法、知法，直至守法、用法。
11、做好校園宣傳氛圍布置，并在學(xué)校電子屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)。
四、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。
充分認(rèn)識(shí)國(guó)家憲法日活動(dòng)在普法工作及學(xué)校法制建設(shè)工作中的重要作用。要積極組織領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳任務(wù)的落實(shí)。
2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。
緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)憲法精神”這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性。
3、創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
4、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。
5、留存資料，建立檔案。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇六
1、草擬訓(xùn)練課程表――為受訓(xùn)人提供具體的日程安排，落實(shí)到詳細(xì)的時(shí)間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時(shí)數(shù)。
2、制訂控制措施――采用登記、例會(huì)匯報(bào)、流動(dòng)檢查等控制手段，監(jiān)督企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)展。
3、確立訓(xùn)練目的――闡明企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃完成后，受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。
4、決定評(píng)估方法――根據(jù)對(duì)受訓(xùn)人員的工作表現(xiàn)評(píng)估以及命題作業(yè)、書(shū)面測(cè)驗(yàn)、受訓(xùn)人員的培訓(xùn)報(bào)告等各方面來(lái)綜合評(píng)價(jià)受訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果。
5、設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的大綱及期限――為企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃提供基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間階斷的安排。
6、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式――為受訓(xùn)人完成整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供有效的途徑，在不同學(xué)習(xí)階段采用觀察、實(shí)習(xí)、開(kāi)會(huì)、報(bào)告、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等不同學(xué)習(xí)形式。
培訓(xùn)方案審核宣傳稿篇七
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2－3個(gè)，5月25日驗(yàn)收 負(fù)責(zé)人
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準(zhǔn)備和誰(shuí)一起來(lái)**教育學(xué)習(xí)，分享大禮？
我做主”活動(dòng)，學(xué)員節(jié)目報(bào)名表演節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長(zhǎng)，比如書(shū)法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來(lái)玩， 2、時(shí)間：5月19、20日老師重點(diǎn)推介。
時(shí)間：6月1日
由學(xué)校組織進(jìn)行六一大聯(lián)歡活動(dòng)，具體流程安排如下：
運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊(duì)獲勝呢？ 準(zhǔn)備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個(gè)球場(chǎng)，小朋友分為兩隊(duì)，進(jìn)入各自球場(chǎng)。 （2）老師決定一個(gè)游戲題目，如水果，（可以現(xiàn)場(chǎng)教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊(duì)后，老師吹哨，比賽開(kāi)始，老師將排球給發(fā)球小隊(duì)，小朋友要按照規(guī)定邊說(shuō)一個(gè)單詞邊將球打回對(duì)方的球場(chǎng)，如果一時(shí)想不起來(lái)，可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊(duì)員，在自己的球隊(duì)場(chǎng)地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時(shí)沒(méi)有能夠想起需說(shuō)的單詞，或者三次接打后沒(méi)有能打給對(duì)方，或者誰(shuí)說(shuō)的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說(shuō)過(guò)，則算作對(duì)方勝一次，得一分 ，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個(gè)范圍。 b、先得7分小隊(duì)獲勝。
注：如果班級(jí)較多可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)組比賽，每組獲勝隊(duì)再比。 （二）規(guī)模較大分?；顒?dòng)安排（游園活動(dòng)） 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動(dòng)的人員。
附：游園游戲舉例： 1.歡樂(lè)猜謎樂(lè)翻天
在地面上擺放不同獎(jiǎng)品，比如可樂(lè)瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當(dāng)學(xué)費(fèi)，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)場(chǎng)播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(dòng)（自主安排）
注：學(xué)員在玩各個(gè)游戲的時(shí)候可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的紙片，到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
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