文旅綜合體項目方案

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

文旅綜合體項目方案篇一

班級文化建設，就是通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，使師生心情愉快，使學生受到熏陶與感染，激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。特色班級文化建設對學生的熏陶和影響是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨。同時，豐富班級文化，可以更好地展現學生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家園?？梢哉f，特色班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質文化和精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

1、根據班級實際情況，全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風、班訓、班歌、班級形象等。

2、班級布置，美化教室環(huán)境

(1)布置好“布告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、學校各項規(guī)章制度以及班內各項工作安排表、制度等內容。

(2)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量以及報刊量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生摘抄好詞好句，靈活利用所學課外知識，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

(3)設計一個“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營造一個舒心的學習環(huán)境。

(4)在班級里張貼名言警句、班訓等等。

(5)開設“學習園地”、“朗讀之星”板塊，彰顯學生個性。

(6)設置“智慧人生”板塊，學生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、“班級寄語”等等。

(7)清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

3、班級制度化建設

(1)選取班干部，明確各自的職責，定期開班委會。

(2)建立健全的班級制度，包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

(3)定期檢查學生的儀容儀表，保持良好的形象。

(4)強調學生要做到文明禮貌，不講粗話，不參與打架，做一名合格的中學生。

4、開展文化活動，突出個性(形式多種多樣)

(1)舉行黑板報比賽，借助黑板報對學生進行各方面的思想教育。

(2)展示學生的優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、美術作品、手工制作等等。

(3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽，通過比賽讓學生對此有所了解。

(4)把學生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培養(yǎng)學生的興趣。

(5)設置學習小組，組內互相學習，互幫互助，培養(yǎng)學生的合作意識、競爭精神和集體榮譽感，增強班級凝聚力，營造濃厚的學習氛圍。

(一)第一階段(學期初)

工作重點：制定實施方案，教室布置，制定班級規(guī)章制度和各組的學習計劃。

(二)第二階段(學期中)

工作重點：開展各項的活動，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級學習環(huán)境;定期對學生進行思想教育(感恩父母、樹立目標理想、正確的人生態(tài)度等等)，使學生樹立積極的人生觀、價值觀。

(三)第三階段(學期末)

工作重點：進行全面總結，及時反饋每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現，班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生，幫助學生及時調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學。

文旅綜合體項目方案篇二

班訓：以特創(chuàng)班、以質強班。

班風：勤學、善思、厚德、至善。

口號：樂學善思、嚴格自律；超越自我，永不退縮。

班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠。

班級是學校進行教育教學管理的基本單位，班級對學生的成長具有至關重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標，根據本班學生的性格特點，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，營造健康向上的班級文化。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學習楷模，激勵同學們弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神，努力培養(yǎng)具有扎實的助產專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能，引領求真務實、明理誠信、敬業(yè)奉獻的道德風尚，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質醫(yī)護人才。

本班共70名女生。經民意調查得知，我班大多數學生選擇助產專業(yè)并非是自己的初衷，一般是由父母或親朋好友的建議來讀，對從事助產專業(yè)不夠熱衷，學習欠主動。后來，經過學校、班級文化的熏陶后，絕大多數學生的思想有所轉變，但還沒有提高到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學習的動力，而忘記了為患者提供高質量服務的宗旨，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻精神。針對學生中普遍存在的問題，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想，更快的融入這個班集體，增強班級凝聚力，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“樂學善思、嚴格自律；超越自我，永不退縮”的目標，共同打造一個“心巧稚愛”特色班。號召全班同學要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學習楷模，以實際行動向林巧稚學習， 力爭做一個有上進心、有愛心、有責任感的白衣天使。

為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

（一）、第一階段：明確創(chuàng)建目標、深入學習，提高認識。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據本班學生的個性特點，學情班風，專業(yè)特點，與本班同學共同商討后，同學們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學習榜樣，明確目標，創(chuàng)建本班特色文化方案。

2、宣傳發(fā)動：主要通過班會、班委會、班級qq群、黑板報等宣傳方式，大力宣傳林巧稚個人先進事跡，對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的、意義進行宣傳教育。

《我堅信：我是一名優(yōu)秀學生》

我--永不氣餒，自強不息，相信自己。

我--學而不厭，習而不倦，勤思善問。

我--誠實有信，團結友愛，嚴于律己。

我--拼搏進取，決勝考場，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！

我宣誓：

牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；

做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒；

用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力！堅持！拼搏！

團結協(xié)作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功！

（二）、第二階段：全員參與，突出個性，美化教室環(huán)境。（20xx年3月-20xx年5月）

1、打造積極向上、學生樂意、主動參與的班級環(huán)境文化：

（1）通過學生集思廣益、群策群力的努力下，確定了班級特色文化的班級名稱、班訓、班風、班歌、班級口號等班級文化標志。

（2）根據本班學生個性特點和助產專業(yè)建設需求，我將班級文化建設與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開辟了“巧稚微博”， 分為多個板塊，包括“班級公告欄”、“護理天地”、“天使文苑”，“婦嬰保健知識”等，各板塊由專人負責，通過網絡平臺，發(fā)布與同學們學習、生活、醫(yī)院動態(tài)等密切相關的信息，上傳班級各種學習資源，以調動同學的積極性與參與度，做到及時更新班級動態(tài)，上傳班級活動影像資料等，加強同學們之間的聯(lián)系與溝通，增強同學們的歸屬感與榮譽感，有效地為同學們提供了學習便利和醫(yī)學知識的拓展。

（3）、在班級環(huán)境文化建設上，()我與學生一起精心設計和布置，例如黑板報設計，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報，在排版時將班級全家福復印在右下角，并附上同學的班級口號，在全家福的正上方有班主任寄語，其余空白地方作為班級黑板報書寫內容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設為“溫馨提示”，主要張貼學校、班級的通知，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表、實踐課安排等。另一塊設為“護理天地”，內容有嬰幼兒、孕、產婦護理保健常識，護士心語、天使風采等。教室兩側四個柱面上，張貼班風“勤學” 、“善思”、“厚德”、“至善”，使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內容，富有教育作用。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化、美化、知識化的班級物質環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氛圍。

（4）、為了體現對教師勞動的尊重，創(chuàng)設尊師愛生的氛圍，在班級開展，課間學生輪流為教師備水、獻茶的活動。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻愛心的成功與滿足 。

（三）、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動，以豐富多彩的班級活動為載體，培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）

1、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產專業(yè)學生與大家進行交流座談會，介紹學習經驗，通過面對面交流，使同學更直接了解本專業(yè)的.發(fā)展及就業(yè)情況，考護士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學明確學習目標，端正學習態(tài)度。

2、生命在于運動，教育在于活動。許多實踐證明，精心組織主題班會，是班主任工作的一種常用且有效的方法。因為開展豐富多彩的活動，能為學生提供一種經歷和提供一種體驗，為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及成功的機會，從而發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。因此，將活動的決定權還給學生，由學生聯(lián)系本班實際情況，依照班級特色文化主題，在班主任我的指導下，由學生自己組織、設計、主持開展活動，例如：“我的班級我的家”、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”、“助產專業(yè)知識你知多少” 、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動，既給學生一個展示的平臺，又讓學生參與到班級管理及自主管理當中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動，通過各項文體活動，樹立同學的集體意識，讓每個同學清楚的認識到自己是班級的主人，明白自己對集體的責任和義務，從而自覺關心愛護集體。

第四階段：做好特色班級文化建設總結和資料積累及檔案整理工作。（20xx年3月-20xx年7月）

及時反饋與定期總結：利用周四班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

文旅綜合體項目方案篇三

根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養(yǎng)學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。

以科學發(fā)展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養(yǎng)青少年拼搏進取團結協(xié)作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。

組長：汪中蘭

副組長：王成文、蔣昌鵬

成員：馮強林、劉安剛、伍國禮、陳大強、劉貴川、劉強

1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；

2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協(xié)助；

3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協(xié)助；

4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰(zhàn)術的培訓與指導。

5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統(tǒng)一交青林中學體衛(wèi)藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。

2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練

4.學校每周三節(jié)體育課中必須有一節(jié)課（初三除外）足球課教學內容。

5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高青少年的綜合素質。

6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）

（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養(yǎng)骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

（一）啟動宣傳階段（3月―4月）

1.20xx年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。

2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。

（二）組織實施階段（5月―10月）

3.20xx年5月學校舉辦校內學生足球比賽。

4.20xx年6月學校按照足球特色學校創(chuàng)建要求，做好創(chuàng)建活動有關工作。

5.20xx年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。

6.20xx年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。

（三）總結階段（11月―12月）

7.20xx年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。

8.20xx年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。

文旅綜合體項目方案篇四

引導企業(yè)制訂商標品牌發(fā)展規(guī)劃，提高商標管理水平，形成良好的企業(yè)商標文化;引導農業(yè)種養(yǎng)殖大戶、下面是眾鑫文檔網小編給大家?guī)淼?022年全面推進知識產權強縣建設行動方案，希望大家喜歡。

為全面推進知識產權強縣建設、推動高質量創(chuàng)新驅動發(fā)展，全面提升我縣知識產權創(chuàng)造、保護和運用工作，充分發(fā)揮知識產權工作在實現經濟高質量轉型發(fā)展中的作用，根據《省人民政府辦公廳關于印發(fā)省全面推進知識產權強省建設行動方案的通知》(政辦發(fā)〔2019〕81號)以及市人民政府辦公室《關于印發(fā)市全面推進知識產權強市建設行動方案的通知》(政辦發(fā)〔20xx〕38號)精神，結合我縣實際，制定本方案。

一、發(fā)展目標

到2025年，全縣有效發(fā)明專利擁有量達到15件;全縣有效注冊商標達到1200件，登記農產品地理標志達到5件、知識產權主要數據指標進入全市第一方陣，知識產權綜合實力顯著增強，對經濟社會發(fā)展的促進作用明顯提高。

二、重點工作

(一)提高知識產權培育能力，激發(fā)創(chuàng)新活力

1.強化財政支持力度。財政研發(fā)經費可以用于項目研究過程中需要支付的專利申請及其他知識產權事務費用;要鼓勵發(fā)明專利創(chuàng)造和專利保護，引導高價值發(fā)明專利的創(chuàng)造和應用。全縣企事業(yè)單位要激勵科研人員發(fā)明創(chuàng)新、發(fā)明專利納入科研人員獎懲考核體系。(縣財政局、縣工信局、縣人社局、縣市場監(jiān)管局按職責分工負責)

2.激發(fā)專利創(chuàng)造活力。鼓勵各類創(chuàng)新主體開展發(fā)明專利創(chuàng)造活動，強化有利于專利質量提升的政策導向，實施專利獎項配套獎勵，對當年新授權的國內發(fā)明專利、高價值發(fā)明專利、pct國際發(fā)明專利分別資助1萬元、5萬元、10萬元。新型專利和外觀設計專利資助5000元，對獲得省專利獎一等獎、二等獎、三等獎的專利權人分別給予5萬元、3萬元、1萬元的獎勵。(縣市場監(jiān)管局、縣工信局、縣財政局按職責分工負責)

3.實施商標品牌戰(zhàn)略。引導企業(yè)制訂商標品牌發(fā)展規(guī)劃，提高商標管理水平，形成良好的企業(yè)商標文化;引導農業(yè)種養(yǎng)殖大戶、家庭農場和農村經濟合作社申請注冊農產品商標、集體商標，推進“商標富農”戰(zhàn)略，提升農產品商標知名度，做大做強我縣雜糧產業(yè)和羊肉產業(yè)。鼓勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同發(fā)力，挖掘、梳理我縣特色資源產品，及時整合資源，積極申請注冊地理標志商標、地理標志產品和農產品地理標志;結合我縣創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)建設，推動重點景區(qū)和鄉(xiāng)村旅游實施品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)新旅游業(yè)態(tài)，豐富產品體系，實現景區(qū)提質升級;對新核準注冊的地理標志(農產品地理標志、地理標志保護產品、地理標志商標)，每件給予注冊人10萬元獎勵，對新核準的旅游景區(qū)(包括aaa級鄉(xiāng)村旅游示范村)集體商標，每件給予注冊人5萬元獎勵。(縣市場監(jiān)管局、縣農業(yè)農村局、縣文旅局、縣財政局按職責分工負責)

4.加大知識產權優(yōu)勢企業(yè)培育。圍繞我縣經濟轉型升級的戰(zhàn)略重點，在煤炭清潔高效利用、新型綜合能源、綠色農產品加工、生態(tài)文化旅游等戰(zhàn)略新興產業(yè)方面進行重點支持，培育一批核心競爭力強、能夠引領產業(yè)發(fā)展的知識產權示范、優(yōu)勢企業(yè)，對新列入國家知識產權示范、優(yōu)勢企業(yè)的，分別給予10萬元、5萬元獎勵，對新列入省級知識產權優(yōu)勢企業(yè)的，給予5萬元獎勵。引導知識產權優(yōu)勢企業(yè)、高新技術企業(yè)制定符合自身特點的知識產權戰(zhàn)略，實施《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》，進一步提高企業(yè)知識產權運用和管理能力，對通過“貫標”績效評價或認證的企業(yè)，按照“不高于實際發(fā)生認證費用”原則進行獎勵，每家最高不超過10萬元?？蒲薪M織、知識產權服務機構等通過知識產權規(guī)范國家標準認證的，可參照企業(yè)標準進行獎勵。

強化“省專利推廣實施資助專項”的實施引導，結合我縣重點產業(yè)和知識產權密集型產業(yè)發(fā)展情況，支持高價值專利產業(yè)化項目轉化，對獲得省級專利推廣實施資助項目給予5萬元的資金支持。加強版權示范創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮版權在相關產業(yè)領域發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、資源性作用，加強版權密集型單位版權工作機制建設，構建版權管理、交易交流、維權保護和、衍生開發(fā)、宣傳教育“五位一體”工作體系。開展版權示范園區(qū)(基地)創(chuàng)建工作，對國家級版權示范單位、示范園區(qū)(基地)一次性分別給予5萬元、10萬元獎勵，對省級版權示范單位、示范園區(qū)(基地)一次性分別給予3萬元、5萬元獎勵。(縣工信局、縣能源局、縣委宣傳部、縣財政局、縣教育局、縣市場監(jiān)管局按職責分工負責)

(二)加大知識產權保護能力，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境

5.加大知識產權執(zhí)法力度。建立和完善全縣知識產權大保護機制，健全知識產權行政執(zhí)法體系，充實基層執(zhí)法力量，加強執(zhí)法能力和執(zhí)法條件建設;強化電商等重點領域知識產權保護機制，在知識產權密集型產業(yè)等重點領域，組織開展打擊專利侵權假冒專項行動，強化對商標侵權假冒行為的打擊力度;加強地理標志保護，打擊侵犯地理標志商標專用權和違法使用地理標志產品專用標志行為;完善跨區(qū)域、跨部門知識產權協(xié)作執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法機制，加強知識產權行政執(zhí)法和刑事司法銜接;知識產權行政執(zhí)法案件年結案率達95%以上，知識產權維權援助和舉報投訴答復辦理率達100%，侵權、假冒知識產權違法行為得到有效遏制。(縣市場監(jiān)管局、縣商務局、縣宣傳部、縣公安局按職責分工負責)

6.加強知識產權司法保護。發(fā)揮司法主導作用，健全司法與行政執(zhí)法、仲裁、調解等有機銜接的知識產權多元化糾紛解決機制;健全知識產權審判體系和工作機制，深入推進知識產權民事、行政和刑事審判“三合一”工作;加大對知識產權犯罪案件的偵辦力度，依法懲處侵犯知識產權犯罪行為。(縣公安局、縣司法局等部門按職責分工負責)

7.加強知識產權社會監(jiān)督體系建設。積極開展知識產權系統(tǒng)社會信用體系建設，依法將行政處罰案件相關信息以及不配合調查取證行為、不執(zhí)行行政決定行為等納入誠信體系;推動建立知識產權失信主體聯(lián)合懲戒機制，制定知識產權失信主體聯(lián)合懲戒備忘錄;建立健全知識產權糾紛調處和維權援助工作體系，鼓勵維權援助機構和社會第三方開展專業(yè)化知識產權調處、仲裁和法律援助服務，及時降低成本化解知識產權糾紛。(縣市場監(jiān)管局、縣發(fā)改局按職責分工負責)

8.加強知識產權社會共治宣傳。利用世界知識產權日、中國國際商標品牌節(jié)、世界圖書和版權日等，開展多種形式的知識產權宣傳活動;深入企業(yè)、社區(qū)等開展多層次的知識產權宣傳培訓;實施國家級、省級知識產權教育試點、示范學校培育工作,推進中小學知識產權教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和知識產權意識;推進知識產權區(qū)域試點示范工作，積極開展國家級、省級知識產權區(qū)域試點示范創(chuàng)建工作。(縣市場監(jiān)管局、縣教育局按職責分工負責)

(三)強化知識產權運用促進，推進成果轉化

9.完善知識產權公共服務體系。借助省級知識產權綜合管理服務平臺，提升知識產權公共服務能力和服務水平，鼓勵企業(yè)、科研機構、設立專利信息服務網點，實現縣專利信息服務網點全覆蓋;制定發(fā)布知識產權公共服務事項目錄和辦事指南，建設線上線下相結合的“一站式”知識產權綜合服務平臺;大力發(fā)展知識產權服務業(yè)，鼓勵境內外高水平知識產權服務機構、專利代理人依法在我縣設立知識產權代理機構或分支機構，大力培養(yǎng)知識產權代理人才。(縣市場監(jiān)管局、縣農業(yè)農村局、縣宣傳部按職責分工負責)

10.推動知識產權成果轉化。鼓勵企業(yè)在關鍵技術、核心領域、新興產業(yè)方面進行專利布局，支持企業(yè)加強知識產權運營，大力扶持和培育一批掌握自主知識產權和具有自主品牌的企業(yè)科技研發(fā)機構，創(chuàng)造、吸納、承接和轉化科技成果;支持企業(yè)與高等院校、科研院所共同申報重大專項，鼓勵科研院所以技術入股或技術許可的形式與企業(yè)合作，提升成果轉化成效。(縣工信局、縣市場監(jiān)管局、縣發(fā)改局按職責分工負責)

11.推進知識產權質押融資。發(fā)揮金融與財政的聯(lián)動效應，引導金融機構發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢，建立系統(tǒng)化、流程化、專業(yè)化的知識產權金融服務機制;建立完善知識產權質押風險補償基金等風險分擔機制，推進知識產權質押融資服務，加大對首貸客戶、初創(chuàng)企業(yè)的知識產權質押融資支持力度;加快培育和規(guī)范專利保險市場，優(yōu)化險種運營模式，支持保險機構深入開展專利保險業(yè)務，完善專利保險服務體系。(銀保監(jiān)分局監(jiān)管組、縣市場監(jiān)管局按職責分工負責)

12.推廣專利產業(yè)化運用。依托國家專利交易平臺和省技術產權交易平臺，鼓勵專利權人以專利許可方式向企業(yè)轉讓專利技術，鼓勵本地企業(yè)加大對高含金量專利的引進、吸收和轉化;完善企業(yè)專利交易扶持政策，企業(yè)購買獲得省級以上發(fā)明專利獎的發(fā)明專利，屬非關聯(lián)交易并在本省實施轉化的，按發(fā)明專利技術交易額的50%給予補助，補助額度一般不超過20萬元;鼓勵科研機構通過無償許可專利的方式，支持單位員工和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。(縣工信局、縣市場監(jiān)管局按職責分工負責)

三、保障措施

(一)加強組織領導

縣知識產權戰(zhàn)略實施工作領導小組負責統(tǒng)籌全縣知識產權戰(zhàn)略實施及知識產權強縣建設工作，每年至少組織一次知識產權工作會議，及時協(xié)調工作推進過程中遇到的重點難點問題，監(jiān)督指導各地、各部門抓好工作落實。各成員單位要按照職責分工，從全局高度主動研究我縣知識產權戰(zhàn)略實施及知識產權強縣建設工作中的有關問題，及時處理需要跨部門協(xié)同解決的問題，并按照縣委、縣政府關于知識產權工作的有關要求密切配合，形成合力。

(二)加大資金保障

各部門要完善知識產權資助政策，建立穩(wěn)定的知識產權投入增長機制，統(tǒng)籌使用與知識產權相關的財政資金，加大對小微企業(yè)知識產權申請、維持、實施轉化費用和知識產權中介服務機構的扶持力度，優(yōu)先對知識產權優(yōu)勢企業(yè)、試點示范企業(yè)給予補貼扶持，促進各類科技研發(fā)、成果轉化及產業(yè)化項目資金向擁有或能夠形成自主知識產權的項目傾斜。

(三)加強人才隊伍建設

依托我縣重大人才工程，有計劃地引進一批高端知識產權人才;以黨政領導干部、企事業(yè)單位人員、知識產權服務業(yè)人員為重點，廣泛深入地開展知識產權培訓工作，擴大知識產權人才規(guī)模、提升人才綜合能力，促進知識產權與人才工作協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)造就一批懂經營、善管理、熟悉知識產權業(yè)務的企業(yè)創(chuàng)新人才。

(四)強化督導落實

各部門要統(tǒng)一思想，壓實責任，創(chuàng)新工作方法，確保各項任務落實到位。各成員單位要加強信息報送，定期向縣知識產權戰(zhàn)略實施工作領導小組報送階段工作總結和相關工作信息?？h知識產權戰(zhàn)略實施工作領導小組將不定期組織對各成員單位知識產權工作部署落實和重點事項進展情況督促檢查,對措施不力、進展緩慢的進行通報。

文旅綜合體項目方案篇五

一、指導思想

為貫徹落實國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學校管理，豐富辦學內涵，提升學校品味，滿足家庭和社會對優(yōu)質教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學校辦學特色，進一步提高學校核心競爭力，制定學校特色建設指導方案。

二、特色建設目標

今后的五年，挖掘學校發(fā)展?jié)摿?，拓展學校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、班級文化建設及課程開發(fā)商有新突破，并彰顯出學校特色。

三、具體目標及主要舉措

第一，名師隊伍要進一步擴大到各個學科，各個部門，形成精業(yè)務、善研究、有特色的骨干教師群體。

1.加強師德建設。全方位開展師德教育活動，讓每位教師成為學生健康成長的指導者。堅持師德考核和業(yè)務考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據。

2.加強教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專業(yè)素質，堅持高起點、高標準、高質量、高水平，對“一絕”訓練力求找準優(yōu)勢，加大訓練力度，力爭每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點聯(lián)動、研培一體、骨干輻射、全面推進”的校本研修模式，以課堂實踐為基本點、專業(yè)習練為著眼點、系列培訓為積淀點、教科研為提升點、骨干教師為引領點，多渠道開展校本研修活動。

3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機制、定任務、定目標、給機會、給平臺、給空間，充分培訓骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設，發(fā)揮骨干作用，帶動和引領一大批教師快速成長。

第二，構建有特色的教研文化，逐步建立學習型組織。通過學科論壇、同課異構、案例交流、分層教學等方式引導教師樹立“問題即課題”、“教學即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學實踐中遇到的問題，開展有效教學的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學研究逐漸成為廣大教師學習與工作的一種習慣。

第三，將班級特色文化建設打造為學校的精品工程，()使每個班級都形成富有個性的班級文化。

通過建設有特色的班級文化，給全體班主任一個展示創(chuàng)新能力與個人才華的“舞臺”，給全體學生一個“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的`網絡育人平臺，建立師生互動、家校聯(lián)動新通道，拓寬了班級文化建設的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。

第四，構建滿足學生個性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動課和語文素養(yǎng)提高工程上進行卓有成效的探索實踐。

1.發(fā)揮學校優(yōu)勢和教師專長，將開設電腦機器人創(chuàng)意、電腦繪畫、拼貼藝術、剪紙、版畫及各類聲樂器樂、語言藝術等選修課，并通過科學設置內容，精心組織活動，實時展示成果，實現創(chuàng)造潛能向現實能力的轉換，讓每個學生都能體驗到成功的快樂。

2.在大閱讀特色課程基礎上，營造書香氛圍，啟動語文素養(yǎng)提高工程，通過早讀、課前三分鐘、寫字課、語文素養(yǎng)課等形式，將語文知識積累貫穿于日常的學習過程中，從而讓每個孩子都能達到“字寫得好，話說得好，文作得好”。

3.通過科技藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動為為學生生搭建不同的展現個性特長及創(chuàng)新成果的舞臺。

特色學校建設是一個長期的過程，我校將根據學校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求，繼續(xù)充實完善特色學校建設的策略和措施，不斷把特色學校建設推向新的高度。

文旅綜合體項目方案篇六

為加速推進村級文化活動中心建設，為本村和周邊村莊群眾提供

學習

一、基本情況和基礎條件

潘家浜村位于秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)南部，嘉湖公路和洪新公路成“十”字形貫穿全村，靠近象賢、高照開發(fā)區(qū)和秀洲工業(yè)園區(qū)，鄰村有萬民、大通和廟云橋，上仁浜十字路口是村莊集聚點更是周邊村莊的小集市，銀行、醫(yī)務室、店面、菜市場等配套齊全，人員往來頻繁，2017年第二輪小區(qū)又是規(guī)劃在上仁浜集鎮(zhèn)，騰出面積43.3畝，新規(guī)劃的小區(qū)東側緊靠08省道，西側緊挨洪新公路，全村和集鎮(zhèn)地理位置十分優(yōu)越，目前全村總面積4.06平方公里，有2個較大的居民集中住宅區(qū)，有13個村民小組，2017年底常住人口2019人、流動人口480人。

演等等，這些都是農民自編自演節(jié)目，今年又成立了新塍鎮(zhèn)第一支百姓微舞臺，文化基礎條件較好，2017至2017年成功創(chuàng)建了美麗鄉(xiāng)村和美麗宜居示范村，全村換屆以來正在圍繞黨委政府爭創(chuàng)獨具魅力的健康養(yǎng)生文明村。

二、指導思想

以新塍鎮(zhèn)黨委建設獨具魅力的健康養(yǎng)生古鎮(zhèn)為指導，積極開展村級文化活動中心建設活動，完善基層文化基礎設施，豐富農村群眾文化

生活

三、工作目標

2017年本村新建村級綜合文化活動中心和一個文化廣場。新建成的村級文化活動中心和文化廣場要功能完備、設施完善、隊伍整齊、管理有序，能完全滿足農村群眾開展各類文化活動需要，達到市、區(qū)級先進文化活動示范基地。

四、建設標準

1、基層文化活動中心大樓建設標準

（1）有一個黨員代表會議廳；（2）有一個嘉興圖書管分管閱覽室

2、文化廣場建設標準

（1）有800平方米以上的活動場地；（2）有一個表演戲臺；（3）有一個文化宣傳長廊（10米以上的宣傳窗）；（4）有健身路徑和籃球場。（5）有排球和羽毛球場。（6）有若干支文體隊伍，文化活動正常。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。建設農村文化活動中心是推進健康養(yǎng)生文明村的有效載體，是創(chuàng)建美麗宜居示范村重要內容。我村成立了以村支部書記為組長的潘家浜村綜合文化活動中心建設領導小組，負責實施籌建及建設事宜。

2、面向群眾，注重實效。要充分發(fā)揮基層群眾在村級文化活動中心建設過程中的主體作用，充分調動基層群眾參與的積極性。要充分發(fā)揮村級文化活動中心的娛樂、健身、學習教育等功能，切實提高基層群眾的綜合文化素質，真正把村級文化活動中心建設成為基層群眾的精神文化樂園。

六、項目投資及資金來源

文化活動中心建設需投入基礎建設資金約170萬元，現階段根據新一輪小區(qū)規(guī)劃、濃厚的文化底蘊為基礎、養(yǎng)生文明村創(chuàng)建目標和周邊村的地理優(yōu)勢，籌集資金新建綜合性的文化活動中心。經過爭取上級資金及社會募集資金約143萬元（市補助315元/平方，區(qū)補助資金400元/平方），剩余27萬元缺口由村籌資，辦公設備安裝30萬元由村籌資。

文化活動中心是我區(qū)群眾文化工作網絡的重要組成部分，是黨和政府開展文化工作的'基本陣地，長期以來在活躍區(qū)內文化生活，促進區(qū)域經濟社會協(xié)調發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。為解決我區(qū)文化活動中心無房和面積不達標問題，改善我區(qū)公共文化服務條件，建立和完善公共文化服務體系，滿足廣大農民群眾基本文化需求。結合我區(qū)實際，現就我區(qū)文化活動中心建設提出如下實施方案。

一、指導思想

我區(qū)文化活動中心建設要按照“四個結合”和“二個統(tǒng)一”的要求組織實施?！八膫€結合”即與我市社會主義新農村建設總體要求相結合，與紅崗區(qū)建設規(guī)劃相結合，室內活動與室外活動相結合，與文化信息資源共享工程以及體育健身工程、農家書屋工程等建設工程相結合?！岸€統(tǒng)一”內容和形式相統(tǒng)一。

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文旅綜合體項目方案篇七

2、充分調動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

3、為了將專業(yè)的特色體現在學生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。

各班教室

個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化

組長：蔡禮

成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任

1、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。

（4）衛(wèi)生角內衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報、班務欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

3、教室布置特色分（4分）：

（1）班務欄應設計新穎、五表張貼整齊。

（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

（3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。

（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專業(yè)的特色。

11月中旬

對各教室布置進行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。

文旅綜合體項目方案篇八

一、工作指導思想?

二、主要工作內容?

（一）強化主體責任，層層落實任務要求?

局黨組要按照市委的決策部署，切實擔負統(tǒng)一領導、直接主抓、全面落實的責任，把全面從嚴治黨納入城管事業(yè)發(fā)展和黨的建設總體布局，列入局領導班子、領導干部目標管理，一起研究部署、一起組織實施、一起檢查考核，推動工作任務落實。督促各單位和機關科室充分履職，形成齊抓共管、各負其責的工作格局。

（二）強化理論武裝，不斷提高政治站位。?

（三）全面從嚴治黨，加強黨的紀律建設

（五）加強風險防控，立足防微杜漸?

（六）加強監(jiān)督執(zhí)紀問責，確保廉潔務實???

1、加強對黨員干部執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的監(jiān)督檢查考核。要持續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強高壓、長震懾，堅決懲治各類腐敗行為，深化標本兼治，構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。堅持維護紀律、愛護干部，加強信訪受理工作。凡是群眾反映的情況，要及時受理、回復、核查。嚴肅查處黨員干部違紀違法，侵犯管理執(zhí)法服務對象權益的問題。堅持抓早抓小，嚴管真抓，對黨員干部身上問題早發(fā)現、早處置，及時約談、函詢、誡勉，促進黨員干部及時警醒總結、審慎自律、檢點自己，防止小錯釀成大錯。

三、強化對黨風廉政建設工作的組織領導?

4、鼓勵改革創(chuàng)新。立足城管實際，支持紀檢監(jiān)察工作大膽創(chuàng)新，著眼陽光用權，將述職述責述廉向局機關科室延伸，并引入現場質詢環(huán)節(jié)問廉、賽廉，實現由“被動接受”監(jiān)督向“主動接受”監(jiān)督的轉變。

文旅綜合體項目方案篇九

具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的習慣，提升學生文明素養(yǎng)；激發(fā)學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和自信陽光的心態(tài)。

（一）班級文化特色

1、根據班級目標口號，有學生自主進行布置，班級文化要能夠彰顯青年學生的朝氣，這其中包括展板等多種樣式的呈現。

2、建立學生成長卡，幫助學生規(guī)劃高中，制定高中的發(fā)展規(guī)劃。

（二）班級特色思路

1、我的班級我做主

開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一”工程

針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學生的適應能力，特別是數學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。

3、憶經典，傳族魂

結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講述歷史上的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4、珍愛生命

結合高中學生心理特點，特別是學習壓力較大的情況下，如何擺正心態(tài)就顯得尤為重要。利用主體班會的形式，讓學生參與對生命的感悟和探討，從而形成健康積極的心態(tài)。

5、讀萬卷書，行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng)。

6、我最給力

結合學校文化藝術節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信，同時也為緊張的學習起到調節(jié)作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。

文旅綜合體項目方案篇十

書香小荷

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。作為小學低端的學生,雖然他們暫時還沒有獨立的閱讀能力，但是他們對許多圖文結合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當的搞得文化素養(yǎng)，可以再孩子還小的時候，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、在一路書香中享受美好生活和人生。這對孩子知識的拓展，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學期進一個星級，到畢業(yè)時順利達到六星級。

讓閱讀成為習慣，將讀書進行到底。

我們一年級一班是一個富有朝氣，積極向上的集體，我們42個可愛的孩子，猶如,42顆閃亮的星星，點綴著龍珠小學這片沃土，閃爍著無限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團結友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個個愛班級，班級就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下，我們定能健康快樂成長！

1．讓學生盡快熟悉新環(huán)境、新老師，營造良好的班風，幫助學生適應小學生活，懂得遵守紀律，學會文明禮儀。

2．培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3．培養(yǎng)學生自我管理、約束的能力，并為他人樹立榜樣。

4．促進學生德、智、體、美、等方面的全面發(fā)展。 5.每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學期進一個星級，到畢業(yè)時順利達到六星級。

1、文化建設內容：

班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，行動起來塑造最優(yōu)秀的自己。

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習慣，將讀書進行到底。

班規(guī)：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師把課上。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，文明休息牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

講文明，有禮貌，見到老師問聲好

不追逐，不打鬧，文明休息牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

講文明，有禮貌，見到老師問聲好。

一到學校就讀書，每天堅持讀書半小時

班風：：會學習、學會閱讀、心靈美、行為美。

2、內涵文化建設

在平時的日常工作中，我們以如何落實腳踏實地，開展一系列的活動：

遵守紀律：按時上學，不遲到，不早退，上課鈴聲響快快進課堂，書本練習簿，鉛筆，橡皮擦一應準備齊。課堂上，身坐直，腳放平，眼睛看黑板，別人回答我認真聽，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手，不下位，不喝水，堅持到下課。

努力學習：上課專心聽講，認真完成作業(yè)，積極思維，踴躍舉手回答問題。每天堅持復習、預習，多背誦兒歌。

團結友愛：小朋友在一起玩耍、活動不爭不搶，不出手打人，不出口傷人，懂得謙讓，懂得分享，健康快樂成長。

你追我趕：每個學生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的，因此，我們努力讓全體學生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學生感受到自己是進步最快的，通過自己的努力可以成為班級同學甚至全校同學學習的榜樣，也讓學生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程。在學習上你追我趕，每天的表現你追我趕，表現好老師發(fā)一顆小星星，看誰的星星多，誰就是領隊。

學會閱讀

文明休息，團結友愛，注意安全，努力學習，快樂成長。這是我班的近期目標，隨著學生年齡的增長，知識的積累，能力的提高，老師會和同學們，根據不同學段制定更深遠的目標。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”。

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