為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
校園調(diào)查報告 防校園欺凌班會設計方案篇一
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢?我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂 ，及時報告，以法維權(quán) 。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?！钙哿枵摺归L期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。
校園調(diào)查報告 防校園欺凌班會設計方案篇二
由女生部的干部在檢查儀容儀表時向各班宣傳，先讓同學們知道此次活動的開展內(nèi)容。
在膳食管理委員會中派出代表與食堂負責人針對食堂餐車、潲水桶的合理布局進行溝通。確定好地點，方便同學們回送餐具及執(zhí)勤干部的勸導。
由宣傳部的干部們出好宣傳海報和標語(包括在餐車及潲水桶處的提醒標志)。
1、時間：預計四月下旬
2、目的：基本結(jié)束文明就餐自主回送餐具入餐車勸導的準備活動
3、方式：校系會議上明確提出、勸導小組的重新分配及工作安排
1、時間：準備周之后
3、方式：由主席團牽頭，膳食管理委員會主負責的監(jiān)督小組在荷花食堂進行引導和督促。
1、督促工作的繼續(xù)進行。
2、對個食堂執(zhí)勤工作人員的考情。(辦公室負責)
3、工作的相關總結(jié)工作(女生部負責
校園調(diào)查報告 防校園欺凌班會設計方案篇三
我們是一群充滿激情的大學生，緣分讓我們彼此相逢在這個美麗的校園里，總需要一本書來記錄這美好時光。而《相逢》正是符合了這個要求，《相逢》是學校的需要，是學生的不可缺少的一部分。旨在引導良好的校園消費氛圍，推廣校園品牌，為湖南大眾傳媒學院大學師生們的交流與互動。我們將在專業(yè)媒體人士和指導老師的帶領下，潛心打造屬于大學生自己的雜志!
二、 報刊名稱：
《相逢》
三、辦刊宗旨：
四、讀者定位：
湖南大眾傳媒學院大學師生
定位分析：1. 在校園里進行了調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計學生最喜歡看的雜志是《讀者》，其次是《青年文摘》，據(jù)我調(diào)查，學生比較喜歡讀一些哲理的故事，但不排斥有關生活趣事。他們買書是因為書里面有價值的東西，值得以后還可以繼續(xù)收看。
2.而且《相逢》這本雜志所包含的內(nèi)容都是青年學生所關注的一些新聞信息，并且也符合我們傳媒學院的特色。考慮到雜志自身文化特點，學生也比較的關注與自己工作、生活有聯(lián)系的事。
五、辦刊理念：
為湖南大眾傳媒學院大學師生量身打造，提供大學生應該關注和想關注的東西，注重文化的積淀和思想的深度，創(chuàng)建校園文化的品牌文化。注重實用性和休閑性的結(jié)合。引導生活，活出自己的精彩;分享生活，共享生活美好!。
六、風格特色：
青春、勵志、新銳
(圖文并茂，韻味十足，實用活潑，突顯傳媒學子的青春、勵志、新銳風采。)
校園調(diào)查報告 防校園欺凌班會設計方案篇四
校園社團活動無時不刻都在影響著我們大學生的生活，我們在學習的同時也享受著這些社團帶給我們無盡的歡樂，社團給我們的不僅僅是展示自己的舞臺，更是作為社團人員最大的快樂，為此我們設計這份問卷，希望得到大家的寶貴意見，以助于我們更好地了解和利用社團，謝謝！
1.你曾經(jīng)參加過學校的社團嗎？
a是b否
a非常滿意b一般c不滿意
3.您認為目前我校校園社團活動存在的最突出的問題是：
a社團活動頻率不適宜（太多，太少）
b宣傳不到位，宣傳形式不夠吸引人
c組織無章,不合規(guī)矩
d 其它
4.您參與校園社團活動的主要目的是：（多選）
a 增長知識，提高實踐能力
b 休閑娛樂
c 施展個人特長，才藝
d 拓展社交范圍
e 沒有特殊的目的，隨大流
e 其它
5.您認為目前校園社團活動對您的幫助程度如何？
a很大 b較大 c一般 d較小 e很小
6.您認為參加校園社團活動對您的學習有何影響？
a在活動中提高了能力，幫助更好地學習
b占據(jù)學習和休息時間，耽誤學習
c無影響
7.你認為促進社團發(fā)展的因素主要是什么？（多選題）
a學院方面的支持
b社會方面的支持
c社團成員的支持
d社團良好的管理人員
e充足的活動經(jīng)費
f其他
b提高了交際能力
c培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力
d結(jié)識了朋友
e豐富了課余生活
f基本上沒有什么收獲
校園調(diào)查報告 防校園欺凌班會設計方案篇五
班級校園文化墻的設計方案 _設計方案 ，詳細的描述了班級校園文化墻的整個設計方案，歡迎大家借鑒!
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應本著“高品位，兒童化”的原則，對文化墻進行文化著裝。
1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對班級特色文化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務。
班主任根據(jù)學校的教育教學特色和本班級特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級段學生的特點，可作如下特色選項。
低年級：硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項目。
中年級：硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。
高年級：軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
文化墻的整個版面可分為四個板塊。
1、愛的約定(包括上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。)
2、我的風采(班級學生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語、學生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
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