方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
高考新方案高中英語模塊二答案 河北高考改革方案篇一
河北高考改革關系到河北的每一位考生，那么2021年河北高考改革的最新方案是怎么樣的呢，以下是小編為你整理的2021年河北最新高考改革方案的相關政策，希望能幫到你。
實行新高考“3+1+2”模式，平行志愿批次采用“專業(yè)（類）+學?！闭猩浫》绞?，不再設專業(yè)服從調劑選項，普通類每次最多可填報96個志愿，綜合素質評價成為錄取參考。
河北新高考語文科目考試時長為150分鐘，數(shù)學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。
河北省普通高校招生志愿填報與往年相比，主要變化有：
一是增加了選考科目要求。改革前考生填報志愿時，同一個科類，考生基本可以填報擬報考學校的所有專業(yè)（有特殊要求的除外）。改革后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
二是平行志愿批次的志愿單位、數(shù)量有所調整。志愿填報由以“學?！睘閱挝?，變?yōu)橐浴皩I(yè)（類）+學?！睘閱挝?，即1個“專業(yè)（類）+學?！睘?個志愿，不再設專業(yè)服從調劑選項。普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。
申請優(yōu)惠加分的考生，在報名資格初審時如實填寫《河北省普通高校招生考生報名有關資格申請表（草表）》交報名點，并在網(wǎng)上報名時進行申請。因填寫不實或填寫錯誤所造成的問題，責任由考生自負?？忌毎凑沼嘘P要求提交相關申請，逾期不提交的不再予以審核。
1.歸僑、歸僑子女、華僑子女（簡稱“三僑”），自主就業(yè)的退役士兵，服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人、烈士子女需要在報名資格初審時向報名點提出申請。提交申請后，三僑考生按省僑辦規(guī)定的時間和地點，到戶籍地僑辦進行審核；自主就業(yè)的退役士兵，服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人、烈士子女到當?shù)兀☉艏鼗驒n案所在地）退役軍人事務部門進行審核。
2.少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生和臺灣省籍青年要在報名資格初審時向縣級招生考試機構提出申請，現(xiàn)場確認時提供本人身份證、戶口本等材料，由縣級招生考試機構負責審核登記。其中，少數(shù)民族自治縣和參照執(zhí)行的民族縣的少數(shù)民族考生，須在戶籍地參加高考報名，方具備少數(shù)民族加分資格。
3.農(nóng)村獨生子女考生須于11月15日前將經(jīng)縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）兩級衛(wèi)生健康機構審核蓋章的.《河北省農(nóng)村獨生子女審定表》交報名點。
1、2021年高考文理不分科；
2、高考科目實行"3+3"；
3、外語考兩次；
5、高校招生"兩依據(jù)，一參考"；
7、2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試制度。
考慮自身成績是第一位的。這決定了后續(xù)的學習動力和興趣，是最基準的原則！
最好文理兼?zhèn)?，不建議全文或全理，如果實在不喜歡物化，至少選一門生物。數(shù)據(jù)證明，全文理的選擇人數(shù)也不是最多的。
物理科目報考范圍廣，但不建議單純出于“報考范圍廣”的目的選擇物理。畢竟即使不選物理，也有足夠的可選范圍。
如果想考頂尖名校，最好還是選個物理吧。
政史地在報考范圍上沒太大區(qū)別，選一到二門自己喜歡的，之前上海的數(shù)據(jù)顯示，政治是選擇人數(shù)最少的。
高考新方案高中英語模塊二答案 河北高考改革方案篇二
皖版“新高考”綜合改革方案制定正在推進中，有望在今年上學期末下學期前公布;加快推進首批364所智慧示范學校和實驗學校建設，力爭2022年實現(xiàn)全省中小學校全覆蓋;加快普及高中階段教育……1月22日上午，省政協(xié)委員、省教育廳廳長李和平針對社會各界關心的教育熱點話題，一一給予回應。
[高考改革]
早在2016年11月，皖版高考改革方案的兩大配套方案出臺，即《安徽省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》、《安徽省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》。今后，我省高中生可按照報考高校要求和自身興趣特長，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級性考試，成績計入高考。并且，我省將探索等級性考試“多考制”，擇其高分錄取。配套方案中也明確了時間表，根據(jù)要求，新的高中學業(yè)水平考試將從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施，與我省高考改革時間一致。
[智慧學校]
我省今年提出將加快推進首批364所智慧示范學校和實驗學校建設，這也讓社會各界關注。
據(jù)悉，智慧學校是綜合運用云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術，與學校的主流場景和教育教學關鍵環(huán)節(jié)深度融合，以面向師生個性化服務為理念，促進教學、學習、管理、生活和文化的流程再造與系統(tǒng)重構，提高教育教學質量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。
“智慧教育，是未來發(fā)展的新趨勢，安徽省委省政府一直都很重視?！崩詈推礁嬖V記者，就在省“兩會”召開前，全省中小學智慧學校建設現(xiàn)場推進會召開，公布了首批38所中小學智慧學校示范校名單。
在公布的首批38所中小學智慧學校示范校名單中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南門小學、合肥師范附小、合肥屯溪路小學等5所中小學。其中，合肥南門小學遠程為天堂寨同心小學及中心校、教學點進行網(wǎng)絡授課，在“一對一”幫扶結對中，學生可以在課余時間利用校內的平板電腦進行在線實時溝通、交流。
[高中教育]
《政府工作報告》中，明確提出，要加快普及高中階段教育，這引起了不少人的關注。
高中階段教育主要分為兩個方面，一個是普通高中教育，另一個為中職教育?！捌占案咧须A段教育不是傳統(tǒng)意義上的增加數(shù)量，而是要數(shù)量、結構、質量同步提高?！痹诶詈推娇磥?，高中階段有學上已經(jīng)不是問題，而是需要讓學校結構更合理，讓學生享受高質量教育。
早在2017年5月，省教育體制改革領導小組印發(fā)并實施了《安徽省控制和消除義務教育學校大班額專項規(guī)劃》，明確了各縣(區(qū))各年度大班額和超大班額控制目標。其中，明確提出全省力爭到2018年全部消除66人以上超大班額;到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內，2020年之后大班額比例逐年降低。同時將年度目標達成情況納入對政府的目標工作考核。
高考新方案高中英語模塊二答案 河北高考改革方案篇三
一、試題語篇選擇嚴謹周全，體現(xiàn)立德樹人、學科育人
語篇融入了弘揚中華傳統(tǒng)文化、提升品德修養(yǎng)、關愛老人、自強不息以及科學探究等正能量內容。閱讀b篇講述節(jié)約糧食、珍惜勞動成果、保護大自然資源，閱讀c篇，新聞報道老人院通過讓老人養(yǎng)雞的方式來避免他們因孤獨而智力退化，閱讀7選5，運動健身、強化運動意識，閱讀d篇，研究探索話題。
試卷的題型結構保持穩(wěn)定，題目設計注重語言基礎運用，也強調高階思維要求，考點覆蓋面廣，各類題目梯度合理。閱讀題目中，語篇、結構和推理判斷等思維能力要求較高的題目比例有進一步提高，如閱讀b篇，有關節(jié)約和有效利用糧食資源的話題，題目涉及信息組織與信息的組篇功能；閱讀d篇等語篇雖然出現(xiàn)一定量長難句和較復雜的概念理解，但考生可以通過全局理解幫助推斷解讀。題目難度總體適中，這對雙減形勢下的教學有導向作用，能夠促進課程標準要求的落實。
三、情境化設計突出，應用任務要求明確
題目的情境設計方面是一大亮點。完形填空和語法填空充分體現(xiàn)了基礎知識在語篇語境中的運用，選項設計情境依存度高；閱讀a篇，關于“文學入門”課程評分規(guī)則的應用文，是學生可能遇到的真實情境，應用性特別突出。閱讀d篇，介紹人類語言發(fā)音的演變與人類的飲食變化之間的關聯(lián)研究，題目涉及信息整合、句子理解、段落主旨，以及有關復雜概念的語句、段落、語篇意義的解讀。閱讀第二節(jié)是運動健身主題，解釋人們在有同伴一起健身的諸多好處，語篇選擇非常適合考題特點，文章結構嚴謹，連貫流暢，空格設計對情境因素考慮比較充分。
應用文寫作的情境設定是：你作為學校廣播站節(jié)目talk and talk的負責人，給外教寫郵件邀請做一次訪談。內容要求有節(jié)目介紹、訪談時間和話題。內容有控制，也有考生自由發(fā)揮的空間?？忌枰鶕?jù)情境任務，分析寫作目的、受眾，將內容和這些審題思考做一定的關聯(lián)，構思出必要點拓展內容，以恰當?shù)恼Z言、得體的語氣完成交際任務。讀后續(xù)寫的主題是自強不息精神，前文情境充分，線索明顯，續(xù)寫段首句設計合理，學生需要充分解讀故事主題、結構框架，創(chuàng)造性地續(xù)寫出完整的故事。
總之，這是一份話題選材得當，題目設計用心，難度控制有度的試卷。
高考新方案高中英語模塊二答案 河北高考改革方案篇四
4月23日，湖北省人民政府發(fā)布《湖北省高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》(簡稱《實施方案》)，全面推進部署我省高考綜合改革實施工作。作為全國第三批實施改革的8個省市之一，我省2018年秋季入學的高中一年級學生將參加新高考。
目標：從2018年秋季入學的高一年級學生開始實施，到2021年建立基于全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試的選擇性考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取新機制，簡稱“兩依據(jù)、一參考”。
內容：建立健全普通高中學業(yè)水平考試制度、完善普通高中學生綜合素質評價、深化普通高等學?？荚囌猩母?、推進高職高專分類考試招生改革及保證措施。
自2021年起，高考考試科目設置為“3+1+2”組合方式，即由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學、外語3門科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目(1門首選科目+2門再選科目)組成，滿分為750分。
其中，“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績?！?”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分?！?”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。
普通高等學校招生依據(jù)考生總成績，參考綜合素質評價，實行“院校專業(yè)組”平行志愿分類投檔錄取;按照物理和歷史分類編制計劃、分類劃定分數(shù)線、分類投檔錄取;本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。
據(jù)了解，第三批實施高考綜合改革的省份包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市。我省各級黨委政府將加強組織領導，為高考綜合改革提供強有力的條件保障，搭建區(qū)域資源共享平臺，改善高中階段學校辦學條件。各級各職能部門和各級各學校將密切配合，推動高考綜合改革在我省平穩(wěn)有序實施。
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高考新方案高中英語模塊二答案 河北高考改革方案篇五
新高考改革是一項綜合性的、重大的教育改革，與高校綜合改革密切相關，高校唯有深刻解讀和思考新高考改革之“變” ，才能在新時代新要求中把握發(fā)展新機遇。
新的“3+1+2”高考改革方案一共有12種不同的組合方式。這種新高考模式既尊重了考生的自主選擇權，又有利于發(fā)揮學生的學習特長。
依據(jù)教育部規(guī)定建立高中學業(yè)水平考試制度和綜合素質評價制度，明確普通本科院校招生錄取主要依據(jù)統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，體現(xiàn)了人才選拔培養(yǎng)規(guī)律。
高職院校實行分類考試，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，避免與普通教育做簡單的類比和層次區(qū)分?？忌梢赃x擇大學、大學也可以選拔考生，考生可以根據(jù)自身學業(yè)狀況和發(fā)展意愿有多次、多樣的選擇;大學可以根據(jù)人才培養(yǎng)目標和辦學特色實施更科學、多元的選拔，實現(xiàn)學生“學”有所選、大學“教”有所選。新高考改革主動適應國家對多樣化高素質勞動者和創(chuàng)新人才選拔的需要，適應高等學校多樣化辦學、特色辦學的需要，有利于各級各類學?？茖W選拔人才。
歸根結底，新高考改革最根本也是最值得肯定的“變”，在于它撬動中學教學改革和高校綜合改革，促進人才培養(yǎng)模式和評價方式轉變，不僅關注學生在高中階段的成績，更關注學生的未來成長;既要求高中學校能夠從學生成長的角度來布局育人模式，還要求高校能夠以學生發(fā)展來綜合考慮學生錄取情況，用“教育生態(tài)系統(tǒng)重建”的方式讓高考新政“安全著陸”，為學生成才、國家選才作出應有的貢獻。因此，新高考改革的出發(fā)點和落腳點最終指向人才培養(yǎng)模式變革，總體上是強調學生的自主選擇、個性培養(yǎng)與特長發(fā)展，符合新時代中國教育的發(fā)展方向。
新高考是評價體系和選拔標準的改革，破除唯分數(shù)論的積弊，為高校全方位考察和靈活選才提供有效途徑，從而招到符合專業(yè)需求素養(yǎng)的，有志于在專業(yè)領域發(fā)展的學生。
新的錄取模式，打破了高校身份的藩籬，高校和專業(yè)需要更多地關注質量和特色，以吸引更好的生源。
新高考改革倒逼了高校人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，勢必推動高校在專業(yè)、課程、師資、管理等方面進一步加強內涵建設，切實提高專業(yè)建設水平、教育教學水平和人才培養(yǎng)質量等。
如果說以往高校招辦的招生工作更多體現(xiàn)為“照辦”，即只需要按照高考的分數(shù)段錄取考生，那么，新高考改革增加考生和高校、專業(yè)的雙向選擇，實現(xiàn)考生與高校、專業(yè)更好的雙向匹配。在新高考改革方案基本上確定了考什么、怎么考的前提之下，怎么招、怎么錄在很大程度上決定著生源的質量和基礎，招生便成為高校人才培養(yǎng)工作往前延伸的一個非常重要的環(huán)節(jié)。高校層面將會越來越體會到新高考改革后招生工作的復雜性。
新高考方案強化了學生對專業(yè)的選擇，學生“擇大學”變?yōu)椤皳駥I(yè)”或“擇院校+專業(yè)組”，必然對高校專業(yè)格局帶來較大沖擊。在原來以高校為單位的選拔模式里，高校的社會影響力掩蓋了專業(yè)的影響力，高校的綜合實力可以彌補其冷門和弱勢專業(yè)的不足。新高考后，學校由前臺退居后臺，專業(yè)直接走向前臺，接受學生的評判和選擇。過去依靠學校的整體聲譽帶動所有專業(yè)招生的優(yōu)勢將不復存在。由于各專業(yè)間生源競爭將冷熱不均，部分專業(yè)可能面臨生源不足的窘境。
新高考制度的實施，各專業(yè)的生源知識背景結構更趨多元化，將加劇教學及管理難度。各專業(yè)間的教育資源配置不均將加劇，不利于高校的專業(yè)生態(tài)平衡。
新高考改革不是中學教育一家之事。高考作為連接高中與大學的橋梁，新高考改革需要中學發(fā)力，同樣也需要高校給力，為新高考改革提供更多的支持。
新高考賦予高校更多的招生自主權，促使高校在招生工作啟動之前，就要提早做好以下工作：其一，對高校自身的發(fā)展定位、人才培養(yǎng)特色有清晰的界定和把握，然后對照學校發(fā)展的總體目標，對希望錄取生源的知識能力基礎、個性素養(yǎng)特點等方面進行清晰的界定，并在此基礎上確定招生選拔的方式或衡量標準;其二，對所希望錄取生源的知識、能力等多方面的基礎要求有較清晰的規(guī)定，如選考科目的劃定、綜合素質評價信息的篩選和使用;其三，制定相對有效的衡量標準與選拔方式。微觀層面還包括制度化的工作體系與流程設計、年度招生工作與方案宣傳，以及招生隊伍的組織與實際工作的開展等。
新高考改革使高校專業(yè)將直接面向市場，家長和考生對高校專業(yè)的關注度不斷提升，專業(yè)建設水平將直接影響優(yōu)秀生源是否報考。高校要根據(jù)社會和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，結合本校實際，加強品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設，在課程體系、師資隊伍、實踐實訓等方面突出自身特點和優(yōu)勢，打造本校品牌專業(yè)和特色專業(yè)，并強化品牌專業(yè)和特色專業(yè)的帶頭、示范作用。福建師范大學作為我省有著深厚師范底蘊和優(yōu)良傳統(tǒng)的院校，更應該關心、關注新高考改革貫通高中與大學培養(yǎng)體系的特征，在師范類專業(yè)建設上精準施策、精準發(fā)力，有所作為。
新高考改革既考驗高校的招生智慧,也考驗高校的管理智慧，倒逼學校改革創(chuàng)新，進一步完善從招生到就業(yè)的育人體系，提升人才培養(yǎng)質量,實現(xiàn)“精準育人”，促進學生個性成長、成功就業(yè)，推動學校特色發(fā)展。
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