無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北師大調(diào)劑方案公示篇一
1、根據(jù)“中南大學校內(nèi)調(diào)劑政策和要求”，第一志愿報考我校社會學(0303，學術(shù)型，全日制)且已達到該專業(yè)復(fù)試分數(shù)線的考生可申請調(diào)劑至我部體育人文社會學(0303z1，學術(shù)型，全日制)。
2、符合調(diào)劑要求的考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(公網(wǎng)網(wǎng)址：https:///)，進入調(diào)劑系統(tǒng)填報調(diào)劑志愿，確認調(diào)劑意向。網(wǎng)上申請調(diào)劑時間為3月25日，得到我部接受其調(diào)劑申請和同意其參加復(fù)試通知的考生，須在3月25日24時之前在系統(tǒng)中做出是否同意參加復(fù)試的明確回復(fù)。
3、擬接受調(diào)劑人數(shù)：
4、我部將按照國家與學校的調(diào)劑政策與要求對申報考生進行資格審查，對符合我部調(diào)劑條件的考生通知參加復(fù)試。
中南大學體育教研部
2019年3月25日
北師大調(diào)劑方案公示篇二
為全面實施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)省市政策規(guī)定、按照市人力資源和社會保障局核準的《市人力資源和社會保障局關(guān)于單位崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》，結(jié)合單位實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，認真貫徹落實《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(武辦發(fā)??17號)，通過建立崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度，實施競聘上崗、按崗聘用、合同管理，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進人社事業(yè)的發(fā)展。
二、實施范圍和對象
本單位在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員納入崗位設(shè)置管理。
三、崗位設(shè)置情況
1、本單位崗位設(shè)置目標方案為：
設(shè)置崗位總量8個，其中：管理崗位7個，專業(yè)技術(shù)崗位1個。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業(yè)技術(shù)崗位占崗位設(shè)置總量的1%。
(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量總數(shù)7個，占單位崗位總量的90%。其中：七級1個，八級2個，九級4個。
1.單位領(lǐng)導崗位3個。其中：七級職員1個，名稱是主任;八級職員2個，名稱是副主任。
2.其他管理崗位4個。其中：九級職員4個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.初級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例90%。其中：十二級崗位1個。
2、本單位首次崗位設(shè)置方案為：設(shè)置崗位總量8個，其中：管理崗位7個，專業(yè)技術(shù)崗位1個。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的90%。專業(yè)技術(shù)崗位占崗位設(shè)置總量的1%。
(三)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)7個，占單位崗位總量的90%。其中：七級1個，八級2個，九級4個。
1.單位領(lǐng)導崗位3個。其中：七級職員1個，名稱是主任;八級職員2個，名稱是副主任。
2.其他管理崗位4個。其中：九級職員4個。
(四)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1.初級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例90%。其中：十二級崗位1個。
四、崗位任職條件
崗位任職條件分基本條件和具體條件(基本條件嚴格按照我省、市有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，具體條件由單位根據(jù)實際情況制定)。
(一)管理崗位條件 基本條件：
1.嚴格遵守單位的章程和規(guī)章制度。2.熟悉單位業(yè)務(wù)工作相關(guān)法律法規(guī)和政策、條例。 3.盡職盡責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會事業(yè)，有奉獻精神。5.有創(chuàng)新、開拓能力，有強烈的進取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。
具體條件：
1.具備《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》等規(guī)定的任職基本條件。2.大學本科以上學歷，5年以上行政管理工作經(jīng)驗，近兩年考核稱職以上，身體健康。3.熟悉事業(yè)單位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務(wù)。4.有較強的組織協(xié)調(diào)能力、開拓創(chuàng)新意識、溝通能力、書面表達能力，具備團隊合作精神。5.符合單位人事聘任的其它要求。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件 基本條件：
1.嚴格遵守單位的章程和規(guī)章制度。2.有強烈的工作激情和再學習的能力，努力實干、有韌勁。
3.盡職盡責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。4.熱愛社會事業(yè)，有奉獻精神。5.勝任本職工作，完成好崗位各項職責任無投訴。
具體條件：
1.具備《武漢市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》規(guī)定的基本任職條件。2.大學本科以上學歷，近兩年考核稱職以上，身體健康。 3.有一定的管理能力，能夠勝任所任崗位職務(wù)。 4.思維活躍，思路清晰，強烈的敬業(yè)精神和團隊合作觀念。良好的溝通能力、書面表達能力。5.符合單位人事聘任的其它要求。
五、崗位聘用
(一)根據(jù)核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點，采取任命、聘任、競聘上崗等方式進行崗位聘用。本單位人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實際，積極參與崗位競聘。
崗位聘用基本程序：
(1)公布崗位：公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件;
(5)研究決定：單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單;
(6)結(jié)果公示：聘用結(jié)果確定后進行公示，公示期為5個工作日。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當者，取消聘用資格。
(7)簽約上崗：單位法定代表人(或委托代理人)與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
(8)聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位與單位簽訂聘用合同。
(9)今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
北師大調(diào)劑方案公示篇三
教學目標 1.使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。
3.通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教材說明
學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學習了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識了條形統(tǒng)計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。本冊教材是在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義和作用。本冊教材中出現(xiàn)了一些較大的數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖的每一個格要代表五個單位。
本單元選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，如，學校組織學生檢查身體、參加喜歡的課外活動小組活動、對街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情況統(tǒng)計、同學們喜歡的城市、班級的圖書角、每天看電視的時間等。例題的編排特點是力求使學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，在這個過程中使學生既經(jīng)歷了收集、整理、描述、分析的過程，又從中進一步了解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用，同時滲透一些生活基本常識，如，不偏食、注意用眼時間等等，使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務(wù)的。本冊教學內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析，如根據(jù)統(tǒng)計圖表讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)數(shù)據(jù)提出合理化建議等。
本單元內(nèi)容安排
例1
填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。
體驗數(shù)據(jù)的收集和整理過程。
掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法。
根據(jù)統(tǒng)計圖表回答簡單的問題并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
例2認識條形統(tǒng)計圖（1格代表5個單位）。
根據(jù)統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)初步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法（1格代表5個單位）。
根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題并做出合理的預(yù)測。
教學建議
1.讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程。
這部分內(nèi)容的教學，仍然要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學生積極參與到統(tǒng)計活動過程之中，在活動中培養(yǎng)學生的動手實踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。教師可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況來選取具有針對性的學習素材，同時讓學生對統(tǒng)計結(jié)果做出恰當?shù)呐袛嗯c預(yù)測。
2.這部分內(nèi)容建議用3課時進行完成。
北師大調(diào)劑方案公示篇四
為深化單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)人事廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕85號）和《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位工作人員競聘上崗試行辦法的通知》（桂人社發(fā)〔20xx〕185號）的文件精神，制定本實施方案。
（一）指導思想
每個聘期內(nèi)，當事業(yè)單位有新設(shè)崗位或出現(xiàn)崗位空缺時，通過崗位變動調(diào)整，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動單位各類人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則
堅持公平、公正、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。
本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
未經(jīng)編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。
凡參加崗位變動調(diào)整的人員需具備以下基本要求:
（一）遵守憲法和法律；
（二）具有良好的品行；
（三）具有履行崗位職責所需的專業(yè)、能力或技能；
（四）適應(yīng)崗位要求的身體條件；
（五）專業(yè)技術(shù)人員取得上一年度繼續(xù)教育公需科目合格證；
（六）上年年度考核結(jié)果為合格及以上；
（七）符合本單位編制的各類崗位說明書所規(guī)定的任職條件；
（八）聘期內(nèi)在處分期內(nèi)、被立案、被采取強制措施及工作造成重大失誤等人員，不得參與崗位變動調(diào)整。
競崗工作完成后，本聘期內(nèi)出現(xiàn)空缺崗位時，符合本方案中各類各級崗位的任職條件的人員可進行崗位變動競聘。
（一）聘期內(nèi)出現(xiàn)空崗的，優(yōu)先聘用本聘期競崗工作時，未成功聘任在本人所競崗位的人員，按競崗時總分高低排名，依次聘用，直至用完空缺崗位；若仍有空崗，則由其他符合本崗位競聘條件的人員，按照本聘期的續(xù)聘方案進行競聘。
（二）聘期內(nèi)出現(xiàn)空崗，且符合競聘條件的人員數(shù)量少于或者等于空缺崗位數(shù)量時，經(jīng)領(lǐng)導班子研究通過后，可即時按崗位設(shè)置的政策和程序進行崗位變動調(diào)整。
專業(yè)技術(shù)崗位的空崗可根據(jù)崗位聘用實際情況，綜合統(tǒng)籌調(diào)配使用，經(jīng)領(lǐng)導班子研究同意后，在同一職稱等級中，可將高等級空崗用至低等級崗位，但不跨職稱等級使用。
（一）公布崗位
公布崗位變動調(diào)整實施方案、空缺崗位情況及其崗位職責、聘用條件；
（二）申請競聘
（三）資格審核
崗位聘用聯(lián)審小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；
（四）考察評議
崗位聘用聯(lián)審小組對通過初審的應(yīng)聘人員進行統(tǒng)一考察評議。
（五）結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當者，將予以重新審核。若不合格，按照排名情況替補。
（六）簽約上崗
受聘人員與單位簽訂崗位聘用合同。
北師大調(diào)劑方案公示篇五
學?，F(xiàn)有正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實施方案。(不含試用期教師)
二、崗位設(shè)置的指導思想和基本原則
(一)指導思想
促進教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)基本原則
堅持科學設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、合同管理的.原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例
(一)崗位總量
學?，F(xiàn)有編制105人，實有人員103人，設(shè)崗總數(shù)105個。
(二)崗位類別及比例
1、管理崗位
管理崗位3人，分為2個等級，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。
2、專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
本單位設(shè)置工勤技能崗位2個，崗位等級為四級。
四、崗位職責與任職條件
1、三類崗位基本條件
(1)遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度。
(2)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘及泉委辦[2011]73號有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、管理崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。
3、專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學術(shù)資歷、對學校貢獻和學術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學、科學研究、社會服務(wù)等方面的成就和貢獻。
4、工勤技能崗位職責與任職條件。
工勤技能崗位任職條件詳見崗位說明書。
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