蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案

方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案篇一

“以職業(yè)教育招生考試制度改革為切入點，有序推進高考制度改革”“啟動第二期學前教育三年行動計劃”“完成2291所義務教育學校標準化建設任務”……今年的全省政府

工作報告

春節(jié)前，我省出臺了高職高考改革方案。春節(jié)后，高考改革的步伐將繼續(xù)向前，“本專分類”“文理不分科”“招考分離”“學生多選”“高校自主”“一科多考”等，都將是改革的關鍵詞。高考改革基本前提是“三年早知道”，全國一旦統(tǒng)一行動，我省將在2019年開始實施，這也就意味著，未來(幾年)高中生可能會按照新的高考改革方案來進行培養(yǎng)，高考不再分文理科進行考試了。

昨日，省教育廳廳長程藝介紹了我省高考改革方案的時間表——爭取7月份在國家高考改革方案基礎上拿出一個初稿;到年底，拿出安徽高考改革的實施方案。

“我們在等教育部新的規(guī)劃出來?！弊蛱煜挛纾浾咴谑≌f(xié)教育界別分組討論現(xiàn)場采訪了省教育廳副廳長金燕，她表示，第二期學前教育三年行動計劃正在草擬之中，這三年時間主要還是要解決教育資源仍然不足的問題，(比如)入園難的問題還沒有完全解決?！暗谝黄谟媱澋男Ч€是很好的，三年建了(包括新建和改擴建)三千多所幼兒園。尤其是農(nóng)村這一塊，建設的速度很快;有80%多的縣區(qū)達到一鎮(zhèn)一園的目標。”金燕表示，第二期計劃要實現(xiàn)農(nóng)村一鎮(zhèn)一所幼兒園全覆蓋，城市要按照3萬人口1所幼兒園的目標推進。

我省義務教育均衡發(fā)展，從2019年開始就設置了義務教育(學校)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的標準，2019年開始推進這項工作?！敖?jīng)過這么多年的努力，我們的義務教育學校標準化建設已經(jīng)達到60%，目標是2019年以前達到100%。”金燕說。

蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案篇二

皖版“新高考”綜合改革方案制定正在推進中，有望在今年上學期末下學期前公布;加快推進首批364所智慧示范學校和實驗學校建設，力爭2022年實現(xiàn)全省中小學校全覆蓋;加快普及高中階段教育……1月22日上午，省政協(xié)委員、省教育廳廳長李和平針對社會各界關心的教育熱點話題，一一給予回應。

[高考改革]

早在2016年11月，皖版高考改革方案的兩大配套方案出臺，即《安徽省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》、《安徽省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》。今后，我省高中生可按照報考高校要求和自身興趣特長，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級性考試，成績計入高考。并且，我省將探索等級性考試“多考制”，擇其高分錄取。配套方案中也明確了時間表，根據(jù)要求，新的高中學業(yè)水平考試將從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施，與我省高考改革時間一致。

[智慧學校]

我省今年提出將加快推進首批364所智慧示范學校和實驗學校建設，這也讓社會各界關注。

據(jù)悉，智慧學校是綜合運用云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術，與學校的主流場景和教育教學關鍵環(huán)節(jié)深度融合，以面向師生個性化服務為理念，促進教學、學習、管理、生活和文化的流程再造與系統(tǒng)重構，提高教育教學質量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。

“智慧教育，是未來發(fā)展的新趨勢，安徽省委省政府一直都很重視?！崩詈推礁嬖V記者，就在省“兩會”召開前，全省中小學智慧學校建設現(xiàn)場推進會召開，公布了首批38所中小學智慧學校示范校名單。

在公布的首批38所中小學智慧學校示范校名單中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南門小學、合肥師范附小、合肥屯溪路小學等5所中小學。其中，合肥南門小學遠程為天堂寨同心小學及中心校、教學點進行網(wǎng)絡授課，在“一對一”幫扶結對中，學生可以在課余時間利用校內的平板電腦進行在線實時溝通、交流。

[高中教育]

《政府工作報告》中，明確提出，要加快普及高中階段教育，這引起了不少人的關注。

高中階段教育主要分為兩個方面，一個是普通高中教育，另一個為中職教育?！捌占案咧须A段教育不是傳統(tǒng)意義上的增加數(shù)量，而是要數(shù)量、結構、質量同步提高。”在李和平看來，高中階段有學上已經(jīng)不是問題，而是需要讓學校結構更合理，讓學生享受高質量教育。

早在2017年5月，省教育體制改革領導小組印發(fā)并實施了《安徽省控制和消除義務教育學校大班額專項規(guī)劃》，明確了各縣(區(qū))各年度大班額和超大班額控制目標。其中，明確提出全省力爭到2018年全部消除66人以上超大班額;到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內，2020年之后大班額比例逐年降低。同時將年度目標達成情況納入對政府的目標工作考核。

蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案篇三

深化考試招生制度改革是教育改革的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)， 政策性強、涉及面廣、關注度高，任務艱巨而繁重，必須高度重視、合力推進。

(一)加強組織領導

市、縣教育局成立高中階段考試招生制度改革領導小組，明確分工，落實責任，強化對中考改革的統(tǒng)籌規(guī)劃，建立有效工作機制，切實抓好落實。充分考慮教育工作的特點，提前公布相關實施方案，有序推進中考各項改革。各縣教育局于 2018 年 6 月底之前，制定出臺本縣中考改革方案并報市教育局備案。

(二)做好宣傳引導

要多渠道、多形式認真做好中考改革政策措施的宣傳解讀工作，讓學生、家長和社會充分知曉中考改革的重大意義和方法舉措，確保高中階段學?？荚囌猩贫雀母锲椒€(wěn)順利實施。要提高決策的科學性，廣泛聽取人大代表、政協(xié)委員、家長代表和廣大教育工作者的意見建議，最大限度地凝聚改革共識。

(三)深化教學改革

嚴格落實義務教育課程方案，開齊開足規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(音樂、美術)、體育與健康等課程的課時。加強初中學校校長和教師培訓，轉變人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方法，深入實施素質教育。加強師資配備、設施設備等方面的條件保障，滿足正常教學需要，定期對初中學校課程實施情況進行評估。

(四)強化政策配套

修訂完善初中學生綜合素質評價實施辦法和普通高中特長 生招生錄取辦法，出臺中考改革背景下初中學校教學管理工作的指導意見，切實加強和改進初中教育教學。采取有效措施，確保進城務工人員隨遷子女同本地戶籍考生享受同等政策待遇，確保 在外地就讀的我市戶籍考生回到戶籍所在地享受同等的招生錄取政策。

(五)健全管理機制

健全普通高中招生錄取誠信機制，嚴禁公辦普通高中跨市招 生、超計劃招生;制定公布民辦普通高中學校招生負面清單，嚴禁民辦普通高中擅自提前招生、違規(guī)掐尖招生、超計劃招生和單獨組織考試，防止惡性競爭，維護正常的招生考試秩序。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。

(六)提升保障能力

蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案篇四

初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家和省規(guī)定學習要 求的程度，也是評價學校辦學質量與發(fā)展水平的重要指標。初中學業(yè)水平考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

1.考試科目。《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部課程均列入初中學業(yè)水平考試的范圍。考試科目包括語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、體育與健康、音樂、美術以及綜合實踐活動中的信息技術等 13 門科目。其中外語科目考試包括聽力部分，物理、化學、生物學考試包括實驗操作部分。綜合實踐活動中的研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動和技術教育納入綜合素質評價的內容。

2.考試方式。語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學采取書面考試;體育與健康采取現(xiàn)場測試;信息技術采取上機考試;物理、化學、生物學實驗操作采取實驗操作考試;音樂、美術科目采取過程性與終結性考查相結合的方式進行。

3.考試內容。依據(jù)義務教育課程標準和省初中學業(yè)水平考試綱要確定考試內容，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增加與學生生活、社會實際的聯(lián)系，在全面考查學生基礎知識和基本技能的前提下，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

4.成績呈現(xiàn)。改進初中學業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)方式，采用分 數(shù)、“合格”或“不合格”等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

(1)省統(tǒng)考科目。語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術學科考試，考生成績按原始分呈現(xiàn)。

(2)物理、化學、生物學實驗操作考試，以及體育與健康考試，考生成績按原始分呈現(xiàn)。

(3)音樂、美術以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)。

5.組織實施

語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間，市(縣)教育局組織實施。

體育與健康以及物理、化學、生物學實驗操作考試由市教育 局根據(jù)省教育廳有關文件精神制定實施辦法，市(縣)教育局統(tǒng)一組織考試。

音樂、美術學科考試由市(縣)教育局按照省頒布的學科標 準制定具體實施方案，由學校組織實施。

生物學(含實驗操作考試)、地理、信息技術三門學科的考試在八年級下學期舉行;語文、數(shù)學、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理(含實驗操作考試)、化學(含實驗操作考試)的考試在九年級下學期舉行;音樂、美術考試安排在相應學 科結束時進行。

(二)改革綜合素質評價辦法

為培養(yǎng)初中學生核心素養(yǎng)，推進我市基礎教育課程改革，根據(jù)省教育廳有關文件要求并結合我市實際，市教育局修訂完善初中學生綜合素質評價辦法，組織、指導學校開展初中學生綜合素質評價工作。各初中學校要結合本校實際情況制定實施細則，報市(縣)教育局備案后組織實施。

1.評價內容。初中學生綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，評價維度包括：思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐。

2.評價辦法

(1)建立檔案。各初中學校根據(jù)教育教學實際情況，在省、市《初中學生綜合素質評價實施辦法》和《初中學生綜合素質評價指南》框架內，通過安徽基礎教育資源應用平臺學生空間“ 成長記錄系統(tǒng)”建立學生綜合素質評價檔案?？陀^記錄學生成長過程中全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

(2)規(guī)范操作。各初中學校要常態(tài)化開展學生綜合素質評價工作，突出寫實記錄，避免集中突擊。每學期末，各校要組織管理員、教師整理遴選學生具有代表性的活動記錄和典型事實材料，導入學業(yè)成績、學生體質健康標準測試結果、學校開展的涉及學生綜合素質評價的活動記錄，加強公示，強化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證內容客觀、真實、準確。經(jīng)審核、公示無異議的數(shù)據(jù)自動導入中小學生綜合素質評價“檔案管理系統(tǒng)”，接受上級教育主管部門監(jiān)督和抽查。

(3)等級評定辦法。初中學生綜合素質評價結果采取紀實報告呈現(xiàn)，包括五個維度的寫實記錄和等級。思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等五個維度分為 a、b、c、d 四個等級，評價的等級比例按學校實行總量控制，各學校比例相同。各學校除思想品德維度外，學業(yè)水平、身心健康、藝術素 養(yǎng)、社會實踐四個維度評價為 a 等級的學生不超過參與評定學生人數(shù)的 30%，a、b 兩個等級的學生不超過 80%。

3.結果運用。初中學生綜合素質評價結果以紀實報告形式呈 現(xiàn)，包括五個維度的寫實和等級。將五個維度評價結果轉換成等級值，作為高中階段學校錄取的重要依據(jù)。

(三)改革高中階段學校招生錄取辦法

1.改革錄取計分科目構成。2018 年秋季入學的初一年級學生，2021 年高中階段學校錄取時實行“4+4+1”的成績計算模式， 其中“4”代表語文、數(shù)學、外語、體育與健康;“4”代表物理、化學、道德與法治、歷史;“1”代表綜合素質評價。地理、生物學、信息技術、音樂、美術等學科的考試成績合格作為普通高中招生錄取的門檻條件。

2.完善錄取程序和辦法。2018 年秋季入學的初一年級學生，2021 年畢業(yè)時采取新的招生錄取辦法。

(3)縣(區(qū))普通高中。各縣(區(qū))教育局應結合實際，制定縣域內省示范高中指標生分配辦法，并報市教育局備案。

(4)中等職業(yè)學校。中等職業(yè)學校招生統(tǒng)一納入志愿批次管理，使用全市高中階段教育統(tǒng)一招生錄取平臺。

3.建立多元評價和錄取機制。將綜合素質評價視作一個學 科，滿分為 20 分，五個維度 a、b、c、d 四個評價等級分別賦分為 4 分、3 分、2 分、1 分，各維度等級值之和即為學生綜合素質評價等級總值，將考生的綜合素質評價等級總值計入初中學業(yè)水平考試總分。市級以上示范高中可以根據(jù)學校辦學特色開展自主招生。鼓勵國家級重點中等職業(yè)學校按照校企合作和訂單式培養(yǎng)的模式，試點實施自主招生。

4.嚴格規(guī)范自主招生和政策加分。嚴格控制自主招生學校數(shù)量和招生比例。省級示范高中及民辦高中可以按不超過本校年度招生計劃的 5申報招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生。市級以上示范高中特長生招生要納入自主招生管理。各級各類普通高中學校自主招生辦法、招生程序、招生數(shù)量須經(jīng)市教育局審核同意，報省教育廳審核后向社會公布，并在初中學業(yè)水平考試后開展專業(yè)技能測試，納入普通高中招生錄取提前批次統(tǒng)一管理，確保自主招生各環(huán)節(jié)和錄取結果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

除按照國家和省有關規(guī)定保留的加分項目外，其他政策性加分項目一律取消。嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

蕪湖機在哪里買 安徽高考制度改革方案篇五

為祝賀主人公同學考入理想的大學——安徽廣播影視學院，舉辦這次升學宴，同時向親朋好友、老師父母表達感謝。

2、活動目的

寒窗苦讀數(shù)十年，如今終于考上了理想的大學，舉辦這次升學宴的目的就是為了祝賀張小茜同學。而主人公考上理想大學是她周圍所有人共同幫助與關懷下地結果，所以更重要的是，舉辦這次升學宴是主人公為了感謝老師、感謝父母、感謝親朋好友的表達形式。

3、活動流程

(1)主持人開場

首先由主持人上場向大家說明舉辦此次升學宴的目的和意義，再簡單介紹一下主人公。

(2)主人公上場

因主人公十幾年的學習生活與古人十年寒窗苦讀很相似，所以，主人公將要以模仿古人讀書的樣子慢慢踱步上場，并且背誦古詩，有趣生動的展現(xiàn)一下學生們的學習生活。而且，到場的同學們也會配合主人公以同樣的方式上場，從而達到烘托氛圍的效果。

(3)播放視頻

在主人公上場以后，主持人將會和主人公談一談她曾經(jīng)學習時的情景，并且由此引出視頻。視頻播放的內容即是主人公高中時期學習生活的各種畫面，再現(xiàn)主人公曾經(jīng)充滿酸甜苦辣的日子。

(4)展示成果

視頻播放結束后，主人公將會向在座的親朋好友展示這十幾年來最大的成果——安廣院錄取通知書。而在場的親朋好友們也將會表達熱烈的祝賀。

(5)感謝老師

本次的升學宴將會請來主人公高中時期的班主任陳老師。老師對于學生的成功是給予了很大的幫助的，所以，在當天，主人公會用一種古人感謝師長的特別的方式——送臘腸，來表達對老師感謝。

(6)感謝父母

父母是孩子取得成功的最大功臣，孩子的一切都離不開父母的培養(yǎng)。所以，主人公將會用跪拜禮的形式來感謝父母，表達對父母最深深地感謝之情。

(7)播放視頻

視頻將展示的是主人公與她的同學們曾經(jīng)的美好快樂生活。并且以播放視頻的形式引出同學的到來。

(8)同學上場

每個同學上場時都會唱一段祝福的歌送給主人公。表達對主人公美好未來的祝福。

(9)宣誓

在這里宣誓是為了在親朋好友、父母老師的見證下，說出自己對未來、對自己的要求，讓自己不忘過去的辛苦、周圍人的幫助與關懷，不要忘記自己的夢想，一直堅持下去。

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