為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇一
一:指導(dǎo)思想
堅持以《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的意見》為指導(dǎo),以區(qū)教體局《區(qū)開展中小學(xué)書法教育工作的實施方案》為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。
二、工作目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、具體要求
一年級:
認(rèn)識田字格,練習(xí)用鉛筆寫字,執(zhí)筆法及坐姿正確,掌握基本筆畫,常用偏旁部首,能按照筆順規(guī)則書寫,同時選擇規(guī)范的范本,進(jìn)行描紅練習(xí),要求字寫得正確,端正整潔,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二年級:
繼續(xù)用鉛筆寫字。保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿,掌握基本筆畫,常用偏旁部首,常見字的寫法,能按筆順規(guī)則書寫,注意間架結(jié)構(gòu),行款格式整齊規(guī)范,平時以描紅為主,臨摹練習(xí)為輔,在反復(fù)的模仿中加深印象,逐步達(dá)到正確、熟練、美觀地寫出漢字,培養(yǎng)練字興趣和毅力。
三年級:
練習(xí)用鋼筆寫字,字寫得正確、端正、整潔,并練習(xí)用毛筆寫字,要求學(xué)會正確的執(zhí)筆方法,學(xué)會運用毛筆練習(xí)基本筆畫,書寫簡單的獨體字,常用偏旁和含有這些偏旁的合體字,點畫要描得圓滿、規(guī)范,一筆到位,字要描寫得端正,整潔,懂得筆、墨、紙、硯的使用保管知識,了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù),知道寫好毛筆字的意義,激發(fā)寫字興趣。
四年級:
能比較熟練地使用鋼筆,保持正確的書寫,掌握各種筆畫和的寫法,要求寫得正確、端正、整潔,懂得鋼筆的使用技巧和保管知識,掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法,保持正確的寫字姿勢,掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),掌握常見字的書寫要領(lǐng),繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
五年級:
繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行鋼筆書寫,掌握基本寫法,要求寫得正確、端正、整潔;學(xué)習(xí)用橫條格書寫毛筆字,力求字體端正,分布勻稱,字距適當(dāng),有一定的速度,有良好的書寫習(xí)慣,開始用臨貼,學(xué)會讀貼,臨貼,做到“眼中有格,心中有字”,把握筆畫的形態(tài)特征,字形結(jié)構(gòu)特點,字寫得正確、端正、整潔,力求形神兼?zhèn)?,掌握各種基本筆畫的動筆方法,提高毛筆的動筆技巧,使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。
六年級:
能比較熟練地寫鋼筆字,掌握各種字形書寫方法,字寫得正確、端正、整潔、勻稱,會用橫條格書寫,寫得端正勻稱,行款整齊,有一定的速度有良好書寫習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨貼,力求動筆正確,結(jié)構(gòu)合理,寫得與范字形神相似,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。
四、工作措施
1.建立學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。林冠強(qiáng)校長擔(dān)任學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長。教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任薛志進(jìn)為副組長張莎莎、張春曉、楊淑玲為成員。
2.大力宣傳寫字教學(xué)的重要意義和作用。在語文組成員會上,組長要引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會文件精神實質(zhì)及相關(guān)要求,提高對寫字教學(xué)重要性的認(rèn)識,真正做到全員、全方位、全過程地重視和推進(jìn)寫字教學(xué)。學(xué)校要充分利用紅領(lǐng)巾廣播,對師生大力宣傳,營造濃厚的寫字教學(xué)的氛圍。
3.加強(qiáng)寫字教師隊伍建設(shè)。各位寫字教師要努力提高自身的寫字水平,各教研組開展好寫字教學(xué)的教研活動,提高老師的寫字教學(xué)水平。
4.開設(shè)寫字課程。將寫字課列入校本課程體系,一至六年級每周安排一節(jié)寫字課。一至二年級學(xué)習(xí)寫鉛筆字,三至六年級學(xué)習(xí)寫鋼筆、毛筆字。
5.加強(qiáng)課外練習(xí)。提倡每天學(xué)生放學(xué)后加強(qiáng)練習(xí),鉛筆字、鋼筆字30-50個字,毛筆字10個字為宜,寫字教師要積極引導(dǎo)。同時鼓勵有書法愛好和特長的學(xué)生參加社會辦學(xué)力量主辦的書法興趣班,以獲得更多的訓(xùn)練機(jī)會。
6.注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,各位教師要采用靈活多樣的方法,如講書法家的故事,欣賞佳作等,來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣;各班要在黑板報上開辟《寫字園地》,定期展示學(xué)生書法作品,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情;每學(xué)期各班舉行一次 “優(yōu)秀作業(yè)展”,每學(xué)年學(xué)校舉行一次鉛筆字、鋼筆字和毛筆字競賽活動,同時,組織書法特長生參加各類書法作品比賽活動,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)書法的成功感;學(xué)校要營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,在校園內(nèi),利用黑板報、櫥窗、校報等,介紹書法常識,將歷代名家、名貼及其特點作介紹,展覽學(xué)生書法作品,讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。
7. 低年級要開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
8.強(qiáng)化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練。寫字教師認(rèn)真抓學(xué)生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強(qiáng)化訓(xùn)練,真正做到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”(眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn))。其他任課老師也要注重學(xué)生“雙姿”的訓(xùn)練和培養(yǎng),注意糾正一些學(xué)生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢,讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書寫、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教導(dǎo)處適時對學(xué)生的“雙姿”進(jìn)行檢查。
筆畫、字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的、心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。
10.做好寫字教學(xué)的各類考評、歸檔工作。各班要認(rèn)真做好學(xué)生寫字成績的測評考核工作,考核要將基本技能、基礎(chǔ)知識結(jié)合起來,以基本技能為主,以評價促進(jìn)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能,考核成績按等級制“優(yōu)秀、良好、中等、一般”評定。對參加各級書法競賽入選、獲獎的學(xué)生登記在冊,做好學(xué)校寫字教學(xué)資料的收集、整理、歸檔工作。
五、評價方案:
評價起著對學(xué)生在情感、能力、知識諸方面發(fā)展變化的評估作用。對學(xué)生采用形成性激勵評價方式,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。以促進(jìn)實現(xiàn)自身價值為最終目標(biāo)。在實踐中,我們主要采用檔案袋評價方式,根據(jù)學(xué)生的參與程度、課堂發(fā)言、作業(yè),問卷調(diào)查及活動記錄本進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的學(xué)分評價,一共分為四個等級:優(yōu)(10分)、良(8分以上)及格(6分以上)、不及格(6分以下),不用百分制,不對學(xué)生書法成績排隊。
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇二
一、活動時間
2017年3月中下旬
二、活動地點
各班教室及二樓多功能教室。
四、參評人員
語數(shù)外綜合組任課教師,在市縣級課堂教學(xué)活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。
四、實施方法與程序
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:李發(fā)文
副組長:黃明本 謝鉞
組員:李守棟 葉建強(qiáng) 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年
2.規(guī)范程序。
本次活動分初賽與復(fù)賽進(jìn)行。初賽以教研組為單位進(jìn)行,先由教師自主
報名
,再按本組教師的20%進(jìn)行初選確定,上報教導(dǎo)處參加復(fù)賽。3.復(fù)賽參照縣級評優(yōu)方案,分組別抽簽確定次序,指定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
4.復(fù)賽
成績
:課堂教學(xué)占80%,說課占20%。五、活動要求:
1.全員參與,共同提高。
此次課堂教學(xué)評優(yōu)活動既是教師展示的機(jī)會,更是一次相互
學(xué)習(xí)
鍛煉的`機(jī)會。要求全體教師,特別是青年教師認(rèn)真參與同學(xué)
科聽課活動,并做好記錄,認(rèn)真進(jìn)行課后反思。2.參賽教師要精心準(zhǔn)備,積極貫徹新課改理念,充分使用教學(xué)媒體,力爭出精品課。
3.每節(jié)課結(jié)束后,當(dāng)天上課教師集中說課,評委集中打分并進(jìn)行點評。
4.參賽教師課前提供教案:一律用a4紙,按照標(biāo)題三號宋體字,副標(biāo)題三號黑體字,正文四號仿宋字格式要求,打印教案于上課前交于評委手中。
5.每位教師結(jié)合上課內(nèi)容,按照上交教案格式要求,寫一篇具有自己真實感受的說課稿,同教案一同上交。
六、評價獎勵
1.此次課堂評優(yōu)活動將對每位做課教師課堂教學(xué)賦予分值,評優(yōu)活動結(jié)束后,將按復(fù)賽教師的50%分組評出一、二、三等獎,進(jìn)行表彰。
2.此次課堂評優(yōu)結(jié)果將作為參加縣級課堂評優(yōu)活動人選。
希望全體教師積極投身到課堂教學(xué)評優(yōu)活動之中,探索多媒體課堂教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,最大限度的提高課堂教學(xué)效率,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)工作再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
南關(guān)
小學(xué)
教導(dǎo)處2017年3月
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補,互相啟發(fā),智慧共享,提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)青年教師快速成長,經(jīng)學(xué)校研究,決定于2017年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”,具體活動安排如下。
一、參賽對象:
全體語文教師
二、參賽人員:
參賽人員:所有語文教師
三、評比方法:
1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
3、比賽地點:馬街小學(xué)教室。
四、活動要求:
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動,每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機(jī),調(diào)換好課,積極參加聽課,做好聽課、評課記錄,借鑒授課老師好的教法和學(xué)法,調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
五、評委:黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 (上課教師不評自己的課)
六、獎勵辦法:
本次活動名次裁定:按高分到低分排列裁定一等獎1名;二等獎1名;三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比,二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委,推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的,學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣,并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表:(附后)
馬街小學(xué)
2017年3月12日
小壕兔中心小學(xué)“語文課堂教學(xué)大獎賽“實施方案 為了進(jìn)一步推動我校語文課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,夯實教學(xué)基本功;更好地促進(jìn)教師的
專業(yè)
成長,語文教研組特舉行這次課堂教學(xué)大獎賽。一、參賽對象:小學(xué)1-5年級語文教師
三、比賽時間安排
1、比賽時間:2017 年11月7日----11月10日
2、比賽順序抽簽時間:2017年11月6日中午
3、抽簽地點:王紅剛老師辦公室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)語文教材1—5年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘,教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。
2、教學(xué)競賽中教師可運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動手動腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點。
4、四
五年級
必須有教案學(xué)案,其他
年級課自由選擇。5、授課時特別強(qiáng)調(diào)座位的安排,必須是“餐桌式”座次。
6、參賽教師上課前將教案復(fù)印件交予王紅剛老師處。
分結(jié)果分別評出一等獎一名,獎金50元。二等獎兩名,獎金30元 ;
小壕兔中心小學(xué)課堂大獎賽評分標(biāo)準(zhǔn)
小壕兔中心小學(xué) 語文教研組
2017年11月5日
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇三
"減負(fù)"即減輕負(fù)擔(dān),多指減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)以及不合理的心理負(fù)擔(dān),減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān),但不是不要教學(xué)質(zhì)量。通過減輕過重負(fù)擔(dān),推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長。下面是小編為大家整理的小學(xué)減負(fù)實施方案,歡迎大家閱讀。
為了切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。
一、成立減負(fù)督導(dǎo)小組。
為使減負(fù)工作得到真正實施,切實提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。
人員安排如下:
組長: 劉文姍
副組長:張茂艷
組員:付麗春、李文俠、張玉晶、馮麗
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念。
有的教師認(rèn)為:減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),是實踐問題,不是理論問題。
學(xué)校就通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及新課程教育理念,使教師自覺從三個方面“負(fù)重”,努力使學(xué)生“減負(fù)”。
1. 在思想上“負(fù)重”,即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長中的快樂,使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2. 在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。
通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
并且,在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效果。
三、制定合理減負(fù)措施。
1、一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi),五、六年級不超一小時。
不得用增加作業(yè)量的形式來懲罰學(xué)生,否則按違紀(jì)一次處理。
2、各班一律不安排早自習(xí),確保學(xué)生早晨的睡眠時間。
課外活動、放學(xué)后的時間,任何學(xué)科教師不得隨意占用講課,否則按違紀(jì)一次處理。
3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)效率,上課不得拖堂。
拖堂一次按違紀(jì)一次處理。
4、各年級取消百分制,實行等級制。
任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。
學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等,發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。
5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師,否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的身心健康。
7、嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期的單元考試不超過4次,取消期中考試。
不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。
8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查,及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況,反饋于教師,以便改進(jìn)。
四、杜絕亂訂教輔資料。
由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。
我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。
如有違規(guī)操作,一律嚴(yán)肅處理。
五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
我校遵照縣教育局下發(fā)的學(xué)生作息時間安排,制定了我校學(xué)生作息時間安排,每天早上學(xué)生到校時間7:30—8:00,中午放學(xué)時間為11:30,中午到校時間分別是1:20—1:40和12:50—1:10,下午放學(xué)時間是4:10和3:10。
學(xué)校政教處每天都要準(zhǔn)時檢查靜校情況。
一、指導(dǎo)思想:
為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實教育部和省、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,實行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”。
真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,以保證學(xué)生的健康成長。
二、工作思路:
1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,保證“減負(fù)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議,組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān)“減負(fù)”工作的文件,深入討論,領(lǐng)會精神實質(zhì),在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查實學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》,將“減負(fù)”工作落到實處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作,通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。
三、具體措施:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃和調(diào)整意見,不隨意增減課程和課時。
能專職的學(xué)科盡量專職。
學(xué)校必須開足開好體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技等課程,嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制中小學(xué)生在?;顒涌偭俊?/p>
學(xué)校和教師不得早于8:00組織學(xué)生上課。
小學(xué)生在?;顒訒r間不超過6小時。
保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠。
學(xué)校要安排好學(xué)生的課余生活,給學(xué)生自由活動的時間,在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
學(xué)校要多組織或讓團(tuán)隊、級組多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。
節(jié)(假)日、寒暑假不組織學(xué)生補課或變相上課、有償補課。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)量不超過1小時。
不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。
除語文、數(shù)學(xué)、英語只進(jìn)行期末考試(語、數(shù)、外試卷原則上只供教師分析學(xué)情,不發(fā)給家長)外,其他課程以平時考查為主。
用好《小學(xué)生素質(zhì)報告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況,使之符合“減負(fù)”要求。
5、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽,經(jīng)教育部和省教育廳批準(zhǔn)的競賽,也須遵循學(xué)生自愿參加的原則,不強(qiáng)行學(xué)生參加。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。
學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的`任何書籍、教輔材料,對專題教育資料也要慎重訂購,盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
7、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的綜合教學(xué)能力。
要研究有效的課堂,提高課堂教學(xué)效益,確?!皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理,深化教學(xué)研究。
發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
實施主體性教育,探索創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
9、利用學(xué)校、社會教育資源,如實驗室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
10、利用家長會、新聞、信息等多種形式,向社會宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,引導(dǎo)社會各界,特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念,用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。
11、考試成績評定實行等級制,不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差,不得公布學(xué)生的考試成績,不得以考試成績排列學(xué)生的名次。
不得以考試成績的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價、獎勵教師。
12、實行就近免試招生,嚴(yán)格控制班額,不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班、興趣班等。
13、教師實行集體備課制。
分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程,減輕教師負(fù)擔(dān)。
14、教師可以在學(xué)生自修時間和休息時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)或下班答疑,但不準(zhǔn)在學(xué)生休息時間或自由活動時間整班上課。
15、學(xué)校要想方設(shè)法,結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程,組織學(xué)生參加綜合實踐活動。
要盡可能多的開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會,讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。
嚴(yán)禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
16、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實情況進(jìn)行檢查,每天值日老師對各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。
17、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度,確保“減負(fù)”工作落到實處。
18、學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇四
為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開展書法教育實施方案》的通知文件精神,制訂本校實施方案。
一、目的意義
書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開展書法教育,對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。本校要進(jìn)一步提高認(rèn)識,按照上級要求,將書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,逐步開展書法教育。
二、總體要求
(一)全面落實教育部和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神,以書法教育為突破口,提高學(xué)生審美情趣,陶冶高尚情操,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)以書法教育為載體,培養(yǎng)學(xué)生書法意識,提高學(xué)生書寫能力,掌握書寫技能技巧,為學(xué)生未來發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
(三)以書法教學(xué)為平臺,全面提高教師課堂教學(xué)技能,書法實踐技能和文化科學(xué)素養(yǎng)。
(四)以書法教育為手段,以普及教育為重點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著力打造一批藝術(shù)教育突出、教學(xué)特色鮮明的示范學(xué)校。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強(qiáng)對我校書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),我校特成立“高家小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體負(fù)責(zé)我校書法教育的組織實施。
組長:xx小學(xué)校長(負(fù)責(zé)全面安排)
副組長:xx 教導(dǎo)主任(負(fù)責(zé)具體安排)
成員:各年級書法教師:xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)各年級書法教學(xué))
四、課程安排及課時要求。
義務(wù)教育階段1—2年級:主要結(jié)合語文課程的識字寫字開展書法教育,在語文課程原有課時中每周安排1—2課時書法課。義務(wù)教育階段3—6年級:在語文課程原有課時中每周安排1課時書法課。
五、教學(xué)要求及內(nèi)容
中小學(xué)書法教育要堅持注重技能基礎(chǔ)、培育書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)原則,在教學(xué)和書法活動中,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,獲得較強(qiáng)的書寫技能和初步的書法藝術(shù)鑒賞能力。書法教學(xué)要由淺入深,循序漸進(jìn)。1—2年級側(cè)重鉛筆書寫;3—4年級側(cè)重鋼筆書寫,初學(xué)毛筆;5—6年級逐步做到鋼筆與毛筆兼學(xué)。
一年級:培養(yǎng)書寫興趣和良好書寫習(xí)慣;逐步認(rèn)識點、橫、豎、撇、捺、提等28種筆畫并初步了解書寫方法;在進(jìn)行基本筆畫書寫的同時進(jìn)行獨體字的書寫練習(xí)。練習(xí)用鉛筆書寫,寫得正確、端正、整潔;學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng);學(xué)會按照田字格里的范字書寫;學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具。
二年級:初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;掌握正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng);在認(rèn)識和訓(xùn)練書寫常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上進(jìn)行合體字的書寫訓(xùn)練,逐步掌握其寫法;學(xué)會使用和保管書寫用具;了解漢字基本結(jié)構(gòu)。
三年級:了解漢字各種間架結(jié)構(gòu)及其寫法;能比較熟練地用鉛筆寫字、寫得正確、端正、整潔,行款整齊;練習(xí)用鋼筆寫字,學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法;了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識。學(xué)習(xí)用毛筆寫字的正確姿勢、執(zhí)筆和運筆方法;學(xué)習(xí)毛筆描紅,知道使用米字格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影,初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法,了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。
四年級:繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,培養(yǎng)用毛筆書寫的興趣和良好書寫習(xí)慣;學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成書寫毛筆字的良好習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力。
五年級:學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法;比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,及其在字中的搭配關(guān)系;比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。
六年級:熟練地用鋼筆寫字,有一定的書寫速度;毛筆臨帖,能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點及其寫法;進(jìn)行多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的綜合練習(xí)。
六、實施步驟
準(zhǔn)備階段(2012年2月至2012年7月)
制定實施方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),安排布置,廣泛宣傳,落實管理。實施階段(2012年9月)
建立健全各項工作制度,重點抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理,加強(qiáng)督導(dǎo)與評估。、七、考查方式。
1、1、學(xué)年考查采用書面作品考查等方式進(jìn)行評價。評價結(jié)果要采用等級制納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價范圍。
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇五
學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程,制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表,為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。規(guī)范了品德與生活、綜合實踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革,在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動,積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程,為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
本學(xué)期,我校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方與學(xué)校課程(1)、地方與學(xué)校課程(2)、綜合實踐活動(1)、綜合實踐活動(2)音樂、體育、美術(shù)。其中地方與學(xué)校課程(1)是地方課程,包括安全教育(一、二、三年級開設(shè),教材是《國防教育》)環(huán)境教育(四、五年級開設(shè),教材是《藍(lán)色家園》),地方與學(xué)校課程(2)是學(xué)校課程,有國學(xué)經(jīng)典(一------五年級)和健康教育,健康教育包括一年級是《生命與自我》,二年級是《生命與他人》,三年級是《生命與自然》,四五年級是《生命與社會》,綜合實踐活動(2)是微機(jī)。所有課程、課時,嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
一年級:語文(8課時)、數(shù)學(xué)(5課時)、品德與生活(3課時)、體育(4課時)、音樂(2課時)、美術(shù)(2課時)、地方課程(2課時)。
二年級:語文(8課時)、數(shù)學(xué)(5課時)、品德與生活(3課時)、體育(4課時)、音樂(2課時)、美術(shù)(2課時)、地方課程(2課時)。
三年級:語文(6課時)、數(shù)學(xué)(5課時)、品德與社會(2課時)、外語(3課時)、體育(3課時)、音樂(2課時)、美術(shù)(2課時)、科學(xué)(2課時)、綜合實踐(2課時、信息技術(shù)1課時)、地方與學(xué)校課程(2課時)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
課程是指為了實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程,是把教育目標(biāo)和教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁,是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段,是學(xué)校教育教學(xué)活動的依據(jù)。因此,課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施,對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推動素質(zhì)教育的深入實施,將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案,進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識,并以課程改革為契機(jī),深化素質(zhì)教育的實施,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(二)加強(qiáng)管理,科學(xué)設(shè)置各類課程。
嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案,對于國家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開齊課程,開足課時。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想,研究管理辦法,充分調(diào)動教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實驗中的主體作用,保證足夠的開展綜合實踐活動和開發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時間和空間。成立了以校長為組長的課程改革小組,成員包括教研組長和部分骨干教師。
小學(xué)課后托管實施方案版 小學(xué)書法實施方案篇六
20xx年xx月xx日至xx日為第xx個推廣普通話宣傳周(以下簡稱“推普周”)。xx月為全國推廣普通話和推行規(guī)范漢字宣傳月。恰值改革開放xx周年,在中國特色社會主義進(jìn)入新時代這個關(guān)鍵歷史節(jié)點,為貫徹黨的十九大精神,大力弘揚愛國主義精神,進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,努力參與到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程中。
1、健全工作機(jī)制,加強(qiáng)工作力度。為做好本屆推普工作,成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
副組長:xxx
2、加強(qiáng)推普工作檢查,促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作,及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,對全校的推普活動要及時給以評定。
3、豐富推普內(nèi)容,活躍形式。
(1)抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅持用普通話進(jìn)行交談,同時,在日常教育教學(xué)工作中,積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語言交流,提高全校師生語言文字規(guī)范意識,形成全校都說普通話的良好風(fēng)氣。
(2)做好推普宣傳工作,擴(kuò)大推普面積。
廣泛張貼推普標(biāo)語,讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里,通過學(xué)校德育宣傳陣地,營造推普活動的濃烈氛圍,使普通話由教學(xué)語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言,形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣,營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開,積極向家長、社會進(jìn)行推普宣傳,引起各方面的重視,為人人會說普通話打下基礎(chǔ)。
以激勵、表揚為主的手段,努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學(xué),師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學(xué)生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進(jìn)入校園后,教師之間的交流必須使用普通話,為全校學(xué)生作好榜樣示范;學(xué)生之間的語言交流也必須使用普通話。
1、為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
2、利用早訓(xùn)作一次國旗下“推普”宣傳講話,專門對全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。(教務(wù)處)
3、組織師生微信群學(xué)習(xí)“國家通用語言文字法”。(辦公室)
4、開展校內(nèi)宣傳活動,在校園內(nèi)懸掛大型橫幅標(biāo)語,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。(辦公室)
5、結(jié)合學(xué)校實際,創(chuàng)造性地開展活動,全體師生積極參加,使“推普周”工作真正落到了實處。
(1)舉辦一期推普宣傳板報。各校出好一期推普宣傳專欄板報,以“說好普通話,邁進(jìn)新時代”為主題,內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學(xué)?;顒影才偶坝嘘P(guān)推普的知識。(校團(tuán)委)
(2)全體教師組織一次語言文字基本功大賽。(工會)
(3)家長微信群、學(xué)校公眾號、畢業(yè)生微信群推出一期《致家長的一封倡議書》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》等形式,在社會和家庭進(jìn)行一次推普宣傳。(各班班主任、公眾號管理員、就業(yè)處)
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3354727.html】