小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案

“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇一

為了讓全校少先隊(duì)員度過一個(gè)快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)，我校特制訂小學(xué)20xx年“六一”兒童節(jié)活動(dòng)方案。

組長：

副組長：

成員：

徐海平及各班主任

2、慶祝活動(dòng)：5月31日下午2:50；

3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)堂

校長致辭、少先隊(duì)員代表發(fā)言、輔導(dǎo)員代表發(fā)言、表彰、文藝匯演。

1、邀請(qǐng)縣教育局、中心社區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

2、全體師生。

（一）參賽節(jié)目的主題

以“秀本領(lǐng)、亮風(fēng)采、展才藝”為主題。通過節(jié)目演出，大力弘

揚(yáng)積極向上、頑強(qiáng)拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助精神，發(fā)展

少年兒童的獨(dú)特才藝，增添節(jié)日的歡樂氣氛。

（二）表演形式

歌唱、跳舞、器樂、課本劇、相聲小品、個(gè)人才藝展示等均可。

（一）校長致辭

（二）先進(jìn)表彰

（三）少先隊(duì)員代表發(fā)言

（四）輔導(dǎo)員代表發(fā)言

（五）文藝匯演

1、將班級(jí)分兩條線，分別由徐海平、梁國建兩位老師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任對(duì)節(jié)目的進(jìn)行選拔、指導(dǎo)和編排，單班由梁國建老師負(fù)責(zé)，雙板班及二（3）班由徐海平老師負(fù)責(zé)。

2、徐海平、梁國建兩位老師除了負(fù)責(zé)對(duì)各班節(jié)目選拔、指導(dǎo)和編排；各班出兩個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間原則上不超過5分鐘。

3、各班可根據(jù)學(xué)校“六一”活動(dòng)方案及本班實(shí)際，利用上午時(shí)間開展形式多樣的慶祝活動(dòng)，活動(dòng)安排報(bào)德育處備案。

4、音響：xx

5、會(huì)標(biāo)、席卡、場地布置：xx

6、主持人選拔、培訓(xùn)、節(jié)目串詞：xx

7、安保及會(huì)場紀(jì)律：張xx及各班主任、科任老師

8、錄像、報(bào)道：xx

9、所有節(jié)目磁帶、碟片、u盤等需提前交給工作人員

（一）表演技巧、歌曲表現(xiàn)、音準(zhǔn)節(jié)奏等占70%；

（二）作品獨(dú)創(chuàng)性、趣味性、新穎性占15%；

（三）演員入場精神面貌占10%；

（四）服裝道具占5%；

1、參演節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

2、優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目的指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

xx

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇二

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生階段性知識(shí)掌握情況，及時(shí)反饋教學(xué)信息，使教學(xué)工作更加有目的性和針對(duì)性，并為教師進(jìn)一步的教學(xué)安排提供可靠的信息；同時(shí)使學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出自己的不足之處加以改進(jìn)。

每月考試一次。具體時(shí)間為每月最后一個(gè)星期五。

一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)科。

由教導(dǎo)處統(tǒng)一抽取石阡縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的“素質(zhì)教育課堂基本技能訓(xùn)練”卷。

同級(jí)同科教師相互調(diào)考。

考試評(píng)卷工作由本班該科教師自行評(píng)卷，提倡同級(jí)同科教師協(xié)調(diào)統(tǒng)一評(píng)卷，評(píng)卷教師應(yīng)本著實(shí)事求是、公平公正的原則為學(xué)生打分，不得隨意打壓、提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，要做到一把尺子量到底。評(píng)卷結(jié)束應(yīng)先反復(fù)檢查確定無誤后方能登分，登分時(shí)應(yīng)小心細(xì)致，要確保把失誤率控制在2%以內(nèi)。登分結(jié)束后必須在月考后的第一個(gè)星期一早上之前以電子檔把登分表“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的形式發(fā)至周明章老師處。

全體教師要重視學(xué)生考試試卷的分析和成績分析。任課教師要認(rèn)

真分析所教班級(jí)的成績和試卷，查找教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行糾正。月考結(jié)束后必須認(rèn)真填寫質(zhì)量分析報(bào)考，與登分表同時(shí)一并交到周明章老師處。

學(xué)生成績匯總后，教導(dǎo)處將在全體教師會(huì)上通報(bào)月考成績，并記錄在案同時(shí)根據(jù)同級(jí)的語、數(shù)科總分進(jìn)行排名，一年級(jí)取同級(jí)總分前六名；二年級(jí)取同級(jí)總分前六名；三年級(jí)取同級(jí)總分前九名；四年級(jí)取同級(jí)總分前九名；五年級(jí)取同級(jí)總分前十二名；六年級(jí)取同級(jí)總分前十二名進(jìn)行集合發(fā)獎(jiǎng)。

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇三

為認(rèn)真落實(shí)好洋教體發(fā)[2011]150號(hào)《洋縣關(guān)于開展中小學(xué)書法教育的實(shí)施方案》文件精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動(dòng)廣大青少年熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動(dòng)開展的長效機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、初步建立完善的書法教學(xué)評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)師生書法教與學(xué)的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量。

3、錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。

4、創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校，爭創(chuàng)省市級(jí)書法教育名校。

5、努力做好書法教育教學(xué)研究，爭取在書法教育教學(xué)模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。

三、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作。

組長：李宏興

副組長：楊建波魏橋安

成員：張文勇何甜張繼峰彭娟各書法教師

2、組建書法教師隊(duì)伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊(duì)伍。

李宏興（書法教學(xué)帶頭人）彭娟劉義軍李陽慶楊發(fā)武 馬志林蔡文學(xué)李厚樸

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評(píng)價(jià)”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。

4、落實(shí)書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級(jí)，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、四年級(jí)，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。

五、六年級(jí)，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

5、構(gòu)建校園的文化氛圍

學(xué)校學(xué)校利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

6、以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動(dòng)平臺(tái)為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動(dòng)廣大師生的書法愛好和熱情。

7、加大書法特色建設(shè)的投入力度。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2011年12月14日

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇四

為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開展書法教育實(shí)施方案》的通知文件精神，制訂本校實(shí)施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開展書法教育，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。本校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，按照上級(jí)要求，將書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，逐步開展書法教育。

二、總體要求

（一）全面落實(shí)教育部和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，以書法教育為突破口，提高學(xué)生審美情趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）以書法教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生書法意識(shí)，提高學(xué)生書寫能力，掌握書寫技能技巧，為學(xué)生未來發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（三）以書法教學(xué)為平臺(tái)，全面提高教師課堂教學(xué)技能，書法實(shí)踐技能和文化科學(xué)素養(yǎng)。

（四）以書法教育為手段，以普及教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造一批藝術(shù)教育突出、教學(xué)特色鮮明的示范學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立“高家小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)我校書法教育的組織實(shí)施。

組長：xx小學(xué)校長（負(fù)責(zé)全面安排）

副組長：xx 教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)具體安排）

成員：各年級(jí)書法教師：xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)各年級(jí)書法教學(xué)）

四、課程安排及課時(shí)要求。

義務(wù)教育階段1—2年級(jí)：主要結(jié)合語文課程的識(shí)字寫字開展書法教育，在語文課程原有課時(shí)中每周安排1—2課時(shí)書法課。義務(wù)教育階段3—6年級(jí)：在語文課程原有課時(shí)中每周安排1課時(shí)書法課。

五、教學(xué)要求及內(nèi)容

中小學(xué)書法教育要堅(jiān)持注重技能基礎(chǔ)、培育書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)原則，在教學(xué)和書法活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，獲得較強(qiáng)的書寫技能和初步的書法藝術(shù)鑒賞能力。書法教學(xué)要由淺入深，循序漸進(jìn)。1—2年級(jí)側(cè)重鉛筆書寫；3—4年級(jí)側(cè)重鋼筆書寫，初學(xué)毛筆；5—6年級(jí)逐步做到鋼筆與毛筆兼學(xué)。

一年級(jí)：培養(yǎng)書寫興趣和良好書寫習(xí)慣；逐步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提等28種筆畫并初步了解書寫方法；在進(jìn)行基本筆畫書寫的同時(shí)進(jìn)行獨(dú)體字的書寫練習(xí)。練習(xí)用鉛筆書寫，寫得正確、端正、整潔；學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；學(xué)會(huì)按照田字格里的范字書寫；學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具。

二年級(jí)：初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；掌握正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練書寫常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上進(jìn)行合體字的書寫訓(xùn)練，逐步掌握其寫法；學(xué)會(huì)使用和保管書寫用具；了解漢字基本結(jié)構(gòu)。

三年級(jí)：了解漢字各種間架結(jié)構(gòu)及其寫法；能比較熟練地用鉛筆寫字、寫得正確、端正、整潔，行款整齊；練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)用毛筆寫字的正確姿勢、執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格的方法；學(xué)習(xí)毛筆仿影，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。

四年級(jí)：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，培養(yǎng)用毛筆書寫的興趣和良好書寫習(xí)慣；學(xué)會(huì)毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成書寫毛筆字的良好習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。

五年級(jí)：學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

六年級(jí)：熟練地用鋼筆寫字，有一定的書寫速度；毛筆臨帖，能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點(diǎn)及其寫法；進(jìn)行多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的綜合練習(xí)。

六、實(shí)施步驟

準(zhǔn)備階段（2012年2月至2012年7月）

制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳，落實(shí)管理。實(shí)施階段（2012年9月）

建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。、七、考查方式。

1、1、學(xué)年考查采用書面作品考查等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要采用等級(jí)制納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍。

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇五

中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案，小學(xué)生總是做很多作業(yè)，家長或老師得想辦法讓他們減負(fù)，下面帶來中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案范文，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想：

以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、具體措施：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。

轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。

減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題。

“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。

一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。

教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。

對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。

改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。

重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的`同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。

要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

(四)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。

教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。

1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。

嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。

6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。

嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。

小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。

為進(jìn)一步規(guī)范教師管理，保障教師的合法權(quán)益，積極營造全社會(huì)都來關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長的良好氛圍，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，現(xiàn)就減輕我市中小學(xué)教師過重工作負(fù)擔(dān)提出如下意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

1.學(xué)校不得違規(guī)安排教師參加節(jié)假日補(bǔ)課。

雙休日和其它節(jié)假日要讓教師得到適當(dāng)?shù)男菹?，由中小學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)和生活。

除高三年級(jí)外，其它學(xué)校和年級(jí)不準(zhǔn)組織學(xué)生雙休日、節(jié)假日和寒暑假集體補(bǔ)課，也不得借競賽輔導(dǎo)、興趣小組之名組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

嚴(yán)禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。

2.學(xué)校不得隨意增加教師的課時(shí)和工作負(fù)擔(dān)。

各學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)課程和課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)。

不得要求教師擠占體育、藝術(shù)(包括音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐)等課時(shí)用于文化學(xué)科的教學(xué)。

不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束新課。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要盡量減少會(huì)議數(shù)量，縮短會(huì)議時(shí)間，減少一些不必要的檢查、評(píng)比、考試。

嚴(yán)禁學(xué)校給教師下達(dá)招生任務(wù)。

3.依法保障教師休息的權(quán)利。

合理安排教師工作。

寒暑假、雙休日、節(jié)假日要堅(jiān)持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的權(quán)利。

義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習(xí)，有寄宿生的學(xué)校只安排教師值日，并制定安全預(yù)案。

學(xué)校要經(jīng)常組織教師開展有益身心的各種集體活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，呵護(hù)家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動(dòng)中得到心理補(bǔ)償。

4.學(xué)校應(yīng)按規(guī)定班額編班和均衡分班。

班額越大，教師的工作負(fù)擔(dān)就越重，學(xué)校要遵循教育規(guī)律，想方設(shè)法控制班額。

學(xué)校超過規(guī)定班額，不得招收借讀生。

普通高中嚴(yán)格按“三限”政策招生。

除普通高中每年級(jí)可編一個(gè)重點(diǎn)班，其余均為平行班外，其他學(xué)校其他年級(jí)一律實(shí)行電腦均衡分班，不得違規(guī)舉辦或變相舉辦實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、奧賽班等。

5.義務(wù)教育階段學(xué)校不準(zhǔn)舉行面向?qū)W生的學(xué)科類(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物)競賽活動(dòng)。

除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競賽和科技活動(dòng)項(xiàng)目外，各地教育部門和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)。

參加規(guī)定的競賽活動(dòng)，不得對(duì)教師下達(dá)任務(wù)和指標(biāo)。

6.學(xué)校不準(zhǔn)違規(guī)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試。

各學(xué)校要規(guī)范日?？荚嚕W(xué)每學(xué)期只在期末進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。

小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定一律實(shí)行等級(jí)制，取消百分制;初中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。

不得舉行“月考”或“段考”。

除高三年級(jí)外，不準(zhǔn)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試，不得張榜公布學(xué)生考試成績與班級(jí)，不準(zhǔn)按考試成績安排教師任教班級(jí)和工作量，不得按考試成績或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次。

不得給教師下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)。

7.科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，消除因?qū)I(yè)知識(shí)體系落伍的緊張焦慮情緒。

學(xué)校不得借實(shí)施新課程改革之名增加教師負(fù)擔(dān)。

關(guān)注教師的發(fā)展需求，積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師邁進(jìn)。

8.充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。

學(xué)校應(yīng)按規(guī)定召開教職工代表大會(huì)，發(fā)揮民主管理與監(jiān)督的作用，充分尊重教師的意見和建議，要不斷規(guī)范教師考核評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等工作，切實(shí)解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問題，努力營造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。

1.

企業(yè)減負(fù)實(shí)施方案

2.

中學(xué)減負(fù)實(shí)施方案

3.

減負(fù)增效實(shí)施方案

4.

社區(qū)減負(fù)實(shí)施方案

5.

學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案

6.

減負(fù)工作實(shí)施方案

7.

小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案

8.

中學(xué)減負(fù)工作實(shí)施方案

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇六

一、活動(dòng)時(shí)間

2017年3月中下旬

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室及二樓多功能教室。

四、參評(píng)人員

語數(shù)外綜合組任課教師，在市縣級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)次的教師原則上不再參賽。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李發(fā)文

副組長：黃明本 謝鉞

組員：李守棟 葉建強(qiáng) 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年

2.規(guī)范程序。

本次活動(dòng)分初賽與復(fù)賽進(jìn)行。初賽以教研組為單位進(jìn)行，先由教師自主

報(bào)名

3.復(fù)賽參照縣級(jí)評(píng)優(yōu)方案，分組別抽簽確定次序，指定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

4.復(fù)賽

成績

五、活動(dòng)要求：

1.全員參與，共同提高。

此次課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)既是教師展示的機(jī)會(huì)，更是一次相互

學(xué)習(xí)

同學(xué)

2.參賽教師要精心準(zhǔn)備，積極貫徹新課改理念，充分使用教學(xué)媒體，力爭出精品課。

3.每節(jié)課結(jié)束后，當(dāng)天上課教師集中說課，評(píng)委集中打分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.參賽教師課前提供教案：一律用a4紙，按照標(biāo)題三號(hào)宋體字，副標(biāo)題三號(hào)黑體字，正文四號(hào)仿宋字格式要求，打印教案于上課前交于評(píng)委手中。

5.每位教師結(jié)合上課內(nèi)容，按照上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實(shí)感受的說課稿，同教案一同上交。

六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

1.此次課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)將對(duì)每位做課教師課堂教學(xué)賦予分值，評(píng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)束后，將按復(fù)賽教師的50%分組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰。

2.此次課堂評(píng)優(yōu)結(jié)果將作為參加縣級(jí)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)人選。

希望全體教師積極投身到課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)之中，探索多媒體課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，最大限度的提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

南關(guān)

小學(xué)

2017年3月

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2017年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。

一、參賽對(duì)象：

全體語文教師

二、參賽人員：

參賽人員：所有語文教師

三、評(píng)比方法：

1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。

3、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室。

四、活動(dòng)要求：

1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。

3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評(píng)課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

五、評(píng)委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評(píng)自己的課）

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

七、授課按排表：（附后）

馬街小學(xué)

2017年3月12日

小壕兔中心小學(xué)“語文課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽“實(shí)施方案 為了進(jìn)一步推動(dòng)我校語文課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功；更好地促進(jìn)教師的

專業(yè)

一、參賽對(duì)象：小學(xué)1-5年級(jí)語文教師

三、比賽時(shí)間安排

1、比賽時(shí)間：2017 年11月7日----11月10日

2、比賽順序抽簽時(shí)間：2017年11月6日中午

3、抽簽地點(diǎn)：王紅剛老師辦公室

四、參賽內(nèi)容與要求

1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)語文教材1—5年級(jí)的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。

2、教學(xué)競賽中教師可運(yùn)用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。

3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點(diǎn)。

4、四

五年級(jí)

其他

5、授課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)座位的安排，必須是“餐桌式”座次。

6、參賽教師上課前將教案復(fù)印件交予王紅剛老師處。

分結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金50元。二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)金30元 ；

小壕兔中心小學(xué)課堂大獎(jiǎng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小壕兔中心小學(xué) 語文教研組

2017年11月5日

1.

學(xué)校評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案

2.

小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課總結(jié)

3.

小學(xué)體育評(píng)優(yōu)課總結(jié)

4.

小學(xué)生本評(píng)優(yōu)課總結(jié)

5.

小學(xué)評(píng)優(yōu)課工作總結(jié)

6.

小學(xué)英語評(píng)優(yōu)課總結(jié)

7.

小學(xué)評(píng)優(yōu)課計(jì)劃和總結(jié)

8.

小學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇七

“弘揚(yáng)正氣爭做行業(yè)標(biāo)兵，教書育人爭做教育先鋒”主題教育整改實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

二、開展好四項(xiàng)活動(dòng)

1、制定方案。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的問題進(jìn)行專題研究，制定出切實(shí)可行的整改措施，逐項(xiàng)落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，形成整改方案。

2、查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教干教師要對(duì)照主題教育要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展自查自糾，通過集體自查、個(gè)人自查相結(jié)合的方式，對(duì)照這次教育系統(tǒng)集中開展行風(fēng)整頓活動(dòng)要解決的重點(diǎn)問題，深入查找個(gè)人在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和問題，針對(duì)自查出來的問題研究出相應(yīng)的整改措施；其次教師個(gè)人自查：教師個(gè)人要針對(duì)事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、自我約束不嚴(yán)等問題進(jìn)行自查。各學(xué)校和個(gè)人要寫出深刻的剖析材料。

3、開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，認(rèn)真開展談心活動(dòng)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部談心少于2人；每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員相聯(lián)系一名老黨員一名老干部，進(jìn)行生活上幫助與溝通。

4、民主測評(píng)。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班子成員對(duì)教師的測評(píng)，教師對(duì)班子成員的測評(píng)，家長對(duì)學(xué)校的測評(píng)或問卷。

三、查找問題找出解決方法

對(duì)照縣與學(xué)校實(shí)施方案，針對(duì)存在的突出的六大問題一是個(gè)人主義突出，集體觀念不強(qiáng)；二是責(zé)任意識(shí)欠缺，工作作風(fēng)不實(shí)；三是思想意識(shí)滑坡，精神狀態(tài)不佳；四是宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不優(yōu)；五是心態(tài)浮躁浮漂，工作責(zé)任心不強(qiáng)；六是自我要求不嚴(yán)，為政不廉。進(jìn)行自身的剖析與檢查，并結(jié)合自身問題每一位教干教師寫出自己的自查報(bào)告與整改方案。學(xué)校根據(jù)教師干教師出現(xiàn)的問題寫出自查報(bào)告。

2011年11月10日

小學(xué)作業(yè)檢查實(shí)施方案篇八

此次專項(xiàng)治理自查范圍是全市黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，事業(yè)單位中以財(cái)政全額撥款事業(yè)單位為重點(diǎn)。

黨政機(jī)關(guān)包括各級(jí)黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)以及工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體。

事業(yè)單位是指按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例（修正）》（中華人民共和國國務(wù)院令第411號(hào)）和中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室《關(guān)于批轉(zhuǎn)〈事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則〉的通知》（中央編辦發(fā)〔xx〕15號(hào)）規(guī)定所設(shè)立的各類社會(huì)服務(wù)組織。

違反法律法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定，應(yīng)列入而未列入符合規(guī)定的單位賬簿的各項(xiàng)資金（含有價(jià)證券）及其形成的資產(chǎn)，均納入治理范圍。重點(diǎn)是xx年以來各項(xiàng)“小金庫”資金的收支數(shù)額，以及xx年底“小金庫”資金滾存余額和形成的資產(chǎn)。對(duì)設(shè)立“小金庫”數(shù)額較大或情節(jié)嚴(yán)重的，追溯到以前年度。

“小金庫”主要表現(xiàn)形式包括：

（一）違規(guī)收費(fèi)、罰款及攤派設(shè)立“小金庫”；

（二）用資產(chǎn)處置、出租收入設(shè)立“小金庫”；

（四）經(jīng)營收入未納入規(guī)定賬簿核算設(shè)立“小金庫”；

（五）虛列支出轉(zhuǎn)出資金設(shè)立“小金庫”；

（六）以假的發(fā)票等非法票據(jù)騙取資金設(shè)立“小金庫”；

（七）上下級(jí)單位之間相互轉(zhuǎn)移資金設(shè)立“小金庫”。

（一）自查自糾動(dòng)員部署

各單位各部門要把專項(xiàng)治理自查工作擺上重要議事日程，按照全市專項(xiàng)治理工作動(dòng)員會(huì)和《實(shí)施辦法》統(tǒng)一要求和部署，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮積極性、自覺性和主動(dòng)性。各單位各部門要從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的政治高度認(rèn)識(shí)問題，把深入開展“小金庫”治理工作與深入開展“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)結(jié)合起來，與推進(jìn)“兩轉(zhuǎn)兩提”結(jié)合起來，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，牢固樹立過緊日子的思想和勤儉辦一切事業(yè)的觀念，把有限的資金與資源用在應(yīng)對(duì)危機(jī)上，用在保障和改善民生上。

（二）政策鼓勵(lì)自查自糾

凡自查自糾的問題，實(shí)施從輕、減輕或免予處理或處罰的政策。凡自查認(rèn)真、糾正及時(shí)的，對(duì)責(zé)任單位可從輕、減輕或免予行政處罰，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員可從輕、減輕或免予處分。對(duì)自查出的“小金庫”，要如數(shù)轉(zhuǎn)入符合規(guī)定的單位賬簿，依法進(jìn)行財(cái)務(wù)、稅務(wù)等相關(guān)處理。各單位各部門對(duì)其所屬單位進(jìn)行的內(nèi)部檢查，視同自查。各單位各部門特別是主要負(fù)責(zé)同志要重視和組織開展好自查自糾工作，努力把問題解決在自查階段。對(duì)自查自糾措施不得力、工作走過場的單位和部門，一律列為重點(diǎn)檢查對(duì)象。

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