方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案已公布篇一
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱學(xué)業(yè)水平考試)主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
從2018年秋季高一年級(jí)學(xué)生開始，學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù);選擇性考試成績(jī)是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。
1.考試科目。合格性考試包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的所有科目，具體有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)等14個(gè)科目。
選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6個(gè)科目，學(xué)生根據(jù)高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)對(duì)選考科目的要求和自身的興趣特長(zhǎng)，從以上6個(gè)科目中選擇3個(gè)參加選擇性考試，成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。其中，應(yīng)在歷史和物理中選擇1科，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2科。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目合格性考試成績(jī)合格的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目。
2.考試內(nèi)容。根據(jù)普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定及要求確定考試內(nèi)容。
3.考試對(duì)象。普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加合格性考試。參加統(tǒng)一普通高考的考生均應(yīng)參加選考科目的選擇性考試。
4.考試時(shí)間。合格性考試每年組織2次，分別安排在5月和12月。
選擇性考試每年組織1次，考試安排在6月份統(tǒng)一高考后進(jìn)行。普通高中學(xué)生在校期間只能參加1次選考科目的選擇性考試。選擇性考試成績(jī)?cè)谟?jì)入考生總成績(jī)時(shí)當(dāng)年有效。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施細(xì)則由省教育廳另行制定。
(二)規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要制度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等。
2.評(píng)價(jià)程序。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，在學(xué)期末整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。學(xué)校應(yīng)通過多種渠道對(duì)學(xué)生遴選出來、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示。經(jīng)審核、公示無(wú)異議的寫實(shí)記錄信息，由學(xué)校上傳至全省統(tǒng)一的普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，形成學(xué)生分學(xué)期的綜合素質(zhì)記錄電子檔案。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，匯總形成普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案。
3.材料使用。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，按照誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)的原則進(jìn)行使用。高等學(xué)校應(yīng)依據(jù)自身辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)需要，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并在學(xué)校招生章程中提前向社會(huì)公布。
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施細(xì)則及電子平臺(tái)使用辦法由省教育廳另行制定。
(三)深化普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生改革。自2021年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取模式。
1.統(tǒng)一高考科目考試。
(1)科目與分值。統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷，每門滿分150分，共計(jì)450分，不分文理科，成績(jī)當(dāng)年有效。外語(yǔ)語(yǔ)種分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)。
(2)考試安排。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試于每年6月份按照國(guó)家統(tǒng)一安排進(jìn)行。外語(yǔ)科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時(shí)，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)。
2.考生總成績(jī)構(gòu)成。
考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考科目成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分150分;物理或歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分;思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分。
為確保思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4個(gè)選考科目間成績(jī)的可比性，依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，對(duì)以上4個(gè)科目按照等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則，實(shí)行等級(jí)賦分。
3.錄取。
(1)高校招生專業(yè)選考科目要求。自2021年起，在河北省招生的普通高等學(xué)校要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求?？忌x考科目符合高校相應(yīng)招生專業(yè)(類)選考科目要求的，方可報(bào)考該專業(yè)(類);沒有確定選考科目要求的招生專業(yè)(類)，考生在報(bào)考時(shí)無(wú)選考科目限制。高等學(xué)校招生專業(yè)(類)的選考科目要求應(yīng)提前向社會(huì)公布。
(2)錄取批次和錄取辦法。逐步合并本科一批、本科二批錄取批次，自2020年起，普通高等學(xué)校招生錄取分為本科、高職(?？?兩個(gè)批次。增加本科批次考生填報(bào)志愿數(shù)量和征集志愿次數(shù)，最大限度滿足考生志愿填報(bào)的需求。
自2021年起，在普通高等學(xué)校招生錄取中，按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計(jì)劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線?？忌驹赣伞皩I(yè)(類)+學(xué)?！苯M成，實(shí)行平行志愿投檔，增加高等學(xué)校和學(xué)生雙向選擇的機(jī)會(huì)。
具體志愿填報(bào)和錄取辦法由省招生委員會(huì)另行制定，于2020年10月底前向社會(huì)公布。
(四)推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革，突出職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，高職院校與普通高?？荚囌猩鄬?duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式。
1.春季高職院校分類考試招生。
高職院校按大類聯(lián)合考試招生，招生計(jì)劃實(shí)行普通高中學(xué)生、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生分列，考試試題由招生院校聯(lián)合命制。
(1)考試。普通高中學(xué)生報(bào)考高職院校，文化素質(zhì)成績(jī)使用學(xué)業(yè)水平考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目成績(jī);職業(yè)技能部分由專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試組成，其中專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)由聯(lián)合考試招生院校根據(jù)招生專業(yè)(類)需要，從高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等科目中指定一門計(jì)入，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由聯(lián)合考試招生院校統(tǒng)一組織。招生院校應(yīng)在招生簡(jiǎn)章中明確指定科目，提前向社會(huì)公布。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生報(bào)考高職院校，文化素質(zhì)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué);職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)使用對(duì)口升學(xué)專業(yè)考試成績(jī)，沒有對(duì)口升學(xué)專業(yè)考試成績(jī)的，須參加招生院校聯(lián)合組織的技能測(cè)試。
(2)成績(jī)構(gòu)成。高職院校分類考試總成績(jī)滿分為750分，其中文化素質(zhì)部分滿分300分，職業(yè)技能部分滿分450分。
(3)錄取。按照同專業(yè)類內(nèi)平行志愿投檔，逐步探索一檔多投，增加院校和考生雙向選擇的機(jī)會(huì)。
春季高職院校分類考試招生具體實(shí)施辦法在年度招生文件中另行公布。
2.貫通培養(yǎng)考試招生。按照教育部有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)完善從初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收三二分段、五年一貫制及對(duì)口升學(xué)等中高職銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科相互銜接、融會(huì)貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育“立交橋”，促進(jìn)技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)保留考生通過參加普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生進(jìn)入高職(專科)院校學(xué)習(xí)的通道。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案已公布篇二
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，實(shí)施高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)合理的高等學(xué)?？荚囌猩贫?，推動(dòng)高中教育多樣化有特色發(fā)展，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，優(yōu)化高等學(xué)校考試招生制度功能，引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.堅(jiān)持公平公正。進(jìn)一步完善制度體系，健全工作機(jī)制，切實(shí)保障高等學(xué)?？荚囌猩臋C(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。
3.堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)。建立健全綜合評(píng)價(jià)體系，改革高等學(xué)?？荚囌猩膬?nèi)容、方式和途徑，增加學(xué)生和高等學(xué)校的選擇權(quán)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展水平，科學(xué)選拔各類人才。
4.堅(jiān)持統(tǒng)籌實(shí)施。整體設(shè)計(jì)高等學(xué)?？荚囌猩贫龋到y(tǒng)實(shí)施考試招生和管理制度綜合改革。正確處理教學(xué)、考試、招生、管理之間的關(guān)系，強(qiáng)化高等學(xué)?？荚囌猩母锱c人才培養(yǎng)模式改革的協(xié)同性。循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥實(shí)施。
(三)改革目標(biāo)。
2017年啟動(dòng)普通高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革。調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ?，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)?？荚囌猩w制機(jī)制。
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堅(jiān)持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導(dǎo)向，以五類主體為抓手，著力做到政策系統(tǒng)集成、舉措破立結(jié)合、改革協(xié)同推進(jìn)。
以立德樹人為主線，就是著眼于全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為主線，貫穿于教育評(píng)價(jià)改革各項(xiàng)任務(wù)始終，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保教育正確發(fā)展方向，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。
以破“五唯”為導(dǎo)向，就是從黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的問題入手，緊扣破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，立足基本國(guó)情，堅(jiān)持積極、穩(wěn)慎、務(wù)實(shí)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，既大力破除不科學(xué)、不合理的教育評(píng)價(jià)做法和導(dǎo)向，又著力建立科學(xué)的、符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制。
以五類主體為抓手，就是立足全局，堅(jiān)持整體謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)，針對(duì)黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)不同主體，充分考慮基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育不同教育領(lǐng)域和大中小幼不同學(xué)段特點(diǎn)，分類分層研究教育評(píng)價(jià)改革思路、提出改革措施、明確實(shí)施路徑，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。
改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)?！捌啤钡氖嵌桃曅袨楹凸瘍A向，“立”的是科學(xué)履行職責(zé)的體制機(jī)制，相應(yīng)提出完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制、完善政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)。
改革學(xué)校評(píng)價(jià)?！捌啤钡氖侵胤?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，“立”的是立德樹人落實(shí)機(jī)制，相應(yīng)提出堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。
改革教師評(píng)價(jià)?！捌啤钡氖侵乜蒲休p教學(xué)、重教書輕育人等行為，“立”的是潛心教學(xué)、全心育人的制度要求，相應(yīng)提出堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
改革學(xué)生評(píng)價(jià)。“破”的是以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法，“立”的是德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應(yīng)提出樹立科學(xué)成才觀念。
改革用人評(píng)價(jià)?！捌啤钡氖俏膽{學(xué)歷至上等不合理用人觀，“立”的是以品德和能力為導(dǎo)向的人才使用機(jī)制。
改進(jìn)中小學(xué)校評(píng)價(jià)，提出義務(wù)教育學(xué)校重點(diǎn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生平等權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度以及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、社會(huì)滿意度等情況。
通過學(xué)習(xí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，最讓我印象深刻的就是改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的發(fā)展要求也越來越高。為了使學(xué)生能更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，改革評(píng)價(jià)體系，用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制來全面評(píng)價(jià)學(xué)生就顯得尤為重要。
第一，學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)技能發(fā)展情況的評(píng)價(jià)也應(yīng)該得到關(guān)注和重視。
第二，我們對(duì)學(xué)生制定的評(píng)價(jià)機(jī)制必須站在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度做出新的思考，讓孩子在更完善的一種激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制下健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。
其次，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該遵循發(fā)展性原則。表達(dá)了一種從評(píng)價(jià)“過去”和“現(xiàn)在”轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)“將來和發(fā)展”的新理念。貫徹發(fā)展性原則,一要在思想觀念上樹立發(fā)展性評(píng)價(jià)觀,破除為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)的思想以及只有難倒學(xué)生才能體現(xiàn)評(píng)價(jià)人的水平的落后觀念,反對(duì)站在學(xué)生對(duì)立面的評(píng)價(jià)和僅僅為升學(xué)而進(jìn)行的評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的有效途徑。二要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,多角度地收集評(píng)價(jià)信息,對(duì)學(xué)生的過去和現(xiàn)在作全面分析,根據(jù)他們過去的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn),預(yù)測(cè)性地揭示每個(gè)學(xué)生未來發(fā)展的目標(biāo),激勵(lì)他們通過發(fā)展,縮小與未來目標(biāo)的差距。三要多用肯定性評(píng)價(jià),設(shè)法讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,表現(xiàn)出自己最佳的水平。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案已公布篇四
我們將文字浸染感動(dòng)和熱愛，獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在抗疫一線以及所有堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)工作者們。
我們感動(dòng)于他們毅然決然的逆行?！坝⑿鄢稣鳌薄八拇筇靾F(tuán)”“到武漢去”，這幾天各地醫(yī)護(hù)人員出征視頻點(diǎn)燃熱情，感動(dòng)國(guó)人。國(guó)有急，民有難，他們聽從召喚，主動(dòng)請(qǐng)纓，逆行赴鄂。都是風(fēng)華正茂的年輕人，都是家庭的頂梁柱，都是血肉之軀，并非沒有恐懼、擔(dān)憂和不舍，相反，他們有著更多基于專業(yè)知識(shí)帶來的清醒判斷和艱難選擇。然而，疫情在那，病魔在那，同胞的痛苦呻吟在那，死神的猙獰面孔在那，至暗時(shí)刻，總要有人去當(dāng)那一束刺破黑暗的光。關(guān)鍵時(shí)刻，他們站了出來，辭別父母和孩子，拋開自己平平淡淡的“小幸?！?，去赴這一場(chǎng)國(guó)家的“大危機(jī)”。想起南丁格爾的話“我從不找借口，也決不找借口”，這一種逆行而上的篤定讓人感佩!
我們感動(dòng)于他們奮戰(zhàn)一線的堅(jiān)守。有一種面孔，是長(zhǎng)時(shí)間封閉作業(yè)而勒痕深深、嚴(yán)重過敏的容顏;有一種聲音，是聽到母親突發(fā)急病去世卻不能送終盡孝的無(wú)聲哽咽;有一種擁抱，是醫(yī)生夫妻走廊偶遇卻只能隔空相擁的鼓勁;有一種背影，是身穿臃腫的防護(hù)服轉(zhuǎn)身走進(jìn)icu病房的果敢;有一種疲憊，是連續(xù)奮戰(zhàn)、不眠不休、體力不支的踉蹌;有一種犧牲，是為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為民請(qǐng)命而倒在疫情防控一線的告別。穿上厚重的防護(hù)服，走進(jìn)封閉的隔離區(qū)，比起我們，他們與病毒最近，卻與春天隔得更遠(yuǎn)，甚至，他們中的一些人永遠(yuǎn)留在了春天，這一種舍己為人的犧牲令人動(dòng)容。
我們感動(dòng)于他們呵護(hù)生命的奉獻(xiàn)。在我們的身邊有太多這樣的醫(yī)護(hù)工作者：他們有著理工科生特有的低調(diào)和內(nèi)斂，不多言，不張揚(yáng)，每天上班下班，迎來一撥又一撥的病人，做著一臺(tái)又一臺(tái)的手術(shù)，默默守護(hù)你我的健康。一位醫(yī)生朋友說“醫(yī)護(hù)人員的字典里，沒有節(jié)假日，在醫(yī)院的時(shí)間比在家里的時(shí)間還要多”。這是他們的工作日常，更是他們的職業(yè)操守。一場(chǎng)突如其來的疫情，讓他們迎來集體高光時(shí)刻。馳援武漢，一線抗疫，只是把他們的平凡工作和平凡中的偉大，放大并呈現(xiàn)在了公眾面前，這一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)值得尊崇。
今天有多感動(dòng)，明天就要有多尊重。春天必將到來，疫情終會(huì)退去，但感動(dòng)不能退去，這并非多余的提醒。猶記17年前的那場(chǎng)“非典”疫情，禮贊白衣天使，致敬生命衛(wèi)士，同樣鋪天蓋地，眾口點(diǎn)贊，可危機(jī)過去，“鬧醫(yī)”“傷醫(yī)”“殺醫(yī)”悲劇反復(fù)上演，醫(yī)者仁心和醫(yī)患關(guān)系屢屢跌至冰點(diǎn)。這一次，我們?cè)俨荒茏寣?duì)醫(yī)護(hù)人員的感情，像潮水一樣涌來，又如潮水一般退去，而是要將今天的感動(dòng)內(nèi)化于心、外化于行，給予醫(yī)護(hù)群體以該有的、持久的尊重。甚而至于，我們還希望，經(jīng)此一“疫”，每一個(gè)職業(yè)群體都更加珍惜自己的集體形象，每一個(gè)人都能給予不同行業(yè)和職業(yè)以充分的理解，這是整個(gè)社會(huì)走向良性互動(dòng)、構(gòu)建和諧家園的基石。
我們呼吁：以理解回應(yīng)愛心，用尊重接力感動(dòng)，愿你我都能善待呵護(hù)生命和健康的那抹白色，那是光，是暖，是愛，莫讓它沾染恐懼和悲傷的黑色。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案已公布篇五
(一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化、高素質(zhì)人才的需要，以有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、科學(xué)培養(yǎng)、選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，按照國(guó)家總體要求，實(shí)施考試招生制度綜合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的考試招生制度。
(二)基本原則。遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)與選拔規(guī)律，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展。
實(shí)施分類考試、綜合評(píng)價(jià)和多元錄取機(jī)制，增加學(xué)生的選擇性，逐步建立多維評(píng)價(jià)體系。
加強(qiáng)政府宏觀管理，健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，確?？荚囌猩ぷ鞴焦?，有序?qū)嵤?/p>
正確處理教學(xué)、考試、招生、管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。
(三)總體目標(biāo)。按照國(guó)家部署，明確考試招生改革各項(xiàng)任務(wù)、時(shí)間和措施，研制并出臺(tái)相關(guān)配套改革實(shí)施辦法(方案)，2017年全面落實(shí)各項(xiàng)改革內(nèi)容，到2020年基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)要求、具有我省教育特點(diǎn)的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式與機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平、科學(xué)選才的總體目標(biāo)。
二、主要任務(wù)
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此次營(yíng)商環(huán)境集中整治行動(dòng)分5個(gè)階段展開。
（一）動(dòng)員部署階段（2017年3月3日至3月31日）。
各部門、各單位要第一時(shí)間召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，細(xì)化措施，確保專項(xiàng)整治行動(dòng)全面落實(shí)，確保優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
（二）查擺問題階段（2017年4月1日至5月15日）。
全面開展自查自糾工作，形成問題清單、原因清單、措施清單，建立專項(xiàng)整治臺(tái)賬，查找問題根源，主動(dòng)開展問題自糾，制定切實(shí)可行的整改措施。
（三）集中整治階段（2017年5月16日至9月30日）。
明確責(zé)任主體和解決時(shí)限，對(duì)問題清單上的問題做到一項(xiàng)一項(xiàng)整治、一個(gè)一個(gè)突破、一件一件銷號(hào)。能馬上解決的馬上解決，能部分解決的部分解決，以真解決問題的態(tài)度、立行立改的作風(fēng)，率先展示通過集中整治打造優(yōu)良營(yíng)商環(huán)境的決心和信心。
（四）建章立制階段（2017年10月1日至11月30日）。在系統(tǒng)總結(jié)專項(xiàng)整治典型經(jīng)驗(yàn)和突出成果的基礎(chǔ)上，研究制定一系列相關(guān)制度保障，并在行動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷修改完善，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)成果具體化、制度化。
（五）總結(jié)鞏固階段（2017年12月1日至12月31日）。
對(duì)全鄉(xiāng)營(yíng)商環(huán)境集中整治行動(dòng)進(jìn)行全面深入總結(jié)，客觀評(píng)估集中整治成效，對(duì)集中整治行動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型經(jīng)驗(yàn)和成功模式進(jìn)行總結(jié)推廣。對(duì)照集中整治目標(biāo)任務(wù)和企業(yè)需要解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)照檢查，對(duì)達(dá)不到目標(biāo)任務(wù)要求、整治效果不明顯、群眾不滿意的，開展“回頭看”、再整治，堅(jiān)決克服搞形式、走過場(chǎng)，切實(shí)保證整治工作成效。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高校考試招生制度改革實(shí)施方案已公布篇七
強(qiáng)軍目標(biāo)體現(xiàn)了我們黨對(duì)新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)特點(diǎn)規(guī)律的深刻把握。軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展必須與黨的歷史任務(wù)相一致、與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)、與國(guó)家地位相適應(yīng)，是推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)必須遵循的規(guī)律，也是我們黨建軍治軍的一貫主張。黨的十八大強(qiáng)調(diào)，我們黨擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷提高，我國(guó)正在由社會(huì)主義大國(guó)向社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，反映了實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命對(duì)軍隊(duì)的新要求，反映了軍隊(duì)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)安全、維護(hù)大國(guó)地位的重大責(zé)任，彰顯了推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的自覺自信。
強(qiáng)軍目標(biāo)是對(duì)我軍建軍治軍經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是新形勢(shì)下強(qiáng)軍興軍的科學(xué)謀劃，指明了加快軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的科學(xué)路徑。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，有著堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和深厚的`現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。黨中央、中央軍委和習(xí)主席的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供了根本保證；新中國(guó)成立60多年特別是改革開放30多年來快速發(fā)展形成的強(qiáng)大綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)；我軍建設(shè)發(fā)展取得了輝煌成就、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)面臨著難得的歷史機(jī)遇?？梢哉f，我們的信心信念，來自對(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)的高度認(rèn)同，來自對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定信賴，來自對(duì)發(fā)展基礎(chǔ)的清晰認(rèn)知。我們要堅(jiān)定走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路的自覺自信，堅(jiān)定不移地朝著實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
強(qiáng)軍夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、軍隊(duì)的夢(mèng)，也是每個(gè)官兵的夢(mèng)。我們必須把個(gè)人理想抱負(fù)融入強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)踐，把個(gè)人成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)緊密結(jié)合起來，自覺為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)努力奮斗，真正匯聚起強(qiáng)軍興軍的磅礴力量。把強(qiáng)軍目標(biāo)作為學(xué)習(xí)成才的動(dòng)力，首先必須熱愛本職工作。本職工作是士官建功立業(yè)的平臺(tái)，離開本職工作談夢(mèng)想，無(wú)異于癡人說夢(mèng)。其次要勤學(xué)肯干。信息化建設(shè)的需求正在"倒逼"士官隊(duì)伍不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升與未來戰(zhàn)場(chǎng)相適應(yīng)的能力素質(zhì)，誰(shuí)趕不上趟，誰(shuí)就要被淘汰。再次要具備相當(dāng)?shù)臎Q心和氣魄。一塊好鋼要經(jīng)過錘煉和淬火才能變成利劍，成長(zhǎng)成才也是這個(gè)道理。許多原本素質(zhì)比較好的士官，因?yàn)榻?jīng)不起艱苦的錘煉和考驗(yàn)，最終與理想失之交臂。究其原因，很重要的是缺乏一股敢于挑戰(zhàn)、敢于拼搏、敢于較真的勇氣。我們相信，只要勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，每名士官都將在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)的征途上，一步步接近自己的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，最重要的是付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)?，F(xiàn)在，軍隊(duì)建設(shè)大政方針已定，各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)，靠實(shí)干托起強(qiáng)軍夢(mèng)。努力加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉，力爭(zhēng)使自己成為高素質(zhì)新型軍事人才。樹立一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，大力發(fā)揚(yáng)我軍大無(wú)畏的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持自己的志氣、骨氣、豪氣、霸氣，保持旺盛革命熱情和高昂戰(zhàn)斗意志和勝利之師必備的精氣神。做到能打勝仗，必須牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高校考試招生制度改革實(shí)施方案已公布篇八
(1)考試科目。自2018年秋季普通高中入學(xué)新生起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目，學(xué)生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)、高校人才選拔要求等，從上述科目中選擇3門參加考試。
(2)考試對(duì)象。普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平合格性考試，其中參加統(tǒng)一高考的學(xué)生還應(yīng)參加選擇性考試;參加統(tǒng)一高考的高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員可只參加選擇性考試。
(3)考試內(nèi)容。考試內(nèi)容以國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(含學(xué)業(yè)質(zhì)量要求)和高校人才選拔要求為依據(jù)。堅(jiān)持立德樹人，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，注重學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的考查，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
(4)考試方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)等10門合格性考試科目和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門選擇性考試科目采用書面閉卷筆試，信息技術(shù)合格性考試實(shí)行無(wú)紙化上機(jī)考試，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門合格性考試另設(shè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作測(cè)試。體育與健康、音樂和美術(shù)3門合格性考試科目實(shí)行學(xué)科技能或素養(yǎng)測(cè)試。
(5)考試時(shí)間與次數(shù)。高中各科目合格性考試相應(yīng)安排在高中三個(gè)學(xué)年進(jìn)行，高一年級(jí)學(xué)生參加省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施的合格性考試科目原則上不超過4科，學(xué)生在完成必修學(xué)分課程的基礎(chǔ)上參加合格性考試。普通高中學(xué)生在校期間參加相關(guān)科目合格性考試成績(jī)不合格者，可補(bǔ)考1次。補(bǔ)考仍不合格者，可在離校后2年內(nèi)繼續(xù)申請(qǐng)補(bǔ)考。
選擇性考試每年組織1次，安排在6月份全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行，限報(bào)考當(dāng)年統(tǒng)一高考的考生參加。選擇性考試成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)時(shí)僅限當(dāng)年有效?？忌粼俅螀⒓痈呖?，3門選擇性考試科目可更換。
(6)成績(jī)?cè)u(píng)定與使用。合格性考試每門滿分100分，成績(jī)以合格、不合格呈現(xiàn)，60分及以上為合格。合格性考試各科目(含操作測(cè)試項(xiàng)目)成績(jī)合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)(不含實(shí)踐操作)合格性考試原始成績(jī)作為高職院校分類考試招生錄取的依據(jù)。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇性考試科目每門滿分100分。物理、歷史以原始分呈現(xiàn)，思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分形式呈現(xiàn)。
2.完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度，旨在客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況。內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)維度。
(2)評(píng)價(jià)管理。高中學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，所有普通高中學(xué)生入學(xué)后均須由學(xué)校在“福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息賬戶，客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔有效記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程，確保材料真實(shí)可信。各級(jí)教育行政部門要建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度，嚴(yán)格審查綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料。
(3)評(píng)價(jià)使用。高等學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)要求以及招生章程，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估及其使用辦法，并適時(shí)向社會(huì)公布。招生錄取時(shí)，高等學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取重要參考。
(二)完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
1.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度
(1)考試科目。自2017年秋季中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱中職學(xué)校)入學(xué)新生起實(shí)施，中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試包括公共基礎(chǔ)知識(shí)(含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ))、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能考試3個(gè)部分;等級(jí)性考試包括公共基礎(chǔ)知識(shí)中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)考試對(duì)象。中職學(xué)校全日制學(xué)歷教育在籍學(xué)生(含高職院校招收的中職學(xué)生)均須參加學(xué)業(yè)水平合格性考試。等級(jí)性考試由學(xué)生自主選擇參加。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加合格性考試和等級(jí)性考試。
(3)考試內(nèi)容。以教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和高校人才培養(yǎng)要求為依據(jù)。堅(jiān)持立德樹人，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)性、綜合性、時(shí)代性、實(shí)踐性，全面考核學(xué)生掌握公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的程度，重點(diǎn)考核學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能分析問題和解決問題的能力。
(4)考試方式。公共基礎(chǔ)知識(shí)中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)合格性考試與等級(jí)性考試均采取書面閉卷筆試方式。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)合格性考試采取上機(jī)考試方式。專業(yè)技能合格性考試采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作或應(yīng)用信息化綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)考核方式。
(5)考試時(shí)間。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試安排在一年級(jí)下學(xué)期，德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試安排在二年級(jí)下學(xué)期，專業(yè)技能考試安排在三年級(jí)上學(xué)期。
(6)成績(jī)?cè)u(píng)定與使用。
合格性考試。公共基礎(chǔ)知識(shí)中的德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分200分;計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)滿分100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)滿分150分。專業(yè)技能滿分100分?？荚嚦煽?jī)以原始分記載、以等級(jí)呈現(xiàn)，共分a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)(其中e為不合格)，作為評(píng)估中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量重要依據(jù)，是學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。
等級(jí)性考試。公共基礎(chǔ)知識(shí)等級(jí)性考試滿分合計(jì)100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)滿分100分?？荚嚦煽?jī)以原始分記載，合格性考試和等級(jí)性考試成績(jī)作為高職院校錄取新生的依據(jù)之一。
2.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容包括思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)等方面。
(2)評(píng)價(jià)管理。學(xué)生入學(xué)后由學(xué)校在“福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”上建立綜合素質(zhì)檔案。通過過程測(cè)評(píng)、畢業(yè)總評(píng)對(duì)學(xué)生開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(3)評(píng)價(jià)使用。綜合素質(zhì)畢業(yè)總評(píng)分由思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)積分構(gòu)成。綜合素質(zhì)畢業(yè)總評(píng)合格是學(xué)生畢業(yè)的必備條件。招生錄取時(shí)，高職院校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)做出客觀評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。
1.考試科目、內(nèi)容、時(shí)間與成績(jī)構(gòu)成
(1)科目設(shè)置。2021年起，普通高考科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ))3門，不分文理。選擇性考試科目由考生在物理、歷史2門中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇2門。
(2)考試安排。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇性科目考試統(tǒng)一在每年6月份舉行。外語(yǔ)科目考試含聽力和筆試兩個(gè)部分，待條件成熟后實(shí)行“一年兩考”。
(3)考試成績(jī)。高校招生錄取總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目成績(jī)和3門選擇性考試科目成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目每門滿分150分，選擇性考試科目每門滿分100分。物理、歷史成績(jī)采用原始分計(jì)入高校招生錄取總成績(jī);思想政治、地理、化學(xué)、生物成績(jī)依據(jù)轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，等級(jí)轉(zhuǎn)換賦分辦法另行公布。
2.選考科目要求。高校要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，并提前向社會(huì)公布。
3.改革高等學(xué)校招生錄取方式。2021年起，按照物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。普通高校依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考科目成績(jī)和考生自主選考的3門選擇性考試科目成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。本科院校招生實(shí)施“院校+專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。高職?？圃盒Ｕ猩^續(xù)實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔錄取模式。
(四)推進(jìn)高職院校分類考試招生改革
高職院校分類考試招生以高職(?？?招生為主，并作為高職院校招生的主渠道。2020年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，不再單獨(dú)組織高等職業(yè)教育入學(xué)考試。
1.面向中職學(xué)校畢業(yè)生招生。高職院校招收中職畢業(yè)生，依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。
錄取總成績(jī)750分，其中公共基礎(chǔ)知識(shí)(德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))的合格性考試和等級(jí)性考試成績(jī)300分，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的合格性考試和等級(jí)性考試成績(jī)250分，職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)200分。
2.面向普通高中畢業(yè)生招生。高職院校招收普通高中畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。
錄取總成績(jī)750分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門各占150分(原則上按普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試卷面分值100分的1:1.5比例轉(zhuǎn)換)，思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)每門各占100分。
河北省預(yù)算績(jī)效管理辦法 河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案已公布篇九
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立邯鄲市深化考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由市級(jí)教育行政部門的相關(guān)處室組成，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)改革工作，各部門要各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)中考改革的統(tǒng)籌規(guī)劃，建立有效工作機(jī)制抓好落實(shí)。充分考慮教育工作的特點(diǎn)，按照“三年早知道”的原則提前公布相關(guān)實(shí)施方案，有序推進(jìn)中考各項(xiàng)改革。
(二)提升制度保障能力。政府要落實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)相關(guān)部門要根據(jù)屬地管理的原則，從經(jīng)費(fèi)等方面給予保障，將高中階段學(xué)?？荚囌猩杞?jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，用于保證初中學(xué)業(yè)水平考試所需的命題、保密、相關(guān)設(shè)施設(shè)備等經(jīng)費(fèi)需求，并為建設(shè)市域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)、中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生電子平臺(tái)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，確保高中階段學(xué)校考試招生工作順利進(jìn)行。
同時(shí)要加強(qiáng)初中學(xué)校師資、實(shí)驗(yàn)室、體育器材等設(shè)施設(shè)備方面的條件保障，適應(yīng)高中階段學(xué)校考試招生制度改革需要，保障正常教學(xué)需求。要制定完善的審核制度、公示制度、復(fù)查復(fù)議和申訴制度、責(zé)任追究制度等配套措施。要加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試命題人員的培訓(xùn)，開展試卷評(píng)估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。要統(tǒng)一建立學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，提高工作效率，減輕工作負(fù)擔(dān)。
(三)深化課程教學(xué)改革。適應(yīng)考試招生制度改革的要求，結(jié)合國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，進(jìn)一步完善初中課程計(jì)劃，改革初中教育教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式和方法，加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分利用信息化手段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，定期對(duì)縣(市、區(qū))初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。
(四)促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，深入實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和設(shè)施設(shè)備的保障，滿足正常教學(xué)需要。強(qiáng)化信息技術(shù)在學(xué)校教育科研等方面的作用，通過信息化手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(五)強(qiáng)化考試保障能力。加強(qiáng)對(duì)中考命題的研究和管理，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)。在考試內(nèi)容上，減少知識(shí)性、技能性試題比例，降低難度，增加探究性、開放性、評(píng)判性試題的比重，增加對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)，堅(jiān)持用中考的命題立意，將知識(shí)能力測(cè)試還原到問題解決的過程中，有效發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向、監(jiān)控、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)作用。嚴(yán)格對(duì)試卷的命制、運(yùn)送等環(huán)節(jié)的保密要求，確保試題試卷安全。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)，開展試卷評(píng)估和分析，提升考試命題的質(zhì)量和水平。
(六)廣泛做好宣傳引導(dǎo)。在積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革的同時(shí)，要利用各種方式，多渠道、多形式的認(rèn)真做好中考改革政策措施的宣傳解讀工作。及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)切，讓全社會(huì)充分了解和認(rèn)識(shí)中考改革的根本目的和重大意義，為推進(jìn)改革普及高中階段教育營(yíng)造良好氛圍。要加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳，確保高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锲椒€(wěn)順利實(shí)施。
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