為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇一
培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，對學生進行扎實的口算技能的訓練，將數(shù)學口算能力以考級的形式來激勵學生重視口算，提高學生數(shù)學計算的能力，養(yǎng)成迅速、細心的習慣，從而為今后的學習和做事打下扎實的基礎(chǔ)。
二、活動對象：
廣外外校小學部一至三年級全體學生
三、活動時間：
四、活動地點：
各班教室
五、活動程序：
第一階段：訓練指導(第09周-第11周：4月23日-5月11日)
一至三年級數(shù)學老師利用平時的數(shù)學課堂教學，對學生進行數(shù)學口算技能訓練，并了解“我細心，我快速”口算能力考級活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體學生進行活動前的培訓和指導，為最后的口算考級打好基礎(chǔ)。
第二階段：活動開展(第12周-第13周：5月14日-5月25日)
(1)5月14日前，出老師按要求將試卷用excel出好，發(fā)給吳宏，并注意保密。
(2)5月21、22、23日晚，7：00到7：08為口算考級時間，每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學生手中寫好姓名，班級(不占用答題時間)，等哨音響起再答題。在保證學生8分鐘答題的基礎(chǔ)上，到時間收齊試卷。
(3)5月24、25日一至三年級數(shù)學老師互相批改口算試卷，定標準，定級，發(fā)成績給各年級組，各年級填好定級證書。
第三階段：評比表彰(第14周：5月28日-5月31日)
(1)周一升旗儀式公布口算等級結(jié)果，頒發(fā)證書表彰。
(2)各位數(shù)學老師根據(jù)結(jié)果進行及時的小結(jié)。
(3)每個備課組對本年級的狀況，進行分析小結(jié)。
六、任務安排：
活動方案：一年級備課組
申請海報：朱麗蘭
活動協(xié)調(diào)：吳宏
出任務：葉秋蓉(第一到第三部分)，徐培敏(第四、五部分)
學生培訓：一至三年級數(shù)學老師
活動廣告：吳宏(電子版)
證書印制：吳宏
活動準備：
(1)一、二、三年級數(shù)學老師在5月14日之前向本班學生說明比賽試題，比賽技巧。
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇二
我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們提供兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預案。
組長：徐途瓊
組員：周華榕 林余 李文化
徐兆瓊 歐陽冰潔 伍志文 樊娟
1、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。
2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。
3、停水停電后，應急小組人員一定要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。
4、在停水停電后，應急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的安全。
5、停水停電后，后勤人員要積極作好支持配合工作。
6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。
7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇三
夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著"預防為主，安全第一"的原則，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發(fā)生時，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失，特制定此預案。
1、總指揮：董事長羅開榮擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，亦要及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。
2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔任，分工負責事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。
1、應急指揮小組：安全組長陳慶擔任。其職能主要有：
（1）盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。
（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
（4）密切配合醫(yī)療、公安等機構(gòu)對事故的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。
（5）負責事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責任。
（1）控制現(xiàn)場，維護秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。
（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院。
（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。
（4）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔任組長。組員：保育員等。
主要職責有：
（1）立即組織護送受傷人員去醫(yī)院救治。
（2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時與園長保持聯(lián)系。
（3）接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。
4、后勤保障應急小組： 由總務主任付小芳任組長。主要職能：
（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡和后勤支援工作。
（2）必要時配合醫(yī)療、防疫等機構(gòu)進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。
（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。
5、信息資料小組：由俞靜老師擔任組長。成員：信息小組成員。 主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作，能夠及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。
1 、人員轉(zhuǎn)移
在發(fā)現(xiàn)險情時應堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。
（1 ）遇災害時，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則，提倡互相幫助。
一樓：
中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯
二樓：
大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯
三樓：
大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最后到達四樓。
2 、搶險準備
平時要加強巡邏檢查，一旦發(fā)現(xiàn)險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設(shè)置臨時排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護。堵水擋板、應急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責，以便在緊急搶險時隨時調(diào)用。
3 、物資轉(zhuǎn)移
幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災情，制訂應急措施，按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預案，其中易爆、易燃、危險藥品等要按數(shù)登記造冊，嚴格管理，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負責。
4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護
在災情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務消防隊作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯(lián)系醫(yī)院。
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇四
一、成立園本教研領(lǐng)導小組，確定教研班級和教研人員。
我園現(xiàn)有幼兒教學班7個，200余名幼兒;在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
教研班級：全園各班級
教研人員：全園教職工
二、統(tǒng)一和提高認識。
召集全園教師召開啟動會議，認真學習和思考有關(guān)園本教研活動的內(nèi)容和要求，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認識到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長、教師關(guān)心的共同性的實際問題，促進教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動幼兒園向著學習型組織的方向發(fā)展。項目的`重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統(tǒng)進行調(diào)整，把教研與項目對立起來。同時，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ);讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認識到提高師幼互動的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié);讓每位教師將“教學研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認識到“教學研究”是提高幼兒園教學質(zhì)量和教師教學能力、發(fā)揮自己的教學風格和實踐智慧的重要環(huán)節(jié);引導每位教師將終身學習作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點，途徑與方法，學會符合自身實際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。
通過開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教專業(yè)成長。
三、研定園本教研項目
要求教師在平時的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究，找出解決問題的根本方法。
四、完善教研制度，定期召開教研活動，保證教研效果。
教研組長要定期開展教研活動，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認真制定教研工作計劃，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結(jié)一段時間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項目的研究要結(jié)合教師的教學、進修、研究去做、學、研一體化。同時制定一系列教研制度，督促和指導全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。
另外，指導和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。
五、聘請本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導教研工作，保證園本教研的主導方向。
園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項目選具有專業(yè)化水平的人員來指導具體的園本教研活動，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導。
六、搞好師資培訓。
利用節(jié)假日對教職工進行有針對性地培訓。
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇五
精簡員工隊伍，提高工作效率。
各部門各單位一律按現(xiàn)有人數(shù)20%的指標減員。
1、工作效率低下者
2、工作屢出差錯者
3、在上半年有過2次曠工者
4、經(jīng)常遲到、不服從上級工作安排、不遵守公司規(guī)定者。
5、工作量不飽和、經(jīng)常利用工作時間做與工作無關(guān)的事情者。
6、與本部門領(lǐng)導有裙帶關(guān)系且表現(xiàn)較差者。
7、經(jīng)研究有其它具體事件不再適合繼續(xù)留任者。
1、各部門按現(xiàn)在的工作情況，重新進行本部門組織架構(gòu)設(shè)計，做到因事設(shè)崗，杜絕因人設(shè)崗，嚴格定員從緊。
2、各部門重新對本部門人員進行崗位重組、工作分析、職務說明，量化工作量、力求在崗人員的.工作量飽和。
3、8月10日召開工作分析說明會，聽取各部門負責人對部屬人員的工作量報告，向公司人事行政部提交本部門應減人員名單。
4、應減人員由本部門直屬主管進行首次溝通，溝通的過程應做到對事不對人。
1、經(jīng)濟補償金：按在公司工作的年限，每滿1年支付1個月工資。6個月
以上不滿1年的，按1年計算。不滿6個月的，支付半個月工資的經(jīng)濟補償。
2、提前通知金：公司要求被裁減并立即辦理手續(xù)離職的，公司予以支付其一個月工資。
（注：支付標準中的月工資是指員工之前十二個月的平均工資）
1、人事行政部負責主持減員工作、做好離職人員談話，辦理合同解除證明，簽訂離職補償協(xié)議。
2、用人部門負責協(xié)助做好離職人員的談話思想工作，做好離職人員的工作交接、包括材料物資、設(shè)施設(shè)備的交接等。
3、財務部門負責核算離職人員工資和經(jīng)濟補償及發(fā)放工作。
明——提交減員名單——人事部出具解除勞動合同通知——離職談話——補償協(xié)議——財務核算——結(jié)束。）
批準審核：制訂：
裁員的方案 常規(guī)教研活動實施方案篇六
三、經(jīng)濟性裁員法律策略，
從理論上來講，企業(yè)裁員的類型主要分為：結(jié)構(gòu)性裁員、優(yōu)化性裁員、經(jīng)濟性裁員。
結(jié)構(gòu)性裁員是指企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務和經(jīng)營方針發(fā)生變化，導致企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的重組、分立和撤銷等所引起的裁員，其原因一般有三個，一是行業(yè)本身的成長周期的變化，導致企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須隨之調(diào)整；二是由于技術(shù)革新，致使企業(yè)原有的崗位消失；三是公司戰(zhàn)略的調(diào)整。優(yōu)化型裁員是為了提高效率和團隊競爭力，裁員的目標是那些業(yè)績不佳、人際關(guān)系不好、團隊合作能力差的員工。企業(yè)在選擇裁員對象時，首先會看這個員工是不是核心業(yè)績的創(chuàng)造者，是不是成長業(yè)績的執(zhí)行者，再考慮這名員工的現(xiàn)實表現(xiàn)如何，在溝通、團隊協(xié)作、學習主動性等方面是不是存在不足。經(jīng)濟型裁員多是出于成本控制的需要，這個時候往往因為個人回報與企業(yè)的現(xiàn)實支付能力存在差距，企業(yè)必須通過裁員來減少支出，增加競爭力。一般而言，經(jīng)濟性裁員是指由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生困難，為擺脫困境，而較大規(guī)模裁減員工的行為。法律上所允許的裁員類型是經(jīng)濟性裁員。
一、現(xiàn)行法律對經(jīng)濟性裁員的規(guī)定
1、裁員的條件。（1）瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間。瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間，是指企業(yè)由債權(quán)人申請破產(chǎn)的，被申請破產(chǎn)的企業(yè)的上級主管部門申請對該企業(yè)進行整頓的期間。法律規(guī)定這個整頓期間是為了使企業(yè)改善經(jīng)營狀況，扭轉(zhuǎn)虧損局面，在整頓過程中，為了預防破產(chǎn)，縮小開支范圍，必然要對剩余勞動力進行裁減，用人單位可以按照法律規(guī)定的程序，單方解除與部分勞動者的勞動合同。（2）生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴重困難。用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴重困難的，達到當?shù)卣?guī)定的嚴重困難企業(yè)標準，確需裁員的，可以裁員。
2、裁員的程序。裁員不僅需要符合法定條件，而且也要遵循法定的程序，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，裁員的程序包括：（1）提前30日向工會或者全體職工說明情況，并提供有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的資料；（2）提出裁減人員方案，內(nèi)容包括：被裁減人員名單，裁減時間及實施步驟，符合法律、法規(guī)規(guī)定和集體合同約定的被裁減人員經(jīng)濟補償辦法；（3）將裁減人員方案征求工會或者全體職工的意見，并對方案進行修改和完善；（4）向當?shù)貏趧有姓块T報告裁減人員方案以及工會或者全體職工的意見，并聽取勞動行政部門的意見；（5）由用人單位正式公布裁減人員方案，與被裁減人員辦理解除勞動合同手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定向被裁減人員本人支付經(jīng)濟補償金，出具裁減人員證明書。
3、四類人員不得裁減。需要指出的是：下列人員不能辭退：（1）患職業(yè)病或工傷并被確認喪失或部分喪失勞動能力的；（2）患病或負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（3）女職工在“三期”內(nèi)的；（4）法律、法規(guī)規(guī)定的其它情形的.。
4、裁員時企業(yè)的義務。（1）裁員時應給員工經(jīng)濟補償。根據(jù)法律規(guī)定，裁員時，企業(yè)應當根據(jù)勞動者在本單位的工作年限向勞動者支付經(jīng)濟補償金。（2）裁員后6個月內(nèi)再招聘新員。
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