范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
售樓部策劃文案篇一
第一小節(jié)：風采展示(全員分時段參與)
第二小節(jié)：沖擊夢想(各組織部門出代表)
第三小節(jié)：溫馨一刻(全員參與)
二、 聚餐活動細則 ：
(1)風采展示環(huán)節(jié)
1、 組織安排：以院綜合管理部、設計部 4 個專業(yè)組(設計 部辦公室及喀辦人員可自由選擇入伙) 市場部結合發(fā)展 、 研究部共計 6 個團隊為基本單位，各自出一個節(jié)目。
2、 內容要求：不限定節(jié)目類型和參與人數，單個節(jié)目時長 不超過 10 分鐘，出場順序以當日抽簽為準。
3、 活動主旨：充分展現(xiàn)我們各個部門及專業(yè)組在日常工作 及生活中的風采風貌，讓大家進一步互相加深了解。
5、計分方式：下發(fā)打分表并結合公開統(tǒng)計的方式進行;
7、獎品安排：獲獎團隊參與人員均有獎，1 等獎 200 元左 右的獎品;2 等獎 150 元左右的獎品;3 等獎 100 元左右 的獎品。
8、活動時長：總體時常約需 1 個小時。
9、注意事項：該活動環(huán)節(jié)涉及到服裝道具、背景音樂等需 由參賽團體自行提前安排準備。
(2)沖擊夢想環(huán)節(jié)：
1、組織安排：依然沿用上面的 6 個團隊為基本單位，各自 出一位選手，6 名選手自由結合組成 2 隊，并通過自己的方式邀請加入自己一方，各自組成一 個四人小團隊，分別命名為紅、藍兩軍，同時臺下人員 也可根據各自組織代表所在的集團，最終劃分為兩大集團。
2、內容要求：活動分智力大比拼、活力大比拼、協(xié)作大比拼、團結大比拼三個階段： 智力大比拼階段項目命名為“田忌賽馬”， 分別由兩隊的院長擔任田忌，其余隊員扮演千里馬 1 號~3 號，游戲開始前由兩隊田忌先生分別為對方組千里馬選題，題目分三大 類：專業(yè)知識類、文體類、生活娛樂類，然后田忌先生還 需根據自己對己方千里馬的了解認識來安排其負責的答題 類型，每類答題兩道，最終以答對總數較多的一方勝出。 活力大比拼階段項目命名為“橫行霸道”， 每隊配發(fā)一個 籃球，每組分兩隊，每隊兩人之間背靠背，中間須夾一個 籃球，以最快的速度橫向跑向終點，終端處兩人在使用同 樣的方式跑回起點，用時最少的隊伍獲勝，比賽過程中， 移動與行進間必須保持籃球在各組隊員背部之間(如掉在 地上，可撿起) 。 協(xié)作大比拼階段項目命名為“盧溝橋上”，以 20米路程 為橋,用紙板作過橋的“板”，4 位隊員分前后站好,各墊一張 紙板在腳下,第四名隊員手持第五張紙板。比賽開始之后， 由第四名隊員將第 5 張卡紙依次傳遞給前面的隊員,直到第 一名隊員接到紙板，并將紙板放在自己前方，并踩到上面, 之后后面的隊員依次都踩到自己前面的紙板上，最后一名 隊員撿起身后的紙板，以同樣的方式交給前面的隊員，不 斷前進,直到最后一名隊員手持紙板穿過終點,視為比賽結 束。比賽過程中，要求紙板不能漏傳，必須依次傳到前面 隊員手中，且紙板和紙板間要保持適當距離，以保證隊員 前進過程中，腳不能著地，(如果出現(xiàn)腳著地現(xiàn)象，則在裁 判員指導下重新進行) 直到最后一名隊員手持紙板穿過終點，視為比賽結束。團結大比拼階段項目命名為“同舟共濟”， 每隊配發(fā)一雙 4 人合穿的由厚紙板制作的鞋子共同前行，首先通過終點 的一方視為勝出。比賽過程中，如果出現(xiàn)鞋子人為損壞也 視為失敗。
4、評選原則： 每階段評選方式已在細則中確定， 本環(huán)節(jié)所有 活動都作為沖擊夢想的階梯，每勝出一局就為所在集團 積累 50 元夢想基金， 最終按積累的夢想基金數向各自所 在集團人員發(fā)放等價值禮物。
5、獎項設置：設置 50 元、100 元、150 元及 200 元 4 個階 段的夢想基金。
6、獎品安排：根據所在集團的夢想基金積累情況，兌換對 應的禮品。
7、活動時長：總體時常約需 1 個小時左右。
8、注意事項：該活動環(huán)節(jié)涉及到的各類道具需由組委會提 前籌備。
(3)溫馨一刻環(huán)節(jié)：
1、 組織安排：向每位參會人員發(fā)紙條一張，各自以匿名方 式將對新的一年的祝福話語寫在紙條上交主持人，然后 叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。
2、內容要求：不限定祝福內容、祝福對象。
3、活動主旨：讓大家集體感受在新的一年里各種不同的祝 福帶來的溫馨感覺。
4、 注意事項：該活動環(huán)節(jié)涉及到的各類道具需由組委會提 前籌備。
1、 主持人開場，宣布活動議題;
2、 領導發(fā)言：田院長講話，并宣布開席及活動開始;
4、 進行第二環(huán)節(jié)節(jié)目，主持人統(tǒng)計各階段勝出情況;
5、根據統(tǒng)計的各階段勝出情況判定兩個集團的夢想基金分 配情況;
6、 進行第三環(huán)節(jié)活動，張院長做結束性發(fā)言。
四、 人員安排
1、 總指揮人員：
2、活動經費：綜合管理部
3、主持人：待定
4、音樂播放負責人：待定后勤，獎品管理、發(fā)放負責：
5、綜合管理部
五、 經費預算
3、總計活動類經費約：14000 元。
六、 其他方面
通過與同事廣泛溝通交流，建議本次活動不提前購置禮品，可將 本次活動獎品及禮品按價值縱向分類，例如 50 元、100 元、150 元、 200 元分檔，然后每類在按產品橫行分類，例如數碼產品，居家用品 等，比如 50 元數碼用品是 u 盤，50 元居家用品是拖把，200 元數碼用品是mp3，200 元的居家用品是豆?jié){機，這樣等到大家活動結束可 以憑自己所獲獎項或所得禮品的價值來選擇自己想要的東西，然后做個統(tǒng)計再定向采購，效果會更好一些。
售樓部策劃文案篇二
3月27日下午，山東省政府新聞辦召開發(fā)布會，邀請教育廳主要負責同志等解讀《山東省深化高等學?？荚囌猩C合改革試點方案》。根據新高考方案，山東夏季高考自2020年起，統(tǒng)一考試科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理科，外語考試分兩次進行。
山東省教育廳黨組書記鄧云鋒介紹說，夏季高考采取“3+3”考試模式。第一個“3”指國家統(tǒng)一招生考試科目，即語文、數學、外語;第二個“3”指普通高中學業(yè)水平等級考試科目，由學生根據自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學校招生專業(yè)對等級考試科目的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3門參加考試。
鄧云鋒說，夏季高考將取消文理分科，所有考生使用同一套數學試卷。高中學生不再分為文科生和理科生，由于學生選考科目的多元性，造就了高中學生知識結構的多樣性。
其中，外語科目考試分聽力和筆試兩次進行。其中聽力部分有2次考試機會，安排在高三上學期末進行，取最高分計入高考成績;筆試部分有1次考試機會，安排在6月份國家統(tǒng)一高考期間進行。鄧云鋒表示，山東還將在條件成熟時，增加口語測試并采用機考方式，進一步推動高中外語教學改革。
“長期以來，我們國家高考招生對學生的評價主要是看分數，”鄧云鋒說，這次改革確定了將學生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，并將具體使用權交給高校。這種做法打破了單純用考試分數評價學生的方式，既看“冷冰冰的分”，又看“活生生的人”，實現(xiàn)了從“招分”到“招人”的轉變,是高考評價制度的重要突破。
據悉，2020年，山東省在本科高校綜合評價招生試點中，還要將學生綜合素質評價作為高校招生錄取的依據，考生成績由統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平等級考試成績、高?？己顺煽兒蛯W生綜合素質評價成績共同組成，從四個維度對學生進行全面系統(tǒng)評價，這是高校人才選拔方式的創(chuàng)新，更有利于促進高?？茖W選才，更有利于高中學生全面發(fā)展，更有利于全面推進素質教育。
小編精心為您推薦：
售樓部策劃文案篇三
臨帖：提供楷書、隸書、行書三種字帖，考生任選其一臨帖，須按順序通臨，不得增字和減字。
創(chuàng)作：1.考生根據指定內容創(chuàng)作;
正文部分任選一種書體進行創(chuàng)作，落款部分使用行書;
章法：縱幅，豎寫;
4.嚴格按規(guī)定內容書寫“正文”與“落款”，不得增字和減字;“落款”中不得出現(xiàn)真實姓名。
(二)分值
考生各科目成績均以百分制記錄原始成績，然后按照比例折合總分，專業(yè)總分為100分，其中臨帖占45%，創(chuàng)作占55%。
售樓部策劃文案篇四
科目：主項、副項曲目各一首;音樂基礎知識(筆試);視唱。
分值：考生各科目成績均以百分制記錄原始成績，然后按照比例折合總分，專業(yè)總分為100分，其中主項占45%，副項占30%，音樂基礎知識(筆試)占15%，視唱占10%。
(二)音樂表演專業(yè)
科目：曲目二首;音樂基礎知識(筆試);視唱。
分值：考生各科目成績均以百分制記錄原始成績，然后按照比例折合總分，專業(yè)總分為100分，其中曲目占75%，音樂基礎知識(筆試)占15%，視唱占10%。
售樓部策劃文案篇五
藝術文考生參加文史類、藝術理考生參加理工類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數線。
1.經教育部批準的獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數高校)，可自主劃定本校相關專業(yè)的本科文化錄取控制分數線。
2.2019年起，中央部門高校(不含經教育部批準的獨立設置的本科藝術院校及部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數高校)的藝術學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)相關本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數線不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數線。
其他所有藝術類本科高校及專業(yè)2019年按我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數線的65%劃定藝術文、藝術理文化錄取控制分數線。2020年美術類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數線提高到普通本科線的70%;文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數線提高到普通本科線的85%。2021年美術類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數線提高到普通本科線的75%。文學編導類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數線提高到普通本科線。舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類文化課錄取控制分數線仍然按普通本科線的65%劃定。
(二)高職(?？?文化錄取控制分數線。
高職(專科)文化錄取控制分數線，由山東省教育招生考試院根據招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
售樓部策劃文案篇六
(1)全日制學術型、全日制專業(yè)學位、非全日制專業(yè)學位三種類別分別進行。
(2)復試中，綜合口試成績低于60分者不參與總成績排名，直接不予錄取。
(3)根據招生計劃和錄取順序，按錄取成績排名由高到低確定擬錄取名單。
(4)錄取順序：一志愿考生、院內調劑考生。
(5)校外二志愿調劑考生與報考本校的一志愿考生一起參加復試，復試方案參照全日制學術型、全日制專業(yè)學位、非全日制專業(yè)學位三種類別考生執(zhí)行，錄取計劃單列。
(6)個別專業(yè)的錄取政策會根據報考情況和學校政策進行調整。如有調整，以復試前發(fā)布的最新通知為準。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3355544.html】
