發(fā)展考核工作方案

為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

發(fā)展考核工作方案篇一

本文目錄

2017考核工作方案

村鎮(zhèn)大學生村官考核工作方案

中小學教師考核工作方案

深入推進“清剿火患”戰(zhàn)役，為進一步推動全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣政府有關部門、公安派出所履行消防工作職責。保障全縣消防安全和社會和諧穩(wěn)定，根據《中華人民共和國消防法》江西消防條例》等法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，經縣政府研究同意，決定對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各公安派出所xx年消防工作開展情況進行檢查考評，并結合我縣實際情況，特制定本方案。

一、組織領導及分工

溫圳新型工業(yè)基地副主任、縣安監(jiān)局局長、縣公安局副局長、縣消防大隊大隊長任副組長，縣政府成立由副縣長、公安局長任組長。公安、安監(jiān)、發(fā)改、財政、衛(wèi)生、工信、文化、教體、工商、消防等部門相關人員為成員的全縣消防工作目標責任考核領導機構，分4個考評小組，辦公室設在縣消防大隊，史建華任辦公室主任，具體負責組織實施消防工作目標責任考核。

二、考評時間

12月20日至12月30日

三、考評的主要內容和標準

四、考評方式

抽查1個社區(qū)自防自救點或1支鄉(xiāng)鎮(zhèn)志愿消防隊伍；二檢查火災防控體系建設及多種形式消防隊伍建設情況。

三每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查1個行政村社區(qū)和2個社會單位；

四查看有關消防會議紀錄、檔案臺賬。

五、工作要求

如實提供相關文件、資料。一各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、公安派出所要對照檢查內容認真準備有關匯報材料。

認真總結工作中的經驗，二各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、公安派出所要以此次檢查、考評為契機。查找工作中的差距和不足，進一步抓好消防工作各項目標任務的落實，推動本轄區(qū)消防工作的快速發(fā)展。

要堅持公平公正和實事求是考評工作原則，三各考評小組要深入單位了解情況。善于發(fā)現各地工作中的典型經驗。檢查結束后，檢查情況要及時向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、派出所反饋，并形成書面報告，交此次考核領導機構辦公室。

并評選年度消防工作先進單位予以表彰。四縣政府將對此次檢查情況進行通報。

2017考核工作方案（2） |

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各村居：

為進一步加強我鎮(zhèn)大學生“村官”隊伍建設，全面、深入地了解掌握大學生“村官”的思想政治、工作能力、工作實績和德、能、勤、績、廉等方面的情況，現根據 組通〔 〕119號文件精神，制定 年度大學生“村官”年度考核的具體實施意見。

一、考核要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高工作水平和工作效率、促進人的全面發(fā)展為目的，以圓滿完成各項工作任務為目標，堅持客觀公正的原則，堅持實行領導考核與群眾考核相結合，年度考核與平時考核相結合，定性考核與定量考核相結合，全面考核大學生“村官”德、能、勤、績、廉，重點考核思想品德和工作實績。力求實事求是，注重實績，確保考核結果的公正性和真實性。

二、考核內容

主要考核大學生“村官”的德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核思想品德和工作實績。

（一）德：主要指大學生“村官”的政治思想、道德品質、工作作風、群眾感情等。

（二）能：主要指從事基層工作組織、協(xié)調、表達、執(zhí)行力，以及做群眾工作的能力。

（三）勤：主要指在村出勤情況和工作態(tài)度、精神狀態(tài)等。

（四）績：主要指根據分工，完成年度工作目標任務的情況。

（五）廉：主要指廉潔自律情況。是否廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約等。

三、考核等次

考核等次分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。

四、考核程序

（一）成立大學生“村官”考核領導小組。由鎮(zhèn)黨委書記 任組長，組織委員 任考副組長，成員由 （村民代表）組成?？己祟I導小組負責年度考核工作，具體事務由 組織實施。

（二）被考核大學生“村官”認真總結一年來的表現，形成書面

述職報告

（三）鎮(zhèn)黨委在聽取群眾和大學生“村官”本人意見的基礎上，根據大學生“村官”本人思想品德、平時工作實績和個人總結，寫出

評語

（四）考核結果在大學生“村官”所在村公示7天，接受群眾監(jiān)督。。

（五）考核結束后將考核結果書面通知被考核人員。

（六）時間安排：

年1月10日前，大學生“村官”所在村（居）將考核結果上報考核領導小組。

年1月13日前，鎮(zhèn)黨委會完成對大學生“村官”的測評工作。

年1月13日—1月19日 上榜公示

年1月20日上報區(qū)委組織部。

2017考核工作方案（3） |

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一、指導思想

為了適應教育教學改革的需要，推動工作的不斷發(fā)展，充分調動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

4、中學考核以解放中學細則為準。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作成果60分，學期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準，中心校隨時抽查，發(fā)現弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。

2、教學成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。

4、學?？己藢W期末總評占20%，中心?？己苏?0%。

五、考核領導組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學工作要求。

考核工作方案（4） |

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為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通（)132號文件精神，結合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。

教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

（）班主任

（）科任教師及教輔人員

2、年度考核要以注重實績的原則。

以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖?，?0分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。

3、加分因素。

（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

(2）發(fā)表淪文、經驗點滴文章加分。

為鼓勵教師學習業(yè)務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

(3）教學活動加分。

4、減分或排除評優(yōu)因素。

(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進入優(yōu)秀等次。

(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。

(3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。

(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。

（）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。

（）有體罰和變相體罰學生行為的。

（）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。

（）從事有償家教的。

三、說明：

1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。

3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標數，確定進入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優(yōu)秀等次人員名單。

發(fā)展考核工作方案篇二

《關于同德縣中小學開展“強化師德師風建設年”活動實施方案》的文件精神，為了緩解教師的工作壓力或減輕學生的學習負擔，增進同事間的凝聚力或加強同學之間的友誼，豐富廣大教職工或學生們的的業(yè)余文化生活，營造積極健康向上的校園文化氛圍，真正達到“每月我校婦聯(lián)舉辦一次活動，廣大師生喜愛自己的校園”的目的。學校婦聯(lián)決定開展教婦聯(lián)或學生安排一下活動。

二、活動內容：

1. 迎“三八”文藝比賽

2.拔河友誼競爭比賽

3.強化婦聯(lián)意識，促進自身修煉。

4.鍋莊比賽

5.學習青少年法律知識

6. 歌詠比賽

7. 漢語文課本劇表演

8.集體捐資，情系校園

三、活動形式：

每個月段為舉辦一次活動，每個年級或每個科室為單位，一個年級或一個科室獲獎，獲獎的及時頒發(fā)獎勵。

四、活動安排時間：

五、比賽負責人： 每個工會的成員。

六、比賽規(guī)則及裁判：

由各單項活動或集體活動學校婦聯(lián)自定。

七、獎勵辦法：

活動分個人名次和團體名次進行獎勵。具體獲獎金額不限，按照活動的難度而定獎金的金額。

發(fā)展考核工作方案篇三

班組是企業(yè)最基層的生產單元，是企業(yè)開展生產經營活動的基本細胞，也是企業(yè)各項工作的落腳點和執(zhí)行者。圍繞礦“扎實推廣精細化管理，提升班組建設水平”的總體要求，結合我礦班組建設的現狀，為進一步提高班組整體素質，提高班組的工作效率和工作質量，制定《煤礦班組建設考核辦法》。

開展班組達標升級活動，全礦班組達標率達100%

為加強班組建設，特成立班組推進領導組

組長：馮俊明

副組長：米崇林、王銀才、劉四平、

成員：王良勇、李鋼、劉琳、趙波、閆麗兵、陳晉波、馮源

1、班組達標升級以“五比五看”（比安全，看效果；比生產，看成績；比質量，看達標；比學習，看培訓；比責任，看行動）為主要內容，進行打分、評比。

2、涉及班組建設的隊組、部室要按照礦班組建設的實施細則，結合本部門的實際，制定本部門的班組建設工作標準，做好相關記錄，積極參與礦班組達標升級活動，并在實際工作中不斷總結提煉班組建設的新經驗、新方法。

3、建立激勵機制，落實責任，強化考核，確保班組建設工作不走過場，不流形式，把班組建設工作落到實處，收到成效。

班組達標升級活動實行百分制考核（具體考核辦法附后）?？己嗽u比分為四個等級：95分及以上為優(yōu)秀班組，85分及以上為合格班組，75分及以上為基本合格班組，75分以下為不合格班組。

1、每月由礦班組建設推進領導組組長牽頭，企劃部組織班組建設推進組成員按照《煤礦班組建設管理考核細則》，實行月考核，月評選的辦法，每周二對基層班組進行檢查。領導組成員將檢查結果報企劃部，由企劃部匯總，打分評比情況，報領導組審核。月度表彰獎勵與處罰。

2、對全礦月度考核為優(yōu)秀班組的，班組成員每人每月獎勵100元；月度考核為合格班組的，班組成員每人每月獎勵50元；月度考核為不合格班組的，班組成員每人每月扣50元。

3、班組建設工作中所涉及的隊組和部門負責人要對本部門班組建設工作管理負總責，當月考核結果，相關部門負責人必須簽字確認。依據當月班組考核結果，對相關部門負責人進行相應考核，年終給予一定獎罰。

4、“星級班組”、“紅旗班組”按季度評比，本著“量化考核，好中選優(yōu)”的原則，在班組月度考核評比中產生。同時各部門根據本部門所在班組本季度的安全、生產、成本等情況，寫出1000字的推薦材料，向礦推薦參加評選。

發(fā)展考核工作方案篇四

是以考核為工具促進公司總體目標的.達成。

1、通過考核建立一個平臺，使得工作中每個人的付出得到有效的評價。讓工作積極努力、責任心強、勇于承擔責任的人員能夠得到表揚和認可，建立“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍。

2、通過考核使每個人明確公司的目標和要求，方向一致，提高效率，從而有效的達成公司的目標。

1、20xx年月度績效考核將采取“全員考核”即人人頭上有指標，人人頭上有考核。員工的月度績效考核由部門經理負責，部門經理考核由各中心負責人結合計劃考核辦進行，各中心（部門）負責人的考核由總經理結合計劃考核辦進行。

公司內各中心、項目部（組）、子公司負責人在計劃考核辦的協(xié)助下，需要建立本中心內部員工的考核記錄，根據公司提供的考核表格進行評分，并與被考核人員進行績效溝通，將考核成績傳至計劃考核辦審核。

2、月度績效比例由原來的10%調整為20%。

3、調整了考核的范圍，公司范圍內的各中心和項目組（項目部、子公司）全部納入考核范圍。

營銷中心、物業(yè)公司負責人自3月份起納入公司整體考核范圍內。

營銷中心、物業(yè)公司負責人考核方案按照公司整體考核方案執(zhí)行。

月度績效考核采取百分制考核，中心負責人、部門經理月度績效考核工作進度占40分，工作效果占60分。員工月度績效考核工作進度占60分，工作效果占40分。集體活動取得名次的，被公司通報表揚的、違反公司制度的，按照考核表格中的詳細辦法進行加減分。（詳見考核表）

（1）工作進度考核包括：月度工作計劃完成情況、月度重點工作完成情況、臨時性工作完成情況、資金使用差異率、企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

（2）工作效果考核包括：上月工作完成效果、下月工作計劃制定的相關情況等。

計劃考核辦根據中心負責人、部門經理、員工考核成績確定月度績效發(fā)放比例；95分（含）以上的發(fā)放全部績效工資，95分以下的按照得分發(fā)放相應比例的考核工資。

1、月度計劃自4月份起逐級分開上報。即中心（項目、子公司）的月度工作計劃報計劃考核辦，部門經理月度計劃報中心負責人，員工月度工作計劃上報部門經理。資金計劃上報按照財務管理中心相關規(guī)定執(zhí)行。（附件：月度計劃表）

2、月度績效面談初步定于每月3-5日，具體時間另行通知。各中心需要提前做準備。

3、績效面談要求：

（1）各中心負責人緊密圍繞月度工作計劃的工作完成效果進行重點分析。分析上月完成效果比較好工作的經驗總結，未完成工作的自我剖析和總結，以及下一步改進的方向是什么及改進的工作計劃是什么。部門經理可以就具體的問題進行補充。

（2）、根據年度工作大綱和目標計劃，闡述本月份工作思路和行動計劃，對比工作大綱，工作是提前還是錯后，工作的目標、行動計劃、檢測點、支撐點是什么，需要什么部門在什么時間支持什么工作。

（3）由總經理對該部門的計劃進行指導總結并確定月度重點工作，提出改進的方向和意見，并對各中心負責人的工作效果評分。

（4）中心負責人需在績效面談會后1個工作日內將部門經理和員工的考核成績傳計劃考核辦，并在每月的10日之內與本中心部門經理、部門經理與本部門員工進行績效溝通完畢，告知其評分以及對其不足方面的期望。

（1）試用期員工不參加考核，即不兌現月度考核工資。

（2）在公司范圍內發(fā)生崗位調動的，在調入部門工作滿16天（含16天）的，績效發(fā)放以調入部門的成績?yōu)橐罁?/p>

（3）公司招錄的特殊人員（如沒有明確試用期人員），出勤滿30天的可兌現月度績效。

（4）由其它實體調入的員工且沒有試用期的，出勤滿30天的可兌現月度績效。

（5）在當月發(fā)生離職的員工，不兌現月度績效。

（6）計劃考核辦根據公司發(fā)展目標及公司要求及時對考核方案和考核項目進行調整。

（7）本考核辦法自xx年3月份起執(zhí)行。

發(fā)展考核工作方案篇五

為了深化學校內部管理，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，學校后勤部門實行制度化管理，推行績效考核制度，保證考核的客觀性、真實性、有效性，體現考核即導向的宗旨。

1．崗位工資的分配由以“身份”為主，轉變到以“崗位”與“業(yè)績”為主，進一步打破“大鍋飯”，真正體現按勞取酬的原則。

2．績效工資的分配由以考核定局，轉變到以全過程、多方位考核為主，實施量化管理，實現有效激勵。

3．從每個崗位的職責出發(fā)，能真正實現動態(tài)管理，從而形成珍惜崗位，擇優(yōu)上崗的競爭態(tài)勢。

4．激勵后勤隊伍不斷提高服務意識，努力提高個人修養(yǎng)，增強業(yè)務能力，改善服務質量，端正服務態(tài)度，明確各自的工作職責，加強團結互助精神，培養(yǎng)團隊意識，以大局為重，全心全意地為學校教育教學工作服務，為全體師生服務。

考核內容分為：德、能、勤、績、廉。

要堅持全面、客觀、公正的原則，以其所在崗位的職責，履職要求和所承擔的工作任務為基本依據。

全體后勤人員，每學期組織一次。

1．明確績效考核指標，使考核有章可循

要結合學校實際，經過深入的調查研究，制定量化考核實施細則,對達不到服務要求的項目有嚴格的扣分標準。

2．成立考核機構，明確工作職責

以學校領導、部門主任、組室負責人員組成考核領導小組，分別執(zhí)行日?？己恕⒕C合考核、監(jiān)督等工作職責。

3．多角度、多方位考核，確?？陀^、公正

日常考核采取抽查與普查相結合的方式，可采取實地檢查、隨機抽樣、個案調查、民意測評、問卷調查等多種形式。

4．強化考核結果使用，使考核工作落到實處

為了使考核工作收到實效，每次考核結果都及時反饋，不合要求的限期整改。按照每位人員考核所得的分值和每一分值所占金額，即得出個人考核金額。并以此作為獎勵、加薪、晉升、培訓、調職、換崗、下崗等重要依據。每學期綜合考核一次，并將考核情況以文字形式向學校匯報。

發(fā)展考核工作方案篇六

考核工作按照制定實施方案、設置評價評分標準、開展實地考核、隨機抽查核驗、確定考核等次、公開考核結果、反饋存在問題等程序進行，具體情況如下。

(一)制定實施方案。牽頭單位組織完成專考委的組建工作，明確主任及成員，充分吸納相關舉辦單位和業(yè)內專家學者等多方共同參與。各專考委按照行業(yè)特點，結合被考核單位實際，以本方案確定的考核內容為基礎，研究制定具體的考核實施方案，經主任簽字后報縣事考辦備案。

(二)設置評價評分標準?？己饲?，縣事考辦會同縣紀委監(jiān)委機關、縣委組織部、縣委縣直機關工委等相關部門制定新時代黨的建設指標考核要點及評價標準，報縣事考委領導審定后印發(fā)至?？嘉?。事業(yè)單位根據職責和全年工作任務，制定履職指標考核要點及評價標準，報主管部門審核、專考委審定，經?？嘉魅魏炞趾髨罂h事考辦備案。專考委會同相關部門制定綜合評價、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)指標及評價評分標準，經?？嘉魅魏炞趾髨罂h事考辦備案。

(三)開展實地考核。12月底前，被考核單位對照考核指標評價評分標準進行自我評估，總結全年工作開展情況、取得的成效，列出問題清單，形成自評報告報?？嘉?。2022年1月底前，各專考委按照指標評價評分標準，采取實地考核、綜合評價、集中評審等方式組織年終考核。同時，撰寫年度考核工作報告，含被考核單位成績和問題清單，經?？嘉w成員簽字后報縣事考辦。

1、實地考核。通過聽取匯報、個別談話、查閱資料等形式，了解單位實情，依據評分標準賦分。

(1)聽取匯報。聽取被考核單位情況介紹或直接審查書面匯報材料。

(2)個別談話。隨機抽取單位領導班子成員、中層干部、一般工作人員為談話對象(3-7人)，逐一進行談話，了解掌握事業(yè)單位履行職責情況。

(3)查閱資料。對照定性指標查看相關佐證材料，對照定量指標查閱相關數據資料，依據考核標準評價賦分(指標得分要合理拉開差距，不得并列)。

2、綜合評價。綜合評估包括單位職工評價、服務對象評價、領導評價、相關部門評價。單位職工評價，由?？嘉M織事業(yè)單位內部職工進行評價(在編人數20人(含)以下的單位,全體人員參加評議;在編人數20人以上的單位，組織單位領導、中層干部、不少于20人的職工代表參與評議)，根據評價結果為被考核單位計分。服務對象評價，由?？嘉ㄟ^電話訪問、問卷調查等形式，獲取服務對象的評價意見，根據評價結果為被考核單位計分。領導評價、相關部門評價由縣事考辦統(tǒng)一征求縣領導或相關部門對事業(yè)單位的評價意見，根據評價結果為被考核單位計分，并反饋至各專考委。

3、集中評審。結合被考核單位自評報告、實地考核情況組織評審，提出考核等次初步意見。

(四)隨機抽查核驗?？h事考辦隨機選取不低于10%的被考核事業(yè)單位，依據評價評分標準，采取實地二次評價或查看相關佐證材料等方式，對專考委考核結果進行核驗，當其考核結果與核驗結果差距較大時按核驗結果計分。

(五)確定考核等次?？己私Y果分為優(yōu)秀、良好、合格、較差四個等次，優(yōu)秀等次占比原則上不超過30%，合格等次占比原則上不低于10%，符合較差等次情形的直接確定為較差等次,其他為良好等次。其中，定性指標(考核要點)有1個及以上“差”的，不得確定為“優(yōu)秀”等次;有2個及以上“差”的，不得確定為“良好”以上等次;有3個及以上“差”的，直接確定為“較差”等次。定量指標綜合得分一般應在90分(含)以上的，確定為“優(yōu)秀”等次;綜合得分一般應在70分(含)以上的確定為“良好”等次;綜合得分一般應在60分(含)以上的，確定為“合格”等次;綜合得分60分以下的，確定為“較差”等次。縣事考辦根據各?？嘉岢龅目己说却纬醪揭庖?，結合征求有關部門提供的不得確定為優(yōu)秀等次和直接確定為較差等次的情形(見附件3)，對考核情況綜合研判，提出考核等次建議報縣事考委審核后，提請縣委編委會會議研究確定。

(六)公開考核結果。經縣委編委會會議研究確定后，縣事考辦將考核結果進行不少于5個工作日的公示。公示期間如有異議，可向專考委申請復議。公示期滿后通報考核結果，并以適當方式公開。

(七)反饋存在問題?？h事考辦將考核中發(fā)現的問題，以書面形式反饋至事業(yè)單位或主管部門。

發(fā)展考核工作方案篇七

組長：

副組長：

組員：

領導小組辦公室設在院行政辦公室，具體負責目標考核的組織實施。

11月21日至11月30日，對各科室進行安全生產工作年度考核。

嚴格按照《沈河區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)安全生產目標管理責任狀》進行考核。經考核，分數在95分以上的為醫(yī)院“安全生產先進科室”；85分至94分為安全生產達標科室；低于85分或有下列情況之一的為未達標科室。

1、發(fā)生一次各類重大責任事故的；

2、發(fā)生一次各類差錯事故的，例查出失職責任的。

考核方法：以檢查差錯事故登記薄和現場檢查為主；

考核標準：以責任狀各項指標內容為準。

獎懲措施：經考核，符合“安全生產先進科室”條件的科室，由院安管委員會授予“安全生產先進科室”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書；不達標的科室，取消當年各項評比資格，在全院進行通報，科室機關負責人要作出書面檢查；因安全生產工作存在重大失誤釀成事故的相關人員，按照醫(yī)院規(guī)章制度處理。

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