方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案,我們可以有計劃地推進(jìn)工作,逐步實現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
期刊管理改進(jìn)方案 康橋中學(xué)安全管理改進(jìn)方案小編整理篇一
一、學(xué)校情況分析
學(xué)校有著悠久的歷史,前身為江蘇學(xué)院(費孝通副委員長曾在此執(zhí)教),1949年2月更名至今,是江蘇省首批辦好的重點中學(xué)、徐州市首批通過省驗收評估的四星級學(xué)校。學(xué)校六十多年來,學(xué)校為國家培養(yǎng)輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才,他們中有中央委員、省市負(fù)責(zé)人、大學(xué)校長、三軍將校,有英國皇家科學(xué)院院士(張祥成),有名揚海內(nèi)外的著名藝術(shù)家(喻繼高、張立辰、程大利等),有30多名國際、國家級運動健將(孫久遠(yuǎn)、李春祥、胡衛(wèi)東、宋娜等),被譽為“人才輩出的搖籃”。
以創(chuàng)建五星級高中為目標(biāo),不斷深化內(nèi)部改革,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,素質(zhì)教育工作得到了新發(fā)展,取得了新成績。學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省先進(jìn)基層黨組織”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ敖K省‘五四’紅旗團(tuán)委”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省示范家長學(xué)校”、“中央教育科學(xué)研究所華教遠(yuǎn)程教育網(wǎng)科研示范?!?、“江蘇省普通高中課程改革樣板學(xué)?!薄ⅰ敖K省高中英語課程教材改革實驗工作先進(jìn)集體”、“江蘇省中學(xué)校園文化建設(shè)創(chuàng)新示范點”、“江蘇省群眾體育先進(jìn)集體”、“徐州市文明單位標(biāo)兵”等榮譽稱號。
二、德育工作形勢分析
加強德育工作是學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。十八大文件明確指出“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!笨梢?,學(xué)校教育的對社會有用的人即社會主義建設(shè)者和接班人,不是單一的考試成績優(yōu)秀,不是“精致的利已主義者”,而是“德智體美全面發(fā)展”的人。面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,已經(jīng)成為全面推行素質(zhì)教育的核心理念和實踐要求。片面注重智育,忽視德育等其他教育的教育越來越受到人們的質(zhì)疑和反對,“立德樹人”突出德育在人全面和諧發(fā)展中的應(yīng)有地位,也是學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義。
三、我校德育存在問題和改進(jìn)措施
1.德育工作規(guī)劃方面:
存在問題:
我校德育發(fā)展經(jīng)歷“主體發(fā)展性德育模式”奠定基礎(chǔ),“和諧德育”豐富德育內(nèi)容和形式,目前正在探索“自主??共享?成長”德育模式,總體上需要進(jìn)一步梳理發(fā)展思路,做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,避免隨意性大、發(fā)展思路不明確的問題。
改進(jìn)措施:
我校德育工作要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制定三年、五年、十年、二十年的循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)劃,并結(jié)合各階段發(fā)展要求,確立重大建設(shè)項目。加強黨和國家關(guān)于學(xué)校教育文件梳理,撰寫《徐州三中德育工作三年規(guī)劃》、《徐州三中德育工作中長期規(guī)劃》等,進(jìn)一步把握學(xué)校德育工作政策要求和趨向,奠定德育規(guī)劃的政策基礎(chǔ)。通過請專家論證和廣泛征求師生意見,奠定德育規(guī)劃和重要德育管理制度的科學(xué)基礎(chǔ)。
2.德育隊伍建設(shè)方面: 存在問題:
(1)德育工作領(lǐng)導(dǎo)缺少系統(tǒng)德育培訓(xùn)和深入德育理論學(xué)習(xí),僅僅依靠工作實踐摸索,憑經(jīng)驗辦事,導(dǎo)致對于德育工作未能著眼于全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,系統(tǒng)地開展各項德育工作,常常局限于完成上級布置或沿續(xù)傳統(tǒng)德育活動,削弱了德育工作的針對性。
(2)尚未完成“全員育人”德育體系的構(gòu)建,更未達(dá)到富有實效、有特色的構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)。
(3)缺乏對班主任進(jìn)行任職資質(zhì)審核、升級發(fā)展的管理。改進(jìn)措施:
(1)加強領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)思想,各級領(lǐng)導(dǎo)正確處理德育與智育關(guān)系,自覺把德育納入各項具體工作,避免工作片面。針對德育干部、德育工作人員、班主任等崗位,開展崗位培訓(xùn)和研討等校本培訓(xùn),邀請專家開設(shè)講座等多種方式進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn),提高德育工作人員的整體素質(zhì)。
(2)進(jìn)一步完善“全員育人”體系建設(shè),建立教師課堂管理負(fù)責(zé)制、全員德育責(zé)任制、首遇負(fù)責(zé)制、德育導(dǎo)師制,進(jìn)一步深化“學(xué)生成長導(dǎo)師制和伙伴制”,通過值班巡查、護(hù)校等具體工作,把德育入融各個工作崗位職責(zé)。實施“師德考核一票否決”,對于忽視德育,有違師德的,取消評優(yōu)評先的資格。
(3)建立班主任資質(zhì)培養(yǎng)和審查制度,通過“青藍(lán)工程”培訓(xùn)方式,加強對青年老師的班主任工作崗位培訓(xùn)。結(jié)合“名師工作”,建立班主任發(fā)展規(guī)劃,引導(dǎo)班主任深入實踐,并積累提升,開展案例分析、論文寫作和課題研究,探索促進(jìn)優(yōu)秀班主任升級發(fā)展途徑模式。
3.德育課程建設(shè)方面: 存在問題:
式,活動的碎片化削弱了德育課程的系統(tǒng)的整體性和教育實效性。
改進(jìn)措施:
(1)加強德育課程研究,做好原有德育活動的課程化工作,對現(xiàn)有德育課程整合化工作,對重點德育課程精品化工作,并精心開展德育活動,著重以“高立意、嚴(yán)組織、有實效”為標(biāo)準(zhǔn)打造德育精品、德育品牌。進(jìn)一步加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè),結(jié)合我校正在建設(shè)“省人文學(xué)科特色課程基地”實際情況,加強語文組“沃土”文學(xué)社、政治組“北斗”社團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等建設(shè),充分調(diào)動學(xué)生在校本課程建設(shè)中獨特作用。
(2)開展德育科研工作。結(jié)合省市“十二五”規(guī)劃課題研究,圍繞著“立德樹人”這一主題,以課題與論文為抓手,不斷細(xì)化創(chuàng)新“立德樹人”的教育方式,不斷提升我校德育境界。
2013.11.5
期刊管理改進(jìn)方案 康橋中學(xué)安全管理改進(jìn)方案小編整理篇二
為貫徹落實《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》,進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,根據(jù)安康市衛(wèi)計局關(guān)于《安康市醫(yī)療質(zhì)量提升行動工作方案(20xx—20xx年)》通知總體要求,紫陽醫(yī)院決定開展醫(yī)療質(zhì)量提升行動,現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案。
利用3年左右的時間,在全院實施醫(yī)療質(zhì)量提升行動,逐步完善醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系,醫(yī)療核心制度進(jìn)一步落實,醫(yī)療質(zhì)量管理措施有效實施,醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管制度不斷健全,醫(yī)療質(zhì)量安全管理水平不斷提高,醫(yī)療風(fēng)險防范能力和群眾滿意度明顯提升,人民群眾健康權(quán)益得到保障。
(一)完善醫(yī)療質(zhì)量管理制度。建立健全醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理相關(guān)工作制度、應(yīng)急預(yù)案和工作流程,實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量管理工作的制度化。重點圍繞醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備設(shè)施、醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入及診療服務(wù),突出圍手術(shù)期、圍產(chǎn)期、有創(chuàng)操作、危急值、實驗室安全管理、不良事件報告與處置等,健全完善醫(yī)療質(zhì)量安全及醫(yī)療風(fēng)險的管控制度。
(二)進(jìn)一步健全醫(yī)療質(zhì)量管理組織。落實醫(yī)療質(zhì)量管理院、科兩級責(zé)任制,由院長、科級負(fù)責(zé)人作為醫(yī)院、科室醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人的責(zé)任;醫(yī)療質(zhì)量管理科、醫(yī)療質(zhì)量管理委員會,各科室醫(yī)療質(zhì)量管理工作小組,負(fù)責(zé)各層級質(zhì)量管理工作的落實。
(三)進(jìn)一步健全質(zhì)量控制組織。健全醫(yī)療質(zhì)量管理、護(hù)理質(zhì)量管理、醫(yī)院感染管理、病案管理、藥事質(zhì)量管理、輸血質(zhì)量設(shè)備管理等質(zhì)控制組織,細(xì)化職責(zé)分工明確。我院作為縣質(zhì)控中心掛靠單位,極力支持各質(zhì)控中心開展工作,各質(zhì)控中心要積極組織轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展質(zhì)量控制,發(fā)揮縣級質(zhì)控中心作用,督促其開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、檢查指導(dǎo),不斷提升醫(yī)療質(zhì)量。
(四)進(jìn)一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理信息化建設(shè),逐步完善醫(yī)院感染控制、病歷質(zhì)控、病案信息、藥事管理質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)及關(guān)鍵數(shù)據(jù)的實時抓取、網(wǎng)絡(luò)報告和預(yù)警,并將質(zhì)量監(jiān)管貫穿整個醫(yī)療過程。
(五)強化醫(yī)療質(zhì)量教育培訓(xùn)。各職能部門認(rèn)真組織和開展醫(yī)療質(zhì)量教育,不斷加強相關(guān)法律法規(guī)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的宣傳教育培訓(xùn),著力增強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量意識。要重點加強新入職、實習(xí)進(jìn)修、返聘、低年資從業(yè)人員的質(zhì)量教育培訓(xùn)及全員“三基三嚴(yán)”和“崗前”訓(xùn)練考核,不斷提高醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識及服務(wù)能力,進(jìn)而提升醫(yī)療質(zhì)量,保障安全。
(一)范醫(yī)療行為,消除安全隱患。
1、嚴(yán)格落實各項醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全制度。認(rèn)真落實18項核心制度,繼續(xù)堅持首診負(fù)責(zé)制度、三級醫(yī)師查房制度、分級護(hù)理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度等,確?;颊甙踩屯|(zhì)化醫(yī)療管理。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、指南、操作規(guī)程等,在此基礎(chǔ)上制定各科室相關(guān)技術(shù)的操作規(guī)程,并確立實行診療過程中的各項評估和再評估辦法,堅決杜絕違反醫(yī)療操作常規(guī)行為的發(fā)生。
3、加強重點環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。加強對急危重癥患者的管理,提高急危重癥患者搶救成功率。加強醫(yī)療技術(shù)和人員資格準(zhǔn)入,嚴(yán)格對高新技術(shù)的準(zhǔn)入和臨床應(yīng)用管理,維護(hù)患者安全,堅持做到合理檢查、合理治療、合理用藥,因病施治。重點是貫徹落實《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》,堅持抗菌藥物分級使用,逐步建立藥品用量動態(tài)監(jiān)測及超常預(yù)警制度。
4、要加強護(hù)理質(zhì)量管理。加強臨床護(hù)理工作,營造關(guān)愛患者的氛圍。臨床護(hù)理工作要將“以病人為中心”的服務(wù)理念融入日常護(hù)理工作中,倡導(dǎo)微笑服務(wù),努力營造關(guān)心病人、愛護(hù)病人、尊重病人、幫助病人的氛圍。積極開展“護(hù)理服務(wù)示范病房”創(chuàng)建活動,強化分級護(hù)理質(zhì)量管理,切實落實基礎(chǔ)護(hù)理和危重癥病人的護(hù)理質(zhì)量,確?;颊哚t(yī)療安全和護(hù)理工作質(zhì)量。加強對急危重癥患者的護(hù)理管理,提高急危重癥患者搶救成功率。
5、明確職責(zé)、重點監(jiān)控。明確各崗位人員工作職責(zé)和范圍,界定各級各類醫(yī)務(wù)人員的資質(zhì)和病歷書寫、處方、醫(yī)囑、操作、手術(shù)、會診等權(quán)限。要規(guī)范臨床服務(wù)行為,對危急值、輸血、手術(shù)、疑難、急危重癥等高危病人或高風(fēng)險服務(wù)要重點管控。
6、強化醫(yī)療質(zhì)量(安全)不良事件信息收集、記錄、分析、報告相關(guān)制度,并作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量安全的重要基礎(chǔ)工作。要加強病歷管理,完善電子病歷信息安全保障。
7、開展專項活動。一開展以衛(wèi)生政策學(xué)習(xí)考核、醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作演練、醫(yī)療文書書寫等為內(nèi)容的崗位練兵活動,真正提升醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員服務(wù)能力和水平。二每月開展醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理、院感、病歷質(zhì)量等各專項工作的督導(dǎo)檢查工作,及時反饋信息,督促落實整改。
(二)做好環(huán)節(jié)控制、降低醫(yī)院感染發(fā)生
1、各科室認(rèn)真貫落實好醫(yī)院感染管理相關(guān)制度和規(guī)范。樹立全員全流程醫(yī)院感染控制理念。在醫(yī)器械、耗材等招標(biāo)進(jìn)購、醫(yī)療新技術(shù)新項目引進(jìn)、供應(yīng)室外包、基建布局等任何可能涉及醫(yī)院感染管理要求的,建立本機(jī)構(gòu)梁管理部門提前介入機(jī)制。
2、建立對醫(yī)院感染重點部、重點環(huán)節(jié),特別是侵入性操作的安全風(fēng)險控和管理機(jī)制,針對發(fā)現(xiàn)的問要取積有效的干預(yù)措施。加大產(chǎn)房、新生兒室、兒科、手術(shù)室、門急診、重癥醫(yī)學(xué)料、血液透析室、口強料、感染性疾病料、消毒供應(yīng)室等醫(yī)療風(fēng)險高的科室和部門的風(fēng)險防力度。
(三)加強臨床檢驗和實驗室質(zhì)量管理。
檢驗科建立完善臨床檢驗項目目錄及管理制度,并將臨床檢驗項目納入統(tǒng)一管理。加強實驗室安全管理及質(zhì)量控制,開展室室內(nèi)質(zhì)控,并參與室間質(zhì)控,保證實驗室安全及檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。
(四)推進(jìn)臨床路徑管理。督促各科室積極開展臨床路徑開展和管理,并通過信息化手段促進(jìn)應(yīng)用,進(jìn)而提升醫(yī)療質(zhì)量和管理水平。
(一)動員部署階段(20xx年10月—11月)。組織制定工作方案,召開會議進(jìn)行廣泛宣傳動員;按照院級總體安排開展自查自糾,排查醫(yī)療質(zhì)量隱患,針對問題和不足建立臺賬,制定整改方案,明確整改措施。
(二)全面推進(jìn)階段(20xx年12月—20xx年12月)。根據(jù)排查發(fā)現(xiàn)的問題,緊緊圍繞醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)章制度建設(shè)、人才隊伍建設(shè)及提高醫(yī)療質(zhì)量科學(xué)化管理水平,全面開展醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)工作,尤其要抓好質(zhì)量環(huán)(pdca)品管圈(qcc)等現(xiàn)代醫(yī)療質(zhì)量管理工具的應(yīng)用。醫(yī)院要對各科室工作情況進(jìn)行督導(dǎo)和考核。
(三)鞏固提高階段(20xx年1月—12月)。及時總結(jié)、推廣醫(yī)療質(zhì)量管理中好的做法及取得的經(jīng)驗,特別要在科室重點技術(shù)操作和薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理上要認(rèn)真總結(jié),以鞏固活動成果,規(guī)范醫(yī)療行為,提高質(zhì)量,建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效工作機(jī)制。
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
下設(shè)專項行動小組,辦公室設(shè)在質(zhì)控科,由徐任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作的開展。
(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。切實加強對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,負(fù)責(zé)全院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升年活動的具體實施、指導(dǎo)、評價和監(jiān)督檢查工作,并定期向縣衛(wèi)生局書面報告活動開展情況。
(二)深化活動內(nèi)容。認(rèn)真落實質(zhì)量提升活動方案,并在此基礎(chǔ)上積極拓寬活動內(nèi)容,豐富活動形式,創(chuàng)新活動舉措,使質(zhì)量提升活動從階段性逐步轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的常態(tài)管理軌道。
(三)認(rèn)真總結(jié)分析。針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié),運用pdca循環(huán)持續(xù)改進(jìn)工作;要在活動中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,強化核心制度建設(shè),加快建立醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的長效機(jī)制。
期刊管理改進(jìn)方案 康橋中學(xué)安全管理改進(jìn)方案小編整理篇三
為進(jìn)一步加強我校學(xué)校管理,提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境,促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。針對當(dāng)前存在的問題,根據(jù)我校當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合我校當(dāng)前的實際,特制定我校關(guān)于加強和改進(jìn)學(xué)校管理工作的具體實施方案。
一、現(xiàn)狀分析
二、改進(jìn)依據(jù): 月巖林場學(xué)校是一所典型的山區(qū)寄宿制學(xué)校。為推進(jìn)學(xué)校建設(shè),提高寄宿制學(xué)校管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,按照《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實施工作若干意見的通知》精神和國家“兩基”辦一手抓工程建設(shè),一手抓學(xué)校管理的要求,結(jié)合道縣教育實際和本校管理現(xiàn)狀,特制定本改革實施方案。
三、指導(dǎo)思想: 以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹落實國家教育方針、政策,更新教育觀念,改革教育方法,提高教育質(zhì)量,推動農(nóng)村教育與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,為山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和實現(xiàn)小康社會服務(wù)。
四、改進(jìn)目標(biāo):
1、總目標(biāo)及其實現(xiàn)時間。
通過對學(xué)校管理理念和管理方法、措施的改進(jìn),用3—5(2013—2016年)年的時間,把學(xué)校建設(shè)成為一所家長滿意、社會滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的山區(qū)寄宿制學(xué)校。具體是:學(xué)校安全穩(wěn)定、普及程度達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量較高、人民群眾滿意。
2、分階段目標(biāo)及其時間段:
分三個階段進(jìn)行: 第一階段(2013-2014年):建立隊伍,改善條件。(1)努力培養(yǎng)、建立一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊伍;(2)建立一支有實戰(zhàn)經(jīng)驗的安全小分隊。負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作和應(yīng)急演練工作,保學(xué)校穩(wěn)定、平安;(3)建立并培養(yǎng)一支后勤服務(wù)隊伍,如,學(xué)校衛(wèi)生保健隊伍、學(xué)生生活服務(wù)隊伍等;(4)建立一支思想、業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)工作隊伍;(5)爭取資金,努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。第二階段(2015—2016年):優(yōu)化隊伍,完善條件。(1)把干部隊伍建設(shè)與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合,培養(yǎng)一支勤真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的學(xué)校工作隊伍;(2)把安全小分隊訓(xùn)練成為一支“招之即來,揮之即去”,技術(shù)熟練的應(yīng)急隊伍。讓每個學(xué)生能自救自護(hù);(3)培養(yǎng)一批有熟練技術(shù)的技術(shù)工人和生活服務(wù)教師;(4)培養(yǎng)一支業(yè)精力強、一專多能的教師隊伍;(5)完善條件,在硬件建設(shè)上,爭取達(dá)到或超過同類先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平。第三階段(2013--):建章立制,推進(jìn)發(fā)展??偨Y(jié)經(jīng)驗,找出差距,優(yōu)化措施,努力改進(jìn)。并把學(xué)校管理與建設(shè)制度化、科學(xué)化、經(jīng)?;?,推動學(xué)校循序、健康、和諧發(fā)展。
五、改進(jìn)重點:
1、加強“寄宿制學(xué)校安全管理”。一是進(jìn)一步強化安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和師生的安全意識。二是注重安全管理教育與管理的薄弱環(huán)節(jié)。如,學(xué)生心理健康教育與健康咨詢,加強突發(fā)事件的應(yīng)急演練訓(xùn)練等。
2、重視學(xué)校管理中“人”的因素。學(xué)校管理和建設(shè)中的“人”是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。人的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素養(yǎng)、能力素質(zhì)決定學(xué)校發(fā)展的成敗。因此,必須加強對“人”的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)。
六、改進(jìn)措施:
1、改進(jìn)內(nèi)容:(1)努力培養(yǎng)、建立一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊伍;(2)建立一支有實戰(zhàn)經(jīng)驗的安全小分隊,負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作和應(yīng)急演練工作,保學(xué)校穩(wěn)定、平安;(3)建立并培養(yǎng)一支后勤服務(wù)隊伍,如,學(xué)校衛(wèi)生保健隊伍、學(xué)生生活服務(wù)隊伍等;(4)建立一支思想、業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)工作隊伍;(5)爭取資金,努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。
2、改進(jìn)方法:(1)摸清現(xiàn)狀,找出成績與差距,分析優(yōu)勢與劣勢,擬訂切實可行的工作方案;(2)采取措施,落實方案: a、管理隊伍建設(shè)。選拔任用優(yōu)秀青年加入干部隊伍;開展干部作風(fēng)整頓活動,優(yōu)化干部隊伍;開展干部崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn),提高干部隊伍素質(zhì);打造學(xué)習(xí)型干部隊伍。b、安全管理隊伍建設(shè)。建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作隊伍;加強安全教育培訓(xùn),提高安全責(zé)任意識;加強安全衛(wèi)生知識教育與培訓(xùn),強化安全應(yīng)急技能演練,提高師生的自我保護(hù)能力和自救能力;建立健全安全衛(wèi)生工作制度。c、后勤服務(wù)隊伍建設(shè)。選拔和聘請優(yōu)秀人員加入后勤服務(wù)隊伍;搞好崗前培訓(xùn)和崗后技術(shù)提高培訓(xùn),培養(yǎng)熟練技術(shù)人員。d、教學(xué)工作隊伍建設(shè)。合理配備教師;加強繼續(xù)教育(師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)歷培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)及其他各種專題培訓(xùn)),提高教師水平;樹立終身學(xué)習(xí)理念,打造學(xué)習(xí)型教師隊伍;加強教育教學(xué)理論培訓(xùn),更新觀念,改進(jìn)方法,提高質(zhì)量。e、爭取資金,改善辦學(xué)條件。重點是學(xué)生吃住條件改善;學(xué)生學(xué)習(xí)條件(環(huán)境)改善;教學(xué)條件改善;安全設(shè)施條件改善;校舍安全隱患排除等。
期刊管理改進(jìn)方案 康橋中學(xué)安全管理改進(jìn)方案小編整理篇四
我國有些企業(yè)存在固定資產(chǎn)管理不提折舊或者少提折舊的現(xiàn)象,導(dǎo)致企業(yè)的固定資產(chǎn)管理存在嚴(yán)重的賬實不符問題,難以真實客觀地體現(xiàn)企業(yè)的財務(wù)狀況,還有一些企業(yè)沒有制定科學(xué)的固定資產(chǎn)處置方式,導(dǎo)致廢棄的固定資產(chǎn)長期閑置,使企業(yè)的資源得不到充分的利用,造成了企業(yè)固定資產(chǎn)的流失。
有的企業(yè)在進(jìn)行固定資產(chǎn)投資項目決策時,沒有制定科學(xué)的風(fēng)險應(yīng)對機(jī)制就盲目進(jìn)行投資。在這種情況下就有可能導(dǎo)致固定資產(chǎn)投資失誤。由于固定資產(chǎn)投資所需占用的資金數(shù)額巨大,投資回收期限較長,一旦出現(xiàn)失誤,往往會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
有些企業(yè),特別是一些規(guī)模較大的集團(tuán)企業(yè),由于企業(yè)經(jīng)營范圍比較廣泛,所投資的固定資產(chǎn)項目也比較多,往往對固定資產(chǎn)的管理缺乏規(guī)范的機(jī)制。具體說來,主要包括重復(fù)購置、固定資產(chǎn)底冊記錄不明晰、提前報廢等問題。在有些大型企業(yè)中,由于企業(yè)部門或者分公司比較多,對固定資產(chǎn)的管理級次也比較多,更易產(chǎn)生固定資產(chǎn)賬目不明問題的產(chǎn)生。
有的企業(yè)認(rèn)為那些已經(jīng)達(dá)到使用年限的固定資產(chǎn)已經(jīng)不具備什么使用價值了,因此就放松了對報廢固定資產(chǎn)的管理,認(rèn)為開展報廢固定資產(chǎn)的管理不僅不能取得一定的經(jīng)濟(jì)收益,反而還會占用一定的人力、財力,不利于企業(yè)成本的控制。這種觀點具有一定的科學(xué)性,但是對于那些價值比較大的固定資產(chǎn)來說,在其達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)之后所能夠?qū)崿F(xiàn)的殘值收入也是比較可觀的。因此,對此類固定資產(chǎn)的處理,企業(yè)還是應(yīng)當(dāng)予以充分重視的。
期刊管理改進(jìn)方案 康橋中學(xué)安全管理改進(jìn)方案小編整理篇五
現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展過程中,倉儲管理具有十分重要的作用,隨著物料實際配送的領(lǐng)域日漸拓展,倉儲管理面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。供應(yīng)鏈發(fā)展過程中,需要充分發(fā)揮倉儲管理作用。文章對倉儲管理存在的問題作了分析,提出了更加有效、更加具有針對性的倉儲管理對策,為供應(yīng)鏈視角之下的有效性倉儲管理打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展促使社會生產(chǎn)生活方式不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變,倉儲管理技術(shù)也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)人工管理方式,實現(xiàn)了智能化的發(fā)展,使管理技術(shù)以及管理能力不斷的上升〔1〕。倉儲業(yè)的日漸發(fā)展,物流也成為了一種有效性的增值服務(wù),對物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,對供應(yīng)鏈的管理具有重要的影響〔2〕。
1)缺乏供應(yīng)鏈整體性理念
供應(yīng)鏈并不是一個單一性的點,供應(yīng)鏈屬于一個整體,在這一整體中有非常多的環(huán)節(jié),只有將其中的各個結(jié)合部進(jìn)行協(xié)調(diào),才能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的運作效果〔3〕。在進(jìn)行協(xié)調(diào)活動之中,需要保證整個供應(yīng)鏈的運行與客戶的需求相一致性,滿足最為合理的供需關(guān)系,適應(yīng)復(fù)雜多變的市場發(fā)展環(huán)境。從整體性的角度來看,供應(yīng)鏈的績效方法是由各個環(huán)節(jié)的績效成績來決定的,由于其中一部分的工作部門屬于單獨性的工作單元,其在實際的工作過程中具有獨立性的目標(biāo)與責(zé)任。在整個供應(yīng)鏈發(fā)展系統(tǒng)中,績效評價大多是通過某一個結(jié)合部來完成,使得全局性的供應(yīng)鏈績效無法充分體現(xiàn)。
2)對客戶服務(wù)存在著片面性理解
從目前的發(fā)展來看,現(xiàn)代企業(yè)更加注重服務(wù)為本的原則。也就是在服務(wù)理念之中更加重視顧客的重要地位。因此,在供應(yīng)鏈管理過程中,實際的績效成績是通過用戶評價來獲得,這樣的績效考核方式較為客觀、有效,管理工作人員也可以借助用戶的實際反饋來進(jìn)行績效考核。但是,由于用戶服務(wù)系統(tǒng)的實際服務(wù)水平方面存在著比較大的差異,這就使得實際工作過程中對于用戶服務(wù)內(nèi)容的理解以及明確定義方面存在著非常大的差別,實際的訂貨滿足率也不能夠滿足實際的評價指標(biāo),對于訂貨中存在的延時現(xiàn)象會影響到實際的評價結(jié)果。
3)供應(yīng)鏈的實際信息傳遞效率不高
在進(jìn)行供應(yīng)鏈運行過程中,實際工作分布在不同的工作部分之中,每一個工作環(huán)節(jié)都包含了許多重要的數(shù)據(jù)。如關(guān)于今年的需求預(yù)測、今年的生產(chǎn)計劃等等,企業(yè)需要借助系統(tǒng)集成的方式來傳遞信息,這樣就能夠讓企業(yè)更好的反應(yīng)企業(yè)實際需求〔4〕。從目前企業(yè)發(fā)展來看,大多數(shù)的企業(yè)并沒有將相關(guān)信息進(jìn)行有效的整合,由于受到各個因素之間的影響,利益群體之間的聯(lián)系并不是非常的透明,這就造成企業(yè)為了能夠保證產(chǎn)品的供應(yīng),因此需要維持相對較多的庫存,由于信息缺乏及時性和有效性使得供應(yīng)鏈的實際傳遞效率不高,實際的交貨狀態(tài)以及交貨數(shù)據(jù)并不是非常的及時與準(zhǔn)確,企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益受到很大的影響。
4)庫存設(shè)計缺乏考量
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