時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年干警活動(dòng)計(jì)劃篇一
以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)_周年、建團(tuán)_周年為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年回顧歷史、明確使命，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年繼承和弘揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，全面展示我校青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，堅(jiān)定團(tuán)員青年跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，引導(dǎo)動(dòng)員全校廣大團(tuán)員青年為創(chuàng)建我校和諧、平安、幸福校園貢獻(xiàn)力量。
二、主題：弘揚(yáng)五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采
三、時(shí)間：20_年4月---5月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)推優(yōu)入團(tuán)
負(fù)責(zé)人：陳_
時(shí)間：四月下旬或者五月初
地點(diǎn):電教樓一樓會(huì)議室
內(nèi)容：發(fā)展一批新團(tuán)員，入團(tuán)宣誓
要求：各班主任和團(tuán)支部書(shū)記嚴(yán)格把關(guān)，確定并發(fā)展對(duì)象，入團(tuán)積極分子向?qū)W校團(tuán)委遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),經(jīng)培養(yǎng)考察、考核合格后，發(fā)展入團(tuán)。
(二)表彰優(yōu)秀先進(jìn)(全校)
負(fù)責(zé)人：陳_
時(shí)間：四月下旬或五月初
內(nèi)容：校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員
要求：各支部可以結(jié)合本班的情況自愿申報(bào)“先進(jìn)團(tuán)支部”，申報(bào)材料300字左右。初二年以上每個(gè)班評(píng)出1名優(yōu)秀團(tuán)員，初二年以上每個(gè)年段推薦2—3名優(yōu)秀團(tuán)干，4月30日17:30之前將申請(qǐng)材料和名單上交到校團(tuán)委辦公室。
(三)開(kāi)展籃球比賽
負(fù)責(zé)人：陳_
1、師生籃球友誼賽
時(shí)間：4月17日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)
內(nèi)容：高中男子籃球隊(duì)與青年教師進(jìn)行籃球友誼賽。
2、高一、高二男子籃球聯(lián)賽
時(shí)間：四月份---五月份
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)
內(nèi)容:組織開(kāi)展高一、高二年段男子籃球聯(lián)賽。
(四)志愿者進(jìn)社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)
1、社區(qū)衛(wèi)生保潔活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：廖錦墩
時(shí)間：4月20日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：_社區(qū)
內(nèi)容：組織師生志愿者進(jìn)社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生保潔、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)。
2、參與社區(qū)教育活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：涂_
時(shí)間：五月份
地點(diǎn)：_社區(qū)
內(nèi)容：五月份，組織教師志愿者進(jìn)社區(qū)老年活動(dòng)中心或者家庭參與教育活動(dòng)。
(五)開(kāi)展團(tuán)員思想道德教育
負(fù)責(zé)人：廖_
時(shí)間：四月或者五月
內(nèi)容;利用業(yè)余黨校或者業(yè)余團(tuán)校，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或者退休老教師對(duì)團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行一次思想道德或文明禮儀或孝敬感恩或黨團(tuán)知識(shí)等教育。
青年干警活動(dòng)計(jì)劃篇二
在近段時(shí)間成立本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)新老同仁仍存在陌生感的問(wèn)題，特舉行展開(kāi)關(guān)于如何處理企業(yè)難題及共贏的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以便各企業(yè)老總更快更好的共同創(chuàng)建、維護(hù)本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及壯大企業(yè)，實(shí)施創(chuàng)建天然平臺(tái)，落實(shí)共贏未來(lái)之目標(biāo)。
2.活動(dòng)主題：企業(yè)怎樣有效發(fā)展經(jīng)營(yíng)(給你一塊基石，讓你看的更遠(yuǎn))
3.活動(dòng)目標(biāo)：
a.全體老總們的經(jīng)驗(yàn)交流
b.加強(qiáng)本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)體凝聚力
c.調(diào)節(jié)下群內(nèi)交流的拘束氣氛
4.活動(dòng)時(shí)間：201x年3月上旬
5.活動(dòng)地點(diǎn)：(待定)
6.參與對(duì)象：各企業(yè)老總及相關(guān)各企負(fù)責(zé)人、代表
播放dv或歌曲-----為了給本次交流會(huì)定下一個(gè)比較輕的基調(diào)(3-5分鐘)
a.主持人講話導(dǎo)入主題
b.主辦方負(fù)責(zé)人及各企業(yè)老總針對(duì)主題發(fā)言
c.游戲環(huán)節(jié)--通過(guò)游戲的方式認(rèn)識(shí)彼此記名字(背景音樂(lè))：
游戲規(guī)則：圍成一個(gè)圈，第一人說(shuō)“我叫,我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說(shuō)“我是站在喜歡打籃球的旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個(gè)人就必須說(shuō)前面的兩個(gè)人的特性和名字了，后面的人依此類推，輪到誰(shuí)接不上來(lái)，就退出比賽，游戲從斷開(kāi)的地方重新開(kāi)始。(如果是認(rèn)識(shí)的人，可以隨興取一個(gè)新名字，且游戲中不可變更，轉(zhuǎn)一圈后，最后余下的那隊(duì)加10分，如果人數(shù)相等則各加十分)
問(wèn)來(lái)問(wèn)去：彼此都有了個(gè)初印象，新成員對(duì)老成員或?qū)I(yè)人士的心得提出問(wèn)題(每提出一個(gè)問(wèn)題就為所在分隊(duì)加5分)
say“no”：學(xué)習(xí)和工作生活中，我們出現(xiàn)很多小毛病，我們需要對(duì)自己的缺點(diǎn)say no!
d. 自由交流時(shí)間：新老成員之間自由交流
(請(qǐng)出獲獎(jiǎng)的那支隊(duì)伍，并給以獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)情況而定)
e.主持人作交流會(huì)總結(jié)
f.主辦負(fù)責(zé)人作最后講話
g.最后在音樂(lè)聲中結(jié)束這次交流會(huì) 合唱(奔跑)
8.主辦單位：中國(guó)企業(yè)老總實(shí)名制群
9.后勤工作人員安排：
a.主持人：(待定)
b.活動(dòng)組織：(商討決定)
c.現(xiàn)場(chǎng)布置：(待定)
10.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(根據(jù)消費(fèi)實(shí)際情況，aa制實(shí)施收費(fèi))
青年干警活動(dòng)計(jì)劃篇三
通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書(shū)，如何選擇適合自己的.書(shū)。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺(tái)發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
20xx年4月18日
一教301
班長(zhǎng)
法學(xué)0901班全體學(xué)生
1、紀(jì)檢委員在班會(huì)開(kāi)始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。
2、班長(zhǎng)作開(kāi)場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)交流會(huì)的目的及具體流程。
3、結(jié)合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書(shū)來(lái)，分出書(shū)里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書(shū)中的具體情景之中。
5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書(shū)。
6、主持人總結(jié)。
青年干警活動(dòng)計(jì)劃篇四
雖然這次交流的時(shí)間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對(duì)教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？
1)做一名親切幽默的教師
從臺(tái)灣的聽(tīng)課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)親切幽默的人。沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)專題研究的課程，一般來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要以?yán)肅的態(tài)度去對(duì)待，有問(wèn)題必須舉手回答，老師在臺(tái)上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開(kāi)放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問(wèn)題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺(tái)后，一有好奇的問(wèn)題就直接問(wèn)我們，當(dāng)我在介紹對(duì)臺(tái)中印象時(shí)，提到臺(tái)灣的植物很特別，他一好奇，就直接問(wèn)我是否第一次出國(guó)，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時(shí)又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛(ài)，總會(huì)將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相比擬，說(shuō)到一條直線垂直一條平面時(shí)，他會(huì)說(shuō)是“大漠孤煙直”，形象生動(dòng)，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因?yàn)樗蘸?，所以在記憶概念時(shí)，他總會(huì)強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說(shuō)……，何老師說(shuō)……”讓人發(fā)笑的同時(shí)，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會(huì)如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語(yǔ)言課程時(shí)，按照我的讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會(huì)記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無(wú)法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會(huì)分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動(dòng)，一起來(lái)猜謎語(yǔ)，這可不是普通的謎語(yǔ)，而是由臺(tái)灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個(gè)方面，有關(guān)于臺(tái)灣歷史方面的，也有關(guān)于臺(tái)灣當(dāng)?shù)厣钐厣模瑳](méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，和對(duì)臺(tái)灣的了解，還真答不上來(lái)。我認(rèn)為這樣的互動(dòng)形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過(guò)，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動(dòng)腦，回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還可以加深學(xué)生對(duì)自己故鄉(xiāng)臺(tái)灣的了解，傳承臺(tái)灣文化。
3)做一名善解人意的教師
一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)善于把握學(xué)生的心理。譬如說(shuō)，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個(gè)神人。他通過(guò)講故事與他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育啟發(fā)我們，以問(wèn)做答的形式展開(kāi)整個(gè)教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問(wèn)題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會(huì)中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個(gè)都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問(wèn)題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無(wú)論學(xué)生回答什么，他總有材料來(lái)論證那位學(xué)生的觀點(diǎn)，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個(gè)實(shí)例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn)。例如講到學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，有學(xué)生回答使學(xué)生社會(huì)化，江老師便舉了這樣一個(gè)例子：三個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象--成績(jī)雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個(gè)個(gè)新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽(tīng)故事的過(guò)程中漸漸了解社會(huì)，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動(dòng)接近生活，讓人全然感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。要做到這點(diǎn)，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識(shí)積累，更需要長(zhǎng)久教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識(shí)，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長(zhǎng)，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個(gè)老師，讓老師們時(shí)時(shí)記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對(duì)小孩子心理的熟知，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過(guò)這可不是最高獎(jiǎng)勵(lì)，最高獎(jiǎng)勵(lì)是和校長(zhǎng)也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭(zhēng)先恐候，努力進(jìn)取的動(dòng)力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長(zhǎng)吃飯，哪怕是一杯可樂(lè)，那也是校長(zhǎng)請(qǐng)的，具有無(wú)上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對(duì)這次臺(tái)灣交流的感受，總體說(shuō)來(lái)臺(tái)中教育大學(xué)給我的感覺(jué)很不錯(cuò)，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨(dú)特，有著自己獨(dú)特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來(lái)的教師之路做了很好的鋪墊。
青年干警活動(dòng)計(jì)劃篇五
“書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
1、與同學(xué)交流近期讀的書(shū)籍。
2、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
3、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
五三班教室
2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書(shū)籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書(shū)，會(huì)影響人的一生，今天，我們舉行我讀書(shū)我快樂(lè)的讀書(shū)交流會(huì)。
（1）書(shū)名，書(shū)的主要內(nèi)容
（2）從書(shū)中獲得的感受
2、四個(gè)人以小組交流推薦自己喜歡讀的書(shū)
3、小組推薦一名讀書(shū)推薦員，組內(nèi)交流，推選出本組讀書(shū)推薦員
1、小組交流：
（1）說(shuō)說(shuō)自己與書(shū)的故事。
（2）交流自己讀書(shū)的收獲、體會(huì)。
（3）誦讀書(shū)中優(yōu)美片段。
（4）交流書(shū)中自己喜歡的人物。
2、分享交流各組派代表交流。
“同學(xué)們，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我們一生的朋友。
頒發(fā)本子、鉛筆等獎(jiǎng)品
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