確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇一
以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指針，以促進(jìn)幼兒素質(zhì)綜合發(fā)展為目的，積極開展各種形式的健康教育，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和治療，創(chuàng)設(shè)潔、凈、美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。
2、全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》統(tǒng)一思想，明確各自的工作目標(biāo)。
3、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有考核、有分析。
4、落實(shí)衛(wèi)生包干責(zé)任制，校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)域劃片包到各學(xué)部、各班級(jí)。
5、完善衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，由強(qiáng)化的管理逐步轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。
2、開設(shè)健康教育課，教師要認(rèn)真上好健康教育課。做到有計(jì)劃、有考核、有分析、有記載。定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座（請(qǐng)衛(wèi)生系統(tǒng)的專家），教育幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、重視幼兒心理健康教育，對(duì)相關(guān)幼兒進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助幼兒克服心理障礙，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中。
3、利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等形式廣泛開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。
4、堅(jiān)持每天晨撿、日掃、周五大掃除制度。
5、實(shí)行衛(wèi)生包干制，確保校園內(nèi)無廢異物、無衛(wèi)生死角，做到環(huán)境凈化、美化，宿舍整齊劃一、窗明幾凈。
6、搞好醫(yī)療保健工作，切實(shí)提高學(xué)校綜合衛(wèi)生水平
（1）教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)責(zé)任心，確立服務(wù)意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)。
（2）指導(dǎo)、督促、檢查幼兒做眼睛保健操。
（3）定期對(duì)師生進(jìn)行體檢，建立健康檔案。
（4）經(jīng)常對(duì)教室、宿舍、公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，做好衛(wèi)生防預(yù)、杜絕傳染病在校園內(nèi)流行。
7、加強(qiáng)后勤管理，確保飲水衛(wèi)生。
1、教室衛(wèi)生
（1）教室及相應(yīng)的走廊地面保持整潔；無紙屑、無雜物。
（2）教室及走廊墻無球印、無腳印、無積灰。
（3）門窗無積灰、電風(fēng)扇扇葉、日光燈無積灰、玻璃明亮干凈。
（4）課桌椅排放整齊，上體育課或放學(xué)，椅子一律塞進(jìn)課桌下方，課桌椅擺排成一線，桌上學(xué)習(xí)用品排放有序。
（5）講臺(tái)保持干凈，物品擺放整齊，無積灰。
（6）黑板及時(shí)擦干凈，粉筆糟內(nèi)無積灰。
（7）清潔工具在指定位置擺放整齊，保持干凈。
（8）教室內(nèi)及相應(yīng)走廊張?zhí)拿嗣?，各種制度表面無涂畫、無灰塵。
2、幼兒個(gè)人衛(wèi)生
3、辦公室衛(wèi)生
（1）辦公室天天掃日日拖，保持地面干凈、無紙屑、無雜物。
（2）墻壁、天花板、日光燈管、辦公桌椅、沙發(fā)茶幾、電腦臺(tái)、飲水機(jī)等無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)。
（3）門窗、空調(diào)上灰、玻璃明亮干凈。
（4）辦公桌椅擺放整齊，文件夾、檔案盒等資料擺放整齊，教師辦公桌上書本堆放有序。
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇二
全面落實(shí)負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)部門的責(zé)任和企業(yè)安全主體責(zé)任，深入、徹底排查整治各類安全生產(chǎn)事故隱患，提高社會(huì)火災(zāi)防控能力，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生。
街道成立深入開展火災(zāi)隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)各單位的火災(zāi)隱患排查整治工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道安監(jiān)辦，辦公室主任由同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)指揮調(diào)度、信息上傳下達(dá)，收集活動(dòng)資料。
（一）強(qiáng)化安全紅線意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想
強(qiáng)化“生命至上”的安全紅線意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和松懈情緒，針對(duì)“3.25”火災(zāi)，要舉一反三做好重點(diǎn)區(qū)域防范工作，各單位要按照此次通知要求，迅速開展安全生產(chǎn)大檢查，認(rèn)真梳理和查找存在的問題，制定整改措施，嚴(yán)格落實(shí)大風(fēng)天不允許使用明火等防火要求，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)和處置災(zāi)害能力。
（二）強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域、單位監(jiān)督檢查力度，增強(qiáng)火災(zāi)隱患整治合力
各單位、社區(qū)、管委會(huì)要深刻查擺分析當(dāng)前工作中存在的不足和影響本轄區(qū)、本行業(yè)火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好公眾聚集場(chǎng)所、易燃易爆場(chǎng)所、勞動(dòng)密集型企業(yè)、“城中村”、“六小場(chǎng)所”、“三合一”、“多合一”等場(chǎng)所的火災(zāi)隱患排查整治工作，督促各單位逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和各項(xiàng)防范措施，制定和完善滅火應(yīng)急疏散預(yù)案并開展一次演練，社區(qū)居委會(huì)、管委會(huì)要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)耐火等級(jí)較低且人員密集的住宅區(qū)的消防安全巡查、檢查，建立群防群治組織。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，要責(zé)令生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位立即整改；不能立即整改的，要明確整治方案、責(zé)任、措施、時(shí)間和資金，制定應(yīng)急預(yù)案；發(fā)現(xiàn)重大火災(zāi)隱患，要立即停產(chǎn)停業(yè)；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位難以自行完成整改的，要交由政府掛牌督辦，確保按期消除隱患。
1.安監(jiān)辦負(fù)責(zé)檢查10人以上具有生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施的私營(yíng)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況；安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況；安全生產(chǎn)操作規(guī)程建立和落實(shí)情況；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)倉儲(chǔ)等場(chǎng)所安全管理情況；特種作業(yè)人員持證上崗情況；安全用電、用氣、用火情況。
2.各社區(qū)、管委會(huì)負(fù)責(zé)檢查轄區(qū)10人以下私企、所有經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、居民樓道、出租房屋、車庫及“六小場(chǎng)所”的安全用電、用氣、用火情況；車間、倉庫內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍的情況；作坊式和經(jīng)營(yíng)性“三合一”場(chǎng)所嚴(yán)禁住宿，且需設(shè)置兩個(gè)疏散通道、安全出口情況；疏散通道、安全出口及窗口設(shè)置影響人員疏散逃生的鐵柵欄和廣告牌的情況；轄區(qū)內(nèi)棚戶區(qū)、出租房、地下室的冬季“三防”宣傳教育和檢查情況。
3.廢舊物品交易市場(chǎng)、三公寓、苑泉社區(qū)的供銷社大院、通訊社區(qū)的桑達(dá)公司大院及銀河公司出租房等重點(diǎn)區(qū)域，要重點(diǎn)檢查區(qū)域惡劣天氣強(qiáng)制斷電和禁止明火落實(shí)情況；居民安全使用明火情況；室外堆放易燃易爆物品情況；設(shè)置簡(jiǎn)易消防設(shè)施情況；居民接受消防安全教育培訓(xùn)情況，掌握“四懂四會(huì)”的防、滅火基本常識(shí)和疏散逃生的基本技能情況；樹立火災(zāi)的預(yù)防、撲救和疏散情況；消防安全預(yù)案的制定和演練情況；室外疏散集結(jié)點(diǎn)設(shè)置情況；大風(fēng)天氣應(yīng)急值守情況。
（一）各社區(qū)、管委會(huì)、各單位要制定切實(shí)可行的安全檢查方案，對(duì)近期安全生產(chǎn)工作進(jìn)行再部署、再檢查、在落實(shí)，全面掌握社會(huì)單位消防安全和管理情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患、存在的問題等要建立詳細(xì)的工作臺(tái)賬，逐一整改。
（二）各社區(qū)、管委會(huì)、轄區(qū)各單位對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的危及公共安全的重大火災(zāi)隱患，要及時(shí)上報(bào)街道辦事處安監(jiān)辦，由安監(jiān)辦上報(bào)區(qū)政府，由區(qū)政府掛牌督辦，并督促落實(shí)整改計(jì)劃、措施和責(zé)任，在視線范圍內(nèi)全部整改完畢。
（三）各單位、社區(qū)、管委會(huì)在檢查中要采取“四不兩直”方式開展火災(zāi)隱患排查治理督查工作，必須做到不打折扣、不走過場(chǎng)、不留死角，確保火災(zāi)隱患排查整治工作落實(shí)到位，治理到位。
（四）各單位、社區(qū)、管委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急值守，提高應(yīng)急處置反應(yīng)能力。要進(jìn)一步健全完善安全生產(chǎn)預(yù)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)針對(duì)災(zāi)害性天氣的預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防工作，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，督促、指導(dǎo)落實(shí)安全防范措施，做好自然災(zāi)害引發(fā)事故的應(yīng)急準(zhǔn)備。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部到崗帶班、關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班制度和事故信息報(bào)告制度，確保信息渠道暢通。一旦發(fā)生事故或緊急情況，立即報(bào)告并啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案，及時(shí)有效開展應(yīng)急救援和處置，努力減少人員傷亡和損失。
（五）各社區(qū)、管委會(huì)要制定本社區(qū)、片區(qū)的火災(zāi)隱患排查整治方案（包括責(zé)任人、檢查時(shí)間、檢查治理內(nèi)容等），并于4月30日前將檢查治理工作開展情況一并報(bào)街道安監(jiān)辦。
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇三
根據(jù)省教育廳中招辦關(guān)于認(rèn)真做好初中生地會(huì)考的有關(guān)文件、會(huì)議精神，為確?？荚嚬ぷ鞯陌踩?、公平、公正、實(shí)效，盡可能減輕考生、家長(zhǎng)和學(xué)校不必要的負(fù)擔(dān)，避免交通安全事故的發(fā)生，扎實(shí)做好今年我縣的生地會(huì)考工作，現(xiàn)制定本方案。
主任：
成員：
考區(qū)下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在縣招生辦，由同志擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)生地會(huì)考的考務(wù)工作。
20xx年6月27日15：00---17：15(合場(chǎng)分卷),考試以閉卷形式進(jìn)行。
本次考試，以各中學(xué)（學(xué)校）為單位設(shè)置考點(diǎn)，即一所中學(xué)（學(xué)校）為一個(gè)考點(diǎn)?？键c(diǎn)負(fù)責(zé)組織和管理本考點(diǎn)的考試考務(wù)工作。
每個(gè)考點(diǎn)根據(jù)實(shí)際設(shè)置若干考場(chǎng)，由各中學(xué)（學(xué)校）統(tǒng)一編排。
今年主考不再安排由各校派出交換到異地學(xué)校擔(dān)任主考，主考由縣招生辦負(fù)責(zé)選派。
考場(chǎng)的副主考由原校校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助主考做好考試的組織和管理工作。
監(jiān)考員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從本校教師中，挑選思想素質(zhì)好、作風(fēng)正派、原則性強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且沒有直系親屬參加本次考試的非八年級(jí)班主任和非生地科任教師擔(dān)任?？荚囬_始前半小時(shí)舉行監(jiān)考員培訓(xùn)工作會(huì)議（主考負(fù)責(zé)組織），組織監(jiān)考員認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作方案（重點(diǎn)學(xué)習(xí)七、九、十的內(nèi)容）及本校生地會(huì)考方案。
考場(chǎng)擺設(shè)單人單桌，每個(gè)考場(chǎng)30個(gè)座位，由兩名教師同時(shí)在場(chǎng)監(jiān)考。裝訂試卷時(shí)，以考場(chǎng)為單位裝訂（30人以下的考場(chǎng)也同樣）。
考試前，由縣教育局選派的主考，在6月27日上午11點(diǎn)前到縣招生辦領(lǐng)取試卷，分別按時(shí)(下午2點(diǎn)鐘前)帶到各考點(diǎn)?？荚嚱Y(jié)束后，各考點(diǎn)要嚴(yán)格按照中招考試試卷保密程序，辦理好交接手續(xù)，由主考（當(dāng)日晚上九點(diǎn)鐘前）負(fù)責(zé)送回縣招生辦保管。
開考前，監(jiān)考員須向考生呈現(xiàn)試卷的密封狀況，考試終了后，監(jiān)考員要按小號(hào)在上,大號(hào)在下的順序整理好試卷，用裝訂線裝訂好。
合場(chǎng)分卷考試的生物和地理（生物為第一科，地理為第二科），每場(chǎng)考試時(shí)間共135分鐘,其中每科考試時(shí)間60分鐘，兩科中間間隔15分鐘。兩科中間間隔的15分鐘，考生不準(zhǔn)離開考場(chǎng)。第一科考前10分鐘，分發(fā)第一科草稿紙，第一科考前5分鐘，向考生分發(fā)第一科試卷。第一科考試結(jié)束前10分鐘，啟封、清點(diǎn)第二科試卷，第一科考試結(jié)束，甲監(jiān)考員負(fù)責(zé)收試卷，乙監(jiān)考員負(fù)責(zé)收草稿紙（第二科同樣）。第二科考前10分鐘，分發(fā)第二科草稿紙，第二科考前5分鐘，分發(fā)第二科試卷。開考30分鐘后禁止遲到考生進(jìn)入考場(chǎng)，甲監(jiān)考員收回缺考考生的試卷，用紅色筆填寫該考生的姓名及準(zhǔn)考證號(hào)，在《考場(chǎng)記錄表》上填寫缺考考生的姓名及準(zhǔn)考證號(hào)、該考場(chǎng)的應(yīng)考人數(shù)、實(shí)考人數(shù)和缺考人數(shù)。第二科考試結(jié)束時(shí)間前15分鐘，考生可以交卷，交卷后須立即離開考場(chǎng)，且不準(zhǔn)在考場(chǎng)附近逗留。
縣招生辦按每位考生5元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)艿綄W(xué)校，作為考點(diǎn)組織考生考試和監(jiān)考費(fèi)用，考點(diǎn)主考的補(bǔ)助及差旅費(fèi)用由縣招生辦負(fù)責(zé)。
（一）試卷由縣招生辦當(dāng)天分發(fā)，當(dāng)天回收。由縣招生辦組織人員統(tǒng)一評(píng)卷。
（二）考試前，各考點(diǎn)要成立考試管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫好生地會(huì)考考試秩序冊(cè)，并將生地會(huì)考考試秩序冊(cè)，于6月20日前發(fā)送到縣招生辦郵箱。
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇四
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
1、通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
留下你的煩惱，帶走我的微笑
1、教育性原則
即對(duì)咨詢對(duì)象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵(lì)其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批評(píng)態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢?nèi)藛T要和咨詢對(duì)象交朋友，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢?nèi)藛T鼓勵(lì)咨詢對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢對(duì)象談話內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開咨詢對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對(duì)象情意的調(diào)查，尊重咨詢對(duì)象的合理要求。
5、預(yù)防性原則
社會(huì)普及心理健康知識(shí)。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。
開學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)
兒童從幼兒園到學(xué)校，其主導(dǎo)活動(dòng)由游戲變?yōu)橛心康牡赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說是其生活經(jīng)歷中的一個(gè)全新的、根本性的變化，這在心理和行為上不可避免地存在著一個(gè)適應(yīng)的過程。心理輔導(dǎo)的主要目的就在于喚起小學(xué)生的自我意識(shí)，感到自己長(zhǎng)大了”，激發(fā)他們作為一名小學(xué)生的自豪感和義務(wù)感，幫助小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校里有秩序的學(xué)習(xí)和生活，以利于身心健康地成長(zhǎng)。
第二個(gè)月，對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類輔導(dǎo)，包括：
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì)化的主要途徑，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。
智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和創(chuàng)造未來的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的過程中逐步形成人們的各種能力，包括認(rèn)識(shí)能力、操作能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)交往能力等。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，沒有智能的培養(yǎng)和開發(fā)，一切都無從談起，因而必須從兒童抓起。小學(xué)生智能輔導(dǎo)主要是智力因素的輔導(dǎo)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)。
幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動(dòng)活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。其中情緒情感的輔導(dǎo)尤其要重視移情體驗(yàn)的輔導(dǎo)，注意引導(dǎo)小學(xué)生設(shè)身處地、將心比心，去體驗(yàn)他人的歡樂和痛苦，以培養(yǎng)小學(xué)生的同情心和正義感，激發(fā)自覺的意志行動(dòng)。
個(gè)性心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)的根本目的，就在于幫助和促進(jìn)小學(xué)生的個(gè)性心理，包括興趣、能力、性格和自我意識(shí)等各方面得到全面和諧的發(fā)展。
小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類意識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活提出來的新課題，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。休閑、消費(fèi)和生活技能方面的輔導(dǎo)有助于培養(yǎng)小學(xué)生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)的主要目的在于幫助小學(xué)生正確選擇休閑方式，發(fā)展有益于身心健康的興趣愛好，樹立正確的消費(fèi)觀念，合理計(jì)劃消費(fèi)水平和消費(fèi)行為，提高生活自理的能力。這一點(diǎn)對(duì)于廣大獨(dú)生子女采說，尤其必要。
環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國(guó)面臨的重大問題，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今世界的時(shí)代潮流。盡管國(guó)家提出了“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等一系列口號(hào)，但我國(guó)目前國(guó)民的環(huán)境意識(shí)淡薄，尚未能對(duì)環(huán)境狀況作出相應(yīng)的警覺。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)保教育要從娃娃抓起。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我們要讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，迫切性。并利用課堂，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。同時(shí)開展一系列的活動(dòng)，提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
本學(xué)期，心理咨詢室將通過校園網(wǎng)、櫥窗、“陽光家園報(bào)”等宣傳方式，擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
本學(xué)期，心理咨詢室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡保?考慮到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。充分發(fā)揮個(gè)別心理咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師應(yīng)該在回復(fù)中給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠(chéng)，將心理不愉快的感受盡情地訴說，從而暢所欲言，相互鼓勵(lì)支持，敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。
本學(xué)期，心理咨詢室將舉辦有關(guān)的心理健康教育講座，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生” “人際關(guān)系輔導(dǎo)”“提高心理抗壓性”等。并針對(duì)每個(gè)班特色，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生及班主任的需要，心理咨詢室老師利用業(yè)余時(shí)間深入到個(gè)別班級(jí)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)講座，開設(shè)“我學(xué)習(xí)，我快樂” “考試情緒的調(diào)適”等一系列符合我校學(xué)生心理狀況的講座。
鑒于當(dāng)前許多教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)知識(shí)水平，我們也將關(guān)注教師群體的心理健康，。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我。
建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生個(gè)人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡，學(xué)生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時(shí)，就可以積極尋求心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時(shí)間的調(diào)整和矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此它能對(duì)學(xué)生個(gè)人的心理成長(zhǎng)、心理潛能開發(fā)提供幫助，為通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢解決學(xué)生心理問題和心理障礙提供重要保證。同時(shí)，學(xué)生心理檔案還可以揭示教師教育教學(xué)工作中的問題，揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題，能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境，設(shè)法通過各種手段去進(jìn)行教育和訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
針對(duì)一學(xué)期的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)意見的反饋，為下學(xué)期的輔導(dǎo)活動(dòng)提供有效的參考依據(jù)，讓心理輔導(dǎo)活動(dòng)更加有效。
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇五
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??；營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
大操場(chǎng)
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1、迎新生
主持人：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時(shí)光！看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)?？?，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。
大家向左看，今天，我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的加入。（掌聲響起）
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們xx小學(xué)的一員了，讓我們以掌聲對(duì)他們表示祝賀，希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手，讓他們?cè)趚x這個(gè)大家庭中度過充實(shí)、快樂的每一天。
2、宣布儀式開始
新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx中心小學(xué)20xx年秋學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
3、升旗儀式（升旗音樂）
護(hù)旗手介紹。
同學(xué)們，本學(xué)期的升旗手、護(hù)旗手來自六年級(jí)，讓我們向這些光榮的旗手致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！
“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳校長(zhǎng)講話。
4、校長(zhǎng)講話
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng)給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。老師們，同學(xué)們，人貴在行動(dòng)，聽了校長(zhǎng)的講話，你們應(yīng)該知道如何去面對(duì)新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長(zhǎng)是老師的希望。我們xx中心小學(xué)這學(xué)期迎來了三位新老師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)，在同學(xué)們成長(zhǎng)的路途上無私地撒播著陽光雨露。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意，好嗎？
5、新教師代表發(fā)言。
請(qǐng)新教師代表?xiàng)顙衫蠋煱l(fā)言。
最后讓我們有請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表李蕓虹同學(xué)的發(fā)言，聽聽他們?cè)谛聦W(xué)期中有什么好的想法和計(jì)劃。（學(xué)生代表發(fā)言）
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識(shí)、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識(shí)雙豐收的成績(jī)，為xx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布xx中心小學(xué)20xx秋學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！祝我們xx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！
1、出場(chǎng)順序（體育組負(fù)責(zé)）
2、攝影（張明義）
3、廣播音響（徐建國(guó)負(fù)責(zé)）
警務(wù)亭工作方案設(shè)計(jì) 工作方案篇六
根據(jù)省農(nóng)機(jī)局《省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局關(guān)于開展農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社與農(nóng)機(jī)企業(yè)“社企共建”工作的通知》文件要求，及區(qū)農(nóng)機(jī)局“社企共建”工作方案的精神，為促進(jìn)我區(qū)農(nóng)機(jī)合作社發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我地實(shí)際，制定本方案。
探索“社企共建”的發(fā)展模式，引導(dǎo)農(nóng)機(jī)合作社與對(duì)口企業(yè)開展社企共建，建立社企利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)，從而促進(jìn)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)新機(jī)具的推廣，提升農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)水平，提高農(nóng)作物耕種收綜合農(nóng)機(jī)化水平，通過社企共建，擴(kuò)大我區(qū)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社的發(fā)展覆蓋面和經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高合作社的管理水平和服務(wù)能力，發(fā)展一批有特色、影響大、帶動(dòng)力強(qiáng)的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，促進(jìn)全區(qū)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社快速健康發(fā)展。20xx年我區(qū)將建立2個(gè)“社企共建”試點(diǎn)單位。
1、建立農(nóng)機(jī)企業(yè)與農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社幫扶聯(lián)系制度。鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)企業(yè)積極幫助農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社優(yōu)化農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)、提高業(yè)務(wù)管理水平、提升農(nóng)機(jī)維修服務(wù)能力，對(duì)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社購買農(nóng)機(jī)具給予批發(fā)價(jià)或其它形式的購機(jī)優(yōu)惠待遇；鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社積極使用新機(jī)具、新技術(shù)，反饋區(qū)場(chǎng)需求和產(chǎn)品質(zhì)量，展示農(nóng)機(jī)使用效果，宣傳農(nóng)機(jī)品牌，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)全程機(jī)械化。
2、開展農(nóng)機(jī)維修服務(wù)能力示范點(diǎn)建設(shè)。要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)與農(nóng)機(jī)企業(yè)和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社的溝通交流，系統(tǒng)調(diào)查、認(rèn)真研究、結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)企業(yè)與農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社積極開展農(nóng)機(jī)維修服務(wù)點(diǎn)、品牌農(nóng)機(jī)售后保障服務(wù)點(diǎn)建設(shè)；促進(jìn)有條件的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社依托農(nóng)機(jī)企業(yè)，建立區(qū)域性農(nóng)機(jī)維修中心，承擔(dān)各類農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)、農(nóng)機(jī)配件供應(yīng)和品牌農(nóng)機(jī)“三包”服務(wù)等。
3、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社人員培訓(xùn)。鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)企業(yè)在農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社建立培訓(xùn)基地，幫助農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社培訓(xùn)農(nóng)機(jī)操作使用、合作社經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)維修人員。
4、積極提供農(nóng)機(jī)綜合服務(wù)。鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)企業(yè)利用自身優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社開拓區(qū)場(chǎng)提供信息服務(wù),為農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社興建機(jī)庫棚和維修場(chǎng)所提供規(guī)劃支持，幫助農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社制定長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，積極提供各類農(nóng)機(jī)綜合服務(wù)。
1、開展調(diào)研。在發(fā)展比較好的農(nóng)機(jī)合作社廣泛開展調(diào)研，了解合作社的現(xiàn)狀和需求，就合作社農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)、售后保障及維修服務(wù)需求、業(yè)務(wù)管理水平及操作技能提升等方面開展調(diào)研。
2、主動(dòng)與農(nóng)機(jī)企業(yè)聯(lián)系。主動(dòng)向農(nóng)機(jī)企業(yè)通報(bào)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社的發(fā)展情況，向企業(yè)優(yōu)先推薦農(nóng)機(jī)示范合作社，了解農(nóng)機(jī)企業(yè)的合作意愿，為農(nóng)機(jī)企業(yè)與農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社之間牽線搭橋，在互動(dòng)、互補(bǔ)、互利的基礎(chǔ)上，本著“自愿合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏、共同發(fā)展”的原則，協(xié)助雙方簽訂合作協(xié)議，促成“社企共建”合作。
3、督促雙方履行職責(zé)。農(nóng)機(jī)企業(yè)及時(shí)為合作社提供農(nóng)機(jī)信息，提供所需機(jī)種和配件，對(duì)農(nóng)機(jī)手開展駕駛操作、保養(yǎng)維修等技術(shù)培訓(xùn)，提供農(nóng)機(jī)讓利銷售或其它購機(jī)優(yōu)惠待遇；同時(shí)，農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社積極為企業(yè)新機(jī)具示范推廣，為農(nóng)機(jī)企業(yè)提供實(shí)時(shí)實(shí)地的農(nóng)機(jī)使用信息和農(nóng)機(jī)作業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，反饋區(qū)場(chǎng)需求和產(chǎn)品質(zhì)量，為農(nóng)機(jī)企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售提供一線資料。
4、扶持措施。對(duì)參與“社企共建”的農(nóng)機(jī)企業(yè)和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，在購機(jī)補(bǔ)貼、項(xiàng)目申報(bào)及合作、資金扶持、示范社評(píng)選方面，給予優(yōu)先安排。
1、加強(qiáng)對(duì)“社企共建”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
農(nóng)機(jī)部門要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“社企共建”工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展調(diào)查研究，創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮職能作用，推進(jìn)我地“社企共建”工作有序開展。
2、做好“社企共建”工作信息宣傳和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。結(jié)合農(nóng)機(jī)維修服務(wù)能力建設(shè)和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社幫扶聯(lián)系工作，把推進(jìn)“社企共建”作為提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)能力的重要舉措和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社幫扶聯(lián)系工作的重要內(nèi)容，選擇2個(gè)規(guī)模大、基礎(chǔ)好的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，作為“社企共建”工作試點(diǎn)，先行試驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，探索合作模式，深化合作內(nèi)容，加快推進(jìn)“社企共建”工作進(jìn)展。通過多種形式，廣泛宣傳“社企共建”的`目的意義、合作內(nèi)容和典型經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社和農(nóng)機(jī)企業(yè)的積極性，營(yíng)造“社企共建”的良好社會(huì)氛圍。
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