小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案

無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，切實(shí)提高全城區(qū)師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

推進(jìn)生活垃圾分類知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生掌握生活垃圾分類方法和垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成。開展“小手拉大手”系列教育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)”的目標(biāo)。建城區(qū)50%的學(xué)校逐步建成生活垃圾分類示范典型，完成1—2 所建成區(qū)域的學(xué)校垃圾分類宣傳教育基地建設(shè)和提升工作。

二、主要措施

（一）“黨建+垃圾分類”，強(qiáng)化黨組織引領(lǐng)作用。

充分發(fā)揮黨組織的先鋒作用，制定“黨建+垃圾分類的活動方案”，全面推進(jìn)垃圾分類工作，打好生態(tài)環(huán)保戰(zhàn)。

1.黨建+“人”，城區(qū)教育局局機(jī)關(guān)及各校（園）建立生

2.黨建+“社區(qū)”，與單位所在轄區(qū)選擇一個社區(qū)開展生活垃圾分類結(jié)對共建。組織老師和學(xué)生在社區(qū)內(nèi)井然有序地開展生活垃圾分類志愿服務(wù)，發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員在文明城市創(chuàng)建、社會治理服務(wù)中的積極作用。不僅使垃圾分類的理念深入人心，而且增強(qiáng)了學(xué)生和市民自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識，推進(jìn)南寧市創(chuàng)城工作，攜手樹立文明新風(fēng)。

（二）“標(biāo)準(zhǔn)+自查自糾”，規(guī)范學(xué)校垃圾分類處置工作。

置宣傳專欄、公示牌。

2.城區(qū)教育局按照《南寧市教育局關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作考核工作的通知》（南教基教〔2022〕8 號）要求，每月組織開展自查自糾和抽查；同時(shí)組織城區(qū)中小學(xué)、幼兒園與高新區(qū)學(xué)校每月進(jìn)行一次交叉考核，每月進(jìn)行一次通報(bào)。

3.做好生活垃圾分類工作報(bào)送。每月24日前組織各校（園）按時(shí)報(bào)送當(dāng)月垃圾分類工作開展情況總結(jié)、填報(bào)垃圾分類月報(bào)表、按要求報(bào)送月報(bào)佐證照片；對組織開展的專題會議、實(shí)地調(diào)研、學(xué)習(xí)交流、大型活動等，及時(shí)報(bào)送工作簡訊及照片。城區(qū)教育局落實(shí)每月月報(bào)材料收集和整理及上報(bào)城區(qū)分類辦和市教育局，完成南寧市垃圾分類系統(tǒng)月報(bào)工作。

（三）“宣傳+知識普及”，滲透生活垃圾分類知識。

1.各校（園）上好一節(jié)垃圾分類主題班會示范樣板課。各班根據(jù)垃圾分類樣板課上好垃圾分類主題班會，增強(qiáng)師生對垃圾分類知識的了解，促進(jìn)垃圾分類主題班會專業(yè)化、特色化、精品化發(fā)展。

2.促進(jìn)“兩融合”抓滲透。利用教職工會議進(jìn)行垃圾分類知識培訓(xùn)，提高全體教師的垃圾分類意識和分類水平。將生活垃圾分類常識融入學(xué)校教育教學(xué)體系，落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。在使用好南寧市生活垃圾分類知識讀本的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)適合幼兒園、小學(xué)、中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)和教育規(guī)律的特色課程。

3.做好“三結(jié)合”抓宣傳。一是結(jié)合國旗下講話，進(jìn)行生活垃圾分類宣傳。二是結(jié)合世界環(huán)保日、校園文化節(jié)、科技節(jié)等重 要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開展演繹、征文、知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽、 拍攝制作宣傳片等主題宣傳活動，推動生活垃圾分類知識的普及。三是結(jié)合傳統(tǒng)媒體、新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新垃圾分類宣傳形式，通過校園宣傳欄、墻報(bào)、橫幅、廣播、電視、電子 led 宣傳屏、校園網(wǎng)、微信公眾號、微博等平臺，呈現(xiàn)、宣傳生活垃圾分類新思想。

（四）“實(shí)踐+小手拉大手”，“分”出美麗生活新畫卷。

1.開展“小手拉大手”系列實(shí)踐活動。除寒、暑假外，每月至少開展一次“小手拉大手”系列教育實(shí)踐活動，通過“面對面”現(xiàn)場講解、致家長的一封信、進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動等切實(shí)可行的途徑，也可以通過各班微信群、qq 工作群開展線上交流活動，帶動家庭成員、社會踐行垃圾減量與分類收集，推動社會形成踐行垃圾分類的良好氛圍。

2.開展零廢棄校園創(chuàng)建活動。通過“零廢棄校園”項(xiàng)目，逐步實(shí)現(xiàn)生活垃圾資源化處理和利用、無害化和零排放。將“零廢棄”理念融入師生日常教學(xué)活動與校園生活中。

3.開展垃圾分類參觀活動。組織師生開展場景式體驗(yàn)教育，通過參觀垃圾清潔焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠、垃圾分類宣教基地等，促使廣大師生增強(qiáng)生活垃圾分類意識并實(shí)踐生活垃圾分類行動。

（五）“典型+經(jīng)驗(yàn)推廣”，促進(jìn)生活垃圾分類新突破。

1.在市級以上新聞媒體進(jìn)行宣傳。各校（園）要在生活垃圾分類工作中多措并舉，結(jié)合黨建活動、班會課、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮和“大手拉小手”、演繹等特色活動，做出學(xué)校生活垃圾分類工作的亮點(diǎn)和成效，主動聯(lián)系媒體進(jìn)行宣傳，并報(bào)市教育局。各校爭取每年在市級以上報(bào)紙刊發(fā)或電臺、電視臺報(bào)道，以點(diǎn)帶面，推動教育系統(tǒng)生活垃圾分類宣傳、教育的質(zhì)量。

2.創(chuàng)建生活垃圾分類示范學(xué)校。對照南寧市生活垃圾分類示范典型的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高認(rèn)可度的生活垃圾分類示范學(xué)校，逐步實(shí)現(xiàn)建成區(qū)50%的學(xué)校創(chuàng)建為生活垃圾分類示范典型的目標(biāo)，提升整體水平和綜合效果。

3.加大交流學(xué)習(xí)促發(fā)展。組織召開全城區(qū)中小學(xué)生活垃圾分類推進(jìn)暨工作成果展示會，組織學(xué)校到生活垃圾分類先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，探索先進(jìn)的垃圾分類理念，因地制宜創(chuàng)新生活垃圾分類的做法，力爭各項(xiàng)工作取得重大突破。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。 生活垃圾分類工作已納入南寧市教育系統(tǒng)年度績效考評和文明校園創(chuàng)建，各校（園）要進(jìn)一步加強(qiáng)對垃圾分類工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，做好組織協(xié)調(diào)、任務(wù)分解、督促檢查等工作，確保生活垃圾分類政策措施和各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處。

（二）廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。 各校（園）要按照實(shí)施方案的要求，健全本單位生活垃圾分類制度建設(shè)，創(chuàng)新活動載體，深入開展生活垃圾分類教育和社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮“小手拉大手”作用，引領(lǐng)市民提高垃圾分類知曉率、參與率和投放準(zhǔn)確率。

（三）著眼長遠(yuǎn)，力求長效。各校（園）要扎實(shí)推動工作落實(shí)，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，對活動中行之有效的做法要用制度的形式固定下來，形成長效機(jī)制，扎實(shí)推動生活垃圾分類教育工作落地見效。

小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案篇二

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛環(huán)境

愛我校園”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校德育處特組織“爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動，號召全校師生：從自我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。

2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習(xí)慣及培養(yǎng)勤儉美德。

3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區(qū)更美麗。

4、鼓勵師生身體力行綠色消費(fèi)。

20xx年12月1日——20xx年12月31日

1、發(fā)出倡議，舉行簽名活動。

后由學(xué)生代表發(fā)言并帶領(lǐng)全校學(xué)生一起宣誓，爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士，隨后校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶頭在“垃圾不落地，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名，最后全體學(xué)生簽名。（宣誓內(nèi)容：垃圾不落地，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）

2. 開展鳳雛志愿者行動。

有意向加入志愿者行動的同學(xué)即日起找班主任報(bào)名，報(bào)名成功后由班主任親自為志愿者授予志愿者服裝，每次限額3名，志愿者服務(wù)時(shí)間為1--5天，服務(wù)時(shí)間結(jié)束請將志愿服主動歸還班主任，由其他人報(bào)名參與。

鳳雛志愿者的職責(zé)：

（1）能做到隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里的行為，倡導(dǎo)我微笑，我撿起的“彎腰精神”。

（2）主動勸導(dǎo)身邊亂丟垃圾、課間在走廊、樓梯上追逐打鬧的同學(xué)。

（3）主動整理流動書吧的書籍，共同維護(hù)書吧的衛(wèi)生工作。

3. 設(shè)立“表揚(yáng)欄”和“曝光臺” 專欄。

學(xué)校德育處門口設(shè)立“表揚(yáng)欄”和“曝光臺”

專欄，每班教室分發(fā)2本便利貼，鼓勵全體學(xué)生在校園內(nèi)巡視，尋找“看見垃圾就撿”、“在走廊或樓梯走路靠右行”的學(xué)生，（或者也可以自己主動做好事）并把這些好事記錄在便利貼上，張貼在“表揚(yáng)欄”專欄，反之，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾及走路有不文明的的學(xué)生，則把他們的行為記錄在便利貼上，并張貼在“曝光臺”專欄。

4.開展?fàn)幾觥爸等招∧苁帧被顒印?/p>

各班值日生每天堅(jiān)持三次準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。每周五各班采取投票的方式，評選五名“值日小能手”，并頒發(fā)獎狀。

5.開展“我為桌椅做美容”的活動。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見證了我們的喜怒哀樂，要求每位學(xué)生每天給自己的桌子、椅子做一次美容!(美容范圍包括：擦洗桌椅、清理抽屜)

6.開展一次主題班會。

召開一次主題班會，促進(jìn)學(xué)生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進(jìn)行充分的宣傳發(fā)動，真正起到教育和引導(dǎo)的作用，奠定扎實(shí)的輿論導(dǎo)向和理論基礎(chǔ)。

活動結(jié)束前，每個班評選出3名“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，德育處將對活動過程中表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

同學(xué)們，熱愛校園，就是熱愛生命；保護(hù)校園，就是保護(hù)自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)積極投入到爭當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的行動中去。讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更美麗。

小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案篇三

“垃圾分類從我做起”社會實(shí)踐活動

五、六年級學(xué)生。

學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)

環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛

級長——物品準(zhǔn)備和總指揮

正、副班主任——管理班級紀(jì)律

(一)各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級長向?qū)W生說明本次活動的目的和要求：

1、目的：

(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動。

(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。

2、要求：

(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個小組負(fù)責(zé)一個商鋪。

(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工，每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾。

(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

(4)完成環(huán)保知識宣傳活動后，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動。

(5)五年級負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū);六年級負(fù)責(zé)校門向右馬路及社區(qū)。

(三)對本次活動總結(jié)。

小組環(huán)保知識宣傳流程：

2號同學(xué)：講解餐廚垃圾;

3號同學(xué)：講解有害垃圾

4號同學(xué)：講解其他垃圾

全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案篇四

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬：易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：廢紙；飲料瓶；不可回收垃圾；廢電池、廢玻璃。)

1.環(huán)境效益：回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟(jì)效益：x元/斤，長積月累也是一筆收入。

3.教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。

4.組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

1.國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項(xiàng)目啟動，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣傳。

4.黑板報(bào)：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校園廣播：各階段反饋和成果。

6.小評論：讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

1.回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來?；厥?。

2.垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。

小學(xué)垃圾分類實(shí)施方案 區(qū)教育局生活垃圾分類工作方案篇五

在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。

二、宣傳對象

全校師生、學(xué)生家長。

三、活動內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確活動時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。

（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

四、活動預(yù)期目標(biāo)和效果

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W(xué)生為宣傳紐帶，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

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