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新老生見面會標語篇一
根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和實驗中學學生校園行為規(guī)范》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本著“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念，促進學生個性的發(fā)展?！靶羌墝W生”的評價，就是幫助學生構建自身發(fā)展所需的知識結構，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。
開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優(yōu)點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監(jiān)督、組組競爭，你追我趕，不甘落后。讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發(fā)揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現(xiàn)“自己的事情自己做、我的班級我做主”的管理目標。
（一）思想道德星（二）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星
（五）情趣高雅星
（一）廣泛宣傳，提高認識。
1、宣傳發(fā)動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。
2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。
（二）精心組織，規(guī)范操作。
1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。
2、管理考核：組長認真管理本組學生，并組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監(jiān)督考核。
3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，并及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。
4、及時匯總：班主任監(jiān)督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結果錄入到“班班通電子系統(tǒng)”，（班班通系統(tǒng)將本周、本月結果自動匯總，匯總結果供權限人員查閱監(jiān)督）。
（三）嚴格紀律，加強管理。
1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。
2、學?！靶羌墝W生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，結果納入班級量化考核。
3、對嚴格執(zhí)行評價標準，管理實施到位，結果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優(yōu)秀班級體的必要條件。
1、班主任將每周考評結果于班會時間進行點評，并對存在的問題進行針對性教育。
2、依據(jù)每月匯總結果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數(shù)的30%，按分數(shù)由高到低截取，若某星滿分人數(shù)超過30%，則該星人數(shù)為滿分學生人數(shù)。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生采取班干重點幫教。激勵學生創(chuàng)星進位。
3、學期末根據(jù)月度獲星類別和個數(shù)進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的１—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別占班級學生數(shù)的15%—20%，五星學生占班級學生數(shù)的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例占本級學生的5%；“銀星學生”比例占本級學生的10%。
4、學期末學校根據(jù)每月考核結果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發(fā)放證書，給家長頒發(fā)喜報，并利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據(jù)每月考核結果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發(fā)證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其余計為良好。
5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，并作為評價縣、市優(yōu)秀干部、三好學生、優(yōu)秀團員的依據(jù)。
6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優(yōu)先入團。
7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內(nèi)不能評星，待取消處分后，才有資格評選。
8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學生。
（1）曠課一天以上者；
（2）進網(wǎng)吧者；
（3）有偷竊或賭博行為者；
（4）有打架斗毆或敲詐行為者；
（5）吸煙酗酒者；
（6）嚴重故意損壞公物者；
（7）在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者；
（8）考試舞弊者；
（9）其他嚴重違紀違法者。
9、評價星級學生的結果學期結束只用一次。新學期重新再評。
10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監(jiān)督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向學校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調(diào)查核實，并為舉報人保密，若所舉報問題調(diào)查屬實，學校將取消學生所得稱號。
新老生見面會標語篇二
（一）盒式分餐制：
1、采取盒飯形式送餐，食堂將提供一次性不可回用餐具，禁止餐具重復使用。
（三）獨立進餐。避免聚集用餐，建議在各自工位用餐，用餐完畢自行打掃衛(wèi)生，并將使用后的餐具放至指定地點，生產(chǎn)總廠負責車間內(nèi)的餐具指定存放定點，職能部門由總經(jīng)理辦公室指定餐具存放地點。
（一）如下人員不得到崗工作：
1、1月24日后曾前往湖北疫情嚴重地區(qū)的；
2、1月24號后接觸過湖北籍人員的；
3、1月24號后經(jīng)過湖北的；
4、1月24日后接觸過確診病例和疑似患者的；
5、自我感覺身體不適的；
6、所在小區(qū)有疫情的。
（二）做好食堂作業(yè)人員的宣傳和培訓工作，作業(yè)人員每天晨檢記錄建檔，有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工要立即停止上班，及時到醫(yī)療機構就診。
（三）食堂全體工作人員在崗期間要保持佩戴口罩、手套，每天按規(guī)定及時更換。
（四）自覺避免與任何表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（如咳嗽、打噴嚏）的人密切接觸。
（五）注重個人衛(wèi)生。制備食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接觸垃圾、撫摸動物后，要用流動水和皂液洗手，手部揉搓時間不少于15秒；每天做好健康狀況記錄。
三、食堂各環(huán)節(jié)監(jiān)管要求（總經(jīng)理辦公室監(jiān)管，供餐單位負責）
（一）采購要求。禁止采購不明來源的活體動物和其他食品，采購時做好索證索票工作。避免與養(yǎng)殖或者野生動物、生病動物或變質(zhì)肉類接觸，避免與生鮮市場內(nèi)的流浪動物、垃圾廢水接觸。
（二）操作要求。操作間保持清潔干燥，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于70℃。生熟食之間加工要先洗手；加工熟食的員工要確保正確佩戴口罩、手套；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于60℃；營養(yǎng)配餐，清淡適口。
（三）環(huán)境要求。每次使用餐具、烹飪用具前須消毒，每天對食堂餐廳地面、樓梯等空間進行消毒。操作間等必要環(huán)節(jié)須進行酒精消毒；食堂環(huán)境每日消毒2次（上下午各一次），餐桌椅使用后須消毒；要打開食堂窗戶，保持空氣流通。
（四）物資保障。保障充足的口罩、手套、帽子、體溫計、消毒液等防護物資；保障一次性飯盒、餐具質(zhì)量（提供四眼透明飯盒及獨立包裝的筷子）等物資充足。
（五）食品留樣。每日餐前取每樣食品不少于100g樣品留樣。
（六）監(jiān)督檢查?？偨?jīng)辦每天進行食堂檢查一次。
新老生見面會標語篇三
一、國家“學生飲用奶計劃”推廣背景、歷史及實施情況
實施“學生飲用奶計劃”是國家的世紀工程和利民計劃為改善我國中小學的營養(yǎng)狀況，保證青少年的健康成長，經(jīng)國務院領導批準，2000年9月8日，根據(jù)農(nóng)業(yè)部、國家發(fā)展計劃委員會、教育部、財政部、衛(wèi)生部、國家質(zhì)量技術監(jiān)督局、國家輕工業(yè)局等七個部委局聯(lián)合發(fā)出的農(nóng)墾發(fā)（2000）3號《關于實施國家“學生飲用奶計劃”的通知》，正式啟動了國家“學生飲用奶計劃”推廣。
據(jù)《國家學生飲用奶計劃運行模式與扶植政策調(diào)研總報告》顯示，國家學生奶計劃自2000年啟動至今十年以來，已在全國24個省區(qū)市的171個城市、1萬多中小學校得到推廣，日供奶351萬份。盡管成績明顯，但相對于全國2億多在校中小學生來說，每天能喝上學生奶的孩子只占1.7%。而且，主要集中在大中城市，大量的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村沒有供奶。
據(jù)《國家“學生飲用奶計劃”暫行管理辦法》的規(guī)定，學生飲用奶的價格按保本微利的原則核定。有條件的城市可由政府適當補貼，使學生飲用奶的價格水平低于當?shù)厥袌鐾愅|(zhì)產(chǎn)品。
二、新疆維吾爾自治區(qū)“學生飲用奶計劃”推廣實施情況
新疆從2002年開始實施“學生飲用奶計劃”，由于在政策扶持、運行機制、資金支持、安全保障等方面缺乏有效的措施，實施地區(qū)和飲奶人數(shù)萎縮的較為嚴重，學生飲用奶計劃走向低谷。
三、克拉瑪依市“學生飲用奶計劃”推廣和實施
根據(jù)自治區(qū)“學生飲用奶計劃”推進工作的精神，克拉瑪依市政府高度重視，2009年5月成立克拉瑪依市“學生飲用奶計劃”領導小組，負責本市“學生飲用奶計劃”的組織、協(xié)調(diào)和指導工作，組長：孫振江，副組長：農(nóng)牧局（黨組書記）、教育局（副局長），成員包括：宣傳部、財政局、發(fā)改委、衛(wèi)生局、工商局、質(zhì)量技術監(jiān)督局的領導、各區(qū)主管教育的副區(qū)長。領導小組辦公室設在市教育局，由教育局成教科負責日常工作。
2009年6月1日，克拉瑪依市在市第七中學舉行“學生飲用奶計劃”啟動儀式，副市長趙武生、自治區(qū)畜牧廳副廳長及學生奶計劃領導小組成員的市各局委參加。啟動儀式上給綠成公司頒發(fā)了“新疆學生飲用奶奶源基地”和“新疆學生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”證牌。綠成公司副總經(jīng)理唐洋代表生產(chǎn)企業(yè)做了表態(tài)發(fā)言。
2009年6月2日，克拉瑪依市“學生飲用奶計劃”推進第一次工作會議在市政府召開，副市長趙武生主持會議，小組成員參加會議，會議確定了市學生飲用奶產(chǎn)品、第一次供應時間方式、供應范圍、財政結算及政府各部門和綠成公司的職責。
2009年6月3日-5日，由市“學生飲用奶計劃”協(xié)調(diào)組農(nóng)牧局組織小組成員部門和單位會議進一步討論明確了供應方案，內(nèi)容涉及奶票樣式、監(jiān)督方式、供應數(shù)量、供應順序等等方案內(nèi)容，確定學生奶產(chǎn)品為200ml金綠成滅菌純牛奶，包裝形式為百利包，每箱22袋；學生奶價格1.2元/袋；供應方式為發(fā)放學生奶票（普通學生和貧困生），由學生或家長到市學生奶領導小組本著方便就近原則審定后指定的發(fā)放點（超市）憑票領取，普通學生奶票現(xiàn)場補交差價，貧困生奶票不需補交差價，該部分差價由綠成公司負責承擔；市三中及十中內(nèi)初班學生由企業(yè)直接將學生奶送至學校，其余學校中小學生憑奶票領取。
期間綠成公司積極前期準備，進行了市場調(diào)研并到烏魯木齊針對學生奶供應進行學習，并按要求制訂了《綠成公司學生飲用奶加工及配送管理辦法》、《綠成公司學生飲用奶應急方案》、《綠成公司學生飲用奶配送流程》、《學生飲用奶奶卡、ic卡管理辦法》，為供應方案的設計提供了制度上的保證和依據(jù)。
2009年7月1日，克拉瑪依市第一次“學生飲用奶”供應正式開始，至8月6日結束。第一批供應發(fā)放學生奶37204箱計168噸，市教育局提供計劃政策內(nèi)學生42585人，實際領取比例87.3%。
四、三年來“學生飲用奶計劃”推進情況
在克拉瑪依市委市政府及“學生飲用奶計劃”推進工作領導小組的正確領導下，在農(nóng)牧局、教育局、質(zhì)監(jiān)局、工商局、財政局等市政府職能部門的協(xié)調(diào)、指導和幫助下綠成公司進行了大量的考察、調(diào)研、方案設計、組織生產(chǎn)及供應服務工作。2009年自6月份正式啟動至2012年1月份，近三年來共計生產(chǎn)供應學生奶83.7萬件，計3768噸；學生領取率達到91%；克拉瑪依市區(qū)兩級財政補貼資金1885萬元；綠成公司對貧困生直接差價補貼8139人次，共計3.7萬元；共計837391人次的中小學生享受到市政府“學生飲用奶”補貼的惠民政策，克拉瑪依市“學生飲用奶計劃”總體推進實施情況良好，在全疆“學生飲用奶計劃”工作起到了示范作用。
（一）前期籌備工作
對自治區(qū)推動的旨在提高中小學生體質(zhì)、全面提升民族素質(zhì)的“學生飲用奶計劃”，公司領導高度重視，成立了公司副總經(jīng)理為組長的學生飲用奶工作領導小組，成員涉及公司領導、機關部室、乳品廠和奶牛場等，并明確了工作職責。同時制訂了《綠成公司學生飲用奶加工及配送管理辦法》、《綠成公司學生飲用奶應急方案》、《綠成公司學生飲用奶配送流程》、《學生飲用奶奶票管理辦法》等制度，為學生奶工作的順利推進提供了制度上的保證和依據(jù)。每月制定學生奶供應計劃，報教育局、農(nóng)牧局等主管職能部門批準，同時在日常供應工作中，公司及時同主管部門進行溝通和交流，得到他們經(jīng)常性的支持、幫助和指導，確保學生奶政策的切實有效落實。
（二）學生奶原料奶生產(chǎn)
公司在加大深加工領域投資的同時，一直不斷強化優(yōu)質(zhì)奶源基地建設，把奶源基地建設作為乳品生產(chǎn)加工和質(zhì)量控制的“第一車間”，完善制定了《綠成公司生鮮乳質(zhì)量管理辦法》、《綠成公司貯奶罐清洗操作規(guī)程》等規(guī)章制度，具有世界領先水平的利拉伐全自動擠奶，輸奶線三套，使牛奶從擠奶到運輸都在密閉的環(huán)境條件下進行，有效的杜絕了牛奶的“二次污染”，按照無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)（學生飲用奶奶源基地評定標準）組織生鮮乳生產(chǎn)，2009年4月被自治區(qū)認定 “新疆學生飲用奶奶源生產(chǎn)基地”，嚴格執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)“學生飲用奶計劃”暫行管理辦法》要求，對公司下屬的奶牛場實行統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一配種、統(tǒng)一營養(yǎng)標準的“三統(tǒng)一”方針，強化定期免疫和疾病監(jiān)測制度，保證奶牛的健康。原料奶的細菌總數(shù)控制在到目前的10－20萬cfu/ml以內(nèi)，使牛奶的營養(yǎng)價值和品質(zhì)都得到了大幅度的提高。
同時在原料奶生產(chǎn)基地實施牛奶質(zhì)量保證體系haccp“危害分析鍵控制點”來監(jiān)控原料奶質(zhì)量，加強日常衛(wèi)生防疫和疾病控制，充分利用現(xiàn)代化的設施工藝保證科學飼喂，原料奶各項理化指標和微生物指標均優(yōu)于國家標準，保證了學生奶的營養(yǎng)、健康和安全。
2011年4月順利通過自治區(qū)學生飲用奶奶源基地的復審，再次被認定為“新疆學生飲用奶奶源生產(chǎn)基地”。
（三）生產(chǎn)加工及質(zhì)量控制
2009年4月，綠成公司乳品廠被自治區(qū)認定 “新疆學生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”。為了保證學生飲用奶供應能夠最大限度滿足學生及家長領取需要，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，對每個月的生產(chǎn)計劃都要做細致的安排和調(diào)整，根據(jù)奶源的實際狀況合理協(xié)調(diào)和組織生產(chǎn)，將學生奶的生產(chǎn)供應作為乳品廠第一訂單去落實。2009年8月份乳品廠新車間投入正常使用，同時10月份購進uht奶包裝機一臺，大大提高了學生奶生產(chǎn)供應和質(zhì)量保障能力。期間受7.5事件及甲型流感的影響，出現(xiàn)學生奶供需不平衡的現(xiàn)象，階段性領取數(shù)量急劇下降，針對此種情況，為避免發(fā)放點庫存加大導致產(chǎn)品庫存周期過長，及時靈活調(diào)整生產(chǎn)計劃，根據(jù)實際領取數(shù)量適度降低生產(chǎn)量，在滿足領取需求的前提下，盡量縮短產(chǎn)品庫存周期，最大限度延長了學生領取后飲用時間。根據(jù)學生及家長日常消費習慣，增加節(jié)假日的供應量以保證發(fā)放需求。
結合公司實際和食品市場準入的要求，設立了原料奶檢測，殺菌、滅菌、灌裝、cip清洗等關鍵質(zhì)量控制點，制定了詳盡的操作規(guī)程和作業(yè)指導書，嚴格按照規(guī)范操作，同時加強了過程檢測的取樣點和檢測密度，增設了首件檢驗，殺菌出，暫存罐，和成品出庫前的檢驗，從原料奶、包材、半成品、成品都有嚴格的檢測程序和放行準則，保證了產(chǎn)品的全程監(jiān)控，對于學生奶包材，在常規(guī)檢測標準基礎上，新增操作工對奶膜的小批量中試和評定以及檢驗員對中試牛奶的微生物檢驗和評定并規(guī)定學生飲用奶產(chǎn)品全部使用5層復合包裝奶膜，有效降低了壞包率，穩(wěn)定了產(chǎn)品的質(zhì)量。在產(chǎn)品檢驗的過程中，我們制定了出廠檢驗和監(jiān)督檢驗相結合的方針，在完成每批產(chǎn)品出廠檢驗的同時，克拉瑪依市質(zhì)量技術監(jiān)督局按照要求每季度對學生奶產(chǎn)品進行抽樣檢測，三年來抽取其中學生飲用奶24批次，產(chǎn)品全部合格。同時加強過程的質(zhì)量控制，嚴格按照食品質(zhì)量安全管理體系要求落實，重點落實過程產(chǎn)品的指標監(jiān)控，保證了成品的安全放心。2011年4月，順利通過自治區(qū)學生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)資格的復審，再次被認定為“新疆學生飲用奶定點生產(chǎn)企業(yè)”。
（四）配送、發(fā)放及售后服務
根據(jù)《綠成公司學生飲用奶配送流程》，配臵三部學生奶專用配送車輛，對服務人員進行定期的培訓，統(tǒng)一著裝，保證形象。制定學生奶專用車輛衛(wèi)生管理制度，每日按照衛(wèi)生制度進行清潔消毒，保證運輸車輛的衛(wèi)生達到標準。按照發(fā)放站點的實際情況，合理安排配送路線并明確規(guī)定相應的區(qū)域分工及服務質(zhì)量標準，每日派業(yè)務人員隨車監(jiān)督，每日在配送點營業(yè)前將產(chǎn)品及時配送到位。
根據(jù)克拉瑪依市市民的消費習慣特點，將“學生飲用奶”發(fā)放站點設臵在各區(qū)位臵優(yōu)越、人流量大、服務較為正規(guī)的規(guī)?；u場超市，如彼此滿意、家佳樂等。在市工商局的協(xié)同幫助下，定期對發(fā)放站點超市的服務人員進行培訓，并簽訂了服務協(xié)議，對學生奶發(fā)放全過程及服務流程標準進行了明確的規(guī)定，配送站點在發(fā)放學生奶過程中均能按照要求落實并提供優(yōu)質(zhì)的服務。在內(nèi)部將學生奶供應的每一個服務環(huán)節(jié)進行了講解和培訓，對現(xiàn)場可能發(fā)生引起消費者抱怨的因素做了充分的估計，重點培訓業(yè)務人員對這種情況發(fā)生的處臵方法，收到了明顯的效果。
學生奶供應過程中，安排專職業(yè)務人員在包括獨山子、烏魯木齊和準東地區(qū)每個發(fā)放點進行協(xié)助、監(jiān)督和宣傳，認真檢查和識別奶票的有效性并處理臨時發(fā)生的問題，每日盤存庫存數(shù)量、核對發(fā)放數(shù)量，重點是對臨時發(fā)生的問題進行有效處理并解釋方案和政策?，F(xiàn)場領取牛奶時對每一張的奶票進行檢查，對于信息填寫不規(guī)范的奶票進行現(xiàn)場指導填寫，對于無效奶票在拒收的同時，做大量耐心的解釋工作，盡量以最好的服務態(tài)度化解顧客的抱怨情緒。每周回收奶票一次，做到發(fā)放數(shù)量同回收奶票數(shù)量一致，杜絕了奶票的非預期使用現(xiàn)象的發(fā)生。
設臵服務電話及移動電話，并由業(yè)務經(jīng)理親自攜帶，隨時解答并處理日常消費者有關學生奶政策、發(fā)放計劃及產(chǎn)品服務投訴等事務，認真解答妥善處理，得到學生及家長顧客的肯定。第一批學生奶供應期間，因沒有經(jīng)驗可循，計劃估計不準確等原因出現(xiàn)大量集中領取，計劃供應量不能保證學生家長的領取需要的現(xiàn)象，公司現(xiàn)場業(yè)務人員做了大量的解釋和引導工作，另外及時調(diào)整供應數(shù)量計劃，對于多次領不到牛奶的家長，采取直接將產(chǎn)品送至家中的措施，得到了家長的肯定。對于假期期間，考慮到部分學生家長外出等因素，經(jīng)過同教育局協(xié)商，將截止日期進行適當延遲，最大限度保證學生及家長能夠享受到克拉瑪依市政府“學生飲用奶計劃”的惠民政策。
（五）宣傳工作
為了更加順利的促進“學生飲用奶計劃”推進工作，在市政府相關部門大力宣傳“學生飲用奶計劃”的基礎上，我公司通過多種方式對學生飲用奶政策及供應方案持續(xù)進行宣傳和引導，采取在每箱牛奶中放臵宣傳單，利用克拉瑪依日報和獨山子石化報、電視臺等強勢媒體，并在配送超市懸掛標識牌、橫幅等，產(chǎn)生了很好的宣傳效果，對于廣大學生家長深入了解政府推進“學生飲用奶”的惠民政策和學生奶的順利供應工作起到了積極的推動作用。2009年11月，主辦克拉瑪依市“牛奶與健康”為主題的繪畫大賽，各學校學生積極踴躍參與，繪畫質(zhì)量和創(chuàng)意水平很高，引起了積極的社會反響。在市教育局的支持下，2011年12月，開始開展“學生飲用奶計劃”政策和知識的入校宣傳2次，進一步深化了廣大學生及家長對學生飲用奶計劃、政府惠民政策及學生飲用奶知識的了解，對學生奶工程的持續(xù)順利推進起到了積極的宣傳作用。
聯(lián)系人：王廠長 電 話： *** 江 杰 ***
新老生見面會標語篇四
為了配合學?！叭忾]、住宿制、準軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。
1、在校外學習特長的學生。
2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。
3、家在學校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房(安置地租房除外)，且有家長陪讀。
1、有特殊情況需請假的學生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字(注：。每生一學期不能超過四周);二周以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字;一個月以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。
2、學生不能互相交換轉借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。
5、學生走讀期間，經(jīng)常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。
1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證(特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內(nèi)接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚)。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛(wèi)人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規(guī)定執(zhí)行，保衛(wèi)人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。
2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的(如爬圍墻、走圍墻缺口)根據(jù)違紀學生處理條例報政教處進行處理。
3、不服從保衛(wèi)人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節(jié)嚴重、態(tài)度惡劣的，報校長會討論開除。
本管理制度從20__年2月13日中午開始執(zhí)行。
注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。
新老生見面會標語篇五
xx年3月12日上午10：00
二、地點
學校附近的郊區(qū)或林區(qū)
三、活動目的
1、情感目的：在活動中，培養(yǎng)學生主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛;增強師生之間的情感交流;獲得社會和學生家長的好感和認可。
2、能力目的：在實踐過程中每名同學要體現(xiàn)各自的才能，發(fā)揮出學生的自覺與自律，向社會展示學校的風采;提高學生實際動手操作能力與相互協(xié)作的能力。
3、知識目的：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習，回去后向同學和父母宣傳。
四、有關事項
1、集合
3月12日12：00全體師生在校門口集中。帶隊提前10分鐘到場，清點人數(shù)以及簽到。
2、出發(fā)
12：30由學校出發(fā)前往目的地。實踐組成員提前過去，劃分好場地，分好工具。沿途舉黃岡數(shù)學公益宣傳旗幟，要求學生最好著統(tǒng)一服裝，注意言行，文明禮貌。帶隊老師負責學生安全，嚴禁在路上嬉戲打鬧。
3、到達場地
13：00預計到達場地，清點人數(shù)，并向學生說明相關事項，要注意安全。并邀請該場地的林地工作人員講述植樹的要領和日常維護樹木的知識。
4、開始植樹
14：00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點，對劃分好的場地，分小組植樹。
5、植樹評比
15：00對各小組植樹成果進行評比，為優(yōu)秀的小組發(fā)放黃岡數(shù)學優(yōu)惠券或小禮品。
“我和小樹同生長”
6、15：30宣傳組發(fā)放卡片、筆和繩子給學生，學生寫下自己的愿望、想說的話、署名、標注日期，用繩子將卡片掛在自己植的樹上，并與小樹合影留念。
7、16：00全體師生在橫幅下集合，照相留念，并交回工具等。
新老生見面會標語篇六
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的'，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
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