方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案篇一
組 長：盧鴻鳴
副組長：鄧 蕓、肖萬祥
成 員：陳利群、戴偉軍、劉凱希、陳文清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)市教育局教師工作處，由陳利群任辦公室主任，黃雪蕾為專干，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織、管理、協(xié)調(diào);長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的計(jì)劃安排、業(yè)務(wù)咨詢、初審、復(fù)核等基礎(chǔ)事務(wù)性工作的具體實(shí)施，王庭宇、劉兵豐、張杭、陳倩瀾為專干。
(二)此次的注冊工作實(shí)施為首次注冊，納入此次注冊范圍的各區(qū)縣(市)教育局、中小學(xué)校(單位)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)，做好轄區(qū)范圍內(nèi)和本單位教師首次注冊工作的宣傳、組織申請、材料審核、集體辦理等具體工作。
(三)按照工作職能和人事管理權(quán)限，納入定期注冊的人員按人事隸屬關(guān)系所在的縣級以上教育行政部門為注冊機(jī)構(gòu)。省中小學(xué)教師發(fā)展中心為終審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、政策發(fā)布，分配初審、復(fù)核部門管理員權(quán)限，對市、州提出復(fù)核意見，進(jìn)行省級終審。長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心為復(fù)核和初審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)安排市屬中小學(xué)校教師注冊工作的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)、分配注冊信息系統(tǒng)的確認(rèn)點(diǎn)管理員賬號、后臺數(shù)據(jù)管理;負(fù)責(zé)市屬中小學(xué)校教師注冊申請材料的初審、提出注冊結(jié)論、公示結(jié)論建議;負(fù)責(zé)市本級和區(qū)縣(市)教師注冊申請材料和注冊結(jié)論建議的復(fù)核，提出復(fù)核意見報(bào)省教育廳終審。各區(qū)縣(市)教育局為初審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)安排所屬中小學(xué)校教師注冊工作的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)、分配注冊信息系統(tǒng)的確認(rèn)點(diǎn)管理員賬號、后臺數(shù)據(jù)管理;負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)校教師注冊申請材料的初審、提出注冊結(jié)論、公示結(jié)論建議。中央在湘單位，省屬和我市其他系統(tǒng)的中小學(xué)校教師注冊按照屬地原則在所在區(qū)縣(市)教育局注冊。納入此次注冊范圍的各中小學(xué)校(單位)為現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)，負(fù)責(zé)組織本單位教師的網(wǎng)報(bào)申請、材料審核、集體辦理、現(xiàn)場確認(rèn)、注冊信息系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)管理等具體操作。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案篇二
今年，貴陽市、遵義市作為試點(diǎn)城市，從秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實(shí)施中考改革試點(diǎn)工作，2021年將在秋季入學(xué)的全省七年級學(xué)生全面實(shí)施。目前，《遵義市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)實(shí)施方案》(征求意見稿)已公布，8月27日，遵義市教育局發(fā)出公告，面向全市公開征求意見，截止時(shí)間9月2日。
《方案》明確改革目標(biāo)
通過完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，逐步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ剑瑯?gòu)建規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，維護(hù)教育公平。
《方案》關(guān)于考試科目
實(shí)行全科開考。國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)13科。其中，英語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)操作。綜合實(shí)踐活動課中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育納入綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容。
《方案》關(guān)于考試命題成績呈現(xiàn)
初中學(xué)業(yè)水平考試分為分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目和等級呈現(xiàn)科目。分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語150分(含聽力30分)、物理90分、化學(xué)60分、道德與法治50分、歷史50分、地理50分、生物50分、體育與健康50分。除體育與健康學(xué)科外，其余科目實(shí)行筆試、閉卷的方式組織考試。其中，物理和化學(xué)、歷史和道德與法治、生物和地理分別按同場分卷的方式組織考試，英語學(xué)科實(shí)行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式。體育與健康學(xué)科采用過程性評價(jià)(10分)與目標(biāo)測試(40分，必考與選考相結(jié)合)相結(jié)合的方式進(jìn)行。等級呈現(xiàn)科目：物理、化學(xué)、生物3門科目實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)、音樂、美術(shù)學(xué)科，設(shè)a、b、c、d四個(gè)等級。
《方案》關(guān)于考試時(shí)間安排
初中學(xué)業(yè)水平考試堅(jiān)持“學(xué)完就考”的原則，在初中相關(guān)科目教學(xué)計(jì)劃完成后，及時(shí)組織學(xué)業(yè)水平考試。初中學(xué)業(yè)水平考試的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)、歷史、道德與法治科目考試時(shí)間定于九年級學(xué)年末舉行，地理和生物考試時(shí)間定于八年級學(xué)年末舉行;物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和音樂、美術(shù)、體育與健康科目考試時(shí)間定于九年級下學(xué)期四月底前完成;信息技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間定于八年級學(xué)年末舉行。
《方案》關(guān)于綜合素質(zhì)評價(jià)
初中學(xué)校要堅(jiān)持客觀記錄、民主評議、公開公正的原則，采用過程記錄、測評結(jié)合、民主評議等方式，對學(xué)生進(jìn)行全面評定，各按一定權(quán)重比例合成綜合評定結(jié)果，確定等級。綜合素質(zhì)評價(jià)分優(yōu)秀a、良好b、合格c、需努力d四個(gè)等級。初中學(xué)校要為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，運(yùn)用寫實(shí)方法，客觀記錄學(xué)生每個(gè)學(xué)期綜合素質(zhì)發(fā)展情況。學(xué)期評定結(jié)果經(jīng)學(xué)校公示確認(rèn)后存檔，結(jié)果最終形成檔案材料。
《方案》關(guān)于改革招生錄取辦法
從2018年的七年級新生開始，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的招生錄取模式。初中學(xué)業(yè)水平考試科目中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、地理、生物、體育與健康共十門學(xué)科和等級呈現(xiàn)科目中音樂、美術(shù)、物化實(shí)驗(yàn)操作納入中考招生錄取計(jì)分科目(其中，道德與法治、歷史、地理、生物按實(shí)際得分的40%計(jì)入，音樂和美術(shù)各按5分計(jì)入，物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作各按5分計(jì)入)，總分為750分。省級示范性普通高中錄取的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要在b等以上;一般普通高中錄取的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要在c等以上。
《方案》關(guān)于規(guī)范畢業(yè)資格認(rèn)定
初中畢業(yè)年級學(xué)生，學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)等級和等級呈現(xiàn)科目等級、體育與健康考核成績達(dá)到當(dāng)?shù)乜h級教育行政部門的規(guī)定，準(zhǔn)予畢業(yè)并由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T驗(yàn)印的義務(wù)教育合格證書。當(dāng)年沒有達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T在一年內(nèi)自行組織進(jìn)行文化學(xué)科考試和綜合素質(zhì)測評，確定合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)后頒發(fā)義務(wù)教育合格證書。
公開征求意見9月2日截止
公開征求意見截止時(shí)間為2018年9月2日，公眾可通過以下途徑和方式提出意見和建議。電子郵件：[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */;郵寄信件：遵義市新蒲新區(qū)府前路建投大廈三號樓三樓310室(遵義市教育局基礎(chǔ)教育科)(郵編：563000)，來信請注明“中考改革征求意見”字樣。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案篇三
(一) 這次工資制度改革，要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。省自治區(qū)、直轄市的教育廳(局)要根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，提出中小學(xué)教職工的編制標(biāo)準(zhǔn)，制定各類人員的職責(zé)規(guī)范人員結(jié)構(gòu)比例和人數(shù)限額，報(bào)經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)后，再結(jié)合各校的實(shí)際情況，分別下達(dá)不同的編制、教學(xué)人員的結(jié)構(gòu)比例和人數(shù)限額。各校要根據(jù)這些要求，核定編制，定編定員，明確每個(gè)工作人員的職務(wù)，制定崗位責(zé)任制，建立考核制度。
(二)中小學(xué)教師按新職務(wù)的規(guī)定，確定職務(wù)后，領(lǐng)取相應(yīng)的職務(wù)工資。在一九八六年七月一日以前確定職務(wù)(或業(yè)務(wù)等級)的，從一九八五年一月一日起發(fā)給。但一九八五年增加工資的限額，應(yīng)按《若干問題的規(guī)定》第二條第(二)款的規(guī)定執(zhí)行。
(三)中小學(xué)的班主任津貼、特級教師津貼，按原規(guī)定繼續(xù)發(fā)給。
(四)各類學(xué)校畢業(yè)生分配到“老、少、山、邊、究”地區(qū)和調(diào)入上述地區(qū)從事中小學(xué)教育工作的教職員，待遇從優(yōu)。
(五)工讀學(xué)校的教師等現(xiàn)行的補(bǔ)貼，按原規(guī)定繼續(xù)發(fā)給。盲聾啞學(xué)校的教師(包括校長、教導(dǎo)主任等)，可按原規(guī)定發(fā)給本人基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資之和的百分之十五的補(bǔ)貼費(fèi)。弱智兒童學(xué)校的教師也可按此規(guī)定執(zhí)行。如不從事工讀、盲聾啞和弱智兒童教育工作，從第二個(gè)月起停發(fā)補(bǔ)貼費(fèi)。
(六)新參加工作的各類學(xué)校畢業(yè)生，其見習(xí)期、見習(xí)期間的臨時(shí)工資待遇以及見習(xí)期滿后應(yīng)確定的職務(wù)和職務(wù)工資，均按國家統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。其中新參加工作的中專、高中畢業(yè)生，分配任中學(xué)教師的，見習(xí)期滿后，先按基礎(chǔ)工資加職務(wù)工資之和58元的標(biāo)準(zhǔn)定級，經(jīng)考核合格正式評定教師職務(wù)后，進(jìn)入最低一級工資64元的標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園保育員轉(zhuǎn)正定級時(shí)，按衛(wèi)生部規(guī)定的護(hù)理員的轉(zhuǎn)正定級工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
(七)中小學(xué)教師工資改革增加的工資額，不包括教齡津貼在20元以內(nèi)的，一九八五年一次發(fā)給，超過部分從一九八六年一月一日起再增加上去。教齡津貼從一九八五年一月起發(fā)給。
(八)民辦教師的待遇問題，應(yīng)根據(jù)國發(fā)(1984)174號《國務(wù)院關(guān)于籌措農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的通知》的原則精神，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
(九)廠、礦企業(yè)辦的中小學(xué)教職工的工資改革，隨同本企業(yè)職工工資改革同步進(jìn)行。
(十) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和中小學(xué)的特點(diǎn)，制定教職工工資改革的補(bǔ)充規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，征求教育工會的意見，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市工資制度改革小組審核，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)后實(shí)行，并抄送國務(wù)院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。
(十一)中小學(xué)教職工工資改革工作，事關(guān)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽取群眾意見，發(fā)揮工會的積極作用，秉公辦事，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是。
對營私舞弊或打擊壓制教師以及各種弄虛作假的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須嚴(yán)肅處理。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案篇四
根據(jù)教育部有關(guān)要求，省教育廳全面負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)教師資格考試工作，省招生辦公室統(tǒng)籌負(fù)責(zé)筆試工作，縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)不設(shè)筆試和面試考場。
(一)省、市教育行政部門
1.省級教育行政部門
統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師資格認(rèn)定及定期注冊工作，協(xié)調(diào)相關(guān)考試部門做好筆試工作，指導(dǎo)省轄市教育行政部門做好面試工作。
2.市級教育行政部門
根據(jù)權(quán)限負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)教師資格面試工作，高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定及定期注冊工作。
(二)省、市招生考試部門
1.省招生辦公室
按照國家統(tǒng)一要求，從2015年起，省招生辦公室統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教師資格筆試組織工作。
2.省轄市招生辦公室
省轄市招生辦公室根據(jù)省招生辦公室統(tǒng)一安排，具體負(fù)責(zé)本考區(qū)的筆試考務(wù)實(shí)施工作。
(三)縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)教育行政部門
縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)不設(shè)筆試和面試考場，省直管縣的筆試和面試工作由其原屬省轄市招生考試部門和教育行政部門負(fù)責(zé)完成。縣、區(qū)(含省直管縣、縣級市)教育行政部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)初中、小學(xué)、幼兒園教師資格認(rèn)定和定期注冊工作。
貴州教師改革方案解讀 長沙市教育局教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案篇五
特點(diǎn)一：改革后,貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試將分為合格性考試和等級性考試。從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實(shí)施。
特點(diǎn)二：合格性考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康14個(gè)學(xué)科，其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)10 個(gè)學(xué)科由省統(tǒng)一組織命題、考試、評卷、劃定合格標(biāo)準(zhǔn)。通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康4個(gè)學(xué)科由省統(tǒng)一要求，各市(州)組織命題、考試、評卷、劃定合格比例。
特點(diǎn)三：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)學(xué)科，設(shè)等級性考試，由省統(tǒng)一組織命題、考試、評卷、劃分等級?？忌鶕?jù)本人興趣特長和擬報(bào)考院校及專業(yè)要求，從以上6個(gè)學(xué)科中自主選擇3個(gè)學(xué)科參加等級性考試。
特點(diǎn)四：合格性考試成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)，成績主要用于普通高中學(xué)生畢業(yè)使用。等級性考試成績以a、b、c、d、e五個(gè)等級呈現(xiàn)，成績作為普通高校招生錄取時(shí)的“兩個(gè)依據(jù)”之一。
高職(?？?院校分類考試
貴州省從今年開始實(shí)施高職(?？?院校分類考試，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)錄取方式，為學(xué)生接受高等教育提供多樣化入學(xué)方式。其中，中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職(?？?院校，參加由全省統(tǒng)一組織的文化成績測試，以及由高職(?？?院校組織的職業(yè)技能測試。
普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職(?？?院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試;
文化成績方面，2016年至2020年使用現(xiàn)有普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，2021年起使用新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績并參考綜合素質(zhì)評價(jià)。
此外，學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職(?？?院校。按照國務(wù)院要求，2017年通過分類考試錄取的學(xué)生應(yīng)達(dá)到高職(?？?院校招生總數(shù)的60%以上。
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