方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇一
有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展"高效課堂模式"研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
培訓(xùn)對(duì)象：
1、進(jìn)一步開(kāi)展"班班通"應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握"班班通"應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結(jié)合"比教學(xué)"活動(dòng)，開(kāi)展"高效課堂模式"研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目"高效課堂理論與實(shí)踐"培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在"高效課堂模式"研究上有所作為。
3、結(jié)合"訪萬(wàn)家"活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)"教育博客""論壇平臺(tái)"打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成"國(guó)培計(jì)劃"。
7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好"學(xué)校資源庫(kù)"，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、"班班通"和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師；"高效課堂模式理論"研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施；自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇二
為認(rèn)真貫徹依法行政、廉潔行政、高效行政的要求，根據(jù)局安排部署，特制定20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案。
各建制鎮(zhèn)村建站負(fù)責(zé)人、規(guī)劃員，鄉(xiāng)村建站負(fù)責(zé)人、規(guī)劃員。
3月——9月。
1、《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》；
2、《城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》；
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃審批程序；
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃實(shí)務(wù)；
5、《“幸福美麗新村”規(guī)劃編制辦法和技術(shù)導(dǎo)則》；
6、《“巴山新居”規(guī)劃建設(shè)特色體現(xiàn)技術(shù)導(dǎo)則》；
7、《建筑工程建筑面積計(jì)算規(guī)范》和《建設(shè)用地容積率管理辦法》；
8、《城鄉(xiāng)規(guī)劃違法違紀(jì)行為處分辦法》。
堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題宣講和討論交流相結(jié)合。
（一）嚴(yán)肅紀(jì)律。參加培訓(xùn)人員要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無(wú)故缺席，不準(zhǔn)遲到早退。
（二）嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)必須做到有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)效果。
（三）要妥善安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，堅(jiān)持立學(xué)立行、即學(xué)即改、邊學(xué)邊改、邊查邊改，努力做到真學(xué)真懂真用。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇三
“哥姐們過(guò)得不是光棍節(jié)，是一種境界”的主題活動(dòng)中釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好！不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人！
三、【活動(dòng)口號(hào)】：“單身無(wú)罪，光棍光榮！”
四、【活動(dòng)意義】：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是11xx年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)加深群?jiǎn)T間的感情，促進(jìn)光棍節(jié)的文化氣氛，為了給明年的情人節(jié)做準(zhǔn)備，為了促進(jìn)中國(guó)人口的發(fā)展，為了群友們的將來(lái)，為了守衛(wèi)世界的和平，貫徹愛(ài)與真實(shí)的邪惡，為了。.。.。.。特此舉辦此次活動(dòng)！
五、【活動(dòng)時(shí)間】xx年11月11日
六、【活動(dòng)地點(diǎn)】10號(hào)統(tǒng)一通知
七、【活動(dòng)對(duì)象】群?jiǎn)T
八、【活動(dòng)內(nèi)容】經(jīng)過(guò)商議，特此宣布：
2：11.11分集體高呼我們活動(dòng)口號(hào)“單身無(wú)罪，光棍光榮！”
九、【資源需要】
需要資源：物力資源，贊助商
十、【廣告宣傳】：
1、制造氣氛的要積極主動(dòng)。
2、自身注意安全，后果自負(fù)。
3、如果因?yàn)楸敬位顒?dòng)出現(xiàn)情侶分手、橫刀奪愛(ài)的悲劇，該活動(dòng)策劃組織人員一律不負(fù)任何責(zé)任，參加活動(dòng)前還請(qǐng)三思。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇四
根據(jù)《朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)工作者教育培訓(xùn)方案》的要求，東湖街道將20xx年也確定為“東湖街道社區(qū)工作者教育培訓(xùn)年”，按照區(qū)社會(huì)辦的統(tǒng)一安排，結(jié)合市、區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)安排，完善街鄉(xiāng)、社區(qū)兩級(jí)教育培訓(xùn)，加快推進(jìn)街道社區(qū)工作者專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，努力建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)硬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型社區(qū)工作者隊(duì)伍，為地區(qū)的建設(shè)事業(yè)儲(chǔ)備充足的人力資源。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
東湖街道現(xiàn)有社區(qū)工作者91人，包括社區(qū)黨委、居委會(huì)和服務(wù)站工作人員，按照區(qū)社會(huì)辦3-5年內(nèi)達(dá)到工作者職業(yè)教育全覆蓋，社工職業(yè)資格證書(shū)的持證率逐年提高6%和社區(qū)自學(xué)互學(xué)機(jī)制實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，確保每名社工每年各方面累計(jì)學(xué)時(shí)超過(guò)60小時(shí)，統(tǒng)一要求達(dá)到80學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、培訓(xùn)形式
東湖街道堅(jiān)持通過(guò)“四結(jié)合”(即以分層培訓(xùn)與全體培訓(xùn)相結(jié)合;集中組織和在線自學(xué)相結(jié)合;專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實(shí)操處置相結(jié)合)，采取課堂面授、案例分析、實(shí)踐鍛煉、討論調(diào)研等形式，提高社區(qū)工作者的理論水平和實(shí)踐能力，滿足社區(qū)工作者的職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的需要。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)參加市、區(qū)級(jí)教育培訓(xùn)按照朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)工作者的教育培訓(xùn)方案具體班次、名額安排，東湖街道結(jié)合以往居干參加市、區(qū)培訓(xùn)的經(jīng)歷，認(rèn)真組織推薦適合的人員參加各種培訓(xùn)，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既重點(diǎn)給優(yōu)秀的、適合的居干，培養(yǎng)出社區(qū)干部隊(duì)伍中的領(lǐng)頭人;又確保整體社區(qū)工作者隊(duì)伍參加市區(qū)培訓(xùn)的覆蓋面，讓東湖街道社區(qū)工作者領(lǐng)會(huì)到我市重視社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的大氣候，體會(huì)到區(qū)社會(huì)辦對(duì)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)要求和對(duì)社工個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。
(二)東湖街道社區(qū)工作者特色教育培訓(xùn)東湖街道充分利用市、區(qū)、業(yè)務(wù)行政主管部門(mén)及本街鄉(xiāng)有效資源，在高質(zhì)量保證社區(qū)工作者參加市、區(qū)培訓(xùn)的同時(shí)，積極開(kāi)展自主培訓(xùn)，指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展自學(xué)互學(xué)，針對(duì)性地開(kāi)展多層次、多形式、多條線的應(yīng)知應(yīng)會(huì)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位練兵，切實(shí)提高社區(qū)工作者政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和為民辦事的能力。
一、堅(jiān)持學(xué)分制管理，印制學(xué)分登記冊(cè)。從學(xué)分記錄的統(tǒng)一登記法改為“一人一冊(cè)”登記法，要求社區(qū)干部參加各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)分登記和組織者簽字蓋章。
二、組織小班教學(xué)、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等分層分類(lèi)培訓(xùn)。加大新任社區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和普通居干的應(yīng)急處突、全能業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)居干自學(xué)互學(xué)的制度化要求和量化驗(yàn)收，使每個(gè)居干都能獨(dú)立應(yīng)對(duì)社區(qū)緊急事項(xiàng)和全部日常工作，成為社區(qū)工作的中流砥柱。
三、以“青年社工俱樂(lè)部”為社工學(xué)習(xí)家園。調(diào)整健全青年社工俱樂(lè)部的內(nèi)設(shè)構(gòu)架、分組，將各種活動(dòng)制度化，給與更多的機(jī)會(huì)承辦活動(dòng)、鍛煉組織協(xié)調(diào)能力，開(kāi)展學(xué)習(xí)、調(diào)研、文化、娛樂(lè)等活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，培育社區(qū)工作者團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富業(yè)余生活，提供展示社工風(fēng)采的舞臺(tái)，凝聚隊(duì)伍，提高素質(zhì)，展現(xiàn)社區(qū)工作者良好的精神面貌。
四、注重鍛煉社區(qū)干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。讓具有社工師職稱(chēng)的人員發(fā)揮作用，利用專(zhuān)業(yè)理論和社區(qū)、小組、個(gè)案等專(zhuān)業(yè)方法，研究解決社區(qū)的難點(diǎn)問(wèn)題，并指導(dǎo)普通居干和社區(qū)志愿者工作。探索針對(duì)社會(huì)工作師(助理)專(zhuān)業(yè)作用發(fā)揮的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估方法，并嘗試與其職業(yè)補(bǔ)貼掛鉤的獎(jiǎng)懲措施。
五、強(qiáng)化“自學(xué)互學(xué)”，推廣在線學(xué)習(xí)。街道社區(qū)辦通過(guò)引進(jìn)線上教育資源或注冊(cè)賬戶(hù)、付費(fèi)等方式獲取適合社區(qū)工作者自學(xué)的課件和視頻，統(tǒng)一共享下發(fā)各社區(qū)，由社區(qū)組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)，并設(shè)立社區(qū)工作者學(xué)習(xí)交流群，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流研討。
六、提高社區(qū)工作者調(diào)研能力，結(jié)合工作實(shí)際形成調(diào)研成果。在區(qū)“五個(gè)一”自學(xué)互學(xué)要求的基礎(chǔ)上，東湖街道各社區(qū)要形成1-2篇具有一定水平的調(diào)研報(bào)告或論文。每個(gè)社區(qū)工作者完成個(gè)案社會(huì)工作案例，每個(gè)社會(huì)工作師(助理)獨(dú)立上交一份小組或社區(qū)社會(huì)工作案例;由街道社區(qū)辦組織案例評(píng)選并將優(yōu)秀案例集結(jié)成冊(cè)，選拔上報(bào)。
七、在社區(qū)晨會(huì)設(shè)置“分享5分鐘”活動(dòng)，保證每天有一名居干，以最新政策、新聞實(shí)事、工作技能、大事小情、口才培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，開(kāi)展分享活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)工作熱情。八、鼓勵(lì)社區(qū)干部參加與社區(qū)工作有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。鼓勵(lì)利用業(yè)余時(shí)間取得學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。街道將聯(lián)系北京青年政治學(xué)院、社區(qū)學(xué)院等院校為社區(qū)工作者提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇五
有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展"高效課堂模式"研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：曾祥和
副組長(zhǎng)：張 欣 夏國(guó)寶
組 員：余益權(quán) 羅光明 呂有富 劉團(tuán)團(tuán)
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師
1、進(jìn)一步開(kāi)展"班班通"應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握"班班通"應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結(jié)合"比教學(xué)"活動(dòng)，開(kāi)展"高效課堂模式"研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目"高效課堂理論與實(shí)踐"培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在"高效課堂模式"研究上有所作為。
3、結(jié)合"訪萬(wàn)家"活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)"教育博客""論壇平臺(tái)"打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成"國(guó)培計(jì)劃"。
7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好"學(xué)校資源庫(kù)"，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、"班班通"和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師；"高效課堂模式理論"研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施；自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。
直播培訓(xùn)宣傳文案 培訓(xùn)方案策劃篇六
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的直播活動(dòng)方案策劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《明天我就業(yè)》
7：00到8：00每周周一周五
一個(gè)小時(shí)
直播
服務(wù)類(lèi)訪談式
清新、明快、活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)
感受最新鮮的就業(yè)資訊，最資深的用人透視，最理智的自我分析。明天我就業(yè)，讓您畢業(yè)大不同。
1、構(gòu)建平臺(tái)了解就業(yè)咨詢(xún)
2、掌握用人方需求
3、使聽(tīng)眾認(rèn)知自我，合力估算，規(guī)劃出適合自己的職業(yè)之路
板塊設(shè)計(jì)：注：每次節(jié)目都有現(xiàn)場(chǎng)招聘，會(huì)在前一期節(jié)目中公布招聘方信息，請(qǐng)聽(tīng)眾報(bào)名，篩選三位在板塊三中進(jìn)入節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)參與。
板塊一《你我》
現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓與主持人以隨意聊天的形式說(shuō)一些就業(yè)的新鮮故事、政策，并帶出一些招聘信息，場(chǎng)外觀眾以短信形勢(shì)參與現(xiàn)場(chǎng)討論。
板塊二《明天》
聽(tīng)眾可以以短信、網(wǎng)絡(luò)留言或電話方式參與節(jié)目，提出自己的就業(yè)困惑。現(xiàn)場(chǎng)主持與嘉賓共同討論，暢所欲言，成功人士以身說(shuō)法，旨在使其正確估價(jià)自己，認(rèn)知自我。提供一些思考的方法。
板塊三《就業(yè)》
每次節(jié)目將有三位聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)招聘面試，最后專(zhuān)家分析。
文案：
有人說(shuō)畢業(yè)等于失業(yè)，就業(yè)問(wèn)題已成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)，很多畢業(yè)生一提到就業(yè)問(wèn)題就會(huì)緊鎖眉頭!我們?cè)撘院畏N心態(tài)應(yīng)對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，該做哪些準(zhǔn)備?從何處了解更多就業(yè)咨詢(xún)?哪里有資深專(zhuān)家為我點(diǎn)評(píng)?哪里有就業(yè)故事與我分享?就在這里，就在明天我就業(yè)!
明天我就業(yè)是一個(gè)一大學(xué)生為主體的訪談性服務(wù)類(lèi)節(jié)目，旨在為大學(xué)生提供更多就業(yè)資訊，解決就業(yè)困惑，調(diào)節(jié)就業(yè)心理，資深專(zhuān)家分析解讀就業(yè)形勢(shì)，分享就業(yè)故事，就業(yè)咨詢(xún)平臺(tái)。
就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，寒窗苦讀十六載，畢業(yè)尋職難叩門(mén)。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學(xué)畢業(yè)萬(wàn)萬(wàn)千，就是沒(méi)有我要找的人的窘境。之所以造成這樣一種尷尬的社會(huì)現(xiàn)狀，是由學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的無(wú)知，以及公司未能極力宣傳公司所求對(duì)象目標(biāo)。用人和供人方對(duì)于目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成明確的共識(shí)，可以說(shuō)雙方都處于一片茫然，這就使得培養(yǎng)出的'人才與社會(huì)需求脫節(jié)，而真正的人才也因?yàn)閷?duì)形勢(shì)的錯(cuò)誤估計(jì)，對(duì)自己的認(rèn)知不全面而與好工作失之交臂。在這樣一個(gè)大背景下，即將面臨的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)幫助他們最大限度的補(bǔ)差，也就是通過(guò)專(zhuān)家建議與分析來(lái)找到自己未能成功就業(yè)的問(wèn)題所在，正確估價(jià)自己，并透過(guò)強(qiáng)大的就業(yè)資訊找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生!
每年都會(huì)有數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生面臨就業(yè)的抉擇，所以可保證收視人群。同時(shí)，很多家有畢業(yè)生的父母，親朋也會(huì)加入我們的聽(tīng)眾群來(lái)，他們關(guān)心孩子，所以關(guān)心就業(yè)。一些關(guān)注就業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者也能從我們的節(jié)目中得到啟發(fā)。
就業(yè)是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，是一個(gè)重要的民生問(wèn)題，而現(xiàn)在媒體對(duì)全方位幫助大學(xué)生面對(duì)這一問(wèn)題的領(lǐng)域開(kāi)拓的少之又少。我們的節(jié)目有開(kāi)拓者的意義。
學(xué)生就業(yè)，關(guān)系整個(gè)國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，以此為題符合時(shí)代的潮流。
由此可見(jiàn)，我們的節(jié)目勢(shì)在必行。
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