方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景區(qū)開發(fā)實施方案篇一
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。
2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的.生字只識不寫。能理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。
4、憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我的濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。
體會濃濃的親情。
理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。
兩課時
一、導(dǎo)入課題
2、有個叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了表達(dá)他對姥姥的深切思念之情，他特地寫了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》。
3、亮標(biāo)。
二、初讀課文
1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，了解課文大意。
2、指讀課文，及時正音：擇、豬、爽為翹舌音，屯為前鼻音，爽為后鼻音。并糾正字形：豈上下結(jié)構(gòu)，下面為己，不出頭。刁下面為提，不是撇。
3、再讀課文，給課文分段。
全文共13個自然段，可以分為四部分。
1-3自然段，講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。
4-6自然段，講述了姥姥在我的刁難下，盡展技藝。
7-12自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)了與我的濃濃深情。
13-自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)對遠(yuǎn)方的我的掛念，姥姥的剪紙是我永遠(yuǎn)的回憶。
三、學(xué)習(xí)第一部分
2、自由讀課文2-3小節(jié)，思考上述問題。
3、交流
a.技藝高超普普通通翻來折去材料平常，方法簡單，居然要什么有什么無所不能，從正面表現(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超。鄰居的贊嘆，下蛋、打鳴則從側(cè)面反應(yīng)了姥姥剪紙的逼真。（指導(dǎo)朗讀，讀出剪紙的逼真、人們的贊嘆）
b.姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。任誰開口都行可見姥姥人緣極廣；撩起、擦擦手可見姥姥干脆利落，說剪就剪；說吧，派啥用場？往哪兒貼？可見姥姥的爽朗，剪紙有針對性，會剪的東西多，各有用處。接著干活可見姥姥的勤勞。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、小結(jié)：
作者的姥姥就是這樣普通的老人，因為她有著所有普通婦女的美德勤勞善良。但是說她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她是一位多么了不起的女性啊！
一、亮標(biāo)
1、今天我們接著學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》，這節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：
a、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后兩小節(jié)。
b、能聯(lián)系上下文理解刁難、挑剔、耍賴、調(diào)皮蛋的意思。
c、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。
d、憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我的濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。
二、學(xué)習(xí)課文4-6小節(jié)
1、課文中說，姥姥的剪紙技藝深入人心，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。你們想見識一下精美的窗花嗎？好，現(xiàn)在老師就滿足大家的愿望，欣賞一些精美的剪紙作品。
電腦展示?？戳诉@些剪紙作品，你有什么話要說？
2、是呀，姥姥心靈手巧，剪紙技藝高超。從課文第四小節(jié)中的哪些地方可以看出呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，思考一下。
3、自讀交流
a.一天，我用雙手死死得捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅喜鵲登梅便完成了。
死死地捂住、摸著剪說明剪窗花難度之大，工夫不大說明姥姥動作熟練，完成速度快。由此可見她技藝高超。
b.嗬，梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。
形象生動說明姥姥的剪紙惟妙惟肖，無可挑剔是說我沒有辦法找到毛病，說明我打心眼里佩服姥姥的剪紙技術(shù)。
指導(dǎo)朗讀，讀出姥姥的技術(shù)高超，以及我的敬佩之情。（誰能把作者此時的心情讀出來）
4、我服了，可是還找借口，我怎么說的，姥姥又是怎么說的？請一位同學(xué)朗讀一下。
5、出示我服了，可還耍賴：姥姥,你從我手指縫里偷著往外看了!你差點把姥姥的眼珠子按冒了!姥姥用指頭點了一下我的鼻子,熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!
從這段對話中，你感受到了什么？
請兩位同學(xué)分角色朗讀。評價，讀得真好，聽了她們的朗讀，慈愛的姥姥與頑皮的作者形象已經(jīng)浮現(xiàn)在我們眼前了。
7、理解姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。
說姥姥的手就是眼睛是因為姥姥的手有家數(shù)，有分寸，有把握，也就是姥姥說的有準(zhǔn)頭；說剪刀好使，就像姥姥延長的手指是因為姥姥的手非常靈巧，把剪刀運用得靈活自如。
數(shù)九寒冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
這些詞語看出姥姥剪得多，剪得時間長。常言道拳不離手，曲不離口，長年累月地剪，使得姥姥對喜鵲登枝非常熟悉，所以產(chǎn)生了一些靈巧的方法，剪得熟練。
9、對于熟能生巧的道理，你有這樣的體驗嗎？（打毛衣、包餃子）
10、姥姥剪紙技藝高超，除了經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧，還有什么原因呢？
我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳之極。
理解：身指身體，心指精神，入境是指進(jìn)入某種狀態(tài)或境界。
姥姥剪紙是什么神態(tài)呢？請同學(xué)們看書中插圖，姥姥剪紙時眼睛緊盯著手中的剪刀和彩紙，眼神專注，對手中的活兒是一絲不茍，整個的身體和精都沉浸到了非?？鞓返募艏埢顒又辛?。這就是身心入境的神態(tài)。
11、姥姥的專注令我著迷，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳之極。
理解悅耳之極，悅耳意思是動聽到了極點。姥姥剪紙的刷刷聲，為什么會如同音樂般美妙動聽到了極點？手法嫻熟，如同行云流水，富有節(jié)奏、韻律。
三、學(xué)習(xí)7-12小節(jié)
1、觀察姥姥剪紙簡直成了一種享受。密云多雨的夏天，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。拴怎么理解？這句話的意思什么？（吸引）姥姥的剪紙竟然有這么大的魅力，可以牢牢的吸引住我，抵擋得住游泳的誘惑！可見姥姥的剪紙技藝多高?。?/p>
2、屋檐下，姥姥剪了幾幅圖樣給我，分別是什么內(nèi)容呢？它們都表達(dá)了姥姥怎樣的感情？請同學(xué)們默讀課文7-11小節(jié)，思考一下。
3、討論交流
牛馱著兔子；牛和兔子一起啃食青草疼愛
4、作者的頑皮可愛愉悅著姥姥，姥姥慈祥疼愛感染著作者，屋檐下洋溢濃濃的親情。老師請幾位同學(xué)們來分角色有感情地朗讀課文，表現(xiàn)出這樣其樂融融的場景。
5、指名分角色朗讀，評價。
姥姥剪的兔子和老牛，無論形象怎么改變，都有一個共同點，那就是引讀我擺弄著各式各樣的窗花從此段話中你體會出作者飽含了什么感情呢？（贊美、依戀)
7.我們能讀出作者對姥姥的感情嗎？指讀，齊讀。評價。
景區(qū)開發(fā)實施方案篇二
為了切實做好20xx年的春季森林防火工作，按照《省人民政府20xx年森林防火命令》和《市人民政府森林防滅火指揮部20xx年森林防火通告》的要求，我街將從3月15日全面進(jìn)入春季森林防火期。為保證工作取得實效，特制定工作方案如下。
全面落實行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和領(lǐng)導(dǎo)分片包保責(zé)任制，按照“誰管轄、誰負(fù)責(zé)”和“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，自上而下層層簽訂森林防火責(zé)任狀，細(xì)化工作目標(biāo)，提高對森林防火工作的認(rèn)識，增強做好森林防火工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，做到思想不麻癖，工作早安排，切實將森林防火工作納入重要日程，繼續(xù)堅持“全民抓防火，政府負(fù)全責(zé)”的原則。各村委會、街直單位要采取有效措施，強化森林防火責(zé)任落實，確保全年各項森林防火工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。
加大宣傳力度，進(jìn)一步做好宣傳教育工作，切實增強廣大干部群眾的防火意識。開展好森林防火宣傳工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點在基層、在群眾，要把宣傳教育好群眾作為預(yù)防森林火災(zāi)的重要措施。切實做好“12119”火情報警電話公示、防災(zāi)減災(zāi)知識，林區(qū)用火規(guī)章制度和“十戶聯(lián)防”公約等宣傳工作，充分利用廣播、標(biāo)語等各種宣傳方式，切實把《森林法》、《森林防火條例》、《省人民政府關(guān)于禁止露天焚燒農(nóng)作物秸稈的通告》、20xx年《省人民政府森林防火命令》和通告等有關(guān)法律法規(guī)作為20xx年宣傳工作的重中之重，大力營造濃厚的森林防火氛圍，牢固樹立“林區(qū)大事，防火第一”的思想。
我市行政區(qū)域內(nèi)所有林地及距離林地邊緣50米范圍內(nèi)的農(nóng)田地塊劃為森林防火區(qū)。森林防火期內(nèi)，在森林防火區(qū)范圍內(nèi)禁止一切野外用火。各村委會、街直單位要切實做好火源管理工作，從源頭做起，防患于未然。要結(jié)合林情、社情，采取更嚴(yán)密、細(xì)致的措施，堅決把住火源入山關(guān)，制止野外農(nóng)事用火。嚴(yán)禁野炊、野外吸煙等行為，對重點部位，要實行重點盯防，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，死看死守，嚴(yán)禁入山人員將火種帶進(jìn)山；強化“清明節(jié)”、“五一節(jié)”等重點時段和高火險時期的管控，加強對進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游、生產(chǎn)采摘等人群的管理，清除火災(zāi)隱患；要加強對老人、兒童及癡呆傻等特殊人群的監(jiān)護(hù)，防止過失釀成火災(zāi)。各相關(guān)責(zé)任單位要在森林防火期內(nèi)開展隱患排查整改活動，做到講實效，不走過場，直至徹底消除火災(zāi)隱患。
各相關(guān)單位要進(jìn)一步修訂完善森林火險預(yù)警響應(yīng)預(yù)案和森林火災(zāi)應(yīng)急處置辦法，使其實用性和可操作性更強。要健全組織指揮體系，全面落實火災(zāi)撲救的組織指揮人員調(diào)配、通訊聯(lián)絡(luò)、機具裝備、和后勤保障等工作。嚴(yán)格森林火災(zāi)報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)火情，及時報告，堅決杜絕有火不報、遲報、瞞報，更不許“關(guān)門打火”貽誤撲火時機；遇有火情，要嚴(yán)格按應(yīng)急預(yù)案、森林火災(zāi)應(yīng)急處置辦法快速出擊、聯(lián)動支援、重兵撲救；森林法防火期內(nèi)實行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，要按規(guī)定堅守崗位，盡職盡責(zé)，通過全街各個部門和全體人員的共同努力齊抓共管，更好的完成今年的防火工作。
全街各防火責(zé)任單位要在“清明節(jié)”前，集中開展一次縱向到底、橫向到邊的森林火災(zāi)隱患排查整改活動，排查的重點是森林防火制度，野外火源管理措施，火災(zāi)預(yù)警及撲救應(yīng)急預(yù)案、防火設(shè)施及隊伍建設(shè)等內(nèi)容，對排查出來的問題，要緊盯不放，務(wù)必抓好整改，不留隱患。對于因失職、瀆職、管理措施不當(dāng)?shù)纫l(fā)森林火災(zāi)的，將依據(jù)《森林防火條例》、《市森林防火工作責(zé)任追究暫行辦法》嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，將依法追究形勢責(zé)任。
景區(qū)開發(fā)實施方案篇三
說老實話，現(xiàn)在周邊各個園區(qū)都在比學(xué)趕超，我們競爭壓力很大，可以說標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)、追兵越來越近。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑?022年經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)務(wù)虛會上的講話材料，希望大家喜歡。
同志們：
剛才，聽了大家的發(fā)言，講得都比較好，各位負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備比較充分，圍繞來年工作的“五個關(guān)鍵”都發(fā)表了具體的思路和建議，聽后很受啟發(fā)，對我們謀劃新一年的工作有很大的幫助。所謂務(wù)虛，其實也是務(wù)實，這是一個謀定而后動的過程，“有預(yù)則立、無預(yù)則廢”，說的就是這個道理。在大家發(fā)言的基礎(chǔ)上，結(jié)合大家智慧，對2022年的工作，我想用一句話和五個關(guān)鍵詞來概括。
一句話就是“爭先進(jìn)位勇?lián)?dāng)、再創(chuàng)園區(qū)新輝煌”，這是我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)2022年工作的主線、主題、主目標(biāo)。要堅持圍繞“主要指標(biāo)增幅領(lǐng)先全高新區(qū)平均，總量占比逐年提升”的目標(biāo)，在市級專業(yè)園區(qū)考核和高新區(qū)考核中爭先進(jìn)位、再創(chuàng)輝煌。2022年，要確保公共財政預(yù)算收入增幅不低于20%，稅收占比不低于87%;固定資產(chǎn)投資增幅不低于25%，規(guī)上工業(yè)產(chǎn)值增幅不低于25%，實際利用外資不低于1.5億美元。力爭新簽約億元以上產(chǎn)業(yè)項目不少于60個，新開工億元以上產(chǎn)業(yè)項目不少于40個，竣工億元以上產(chǎn)業(yè)項目不少于30個，竣工項目的投產(chǎn)率不低于80%。只有實現(xiàn)這樣的必保目標(biāo)，我們的增幅才能領(lǐng)先高新區(qū)平均，實現(xiàn)總量占比不斷提升;才能爭先進(jìn)位，最終實現(xiàn)再創(chuàng)新輝煌。
五個關(guān)鍵詞就是“激情、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、廉潔”，這五個關(guān)鍵詞是我們學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會、省第**次黨代會、市第**次黨代會精神，在2022年必須要下功夫落實、解決的。
一、園區(qū)人必須有激情
所謂境由心生，只要有激情，心中的藍(lán)圖一定能成為現(xiàn)實。園區(qū)人必須有激情，不怕做不到，只怕想不到，經(jīng)過不懈的努力，就能推動工作從藍(lán)圖變成現(xiàn)實。
一要牢固樹立目標(biāo)必成意識。大力弘揚新時期“三個不相信”精神，各分管負(fù)責(zé)人和各部門在確定2022年工作目標(biāo)任務(wù)時，要堅持“跳一跳，夠得到”的原則，敢于挑戰(zhàn)自我，努力拼搏奮進(jìn)。目標(biāo)確立后，要認(rèn)真細(xì)化分解，把任務(wù)細(xì)化到月、責(zé)任明確到人，確保工作落實有力有序，工作推進(jìn)又好又快。
二要牢固樹立奮力爭先意識。說老實話，現(xiàn)在周邊各個園區(qū)都在比學(xué)趕超，我們競爭壓力很大，可以說標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)、追兵越來越近。全市開發(fā)園區(qū)都在努力，再不奮力爭先，我們就會被淘汰、被邊緣化。大家一定要有危機意識，不進(jìn)就是退，慢進(jìn)也是退，堅持“有榮譽要爭，見紅旗要扛”，全力以赴，勇爭第一。
三要牢固樹立效能優(yōu)先意識。今天再晚也是早，明天再早也是晚。我們在推進(jìn)項目、服務(wù)企業(yè)過程中一定要當(dāng)日事當(dāng)日畢，能立刻辦的要立刻辦掉。2022年，要持續(xù)加大效能監(jiān)察力度，大力開展明查暗訪，嚴(yán)格整治慵懶散現(xiàn)象，用一流效能優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、保障工作推進(jìn)。要繼續(xù)參照市“蝸牛獎”評定辦法，評定我區(qū)“蝸牛獎”，進(jìn)一步提高工作效率。
二、園區(qū)人必須守責(zé)任
工作負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)，有沒有真正履職盡責(zé)、守住責(zé)任，關(guān)鍵要看工作成效。守住責(zé)任，2022年重點看三個方面的工作成效。
三、園區(qū)人必須有擔(dān)當(dāng)
我們園區(qū)人必須臨事有勇，面對經(jīng)濟(jì)下行壓力和錯綜復(fù)雜的宏觀形勢，要敢于直面難題，并且有破解瓶頸制約的智慧和能力。2022年，我們要當(dāng)好“店小二”，為企業(yè)化解人力、融資、土地方面的要素制約，切實擔(dān)負(fù)起發(fā)展重任。
一要做好人力資源服務(wù)。要持續(xù)關(guān)注可勝、巨騰等重點企業(yè)人力資源服務(wù)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化相關(guān)政策，合理組織調(diào)劑人力資源，保障企業(yè)正常生產(chǎn)。同時，要總結(jié)固化好的做法和經(jīng)驗，建立常態(tài)化用工服務(wù)機制。要加大人力資源產(chǎn)業(yè)園等“一園三地”建設(shè)力度，不斷擴大影響，吸引更多資質(zhì)優(yōu)、實力強的人力資源中介機構(gòu)入駐。要建立多元化的人力資源服務(wù)體系，既要能夠引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和大學(xué)本科生，也要能夠組織基本勞動力，滿足企業(yè)不同層次的人力資源需求，打造園區(qū)人力資源服務(wù)品牌。
二要切實化解融資難題。區(qū)財政金融服務(wù)中心和xx集團(tuán)要進(jìn)一步創(chuàng)新融資方式，深化市場化改革，加快盤活各類資產(chǎn)，提高經(jīng)營效益，降低融資成本，充分調(diào)動各方面有利資源，保障區(qū)域發(fā)展資金供給。要堅持債權(quán)融資和權(quán)益融資相結(jié)合，以擴大權(quán)益融資為重點，著力發(fā)揮產(chǎn)業(yè)基金作用，提高國有資產(chǎn)增值效益。在服務(wù)企業(yè)融資方面，要加大扶持資金上爭力度，提高銀行、金融機構(gòu)與企業(yè)對接的成功率，鼓勵企業(yè)通過掛牌上市開展股權(quán)交易，多渠道幫助企業(yè)解決資金難題。
三要重點保障土地供給。要繼續(xù)開展土地網(wǎng)格化整理，清理整治閑置土地，深入挖掘發(fā)展空間，重點實施汽車城周山河南等地塊拆遷工作。要高度重視土地規(guī)劃調(diào)整、報批和土地計劃上爭工作，要圍繞項目落戶需求，主動對接國土部門，提前謀劃2022年土地規(guī)劃調(diào)整和報批工作，超前爭取土地計劃，為項目盡快開工創(chuàng)造良好條件。要持續(xù)關(guān)注“僵尸”企業(yè)閑置土地盤活，依法依規(guī)加快處置，通過“騰籠引鳳”，為新項目落戶提供成熟土地。要強化31家企業(yè)“兩證”遺留問題的化解，落實專人負(fù)責(zé)，抓緊辦理，增強企業(yè)抗風(fēng)險能力。
四、園區(qū)人必須會創(chuàng)新
省第十三次黨代會指出，要“聚力創(chuàng)新”;市第五次黨代會報告也提出，要奮力實現(xiàn)更具轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新含金量的發(fā)展。對于我們園區(qū)人而言，必須牢牢把握更具含金量這一要求，以創(chuàng)新深化改革、推動轉(zhuǎn)型，努力走在高新區(qū)和全市前列。2022年，要重點推進(jìn)四個方面的改革創(chuàng)新。
一是推進(jìn)xx集團(tuán)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。今年，xx集團(tuán)走出了改革的第一步，先后投資組建了多個實體子公司。2022年，要堅持實體化經(jīng)營和項目投融資齊頭并進(jìn)，進(jìn)一步提升改革創(chuàng)新成效。實體化經(jīng)營上，重點加強嘉業(yè)房地產(chǎn)、汽車城公司、鑫發(fā)資產(chǎn)、鑫潤公司內(nèi)部考核管理，找準(zhǔn)增長突破點，擴大經(jīng)營規(guī)模，提高經(jīng)營效益，力爭營業(yè)收入和利潤增長超過50%，實現(xiàn)國有資產(chǎn)收益最大化，提升市場競爭力和預(yù)期估值，為啟動上市工作奠定基礎(chǔ)。項目投融資上，要發(fā)揮xx集團(tuán)投資主體作用，創(chuàng)新權(quán)益融資合作，合理調(diào)配資源，盡快建立產(chǎn)業(yè)扶持基金、風(fēng)投基金和綜保區(qū)供應(yīng)鏈基金，并投入實質(zhì)運營。
二要推進(jìn)干部人事制度改革。要繼續(xù)把綜合保稅區(qū)作為干部人事制度改革的先行先試區(qū)，圍繞“人員能進(jìn)能出、職位能上能下、收入能高能低”的要求，探索開展干部人事管理、崗位績效考評和分配激勵創(chuàng)新三個方面的改革。2022年，綜保區(qū)干部人事制度改革必須有實質(zhì)性動作，通過打破身份、職級界限，實施量化考評，吸引高端人才，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力，走出一條具有綜保區(qū)特色的干部人事制度改革之路，為全區(qū)相關(guān)領(lǐng)域改革積累經(jīng)驗。
三是推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化申報?？萍汲晒D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，有利于促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作、利用全球創(chuàng)新資源、提升產(chǎn)業(yè)層次水平，省委、省政府高度重視，專門出臺了扶持政策。上周，高新區(qū)專門就相關(guān)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解。2022年，我區(qū)需申報科技成果轉(zhuǎn)化項目5個。這項工作請**同志牽頭，區(qū)企業(yè)服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)。要按照企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向的要求，對照申報指南，鼓勵引導(dǎo)企業(yè)與大專院校、科研院所對接，結(jié)合我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，認(rèn)真組織申報。
四是推進(jìn)離岸孵化相關(guān)工作。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作“離岸孵化”工作是市委、市政府首創(chuàng)的改革措施，目前周邊縣區(qū)均在大力推進(jìn)。我們要按照全市實施方案要求，圍繞建設(shè)離岸孵化基地5個、離岸孵化項目15個、落地項目15個的目標(biāo)，在落實市級獎勵扶持資金的基礎(chǔ)上，制定出臺我區(qū)配套政策，加大項目對接包裝上爭力度，確保完成任務(wù)。這項工作具體由潘愛民同志總牽頭，區(qū)企業(yè)服務(wù)中心總負(fù)責(zé)，其他相關(guān)部門參與，共同抓好推進(jìn)。
五、園區(qū)人必須保廉潔
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。勤政廉潔是對我們園區(qū)人永遠(yuǎn)的要求，只能從嚴(yán)，不能放松;只能加強，不能減弱。2022年，要以黨的十九屆六中全會精神為指引，進(jìn)一步貫徹中央和上級黨委要求，全力推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，用治黨管黨成效保障區(qū)域發(fā)展。
一要抓好責(zé)任落實。要切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和加強黨內(nèi)監(jiān)督入手，嚴(yán)格落實黨章黨規(guī)黨紀(jì)，堅持把紀(jì)律挺在前面，切實加強黨員干部教育管理。班子成員，包括我，都要履行好“一崗雙責(zé)”，切實把全面從嚴(yán)治黨抓在手上、扛在肩上。各部門主要負(fù)責(zé)人要履行好“一把手”職責(zé)，從嚴(yán)管好支部，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。全體黨員干部要嚴(yán)守廉潔底線、把握道德高線，遵章守紀(jì)，修身養(yǎng)德，以勤廉作風(fēng)為加快發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二要強化團(tuán)隊精神。我們開發(fā)區(qū)是一個整體，工作依靠的是全區(qū)上下，大家要擰成一股繩，勁往一處使，才能更好地推進(jìn)工作。黨工委班子，要貫徹民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合，多配合、多溝通、多交流，相互“補臺”不“拆臺”，為全區(qū)作表率。各部門之間要加強協(xié)作，及時交流信息，互通有無，形成高效無縫對接，共同提高服務(wù)項目推進(jìn)和企業(yè)發(fā)展的能力和水平。
三要加強隊伍建設(shè)。在干部隊伍建設(shè)上，要樹立正確用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，堅持任人唯賢和好干部標(biāo)準(zhǔn)，選好人、用好人。要加強干部梯隊建設(shè)，加大對年輕干部的培養(yǎng)力度，把年輕干部放到一線，敢于讓他們挑大梁、擔(dān)重任，既要嚴(yán)格培養(yǎng)管理，又在政治上激勵、工作上支持，通過實際工作的磨煉來考察年輕干部，努力建設(shè)一支能干事、干成事、不出事的干部隊伍。
景區(qū)開發(fā)實施方案篇四
開發(fā)校本課程既是時代的需要，又是弘揚辦學(xué)特色、發(fā)展學(xué)生個性的需要，也是實施新課改的一個重要環(huán)節(jié)。為保證我校新課程方案的實施，依據(jù)黑龍江省教育廳、市教育局的相關(guān)文件精神，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，通過自主開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)等形式建立廣泛而有效的課程資源，根據(jù)學(xué)校實際，制定我校校本課程開發(fā)方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，深入實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。結(jié)合我校實際，構(gòu)建符合我校校情的系列校本課程，最后確定以“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、“一切為了學(xué)生的健康成長”為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展個性特長。通過實踐活動使學(xué)生形成健全的人格和個性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從而彌補原有課程本身的不足，以滿足學(xué)生自身全面發(fā)展的需要。
二、實施原則
1.以生為本原則
學(xué)校課程的研究與開發(fā)活動必須認(rèn)真考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，一切從他們的健康發(fā)展和全面發(fā)展出發(fā)。校本課程的教學(xué)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗等有助于學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
2.課程全面發(fā)展原則
保證學(xué)校各類課程的比例均衡，充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同價值作用；在鼓勵教師及有關(guān)人員創(chuàng)造性地開發(fā)課程的同時，加強教學(xué)和教材的規(guī)范管理；學(xué)校及相關(guān)人員要形成課程權(quán)力分享、責(zé)任分擔(dān)的觀念，明確各自的角色地位和相應(yīng)職責(zé)。
3.學(xué)校活動課程化原則
牢牢樹立課程意識，學(xué)校及各功能處室和教學(xué)部組織的各種活動都可以作為校本課程開發(fā)和實施。如軍訓(xùn)、國旗下的講話、學(xué)習(xí)方法知識講座、感動時刻演講、青春期心理健康教育、勵志教育、理想教育、各種興趣小組活 動（如剪紙、書法、繪畫、葫蘆絲吹奏、各種球類活動、健美運動、文學(xué)沙龍、文學(xué)社活動、各學(xué)科興趣小組）、社團(tuán)活動等。
4.隱性課程顯性化原則
顯性課程是學(xué)校教育中有計劃，有組織地實施的正式課程，隱性課程則是學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期的或非計劃的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度等，是一種隱性的、無意的、隱喻的或者是還未得到認(rèn)可的經(jīng)驗，但都能對學(xué)生產(chǎn)生強烈的影響。提倡隱性課程教育，目的就是讓學(xué)生能受到顯性課程教育以外的教育和影響，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、吃苦精神鍛煉等對陶冶人性、塑造人格意義深遠(yuǎn)。許多課程不是能編成書講授的，而是通過開展一些活動完成。隱性課程的顯性化是指通過對隱性課程進(jìn)行有目的預(yù)設(shè)和系統(tǒng)性規(guī)劃，使之以直觀可見的方式表現(xiàn)出來，并實施有效的組織管理、過程控制、考核評價，強化其正面性效能，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
三、校本課程實施管理組織機構(gòu)
東河中學(xué)成立校本課程開發(fā)與管理的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
學(xué)校成立以校長為組長的校本課程開發(fā)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校校本課程的開發(fā)和管理工作進(jìn)行整體規(guī)劃和指導(dǎo)，并以學(xué)校教導(dǎo)主任秦君為校本課程負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人牽頭制訂、編制學(xué)校校本課程開發(fā)方案、計劃與開發(fā)綱要，全面整合校內(nèi)、社區(qū)的教學(xué)資源，調(diào)動各學(xué)科教研組、各辦公室的教研力量，選拔優(yōu)秀的、具有良好專業(yè)素質(zhì)和業(yè)余特長的教師組成校本課程開發(fā)小組，負(fù)責(zé)校本課程的具體課程綱要的撰寫與校本教材編定、課程實施與評價，制定我校校本課程實施細(xì)則與管理措施，對校本課程的實施進(jìn)行有效的監(jiān)控和開發(fā)成果進(jìn)行最終的審定。
1、建立校本課程開發(fā)實施管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：孫學(xué)志（校長）副組長：秦君（主任）
組員：楊鳳君 葉金凱 徐曉明 沈樹玉 張俊華 尹雙雙
2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)評審小組 組 長：孫學(xué)志 副組長：秦 君
組
員：楊鳳君 葉金凱 徐曉明 沈樹玉 張俊華 尹雙雙
四、校本課程的實施方案 1.建立良好的課程研究組織機構(gòu)。根據(jù)確定的課題，由同學(xué)科或不同學(xué)科教師組成課程研究小組，其職責(zé)是制訂方案、明確分工、相互研討、合作教學(xué)、編寫教材、評估學(xué)生等。
2.規(guī)范校本課程開發(fā)的程序。校本課程的開發(fā)由教導(dǎo)處組織，各學(xué)科、各辦公室根據(jù)學(xué)科特點制訂校本課程開發(fā)方案。教導(dǎo)處報請校本課程審議開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，指導(dǎo)各學(xué)科、各辦公室進(jìn)行校本課程開發(fā)方案的修訂，進(jìn)行課程編制與實施。需要校本教材的指導(dǎo)其進(jìn)行編寫，然后印刷。3.加強教師的培訓(xùn)。采取有力措施，通過多種形式，加強培訓(xùn)，增強全校教師開設(shè)校本課程的意識和能力，養(yǎng)成行動研究的習(xí)慣，樹立參與意識和合作精神。
4.教學(xué)部認(rèn)真組織實施。學(xué)校根據(jù)校本課程實施方案，確定初中三個年級進(jìn)行校本課程教學(xué)的授課教師、上課地點、上課時間。各位校本課的任課教師按照要求認(rèn)真組織教學(xué)。
五、校本課程開發(fā)策略
校本課程的開發(fā)要切實把握好三條途徑。
第一條途徑是鞏固和強化現(xiàn)有的課程，通過將學(xué)校已開展的活動課與選修課、課題研究項目、舉行的各種教育活動、課堂教學(xué)改革嘗試以及開發(fā)的特色項目等內(nèi)容規(guī)范化、系列化、目標(biāo)化，隨之開發(fā)出校本課程。
第二條途徑是教師從豐富的課程資源中選用比較適合的課程，有計劃、有重點地開發(fā)新課程。教師還可根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)?；蜃陨淼默F(xiàn)實條件，對已有課程進(jìn)行局部的內(nèi)容修改或結(jié)構(gòu)調(diào)整，以適應(yīng)教師具體的課堂情境，形成適合本校學(xué)生需求的校本課程。
第三條途徑是充分利用社區(qū)資源，使學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會緊密聯(lián)系在一起，從而促進(jìn)校本課程的多樣化和鄉(xiāng)土化。如：（1）愛國主義教育基地:如利用烈士遺跡、革命故事等開展愛國主義教育；（2）利用學(xué)校資源，組建學(xué)校藝術(shù)教育、科技教育的相關(guān)興趣小組，使學(xué)生的興趣和個性特長得到彰顯；（3）利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田、自然環(huán)境等特色資源，建立學(xué)生實踐活動基地，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神等。校本課程的開發(fā)不一定要寫成一本書，但必須要有一個開發(fā)方案，圍繞該方案進(jìn)行。
要樹立學(xué)生為本的課程理念，樹立“活動即課程，處處皆課程”的新課程理念。注重推陳出新，借鑒出新，改造出新，發(fā)展出新，努力推進(jìn)學(xué)?；顒诱n程化，校本課程班級化，隱性課程顯性化。
七、獎勵辦法
1.每一學(xué)科必須開發(fā)一本以上的校本課程，同時編寫相應(yīng)的校本課程教材。
2.對質(zhì)量較高需編輯成冊出書的，學(xué)校提供資金支持。對師生反映良好的校本課程教材的編寫者給予一定的物質(zhì)獎勵，并在職稱評聘中按照評定等級給予加分獎勵。
3.對質(zhì)量高的校本課程優(yōu)先推薦參加上級有關(guān)部門舉行的優(yōu)秀校本課程評選，獲得省市縣級獎勵的，作為教育教學(xué)特別獎給予獎勵和職稱評聘加分獎勵。
4.學(xué)校給予校本課程編寫者一定的編寫費。本方案自公布之日起執(zhí)行。
八、校本課程實施保障：
1、學(xué)校對參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究校本教材編寫等方面提供物質(zhì)支持。
2、設(shè)立校本課程實施的研究及獎勵經(jīng)費。
3、學(xué)校對教師進(jìn)行必要的定時課程理論培訓(xùn)。
4、保證實施教師的研究時間，研究空間，利于更好地開展工作。
5、鼓勵教師撰寫心得體會，總結(jié)成功經(jīng)驗和吸取失敗教訓(xùn)。
6、在教師考評上盡量肯定教師校本課程實施的成果。
7、學(xué)校對實施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，如校園網(wǎng)、校本使用工具及相關(guān)的需求品等，為校本課程的順利開設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì)條件。
8、對教師開發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評選，對優(yōu)秀的校本課程活動或案例予以獎勵。教師開發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。
9、根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到有計劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎勵制度。
東河中學(xué)
景區(qū)開發(fā)實施方案篇五
今年秋季入學(xué)的高一新生將完全適用新高考政策。面對完全換新的高考政策，普高的課程如何改革?學(xué)生如何面對新高考?成為重中之重的內(nèi)容。8月24日，省教育廳下發(fā)《關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見》，這是配套新高考的又一重磅政策。山東新高考將實行語數(shù)外必考，其余六門選考的形式，文理分科取消后更考驗學(xué)生對于自己興趣特長以及未來發(fā)展的選擇和定位。新規(guī)定要求，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程將進(jìn)入必須開設(shè)的課程，占4個學(xué)分。
對學(xué)生自我認(rèn)知提出高要求
2017年秋季學(xué)期，我省作為第二批試點省份進(jìn)入高考綜合改革周期。新高考政策規(guī)定，夏季高考實行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式?！皟梢罁?jù)、一參考”，是指依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教育，實施選課走班教學(xué)，迫切需要對學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身實際選擇適合的發(fā)展方向。
以往，高中生眼光只盯著高考考試本身，對大學(xué)、未來規(guī)劃、大學(xué)專業(yè)等知之甚少，導(dǎo)致大學(xué)錄取專業(yè)滿意度低的情況普遍存在。而山東新高考政策之下，這樣的情況將逐漸被摒棄。根據(jù)省教育廳24日下發(fā)的新政要求，新高考下要遵循學(xué)生成長規(guī)律，堅持多元評價，合理確定不同年級、不同學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點。將發(fā)展指導(dǎo)融入教育教學(xué)、學(xué)校管理、校外教育和家庭教育全過程。
普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)生自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)、職業(yè)行業(yè)體驗和專業(yè)選擇指導(dǎo)。自我認(rèn)知指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長、優(yōu)點缺點等，正確看待個體差異，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價值，準(zhǔn)確定位自身角色，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高中課程設(shè)計、學(xué)科知識體系和學(xué)習(xí)能力要求，明確個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)安排課程修習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力，挖掘?qū)W習(xí)潛能，提升學(xué)業(yè)水平。
職業(yè)行業(yè)體驗主要是指導(dǎo)學(xué)生通過體驗職業(yè)行業(yè)，了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢和需求，了解不同職業(yè)的基本情況、發(fā)展過程、行業(yè)前景、工作任務(wù)和社會責(zé)任，了解自身職業(yè)傾向，形成適合自己的職業(yè)規(guī)劃。專業(yè)報考指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高等院校專業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，正確處理個人興趣特長與社會需要的關(guān)系，科學(xué)合理的確定選考科目和專業(yè)志愿。
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課占4個學(xué)分
學(xué)校要按照《山東省普通高中2017級學(xué)生課程實施指導(dǎo)意見》有關(guān)要求，開齊開好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃指導(dǎo)。要做好學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個學(xué)科，通過對本學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué)，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素，豐富課程資源。
大力推進(jìn)家校共育，組織開展家長講座或校友講座，通過家長委員會等多種方式邀請不同職業(yè)背景的家長或校友走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況。深入推進(jìn)與高校聯(lián)合育人工作，邀請高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報告。
為每位學(xué)生配生涯規(guī)劃導(dǎo)師
新政策將職業(yè)體驗列入重要內(nèi)容，要求各學(xué)校要積極拓展校外渠道，加強與黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、高等學(xué)校、社會組織聯(lián)系協(xié)作，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗活動和社會實踐活動，增強學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。各級教育行政部門要主動擔(dān)當(dāng)，支持高中學(xué)校開展職業(yè)體驗活動，積極與有關(guān)單位部門進(jìn)行對接，為活動開展做好保障。
要求進(jìn)行科學(xué)測量評價，高中學(xué)校要依托綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)為每名學(xué)生建立成長日志。要發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室作用，做好學(xué)生個別咨詢，幫助學(xué)生解決生涯規(guī)劃中碰到的實際問題和思想困惑。
省教育廳要求，要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，成立以校長為組長的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作小組，把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和課程開設(shè)計劃，創(chuàng)造條件提升指導(dǎo)效果。
各級教育行政部門和學(xué)校要加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師配備、管理和培訓(xùn)工作。要為每個學(xué)生配備專職或兼職的生涯規(guī)劃導(dǎo)師，并在高中時期內(nèi)保持穩(wěn)定，逐步建立以班主任、心理健康教師為主體，專職教師為骨干，學(xué)科教師共同參與的生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)納入教師工作量，作為績效考核重要內(nèi)容，在評優(yōu)評先、職稱晉升、考核獎懲等方面予以傾斜。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，提升教師專業(yè)化能力和水平。
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