“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)院應(yīng)急演練方案篇一
自疫情爆發(fā)以來，___ 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控，親自部署，狠抓落實(shí)，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的任務(wù)，切實(shí)把師生員工的身命安全和身體健康放在第一位。根據(jù)“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護(hù)易感人群”的防控原則，實(shí)施“三、三、四”防控機(jī)制，取得良好效果。
一、
成立三級防控組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)盡責(zé)
一是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：___ 董事長、夏明忠校長，副組長：___ 書記、___ 副校長；成 員：___ 副校長、___ 副校長、___ 副校長、___ 副校長及各部門、直屬單位負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.全面領(lǐng)導(dǎo)、部署和安排學(xué)校疾病防控工作；2.對重特大疾病預(yù)防進(jìn)行專題研究；3.對口督查督辦防控工作；4.制定學(xué)校疫情防控重要制度或做出重大決定。
具體疾病防控工作；4.督查督辦學(xué)校各單位防控工作。
三是成立了疫情防控工作小組。5 個(gè)直屬機(jī)關(guān)黨支部、12 個(gè)二級學(xué)院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長，二級學(xué)院院長任副組長，各二級學(xué)院辦公室主任、分團(tuán)委書記擔(dān)任成員。其主要職責(zé)是：1.學(xué)習(xí)傳達(dá)文件；2.開展宣傳教育；3.落實(shí)具體工作；4 處理其他突發(fā)事件等。各二級學(xué)院按班級成立學(xué)生防控工作小組：由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)學(xué)生日常健康狀況的監(jiān)測，學(xué)生突發(fā)事件的處理及報(bào)告等。學(xué)校還分別成立了各專項(xiàng)工作組，如后勤工作組、安保工作組、學(xué)生工作組等。
通過成立“三級網(wǎng)絡(luò)防控機(jī)構(gòu)”，建立校、院、班三級聯(lián)防聯(lián)控組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)，全面系統(tǒng)的落實(shí)學(xué)校防控工作，實(shí)現(xiàn)了全人員、全時(shí)段、全方位的“三全”防控體系。
二、
實(shí)施防控工作“三對接”，強(qiáng)化精準(zhǔn)落實(shí)
一是學(xué)生防控“三對接”。要求對每個(gè)學(xué)生實(shí)行輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部分別對接，開展疫情摸排，傳達(dá)防控舉措，宣傳防控知識，關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷、學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育與疏導(dǎo)等工作。
導(dǎo)、人文關(guān)懷等工作。
三是職工“三對接”。要求對每位教職工實(shí)行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對接，開展疫情摸排、信息報(bào)送、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。
通過學(xué)生、教師、教職工防控“三對接”，實(shí)現(xiàn)了師生員工正確認(rèn)識、理性對待、科學(xué)防控疫情的良好局面，有效摸排，并充分利用這一時(shí)段開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)溝通、凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，全力抗疫。
三、
制定四大工作方案，強(qiáng) 化制度建設(shè)
一是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)工作方案》。成立組織機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)人員；強(qiáng)化思想統(tǒng)一，堅(jiān)決同黨中央國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致；堅(jiān)持疫情不解除不開學(xué)，物資保障不到位不開學(xué)，防控措施落實(shí)不開學(xué)的原則。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，科學(xué)防控，堅(jiān)定信念，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌；強(qiáng)化督察督辦工作機(jī)制等。
二是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)教學(xué)工作方案》。成立開學(xué)教學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；初步擬定師生返校時(shí)間；加快教學(xué)模式及方式方法改革；完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)；擬定教學(xué)時(shí)間調(diào)整計(jì)劃；加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)、學(xué)位評審形式和方法創(chuàng)新；調(diào)整重修和補(bǔ)考時(shí)間；調(diào)整完善學(xué)籍管理制度以及探索不能及時(shí)返校學(xué)生的教育教學(xué)等問題。
三是制定《關(guān)于師生返校后疫情防控工作方案》。做好
返校前師生的排查監(jiān)測工作以及返校前 14 天健康卡的填報(bào)和收集工作；制定師生分批分次返校細(xì)則，杜絕師生提前返校；實(shí)施入校前監(jiān)測制度，嚴(yán)禁帶病上學(xué)上課；加強(qiáng)健康教育，將健康教育和心理疏導(dǎo)作為開學(xué)第一課；持續(xù)監(jiān)測師生健康狀況，加強(qiáng)師生每日常規(guī)管理；強(qiáng)化校園應(yīng)急管理，妥善處理突發(fā)事件等。
四是制定《關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。成立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作職責(zé)；加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域消毒消殺處理（如辦公室、會(huì)議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛(wèi)生間）；加強(qiáng)師生員工生活環(huán)境的管理；強(qiáng)化食堂就餐環(huán)境的整治；保障疫情防控物資準(zhǔn)備和條件保障等；制定《關(guān)于防控疫情衛(wèi)生清潔消毒方案》，參照 ___ 省高校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生清潔消毒工作指南，成立組織機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)。設(shè)立專門工作組（如綜合協(xié)調(diào)組、信息報(bào)告組、消殺衛(wèi)生組、伙食供應(yīng)組、發(fā)熱門診組、隔離觀察組、物資供應(yīng)組、交通運(yùn)輸組等）細(xì)化任務(wù)，落實(shí)到人。
通過實(shí)施“三三四”防控機(jī)制，目前學(xué)校疫情防控效果良好，無疑似和確診病例，師生員工身體健康，無異常情況。學(xué)校實(shí)施的“三三四”疫情防控機(jī)制發(fā)揮了極為重要作用，學(xué)校防控工作井然有序。
的落實(shí)落地落細(xì)，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校將全面貫徹黨中央、國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳疫情防控部署，也堅(jiān)信在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、一定能打贏平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)。
醫(yī)院應(yīng)急演練方案篇二
為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)對能力，切實(shí)保障教職工及學(xué)生的生命健康安全，為全面復(fù)學(xué)做好充足準(zhǔn)備，5月10日，濂溪區(qū)外國語學(xué)校組織全體教職工舉行疫情防控實(shí)景演練活動(dòng)。
演練前，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，制定了詳細(xì)的疫情防控演練方案及應(yīng)急處置預(yù)案，明確責(zé)任分工和實(shí)施步驟，準(zhǔn)備好防疫物資，布置好場地設(shè)施，組織全體教職工參與應(yīng)急措施培訓(xùn)和疫情防控演練。演練前伍薇校長總結(jié)了這段時(shí)間學(xué)校為疫情防控所做的工作，并對接下來的復(fù)學(xué)工作提出了三點(diǎn)要求:一、心懷敬畏，落實(shí)眼下各項(xiàng)約束性要求;二、心存感激，熱愛在疫情期間一直關(guān)心守護(hù)著我們的黨和政府;三、心系奉獻(xiàn)，向疫情中逆行的英雄學(xué)習(xí)，并力所能及的奉獻(xiàn)自己的力量。隨后張選松副校長進(jìn)行演練前培訓(xùn)、注意事項(xiàng)講解。
5月10日上午9點(diǎn)演練正式開始，學(xué)校嚴(yán)格按照演練方案進(jìn)行開學(xué)演練，并模擬了緊急突發(fā)狀況的應(yīng)對場景。
場景一:入校檢測演練
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。校門口外設(shè)四條檢測通道，學(xué)生按前后間隔一米以上排好隊(duì)，由值班教師測量體溫，體溫正常并佩戴好口罩方可入校。
場景二:應(yīng)急情況預(yù)演
入校演練過后，緊接著預(yù)演了入校時(shí)出現(xiàn)體溫異常學(xué)生的情況，并給老師們講解學(xué)生如何轉(zhuǎn)入臨時(shí)隔離觀察室并進(jìn)入應(yīng)急處置程序。
場景三:洗手就餐演練
該校采取分班就餐形式，合理安排學(xué)生就餐位置，保障間隔1米以上。就餐前從間隔1米引導(dǎo)線排隊(duì)有序到洗手處用洗手皂、洗手液根據(jù)“七步洗手法”進(jìn)行雙手清洗，隨后進(jìn)入班級用餐。
場景四:晨午檢及校內(nèi)突發(fā)事件處置演練
學(xué)生進(jìn)班后由第一節(jié)課的老師進(jìn)行晨午檢，顧東華副校長和張選松副校長分別為小學(xué)和初中老師講解了體溫槍的使用方法以及晨午檢的注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在校內(nèi)如果出現(xiàn)學(xué)生體溫異常等現(xiàn)象，一定要及時(shí)報(bào)告及時(shí)處理。
場景五:錯(cuò)峰放學(xué)出校門演練
最后，該校教師們有序的排隊(duì)出校門，模擬了學(xué)生放學(xué)的場景。
疫情之下，只有科學(xué)防控、精準(zhǔn)部署，才能有效保障師生的健康和安全。此次防疫演練，進(jìn)一步提高了教職工對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急處置水平，為順利全面復(fù)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)院應(yīng)急演練方案篇三
為全園教職工達(dá)到熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早防范、早隔離、早處置，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛(wèi)生和安全穩(wěn)定造成的危害，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，有效阻止傳染病的傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展，特制定本次演練方案。
副組長：
成員：各班老師及保育員 隔離室觀察人員：
秩序維護(hù)組：
消毒組：保安及各班保育老師?
3.封鎖晨檢點(diǎn)a，由消毒組進(jìn)行清潔消毒(保安：劉xx);
)進(jìn)行匯報(bào)。
7.隔離區(qū)和后勤主任(陶xx)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子、被褥、床鋪等物進(jìn)行全面消毒。
8.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。
9.副組長(侯x)后勤主任(陶xx)對在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的部分幼兒進(jìn)行測量體溫、密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天) 10.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進(jìn)行全園家長會(huì)，告知家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。
演練場景2：
4.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、被褥、床鋪等)進(jìn)行消殺，同時(shí)陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒。
5.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。
6.副組長(侯x)后勤主任對所在班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。
)進(jìn)行匯報(bào)。
8.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進(jìn)行家長會(huì)，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。
5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、杯子床鋪)進(jìn)行消殺，同時(shí)陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒。
6.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。
7.后勤主任(陶xx)對所在班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。
8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：
)進(jìn)行匯報(bào)。
9.組長利用班級微信及qq群進(jìn)行家長會(huì)，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。
演練場景4：
5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、床鋪)進(jìn)行消殺，同時(shí)陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒。
6.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。
7.后勤主任(陶xx)對所在寢室及班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。
8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：
)進(jìn)行匯報(bào)。
9.組長利用班級微信qq群進(jìn)行家長會(huì)，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)就醫(yī)。五.預(yù)期效果 通過本次防疫演練，讓全園教職員工進(jìn)一步熟知了解中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，并且在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)問題.正視問題.解決問題，不斷查漏補(bǔ)缺，確保責(zé)任到人、措施有效，全力維護(hù)好、保障好每一位幼兒和教職員工的身體健康和生命安全。
醫(yī)院應(yīng)急演練方案篇四
為做好開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急處置疫情防控演練。
一、分組
總指揮：
1、褚家組
組長：
檢測人員：
值班人員：
學(xué)生：
錄像拍照：
2、本部組
組長：（錄像拍照）
檢測人員：（消毒、體溫槍）
值班人員：
學(xué)生：
錄像拍照：
二、模擬演練分二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行
1、全程模擬開學(xué)第一天，包括入校安檢、進(jìn)樓體溫門檢測，進(jìn)班復(fù)測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學(xué)等。
入校安檢演練具體要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個(gè)進(jìn)行檢測學(xué)生，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)樓體溫門檢測要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門，值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)班復(fù)測演練具體要求：
值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班干部對學(xué)生依次進(jìn)行檢測并對班級進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的教師在課桌上靜坐等待檢測。
課間跑操演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑操。扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì)，間隔大于1米，進(jìn)行跑操演練。
中午就餐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時(shí)對車輛進(jìn)行消毒，扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì)打飯，間隔大于1米，在教室就餐時(shí)必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。
校車乘坐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演校車服務(wù)人員，對車輛進(jìn)行清毒，重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位，演學(xué)生的教師站成一隊(duì)，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。
學(xué)校下課演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
學(xué)校放學(xué)演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。
2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬。
一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀（1張照片），體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員（鄭會(huì)勇，李士泉扮演）模擬班主任打電話上報(bào)學(xué)?？傊笓]張海艷校長。檢測人員（曹成軍孫延?xùn)|、岳振德）帶領(lǐng)疫情學(xué)生（曹國敏、商學(xué)芬扮演）先到觀察室。隔離室管理人員（岳勝才、岳士龍扮演）身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室。
總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報(bào)等待進(jìn)一步處理。
三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。
教室復(fù)查，定時(shí)檢測，保持距離，科學(xué)防控。
學(xué)生進(jìn)入校園后，在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室，班主任對進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。
對體溫超標(biāo)者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào)，由防護(hù)人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作，留觀室負(fù)責(zé)人對病人所在的教室、活動(dòng)過的場所進(jìn)行空氣消毒。
健康保障，大課間錯(cuò)時(shí)跑操，積極進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
防控疫情，采取各年級上下午錯(cuò)時(shí)跑操，學(xué)校、各級部、各班級舉行其他體育項(xiàng)目及活動(dòng)，列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。
醫(yī)院應(yīng)急演練方案篇五
為貫徹落實(shí)省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》(遼教電〔2020〕29號)，為新學(xué)期開學(xué)做好充分準(zhǔn)備，依據(jù)《遼寧省中小學(xué)(幼兒園)新冠肺炎疫情防控工作指南(試行)》有關(guān)要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定我園疫情防控應(yīng)急演練實(shí)施方案。
組 長：園長 書記 副園長
職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)疫情防控工作，對防控工作進(jìn)行決策、指揮，全面實(shí)施協(xié)調(diào)疫情防控工作。
成 員：中層干部 保教班長 廚房負(fù)責(zé)人
時(shí)間：2020年3月17日
地點(diǎn)：幼兒園
幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo) 部分教師、保育員保安
1、各部門事先做好演練計(jì)劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)
2、各班級、各部門進(jìn)行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風(fēng)。
3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。
(一)入園環(huán)節(jié)
大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護(hù)秩序，各班級教師負(fù)責(zé)接體溫正常的幼兒回到班級。
(二)班級環(huán)節(jié)
一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動(dòng)，對幼兒教學(xué)時(shí)。教師隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯(cuò)時(shí)開展活動(dòng)。以分組教學(xué)或區(qū)域活動(dòng)為主。保證上下午適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒，活動(dòng)時(shí)不要聚集，活動(dòng)結(jié)束后各班要錯(cuò)峰有序返回教室。
(三)就餐環(huán)節(jié)
1、實(shí)行幼兒“分時(shí)、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
2、 教職員工使用各自餐盒獨(dú)自進(jìn)餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
(四)離園環(huán)節(jié)
各班級錯(cuò)時(shí)分組離園，與家長在門前交接幼兒。
(五)隔離環(huán)節(jié)
如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報(bào)上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。
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