無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)美育活動策劃方案設(shè)計篇一
學(xué)校：
指標(biāo)內(nèi)涵 評價辦法 聯(lián)系人：
分值 自評得 分
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù) 院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校 組織 美育工作的意見》等政策文件（2 領(lǐng)導(dǎo) 分）；學(xué)校的年度工作計劃把美育 （5 工作作為重要內(nèi)容，工作機(jī)制健 分） 全，成立有美育專項工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，明確有分管美育的校級負(fù)責(zé)人 和職能部門。（3分） 目標(biāo) 每年組織美育專項會議，對年度美 管理 育工作提出目標(biāo)和要求（1分），有 （2 部署、有總結(jié)（1分）。
分）
5分
2分
出示經(jīng)費投入 （3 、使用清單。
且落實到位（2分）。
分） 面向全體學(xué)生開齊開足上好教育部 要求的藝術(shù)課程（音樂、美術(shù)）（6 分），每周課時：小學(xué)1-2年級4 了 解 學(xué)生、 節(jié)，3-6年級3-4節(jié)；7-9年級2節(jié)；高 查閱課表。
中2節(jié)，普通高中保證藝術(shù)類必修課 課程 程不低于6個學(xué)分。
管理 （11 分） 根據(jù)本地、本校實際，開設(shè)具有地 方特色的校本美育課程（如音樂、 查閱社團(tuán)文件 舞蹈、書法、戲曲、武術(shù)、影視 等）（5分），3門以上校本美育課 、教案等。
3分
6分
5分
訪談、聽課。
4分
課堂
重視學(xué)科美育功能的開發(fā)，與德育 查閱學(xué)科教案 、智育和體育相融合，將美育貫穿 。
課堂 在學(xué)校教育教學(xué)的全過程（4分）。
教學(xué) （16 藝術(shù)教師承擔(dān)校級以上的公開課， 分） 并獲得區(qū)以上的學(xué)科教學(xué)競賽獎項 （2分）；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)實施期末考 查和畢業(yè)考核，高中實行學(xué)分制， 證書、考評數(shù) 將考核成績記入學(xué)分（2分）。
據(jù)及試題、制 度等。
建立了音樂、美術(shù)教學(xué)測評制度（2 分），并切實開展藝術(shù)素質(zhì)測評工 作（2分）。
積極開展形式多樣，面向全體學(xué) 生，具有時代特征和校園特色的各 種美育活動，學(xué)生參與率達(dá)85%以上 （2分）；開展以班級為基礎(chǔ)的合唱 、集體舞、少兒歌舞劇等群體性活 動（2分）。
學(xué)校每年組織舉辦綜合性的校園藝 術(shù)節(jié)活動（4分）。
學(xué)校有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、 繪畫、書法、陶藝、工藝、攝影等 活動團(tuán)隊，同時兼有藝術(shù)興趣小組 、學(xué)生社團(tuán)或俱樂部（3分）；各藝 術(shù)團(tuán)隊或興趣小組有活動計劃及管 理制度（2分），并定期開展活動 （2分）。
大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項目，讓 每一個學(xué)生在校期間掌握一種喜愛 的藝術(shù)技能（2分）；高中開設(shè)了可 供學(xué)生自主選擇的藝術(shù)選修課程（2 分）。
學(xué)校的藝術(shù)活動具有特色，形成“ 一校一品”、“一校多品”的局面 （2分）。
4分
4分
4分
4分
4分
7分
4分
2分
a類（城市）學(xué)校：利用當(dāng)?shù)孛烙Y 源（如圖書館、博物館、美術(shù)館、 音樂廳、少年宮和校外教育活動中 心）組織與開展校外美育和中華民 族優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承的教育活動， 文字、圖片、 形成制度，方案具體（5分）。
b類 實地考察、座 （農(nóng)村）學(xué)校：利用本地特點的優(yōu) 談等。
秀文化藝術(shù)資源（如民俗、民居、 民歌、民舞和地方戲曲等）組織與 開展美育和中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù) 傳承的教育活動，形成制度，方案 具體（5分）。
5分
3分
數(shù)學(xué)美育活動策劃方案設(shè)計篇二
一、確立五種觀念 1、發(fā)展質(zhì)量觀：立足課堂，著眼未來，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會 學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下堅實 的基礎(chǔ)。
2、雙向育人觀：學(xué)校的一切工作以學(xué)生的成長發(fā)展為根本出發(fā) 點，在培育學(xué)生全面和諧發(fā)展的同時，促進(jìn)教師的和諧發(fā)展，實現(xiàn)教 師的人生價值；反過來，教師的發(fā)展又進(jìn)一步確保了學(xué)生的發(fā)展，從 而實現(xiàn)師生的共同提高發(fā)展。
3、人本課程觀：學(xué)校課程設(shè)置的根本出發(fā)點是人，是讓每個學(xué) 生都能有所提高發(fā)展，堅持把學(xué)校有目的、有計劃地為學(xué)生所提供的 一切教育教學(xué)活動都視為學(xué)校課程的大課程觀念，從學(xué)生發(fā)展的需要 出發(fā)，完善學(xué)校課程。
4、和諧教育觀：強(qiáng)調(diào)建立和諧互動共同發(fā)展的師生關(guān)系，注重 在教學(xué)全過程中讓學(xué)生德智體全面和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生之間的合作交 流，學(xué)習(xí)過程的思維參與和情感體驗，讓學(xué)生學(xué)得主動、積極。
二、實施四項工程 1、隊伍建設(shè)工程 加強(qiáng)教師隊伍的整體建設(shè)。營造和諧奮進(jìn)的師德氛圍，開展鑄造 高尚的師德風(fēng)范、創(chuàng)建優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)活動，加強(qiáng)師德師能培訓(xùn)，采 取壓擔(dān)子，建平臺，創(chuàng)造機(jī)遇等，提高教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。實 施人事改革，實行全員聘任制，建立和完善教師的選、培、評、獎機(jī) 制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
同時，引領(lǐng)青年教師快速成長。做到“多讀書、多聽課、多反思”， 過好“粉筆字、普遍話、講演、優(yōu)質(zhì)課”四關(guān)，取得“普遍話、計算 機(jī)、繼續(xù)教育、教師資格”四證，參加教研、科研“兩個”活動。通 過“結(jié)對子、引路子、壓擔(dān)子、訂尺子、搭臺子”，引領(lǐng)青年教師成 長。
3、課程實施工程 堅持新課程的理念，把學(xué)校里的一切與育人有關(guān)的教育活動都?xì)w 入課程，同時，學(xué)校德育工作應(yīng)進(jìn)入課程，并與學(xué)科課程整合。
抓好自主發(fā)展的課程設(shè)置。按基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課設(shè)置課 程，并形成評價方案。基礎(chǔ)型課程：重在夯實基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)。重視 學(xué)科類基礎(chǔ)型課程與德育類基礎(chǔ)性課程的聯(lián)系整合，加強(qiáng)課堂教學(xué)中 的課程意識，注意拓寬教學(xué)渠道。拓展性課程：重在培養(yǎng)特長，和諧 發(fā)展。開設(shè)大文化類，科學(xué)技術(shù)社會類，學(xué)生社團(tuán)活動類，榮譽(yù)類等 課程，給每一個學(xué)生自主選擇的權(quán)利，讓學(xué)生人人參與，發(fā)展所長。
研究型課程：變革學(xué)法，自主發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生問題發(fā)現(xiàn)及解決能力、 社會實踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識的培養(yǎng)。讓研究學(xué)習(xí)進(jìn)入課程， 成為學(xué)生的一種方式。
4、校園文化工程 物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生能參與。校園布局，建筑物，教學(xué)設(shè)施整體 規(guī)劃，布局合理；文化標(biāo)志、環(huán)境衛(wèi)生，教室文化、辦公室文化，符 合本校實際，代表師生的共同意愿，能體現(xiàn)文化陶冶，激勵，協(xié)調(diào)人 際關(guān)系的作用。
制度文化建設(shè)，師生發(fā)展的保證。遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針 和教育法規(guī)，圍繞教育目標(biāo)和辦學(xué)理念，建立健全各種規(guī)章制度。在 制度的建立中，要充分發(fā)揮民主，經(jīng)過師生的充分討論，在執(zhí)行前， 要讓廣大師生了解和掌握，形成自我激勵、自我約束、自我管理的制 度文化環(huán)境。
課余文化建設(shè)，自主發(fā)展的舞臺。課外活動的內(nèi)容和形式多樣化， 兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與休閑，努力給每一位學(xué)生創(chuàng)新 各得其所、各行其樂的環(huán)境，讓學(xué)生在自主組織，主動參與中發(fā)展。
數(shù)學(xué)美育活動策劃方案設(shè)計篇三
智多星
社團(tuán)口號：
學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、
社團(tuán)輔導(dǎo)教師：
__
社團(tuán)成員：
三年級部分學(xué)生
活動形式：
專題講座、實踐活動、小制作
輔導(dǎo)形式：
學(xué)生實踐教師引領(lǐng)家?；?/p>
活動目標(biāo)：
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團(tuán)活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團(tuán)儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作__年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的__年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團(tuán)隊成果展示
1、階段展示：
每進(jìn)行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
數(shù)學(xué)美育活動策劃方案設(shè)計篇四
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
實施目標(biāo)：
經(jīng)過不斷的努力實踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)。
具體實施步驟：
幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實施起來有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、歌曲、舞蹈、繪畫、手工制作、文學(xué)等方面對幼兒進(jìn)行美育教育。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個重要因素，對幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長離不開環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的環(huán)境。
音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動作或舞蹈動作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。
3、繪畫手工制作中的美育
幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實際上就是幼兒對美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。組織幼兒進(jìn)行涂色、手工小制作等美術(shù)活動，讓他們在美術(shù)活動中感受美、表現(xiàn)美。
4、文學(xué)作品中的美育 文學(xué)是以生動形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識，發(fā)展語言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠實的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認(rèn)的誠實品質(zhì)，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長幼兒的知識，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長.為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語言故事。
5、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動，生動有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。通過組織開展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
6、節(jié)日娛樂活動中的美育
節(jié)日和娛樂活動也可以作為我們用來教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績，體會美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動。
7、日常生活中的美育
人際關(guān)系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關(guān)系時所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗。而人際關(guān)系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力等等。所以，我們會及時的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。
美育具有 “ 富美于教 ”、“ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。我園一定會努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實踐，從而打開幼兒美育的新局面。
數(shù)學(xué)美育活動策劃方案設(shè)計篇五
黑旺孤山小學(xué)
一、 指導(dǎo)思想：
二、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
導(dǎo)美育工作的開展。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞 美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想， 發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量， 實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn) 識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會用審美的眼 光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行， 懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的 情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關(guān)系。
四、工作措施：
（一）、 要寓美育于各學(xué)科教學(xué) 1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作 的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原 則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、 不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
2、通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育 特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干 教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全 員美育奠定堅實基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何 在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好 的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美 來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學(xué)生活潑、求異心 理，會受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中， 因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”， 使美育活動落到實處，收到實效。
本學(xué)期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學(xué)雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
（三）、在藝術(shù)課中體驗美 藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課 程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分 應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計與應(yīng)用，提高學(xué) 生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音 符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望， 學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
（四）、在校園建設(shè)中實施美育 校園環(huán)境對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園 環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識校園環(huán)境對學(xué)生 的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán) 境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會 說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
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