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誠實守信教育活動 誠實守信爭做文明學生班會活動方案篇一
待定
初二（20）班教室
趙登洋或龔曉婷
為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
魏 攀：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）
李忱穎：魏攀說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
石浩霆：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F象，不能這么做。
《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你
..的`學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
夏歡：表里一致，做一個內秀外美的中學生。
主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。
親愛的同學們：
（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。
（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。 同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
主持人：下面我們請班主任做總結。
同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巴川中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說巴川中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
誠實守信教育活動 誠實守信爭做文明學生班會活動方案篇二
一、活動時間
20__年__月__日-20__年__月__日每周__、__節(jié)。
二、活動地點
__店、__百貨、__商場。
三、活動內容
一)__銀行關注有禮。
二)購物有__越刷越精彩—刷卡有禮。
1、活動日當日單卡累計刷卡消費滿__元贈送__;__店、__百貨、__商場__倍積分。
2、活動當日單卡累計刷卡消費滿__元贈送__。
3、活動期間日單卡累計刷卡消費滿__元贈送__。
三)一站式開戶有禮。
活動期間消費滿__元的客戶憑購物小票可到我行任一網點開卡(起存金額__元，并辦理電子銀行一站式業(yè)務，開通__銀行關注簽約)可領取米篩一套(__份送完為止);并享受辦理我行費用全免的特色(金卡)借記卡。
四)動帳有禮。
1、通過__銀行手機銀行操作動賬類交易3筆，每月抽取__名，可獲得__元__。
2、簽約__銀行__銀行，并進行任意金額的手機充值，每月抽取__名，可獲得__元__。
3、用__銀行卡在網上支付滿__筆，每筆__元以上，每月抽取100名，即可獲得價值__元__。
4、當月__消費交易滿3筆，每筆滿__元的前__名客戶，可獲得價值__元的__。
5、當月通過__銀行個人網銀購買理財產品，每月抽取__名客戶，可獲得價值__元的__。
五)商場促銷活動。
四、活動其他
1、網絡銀行部負責整個活動的組織及宣傳物料制作，__支行負責與商場接洽，落實駐點位置和具體合作內容。
2、活動僅限于持__銀行刷卡的客戶，持卡人本人持當日刷卡pos單、購物小票在__店、__百貨、__商場指定地點進行__關注簽約后領取相應禮品，禮品領取數量以本活動細則為準。當日小票僅限當日兌換，次日不予兌換。
3、現場活動禮品以現場贈送實物為準，送完為止。
4、動帳有禮活動抽獎結果請關注__銀行官方__號，禮品通過寄送方式或由客戶到網點領取。
5、活動推廣：__銀行__分行__平臺、電臺、日報、晚報、會員短信、周邊網點大堂;__店、__百貨、__商場__、現場log宣傳。
6、在合作商場選擇合適位置進行活動日駐點宣傳，具體安排為：__支行負責__店，分行個人金融部、網絡銀行部、財富管理部派人巡查。
誠實守信教育活動 誠實守信爭做文明學生班會活動方案篇三
在小班這個年齡階段，幼兒對美工中的泥工很感興趣，特別是揉、搓、捏等這些小肌肉的動作，《綱要》提出：“要貼近幼兒的生活，選擇感興趣的`事物拓展幼兒的經驗和視野?！倍隃珗A正是小朋友感興趣的，我們鼓勵孩子和同伴以及家長一起動手嘗試搓湯圓，在孩子動手操作中增進相互之間的友誼同時體驗體驗和感受與家人一起勞動、品嘗的快樂。
1．學習用濕糯米粉搓湯圓并能團得較圓。
2．感知各種顏色的湯圓的不同，并用語言表達自己的發(fā)現和感覺。
3．通過和家長一起搓湯圓，體驗和感受與家人一起勞動、品嘗的快樂。
1．事先同家長交流活動的內容，并在活動前一晚短信通知家長為孩子剪指甲、了解制作湯圓的流程等。
2．白、紅糯米、白糖、盆、電飯鍋等。
3．律動音樂《搓湯圓》。
支教者：愿意參加的家長
拍照：
拍攝：
1．趙敏君奶奶做主持人，并采訪幾名幼兒，請幼兒說說制作湯圓的材料。
2．組織家長幫助幼兒洗手。
3．揉濕糯米粉。請2位家長幫忙。
4．搓湯圓。幼兒嘗試制作，請家長參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實現自己的制作愿望，在活動中感受搓湯圓的樂趣。
5．煮湯圓。將搓好的湯圓放入鍋里煮熟，體驗成功的喜悅。幼兒在等待煮湯圓時幼兒進行律動表演《搓湯圓》。
6．品嘗湯圓。幼兒把煮好的湯圓端給自己家人，體驗和感受與家人一起勞動、品嘗的快樂。
7．在音樂聲中結束活動。
誠實守信教育活動 誠實守信爭做文明學生班會活動方案篇四
1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。
2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。
3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事。
1、 乘車前往。
2、 禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。
3、 向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。
4、 表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。（中1班：xxxx；中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果；中3班：xxxx ）
5、 親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃；給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、 把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉送給其他的爺爺奶奶。
7、 向爺爺奶奶告別。
8、 乘車回園。
1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關心周圍的老人。
2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節(jié)目。
誠實守信教育活動 誠實守信爭做文明學生班會活動方案篇五
1. 知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2. 結合生活中的具體事例和兒童的生活體驗，體會誠信在交往和處世中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人會失去別人的信任的道理。
3. 通過分析社會上存在的一些不良現象，認識欺詐行為對自身及社會的危害，激發(fā)學生要做一個誠實守信的人，培養(yǎng)學生誠實守信的行為。
重點：養(yǎng)成誠實守信的好習慣。
難點：讓學生在日常生活中去發(fā)現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。
1. 學生搜集一些有關誠信的故事及資料。
2. 調查、了解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現象。
3. 通過報紙、媒體、網絡收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。
1.請你們想一想年輕人應該丟掉哪一個背囊？為什么？
3.你認為什么樣的行為是講誠信？
小結：誠信就是誠實守信用，說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。
學生活動：談自己對故事的理解。
1. 通過故事分析，激發(fā)學生熱情，知道誠信的重要性。
2. 說說與誠信有關的成語、典故。
3. 你認為什么是誠信呢？
4. 說自己知道的關于誠信的名言警句？
5. 我們生活中有哪些誠信和不誠信的人？ 引導學生充分利用課前調查所得的資料，相互交流，在交流中認識什么是誠信。感悟誠信的可貴。
6. 談自己在誠信方面做得怎么樣？
7. 談遇到下例情況，你應該怎么做呢？
（3）英語考試，有位家長來敲門，老師去開門了，這是一個機會……
教師小結 ：是啊，誠信是在一點一滴的小事中培養(yǎng)的。希望同學們從小事做起，從小養(yǎng)成誠實守信的好習慣，為人誠實，言而有信，做一個受人歡迎的好孩子。
1. 針對此次主題班會寫出心得體會。
2. 讓學生在日常生活中去發(fā)現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。
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