青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-08 19:38:20
青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案
時間:2023-09-08 19:38:20     小編:雁落霞

為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案篇一

一、大賽簡介

(一)活動名稱

(二)活動時間

每年11月底,12月初

(三)活動宗旨

活動旨在通過大賽形式,激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力,增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心,提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力,化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。

(四)活動主題

積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)

(五)參賽對象

全院在校大學生。

(六)主辦部門

院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部

二、活動要求

(一)參賽要求

參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生,如冒用他人姓名申報參賽,一經發(fā)現即取消其參賽資格。

(二)作品要求

4.參賽作品字數在3000-7500之間,作品必須符合本次大賽的主題和要求;內容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到,思想深刻,與現實聯系緊密;能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

(三)項目計劃書評分細則

1.清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現目標的步驟是否合理。(10分)

2.完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)

3.實際性:現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)

4.變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)

5.具體性:項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)

6.前景發(fā)展性:是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據。(10分)

7.持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)

8.可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設計的調整提供參考依據。(10分)

9.全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并作出全程考慮。(10分)

三、活動流程

(二)決賽。學院將在每年11月底,12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽,參賽選手現場陳述作品,評委對選手提問,最后由評委根據選手現場表現及作品進行評選、打分。

四、獎項設置

一等獎1名:決賽得分的方案。獎勵:獲獎證書+獎品

二等獎2名:獲得相應排名的選手。獎勵:獲獎證書+獎品

三等獎3名:獲得相應排名的選手。獎勵:獲獎證書+獎品

鼓勵獎若干名:所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵:獲獎證書

五、注意事項

(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;

(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案篇二

發(fā)展是第一要務,創(chuàng)業(yè)是永恒主題。盧展工書記在xx省紀念“五四”運動86周年暨青年創(chuàng)業(yè)大會上的講話中強調:青年是國家的未來、民族的希望,要努力走在時代的前列,大力發(fā)揚拼搏奉獻精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神,勤于學習,勇于探索,善于實踐,敢于創(chuàng)造,不斷提高綜合素質,不斷提高創(chuàng)新能力,不斷提高創(chuàng)業(yè)本領,在建設海峽西岸經濟區(qū)的偉大實踐中與時俱進開拓進取,奮發(fā)有為,建功立業(yè)。

我校是一所具有近百年歷史的省屬重點高校,設有25個學院,56個本科專業(yè),每年為我省輸送了大批優(yōu)秀的高層次人才,為我省建設海峽西岸經濟區(qū)的偉大實踐提供了雄厚的人力資源保證。

xx師范大學全體在校學生

1、強化大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神

2、塑造大學生的'經理人素質和品質,進而提升綜合素質

3、傳播經濟管理及相關專業(yè)的知識和理念

本著理論結合實際,實戰(zhàn)加上模擬,高校聯合企業(yè)的基本原則,以創(chuàng)新和挑戰(zhàn)為主題,學生、導師及企業(yè)經理人員的共同參與和配合,開展形式多樣、內容廣泛的各項活動。

1、選手選拔――“經理人招聘會”

2、選手培訓――“職業(yè)經理人基本素質培訓”

3、挑戰(zhàn)之一――“營銷實戰(zhàn)競賽”

4、現場競聘――“挑戰(zhàn)ceo”

5、項目的前期、中期和后期宣傳、報道

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中,對該項目進行充分的評估,具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

五千元人民幣

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案篇三

一、活動時間

二、活動內容及安排

學生活動包括:學生小發(fā)明、學生小論文、學生科幻畫、科技實踐活動。

教師活動包括:科技實踐活動、教師發(fā)明作品、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案。

(一)學生小發(fā)明作品

主要負責人:各班班主任科技曲老師

參與人員:全校1-6年級學生全體參與

具體安排:

1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份(表格隨后科技教師下發(fā))

2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份(數量不限,成品上注明班級姓名)

3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

(科技小發(fā)明,就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等)

(二)學生科學幻想畫

主要負責人:各班班主任美術教師

參與人員:全校1-6年級學生全體參與

具體安排:

1、1-6年級每班精選上交美術作品8幅(尺寸要求區(qū)通知后下發(fā))

2、以班級為單位上交各級部美術老師處時間另行通知

(三)學生科技小論文

主要負責人:5、6年級語文教師科技教師

參與人員:5、6年級全體學生

具體安排:

2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

(四)科技實踐活動

參與人員:全校學生

具體安排:

1、學生自愿參加。

2、文字、照片資料等方式整理齊全,呈現實踐活動的全過程。

3、12月18日上交到科技曲老師處

(五)教師發(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動

參與人員:全體科學教師、科技教師

具體安排:

1、老師任選一項完成,要求原創(chuàng)作品

2、12月18日上交南主任處。

三、活動領導小組名單:

組長:宮校長

副組長:南文*曲小斐

組員:xxx輝丁偉紅張夢全體美術教師各班班主任、科學任課教師

四、評比標準

根據各班上交質量進行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名,個人名次以2:3:5進行評獎,優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案篇四

構建高校文化育人體系是全面提高大學生綜合素質的重要途徑,豐富多彩的校園活動為大學生營造健康、向上的校園文化氛圍,搭建提高能力、展現自我的舞臺。同時,進一步豐富同學們的校園生活,提升校園文化品位。

xx師范大學全體在校學生

2、發(fā)現人才,選拔新人,補充血液,把更好、更新、更精彩的節(jié)目獻給廣大同學。

通過自我介紹、朗誦、現場模擬、才藝表演等環(huán)節(jié),展示大學生積極向上的精神風貌。

1、3月中旬,前期宣傳和報名階段;

2、3月下旬至4月上旬,進行初賽、決賽。

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估,分階段包括項目的`準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察,收集意見建議、總結經驗教訓,完善機制運作,爭取更新的突破,更好的發(fā)展。

六千元人民幣

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃方案篇五

青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

二、活動地點

中學操場

三、活動時間

20__年4月28日—4月30日

四、活動目的

2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標:

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;

2、提高學生朗誦水平;

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力 。

六、活動要求

1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;

2、所選詩歌,思想內容應積極向上;

3、運用普通話,聲音洪亮;

4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;

5、表達感情準確、自然;

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)

7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)

七、獎勵辦法

同年級評比分設一、二、三等獎:

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃

1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;

5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;

6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;

8、布置會常

九、活動程序

1、支部書記簡介“五四”精神;

2、宣布“五四”朗誦比賽開始;

3、當場公布比賽結果,頒發(fā)獎狀;

4、由校領導作總結講話,宣布比賽結束;

5、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。

十、評比標準:

1、正確:發(fā)音準確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不

漏字,不改字;

2、流利:語調自然、流暢,不能停頓、忘詞;

3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領會作

品內容,準確把握作者的思想感情;

4、節(jié)奏:語速快慢得當,聲音能夠傳達出作品意境,能

讀出作品的韻味;

5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;

6、音樂:背景音樂選用恰當,與作品意境相一致。

十一、評分事項及評委

1、評分采用十分制,朗誦內容2分,選手儀表2分,

朗誦技巧3分,朗誦效果3分;

2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分;

3、評委:各班的語文老師。

十二、活動注意事項:

2、關于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;

5、賽后,各班按順序離常

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