為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
疫情線上教學(xué)實施方案篇一
2020年春節(jié)，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病，把孩子們歡快外出的腳步擋在了家門之外。延遲開學(xué)，讓線上教育成了最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的一種積極嘗試。
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了有效的教學(xué)活動、親子游戲、室內(nèi)運(yùn)動等，讓幼兒與家長互動起來。還充分利用qq群、微信群、家園聯(lián)系小程序等這些軟件，進(jìn)行交流指導(dǎo)與幼兒們充分的互動共同成長。不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三個星期了，對近期我的線上教學(xué)做出了一些反思。
當(dāng)?shù)弥_展線上教學(xué)的時候心里很茫然，不知從何入手。我用什么形式才能讓幼兒清晰的了解活動的內(nèi)容?語氣是針對家長還是面向幼兒?當(dāng)幼兒回答時我怎樣才能第一時間告訴他們，你們的回答我已收到?等一系列的問題。與老師們探討過后，明白了幼兒在家學(xué)習(xí)需要家長的大力配合，當(dāng)幼兒或家長存在一些疑問時，可以在群里提問，教師給予幫助，讓幼兒認(rèn)識到線上活動和幼兒園活動態(tài)度一個樣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
在《母子情深》這節(jié)活動中，我采用了循序漸進(jìn)的方式方法。首先，跟家長闡明了本次活動的主要目的，在進(jìn)行活動時需要用到什么材料。其次，結(jié)合ppt、圖片、視頻等，詳細(xì)的闡述本次活動的流程，讓家長充分的了解并配合進(jìn)行活動。最后，在活動的過程中，結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。比如，幼兒在朗誦時只追求熟練度而忽視了韻律;在活動過程中坐姿習(xí)慣不正確，當(dāng)幼兒出現(xiàn)這些問題時，我會與家長溝通，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。
在活動過程中存在的問題，個別幼兒口齒不清晰，不能按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情的進(jìn)行朗誦，對含義的理解也有待提高。還需要不斷的練習(xí)。
在今后的教學(xué)中，自身還要不斷的學(xué)習(xí)，充分的準(zhǔn)備，借鑒他人優(yōu)秀的方法，這樣在開展活動時就可以給予家長和幼兒更多的指導(dǎo)和幫助，也要更加及時的跟進(jìn)與幼兒的互動點(diǎn)評。
讓我們同心防疫，讓幼兒‘宅’家也精彩。
疫情線上教學(xué)實施方案篇二
宏育學(xué)校一直重視對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、勞動技能、實踐能力、創(chuàng)新能力等的教育和培養(yǎng)，制定勞動教育記錄評價手冊，推行“儒行星”評價制度，為加強(qiáng)勞動教育教學(xué)發(fā)揮實施素質(zhì)教育的效果申報了勞動課題并獲得市立項批準(zhǔn)。疫情嚴(yán)峻，時有所需，初心不改，教有所為，我校勞動科組通過多種文化手段和生動活潑的活動形式培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，開展常態(tài)居家勞動教育活動，進(jìn)行學(xué)生勞動實踐評價，深入地做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。
一、教研會議，網(wǎng)格連通
此次線上教研，首先由吳植權(quán)老師對大朗鎮(zhèn)勞動教育線上教學(xué)指導(dǎo)視頻會進(jìn)行詳細(xì)講解。他結(jié)合我校開展線上勞動教育的實際，分析當(dāng)前鎮(zhèn)勞動教育的教學(xué)方向與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)善用已有資料與整理教學(xué)生成資源的重要性，做好每周監(jiān)測與每月小結(jié)。再解讀《大朗鎮(zhèn)“創(chuàng)新中小學(xué)勞動教育評價機(jī)制”》，要求科組老師結(jié)合我校課題《“三位一體四評”策略構(gòu)建勞動教育“儒行”體系的研究》，要多閱讀、多實踐、多動筆，進(jìn)行課題關(guān)聯(lián)性研究，創(chuàng)新中小學(xué)勞動評價機(jī)制，努力形成可推廣的勞動教育“宏育‘儒行’經(jīng)驗”，推動課題經(jīng)驗在全鎮(zhèn)的范圍內(nèi)有明顯的影響。
接著分管領(lǐng)導(dǎo)劉桂順老師對我們目前的課題進(jìn)度進(jìn)行了匯報，并對接下來勞動清單、勞動周、品質(zhì)課堂、勞動微課、勞動論文需要結(jié)合課題研究方向要讓“儒行”評價成為學(xué)校勞動教育的“突破點(diǎn)”，做到有落實要求，有時間安排，有指導(dǎo)過程，有反饋小結(jié)。并按開題會議專家指導(dǎo)意見對學(xué)?！拔覄趧游页砷L”勞動評價記錄表進(jìn)行分層次、分任務(wù)對四大板塊“勞動與學(xué)習(xí)”“勞動與家庭”“勞動與社會”“勞動與創(chuàng)新”的指標(biāo)——勞動內(nèi)容、勞動要求、勞動評價進(jìn)行升級與完善。
二、班級課堂，云端啟“慧”
根據(jù)鎮(zhèn)教育管理中心的要求，我校勞動科組積極推進(jìn)班級老師線上勞動課堂，結(jié)合學(xué)生實際與推薦資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、技能指導(dǎo)、交流互動、作業(yè)實踐等形式讓學(xué)生獲得勞動知識與技能，形成良好的勞動習(xí)慣與素養(yǎng)。
如吳植權(quán)老師在第七周所上的線上勞動課《我是制作小能手——活動1雞蛋食品的制作》。吳老師采用網(wǎng)上直播的形式，整合勞動教育資源，通過線上講解和播放制作視頻，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雞蛋食品的幾種制作方法，學(xué)生在課堂上積極與老師互動，發(fā)表自己的看法。老師課堂總結(jié)后，還布置了課后作業(yè)，給學(xué)生提供了作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，延伸了課堂實踐。
三、勞動作業(yè)，成果紛呈
結(jié)合三八，弘揚(yáng)孝心
本次線上教學(xué)活動，恰適逢三八婦女節(jié)，我們勞動科組以“感恩母親，送上祝福”為主題，進(jìn)行主題教育活動。根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)和學(xué)生實際，制定以下幾個教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道3月8日是媽媽的節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生為媽媽、奶奶、外婆等送上節(jié)日祝福和進(jìn)行關(guān)愛行動。通過活動，緊扣節(jié)日，貼近生活，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和關(guān)愛長輩的思想感情。
結(jié)合清明，陽光過節(jié)
清明節(jié)，雨晴天，得意正當(dāng)時。此時，大朗各個社區(qū)，草長鶯飛，疫情的陰霾褪去，大朗解封了!為了保證戰(zhàn)疫的寶貴成果，我們暫時不能踏青掃墓，但是我們勞動科組設(shè)計了創(chuàng)意作業(yè)，讓全校學(xué)生開啟智慧，用勤勞的雙手去體驗作業(yè)活動，以獨(dú)特的方式緬懷先烈，寄托思念，在完成作業(yè)的過程中文明表達(dá)深情，感受生活處處皆陽光，感悟今年清明帶給自己的特殊意義!
作業(yè)一：折葉寄托思念
萬物皆有靈，疫情之下我們“宅”在家里，不給國家和社會添麻煩，用實際行動共同抗疫。一片小葉子，加上同學(xué)們的奇思妙思，原來可以創(chuàng)造出美麗而有含意的拼貼畫。
作業(yè)二：清明創(chuàng)意畫報
疫情遮不住，畢竟畫功絕。我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)意繪畫，以文傳情，贊美清明好時光，贊美大朗好風(fēng)光。
作業(yè)三：清明美食有約
民以食為天，清明作為我們的傳統(tǒng)節(jié)日，美食當(dāng)然少不了啦!真是，清明香氣窗邊過，口舌生津皆是情。
作業(yè)四：思維導(dǎo)圖話清明
好戲在后頭，六年級的大哥哥、大姐姐們出場了!你們看，大哥哥們清了清嗓子，大姐姐們理了理秀發(fā)，他們開始展示才藝——原來是繪制以觀察實驗和邏輯思維相結(jié)合的思維導(dǎo)圖。他們帶領(lǐng)我們縱橫歷史去聚焦清明的茶前飯后、諸事春秋，連接我們的大腦進(jìn)行發(fā)散思維話清明，領(lǐng)略這個具有兩千五百多年的悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日。
跨學(xué)科結(jié)合，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)
備課組認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，把勞動與綜合實踐活動兩門學(xué)科整合，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)嘗試，著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神、探究能力，充分發(fā)揮綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。
(1)觀察與記錄不同豆類的發(fā)芽情況及生長培育情況。
(2)制作美食，增長技能。
大道爽朗，勞動光榮。宏育學(xué)校勞動科組將繼續(xù)緊扣校本課題，融合跨學(xué)科的育人理念、實施策略、評價方法，在勞動育人這條鏗鏘大道上積極探索構(gòu)建新時代教育模式，讓學(xué)生在勞動中促成長，在實踐中育英才。
疫情線上教學(xué)實施方案篇三
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況，今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30人，遲到8人，不到4人，報道情況很不好。
首先，我及時跟進(jìn)同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來感受安塞腰鼓的.氣勢磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在我跟進(jìn)直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招??！
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21：50，提交作業(yè)人數(shù)為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。
一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進(jìn)措施：
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
疫情線上教學(xué)實施方案篇四
(一)各備課組直播情況
高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺進(jìn)行分班級直播授課，大部分教師能打開攝像頭與學(xué)生面對面地親切交流，備課組進(jìn)度一致。班主任每天20：10這個時間通過智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會，激發(fā)了學(xué)生的斗志，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良好。
(二)各學(xué)科作業(yè)落實情況
1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解；
2.中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群，共同分享；
3.教師對于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到班級群。
教師批改作業(yè)認(rèn)真，主要途徑有：
1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心，只能批閱，準(zhǔn)確統(tǒng)計，有的放矢；
2.班級小管家發(fā)布，學(xué)生上傳，方便清楚，對主管題目進(jìn)行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。
1.每個組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強(qiáng)督導(dǎo)，及時和家長反饋，做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。
2.備課組集體備課形式多樣，有微信群、qq群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。
3.備課組想盡辦法，為提高時效性助力。
化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化；
物理學(xué)科：課前錄好視頻，為學(xué)生播放，增強(qiáng)課容量和趣味性；
歷史學(xué)科：
2)錯題再練，通過智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時間的錯題集中發(fā)布，以達(dá)成有效回顧。
生物學(xué)科：線上教研定教學(xué)模型及知識模塊，線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識，學(xué)生線下梳理知識結(jié)構(gòu)圖，打卡落實，一天精講一天精煉，講練結(jié)合，夯實知識，檢查反饋，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力。
語文學(xué)科：
1)為學(xué)生整理作文素材，每天一份，學(xué)生晚上睡前閱讀。
3)注重真題的價值，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細(xì)講解分析真題，穿插知識點(diǎn)，使學(xué)生不但學(xué)會知識點(diǎn)，而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中。
數(shù)學(xué)學(xué)科：整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法，為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津，同時加入了每天一題的練習(xí)，真正做到溫故知新。
3.班主任們利用班級小管家每天督促學(xué)生三檢，強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級線上百日誓師大會，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話，教學(xué)處主任講話、年級組長講話、學(xué)生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場面宏大，效果良好。
5.2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會，讓家長明白了當(dāng)前的形式以及家長監(jiān)督的重要性。
6.每周兩次線上考試，制作答題卡，學(xué)生上傳照片，教師批閱，學(xué)生查閱成績，教學(xué)處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進(jìn)行成績分析，商量下一步改進(jìn)措施。
1.作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證；
4.上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學(xué)生講解也耗時。
1.通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監(jiān)督(已完成)；
2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問題和真實性；
3.統(tǒng)計可以連麥的學(xué)生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時；
4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。
疫情線上教學(xué)實施方案篇五
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
線上教學(xué)工作總結(jié)3
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級群;
5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學(xué)生可以同時聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3380556.html】
