為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
教育局師德教育活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以黨的十八大勝利召開韋契機,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務(wù)
(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)全校教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在黨的十八大上的報告精神,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神,進一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、實施步驟及工作重點
教育活動從12月14日開始至2013年7月10日結(jié)束,分四個階段進行。
主要任務(wù):組織召開動員大會,對相關(guān)工作進行全面安排部署,廣泛動員。根據(jù)實際廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動。
工作重點:
1、全面動員部署。結(jié)合實際認真制訂教育活動實施方案。召開啟動會,廣泛動員全體教師積極參與教育活動。
2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。切實組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動,尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片,請司法所、派出所人員開展法制講座等方式,提高教師學(xué)法、懂法、守法的水平。
4、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,結(jié)合學(xué)區(qū)擬定的三個專題,認真開展討論活動。
第二階段(2013年1月1日至1月31日)查找問題,自我剖析
主要任務(wù):針對學(xué)校實際,通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式,認真反思,深刻剖析,仔細檢查,查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問題和不足,作為今后工作的重點。
工作重點:
1、查找存在問題。
主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面:第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題;第二要突出影響教師整體形象,損害學(xué)校聲譽的難點問題;第三要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。針對以上問題開展批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。
2、征求多方意見。
采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會的意見。
3、自我剖析。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和每一位教師都要通過“六查六看”和征求意見活動,深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,形成書面自查剖析材料。
第三階段:制定方案,完善制度(2013年2月1日至4月30日)。
主要任務(wù):針對查找的問題,制定整改方案。整改方案要求突出整改重點,制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細化管理的相關(guān)制度,形成責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合,分工明確、監(jiān)督有力的長效機制,實現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升,管理效率明顯提升的基本目標。
工作重點:
1、檢查整改。學(xué)校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理,逐條制定整改措施。每位教師都要制定整改方案,突出整改重點,規(guī)定整改時限,落實整改責(zé)任。
2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問題和實際情況,全面完善相關(guān)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
3、自學(xué)提高。全校教師要利用寒假,認真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。
第四階段:總結(jié)階段(5月1日-7月10日)
主要任務(wù):整改提高,認真總結(jié)
工作重點:
1、學(xué)校要按照整改方案,對存在的問題逐條逐項認真整改。
2、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上,學(xué)校要對本次活動開展情況認真總結(jié)。
上述四個階段,突出堅持傳承與創(chuàng)新結(jié)合;堅持集中與分散相結(jié)合;堅持活動推進與長效管理相結(jié)合的工作原則,要將整改提高貫穿于活動的始終,做到邊學(xué)邊改,邊查邊改,即知即改。
四、有關(guān)要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)本次活動的資料收集、管理、宣傳、學(xué)習(xí)、教育等工作。
2、廣泛宣傳。
學(xué)校通過板報、校園廣播、家長會等多種形式廣泛宣傳,營造氛圍,使廣大教師、學(xué)生、家長及全社會積極參與到活動中來。
3、加強督查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動開展情況進行督促,對發(fā)現(xiàn)的問題限期整改。對組織松散、活動開展不力的教師進行通報批評。
二o一二年十二月十七日
韋家河小學(xué)
二o一二年十二月十七日
教育局師德教育活動方案篇二
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高我校全體教職員工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教職工隊伍中存在的問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)全校教職工嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,落實好十八大精神,辦好人民滿意的教育,打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、目標要求
1.加強理論學(xué)習(xí),采用先進的理論武裝頭腦,切實提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2.注重教書育人,運用全新的理念嚴謹治學(xué),著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培育高素質(zhì)人才。
3.增強服務(wù)意識,樹立強烈的觀念服務(wù)教育,努力提高服務(wù)于社會、家長和學(xué)生的質(zhì)量。
4.找準存在問題,堅持正確的正面鼓勵引導(dǎo),積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。
5.建立長效機制,抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)積極防治,保證師德師風(fēng)建設(shè)能促進學(xué)校的各項工作。
三、工作步驟
根據(jù)教育局要求,結(jié)合我校實際,由學(xué)校黨支部對師德師風(fēng)教育活動全面負責(zé),一把手負總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實,整個師德師風(fēng)教育活動要以形式多樣的活動為載體。教育活動20014年從9月份開始到2015年8月基本結(jié)束。分四個階段進行。
第一階段:學(xué)習(xí)動員階段(9月—10月)。
1.全面動員部署。結(jié)合學(xué)校實際,制定實施方案和學(xué)習(xí)計劃,認真召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)《xx市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動實施意見》,讓所有教職員工了解開展師德師風(fēng)教育活動的重大意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟,增強參與教育活動的主動性和自覺性。同時積極營造師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)氛圍,完成環(huán)境布置和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)頁。
2、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校將一方面安排時間組織全體教職員工集中學(xué)習(xí)教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》,以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《 載人航天之歌 》、《教師禮儀》(vcd)等。另一方面要求每位教職員工要增強學(xué)習(xí)主動性,充分利用時間,靜下心來,堅持自學(xué),積極思考。學(xué)習(xí)形式將采用學(xué)習(xí)原文、開展討論、舉辦先進事跡報告會以及參觀、演講等等。組織教職員工集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時,個人自學(xué)不少于20個學(xué)時。每位教職工撰寫讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇。教育活動必須保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
3、組織專題討論。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我校將組織全體教職員工結(jié)合工作實際,開展一次集中討論交流活動,圍繞以下六個專題:(1)如何認識加強師德教育的重要意義?(2)新時期教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求?(3)當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)?(4)如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生?(5)如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)?(6)如何建立師德教育的長效機制?通過專題討論,使每個教職員工都清楚,堅持師德師風(fēng)教育的重要意義,并將專題討論情況以書面形式上報教育局。第二階段:分析評議階段(2014年11月—2015年5月)。
1.重溫師德規(guī)范。要求教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強教職員工的規(guī)范意識。在此基礎(chǔ)上,再結(jié)合本職工作的特點要求每一位教職員工進行自我形象設(shè)計,時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
3.征求多方意見。我們將首先組織進行自查,要正視問題,要召開班會,讓學(xué)生評教;其次以教研組為單位進行互查。學(xué)校要通過家長會評教,發(fā)送征求意見表等形式廣泛征求意見;再次,要設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話,自覺接受監(jiān)督。
4.開展談心活動。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間,教職員工與教職工之間,都要積極開展談心活動,溝通思想,相互提醒,加強合作,增進團結(jié)。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動與對自己工作有意見的教職員工進行交心、交朋友。
5.撰寫自評材料。每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,認真撰寫自我評價材料,找準存在問題,分析其原因,明確今后努力的方向。
6.組織民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評,進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
7.提出評議意見。學(xué)校召開行政會議,根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),對每一位教職員工提出評議意見。
8.反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職員工本人,指出存在的問題,明確今后努力的方向。堅持正面鼓勵,但是對個別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教職工人員,要進行批評教育,幫助其提高認識、改正錯誤。
第三階段:總結(jié)評比階段(2015年6月)。
1.回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上,每位教職員工要認真撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié),并在年級組內(nèi)進行交流。學(xué)校也要召開總結(jié)大會,通報師德師風(fēng)教育活動的主要情況,并寫出專題報告上報教育局。同時學(xué)校要認真總結(jié)本次教育活動的成功經(jīng)驗,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,促進教師隊伍建設(shè),推動學(xué)校全面健康發(fā)展。
2.推優(yōu)評先。結(jié)合年度考核,開展推優(yōu)評先工作,樹立先進典型,學(xué)習(xí)先進人物和先進事跡,形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。
3.表彰宣傳。對師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德模范、師德標兵,將組織有關(guān)人員搜集整理先進事跡材料,并進行匯編,組織全校教職員工廣泛學(xué)習(xí)。同時,也將先進事跡材料報送教育局及相關(guān)媒體予以宣傳、學(xué)習(xí)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組
長:
副組長: 成員:
聯(lián)絡(luò)員: 信息員:
xxxx 2014
初級中學(xué) 年9月15日
教育局師德教育活動方案篇三
20xx年xx月xx日17:30――18:30
二、活動地點:
幼兒園多媒體
三、參加人員:
幼兒園全體教師
四、人員安排:
1、活動主持:張娜
2、活動評委:梁燕(園長)王蕊(保教主任)劉永和(家長學(xué)校校長)李雁雁(后勤主任)
五、演講內(nèi)容及要求:
1、圍繞以“師德師風(fēng)”為主題,充分展現(xiàn)在工作或生活體現(xiàn)師德。
2、主題鮮明,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,事例生動感人,能引起觀眾的共鳴。
3、語言:使用普通話,語言準確,發(fā)音清晰,聲音悅耳。
4、技巧:演講自然,感情真摯,以理服人,以情動人。
5、時間:3――5分鐘,不少于2分30秒。
六、獎勵辦法:
教師:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
保育員:一等獎1名,二等1名。
七、頒獎程序
一輪:頒發(fā)保育員:二、一等獎
二輪:頒發(fā)教師:三、二、一等獎。
教育局師德教育活動方案篇四
1、提高教職工的思想道德素質(zhì),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強明辨是非的能力,自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的侵襲。
2、培養(yǎng)教職工遵紀守法,恪守職業(yè)道德,做教書育人的表率;陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、行為世范的師德品質(zhì)。
3、切實解決學(xué)校存在的突出問題,堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現(xiàn)象。
組長:張毛毛
副組長:燕妮、李娟
成員:全體教職工
本次活動分兩項內(nèi)容進行。
(一)積極組織學(xué)習(xí)。
通過集體學(xué)、分組學(xué)、個人自學(xué),互相討論等方式深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)及幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準》、《渭南市中小學(xué)教師六不準》、《潼關(guān)縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學(xué)習(xí)效果的測試。
(二)嚴格自查自糾。
1、自查自糾階段(11月9日——11月20日)通過召開專題討論會,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《陜西省中小學(xué)教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關(guān)縣教師師德行為十不準》等學(xué)習(xí)內(nèi)容,從師風(fēng)是否過硬,是否認真對待教育教學(xué)工作;師紀是否嚴明,是否嚴于律己,遵紀守法,照章辦事;師言是否文明,是否存在惡語傷人,散步消極言論、有無使用忌語的不良現(xiàn)象;師行是否規(guī)范,是否存在體罰,變相體罰的惡習(xí),是否參與校外公寓經(jīng)營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。
2、問題整改階段(11月23——11月30日)。在前兩個階段活動開展的基礎(chǔ)上,形成個人自查報告,建立問題臺賬,要從思想上反思問題,行動上查找問題,措施中改進問題。依據(jù)自查整改情況,開展各個層面的評教活動,結(jié)合教師自查及評教結(jié)果集中梳理,分析原因,列出整改時間表,落實整改責(zé)任人,確保存在問題整改到位。
3、總結(jié)提升(12月1日——12月10日)全面總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動的得失,圍繞存在問題產(chǎn)生的原因,建立健全長效機制,將不良師德師風(fēng)現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各項工作負責(zé)人要將工作落實到位,切實負起責(zé)任,確保工作實效,避免整頓走過場。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動和搞好日常教學(xué)工作的關(guān)系,合理安排時間,確保兩手抓,兩不誤,兩促進。
3、思想重視。各位教師要充分認識到師德師風(fēng)整頓活動的意義和目的,領(lǐng)會師德師風(fēng)整頓活動的重要性和必要性,認真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī),自覺維護人民教師良好形象。
教育局師德教育活動方案篇五
“四心”師德教育活動時間安排一個月,從10月10日至11月10日,共分三個階段進行。
各學(xué)校要結(jié)合實際,制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和具體的學(xué)習(xí)配檔,強化集體學(xué)習(xí)措施,深入開展“四心”師德建設(shè)活動,切實加強師德教育,進一步夯實師德基石,達到以“學(xué)”養(yǎng)師德,以“規(guī)”約師德,以“標”導(dǎo)師德,以“情”化師德的目的。
一是學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。要組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)各項教育法律、法規(guī)以及省、市教育行政部門推進素質(zhì)教育的相關(guān)文件,重點學(xué)習(xí)《教育法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評標準》等。
二是學(xué)習(xí)先進師德理念。要認真組織教職工學(xué)習(xí)觀看高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》,李振村的《教師職業(yè)生涯規(guī)劃的九大追問》,陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優(yōu)秀作品。以專家引領(lǐng)帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。
三是學(xué)習(xí)身邊先進典型。要創(chuàng)新工作思路,強化工作措施,對照“四心”師德要求深入挖掘先進典型,及時總結(jié)提煉,擇優(yōu)選拔2―4名“四心”表現(xiàn)突出的教師為全校教職工做“師德報告”,號召廣大教職工學(xué)習(xí)身邊師德典型,趕超身邊師德模范。
四是開展師德建設(shè)大家談活動。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設(shè)大家談”活動。要通過學(xué)科組、級部、處室、校會等形式進行深入研討,骨干教師研討如何率先垂范,做好師德典范;青年教師研討如何過好師德關(guān),樹立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時,開設(shè)“網(wǎng)上校長論壇”。各學(xué)校校長要以“四心”為主題,圍繞如何帶動領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發(fā)展的大好局面發(fā)表自己的見解和感受。各位校長的講話要錄制成視頻,刊登在本校校園網(wǎng)和文登教育網(wǎng)上。
在認真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上,各學(xué)校要安排專門時間,以級部、教研組等為單位,認真組織教師回顧總結(jié)任教以來的思想工作情況,特別是要對照師德要求和師德典型進行反思,并作為一項常規(guī)性活動經(jīng)常開展。既要反思長處,又要反思存在的問題,達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭反思,內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關(guān)心職工等方面;教職工的反思,內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作等方面。
一是抓好民主評議活動。組織學(xué)生、家長、社會各界民主評議師德情況,通過問卷調(diào)查、設(shè)立師德意見箱、公布舉報電話、發(fā)放師德評議表等形式,廣泛征求群眾的意見和建議,并匯總做出評定。民主評議要本著“公開、公平、公正”的原則進行,對群眾反映出的問題,要及時告知教師,并督促其認真改正。
二是開展寫一篇反思實例活動。要組織全體教職工對照“四心”師德要求,結(jié)合教育管理和教育教學(xué)實際,認真回顧身身的工作作風(fēng)及思想作風(fēng)情況,寫好一篇反思實例。要求要有針對性、現(xiàn)實性實效性,嚴禁套話、虛話、空話,各學(xué)校要組織教職工在一事實上范圍內(nèi)進行交流,并將反思實例收齊存檔。
三是開展師德征文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。內(nèi)容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神,可以談崇尚師德、愛崗敬業(yè)、為人師表的經(jīng)驗體會,也可以談自己對教師職業(yè)道德的深刻理解等。征文文體不限,可以是贊美高尚師德的一首小詩,可以是闡述師德建設(shè)的一篇論文,可以是管理、教育過程中的一次反思,也可以是觸動心靈的一件小事等等。各學(xué)校自行組織評選,優(yōu)秀者參加教育局組織的征文評選,每處學(xué)校選送3―5篇。教育局將組織評選優(yōu)秀征文并發(fā)放獲獎證書,優(yōu)秀征文將在文登教育網(wǎng)和《文登教研》上刊登。征文內(nèi)容要求必須為原創(chuàng),且沒有公開發(fā)表過。
各學(xué)校要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問題,結(jié)合民主評議中征求到的評議意見,認真歸納整理,集中分析研究,明確整改目標,制定整改措施,切實解決師德中存在的問題。
一是抓好師德承諾活動。要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“四心”師德要求,組織廣大干部職工廣泛開展“師德承諾”活動。領(lǐng)導(dǎo)干部利用教職工大會、教研組會、班主任會等向全體教職工做公開承諾,接受全體教職工監(jiān)督;教職工利用國旗下的講話、晨會、班會等時機向全體學(xué)生公開承諾,接受全體學(xué)生監(jiān)督。所有教職工的師德承諾書要統(tǒng)一存檔備案。
二是開展師德演講比賽。要圍繞“四心”主題,組織進行校內(nèi)師德演講比賽,并從校內(nèi)比賽中選拔1―2名優(yōu)秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。演講內(nèi)容要做到既有思想性和教育性,又有影響力和感召力,要能充分展示教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌,弘揚教師以德育人,為人師表的職業(yè)情操,使廣大教師切實受到思想的熏陶和精神的洗禮。
三是抓好師德建設(shè)長效機制。要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律,在師德建設(shè)的理念、內(nèi)容、形式、方法、制度等方面不斷改進和創(chuàng)新,使師德建設(shè)更加貼近實際,貼近教師。要因地因校因師制宜,修改完善師德考核方案,制定操作性強的實施辦法,形成師德建設(shè)長效機制。
四是開展總結(jié)宣誓活動。要召開全體教職工大會,對“四心”活動進行認真總結(jié),對校內(nèi)涌現(xiàn)出的師德先進個人進行表彰,宣讀本學(xué)校師德宣誓與師德承諾作為加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容長期堅持,作為每學(xué)年開學(xué)初必須履行的儀式固定下來,讓教師在活動中受教育,逐步將師德要求內(nèi)化為師德素質(zhì),從而構(gòu)建教師自我約束、自我激勵的良性機制。
教育局師德教育活動方案篇六
“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
通過本次教育活動,讓“構(gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
20xx年2月13日—3月5 日
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。
2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時間,組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅持十不準”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,圍繞學(xué)?!皹?gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
教育局師德教育活動方案篇七
學(xué)校黨支部將組織開展“新形象·莘印象”師德師風(fēng)主題教育實踐活動,以優(yōu)秀的師德師風(fēng)建設(shè)促進優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,下面本站小編給大家介紹關(guān)于師德主題教育
活動方案
的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。一、活動目標:
以社會主義核心價值體系建設(shè)為引領(lǐng),遵循“辦學(xué)理念和特色工作相結(jié)合、主題實踐活動與日常工作開展相結(jié)合、夯實隊伍建設(shè)與服務(wù)群眾需求相結(jié)合、深化師德師風(fēng)建設(shè)與擴大品牌影響相結(jié)合”四個基本原則,通過“新形象·莘印象”系列活動開展,進一步強化師德師風(fēng)建設(shè),營造立德樹人的良好氛圍,全面展示**學(xué)?!傲疂崗慕?、愛生敬業(yè)、樂學(xué)善教、踐行責(zé)任、求真務(wù)實”的良好形象,進而提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、活動主題
“新形象·莘印象”
三、活動時間
**年3-12月
四、活動組織:
組長:
組員:
五、活動內(nèi)容
主要以“廉潔從教、愛生敬業(yè)、樂學(xué)善教、踐行責(zé)任、求真務(wù)實”五個方面的形象展示為重點,建構(gòu)統(tǒng)一的主題教育實踐活動計劃,推出一系列活動項目。
1、廉潔從教——做一名清正教師
主題活動:家長駐校民主管理;師德承諾活動;
牽頭部門:德育中心、黨支部
主要內(nèi)容:
為增強家長對學(xué)校教育的關(guān)心程度,落實家長對學(xué)校教育教學(xué)活動的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán),加強家校合作,推進家長參與學(xué)校的民主管理,監(jiān)督學(xué)校規(guī)范清廉辦學(xué),制定我校“駐校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學(xué)校活動,參與學(xué)校日常管理的全過程,如升旗儀式、列席學(xué)校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動,督查學(xué)校教師上課、辦公、學(xué)生活動、檢查校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)性應(yīng)急事件等等并做好詳實的辦公記錄。
通過組織全體教職員工學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,開展“不收受家長學(xué)生禮物”承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動,強化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。
2、愛生敬業(yè)——做一名幸福教師
牽頭部門:黨支部、德育中心
主要內(nèi)容:
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),推進各項師德活動的教育作用和帶動作用,增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感,學(xué)校黨支部梳理、總結(jié)、提煉學(xué)校幾年來教師師德的優(yōu)秀事跡和生動故事,征集**教師群體中的師德典型案例,編撰“求實之路,我們共成長”師德案例集,同時通過校園網(wǎng)、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑,進行宣傳和弘揚,樹立先進典型,努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風(fēng)。
落實《**市學(xué)校德育“”規(guī)劃》精神,立足促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展,提升我校德育的科學(xué)性和有效性,進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè),在全校開展20xx年**市**學(xué)校優(yōu)秀班主任的評選,挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡,充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風(fēng)采,切實增強教書育人的責(zé)任感和職業(yè)幸福感。
3、樂學(xué)善教——做一名智慧教師
主題活動:優(yōu)秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓(xùn)
牽頭部門:教學(xué)中心
主要內(nèi)容:
教師不但要學(xué)的專,而且要學(xué)得博。通過內(nèi)涵豐富、形式新穎的教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,如學(xué)科德育、教學(xué)評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉,抒發(fā)**學(xué)校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業(yè)精神,展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學(xué)基本功比賽,提高青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。
以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養(yǎng)課程”校本培訓(xùn)的主題,從教師的教育素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面,使廣大教師進一步增強學(xué)識功底,打造一支學(xué)有專長,富有人文底蘊的教師隊伍,積極倡導(dǎo)和踐行學(xué)校教風(fēng)“親切嚴謹,開拓創(chuàng)新”,促進形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。
4、踐行責(zé)任——做一名愛心教師
牽頭部門:工會、團支部
主要內(nèi)容:
五月感恩節(jié)期間,**學(xué)校舉辦 “莘愛無痕 匯夢成城”主題愛心超市義賣活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生愛心和公民責(zé)任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露,它來自人性深處的善根,我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺,籌集善款,幫助身邊需要幫助的伙伴們,送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習(xí)慣,讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現(xiàn),讓成為愛的家園。
對目前身患重病的四(3)班李夢然同學(xué),制定《托起夢想的太陽——李夢然同學(xué)關(guān)愛活動方案》,通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學(xué)和她的家庭共度難關(guān)。內(nèi)容包含:“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”—— 師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——志愿者前往安徽探望小夢然等等,同時工會將組織全校教職工為李夢然同學(xué)的捐款活動。愿**人團結(jié)一心,共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭,重返校園的夢想。
自覺踐行黨的群眾路線,遵循社會主義核心價值觀要求,學(xué)校積極參與社會志愿者活動,切實開展多形式的志愿服務(wù)活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作,募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學(xué)。積極履行社會責(zé)任,促進自我價值提升,塑造教育工作者良好形象,形成長效的志愿服務(wù)機制。倡導(dǎo)團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣,體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。
5、求真務(wù)實——做一名敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?/p>
主題活動:“我為發(fā)展獻一策”活動;師德師風(fēng)大調(diào)研活動;
牽頭部門:黨支部、校長室、工會
主要內(nèi)容:
沐浴著教育改革的春風(fēng),十年,走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程,有了長足的進步,取得了良好的社會聲譽。學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與,為充分發(fā)揮廣大教職員工和各位家長在辦學(xué)治校中的主人翁作用,推動學(xué)校又好又快發(fā)展,積極開展“我為發(fā)展獻一策”活動,正如“一言之善,貴于千金,眾人拾柴,火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉(zhuǎn)變,推動學(xué)校的大發(fā)展。
學(xué)校加強對教師職業(yè)道德的教育,擴大師德調(diào)研的立體面,繼續(xù)將“師德建設(shè)”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學(xué)生的師德師風(fēng)調(diào)研,通過多層次、全方位的深入調(diào)研“聽意見、看民情,談心聲,議發(fā)展”,全面了解、反映教師師德師風(fēng)的意見和建議,展示教師求真務(wù)實的良好形象。對調(diào)研中家長或?qū)W生反饋的問題,學(xué)校一定作出進一步的調(diào)查與核實,凡是事實有悖師德規(guī)范的行為我們根據(jù)學(xué)??己酥贫?,做出相應(yīng)的處理。
一、總體要求
以”堅守教育理想 遵守職業(yè)規(guī)范 恪守師德底線“為主題,堅持學(xué)習(xí)為先,確保深刻領(lǐng)會,身體力行;堅持以人為本,確保和諧有為,充滿活力;堅持自律為主,確保風(fēng)清氣正,恪守底線;堅持獎懲并用,確保隊伍純潔,社會滿意。
二、活動內(nèi)容
(一)開展”我為教師職業(yè)添光彩“主題實踐活動。弘揚四種精神:”敬業(yè)愛生精神“、”無私奉獻精神“、”樂教樂學(xué)精神“、”為人師表精神“。嚴格遵守”七項嚴禁“:(1)嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生。(2)嚴禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補課。(3)嚴禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料,或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具。(4)嚴禁參與賭博。(5)嚴禁違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿或有償招生推介生源。(6)嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進入課堂教學(xué)。(7)嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩(wěn)定。踐行”荊州市教師十要十不準“和教師職業(yè)規(guī)范。
(二)開展”教師形象“大討論活動。塑造師德典型、設(shè)立師德宣傳櫥窗、張貼師德建設(shè)的
名言警句
。圍繞當(dāng)前應(yīng)重點解決的師德建設(shè)熱點難點問題,提出提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措,在塑造關(guān)愛學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴格管理的學(xué)校形象等方面深入開展大討論。堅決杜絕教師擅自離崗、推銷資料、大操大辦、有償家教、包餐住宿、酒后上課、上課接打手機、上課坐教、諷刺挖苦學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生等情況的發(fā)生。(三)開展師德師風(fēng)主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。(1)組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)全省”十佳師德模范“皮曉紅同志先進事跡,將師德先進教師的教育精神化為師德行動;(2)開展師德師風(fēng)集中培訓(xùn),做到”三個必須“:凡培訓(xùn)必須講師德、凡培訓(xùn)必須講教師禮儀、每個學(xué)科必須有師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容;(3)在校內(nèi)樹立師德師風(fēng)典型,作為師德師風(fēng)教育讀本;印發(fā)有關(guān)師德師風(fēng)政策法規(guī)的主題教育學(xué)習(xí)資料,用以集中學(xué)習(xí)和對照檢查。
(四)開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物,在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根裕中的各類先進典型,及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進經(jīng)驗,特別要挖掘先進教師的好思想、好作風(fēng)、好做法,加以宣傳推廣,充分發(fā)揮先進典型人物、先進集體的激勵、導(dǎo)向和示范作用。
(五)開展評先樹優(yōu)表彰活動。把評選表彰工作與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí),開展”比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質(zhì)量“活動,積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍,推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教,不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動安排
本次主題教育活動,分為學(xué)習(xí)討論、查擺問題、整改和建章立制、表彰總結(jié)和完善檔案四個階段,學(xué)校從4月中旬開始按照活動的各階段要求,組織全體教職工有序開展活動。
(一)學(xué)習(xí)討論階段要求(4月15日30日)一是召開動員會。組織召開全體教師師德師風(fēng)主題教育活動動員大會,統(tǒng)一思想,提高認識,明確活動的目的、意義。
二是成立組織機構(gòu)。成立師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負責(zé),協(xié)調(diào)一致,齊抓共管的工作格局。
組 長:宋平
副組長:田行才 楊成前 張集平
成 員:李方兵 賓昌軍 鄭天滬 黃 衛(wèi) 彭 敏 賀厚軍三是制定實施方案。按照全縣統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實際,制定操作性實效性較強的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
四是認真開展師德學(xué)習(xí)活動。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《公安縣禁止公辦中小學(xué)教師從事有償家教暫行管理辦法》《公安縣學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)六項制度》等師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。每位教職工應(yīng)撰寫一篇不少于1000字的師德學(xué)習(xí)體會。
(二)查擺問題階段(5月1日6月30日)
主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)。1、開展教師自查。對照《公安縣學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)六項制度》要求,組織教師認真開展自查活動,每位教職工寫出不少于1000字的”師德師風(fēng)反思自查“。2、廣泛征求意見。在教師個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。3、開展民主評議。通過廣泛征求意見,組織教師認真開展好相互評議,誠懇聽取意見,交流溝通思想,達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。4、形成
自查報告
。寫出學(xué)校師德師風(fēng)自查報告,充分反映師德師風(fēng)建設(shè)的實際情況及取得的成效,全面系統(tǒng)梳理和實事求是分析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原因,特別是主觀方面的原因,提出進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。(三)整改和建章立制階段要求(7月1日10月31日)主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環(huán)節(jié)。1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學(xué)校分別制定師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任。2、實施師德師風(fēng)整改承諾制。學(xué)校對社會做出承諾,教師對學(xué)校和學(xué)生做出承諾,立說立行,取得實效。3、強化整改落實。設(shè)立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請學(xué)生、家長、社會人士擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報,充分聽取群眾意見,主動接受群眾監(jiān)督。4、建章立制。建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度,建立長效機制。
(四)表彰總結(jié)和完善檔案階段要求(11月1日11月30日)主要抓好檢查評比、選樹典型、完善檔案三個環(huán)節(jié)。1、檢查評比。學(xué)校將對各年級、學(xué)科組師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況、查擺問題情況,整改落實情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進行綜合檢查。2、選樹典型。學(xué)校將通過師德師風(fēng)主題教育活動,深入挖掘和選樹一批先進的師德典型。3、完善檔案。整理完善師德檔案并歸檔。
四、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置,防止流于形式,切實抓出成效;全體教職工要明確活動的目的意義,形成正確的輿論導(dǎo)向;要上下協(xié)調(diào)一致,部門分工負責(zé),共同推進師德師風(fēng)主題教育活動的深入開展。
(二)營造氛圍。大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求,宣傳開展師德師風(fēng)主題教育活動的重大意義,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型,宣傳開展活動的做法、經(jīng)驗和成效,及時報道活動進展情況,擴大活動的社會影響。
(三)統(tǒng)籌兼顧。做好師德師風(fēng)主題教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應(yīng),把深入學(xué)習(xí)、提高認識貫穿始終,把解決問題,建立健全機制貫穿始終。
(四)總結(jié)提升。全體教職工要認真撰寫師德師風(fēng)主題教育活動
心得體會
。學(xué)校要認真總結(jié)師德師風(fēng)主題教育活動,提煉活動中的好經(jīng)驗、好做法及取得的成效,提出進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措,形成總結(jié)。一、 指導(dǎo)思想
以黨的精神和xx20xx年教師節(jié)重要講話精神為指導(dǎo),大力提高我校教師的理想信念、道德情操和教書育人本領(lǐng),培育和踐行茂名教師核心價值觀,建立新時期茂名教師“理想堅定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)愛學(xué)生”的良好師德師風(fēng),為實現(xiàn)我校教育教學(xué)工作實現(xiàn)大跨越提供強有力的保證。
二、 目標要求
按照“全員參與、實事求是”的原則,以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的,以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心,以“規(guī)范教師言行、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、樹立教育新形象”為重點,把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動全過程,人人學(xué)習(xí)、人人剖析、人人整改、人人考核、人人過關(guān)。通過師德師風(fēng)專題教育活動,建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍,辦黨和人民滿意的教育。
三、 活動主題
忠誠人民教育事業(yè),爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師。
四、 參與人員
全體在崗在編正式教工
五、 活動內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)和踐行“四有”精神,爭做“四有”優(yōu)秀教師。
(二)建立和完善師德考核檔案,加強師德師風(fēng)建設(shè)。
(三)開展師德師風(fēng)考核活動,強化師德師風(fēng)監(jiān)督。
六、 活動形式
(一)讀書籍。
(二)議主題。
(三)評表現(xiàn)。
(四)查問題。
(五)談?wù)J識。
(六)寫征文。
(七)講心得。
(八)樹榜樣。
(九)立制度。
七、 活動步驟
(略)
教育局師德教育活動方案篇八
一、新時期職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)的深刻內(nèi)涵
教師職業(yè)道德的內(nèi)涵包括4個方面:師品、師智、師知、師行?!捌分侵小笔墙處熉殬I(yè)道德的集中體現(xiàn)和高度概括,更是師德師風(fēng)建設(shè)的深刻內(nèi)涵。正確把握和認識師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,有利于加強和改善職校教師師德師風(fēng)的建設(shè)。1.師品:職業(yè)教育的基石師品,即教師要有良好的品格、人格,德高為師。職校教師跟廣大教師一樣,要有良好的思想政治素質(zhì)和社會道德素質(zhì),有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為國家、社會培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅持高尚的情操,廉潔從教,精于教育、勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取。古人云:“師者,人之楷模也?!睂W(xué)生模仿性強,加上教師與學(xué)生濡沫相隨,教師品格、人格對學(xué)生的影響最大,有潛移默化的作用。2.師智:職業(yè)教育的內(nèi)容師智,即要求教師學(xué)識淵博、學(xué)業(yè)精深,學(xué)高為師。首先,職校教師既要掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,又要掌握較寬廣的相關(guān)學(xué)科或交叉學(xué)科的知識,還要掌握教育科學(xué)知識。即所謂教師給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水。其次,職業(yè)教育教師要具有
教學(xué)
設(shè)計能力、表達能力、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)機智、創(chuàng)新能力等專業(yè)能力。這些良好的教育教學(xué)技能需要在教育教學(xué)活動中不斷探索和創(chuàng)新,反復(fù)培養(yǎng)和鍛煉。職校教師尤其是青年教師,要提高就必須善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識,掌握教育規(guī)律;具備一定的管理知識,培養(yǎng)自己的教學(xué)管理能力;勇于實踐,不斷創(chuàng)新。3.師知:職業(yè)教育的定位師知,就是要求教師對自己的角色要有明確的定位,技高為師?!稁熣f》:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!眰鞯?,是傳修家、治國、平天下的遠大志向;授業(yè),是授自然科學(xué)和社會科學(xué)固有的客觀規(guī)律;解惑,是使之知曉做人做事做學(xué)問最起碼的準則和行為規(guī)范。職校教師以授業(yè)為主,以傳道、解惑為輔。這就要求職校教師不僅技高一籌,還要把授業(yè)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整統(tǒng)一起來。4.師行:職業(yè)教育的品質(zhì)師行,即從事教師職業(yè)應(yīng)具備的“技藝”和行為,身正為師。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!痹诮逃虒W(xué)活動中,由于學(xué)生具有向師性的特點,學(xué)生對教師的言行格外關(guān)注,甚至模仿或效法教師的某些行為。因而教師不僅要有做人的威望、人格的力量,還要有最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn),才能有效地感染和教育學(xué)生。以身立教,為人師表,以教師行為的力量去感化學(xué)生。二、育人為本是師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容
育人為本是師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容,其作為一種教育理念,體現(xiàn)職校教師的一種品格,一種良知,一種對社會、對人民、對事業(yè)、對學(xué)生的責(zé)任。教師要重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),而不是以學(xué)習(xí)成績和技能水平作為惟一標準衡量一個學(xué)生。首先,育人為本體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。育人為本師德觀念的建設(shè),體現(xiàn)了以關(guān)懷、發(fā)展學(xué)生為本的基本原則。時代的進步和發(fā)展,使我們越來越認識到育人在職業(yè)教育中的重要性。跟其他教育一樣,職業(yè)教育只有重視人的作用,重視學(xué)生的全面、平衡發(fā)展,引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長成才,才能樹立“人既是發(fā)展的第一主角,又是發(fā)展的終極目標”的教育理念,學(xué)校的師德建設(shè)才能真正為廣大師生歡迎和接受。其次,育人為本體現(xiàn)了能力本位的職業(yè)教育原則。聯(lián)合國第47屆教科文大會的報告指出,把對青少年進行能力培養(yǎng)作為應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)優(yōu)先事項的內(nèi)容。職業(yè)教育,是貫穿需求導(dǎo)向理念,以塑造全面發(fā)展的職業(yè)人,實現(xiàn)個人職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標的教育。一個“生物人”只有經(jīng)過職業(yè)教育才能成為一個社會所需的“職業(yè)人”。針對高等職業(yè)教育,如何堅持能力訓(xùn)練的職業(yè)教育理念和實踐經(jīng)驗對發(fā)展能力本位職業(yè)教育具有非常深刻意義。這使得職校教師將面臨新的挑戰(zhàn),對業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的標準:第一,具有開發(fā)實施能力本位教學(xué)的課程能力,能夠以行業(yè)需求為引導(dǎo),開發(fā)以職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)的教材及實訓(xùn)實習(xí)方案;第二,創(chuàng)新能力本位的教學(xué)模式,改變以傳統(tǒng)課堂為中心的做法,通過學(xué)生在實訓(xùn)實習(xí)基地開展模擬職場訓(xùn)練,提高學(xué)生的操作能力和技能水平;第三,開展能力本位教學(xué)的方法。充分尊重學(xué)生個性差異和發(fā)展,采取以學(xué)生為中心的靈活教學(xué)方法。
三、
無私奉獻是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求在古漢語中,奉獻的“奉”字是一個象形字,是兩只手捧起一個酒杯的樣子。因此,奉的本意就是雙手捧著的意思。它道出了教師的職業(yè)特征。教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,雖功在千秋,卻難以取得立竿見影的效果,這就要求教師必須具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質(zhì),特別是在當(dāng)今價值多元化的趨向下,各種利益不斷調(diào)整、沖突,以無私奉獻為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操,便成為新時期師德觀的核心內(nèi)容。近年來,隨著人類社會的進步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,衛(wèi)生系統(tǒng)在狠抓職業(yè)道德修養(yǎng)、從業(yè)人員行為規(guī)范方面做了大量的工作,但同時亦出現(xiàn)一些令人擔(dān)憂的狀況。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,相當(dāng)一部分執(zhí)業(yè)人員忽略了醫(yī)學(xué)職業(yè)以人為本的社會意義,而把經(jīng)濟利益放在了首位。這提醒醫(yī)學(xué)類職校在培養(yǎng)學(xué)生時,要端正教師的師德師風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的正確職業(yè)道德與無私奉獻精神。將無私奉獻這一核心內(nèi)容貫穿與師德教育之中,通過教師的言傳身教教育學(xué)生。其中,無私奉獻更是醫(yī)學(xué)院校師德的精髓,也是教育指導(dǎo)學(xué)生今后職業(yè)人生道路的基本道德理念。尤其對于衛(wèi)生類學(xué)生畢業(yè)后大多從事服務(wù)性基礎(chǔ)醫(yī)療工作,這是一門仁愛、廣博的崇尚職業(yè),這種職業(yè)性質(zhì)要求醫(yī)學(xué)教育的師德教育必須追求真善美,提倡無私奉獻,實現(xiàn)以人為本,引領(lǐng)社會道德前進。將學(xué)生培養(yǎng)成為特別有愛心、特別有自信、特別無私的高素質(zhì)人才成為新時期衛(wèi)生類師德教育的重點。由此可見,職業(yè)教育學(xué)校要實現(xiàn)師德教育的價值,就必須實現(xiàn)由傳統(tǒng)的師德教育理念拓展到維護人的尊嚴、尊重人的權(quán)利、重視人的價值,最終形成以人為本、無私奉獻師德教育新觀念。
四、樂教勤業(yè)是師德師風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)
樂教勤業(yè)是指教師樂于從事教育事業(yè),勤奮努力地從事教育工作。這是教師對待自己從事職業(yè)必須遵循的基本道德要求,也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)。樂教,就是樂于從事教育事業(yè),以從教為樂,樂此不疲。這就要求教師要熱愛教育事業(yè),把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)追求。如孔子執(zhí)教40多年,始終誨人不倦,即使困于陳蔡,仍然弦歌不綴。孟子也把“得天下英才而教育之”視為人生三樂之一。樂教必須以正確的教育觀為前途,是以對學(xué)生的厚愛為基礎(chǔ)。職業(yè)教育不同于高等院校的精英教育,它是“使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”的大眾化教育,所以要求職校教師樂教,首先要幫助職校教師轉(zhuǎn)變教育觀念。只有具有職業(yè)教育是面向各方面、面向各個階層、面向人人的這一重要理念,只有對職業(yè)教育培養(yǎng)目標與定位有了深刻的認識,才能使得職校教師懷著淡薄名利、志存高遠的崇高品質(zhì),投身教育中去。勤業(yè),不僅指勤于教人,而且更要勤于自教,不斷鉆研教學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。學(xué)而不厭,誨人不倦。學(xué),然后知不足;教,然后知困;故曰教學(xué)相長也。真正的樂于教人,總是和自覺的勤學(xué)連在一起的。這不僅是職業(yè)的需要,也是道德的表現(xiàn)。目前,由于種種原因,高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍不高,起點較低,作為職業(yè)教育的教師,必須了解教育對象的家庭背景、學(xué)生的生理和心理動向,重視對每個學(xué)生全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),做到動之以情,曉之以理,真正做到“有教無類,誨人不倦”。再者,職業(yè)教育是以技能為主,它與能力教育根本的區(qū)別在于培養(yǎng)的學(xué)生是技能型人才,因此,對于教師實踐與技術(shù)能力的要求,就更為突出。所以更要求職校教師“學(xué)而不厭,精于功業(yè)”。
五、結(jié)語
職業(yè)院校教師的工作跟其他教師的工作一樣,是神圣的,更是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要有強烈的使命感和責(zé)任感。子曰:“愛之,能忽勞乎?忠焉,能勿誨乎?”因為熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生而不辭勞苦、不憚煩難,這就是樂教勤業(yè)的不竭動力。子曰:“其為人也,發(fā)奮忘食,樂以忘憂,不知老之將至?!笨傊殬I(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它必須通過教師的共同努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),切實擔(dān)負起教書育人的職責(zé),堅持終身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng),不斷提高自身的綜合素質(zhì),成為學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)榜樣。為國家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的合格人才。
本文作者:吳彬工作單位:廣西中醫(yī)藥大學(xué)
教育局師德教育活動方案篇九
____年師德師風(fēng)教育月活動主題為“守規(guī)范、強師德、樹形象”。
二、活動時間
____年__月__日—__月__日。
三、指導(dǎo)思想
按照建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的總體目標,加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提高師德水平,努力提升業(yè)務(wù)能力。以師德師風(fēng)教育月活動為契機,積極引領(lǐng)全校教師不斷學(xué)習(xí),不斷進取,不斷提升自身素養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;切實抓好三支隊伍建設(shè),在黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍建設(shè)上再創(chuàng)新水平,著力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、趕超先進、無私奉獻的教師隊伍,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,努力辦好人民滿意教育。
四、活動目標
1.抓好師德師風(fēng)教育的切入點,逐步完善中小學(xué)教師師德考核體系。
按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求,堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。在全校干部和教師隊伍中抓好《____省中小學(xué)教師師德考核辦法》、《____省中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》等相關(guān)文件的貫徹落實,健全完善考核機制。
2.落實師德師風(fēng)教育的著力點,全面整治教師隊伍中違反師德的行為。
當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環(huán)節(jié),違反師德、損害群眾利益的行為時有發(fā)生。為規(guī)范從教行為,崇尚師德,學(xué)校將以師德師風(fēng)教育活動為抓手,全面整治教師隊伍中存在的違反職業(yè)道德行為,特別是解決老師價值觀上存在的問題,重點整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻的思想和行為。
3. 突出師德師風(fēng)教育的著重點,努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平。
通過活動的開展,進一步增強廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,提升教師職業(yè)幸福指數(shù),提高教師的職業(yè)道德水平。以良好的辦學(xué)行為和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)辦好人民滿意教育,努力提升人民群眾對教育的滿意度。
4. 把握師德師風(fēng)建設(shè)的基本點,切實推動管理、教育和教學(xué)整體改革。
通過活動的開展,進一步規(guī)范管理、教育和教學(xué)行為,強化勞動紀律,要求全校行政干部和教師每天堅持坐班,認真完成教育教學(xué)任務(wù),提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以師德師風(fēng)教育月活動為契機,通過一系列活動推動“管育學(xué)三三制”整體改革,實現(xiàn)學(xué)校管理、德育和教學(xué)工作的重大突破,努力提高辦學(xué)質(zhì)量和品位。
五、活動步驟
1.廣泛動員,營造氛圍,突出主題。
一是召開班子會、行政會,研究、布置部署師德師風(fēng)教育工作,成立____一中師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是召開全校動員大會,進行師德師風(fēng)教育月活動的全面動員,統(tǒng)一思想認識,努力增強廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動性,使廣大教師充分認識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。三是通過《____日報》、《____晚報》、__、__、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄和led顯示屏等宣傳師德師風(fēng)教育活動,營造良好的活動氛圍。四是在校園網(wǎng)開設(shè)“師德師風(fēng)教育月活動專欄”,使之成為我校師德師風(fēng)建設(shè)的窗口。
2.認真學(xué)習(xí),全面落實,注重實效。
一是認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。師德師風(fēng)教育月要認真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《____省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《____省中小學(xué)教師師德考核辦法》、《____省中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》和《____市教師師德十提倡、十反對》等法律法規(guī)和政策文件,提高全體教師的政策理論水平。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣大教師要對照相關(guān)法規(guī)進行反思,形成“守規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動的總結(jié)材料。二是認真學(xué)習(xí)先進教育文化。鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。同時,積極開展學(xué)先進樹典型專題活動。認真組織學(xué)習(xí)了____省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》,學(xué)習(xí)龔全珍、鄒有云先進事跡,樹立優(yōu)秀教師典型,充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)和輻射作用,營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍,不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校將組織人員編寫《____一中______年師德師風(fēng)讀本》。
3.自查自糾,排查問題,深入整改。
一是深入反思,對照自查。全校教師要按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的要求認真查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的突出問題,切實找準差距與不足。采取自查、互查、問卷調(diào)查等多種形式,針對當(dāng)前違反師德行為、損害群眾利益行為進行認真排查:功利化過重,只看金錢不講精神,只講索取不講奉獻;對學(xué)生缺乏愛心,沒有真正做到以學(xué)生為本;體罰學(xué)生,以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害;業(yè)務(wù)上不求上進,備課不認真,無準備上課;在職教師違反規(guī)定組織學(xué)生搞有償家教,組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課,組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)針對學(xué)生有償補課;索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物;組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等。二是拓寬渠道,集中查擺。學(xué)校將通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學(xué)校、社會交流溝通,廣泛征求學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作意見和建議,集中查擺師德師風(fēng)中存在的問題,并客觀分析存在問題的原因,提出解決問題的措施,制定具體可行的整改方案,做到全面落實,全面整改。三是完善機制,加強考核。進一步完善學(xué)生、家長和社會參與師德監(jiān)督機制,制定科學(xué)合理的師德考評方式,完善師德考評制度,將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標,把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容,實行師德一票否決制。構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。對違反師德行為的一律按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進行處罰。
4.積極行動,穩(wěn)步推進,務(wù)求實效。
在活動期間,學(xué)校將開展一系列教育教學(xué)活動來推動師德師風(fēng)建設(shè),力爭在活動中取得明顯而巨大的成效。一是在黨員隊伍建設(shè)上加大力度,切實加強學(xué)校黨總支建設(shè),開展黨員教學(xué)大比武活動。二是在干部隊伍建設(shè)上創(chuàng)新工作,對各處室進行工作考評,重點考察各處室人員的工作態(tài)度、工作過程和工作業(yè)績。三是在師資隊伍建設(shè)上豐富手段,安排老教師上示范課,中年教師上展示課,青年教師上匯報課;開展青年教師大比武活動,比敬業(yè)精神,比業(yè)務(wù)素養(yǎng),比工作業(yè)績;舉辦____一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽;開展____一中第二屆首席教師評選活動。四是在“三三制”課堂教學(xué)上突出典型,把“三三制”教學(xué)作為主要教學(xué)模式進行推行,要求在“三三制”教學(xué)上出典型個案、典型老師、典型教案和典型文集,繼續(xù)抓好行政干部推門聽課活動,適時召開第四屆學(xué)習(xí)型教學(xué)研討會。五是在“三三制”管理上落到實處,及時啟動“管理三三制”改革,保證學(xué)校管理有序,政令暢通,運轉(zhuǎn)流暢,杜絕拖拉、扯皮和推諉現(xiàn)象,做到事事有人管,擔(dān)子有人挑,責(zé)任有人負,確保“三三制”管理落到實處。
六、總結(jié)表彰
學(xué)校將在民主評選的基礎(chǔ)上確定各項優(yōu)秀名單,__月底召開總結(jié)表彰大會,認真總結(jié)此次主題教育活動成果,表彰我校師德先進典型,樹立教師良好形象。
2、表彰“十佳”教師
3、表彰“十佳”班主任
4、表彰“十佳”關(guān)愛學(xué)生的教師
5、表彰“十佳”黨員
6、表彰十大服務(wù)明星
學(xué)校將推薦師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、業(yè)績突出和在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作。
教育局師德教育活動方案篇十
(一)指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以遵守公民基本道德規(guī)范為前提,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),以“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”為目標,在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機活力,與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍。
3、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人;嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題,全面提升我校師德教育整體水平。
4、堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,努力增強師德教育的針對性、實效性,形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機制,探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束,共分三個階段。
(一)宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(8月下旬到9月中旬)本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動方案,組織教師開展培訓(xùn)討論,使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標。
1、制定方案。結(jié)合開展學(xué)員先進性教育活動和本校實際,認真制定師德教育活動實施方案。方案要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,要在針對性、實效性上下功夫,克服形式主義和一般性的號召,確保師德教育活動收到實效。
2、培訓(xùn)骨干。8月下旬,組織教師進行師德骨干培訓(xùn),明確師德教育活動的任務(wù)目標和方法、措施。
3、宣傳動員。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會,明確開展活動的目的、意義和具體要求,提高對開展師德教育活動重要性的認識。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校黨、工會為龍頭組織集中培訓(xùn)。重點是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《全國師德論壇實錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》(以下簡稱讀本)。培訓(xùn)模式主要采取專題講座(要求按讀本內(nèi)容組織專題講座)、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式,并與黨員先進性教育活動有機結(jié)合,融為一體,切實做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。
5、案例教育。把師德案例教育作為加強師德建設(shè)的一個有效抓手,組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例,通過深入剖析和廣泛討論,提高師德教育的實效性、針對性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)時,參訓(xùn)率達100%。學(xué)習(xí)結(jié)束,每人撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)筆記及2000字以上的學(xué)習(xí)體會文章或反思文章,在全校進行大會交流。
(二)自查自糾與民主評議階段(9月下甸到10月中甸)本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》,以學(xué)校和教師個體自我反思為主,對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的'問題進行認真的自我反省,查擺問題。
1、動員部署。學(xué)校召開自查自糾動員大會,主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報告,重點對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進行安排部署和動員。
2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師人人參與。開展批評自我批抨。重點查找六大問題:一是法制觀念淡薄,體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題;二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為;三是只講待遇,不講奉獻,工作敷衍塞責(zé),得過且過的問題;四是從事有償家教、打牌賭博的問題;五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯誤學(xué)生采取以罰代教及語言暴力問題;六是不注重師生之間情感及心靈溝通,不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進行原因分析,每人寫出自查報告,在教師會上作自查報告,接受全體教師評議。對態(tài)度不端正,認識不深刻,在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的,不敷衍過關(guān),必須重寫自查報告,重新對其評議。
3、師德評議。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長,以問卷的形式對教師的職業(yè)道德和教學(xué)()水平進行民主評議,學(xué)校的民主評議并邀請上級主管部門派人參加。同時,學(xué)校下發(fā)師德問題排查表,通過組織召開學(xué)生、家長座談會、問卷調(diào)查等形式,發(fā)動各方面對學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議,學(xué)校設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話,接受社會投拆。學(xué)校對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析,并將每位教師的評議情況進行公示,接受群眾監(jiān)督。重大情況及時上報。通過民主評議,總結(jié)一批師德典型,廣泛宣傳其先進事跡,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。
(三)問題處理與整改提高階段(10月下旬到11月下旬)本階段的主要任務(wù)是對查找出來的重大師德問題進行集中、公開處理,每位教師制定整改方案,明確整改重點,落實整改日程,建立完善師德教育的長效機制,總結(jié)表彰一批師德先進個人。
1、制定方案。學(xué)校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題,進行認真的分析研究,制定整改方案,明確整改重點,落實整改責(zé)任和措施。
2、整改提高。對存在師德問題的教師,由學(xué)校黨組織對其進行誡勉談話;對嚴重違反師德規(guī)范的教師,嚴格按程序上報,上級主管部門。
3、在整改提高階段還要重點抓好“四個一”活動。一是學(xué)校組織一次“蹲下來看學(xué)生”的教師論壇,讓尊重學(xué)生、賞識學(xué)生的理念深深植根在每個教師心中;二是每所學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽,升華職業(yè)道德修養(yǎng);三是學(xué)校組織校長、教師開展一次走進學(xué)生寢室、走進學(xué)生家庭、走進學(xué)生心靈的“三走進”活動,加強與學(xué)生、家長的聯(lián)系,真正做到了解學(xué)生需求,溝通學(xué)生心靈,共建相互理解、真誠信任的親情般的師生關(guān)系;四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)()成果展示活動,邀請學(xué)生家長、黨政機關(guān)、社會各界人士參與活動,爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布,聽取家長、社會等各方面的意見,進行群眾滿意度測評,測評結(jié)果記入師德檔案。對測評不合格的,要重新進行整改。
4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時期師德建設(shè)實際,建立完善各項制度,積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機制。重點抓好六項機制的建立和完善:一是認真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長期規(guī)劃;二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案;三是建立家長、社會各界對學(xué)校師德教育的監(jiān)督機制和輿論監(jiān)督機制;四是建立和完善師德問題報告制度;五是建立健全師德檔案制度,按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案,永久保存;六是進一步落實“中小學(xué)教師十不準”禁令,建立和完善師德考評結(jié)果的使用制度,把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評聘、進修提高、表彰獎勵等方面,對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮,對師德行為考評不合格者實行“一票否決”。
(一)提高認識。加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,充分認識新形勢下加強德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性,把師德建設(shè)作為一項十分重要的工作,放在突出位置,堅持高標準、高要求、高質(zhì)量。同時,并把師德工作納入學(xué)校工作的各個方面,貫穿于教育、教學(xué)()的各個環(huán)節(jié),融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),以抓師德建設(shè)的成果促進教育事業(yè)的改革發(fā)展。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機制,把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓,實行校長“一把手”負責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,工會、共青團、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用,以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。
(三)樹立“以人為本”的教育管理理念,增強“全心全意依靠教職工”的意識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進一步加強對教師人文關(guān)懷,經(jīng)常與教師進行溝通,真誠關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,幫助教師解決實際困難,及時疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負擔(dān),使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對工作中遇到的各種問題,切實發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
(四)建立目標責(zé)任制度。學(xué)校落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標管理責(zé)任制度。學(xué)校對每個階段師德教育工作情況進行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機制,及時收集師德方面的情況和反映,發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題,認真接待和處理師德投拆事件。
(五)加強師德教育宣傳。學(xué)校對師德教育活動情況進行全程宣傳。采取多種形式,大力宣傳體現(xiàn)時代精神的師德行為和高尚品德,激勵廣大教師敬業(yè)愛生,教書育人,無私奉獻,營造全社會崇師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
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