游戲活動計劃幼兒園

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 04:30:13
游戲活動計劃幼兒園
時間:2023-09-09 04:30:13     小編:念青松

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

游戲活動計劃幼兒園篇一

一、市場分析

1.1 網絡游戲的定義及分類

“網絡游戲”也就是人們一般所指的“在線游戲”,是通過互聯網進行、可以多人同時參與的電腦游戲,通過人與人之間的互動達到交流、娛樂和休閑的目的。

這里我們將網絡游戲分為角色扮演類大型網絡游戲和休閑游戲(本游戲)。

休閑娛樂游戲(casual / lobby game)--本游戲,包括大中型休閑網絡游戲和游戲平臺上的游戲。

休閑游戲的特點在于回合制、階段性,玩一盤所耗費的時間一般不會超過10分鐘。

通過玩休閑游戲這種娛樂方式,玩家通??梢缘玫椒潘?、休息。

休閑游戲中的游戲平臺是通過集成眾多流行游戲,也構筑一個有基本健全的平臺社會體制和經濟系統的世界,讓玩家扮演特定角色進行對抗博弈。

本游戲打破傳統游戲虛擬化的特點,產品以區(qū)域著手,以地區(qū)玩家娛樂和游戲習慣為背景,把地區(qū)玩家的生活和娛樂網絡化。

1.2 網絡游戲產業(yè)數據分析報告

網絡游戲這個自1998年開始出現在人們視野中的新名詞,經過5年寂寞發(fā)展的時間后,在xx年隨著陳天橋的財富故事成為沖擊財富榜首的熱門;此后幾年,大量的精英人才和資本迅速進入這個新興產業(yè),至今國內已有7家游戲公司上市,均創(chuàng)造了驕人的業(yè)績;一組組驚人的財報數據,使網絡游戲毫無爭議的成為財富增長最快、最暴利的新興產業(yè)。

中國經濟持續(xù)高速增長,人均收入和個人支付能力持續(xù)提高,經濟水平的提高刺激了人們對娛樂業(yè)務的需求,尤其是對寬帶娛樂業(yè)務的需求不斷高漲;另一方面,隨著人口流動性的增大,用戶需要更多的娛樂產品從不同的時間、空間上提供娛樂服務,用戶對網游產品的需求日益增多。

與此同時,網絡游戲場上推出的產品數量增多,促使更多的互聯網用戶轉化為網絡游戲用戶。

從年齡層面來看,截至xx年第三季度,中國的網絡游戲用戶群已經從原來的18-22歲的高密度集中轉化到了18-55歲為主的相對年齡層分散的局面,游戲人群年齡層將會不斷擴大,用戶的付費能力進一步提升,用戶對網游產品的需求類型日益增多,從而促進了整個網絡游戲市場的快速發(fā)展。

1.3 網絡游戲盈利的本質

所謂游戲的本質就是通過虛擬情境,構建了一個虛擬(本游戲在設計時,通過點對點音視頻,使其更真實化)的社會,將現實社會中人吸引到這個社會中來,游戲公司通過發(fā)行游戲社會中流通的虛擬貨幣(q幣、u幣、等等游戲幣)來分配游戲社會資源和建立游戲社會秩序,以虛擬貨幣換取玩家的真金白銀,從而擁有了貨幣發(fā)行權。

通過虛擬貨幣換取玩家的絕對貨幣;再制定游戲規(guī)則、推出服務產品來消耗掉用戶持有的虛擬貨幣,從而最終實現了對用戶財富的攫取,這就是網絡游戲公司的盈利本質。

本游戲運普遍采用的消耗手段是比賽、競技、虛擬裝備、金融貶值、收取正常的轉賬服務費、根據xx年稅務制度提取喜金以及扣水為主的20多種消耗方式。

例如目前的騰訊、聯眾、中國游戲中心等休閑游戲平臺均在采用這種模式盈利;當然,這些平臺也經常打點擦邊球,以賺取暴利。

游戲對戰(zhàn)平臺則是通過提供多種游戲的聯機比賽服務,構建了一個對戰(zhàn)比賽的社會環(huán)境,也同樣通過對比賽輸贏結果進行分配消耗玩家持有的虛擬貨幣。

一、市場分析

1.1 網絡游戲的定義及分類

“網絡游戲”也就是人們一般所指的“在線游戲”,是通過互聯網進行、可以多人同時參與的電腦游戲,通過人與人之間的互動達到交流、娛樂和休閑的目的。

這里我們將網絡游戲分為角色扮演類大型網絡游戲和休閑游戲(本游戲)。

休閑娛樂游戲(casual / lobby game)--本游戲,包括大中型休閑網絡游戲和游戲平臺上的游戲。

休閑游戲的特點在于回合制、階段性,玩一盤所耗費的時間一般不會超過10分鐘。

通過玩休閑游戲這種娛樂方式,玩家通??梢缘玫椒潘伞⑿菹?。

休閑游戲中的游戲平臺是通過集成眾多流行游戲,也構筑一個有基本健全的平臺社會體制和經濟系統的世界,讓玩家扮演特定角色進行對抗博弈。

本游戲打破傳統游戲虛擬化的特點,產品以區(qū)域著手,以地區(qū)玩家娛樂和游戲習慣為背景,把地區(qū)玩家的生活和娛樂網絡化。

1.2 網絡游戲產業(yè)數據分析報告

網絡游戲這個自1998年開始出現在人們視野中的新名詞,經過5年寂寞發(fā)展的時間后,在2003年隨著陳天橋的財富故事成為沖擊財富榜首的熱門;此后幾年,大量的精英人才和資本迅速進入這個新興產業(yè),至今國內已有7家游戲公司上市,均創(chuàng)造了驕人的業(yè)績;一組組驚人的財報數據,使網絡游戲毫無爭議的成為財富增長最快、最暴利的新興產業(yè)。

中國經濟持續(xù)高速增長,人均收入和個人支付能力持續(xù)提高,經濟水平的提高刺激了人們對娛樂業(yè)務的需求,尤其是對寬帶娛樂業(yè)務的需求不斷高漲;另一方面,隨著人口流動性的增大,用戶需要更多的娛樂產品從不同的時間、空間上提供娛樂服務,用戶對網游產品的需求日益增多。

與此同時,網絡游戲場上推出的產品數量增多,促使更多的互聯網用戶轉化為網絡游戲用戶。

從年齡層面來看,截至20**年第三季度,中國的網絡游戲用戶群已經從原來的18-22歲的高密度集中轉化到了18-55歲為主的相對年齡層分散的局面,游戲人群年齡層將會不斷擴大,用戶的付費能力進一步提升,用戶對網游產品的需求類型日益增多,從而促進了整個網絡游戲市場的快速發(fā)展。

1.3 網絡游戲盈利的本質

所謂游戲的本質就是通過虛擬情境,構建了一個虛擬(本游戲在設計時,通過點對點音視頻,使其更真實化)的社會,將現實社會中人吸引到這個社會中來,游戲公司通過發(fā)行游戲社會中流通的虛擬貨幣(q幣、u幣、等等游戲幣)來分配游戲社會資源和建立游戲社會秩序,以虛擬貨幣換取玩家的真金白銀,從而擁有了貨幣發(fā)行權。

通過虛擬貨幣換取玩家的絕對貨幣;再制定游戲規(guī)則、推出服務產品來消耗掉用戶持有的虛擬貨幣,從而最終實現了對用戶財富的攫取,這就是網絡游戲公司的盈利本質。

本游戲運普遍采用的消耗手段是比賽、競技、虛擬裝備、金融貶值、收取正常的轉賬服務費、根據07年稅務制度提取喜金以及扣水為主的20多種消耗方式。

例如目前的騰訊、聯眾、中國游戲中心等休閑游戲平臺均在采用這種模式盈利;當然,這些平臺也經常打點擦邊球,以賺取暴利。

游戲對戰(zhàn)平臺則是通過提供多種游戲的聯機比賽服務,構建了一個對戰(zhàn)比賽的社會環(huán)境,也同樣通過對比賽輸贏結果進行分配消耗玩家持有的虛擬貨幣。

二、游戲平臺的機會與前景

2.1 游戲平臺的分類與發(fā)展

游戲平臺是越來越為人所熟悉和喜愛的網上休閑娛樂場所,也是國家大力支持和推動的電子競技這項新興體育項目的載體。

休閑游戲將成為未來網絡游戲的重點發(fā)展領域,也是目前玩家人數最多的游戲,知名的qq游戲平臺同時在線人數高達500多萬人。

大量的用戶流導致網速遠遠不能滿足玩家的要求。

2.2 國內主要游戲平臺的定位與運營模式的分析

國內主要的游戲平臺有:聯眾游戲、中國游戲中心、騰訊游戲平臺、本游戲平臺。

下面將分別就產品特征、盈利模式、運營特點、推廣、前景分別進行分析比較。

本游戲平臺通常都有兩種用戶群體,一種是免費玩的,主要用來吸引人氣,這就是我們看起來的免費,而實際上免費玩家至少在為他們的廣告收入作貢獻。

另一種是直接表現收費的,這種主要是由免費玩家中產生的,通過公司的刺激手段刺激后轉成付費的用戶。

在游戲平臺上的付費用戶可以有多種權限進行娛樂,參與比賽通過輸贏滿足自己小賭的心理(這也是很多玩家的癖好吧)或通過音視頻互動使其游戲根據有真實感、節(jié)奏感、舒適感、……并在參與游戲或比賽的過程中去賺取平臺流通的虛擬貨幣作為自己的一筆收入。

同時,游戲平臺運營者獲取了游戲玩家每一局的固定的服務費用。

像聯眾每天同時在線的人數達到幾十萬,每天貢獻給聯眾的抽成收入就達百萬之多。

因此目前的市場格局是:騰訊,已有既得利益和固定運營模式的情況下,無法對區(qū)域市場精耕細作,而對具有五千歷史大中華民族來說,很多地方都有自己的歷史文化和娛樂生活,這也是他們需要在生活和娛樂中需要具體網絡化,這塊市場現在正處于高速成長階段,在全國沒有特別有影響力的品牌。

從宏觀環(huán)境來看,中國的城市化進程的加快,也需要區(qū)域性的娛樂。

地方市場的劃分主要是以城市為單位,這和中國城市化進程加快,中小城市經濟發(fā)展加速是同步的,另外地方經濟的發(fā)展,也已經帶動地方區(qū)域性媒體以及區(qū)域性娛樂成為新的潮流。

本游戲可以通過將當地網吧、學校、地方超級玩家捆綁形成利益共同體,從而,控制區(qū)域市場渠道,成為區(qū)域電子競技壟斷平臺;我們通過為其提供技術支持,提供虛擬貨幣流通。

2.3平臺區(qū)域運營的優(yōu)勢

游戲平臺區(qū)域運營具有很多得天獨厚的條件和優(yōu)勢,這是能夠有力阻擊外來競爭,整合并壟斷本土市場資源的優(yōu)勢運營策略。

下面就區(qū)域運營優(yōu)勢的各個方面進行分別詳解:

2.3.1 產品:游戲平臺定位于比賽、競技、ktv以及其他游戲達成的綜合性本土特色游戲平臺門戶。

重慶火鍋、四川血戰(zhàn)到底、重慶麻將、華人麻將、麻將、中國象棋、四國軍棋、圍棋、五子棋、神州七號、瘋狂斗地主、歡樂斗地主、重慶斗地主、四人斗地主兩副牌、視頻斗地主、兩人斗地主、皇嘉斗地、武漢斗地主、三張牌(扎金花)、升級(拖拉機)、百變雙扣、瘋狂雙扣、跑得快、鋤大地、拱豬、三打一、瘋狂挖坑、炒地皮、梭哈、摜蛋、憋七、黑挖、四沖、21點、十三水、?;?、五十k撲克等游戲共計40多款;最突出的價值在于,提供地方性本土特色,以本土游戲規(guī)則、游戲場景、本土語言、本土比賽活動獎勵、本土客服和運營的特色價值服務用戶。

這些游戲在國內外都擁有大量的玩家基礎,平臺通過地城域網內架設了聯機服務器,通過平臺為當地用戶提供聯機服務,使其獲得最具速度優(yōu)勢的平臺服務,從而集中和吸引大量玩家登陸平臺,為平臺創(chuàng)造巨大的財富和機遇。

通過打造一個具有地緣和文化特色優(yōu)勢的游戲平臺門戶;使平臺在特定用戶群內形成品牌價值,成為一個具備自身運營盈利能力、局域市場壟斷和廣告價值同在的優(yōu)勢平臺。

通過對產品的努力打造,平臺將成為集成全國各地本土規(guī)則的類游戲、同時支持競技和類電子競技游戲比賽、集成眾多網游推廣、擁有本地線下運營體系支撐的大型綜合性游戲平臺。

2.3.2 內容:平臺內容包括游戲普通場(免費)、競技場(收服務費)、豆豆場(收小額喜金)、防作弊場(收喜金)、快速場(收服務費)、vip超級玩家(收費)。

游戲讓用戶足不出戶玩到最專業(yè)的本地游戲。

游戲實現了休閑游戲+娛樂ktv相結合。

普通場:針對所有玩家。

競技場:由運營商制定規(guī)則,不定期的開展各項游戲的競技大賽,以推廣游戲和吸取專業(yè)游戲高手為出發(fā)點。

要合乎條件的玩家才能參與(比如:游戲幣大于=5000)。

舉辦賽事規(guī)則可以參照如下:

1、闖關賽

平臺上的闖關賽運營規(guī)則可以參照聯眾電腦技術有限責任公司在2006年8月份開展的“瘋狂十三關”策劃案。

2、爭霸賽

平臺上爭霸賽的運營模式參照廣東“雞神爭霸賽”。

3、公開賽

可以選取兩個著名選手或是兩個團隊參加比賽,由運營商或是裁判發(fā)起,選手參賽不付費,但是比賽可以開展競猜押注,增加趣味性。

4、個人賽

由運營商設定固定金額的游戲豆作為成為vip玩家的標準,vip玩家可以自己開設比賽房間。

運營商按照平臺設定的固定比例扣除玩家雙方的服務費用。

豆豆場:是訓練場,要有一定u幣才能參與。

防作弊場:是高手對戰(zhàn)場,要有一定u幣才能參與。

快速場:也稱直通區(qū)。

會員可以參與。

vip超級玩家:超級玩家才有此權限。

三、平臺運營贏利模式和操作

3.1平臺運營贏利分析

平臺支持的主要是電子競技類游戲,這些游戲普及度高,對戰(zhàn)性強,很適合打比賽和對戰(zhàn)。

而在比賽中引入獎勵機制,設定大獎,這樣對于游戲玩家來說,就具有很大的挑戰(zhàn)及刺激,吸引他們購買u幣參加比賽;另外平臺設定有對戰(zhàn)、競猜、下注等功能,來滿足玩家需求,刺激玩家向更高目標挑戰(zhàn),具有更加吸引人的趣味性。

運營商在當地有虛擬貨幣的發(fā)行權,玩家需要拿法定貨幣去運營商處購買u幣并兌換成游戲豆進行比賽或競猜,而不論輸贏運營商都會扣除玩家固定比例的服務費用。

其核心理論就是:用虛擬貨幣換取真實貨幣;通過游戲的`趣味性和比賽的刺激性吸引玩家進行比賽和對戰(zhàn),并由運營商制定消耗規(guī)則消耗掉玩家的虛擬貨幣,最終實現賺錢的目的。

3.2平臺運營盈利模式

引入贊助

目前很多知名企業(yè)都作為過電子競技大賽的贊助商,聯想、三星、英特爾、hp等,運營商在運營賽事時也可以找相關企業(yè)贊助,既為企業(yè)的產品或品牌擴大了在當地的影響又推出了自己的平臺,玩家也獲得了實惠,實現了多方互贏的局面。

渠道推廣

因為占有局域市場的宣傳優(yōu)勢,運營商可以和各大游戲廠商合作,將其產品集成到平臺上,為其提供本地推廣服務,作為一個成功的運營商可以在條件具備的時候走在前面。

廣告和本地推廣服務將成為不可忽視的盈利點。

未來前景

各地運營商體系建立并成熟后,就形成了一個中國最完善最全面的電子競技與游戲地推、運營服務體系,可以更好的幫助游戲廠商做游戲渠道推廣;可以組建全國電子競技大賽。

平臺本身的運營也將持續(xù)不斷地提供豐厚的收入。

3.3盈利分析案例

3.3.1案例數據

選中等二級地區(qū)城市福建泉州為例

福建泉州05年初有關數據顯示:地區(qū)總人口700萬人(城區(qū)人口85萬,其他為所轄縣市及農村人口),有執(zhí)照網吧300家,黑網吧超過1200多家,網吧總量布局比例范圍為每家不到5000人1家網吧;這個數據符合現實中絕大多數城市的網吧人口比例。

此案例中只計算了來自網吧分銷渠道的營業(yè)額,沒有計算其他入網方式接入的實際有效大量用戶大約90萬;所以實際操作中將還有非常巨大的利潤空間。

3.3.2 投資需求

辦公場所:40平方,每年2萬元

辦公設備:電腦兩臺8000元,電話兩部加辦公桌椅5000元

其他:2000元

總投資合計:固定投資19萬元,人工費用13000元/月

3.3.3 收益分析

1、vip會員:(基本盈利能力)

以共發(fā)展3000個vip會員,每個vip會員每月會費20元,總共會費收入:3000×20×12=720000元,柒拾貳萬元/每年。

2、渠道收入:(有市場渠道方向的運營商可以開發(fā)此方向的市場,不計為盈利能力)

不確定估計共計480萬元,此項能帶來的實際收入能達到多少,還是取決于運營商的投資利用效果。

3、各種比賽收入:(不計算為其盈利能力)

各種比賽收入不是很好界定,根據比賽不同,收入差距是很大的。

既使一年只舉辦一場斗地主或者任何游戲的闖關賽,也可獲得數以百萬或千萬的利潤收入,因無法準確預算將舉辦幾場等情況,所以這種最暴利的收入,在這里也將不計算為其盈利能力。

4、其他收入:(基本盈利能力)

其他收入包括游戲的抽成,扣水、喜金、服務費以及廣告、冠名、游戲房間出租、甚至虛擬貨幣發(fā)行,道具等在內的各種名目繁多的游戲幣消耗方式的應用。

對于這些收入模式不再進行詳細分析,運營商自行選擇應用。

目前主要的運營商基本都是通過各種游戲幣消耗的方式將游戲中流通的貨幣消化掉的;如果運營商也充分采用了這種模式,那么至少每年平臺中流轉的這筆總額超過5400萬的資金將全部成為運營商的收入。

3.3.4 收入匯總

收入總計:

vip會員收入:720000元

網吧渠道收入:4800000元

各種比賽收入: x

其他收入: x

盈利總計:

匯總表:

游戲活動計劃幼兒園篇二

角色游戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲,是幼兒對現實生活一種積極主動的再現活動,是幼兒依據自己對社會的種種印象對游戲的情節(jié)進行設計和安排,并按照自己的意愿、興趣和能力來進行游戲的。游戲活動能極大地促進和培養(yǎng)幼兒各種能力的一個很好的場所。

本班幼兒對游戲活動較感興趣,參與的積極性很高,不過在雙方間的語言對話中還很缺乏,特別是在醫(yī)院游戲中,醫(yī)生不太會用語言詢問病人病情,缺乏一定的處理事物的技能和技巧,還有同伴間不太會合作著玩游戲。本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練,同時在掌握了一定的幼兒技能的基礎上,逐步深化游戲的主題與目標,讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。

1、按意愿自選角色,會進行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責。

2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流,掌握一定的技能、技巧。

3、積極參與游戲活動,會用語言表達自己的意見、想法,能創(chuàng)造性地運用形象,自由地開展游戲。

4、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛惜、愛護游戲材料。

5、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。

6、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。

7、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。

8、會形象、逼真地進行模仿,會使用一些游戲道具。

1、在日常生活中,豐富幼兒的知識經驗,開拓幼兒眼界。

2、平時利用散步、踏青等活動,帶領幼兒觀察周圍的社會生活。

3、利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒用禮貌用語。

4、游戲區(qū)提供一定數量、形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

5、提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學會愛惜材料。

6、請家長配合多帶領幼兒參觀醫(yī)院、超市等,進一步了解游戲規(guī)則物品擺放。

7、教師一角色身份參與游戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。

8、平時多玩游戲,對于每次存在的問題將作為重點來說,不僅及時指出、糾正,第二次游戲大家還討論、學習。通過不斷練習,相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。

游戲活動計劃幼兒園篇三

教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。xxx菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。xxx第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

3、放松身體,結束活動。 聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈,當做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。

游戲 xxx山上有個木頭人xxx指導:師生共同玩游戲xxx山上有個木頭人xxx。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。 游戲兒歌內容:山,山,山,山上有個木頭人三,三,三,三個好玩的木頭人,不許說話不許動。

5、 幼兒園小班體育游戲教案:滾鐵罐

目的:追著跑,撿起東西。 前提:會慢跑,停止時不向前摔倒。

方法:在一個小鐵罐內,裝1~2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后,孩子就會在夠著東西之前減速,學會自己停穩(wěn),不必扶物投得遠。

6、幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡

[活動目標]1、能發(fā)現所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗發(fā)現和游戲的快樂。

[活動準備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

[活動過程]

一、吹泡泡

1、老師先演示吹泡泡,為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結伴,比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把大泡泡作為照相機,觀察周圍的事物。

三、抓泡泡

1、教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四、延伸幼兒回到教室后,畫泡泡。

游戲活動計劃幼兒園篇四

20xx年10月x日,xx國際幼兒園在xx操場再次舉辦春季親子運動會。在這次運動會上,老師們傾注了大量心血,精心安排項目和形體練習,特別是在當年小組長的帶領下,每年小組都表現出不甘示弱、不服輸的積極狀態(tài)。孩子們從活動中得到了更多的鍛煉,不僅增強了體質,培養(yǎng)了團結意識,還鍛煉了勇氣,增進了親子感情。這次運動會也得到了所有家長朋友的大力支持和配合,也讓我爸媽重溫了美好的童年時光。

這次運動會是歷屆運動會中最成功的一次。

1、組織嚴密,環(huán)節(jié)緊湊,食材準備充分,分工明確。

春季運動會每年舉行一次。因為以往經驗的積累,老師和孩子對運動會都比較熟悉,組織老師和學生都很容易。所以整體組織嚴密,環(huán)節(jié)非常緊湊。

2、年度小組活動,集思廣益,團結一致。

這次運動會與以往不同。這是幼兒園年組成立以來的第一次運動會。每年小組都有組長和領導,每個人的工作都有方向。各年團及時開會討論,讓各年團有各具特色的突出表現。尤其是形體練習的表現,使服裝整齊,步調一致,富有新意。

3.現場布局合理,進度緊湊。

提前布置好場地,劃出跑道,為運動員提供了一個很好的比賽場所。各項活動組織有序,會場內外同時進行,沒有任何時間延誤??偟膩碚f,日程很緊。

4.父母的積極配合

今年的父母為他們的孩子做出了杰出的榜樣。父母的隊伍非常龐大,分為爸爸媽媽的隊伍和爺爺奶奶的隊伍。當它們被告知后,都積極響應,隨時服從園里的安排。

5.運動會的舉辦為幼兒園創(chuàng)造了良好的社會影響。

6.運動會期間,經過精心合理的組織和家長老師的共同努力,沒有發(fā)生安全事故。

7.會場秩序井然,不亂。會場秩序井然,始終服從會場工作人員的安排。

1.細節(jié)上有小漏洞。

比如各年組比賽時,各班老師只關注自己班的孩子,而不能照顧到全班。所以要增加推薦人,推薦人要從其他年級組的老師中挑選。

2.獎品準備不充分,獎品發(fā)放不到位。導致個別項目家長在獎金分配上存在分歧。

3.一個班級有一個家長代表幫助老師管理一些事務,但是家長代表的工作分配不明確,導致其他家長的誤解。

4.也有個別活動安排不細致的。比如輪滑項目不夠豐富,兒童輪滑風格沒有得到充分體現。

5.運動會結束后,沒有閉幕式,沒有師生合影。

以上是對本次運動會的總結,力爭在下次運動會中發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,讓運動會更加精彩。

游戲活動計劃幼兒園篇五

xxx學前教育以“游戲-點亮快樂童年”為宗旨,五項原則致力幼兒戶外游戲的研究、開發(fā)、組織與開展,用豐富、新穎、趣味的游戲項目激發(fā)幼兒的活動樂趣,讓兒童在“嗨玩”中強身健體、增慧啟智、快樂成長。

。創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”,扭轉重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具,剝奪幼兒游戲權利,影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

。新型游戲項目的開展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設、器械自身安全、游戲技巧方法、教師監(jiān)護、指導等環(huán)節(jié)嚴格把關,確保幼兒快樂游戲、安全鍛煉、健康發(fā)展。

。新活動項目的設立要有明確的目的,或強化體能、或開發(fā)心智、或發(fā)展運動協調性...,結合年齡特點、主題活動、季節(jié)氣候等因素合理組織科學投放,爭取最大活動效益。

。既要大力開發(fā)新游戲、研制新玩具,用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動欲,同時在活動類別、活動模式以及參與人員等方面也力求多樣性,班級活動和全園戶外統籌安排,器械活動、傳統游戲與體育鍛煉結合穿插,親子游戲、親子制作靈活舉辦,積極爭取家長的參與配合,發(fā)揮家園合力。

。游戲項目、活動器械的研發(fā)以《指南》要求為準繩,從安全保障、鍛煉部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細,找到科學依據理論支撐,不斷總結反思、改進拓新,把幼兒戶外游戲作為培養(yǎng)健康、活潑、陽光、多彩幼兒的主陣地來打造。

游戲活動計劃幼兒園篇六

1、進一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協商,引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的小問題。

2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內容。

3、繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現,了解每個幼兒現有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據他們各自的情況加以引導。

4、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

5、根據本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,針對性地設計和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如,將教學內容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

二月份:

1、師生共同設計班內區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。

2、制作游戲進區(qū)記錄表,與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進行相關講解與教育。

3、開展自選游戲,幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關游戲材料。

三月份:

1、結合“三八節(jié)”慶?;顒?,體驗愛媽媽、老師的情感,在娃娃家中開展“小鬼當家”的活動。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣。

2、豐富圖書角材料,教育幼兒愛護圖書,學習安靜地、有順序地翻閱圖書。

3、在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據游戲請況開展師生共同交流評價活動。

四月份:

1、美工區(qū)開展“春天”主題活動,鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

2、加強禮貌教育,引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導幼兒學習觀察、分析,學著自己解決游戲中出現的小問題、小糾紛。

3、嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲,拓展幼兒游戲交往的空間,合理安排一日活動,保證幼兒游戲的時間。

五月份:

1、根據春季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中,提供材料,鼓勵幼兒運用多種材料表現春天的特征。建構區(qū)中開展“小小建筑師”活動,將幼兒的優(yōu)秀作品進行展覽,并在集體中開展討論和交流。

2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作,根據幼兒游戲區(qū)域記錄,調整游戲主題和材料。

3、豐富自然角內容,增加春季花卉讓幼兒觀察。利用春游活動的機會,鼓勵幼兒觀察并采集種子,放置在自然角開展種子展覽。

六月份:

1、以慶?!傲弧钡纫幌盗泄?jié)日活動為契機,鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū)角,共同感受節(jié)日氣氛。在角色游戲中加入相關內容。

2、開展與小班幼兒一起的“大帶小”游戲活動,幫助幼兒樹立自信心,鼓勵幼兒大膽、自然的表現自我,幫助他人,感受合作、惠予的快樂。

3、師生一起動手整理游戲材料,如修補破損圖書、整理創(chuàng)意室作品、清洗娃娃家餐具等,幫助幼兒建立主人翁意識,培養(yǎng)幼兒獨立性。

七月份:

1、在各區(qū)域中分別進行學期總結展示活動給予幼兒更多展示和鍛煉的機會。如,在書吧中開展“小小故事會”活動、在創(chuàng)意室中開展“小畫家”活動、在角色區(qū)中開展“我為娃娃做衣服”活動、在建構區(qū)中開展“馬路忙”活動等等。

2、師生共同整理區(qū)域活動材料,教師做好個案及觀察記錄的整理匯總工作。

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