小學(xué)專遞課堂方案

無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)專遞課堂方案篇一

為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，縣交通運(yùn)輸局結(jié)合工作實際，特制訂20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃。

層層落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，局黨組在“一把手”負(fù)總責(zé)的基礎(chǔ)上，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作職責(zé)分解落實到每名班子成員、科室和二級機(jī)構(gòu)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。并以簽訂廉政建設(shè)責(zé)任狀的形式將責(zé)任制向局系統(tǒng)二級機(jī)構(gòu)，交管站進(jìn)行延伸。局紀(jì)檢組對各單位落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和督導(dǎo)，并將結(jié)果作為責(zé)任追究和年終考核的依據(jù)。

1、加強(qiáng)對黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。嚴(yán)懲黨員干部公開發(fā)表或散布同黨的理論和路線方針政策、中央決策精神相違背的言論，突出加強(qiáng)對保持黨的純潔性工作落實情況的監(jiān)督檢查，對違^v^的政治紀(jì)律的嚴(yán)肅處理。

2、加強(qiáng)對政府工作報告目標(biāo)任務(wù)落實情況的督查。

1、健全完善干部作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。第一，建立績效考核雙結(jié)合機(jī)制。實行月考核和年度考核相結(jié)合的方式，將作風(fēng)建設(shè)情況、工作落實情況納入局對站所、科室的績效考核，局黨組對各站所、科室每月下達(dá)工作目標(biāo)任務(wù)，再根據(jù)各單位工作落實情況、作風(fēng)建設(shè)情況，嚴(yán)格兌現(xiàn)月績效工資和年度績效工資。第二，強(qiáng)化督促檢查機(jī)制。由局紀(jì)檢組牽頭，局辦公室、政工科參與，采取明察暗訪、走訪座談、電話查詢、聘請政風(fēng)行風(fēng)評議員、接受媒體監(jiān)督和舉報投訴等方式，定期或不定期督查各單位加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和落實行業(yè)服務(wù)規(guī)范的情況。第三，完善內(nèi)部管理制度。進(jìn)一步完善了上班紀(jì)律、財務(wù)制度、值班制度、公務(wù)用車制度等，并抓好制度的貫徹落實。

2、開展作風(fēng)建設(shè)系列活動，樹立交通良好形象。第一，開展作風(fēng)建設(shè)大討論活動。以站所、科室為單位就如何開展好本單位、本部門作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行討論，并結(jié)合本單位、本部門工作實際就如何發(fā)展交通事業(yè)、提高工作水平、加強(qiáng)效能建設(shè)等方面提出一些具體建議。第二，召開主題民主生活會。精心組織專題民主生活會，通過廣泛征求意見、開展談心活動、開展批評與自我批評、向社會公示等，重點查找干部職工在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、廉政等方面存在的問題及原因，認(rèn)真制定整改措施。

小學(xué)專遞課堂方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為根本指導(dǎo)，以高效課堂創(chuàng)立活動為載體，以強(qiáng)化校本研訓(xùn)為主要抓手，以提高教學(xué)效率為根本目的，以全面提高隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，堅持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。進(jìn)取穩(wěn)妥地打造“自主、合作、探究”的高效課堂，把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)一步引向深入。

二、實施工作計劃

一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立由校長及全體教師組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：卓亞強(qiáng)

副組長：黃奕新、林進(jìn)方、卓克云

成員：全體教師

(二)確立目標(biāo)、明確思路

工作目標(biāo)：構(gòu)建“以自主學(xué)習(xí)為主”的高效課堂，實現(xiàn)課堂教學(xué)狀況的根本性改變。在創(chuàng)立過程中，逐步推進(jìn)與高效課堂相匹配的學(xué)習(xí)制度與管理文化的建設(shè)，進(jìn)取探索切合本區(qū)實際的優(yōu)質(zhì)高效輕負(fù)的教學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制，推動課堂教學(xué)改革的和諧發(fā)展，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

基本思路：在縣教研室的統(tǒng)一規(guī)劃與指導(dǎo)下，進(jìn)取參加縣教研室組織的相關(guān)活動，經(jīng)過活動帶動全校教師走進(jìn)“構(gòu)建高效課堂”的行動之中，讓教師在活動中發(fā)展、在活動中提高、在活動中實現(xiàn)“構(gòu)建高效課堂”的目的。

三、分項實施、重點突破

活動資料與時間安排

(一)宣傳發(fā)動(20__年2月)。經(jīng)過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，為活動開展做好充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校成立“構(gòu)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)理論培訓(xùn)(20__年3月)。深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，深入了解不一樣學(xué)科“高效課堂”的教學(xué)模式，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。

(三)調(diào)研反思(20__年3月)。開展課堂觀察活動，組織教師對照先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗，對當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，經(jīng)過自評互評找出存在的問題和差距。

(四)課堂實踐(20__年3月—4月)。組織教師按結(jié)合并自我已有的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐和研究，摸索出不一樣學(xué)科的高效課堂的教學(xué)模式。

(五)匯報研討(20__年5月—6月)。組織高效課堂實踐匯報研討活動，人人上匯報課，課課進(jìn)行研討評議，針對問題和不足提出改善策略，再實踐、再匯報、再研討。

(六)總結(jié)提高(20__年7月)。經(jīng)過一段時間的實踐研討后，教師要認(rèn)真總結(jié)實踐經(jīng)驗，進(jìn)行理性思考，構(gòu)成必須的高效教學(xué)模式及長效管理機(jī)制，推出一些成功的課例。撰寫一份有較高價值的論文、個案研討報告或經(jīng)驗總結(jié)文章?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施規(guī)劃，擬定具體的實施工作計劃。

(七)成果展示(20__年9月—12月)。開展“高效課堂”論壇、“高效課堂”教學(xué)評比、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、精品課堂實錄、論文、課件評選活動。

深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐研究活動，是一項長期艱巨的任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程，全體教師要以此為契機(jī)，創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點，為我縣基礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)專遞課堂方案篇三

1、自律 堅決服從班委會決定，在學(xué)習(xí)和生活中起表率作用，律人先律己。

2、負(fù)責(zé) 不僅認(rèn)真完成院分團(tuán)委安排的任務(wù)，而且積極處理班級事務(wù)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)。

3、鎮(zhèn)定 在遇到緊急情況或者事務(wù)繁忙的時候也不能自亂陣腳。

4、戒驕戒躁 親近同學(xué)，不擺官腔；腳踏實地，穩(wěn)中求精。

以下是我作為團(tuán)支書的基本任務(wù)：

1、策劃并組織團(tuán)活動（如團(tuán)組織生活會等）；督促、指導(dǎo)、檢查、并協(xié)助宣傳部長和組織部長的工作。

2、了解掌握團(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想教育工作。注重培養(yǎng)團(tuán)員綜合素質(zhì)，為推優(yōu)做準(zhǔn)備。

3、大膽工作，根據(jù)支部的具體情況，形成支部的工作特色。

4、配合班長及其他班委工作，積極推進(jìn)班級建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。

除此之外，我會在今后的工作中深入基層，關(guān)注同學(xué)們的思想動態(tài)，聽取同學(xué)們的意見。在工作的同時不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，充實自己、提高自己，提高團(tuán)工作水*。我會以自己最大的熱情來完成工作，同時積極配合其他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。歡迎同學(xué)們監(jiān)督我，班級的建設(shè)就要靠大家一起完成啦！

小學(xué)專遞課堂方案篇四

一、“潛心讀文本”――構(gòu)建務(wù)實高效課堂的前提

什么是“文本”呢？語文閱讀教學(xué)中所說的“文本”指的就是教材，即語文課文。語文課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗。

（一）用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。正確解讀文本就是指能正確把握文本的價值取向。首先要“鉆進(jìn)去”，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點、課后思考練習(xí)等，綜合課文的教學(xué)內(nèi)容。然后再“跳出來”，站在學(xué)生的角度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課文特點確定本課語言訓(xùn)練的內(nèi)容，確定課文教學(xué)的重難點。只有正確解讀了文本才可以把課文的.精要提煉出來。

（二）用心解讀文本還應(yīng)做到多元化地解讀文本。文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進(jìn)這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。因此我們應(yīng)該秉承一種欣賞并悅納的良好心態(tài)尊重學(xué)生多元化解讀文本。

（三）用心解讀文本更應(yīng)做到超越性地解讀文本。著名特級教師竇桂梅說“超越教材的過程，就是讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位從書本中積累文化知識，間接獲得情感體驗、生活體驗等人生涵養(yǎng)的過程?！背轿谋臼购⒆拥奈膶W(xué)素養(yǎng)更厚實，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實。

二、“精心巧設(shè)計”――構(gòu)建務(wù)實高效課堂的關(guān)鍵

全國小語會理事長崔巒說：“語文教學(xué)一定要刪繁就簡，要返璞歸真、簡單實用，提倡簡簡單單教語文、本本分分為學(xué)生、扎扎實實求發(fā)展?！焙沃^簡單？“簡單不是草率，不是省事，是要改變繁瑣的、或面面俱到地分析課文內(nèi)容、或離開課文語言挖掘人文內(nèi)涵的教學(xué)套路，依據(jù)閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，突出語言的理解、積累與運(yùn)用，來構(gòu)建簡約、實用的閱讀教學(xué)?！笨v觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，實現(xiàn)了教師在簡單中教，學(xué)生在快樂中學(xué)的教學(xué)境界。

三、“靈活用方法”――構(gòu)建務(wù)實高效課堂的保障

只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。由此看來，課堂上運(yùn)用靈活的方法、手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。心理學(xué)認(rèn)為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。因此老師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

（二）激發(fā)學(xué)生的思考欲望。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！备咝У恼n堂必然是思考的課堂。在課堂上教師要充分利用課堂資源，創(chuàng)設(shè)濃厚思考的氛圍，讓學(xué)生一直處在一種積極的思考狀態(tài)中，讓他們在充分思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的觀點，教師加以適時點撥，無疑對學(xué)習(xí)效率的提高大有好處。

（三）課堂練習(xí)鞏固拓展。每節(jié)課結(jié)束，設(shè)計一些具有鞏固拓展作用的練習(xí)非常必要。好的練習(xí)不僅可以使學(xué)生在無意之間進(jìn)行了知識的強(qiáng)化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識更豐富、充實。

總之，只有構(gòu)建起高效的語文課堂，才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，從而獲得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)專遞課堂方案篇五

[摘要]一直以來，構(gòu)建高效課堂都是小學(xué)語文教育工作者追求的目標(biāo)。

通過高效課堂能夠幫助學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助教師充分完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而全面提升小學(xué)語文教學(xué)水平。

本文主要探討了構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略，僅供參考。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文;高效課堂;構(gòu)建策略

所謂的高效課堂，即為使用盡可能少的時間與精力，獲得盡可能好的教學(xué)效果，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的一種高效率的課堂教學(xué)。

通過高效課堂不僅能夠有效提升小學(xué)語文教學(xué)效率與教學(xué)水平，而且可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助其掌握更加科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且對其語文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提升都具有極大的促進(jìn)作用。

那么如何有效構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂呢?對此，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面入手。

一、樹立明確的教學(xué)目標(biāo)是高效課堂構(gòu)建的前提

教學(xué)目標(biāo)是開展課堂教學(xué)的前提，其會直接指導(dǎo)教學(xué)活動的開展。

只有教學(xué)目標(biāo)明確，教師才可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱制定出科學(xué)的教學(xué)計劃，才能夠按照教學(xué)計劃高效、有條不紊地開展教學(xué)活動，進(jìn)而構(gòu)建出高效課堂。

特別是對于小學(xué)生而言，其個人的理解能力還較差，假如在教學(xué)過程中教師沒有制定明確的教學(xué)目標(biāo)，沒有明確告訴學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)目的是什么，那么就會使得學(xué)生在上完整節(jié)課以后，仍然抓不住教學(xué)的重、難點，因此更談不上教學(xué)效率。

因此，在開展一堂課之前，教師首先要樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，然后再根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教，更加科學(xué)、高效地完成課堂教學(xué)活動。

二、科學(xué)導(dǎo)入新課是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)

為了構(gòu)建科學(xué)合理的高效課堂，那么教師就要科學(xué)地導(dǎo)入新課，這樣不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，而且可以有效地吸引學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)開始初期，教師可以充分利用各種教學(xué)資源，采用各種教學(xué)手段為學(xué)生導(dǎo)入新課。

例如，可以采用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放圖片、視頻，通過為學(xué)生講故事與聽音樂等形式，為學(xué)生導(dǎo)入新課。

如在講解《桂林山水》這一篇課文時，教師可以提前準(zhǔn)備好多媒體課件，在課堂上為學(xué)生播放多媒體教程，使學(xué)生充分了解桂林美麗的山水與秀麗的自然景觀。

使得學(xué)生在輕松愉悅的狀態(tài)下掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)知識，有效地獲得良好的教學(xué)效果。

這種科學(xué)合理的課堂導(dǎo)入，可以使得學(xué)生更好地融入到課堂教學(xué)中，有效地提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，進(jìn)而為高效課堂的構(gòu)建奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高效課堂構(gòu)建的保障

為了可以構(gòu)建高效的課堂，那么教師就要為學(xué)生營造出良好的課堂氛圍，因為只有這樣才可以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其輕松、愉悅地融入到學(xué)習(xí)活動中，從而為構(gòu)建高效課堂提供有利的保障。

對此，教師可以從以下幾個方面入手：首先，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，要積極地轉(zhuǎn)變原有的不正確的教育教學(xué)理念，要充分認(rèn)識到學(xué)生才是教學(xué)的主體，認(rèn)識到自己是教學(xué)的引導(dǎo)者與指導(dǎo)者。

因此，教師要充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，在開展教學(xué)活動中以學(xué)生為核心，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，并且充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)與引導(dǎo)作用;其次，要積極鼓勵學(xué)生。

教師要及時鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上所取得的一些進(jìn)步，教師要給予及時的鼓勵與表揚(yáng)。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的挫折教師也要及時給予鼓勵，并且合理地引導(dǎo)學(xué)生，使其找到解決問題的方法。

只有這樣才能幫助學(xué)生充分了解自己的優(yōu)勢與不足，才可以奮發(fā)向上，不斷進(jìn)步。

四、采用多樣化的教學(xué)方法是高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵

多樣化的教學(xué)方法是提高教學(xué)效率、構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。

因此，教師就要改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，采用更加科學(xué)、多樣化的教學(xué)模式。

更好地融入到課堂教學(xué)中，這樣不僅可以有效提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且對學(xué)生探究能力、與他人協(xié)作能力以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都具有至關(guān)重要的意義，并且對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)具有極大的促進(jìn)作用。

總而言之，高效課堂不僅可以有效提升教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且對學(xué)生語文素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)都具有至關(guān)重要的意義。

因此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師要樹立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、要科學(xué)地導(dǎo)入新課、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且采用多樣化的教學(xué)方法等，這樣才能更好地構(gòu)建出高效課堂，進(jìn)而為小學(xué)語文教學(xué)水平的提升與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)專遞課堂方案篇六

“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)和諧校園”。

20xx年12月

1、法制教育宣傳月啟動儀式

形式：升旗儀式國旗下講話

安排：由學(xué)校史政偉主任以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話，宣布法制教育宣傳月開始。

2、邀請法制副校長作法制講座。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳法制知識，營造法制教育氛圍。

4、各班出一期以法制教育為主題的黑板報。

5、各班開展一次以法制教育為主題的主題班會活動。

請各位班主任布置好主題班會氛圍，在黑板上寫明本次班會活動的主題思想，并針對本班的實際，開展扎實有效、形式多樣的法制教育活動。屆時，學(xué)校將組織檢查。

6、法制教育宣傳月總結(jié)儀式

形式：升旗儀式國旗下講話

安排：由德育處對本次法制宣傳活動月的各項活動進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)專遞課堂方案篇七

為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，體驗到學(xué)習(xí)的快樂，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，在班級中我將挖掘?qū)W生的個體差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生逐步提高，共享成功的快樂。

1、第二課堂活動時間

2、課堂

1、培優(yōu)

2、補(bǔ)差

1、了解學(xué)生情況，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對象。

2、幫助學(xué)困生樹立自信心。先分析學(xué)困生落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4、充分利用第二課堂活動檢查、督促學(xué)困生的課本知識掌握和運(yùn)用。

5、對學(xué)困生提出切實可行的要求，如從不及格到60分等，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心，優(yōu)等生堅持每周一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。

6、對學(xué)生的作業(yè)采用分層的布置。對于學(xué)困生，減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取學(xué)困生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

小學(xué)專遞課堂方案篇八

摘要：構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，符合小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中，有助于營造活潑的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;高效課堂;構(gòu)建策略

高效課堂，是指教師在有限的課堂教學(xué)時間里，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得最佳的教學(xué)效果。

判斷一堂課是不是高效課堂，主要看教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)效果是否有效。

如果一堂課達(dá)到了以上幾方面的要求，那就是高效課堂。

對小學(xué)語文來說，高效課堂應(yīng)該是課堂氣氛活躍，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)效果顯著的課堂。

在目前的小學(xué)語文教學(xué)中，普遍存在教學(xué)效率低，教學(xué)效果不理想的現(xiàn)狀。

首先，教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的長期影響，教師比較注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生基本技能和方法的培養(yǎng)，忽視了情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

其次，教師的教學(xué)方法比較陳舊枯燥。

目前小學(xué)語文課堂上大部分教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師講，學(xué)生聽的方法，教師成了教學(xué)活動的主體，學(xué)生扮演的只是聽眾的角色。

再次，在教學(xué)活動中，教師主要采用滿堂灌的教學(xué)方式，很少采用自主探究等教學(xué)方式，課堂只是為了完成基本的教學(xué)任務(wù)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

枯燥的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，使學(xué)習(xí)缺乏主動性。

鑒于目前小學(xué)語文的教學(xué)現(xiàn)狀，構(gòu)建高效課堂很有必要，具體策略如下。

1明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，在教學(xué)活動中具有導(dǎo)向作用。

教學(xué)目標(biāo)的確定是落實高效教學(xué)的關(guān)鍵。

教學(xué)目標(biāo)簡單地說，就是要學(xué)生獲得什么知識，掌握什么方法，培養(yǎng)什么情感。

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)是一個有機(jī)的整體，要協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)語文教學(xué)要使學(xué)生在知識和能力、過程和方法、情感和價值觀三方面獲得可持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。

掌握學(xué)習(xí)的基本方法和技能，在學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的欲望，并且在學(xué)習(xí)過程中滲透正確的人生觀、世界觀和價值觀，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度。

教師首先要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文內(nèi)容等，綜合考慮，確定教學(xué)的重難點，科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)專遞課堂方案篇九

本期我們根據(jù)上級文件精神要求，深入進(jìn)行愛國主義、社會主義、和中華民族精神教育，以弘揚(yáng)民族精神為中心，多層次、多形式、多渠道的開展活動，豐富校園文化生活，大力加強(qiáng)學(xué)生道德教育，并不斷切實改進(jìn)學(xué)校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利環(huán)境，以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人為目標(biāo)，動員和利用學(xué)校、家庭、社會等各方面積極力量，突出德育工作的針對性、時代性、實效性和主動性，貼近學(xué)生的生活實際，遵循青少年的身心特點和認(rèn)識規(guī)律，從學(xué)生身邊做起、從行為的養(yǎng)成做起、從注重實踐做起、從學(xué)會做人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、紀(jì)律教育、品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育和心理教育。

本期我們有要計劃的開展活動，每次活動要求有計劃、有安排，有記錄、有小結(jié)、檔案規(guī)范、完善、齊全。要注重以豐富多彩、生動活潑的德育活動為載體，對學(xué)生是以潛移默化的影響，使他們的思想行為得到自然的感染疏導(dǎo)，讓社會主義教育思想在灌輸在活動中，根植于學(xué)生的內(nèi)心深處，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期我們主要搞以下活動。

1、打造書香校園，開展讀書活動

2、書法活動

3、節(jié)日文藝演出活動

4、廣播體操

5、數(shù)學(xué)、英語競賽

我國文化博大精深，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化從中收獲新知。重點學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》全校共同參與。高年級學(xué)生要求背誦，中低年級要求誦讀。老師也要寫學(xué)習(xí)心得。并進(jìn)行此方面的征文活動?？傊?，第二課堂更能增添學(xué)生生活、學(xué)習(xí)樂趣，相信，我們會在實踐中，使第二課堂教育活動更充滿生機(jī)。

小學(xué)專遞課堂方案篇十

1、組建聯(lián)校、學(xué)校兩級課堂教學(xué)改革活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作計劃。

2、組織教師課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)和前期培訓(xùn)。

3、采用“走出去”的方法，組織骨干教師到古城中心小學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)做法和經(jīng)驗。

4、采用“請進(jìn)來”的方式，邀請縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

1、推選各學(xué)科骨干教師擔(dān)任實驗教師，確立學(xué)科實驗班級，聯(lián)校跟蹤指導(dǎo)。

2、開展教學(xué)方法、策略、模式等專題研究。

3、召開研討會。

4、聯(lián)校視導(dǎo)課改工作。

5、案例研究：以“同課異構(gòu)”的形式，開展“磨課”活動。

1、探究課堂教學(xué)方式。

2、骨干教師培訓(xùn)。

3、聯(lián)校積極視導(dǎo)課改工作；全面檢查課改工作。

4、邀請縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

1、開展區(qū)域性教學(xué)研究與展示。由聯(lián)校組織，讓優(yōu)秀實驗教師到其他學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示，開展評課、反饋交流活動，分享階段成果。

2、迎接縣教育局課改驗收。

1、收集課改的原始材料，總結(jié)經(jīng)驗

2、實驗教師培訓(xùn)。

1、再進(jìn)行課改實驗，反思教學(xué)方式，總結(jié)經(jīng)驗，形成課堂教學(xué)模式。

2、邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課改工作。

3、進(jìn)行課改階段性總結(jié)。

1、教學(xué)展示觀摩活動。

2、形成理論體系，在全鎮(zhèn)進(jìn)行成果交流。

3、爭創(chuàng)舉辦縣級課堂教學(xué)改革觀摩會。

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