為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇一
1、客觀公正、民主公開、科學(xué)公平原則。
3、工作業(yè)績?yōu)橹髟瓌t。
二、考核對象：
各臨床科室科主任﹙正、副職﹚、護(hù)士長﹙正、副職﹚，醫(yī)技、藥劑科室主任，行、財、后職能科室主任﹙正、副職﹚。
三、考核指標(biāo)：
考核指標(biāo)詳見附頁。
四、考核組織與方法：
1.中層干部考核由院績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，各臨床科室科主任﹙正、副職﹚、護(hù)士長﹙正、副職﹚及醫(yī)技、藥劑科室主任分別由醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、護(hù)理部、人事科組織實施;行、財、后職能科室主任﹙正、副職﹚由院績效考導(dǎo)小組和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核。每季度進(jìn)行一次，一般在下季度第一月完成。
2.由各考核小組根據(jù)考核表進(jìn)行考核，考核結(jié)果由各小組報醫(yī)院績效考核辦公室，最后由考核領(lǐng)導(dǎo)審核。
五、考核結(jié)果的運(yùn)用：
考核分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。
優(yōu)秀分值為：88分以上(包括88分)
不稱職分值為：69分以下
考核結(jié)果與干部個人榮譽(yù)掛鉤，與職務(wù)津貼掛鉤，與干部選拔、使用掛鉤，與科室年終評選先進(jìn)掛鉤。
六、反饋：
院辦以適當(dāng)方式及時將考核結(jié)果反饋被考核人，以便不足問題得到及時整改?？己私Y(jié)果為“基本稱職”及以下者，由分管領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡勉談話，連續(xù)兩次考核結(jié)果為“不稱職”給予免職，不能參加下一輪同級及以上崗位的聘任。
被考核人如對考核結(jié)果有異議，可在接到通知之日起十天內(nèi)向院考核仲裁委員會提出書面復(fù)議申請。
七、本方案由績效考核辦負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇二
圍繞最美家庭建設(shè)的目標(biāo)要求，以開展“最美家庭”系列創(chuàng)建評選活動為載體，進(jìn)一步調(diào)動廣大村民參與積極性和主動性，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)增收致富的熱情，提升廣大村民的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動建設(shè)和諧新農(nóng)村。
通過廣泛宣傳發(fā)動，使更多的村民積極主動參與到家庭創(chuàng)建活動中去，全力打造一大批“創(chuàng)業(yè)增收生活美、衛(wèi)生整潔環(huán)境美、家庭和睦心靈美、文明禮貌風(fēng)尚美”的最美家庭。
凡居住在本村的村民，均可自主申報參加評選。年度家庭內(nèi)發(fā)生以下情況之一的取消評選資格：一是違反計劃生育的;二是發(fā)生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與xxx活動及封建迷信活動的;四是有其他違法現(xiàn)象的。
本次活動分階段進(jìn)行：
第一階段(3月1日—10日)制定方案。根據(jù)本村實際，成立創(chuàng)建評選工作小組，制定評選活動的實施方案。
第二階段(3月11日—3月31日)宣傳發(fā)動。利用村兩委會、村民代表會、廣播會及走訪農(nóng)戶等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓村民了解本次活動安排、創(chuàng)建內(nèi)容及目的意義。
第三階段(4月1日—30日)自主申報。符合條件的村民對照評選標(biāo)準(zhǔn)自主申報創(chuàng)建項目，以家庭單位為主。
第四階段(5月1日—31日)村級評選。村黨支部、村委會根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對村民小組推薦的農(nóng)戶進(jìn)行審核評選，各項評選分值達(dá)90分以上為合格。
第五階段(6月1日—30日)表彰宣傳。
“夫妻關(guān)愛家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛，事業(yè)彼此支持，共同履行責(zé)任。
“孝老愛親家庭”：弘揚(yáng)孝道文化，孝敬父母長輩，關(guān)愛家庭成員，困境援手相助。
“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學(xué)方法，重視言傳身教，營造良好家風(fēng)。
“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節(jié)約，踐行低碳生活，堅持移風(fēng)易俗，活躍家庭文化。
“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團(tuán)結(jié)友愛相處，遇事相互幫助，熱愛社區(qū)公益。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇三
為了客觀評價我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊凝聚力和學(xué)校社會影響力?，F(xiàn)根據(jù)我單位實際情況，特制定本實施方案。
學(xué)校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
全體工作人員。
考核時間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
根據(jù)個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實績，突出工作實效。
德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺抵制不良之風(fēng)；能否熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)；工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；是否有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。
績（30分）：主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。
2、合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分。
3、基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)60～74分。
1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個月或病、事假累計超過考核年度半年的人員，不進(jìn)行考核。
2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職定級的依據(jù)。
3、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，由學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所在單位提供表現(xiàn)材料，原單位對其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)，超過半年的，不進(jìn)行考核。
4、借調(diào)（借用）的人員，由借調(diào)（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。
5、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)寫評語、補(bǔ)訂等次。
6、受行政警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過、記大過、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。
7、對無正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。
1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)?？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對每一個人一年來的工作進(jìn)行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3、實行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時間為3至5個工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實，并向反映人通報調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認(rèn)。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇四
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、考核方式：
采用無記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作績效。
（一）優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔(dān)班主任工作為滿工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績優(yōu)；
3、科研、競賽成果突出；
4、積極承擔(dān)上級和學(xué)校各種公益工作；
（二）有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
1、組內(nèi)考核初評，實行無記名投票，當(dāng)場唱票，統(tǒng)計結(jié)果，請各組按以下程序進(jìn)行。
1）會議記錄完備，會前簽到。
2）學(xué)習(xí)本評選辦法。
3）每組確定二名同志，分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計工作。
4）個人述職。
5）各處室、教研組根據(jù)2021年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）各處室、教研組考核初評記錄完整，組員對考核初評結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評情況，確定全校教職工考核等次并公示。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化教育人事制度改革，建立健全教師績效考核制度，推進(jìn)我校教師績效工資制度順利實施，根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2015]15號）、《關(guān)于全省義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的意見》（鄂政辦發(fā)[2015]48號）和《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
實施績效考核工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點(diǎn)。
2、以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁鎖。
5、為了學(xué)校長遠(yuǎn)科學(xué)發(fā)展，學(xué)校實行公平優(yōu)先、兼顧效率、優(yōu)勞優(yōu)得、多勞多得、獎優(yōu)罰劣的獎勵原則。
實施績效考核的對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式在編在崗工作人員。本年度我校正式在編在崗教學(xué)一線的教師為80人。
（一）師德主要考核教職工遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。
（二）履職主要考核教職工履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績。
1、教師履職考核主要包括教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)效果、教師專業(yè)發(fā)展以及教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)等方面。
（1）教學(xué)工作量主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的情況。教師基本工作量暫按鄂政辦發(fā)（2001）112號文件中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)的規(guī)定執(zhí)行。
（2）教育教學(xué)過程主要考核教師在教育教學(xué)過程中履行崗位職責(zé)情況。重點(diǎn)考核教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)實施、德育滲透、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試和課外實踐活動等常規(guī)教學(xué)過程的落實情況。要通過考核，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實教育教學(xué)工作的`各個環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。
（3）教育教學(xué)效果主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成情況及成效。主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)上有困難或有不良行為習(xí)慣的學(xué)生。
（4）教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分、參與教學(xué)研究活動的情況。
（5）教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的突出貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課的情況，受到各級政府或部門表彰情況，獲得教育教學(xué)成果獎勵等。
2、班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。對班主任工作，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量、高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
3、校長的績效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等五個方面，書記的考核可參照校長的考核辦法進(jìn)行，他們的考核都由中心校集中進(jìn)行。
4、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和特殊崗位人員的履職考核按照其工作職責(zé)確定考核內(nèi)容。主要包括工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。
（一）師德考核的方法
根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從教師工作態(tài)度、道德行為、遵紀(jì)守法、愛護(hù)學(xué)生和公益活動等方面制訂出考核辦法，學(xué)期末根據(jù)考核辦法和日常記錄，結(jié)合民主評議（學(xué)生評教、家長評教、師德考核小組評教）結(jié)果計算出各位教職工的師德分?jǐn)?shù)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神得出每位教師的師德等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
（二）履職考核的方法
1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)效果、教師專業(yè)發(fā)展以及教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)等方面。
2、 事假、病假和曠工，未認(rèn)真履行工作職責(zé)、違反工作紀(jì)律扣減一定獎勵性績效工資。
（1）坐班遲到、早退每人次扣減2元；辦公室衛(wèi)生打掃不徹底，出現(xiàn)負(fù)面影響的每次扣減5元。無故缺勤（婚喪產(chǎn)病事假等需出示請假條）一節(jié)扣減5元；無故缺勤一天扣減20元；一周請假2次以上每人次扣減2元。事假、病假和曠工天數(shù)超過上級規(guī)定，扣減50200元。
（2）教師值日考勤：未到崗每人次扣減10元，遲到、早退、到崗但不負(fù)責(zé)每人次扣減5元。
（3）備、講、批、輔、考、聽、學(xué)等教學(xué)、研訓(xùn)環(huán)節(jié)不到位的，經(jīng)檢查不合格的，每次每項扣減5元。學(xué)校統(tǒng)考過程中，未按要求完成各項工作的，按統(tǒng)考規(guī)則執(zhí)行。
（1）工作量嚴(yán)重不足，又不服從學(xué)校工作安排的；
（3）擅自脫離工作崗位嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的；
（4）長期病事假的；
（6）嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，造成不良社會影響的；
（7）非法組織、串聯(lián)越級上訪或群體上訪，影響穩(wěn)定大局，造成造成不良社會影響的。
1、教師師德考核不合格的，其績效考核確定為不合格，不發(fā)放獎勵性績效工資。
2、教師基礎(chǔ)性績效工資分配。在師德合格的基礎(chǔ)上，對遵守工作紀(jì)律，履行了崗位職責(zé)，完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按月全額發(fā)放基礎(chǔ)績效工資。否則，按照上面的條款扣除。
3、教師獎勵性績效工資分配?？冃Э己私Y(jié)果是獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。根據(jù)考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當(dāng)拉開分配差距。最高限額原則上不超過學(xué)校教師獎勵性績效工資平均水平的2倍，對少數(shù)業(yè)績尤為突出者最高限額定為2500元。
4、績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、教師教學(xué)質(zhì)量年度考核等工作的重要依據(jù)。
5、學(xué)校及時將績效考核結(jié)果進(jìn)行公示。
（一）獎勵性績效工資的項目、權(quán)重、額度、資金來源：
1、教職工績效考核的結(jié)果是發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資的重要依據(jù)。資金來源是國撥獎勵性績效工資。
2、獎勵性績效工資的項目權(quán)重為：班主任津貼占20%，工作量津貼占28%，教學(xué)研訓(xùn)績效獎勵占42%，綜合考核獎勵占10%。
3、根據(jù)教職工績效工資發(fā)放政策，國家下?lián)塥剟钚钥冃ЧべY方式是副高、中級、助理級、員級職稱的下?lián)苜Y金不同，學(xué)校以1200元/人測算每學(xué)期獎勵性績效工資總額，多余部分發(fā)放到教師本人。
4、師德考核合格及以上等次的教師獎勵績效工資100元，教學(xué)質(zhì)量年度考核為二級乙等及以上等次的教師獎勵績效工資100元，以此作為獎勵性工資基數(shù)。
5、我校用于浮動的獎勵性績效工作總額為80人×1000元=80000元。
（二）、獎勵性績效工資各項金額核定：
1、班主任津貼總額：80000元×20%=16000元。
2、工作量津貼總額：80000元×28%=22400元。
3、教學(xué)績效獎勵總額：80000元×28%=22400元。
4、研訓(xùn)成果獎勵總額：80000元×14%=11200元。
5、綜合考核獎勵總額：80000元×10%=8000元。
（三）、獎勵性績效工資發(fā)放的細(xì)則：
1、班主任津貼：
（1）班主任的津貼總額為80000元×20%=16000元。
（2）班主任的津貼總額中的13.5%（即80000元×13.5%=10800元）為班級工作績效獎勵，根據(jù)《班級管理考核制度》，視班級管理情況，由政教處量化評比核定。
（3）班主任的津貼總額中的6.5%（即80000元×6.5%=5200元）為班主任工作量津貼，納入學(xué)?？偣ぷ髁恳黄鸷硕òl(fā)放。班主任工作量納入學(xué)?？偣ぷ髁恳黄鸷怂?。
2.工作量（課時、超課時津貼）的津貼：
（1）工作量（課時、超課時津貼）的津貼總額為80000元×28%=22400元+80000元×6.5%=5200元=27600元。
（2）按照鄂政辦發(fā)（2001）112號文件中關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)的規(guī)定，初中非寄宿制學(xué)校教師周課時14―16課時，我校為寄宿制學(xué)校，核定標(biāo)準(zhǔn)工作量為16課時。
（3）工作量津貼以標(biāo)準(zhǔn)工作量為基數(shù)，擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)工作量工作的教師獎勵工作量基本津貼200元。超出標(biāo)準(zhǔn)工作量10%的部分每個工作量津貼獎勵40元，超出標(biāo)準(zhǔn)工作量20%的部分每個工作量津貼獎勵50元，超出標(biāo)準(zhǔn)工作量30%的部分每個工作量津貼獎勵60元，超出標(biāo)準(zhǔn)工作量40%的部分每個工作量津貼獎勵80元；低于標(biāo)準(zhǔn)工作量10%的每個工作量扣50元，低于標(biāo)準(zhǔn)工作量20%的每個工作量扣80元低于標(biāo)準(zhǔn)工作量30%及以上的每個工作量扣100元。
（4）工作量的計算辦法按照《工作量管理制度》執(zhí)行。
【說明】標(biāo)準(zhǔn)工作量的核定因每學(xué)年正式在編在崗的教師不同而不同，超出標(biāo)準(zhǔn)工作量和低于標(biāo)準(zhǔn)工作量津貼會隨之變化。
3、教學(xué)績效獎勵：
（1）教學(xué)績效獎勵總額為=80000元×28%=22400元
（2）根據(jù)《教學(xué)績效管理制度》計算出教師教學(xué)績效得分，得分超過12分的教師教學(xué)績效獎勵=（得分12）×30元。
（3）教學(xué)績效獎勵總額中剩余部分的平均數(shù)設(shè)定為教學(xué)基數(shù)獎勵，教學(xué)績效得分為12分及以上分?jǐn)?shù)的教師可獲得基數(shù)獎勵，得分為10分的教師不享受基數(shù)獎勵。
4、研訓(xùn)效果獎勵：
（1）研訓(xùn)成果獎勵總額：80000元×14%=11200元。
（2）研訓(xùn)成果獎勵根據(jù)《教科研管理考核制度》，視教師獲獎情況，由教科室量化核定。如實際獎勵未超過總額，根據(jù)實際情況發(fā)放，結(jié)余部分作為機(jī)動資金，納入綜合考核獎勵；如超過總額，則折算后發(fā)放。
5. 綜合考核獎勵：
（1）參加綜合考核的教師為80人。獎勵總額為80000元×10%=8000元。
（2）師德考核為前30的教師每人獎勵40元，31至50名的教師每人獎勵10元，51名及以后的教師不享受獎勵。
（3）教學(xué)質(zhì)量年度考核為前30的教師每人獎勵80元，31至50名的教師每人獎勵20元，51名及以后的教師不享受獎勵。
（4）結(jié)余部分作為值日教師津貼，值日教師工作符合政教處考核要求，每學(xué)期津貼為100元。
6、臨時性工作、代課等津貼
臨時性工作和任務(wù)：含代課、加班、救火、搶險、招生走訪、開學(xué)組織工作等。臨時代課，指教師因公出差，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)；教師私事請假的，自己請人代課，學(xué)校不負(fù)擔(dān)費(fèi)用；學(xué)校平時盡量不安排加班，確需寒暑假、節(jié)假日加班的，由分管領(lǐng)導(dǎo)估算工作量，原則是每天以20元為限；臨時代課為每個工作量4元。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇六
為了全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》(教體藝[2019]1號)精神，推進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生國防意識、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴(yán)格按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定此方案。
二、軍訓(xùn)時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓(xùn)對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點(diǎn)
高級中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工
項目負(fù)責(zé)：(負(fù)責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào))
統(tǒng)籌管理：各班班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務(wù)：(負(fù)責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設(shè)備：(操場和綜合樓報告廳)
校醫(yī)值班：
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會實踐課程。認(rèn)真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐___、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細(xì)目
八、軍訓(xùn)考核和評優(yōu)
(一)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級考核細(xì)則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽(yù)稱號。
1、日?？己瞬糠?/p>
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學(xué)生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學(xué)生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓(xùn)過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
(7)教室學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
2、軍訓(xùn)會操部分
3、《學(xué)生手冊》和入校教育學(xué)習(xí)部分
試卷內(nèi)容全部來自軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時間20分鐘。學(xué)校將視情況進(jìn)行抽查。
(二)軍訓(xùn)優(yōu)秀個人考核細(xì)則
(5)被推薦者要有良好儀容儀表。
(6)被推薦者文明禮儀、校紀(jì)校規(guī)考試必須在80分以上。
(7)各班可推薦優(yōu)秀學(xué)員人數(shù)為3名，報至分校，由分校負(fù)責(zé)把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負(fù)責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。
學(xué)校中層考核細(xì)則 醫(yī)院中層干部考核方案篇七
一、考核對象
全縣義務(wù)教育學(xué)校中小學(xué)校長、副校長。
二、考核內(nèi)容
考核以《蕪湖縣中小學(xué)校長年度目標(biāo)管理考核實施方案（試行）》為主要內(nèi)容，考評總分100分（其中目標(biāo)管理、專項履職情況依據(jù)第五輪辦學(xué)水平評估結(jié)果）。
三、考核辦法
1.個人述職。校長全面總結(jié)一學(xué)年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是寫出述職報告，由局考核小組主持召開全體教職工（實驗學(xué)校、易太學(xué)校、花橋?qū)W校安排教研組以上人員；各中心學(xué)校安排本部全體教師、村完小校長）會議，聽取校長的述職報告，時間不超過10分鐘。副校長作書面述職。
2.民主測評。民主測評采取無記名方式，由局考核小組組織全體教職工（與上同）對校長（副校長）進(jìn)行滿意度測評。
3.局領(lǐng)導(dǎo)班子測評。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子、科室負(fù)責(zé)人對校長（副校長）工作情況進(jìn)行評價。
4.局考核小組提出考核等次意見，報局黨委會議研究確定。
四、考核日程安排
各組考核具體行程由組長確定，考核前一天通知學(xué)校。每天上午8：00－11：30，下午2：00－5：30實施集中考核。
五、相關(guān)要求
1.考核單位做好考核準(zhǔn)備工作，校長（副校長）述職報告會前發(fā)至每一位參會人員手中。
2.民主測評表由局人事科提供表樣，各校填寫校長、副校長姓名后印制相應(yīng)份數(shù)，交局考核組。
3.考核對象填寫《2011年度全縣中小學(xué)校長考核登記表》，a4紙正反兩面打印，隨述職報告一起交局考核組?！犊己说怯洷怼方?jīng)考核組長及成員簽字后，交人事科備案。
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，加強(qiáng)我縣中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，強(qiáng)化考核激勵機(jī)制，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)中共田林縣委員會辦公室、田林縣人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校教育質(zhì)量的實施意見（試行）》（田辦發(fā)〔2017〕60號）的精神，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。
一、成立考核組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
縣成立以教育局局長為組長，局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能股室負(fù)責(zé)人組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織實施，確保校長考核工作全面、認(rèn)真、客觀、公正，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，杜絕弄虛作假。堅持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。
二、考核原則
（一）堅持客觀公正的原則；
（二）堅持民主公開的原則；
（三）堅持注重績效的原則；
（四）堅持“校長的個人素質(zhì)與學(xué)校的整體辦學(xué)水平和績效相結(jié)合、組織考核與群眾評議相結(jié)合、年度考核與屆滿考核相結(jié)合”的原則。
三、考核對象
全縣義務(wù)教育學(xué)校的各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初中、中心校、縣直初中、小學(xué)校長、公辦幼兒園園長。
四、考核內(nèi)容
考核以《田林縣中小學(xué)校長任期考核評分細(xì)則》為主要內(nèi)容（詳見附件）?？荚u總分共計105分(含獎勵分5分)。
五、考核等次
校長考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀等次人數(shù)各占中小學(xué)校長人數(shù)的40%，其余為合格等次。有以下情形之一，校長當(dāng)年考核等次為不合格。
1.因工作失職，造成重大安全事故或給學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失的；
2.考核對象個人受到黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)重處分或嚴(yán)重違反師德規(guī)范要求的；
3.學(xué)校因決策失誤，發(fā)生群訪集體事件造成惡劣影響的；
4.連續(xù)3年教學(xué)成績名列同級同類學(xué)校倒數(shù)第一的。
六、考核程序與辦法
（一）個人述職
校長全面總結(jié)一年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是的寫出述職報告，由考核小組主持召開全體教職工會議，聽取校長的述職報告。
（二）教職工民主測評
由考核小組組織全體教職工對校長一年來在德、能、勤、績、廉等方面的情況進(jìn)行民主測評，民主測評采取無記名方式進(jìn)行。民主測評內(nèi)容附后。
（三）個別談話
談話對象一般包括班子全體成員、全體或部分中層干部和部分教師、家長代表。中層干部和教師代表由考核工作組隨機(jī)指定，談話對象不少于9人以上。
（四）校長任職內(nèi)工作考核評分
由考核小組根據(jù)《田林縣中小學(xué)校長任期考核評分細(xì)則》進(jìn)行逐條考核和評分。
（五）考核結(jié)果公示
考核組認(rèn)真核實考核對象的考核成績后，經(jīng)教育局黨組同意，在全縣范圍內(nèi)將考核結(jié)果進(jìn)行為期5個工作日的公示，經(jīng)公示無異議后報縣政府確定考核等次。
七、考核結(jié)果的.使用
（一）校長年度考核結(jié)果與績效獎勵掛鉤，并可以在評優(yōu)評先、崗位競聘等方面給予加分。年度優(yōu)秀等級的校長作為年度“十佳校長”評選參考對象。
（二）校長3年任職期滿綜合評價為優(yōu)秀等次的，可以連任校長，特別優(yōu)秀的校長，經(jīng)縣政府審定同意，可優(yōu)先選調(diào)到條件更優(yōu)越學(xué)?；蚪逃止ぷ鳌?/p>
（三）校長3年任職期滿綜合評價為合格等次的，可以連任或交流擔(dān)任校長。
（四）校長年度考核為不合格等次的，屬縣教育局黨組任命 3
的校長，由縣教育局黨組免職；屬縣委組織部任命的校長，由縣教育局黨組報請縣委組織部予以免職。
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