制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
小學跟車老師跟車計劃篇一
1.教育教學方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，因此我要在工作之余多閱讀相關書籍，提高個人學識素養(yǎng)，爭取每學期完成一篇教育論文。
2. 認真對待教學反思，面對新課改下的課堂教學，我雖也能做到經常反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒，今后要堅持“多閱讀—多實踐—多反思—多總結”的良好習慣。
3.課件制作、多媒體在教學中的使用還應更貼近學生生活、貼近教學實際。
4.教科研的能力還需進一步加強，積極參加學校等教育部門組織的各級各類繼續(xù)教育培訓，做科研型教師。
深化課改，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進一步提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學生喜歡數(shù)學，并積極地去學好數(shù)學。 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，多研究學生心理，多了解學生并幫助他們學好數(shù)學這門課，同時也幫助學生更好地規(guī)劃自己的人生。
在未來的兩年里，我將不斷加強師德修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)自己對學生的愛心、對工作的耐心和細心，加強學習，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務能力，做家長和學生歡迎的好老師。
小學跟車老師跟車計劃篇二
早上好!
一年級的小朋友，經過一年的學習，能夠適應小學的學習與生活，提高了自理能力;六年級的同學，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，同學們的學習習慣、行為習慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長輩，懂得了助人為樂。
本學期有很多學生表現(xiàn)出色，在此特別提出表揚(期末考試前五名，三好學生，優(yōu)秀督導隊員，優(yōu)秀班干部，各類優(yōu)秀學生)
馬上就要放假了，學校希望同學們在假期做到：
1、認真完成寒假作業(yè)——定時定量完成，不要一個星期就做完了，或者等到快開學了才趕著做。除寒假作業(yè)外，還應保質完成老師布置的各項作業(yè)，特別是古詩詞背誦。經研究表明，小學生背誦古詩詞是完全必要的。根據人記憶的特點，小學階段是無意識記憶的最佳階段，且保持時間長，不容易遺忘。所以同學們一定要珍惜這次機會，不要因貪玩而掉隊——等到開學才發(fā)現(xiàn)自己背得最少，那就來不及了。
2、不進網吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外游泳;
3、出去玩要征得家長的同意;
春季開學報名時間為：一年級新生是x月x日至x月x日;二至六年級是x月x日、x日。請同學們在報名時帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關作業(yè)。
老師們，同學們，我們學校的發(fā)展藍圖我們一起描繪。作為荊北小學的學子，我們更應該努力學習，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W校增光添彩，共同打造學校的辦學品牌。
希望同學們無論走到哪里，都要記住自己是荊北小學的學生，每個動作或語言都要體現(xiàn)荊北小學學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來體現(xiàn)一個荊北小學學子的形象。
在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業(yè)，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，并積極鍛煉身體，下學期，我們又將一起重新啟航。
最后，祝愿老師們、同學們過一個充實、愉快的寒假!
謝謝大家!
小學跟車老師跟車計劃篇三
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以"評好課"為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。
二、重點工作：
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續(xù)開展"拜師結對"活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。
3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。
小學跟車老師跟車計劃篇四
小學科學總目標：
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的`淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。
教學重點和難點
1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。
2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據轉化為證據，利用證據得出結論。
3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
4、一定要讓學生親自經歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。
從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。
5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理；
7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。
2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。
三月份
1、制定課題組計劃。
2、制定個人教學計劃。
四月份
1、收集相關資料和經驗，互相聽課，進行一次學生知識檢測。五月份
進行一次學生知識檢測。
六月份
1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
2、做好期末復習工作。
3、撰寫學期工作總結。
小學跟車老師跟車計劃篇五
1、加強對扶優(yōu)轉差的常規(guī)管理.
2、使所有學生通過談話、教育、幫助，有所進步。
3、通過扶優(yōu)轉差，使學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，扶優(yōu)轉差工作每周不少于一次。
1、應根據自己學生學科成績的情況，制定好扶優(yōu)轉差計劃。
2、多與學生家長溝通，交流學生學習、生活情況。
3、多與學生進行個別談話，及時了解學生的心理動態(tài)，幫助他們解決實際困難。
4、對于學習成績差的學生，定期讓優(yōu)生進行學習方法指導，交流學習經驗和心得，共同提高。
5、對學習困難的學生，要從思路上幫助，從方法上指導，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習的信心，盡快提高學習成績。
134班包亮梅王建雄蘭拴霞136班楊妮
包亮梅：初一134班學生，該生是外地人，老家是興安盟的，父母在本地做小買賣，家里還有個妹妹。該生入學時學習成績較差，學習主動性較低，對于班級事務不關心，但是心地善良，性格倔強。
王建雄：初一134班學生，獨生子，父母做生意，家庭條件較好，該生誠實穩(wěn)重，熱愛集體，與同學相處的很好，但是學習成績較差，尤其是數(shù)學，學習主動性不強。
蘭拴霞：初一134班學生，本地人，家里還有個哥哥。該生學習成績較好，學習主動性比較強，但是該生性格比較叛逆，上課時經常跟老師頂嘴，做與課堂無關的事情。
楊妮：初一136班學生，該生成績較好，性格文靜，交際能力較差。
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