方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇一
一、課程開設(shè)情況
1、依法科學(xué)地設(shè)置課程，安排課時(shí)。
課程設(shè)置：我校有學(xué)生132人，教學(xué)班6個(gè)，教師13人。我校堅(jiān)持按《山西省義務(wù)教育課程設(shè)置表》的要求開設(shè)課程：即一、二年級(jí)開設(shè)的課程有品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù);三至六年級(jí)開設(shè)的課程有：品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐活動(dòng)，而且能嚴(yán)格按照中心校要求開設(shè)校本課程、設(shè)置勞技課;三年級(jí)以上開設(shè)英語課、電教課。
2、學(xué)時(shí)安排：我校堅(jiān)持按照省義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)開足學(xué)時(shí)。沒有增減學(xué)時(shí)的現(xiàn)象。
3、開發(fā)隱形課程
我校將隱形課程的開發(fā)納入學(xué)校的工作計(jì)劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境，如利用每周一的“國(guó)旗下講話”，每學(xué)期的“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，讀書教育活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)“六一”慶?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。同時(shí)把教室布置及板報(bào)等都納入班主任管理細(xì)則中，將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的.教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程
早在2015年我校和裴介派出所共同創(chuàng)建了交通安全學(xué)校，把交通安全教育列為我校的校本課程。為了更好地實(shí)施校本課程，在中心校馬萬太校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師群策群力，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。多年來我校沒有發(fā)生交通安全方面的事故，沒有發(fā)生刑事案件、火滅事故、游泳安全事故、沒有發(fā)生食物中毒和其他以外傷亡事故。
二、存在的問題
由于我校輻射南衛(wèi)、北衛(wèi)、移民等村，學(xué)校規(guī)模較小，在管理體系和學(xué)校資源上都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師。有的學(xué)科由于人員不足，課時(shí)量受到影響。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。其次，我們是農(nóng)村小學(xué)下午放學(xué)早的話，學(xué)生在家中無人管理，家長(zhǎng)素質(zhì)低、農(nóng)活忙、外出打工等客觀因素，因此我們不得不適當(dāng)增加學(xué)生在校時(shí)間，來適應(yīng)家長(zhǎng)們的要求。這些都是我們今后要努力整改之處。爭(zhēng)取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策科學(xué)高效規(guī)范廉潔實(shí)施，及時(shí)掌握各地政策落實(shí)情況、實(shí)施進(jìn)度及存在的問題，根據(jù)農(nóng)業(yè)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)2015-2017年農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施指導(dǎo)意見的通知》和《2015-2017年山東省農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施指導(dǎo)意見》要求，制定山東省2015年農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策落實(shí)監(jiān)督檢查工作方案。
一、檢查對(duì)象
市、縣（市、區(qū)）農(nóng)機(jī)主管部門、購(gòu)機(jī)者、補(bǔ)貼機(jī)具生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)銷商
二、檢查內(nèi)容
（一）補(bǔ)貼機(jī)具確定情況。補(bǔ)貼機(jī)具的確定是否一視同仁，有無差別對(duì)待，補(bǔ)貼重點(diǎn)是否得到保證，有無隨意縮小補(bǔ)貼機(jī)具種類范圍等。
（二）補(bǔ)貼機(jī)具價(jià)格情況。農(nóng)機(jī)部門是否對(duì)本轄區(qū)內(nèi)補(bǔ)貼機(jī)具銷售價(jià)格進(jìn)行調(diào)研，是否存在同一時(shí)期補(bǔ)貼機(jī)具價(jià)格高于非補(bǔ)貼機(jī)具價(jià)格問題，是否存在補(bǔ)貼額度偏高的問題等。
（三）補(bǔ)貼受益對(duì)象確定情況。補(bǔ)貼受益對(duì)象是否符合《指導(dǎo)意見》要求，是否采取公開搖號(hào)等方式、公平公正公開地確定補(bǔ)貼對(duì)象，優(yōu)先補(bǔ)貼對(duì)象是否符合規(guī)定，補(bǔ)貼對(duì)象公示是否到位等。
（四）補(bǔ)貼過程管理情況。農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼檔案是否完善規(guī)范，是否嚴(yán)格按補(bǔ)貼程序操作，是否按規(guī)定核實(shí)補(bǔ)貼機(jī)具，是否按照《指導(dǎo)意見》要求實(shí)行牌證管理；經(jīng)銷商是否存在收取農(nóng)民身份證等有關(guān)證件集中代辦農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼手續(xù)、故意發(fā)布不實(shí)信息誤導(dǎo)購(gòu)機(jī)者先行購(gòu)機(jī)、有預(yù)謀有組織地倒賣補(bǔ)貼機(jī)具等行為，是否存在套取騙取補(bǔ)貼資金等行為。
（五）補(bǔ)貼機(jī)具情況。企業(yè)供貨機(jī)具與歸檔產(chǎn)品配置是否一致，是否存在補(bǔ)大供小的現(xiàn)象。
（六）補(bǔ)貼資金使用情況。補(bǔ)貼資金撥付是否及時(shí)，發(fā)放程序、補(bǔ)貼受益對(duì)象和機(jī)具是否真實(shí)準(zhǔn)確，是否存在擠占、截留、挪用補(bǔ)貼資金等行為；當(dāng)補(bǔ)貼資金是否落實(shí)到位，是否存在資金結(jié)轉(zhuǎn)問題等。
（七）補(bǔ)貼信息公開情況。各地是否按照《指導(dǎo)意見》要求公開相關(guān)信息、公開內(nèi)容是否完整、公開渠道是否通暢、公開形式是否有效，公開時(shí)間是否及時(shí)等，（八）延伸績(jī)效管理機(jī)制建設(shè)和落實(shí)情況。各市延伸績(jī)效管理機(jī)制各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成情況、延伸績(jī)效管理開展情況、補(bǔ)貼檔案管理情況、補(bǔ)貼制度建設(shè)情況等。
（九）舉報(bào)投訴查處情況。各級(jí)農(nóng)機(jī)主管部門是否設(shè)立并公布補(bǔ)貼投訴電話、對(duì)舉報(bào)投訴是否及時(shí)進(jìn)行了處理，是否向有關(guān)部門進(jìn)行了通報(bào)。
三、檢查時(shí)間安排
采取面上檢查和定點(diǎn)抽查相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、檢查與座談相結(jié)合的方式，分時(shí)段、分區(qū)域、分層級(jí)開展監(jiān)督檢查工作。
（一）部署啟動(dòng)（6-7月）。各市、縣要按照檢查要求，結(jié)合全省涉農(nóng)資金專項(xiàng)整治行動(dòng)，開展全面的自查工作，逐條理清農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策落實(shí)情況，對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)整改、及時(shí)處理。各市要在7月20日前將自查報(bào)告報(bào)送省局計(jì)財(cái)處。
（二）重點(diǎn)抽查（7-8月）。省局在各市、縣自查的基礎(chǔ)上，對(duì)資金投入規(guī)模較大、近年來問題反映較多、自查過程中發(fā)現(xiàn)問題較多的市、縣開展重點(diǎn)抽查。
（四）績(jī)效考核（12月）。按照農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策落實(shí)延伸績(jī)效管理總體要求，開展全省補(bǔ)貼政策績(jī)效管理考核，全面評(píng)估各地工作效果。考核結(jié)果與下一補(bǔ)貼資金和相關(guān)投資安排相掛鉤，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的重大問題將做進(jìn)一步核查。
四、工作要求
（一）高度重視。近年來，農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)關(guān)注度不斷提高。各級(jí)農(nóng)機(jī)部門要高度重視，把該項(xiàng)監(jiān)督檢查工作作為全省涉農(nóng)資金專項(xiàng)整治行動(dòng)的延伸和強(qiáng)化。切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極推進(jìn)該項(xiàng)監(jiān)督檢查工作順利進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。省局成立2015年農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由計(jì)財(cái)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、縣也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開展本區(qū)域內(nèi)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策監(jiān)督檢查工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策實(shí)施工作的監(jiān)管督查力度。
（三）務(wù)求實(shí)效。監(jiān)督檢查工作要與調(diào)研相結(jié)合，各級(jí)農(nóng)機(jī)部門對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要督促有關(guān)單位和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行整改，并認(rèn)真調(diào)查研究，分析原因，提出對(duì)策建議，進(jìn)一步完善政策制度，促進(jìn)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落地生根，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)步伐。
山東省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局
2015年7月8日
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇三
修訂草案第十一條第一款第二項(xiàng)、第七項(xiàng)分別規(guī)定，擔(dān)任法官需“年滿二十三周歲”、“從事法律工作滿五年”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼?，希望大家喜歡。
全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)：
一、有的常委委員、地方、部門和社會(huì)公眾提出，保護(hù)司法人員依法履行職責(zé)是司法體制改革的重要內(nèi)容，近年來社會(huì)上侵害法官合法權(quán)益的違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生，建議進(jìn)一步完善法官權(quán)益保障方面的規(guī)定。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議對(duì)修訂草案作以下修改完善：一是，在修訂草案第一條中增加規(guī)定“維護(hù)法官合法權(quán)益”的表述。二是，將修訂草案第十條中規(guī)定的“依法審判案件不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉”調(diào)整充實(shí)到總則中規(guī)定。三是，將修訂草案第十條第四項(xiàng)修改為，履行法官職責(zé)應(yīng)當(dāng)享有的職業(yè)保障和福利待遇。四是，在修訂草案第五十八條中增加規(guī)定“法官的職業(yè)尊嚴(yán)和人身安全受法律保護(hù)”;細(xì)化侵害法官人身權(quán)益的情形。五是，對(duì)修訂草案第六十條關(guān)于法官人身安全保護(hù)措施的規(guī)定作出進(jìn)一步明確，以增強(qiáng)可操作性。
三、修訂草案第九條關(guān)于法官義務(wù)的規(guī)定，刪去了現(xiàn)行法官法中規(guī)定的“嚴(yán)格遵守憲法和法律”、“不得徇私枉法”等內(nèi)容。有的常委委員提出，上述規(guī)定仍具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，不宜刪去。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議恢復(fù)現(xiàn)行法官法的有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，建議將該條中法官“審判案件必須以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的內(nèi)容調(diào)整充實(shí)到總則，作為法官履職的一項(xiàng)基本原則。
四、修訂草案第十一條第一款第二項(xiàng)、第七項(xiàng)分別規(guī)定，擔(dān)任法官需“年滿二十三周歲”、“從事法律工作滿五年”。有的常委委員、地方、部門和社會(huì)公眾提出，按照草案規(guī)定的學(xué)歷條件和從事法律工作的年限，實(shí)際上擔(dān)任法官的年齡將超過二十三周歲，這也符合法官職業(yè)需要一定社會(huì)閱歷的要求。因此，草案可不再具體規(guī)定“年滿二十三周歲”。同時(shí)，為有利于基層人民法院吸引高層次人才，建議對(duì)法學(xué)類碩士、博士畢業(yè)從事法律工作的年限適當(dāng)放寬。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議采納上述意見。
五、修訂草案第二十二條第二款規(guī)定：“法官經(jīng)過批準(zhǔn)可以在高等學(xué)校、科研院所兼職從事教學(xué)、研究工作?！币恍┏Ｎ瘑T、地方和部門提出，為從嚴(yán)管理隊(duì)伍，防止兼職對(duì)法官公正履職的影響，不宜在法律中作上述規(guī)定。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議刪去這一規(guī)定。
六、修訂草案第二十六條對(duì)法官員額數(shù)的確定和調(diào)整作了原則規(guī)定。有的常委委員、地方提出，法官員額制改革是司法體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建議進(jìn)一步充實(shí)這方面的內(nèi)容，將實(shí)踐中行之有效的改革舉措上升為法律規(guī)定。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議在本條中增加規(guī)定以下內(nèi)容：法官實(shí)行員額制管理;法官員額配置優(yōu)先考慮基層人民法院和案件數(shù)量多的地方的人民法院辦案需要;法官員額出現(xiàn)空缺的，應(yīng)當(dāng)按照程序及時(shí)補(bǔ)充;最高人民法院法官員額由最高人民法院商有關(guān)部門確定。
七、修訂草案第五十四條對(duì)法官懲戒委員會(huì)作了規(guī)定。有的地方、部門和社會(huì)公眾提出，應(yīng)進(jìn)一步明確法官懲戒委員會(huì)的職能、人員組成和工作程序，規(guī)范其運(yùn)行。憲法和法律委員會(huì)經(jīng)研究，建議對(duì)有關(guān)法官懲戒委員會(huì)的規(guī)定作出以下修改補(bǔ)充：一是，明確法官懲戒委員會(huì)的職能是從專業(yè)角度對(duì)是否屬于錯(cuò)案、拖延辦案作出審查判斷。二是，明確法官懲戒委員會(huì)的人員組成。三是，增加有關(guān)法官懲戒委員會(huì)工作程序的規(guī)定。
此外，還對(duì)修訂草案作了一些文字修改。
修訂草案二次審議稿已按上述意見作了修改，憲法和法律委員會(huì)建議提請(qǐng)本次常委會(huì)會(huì)議繼續(xù)審議。
修訂草案二次審議稿和以上匯報(bào)是否妥當(dāng)，請(qǐng)審議。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇四
語言要求：法語500學(xué)時(shí)，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的2、9月，他們的報(bào)名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個(gè)月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國(guó)完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間以各個(gè)學(xué)校要求為準(zhǔn))
預(yù)科后年9月份進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
語言要求：法語500學(xué)時(shí)，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的`2、9月，他們的報(bào)名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個(gè)月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國(guó)完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間以各個(gè)學(xué)校要求為準(zhǔn))。
預(yù)科后年9月份進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
語言要求：法語500學(xué)時(shí)，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的2、9月，他們的報(bào)名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個(gè)月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國(guó)完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間以各個(gè)學(xué)校要求為準(zhǔn))
預(yù)科后年9月份進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇五
我校在接到濰坊市教育局下發(fā)的緊急通知后非常震驚，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事非常重視，特采取一系列措施來加強(qiáng)學(xué)生安全教育，預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，確保學(xué)生安全。
學(xué)校將最近發(fā)生的溺水事件以通知的形式發(fā)到各班并組織各年級(jí)召開專題班會(huì)，要求各班主任制作關(guān)于防止溺水和溺水后應(yīng)采取的措施的幻燈片，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。班主任做好培訓(xùn)和引領(lǐng)，做好“三生教育”，提高學(xué)生對(duì)生命的珍惜意識(shí)，提高學(xué)生的生活的多樣性，提高學(xué)生的生存能力。特別是強(qiáng)調(diào)在遇到溺水事件時(shí)，如果不會(huì)游泳，不要冒然下水救人，應(yīng)該及時(shí)大聲呼救，等待成年人來救，以防盲目施救導(dǎo)致溺水事故。
學(xué)生在觀看完班主任制作的幻燈片后應(yīng)該進(jìn)行集體討論。討論如何避免溺水事故，如何在發(fā)生溺水事故時(shí)進(jìn)行施救，如何在假期確保自身安全等。學(xué)生在集體討論后都寫出自己的心得體會(huì)，并在下一次班會(huì)時(shí)進(jìn)行交流，讓班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生都樹立安全意識(shí)，具備自救能力，更重要的是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免發(fā)生安全事故。
讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)，提前遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，避免安全事故發(fā)生。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是孩子的監(jiān)護(hù)人。家長(zhǎng)要特別注意學(xué)生在家的安全。不要讓孩子靠近危險(xiǎn)區(qū)域，多與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子心中所想，避免孩子因一時(shí)沖動(dòng)而發(fā)生安全事故。學(xué)校要利用給家長(zhǎng)的信讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該怎樣去做才能保證學(xué)生的安全，避免安全事故的發(fā)生。
學(xué)生離校后，安全問題尤為嚴(yán)重，因此學(xué)校在學(xué)生離校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次培訓(xùn)，讓學(xué)生真正的樹立安全意識(shí)，珍惜自己的生命，不拿生命冒險(xiǎn)。更是通過家長(zhǎng)一封信讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全進(jìn)行保護(hù)，確保孩子的安全。讓每個(gè)學(xué)生安安全全回家，安安全全歸校。
會(huì)議由校長(zhǎng)主持，各年級(jí)主任、班主任全程陪同，保證學(xué)生認(rèn)真聽講，把會(huì)議內(nèi)容記在心中，把安全意識(shí)記在腦中，把生命安全放在心上。會(huì)議不能僅僅是一個(gè)形式，要真正的讓學(xué)生樹立安全意識(shí)。
“人無信則無立”。平時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生道德方面的教育，尤其是誠(chéng)實(shí)守信方面的教育。讓學(xué)生寫下保證書就是讓學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，在從事危險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)有所顧忌。
學(xué)生寫下保證書后，班主任要簽字保證學(xué)生承諾內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)，回家后家長(zhǎng)要簽字，保證學(xué)生在家安全，避免安全事故發(fā)生。家長(zhǎng)還應(yīng)在保證書下方記錄學(xué)生假期表現(xiàn)，以此監(jiān)督學(xué)生的行為。學(xué)生回校后，將保證書連同家長(zhǎng)記錄的學(xué)生表現(xiàn)一起上交。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇六
1. 嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效果
課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動(dòng)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實(shí)、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2002年以來，我校開展了一系列教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，如：我系朱建平（2015年）、孫紅霞（2015年），分別獲得東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔(dān)任本專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔(dān)任新進(jìn)和青年教師的授課導(dǎo)師，指導(dǎo)青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。
2. 精心挑選教材
教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準(zhǔn)確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時(shí)代性、先進(jìn)性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級(jí)規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。
3. 切實(shí)抓好教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)
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博瑞制動(dòng)有限公司、山東東營(yíng)匯豐集團(tuán)、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機(jī)械有限公司、山東華簾集團(tuán)、企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地的建立為我系教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了很多有利條件。
4. 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段
為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時(shí)分配；為了更新知識(shí)，我系采用了全國(guó)最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進(jìn)行課堂教學(xué)和從事科研教改活動(dòng)。
5. 重視課程設(shè)計(jì)和課程改革
課程設(shè)計(jì)最能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復(fù)論證以及不斷的實(shí)踐和摸索，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我系不斷完善機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)，把夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識(shí)和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強(qiáng)課程的實(shí)用性和針對(duì)性，使課程設(shè)置更加符合國(guó)家專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。其二，注重專業(yè)知識(shí)的傳授和技能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點(diǎn)摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識(shí)教育。 目前機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時(shí)學(xué)分的分配上合理，符合機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強(qiáng)。機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
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6. 抓好畢業(yè)論文的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)
我系成立了畢業(yè)論文評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。
2）挑選科研能力較強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。
3）對(duì)學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進(jìn)行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認(rèn)真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
4）認(rèn)真嚴(yán)格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個(gè)小組進(jìn)行論文答辯。每個(gè)答辯組至少有三個(gè)答辯老師，對(duì)答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。
7. 加強(qiáng)課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)
在繼續(xù)原有的院級(jí)精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報(bào)院級(jí)精品課程。各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準(zhǔn)確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。
8. 加強(qiáng)教研室建設(shè)，開展教改、教研活動(dòng)
教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實(shí)際情況，我系現(xiàn)有機(jī)械和電氣自動(dòng)化兩個(gè)教研室。每年各教研室都制定了教研室計(jì)劃，并按計(jì)劃開展一系列的教改教研活動(dòng)（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動(dòng)等等。
9. 加強(qiáng)綜合能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動(dòng)，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，每年組織外語戲劇演出，這些活動(dòng)有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進(jìn)。同時(shí)，我系不斷修改教學(xué)計(jì)劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時(shí)分配，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進(jìn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。
總之，在過去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，全面完成了授課計(jì)劃，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達(dá)到了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足了市場(chǎng)對(duì)機(jī)電一體化畢業(yè)生的需求。
機(jī)電工程系
2015年9月
根據(jù)《******三年發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)（2015-2015年）》，為培養(yǎng)造就一支培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的高層次專業(yè)隊(duì)伍，大力推進(jìn)人才資源戰(zhàn)略，中心決定進(jìn)一步加大力度，實(shí)施“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計(jì)劃”。
一、總體目標(biāo)
構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系；在信息服務(wù)、技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域培養(yǎng)2～5名具有國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先水平的項(xiàng)目帶頭人、一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄昙夹g(shù)和管理骨干，帶動(dòng)中心全體員工整體素質(zhì)的提升；注重人才梯隊(duì)化建設(shè)，爭(zhēng)取幾年內(nèi)鍛煉出一支年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)專一的隊(duì)伍，圍繞重大項(xiàng)目凝聚技術(shù)和管理力量的人才組織模式，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；支持優(yōu)秀人才在關(guān)鍵領(lǐng)域取得重大標(biāo)志性成果，提高中心的人才培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為政府部門提供有深度有特色的信息內(nèi)容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)提供強(qiáng)大的人才支持和重要的知識(shí)貢獻(xiàn)。
二、現(xiàn)狀
的人員達(dá)90%，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的19人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的14人；工程類專業(yè)技術(shù)人員35人，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)技術(shù)人員27人。中心這支精干的隊(duì)伍在為政府和社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。
中心擁有以豐富的戰(zhàn)略性政府信息資源，掌握著數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析手段和先進(jìn)信息技術(shù)，可以為政府部門提供有深度有特色的信息內(nèi)容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)，正在沿著“信息—規(guī)劃—咨詢”漸進(jìn)型的`道路發(fā)展。
三、培養(yǎng)原則
1．大力培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)國(guó)-家-信-息化發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要。
2．?dāng)U大視野，拓寬渠道，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮中心自身所具有的政府信息資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮事業(yè)單位所具有的人才匯聚的整體優(yōu)勢(shì)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才。
3．人才隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新平臺(tái)和重大科研項(xiàng)目和重點(diǎn)工程建設(shè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)設(shè)崗、選人與做事的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
4．堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，以提高創(chuàng)新能力和弘揚(yáng)科學(xué)精神為核心，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為戰(zhàn)略抓手，大力推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重青年人才培養(yǎng)，促進(jìn)人才可持續(xù)發(fā)展，加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐。
5．努力營(yíng)造人才隊(duì)伍建設(shè)的良好制度和政策環(huán)境，全面實(shí)施 “高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計(jì)劃”，加大人才資源整合力度，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
四、人才培養(yǎng)支持體系
“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計(jì)劃”主要包括三個(gè)層次的人才培養(yǎng)與支持體系。
第三層次：對(duì)于關(guān)鍵性人才，培養(yǎng)與引進(jìn)并舉，內(nèi)部繼續(xù)完善中層崗位的競(jìng)聘選拔制度，同時(shí)積極從外部引進(jìn)。
五、政策措施
中心的發(fā)展歸根到底是需要一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍，中心將堅(jiān)持以人為本，致力于優(yōu)化工作環(huán)境和完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工工作動(dòng)力和創(chuàng)造性，同時(shí)尊重員工個(gè)性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才的環(huán)境，鍛煉出一支技術(shù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的隊(duì)伍，其中關(guān)鍵是培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的高層次專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。
1、人才鼓勵(lì)計(jì)劃：設(shè)計(jì)合理的薪酬體系，提高骨干待遇，穩(wěn)定核心隊(duì)伍；結(jié)合個(gè)人意愿和中心發(fā)展目標(biāo)，嘗試在骨干員工中跨專業(yè)、跨部門、跨崗位實(shí)行定期輪崗；物質(zhì)待遇和精神激勵(lì)相結(jié)合，做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育：健全“中心”正規(guī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)制度，采取本部培訓(xùn)和外送培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，定期展開業(yè)務(wù)交流座談和外聘專家講座；舉辦青年雙周學(xué)術(shù)論壇，以制度化的形式保證各專業(yè)之間的交流溝通，促進(jìn)青年人之間相互學(xué)習(xí)交流，積極培養(yǎng)一批信息化服務(wù)方面的項(xiàng)目帶頭人和中青年骨干。
3、人才發(fā)展基金：獎(jiǎng)勵(lì)在各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域上取得突出業(yè)績(jī)的各類人才；獎(jiǎng)勵(lì)在高水平刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文和著作；擇優(yōu)資助和補(bǔ)貼骨干員工進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修教育和外出培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)提出重大合理化建議的員工。
六、實(shí)施情況
“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計(jì)劃”實(shí)施半年來，中心配套建立了多項(xiàng)規(guī)章制度，新引進(jìn)、聘用技術(shù)人員4人，舉辦內(nèi)部培訓(xùn)6次，聘請(qǐng)專家來中心進(jìn)行專題研討3次，外派培訓(xùn)21人次，有效地調(diào)動(dòng)了全體員工的積極性。
方向，并公布名額、選拔條件和程序，組織相關(guān)人員報(bào)名，最后按照培訓(xùn)對(duì)象的具體情況和工作需要，綜合平衡后確定人選、培訓(xùn)課程和學(xué)校等。
一、對(duì)學(xué)院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況
（一）嚴(yán)格按照河南城建學(xué)院辦學(xué)精神，過去4年嚴(yán)格了執(zhí)行藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。
（二）根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，并開始實(shí)施。
二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實(shí)施性方案的制定說明
(1) 根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，取消原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，新的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個(gè)專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。
(2)公共基礎(chǔ)課按學(xué)院統(tǒng)一要求安排。在一年級(jí)開設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進(jìn)行教學(xué)，32學(xué)時(shí)。
(3) 室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上取消室外課程《園林植物學(xué)》《園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)》中外園林史、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林造價(jià)，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開設(shè)《文學(xué)欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學(xué)原理》，為加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)，開設(shè)《編排設(shè)計(jì)》課。
當(dāng)?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax》和《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設(shè)計(jì)》原來的第5學(xué)期調(diào)到第6學(xué)期。
(5)考慮到我校特色，加強(qiáng)了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標(biāo)》課程。
三、對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃制定說明
新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育廳關(guān)于思想政治、英語等基礎(chǔ)課課時(shí)的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團(tuán)的指導(dǎo)、建議下，在走訪市場(chǎng)和畢業(yè)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上我們的業(yè)公共基礎(chǔ)課程占44%左右，專業(yè)基礎(chǔ)課程占20%左右，專業(yè)課程占20%左右，專業(yè)限選課占6%左右、專業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點(diǎn)符我校2015版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導(dǎo)原則。
1、培養(yǎng)方案階段實(shí)施目標(biāo)
大一為公共基礎(chǔ)和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專業(yè)方向知識(shí)，大四為設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。這四個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內(nèi)部聯(lián)系和層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。
2、基礎(chǔ)課修訂后實(shí)施總結(jié)
新的培養(yǎng)方案分為室內(nèi)、景觀兩個(gè)方向，突出專業(yè)性，對(duì)專業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)更為有利，更為科學(xué)。開設(shè)《文學(xué)欣賞》《美學(xué)原理》，突出了對(duì)學(xué)生人文知識(shí)培養(yǎng)的重視；開設(shè)《編排設(shè)計(jì)》課，彌補(bǔ)了往屆學(xué)生平面排版能力的欠缺；開設(shè)《心理健康教育》，積極正視當(dāng)代大學(xué)生學(xué)生心理問題，把學(xué)生心理健康的重視提高到一個(gè)新的高度；把《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax》和《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計(jì)3dmax及渲染》，理清了課程之間的銜接關(guān)系；開設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標(biāo)》，加強(qiáng)學(xué)生裝修工種之間關(guān)系的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生未來承接工程業(yè)務(wù)的能力。
藝術(shù)系環(huán)境設(shè)計(jì)教研室
2012年11月18日
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇七
一、指導(dǎo)思想
即成果”為宗旨，切實(shí)開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，特制定2017年校本研修工作實(shí)施方案。
二、主要目標(biāo) 以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。
三、主要內(nèi)容
（一）校本教研內(nèi)容
1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。
2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
3.日常說課備課研究。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個(gè)人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。
4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問題，真正使日常研究落到實(shí)處。
5.幼兒園主題活動(dòng)開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使游戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。
6.課題研究。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》，要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容
準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。
2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。
3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會(huì)，邀請(qǐng)專家參會(huì)，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。
4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。
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方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報(bào)篇八
因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)*的興趣。在班上成立英語興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對(duì)子，一幫一等形式。另外，再針對(duì)個(gè)人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，在*時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都在英語學(xué)*方面取得更大的進(jìn)步。
在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)，親自實(shí)踐，形成技能，通過一系列研究，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。
素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國(guó)家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材 。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。
學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。
教材應(yīng)始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)*方法、創(chuàng)新能力、主體意識(shí)、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等；同時(shí)一直努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)*能力的形成。
以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫*慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)*的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練*說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)*資料，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練。了解西方國(guó)家的風(fēng)俗及*慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。
畢竟孩子的思維*慣是漢化的思維*慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>
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