低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 19:09:10
低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案
時(shí)間:2023-09-09 19:09:10     小編:琉璃

無論是個(gè)人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇一

“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),通過豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步

班風(fēng):自律、自強(qiáng)、勤奮、團(tuán)結(jié)

學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、好問、進(jìn)取

讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓所有同學(xué)能夠共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

二年三班共有47人,男生22人,女生25人,多數(shù)來自農(nóng)村,孩子家庭條件一般,但比較重視學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)氛圍很好,今后,也將師生共同努力,爭(zhēng)取共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約,室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

4、各月份主題:

九月份:說普通話、寫規(guī)范字、做文明人

十月份:安全教育

十一月份:心理健康教育

十二月份:迎接期末考試

(一)班級(jí)布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè)。

2、我們的約定

布置在園地的中心位置,上學(xué)不遲到,上課認(rèn)真聽,作業(yè)要按時(shí),紀(jì)律要遵守。

3、主題鮮明:共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。

4、欄目安排:采蜜角、你平安、我快樂,每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約,以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)實(shí)際(午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化:

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動(dòng)能正常有效地開展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng),打造陽光校園。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇二

繼20xx年下半年我項(xiàng)目部在主廠房安裝間實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建收到卓越成效以來,項(xiàng)目部正在采取“以點(diǎn)帶面”的形式,將安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作普及到各個(gè)施工生活營(yíng)地及設(shè)備物資倉庫等。

1.各種安全標(biāo)志符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志醒目、齊全,安全色標(biāo)醒目。

2.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生,無臟亂差死角,安全衛(wèi)生設(shè)施完善,工作區(qū)域溫度、濕度、亮度符合生產(chǎn)要求,“三廢”排放、噪聲等指標(biāo)符合要求。工具間、休息室等場(chǎng)所干凈整齊。

3.機(jī)器、設(shè)備、管理整潔,安全附件齊全。

4.二級(jí)庫內(nèi)材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊,掛牌標(biāo)識(shí),各種工具器材實(shí)行定置化,專人派發(fā)與回收,定期保養(yǎng)和校驗(yàn)。

5.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,持證上崗。

6.現(xiàn)場(chǎng)消防器材齊全可靠,標(biāo)識(shí)專人負(fù)責(zé)維護(hù)。

7.“危險(xiǎn)預(yù)知牌”填寫仔細(xì),懸掛在顯著位置。

班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容包括:

1.崗位安全責(zé)任制齊全、具體、明示于崗位。做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查,職責(zé)明確、功過分明,從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)助調(diào)起來,形成一個(gè)嚴(yán)密、高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。

2.班組長(zhǎng)和班組安全員安全責(zé)任明確。

3.各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程健全,明示于崗位。

4.每天的安全活動(dòng)做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí),并有詳細(xì)記錄。

5.各種基礎(chǔ)資料齊全。

6.各種事故嚴(yán)格按“四不放過”的原則嚴(yán)肅處理。

7.安全生產(chǎn)與其他工作(設(shè)備管理、質(zhì)量管理、文明生產(chǎn))緊密結(jié)合。

班組操作標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容包括:

1.班組人員對(duì)本崗位的設(shè)備做到“四懂、三會(huì)”,嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度,及時(shí)消除事故隱患,及時(shí)消除跑冒滴漏。

2.班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格,做到持證上崗,會(huì)正確穿戴和使用勞保用品,嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律,定時(shí)、定點(diǎn)、定線進(jìn)行巡檢,各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。

3.班組各工種操作規(guī)程及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)齊全,具有可操作性,崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全。

4.崗位有安全規(guī)章制度,重要崗位實(shí)行操作票制度。

班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括:班組成員要做到從自身做起,不斷改善,不斷提高,杜絕違章,遵章守紀(jì),多一點(diǎn)思考,多一點(diǎn)創(chuàng)新,多一點(diǎn)行動(dòng)。

1.班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種住處的收集、傳遞、分析、處理工作,及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況,及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題。

2.班組成員在交接班時(shí)的規(guī)范程序。

3.班組成員的文明生產(chǎn)。

1.高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況,制訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求,現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全,而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。標(biāo)準(zhǔn)高了,要求嚴(yán)了,才能逐步提高管理水平。

2.嚴(yán)執(zhí)行,勤檢查。健全的制度必須嚴(yán)格地執(zhí)行,才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求,才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí),還要經(jīng)常檢查,主要有企業(yè)的定期檢查、車間的隨機(jī)抽查、班組的全面檢查,對(duì)查出的不安全問題限期整改。

3.獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制定現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,堅(jiān)持實(shí)事求是,做到一絲不茍,達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4.態(tài)度正、關(guān)系順。班組要理順現(xiàn)場(chǎng)安全管理與各專業(yè)管理的關(guān)系,安全管理并不是包羅萬象,不能取代各專業(yè)管理,而是要促進(jìn)各專業(yè)管理的完善和深化。

5.班組安全員應(yīng)有較高的安全管理、安全技術(shù)、安全法律等基礎(chǔ)知識(shí)和較高的安全管理能力。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇三

企業(yè)文化建設(shè)是對(duì)企業(yè)發(fā)展過程中自然形成的各種價(jià)值觀念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華,使之由自然狀態(tài)逐步向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程,是企業(yè)發(fā)展到一定階段后,對(duì)自身理念、行為、制度和形象等自覺調(diào)整的過程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過企業(yè)文化建設(shè),首先,能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo),把員工的行為動(dòng)機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來,從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念,構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制,最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為,以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次,它能凝聚企業(yè)各個(gè)方面、各個(gè)層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下,使個(gè)人的思想感情和命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次,優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會(huì)產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍,產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣,激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情,從而形成一種激勵(lì)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過任何一種行政指揮和命令,它能將被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為自覺行為,化外部壓力為內(nèi)部動(dòng)力。因此,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),整理、提煉傳統(tǒng)文化,繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化,顯得非常重要和迫切。

根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求,通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場(chǎng)影響力強(qiáng),具有獨(dú)特視覺形象、獨(dú)特企業(yè)精神和獨(dú)特經(jīng)營(yíng)管理理念,讓員工充滿自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。

緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際,逐步建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化;增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,以促使員工和公司保持高度一致,并自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)制度,從而達(dá)到提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏的最終目的。

1、理念文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,促進(jìn)人才理念、客戶服務(wù)意識(shí)、價(jià)值取向、經(jīng)營(yíng)理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價(jià)值觀、企業(yè)財(cái)富觀的更新和提升。

2、行為文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng),著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動(dòng)性,中層管理者的責(zé)任心和自律性,決策管理者的事業(yè)心和使命感,據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范,不斷完善管理制度、提高管理水平,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。

3、視覺文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,打造出企業(yè)鮮明、獨(dú)特的品牌形象。

3、視覺文化:將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號(hào),塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象,包括企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動(dòng)中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。

1、時(shí)間:xx年4月-12月

2、工作內(nèi)容:

1)人員培訓(xùn):培訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)干部,做為企業(yè)文化建設(shè)的骨干;通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,在xx年6月底前完成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn),使全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性、企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容和要求。

2)編制文化案例:對(duì)企業(yè)成立的歷史資料、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議講話、報(bào)告、文章,各部門企業(yè)文化建設(shè)的已有成果等進(jìn)行整理、歸類;從廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中,挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例,以具體生動(dòng)的方式展示企業(yè)文化的基本理念。

3)制定文化活動(dòng)計(jì)劃,開展多層次、多種形式的文化載體建設(shè)活動(dòng):營(yíng)造有利于企業(yè)文化建設(shè)的和諧企業(yè)環(huán)境,豐富員工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)企業(yè)的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網(wǎng)一中心”,廣泛開展員工喜聞樂見的文化實(shí)踐活動(dòng),將企業(yè)制度與企業(yè)文化融會(huì)貫通起來,使制度中有文化,文化中有制度,形式與內(nèi)容結(jié)合,企業(yè)與員工互動(dòng),不斷增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感。

4)職能部門分工及任務(wù)

制造中心:負(fù)責(zé)安全理念的提煉;安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)備管理等制度的制定;生產(chǎn)、安全標(biāo)識(shí)、生產(chǎn)管理標(biāo)識(shí)、設(shè)備布置、車間布置等視覺文化的建立。

技術(shù)中心:負(fù)責(zé)研發(fā)理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念的提煉;產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量等行為文化和視覺文化的建立。

銷售中心:負(fù)責(zé)營(yíng)銷理念、服務(wù)理念的提煉;產(chǎn)品說明書、投標(biāo)書、產(chǎn)品包裝等視覺文化的建立。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇四

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的'精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái)。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),建立班級(jí)規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、板報(bào)等陣地,抓好班級(jí)硬文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),打造班級(jí)精神。

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個(gè)空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進(jìn)取。同時(shí),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

(1)增設(shè)衛(wèi)生角,圖書角。

衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),貼于墻上,并定期根據(jù)季節(jié)更換,使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),更好地關(guān)注自己的身體健康。

圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學(xué)生的知識(shí),開闊視野,班級(jí)構(gòu)建了圖書角,由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學(xué)生借閱圖書,更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

(2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),電腦報(bào)等,精心布置班級(jí)宣傳欄。

(3)教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,在這個(gè)園地里,學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個(gè)性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術(shù)作品、感悟日記,體驗(yàn)心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴(yán)格的要求要求自己,同時(shí),特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢(mèng)想”,要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,奮斗目標(biāo),未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,拿出好的表現(xiàn),同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),合理調(diào)整自己的檔案袋,起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動(dòng)腦解決,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

高二x班班級(jí)公約

一、總則

第三條:作為班級(jí)一員,必須無條件遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)公約;

第四條:本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

二、細(xì)則

(1)考勤紀(jì)律

第一條:所有同學(xué)必須按照班級(jí)的規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班參加早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等,遲到3分鐘以內(nèi)的(包括3分鐘)負(fù)責(zé)倒一天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,3至10分鐘的(包括10分鐘)負(fù)責(zé)倒兩天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔,10分鐘以上的,負(fù)責(zé)倒三天垃圾,并負(fù)責(zé)課間保持教室內(nèi)的地面清潔。

第二條:副班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總,并提交班主任;

(2)自習(xí)課紀(jì)律

第一條:自習(xí)課上不得交頭接耳講話,不得看課外書,不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情或下位置調(diào)位置等,若違反上述一項(xiàng),值日班長(zhǎng)督促學(xué)生站著參加晚自習(xí)直到當(dāng)天晚自習(xí)結(jié)束。若一周內(nèi)有二次上違紀(jì)情況,第二天開始晚自習(xí)到教室外進(jìn)行。若一周有三次或以上違紀(jì)情況,強(qiáng)制走讀一周,回家晚自習(xí)。

第二條:班委要對(duì)自己周圍同學(xué)的紀(jì)律負(fù)責(zé),如有同學(xué)違反班級(jí)紀(jì)律,而班干不及時(shí)予以制止,將追究班干的責(zé)任以及違反紀(jì)律的同學(xué)的責(zé)任。

第四條:自習(xí)課中途如發(fā)生突發(fā)事件如停電等,導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律混亂,紀(jì)律委要及時(shí)給予全班同學(xué)提醒,使班級(jí)紀(jì)律恢復(fù),對(duì)于不服從管理的同學(xué),班干要及時(shí)耐心說服。

(3)衛(wèi)生紀(jì)律

第一條:值日生對(duì)照值日表認(rèn)真打掃,聽從安排。需打掃地區(qū)一周內(nèi)被扣超過2分(含宿舍值日),將由該地區(qū)的打掃者打掃一周,如在處罰期間出現(xiàn)問題,將繼續(xù)打掃,直到不扣分為止。

(4)宿舍紀(jì)律

第一條:宿舍熄燈后10點(diǎn)鐘沒有上床,講話的。罰包干宿舍衛(wèi)生一周。10點(diǎn)30分后違紀(jì)的,從下周開始,晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)與老師一起參加宿舍值班。

第二條:電子產(chǎn)品,帶到學(xué)校后,周日上交給班主任,代為保存,如不上交而被發(fā)現(xiàn)者,沒收,暫不歸還。

第三條:宿舍舍長(zhǎng)對(duì)宿舍一周情況進(jìn)行匯總,并于周一提交班主任;

(5)兩操紀(jì)律

第一條:做眼保健操時(shí),全班同學(xué)要保持安靜;

第二條:做操前所有同學(xué)先在教室外由體育委員整好隊(duì),然后跑步進(jìn)入操場(chǎng),行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊,隊(duì)伍安靜;體育委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名。

第三條:進(jìn)入操場(chǎng)后做到“快、靜、齊”,在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué),體育委員要到前排為全班同學(xué)做示范;退場(chǎng)時(shí)要服從安排,整齊退場(chǎng)。

(6)請(qǐng)假紀(jì)律

第一條:如有同學(xué)因故要缺席某堂課,須向班主任和任課教師說明情況;

(7)學(xué)習(xí)紀(jì)律

第三條:收作業(yè)紀(jì)律,早上6點(diǎn)30之前學(xué)生到齊后課代表收齊作業(yè)交任課老師處。

第四條:學(xué)習(xí)委員對(duì)一周做作業(yè)情況進(jìn)行匯總,并于周一提交班主任;

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇五

為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”,扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊(duì)伍建設(shè)工作,鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng),更快地成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)以上骨干教師,特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)。從而充分調(diào)動(dòng)老師的科研熱情,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量,使科研活動(dòng)機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化,真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,我們的口號(hào)是“抓好20人,帶動(dòng)200人(指教師),影響5000人(指學(xué)生)”。

1.改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀,通過科研團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2.進(jìn)一步明確學(xué)??蒲械哪繕?biāo)與方向,形成學(xué)??蒲谢顒?dòng)的常態(tài)發(fā)展,以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.挖掘潛力,整合力量,促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,有志于教科研學(xué)習(xí)研究,包括已有課題研究的,或喜歡寫作的,或喜歡讀書的教師,均可積極參加。

1.學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。

2.學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展特長(zhǎng),選擇課題組、項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊(duì),要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。

3.學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長(zhǎng),自行報(bào)名。學(xué)校鼓勵(lì)更多的青年教師參與進(jìn)來。

1.一起學(xué)習(xí):建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

2.參加活動(dòng):可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動(dòng),提高團(tuán)隊(duì)成員的科研能力。

3.交流鼓勵(lì):互相溝通,多培養(yǎng)和鼓勵(lì)成員進(jìn)行研究,讓成員發(fā)揮潛力,獲得成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真制定本團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃,力爭(zhēng)做到定時(shí)間地點(diǎn),定人員內(nèi)容。

2.教科研團(tuán)隊(duì)可每月活動(dòng)一次,形式靈活。可以安排理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則,重點(diǎn)研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校日常科研活動(dòng)的策劃和開展等。

4.團(tuán)隊(duì)成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐,結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。

5.科研團(tuán)隊(duì)可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊(duì)研究情況或成果。

1.表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員,可優(yōu)先考慮評(píng)先評(píng)優(yōu),為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺(tái)。

2.團(tuán)隊(duì)成員所撰寫的論文或案例,質(zhì)量高的,學(xué)??蓛?yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

3.團(tuán)隊(duì)成員可優(yōu)先參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)、課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評(píng)和推選。

5.兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇六

積極開發(fā)個(gè)性化的校本課程(社團(tuán)),可促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、釋放生命的精彩,可激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望,促進(jìn)學(xué)科間的相互滲透和互補(bǔ)。校本課程(社團(tuán))的建設(shè),拓展了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高了人際交流能力、合作能力和獨(dú)立思考能力,更讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的教育,為個(gè)性化的卓越發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為保證我校20xx-20xx學(xué)年度校本課程(社團(tuán))建設(shè)有序推進(jìn),特制訂本方案。

結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)年度我校的活動(dòng)課程(社團(tuán))分為校級(jí)社團(tuán)與班級(jí)社團(tuán)兩大類,即學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán),七、八各班級(jí)成立自己的班級(jí)社團(tuán),做到“一班一社團(tuán)”。社團(tuán)的設(shè)置面向全體學(xué)生,注重課程的“社會(huì)性”、“發(fā)展性”、“勵(lì)志性”、“益智性”、“創(chuàng)新性”和“怡情性”。

1.班級(jí)社團(tuán)

如法制教育、環(huán)境保護(hù)、我愛發(fā)明、生命健康、安全教育、書法、剪紙、動(dòng)畫制作、陽光健體、籃球、文學(xué)社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組等。

2.學(xué)校社團(tuán)

1.班級(jí)社團(tuán):七年級(jí)為每周二下午第四節(jié)課,八年級(jí)為每周四下午第四節(jié)課。

2.校級(jí)社團(tuán):每周五下午第四節(jié)課。

1.每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)做好全面規(guī)劃,制定出可行的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,并于10月底前將本社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)簡(jiǎn)介(100字左右)上傳至校園網(wǎng)(進(jìn)入后臺(tái)—左側(cè)學(xué)生園地、點(diǎn)擊添加信息—在二級(jí)類別中選“社團(tuán)建設(shè)”)。

2.社團(tuán)活動(dòng)前,負(fù)責(zé)老師必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),檢查學(xué)生出勤情況,并對(duì)本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)(尤其是安全)等提出明確要求;活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)填寫好《活動(dòng)記載簿》。

3.精心備好每次活動(dòng),活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備;活動(dòng)內(nèi)容安排要科學(xué)、系統(tǒng),每次活動(dòng)務(wù)必要注重效率、提高質(zhì)量。

4.要認(rèn)真做好每次活動(dòng)過程的資料收集和整理,學(xué)期結(jié)束后上交相關(guān)材料(包括學(xué)生作品、活動(dòng)成果、《活動(dòng)記載簿》等)。

5.無特殊情況不得隨意更換活動(dòng)地點(diǎn),如確要更換地點(diǎn)請(qǐng)及時(shí)通知教務(wù)處。

6.維護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,愛護(hù)設(shè)施設(shè)備,使用后注意關(guān)閉電源、鎖好門窗。

1.學(xué)校對(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)分對(duì)教師和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

2.教師評(píng)價(jià):

(2)期末對(duì)輔導(dǎo)老師進(jìn)行考評(píng),成績(jī)突出者頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽(yù)證書,并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)生評(píng)價(jià):

(2)凡是活動(dòng)課程的成績(jī)不能達(dá)到良好等級(jí)的一律不能評(píng)為三好學(xué)生;

(3)對(duì)活動(dòng)課程優(yōu)秀的學(xué)員或團(tuán)隊(duì)將頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書,以資鼓勵(lì)。

低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū) 文化建設(shè)方案篇七

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的,應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本,環(huán)境育人,和諧育人”的教育理念。在班級(jí)文化建設(shè)中,應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”,“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位,從學(xué)生年齡特征,興趣愛好,家長(zhǎng)素質(zhì),家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè),從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化。

1、通過布置教室,讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中,感受本班級(jí)的特色,從而樹立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感,為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái),每周從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、文明、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋。給予喜報(bào)肯定。

1、建立班級(jí)評(píng)比欄,引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。評(píng)比欄命名為“誰最閃亮”。 設(shè)立“每月之星”,每周對(duì)學(xué)生學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié),評(píng)選出的學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進(jìn)步之星。在教室北墻展板一張貼“誰最閃亮” 評(píng)比欄,把平時(shí)各方面表現(xiàn)突出的孩子相片加簡(jiǎn)要介貼在上面。鞭策自己,鼓勵(lì)他人。

2、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位,從班干部到小組長(zhǎng),爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做,讓學(xué)生得到鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”。

3、成立“小小書社”圖書角。發(fā)揮集體的力量,由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享,積少成多,變成一個(gè)班級(jí)圖書角。設(shè)立書社管理員,每月更換一人次。

4、設(shè)立“愛心筆記本”,用彩色紙條記錄班上的好人好事,定期交流。

1、黑板右側(cè)墻壁:“溫馨提示”班務(wù)信息欄。張貼“四表”即:作息時(shí)間表、課程表、值日生安排表、班級(jí)干部分工表。

2、教室后面右側(cè)窗臺(tái)為“小小書社”圖書角。墻上粘貼教師寄語“遨游書海,讓心靈飛翔”。

3、后墻衛(wèi)生角制定標(biāo)語:做一些卡通圖案,提示愛護(hù)衛(wèi)生。

3、教室后面墻壁板塊

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